感恩演讲稿：让我们学会感恩

感恩演讲稿：让我们学会感恩（精选18篇）

篇1：感恩演讲稿：让我们学会感恩

让我们学会感恩演讲稿

老师们，同学们：

早上好!

今天很高兴和同学们聊一聊时下受到人们广为关注的感恩教育。古人有一日为师，终生为父之说，同学们当然明白，自己的每一点进步、每一点成绩都离不开老师的辛勤耕耘，它倾注了老师无数心血。因此，我们要感谢老师，因为知恩图报是中华民族的传统美德。

老师是我们的启蒙人，是他们教会了我们许多知识，告诉了我们许多真谛，老师的功劳我们应该时刻铭记在心。在学生中间，对老师怀有深深爱戴之情的人不计其数，当然也应该承认，还有一部分学生，他们滥用老师的善良，对老师的辛劳视而不见，他们给老师带来的烦恼远远超过了给予他们的快乐，但老师又说过多少呢?老师并没有在公开场合批评哪个同学，而是尽力用自己那颗挚爱学生的.心，在每个学生心中播下爱的种子，去感化每一个学生。我们也应该知道，老师也有生病的时候，他们完全可以在家休息，但为了自己的学生，他们还是带病站在讲台上，忘我地讲课。这个时候，难道我们不应该更加尊敬我们的老师，更加爱我们的老师吗?

我们的老师如此辛苦，我们又该如何回报他们呢?既然我们每天都和老师在一起?我觉得如果你能认真地预习、听课、发言、做作业，那就是对老师工作的最好的尊重。除此之外，仍有许多地方可以表达我们对老师的爱戴和尊重，如在老师疲倦或休息的时候尽量不去打扰，遇见老师的时候真诚地问候并主动让路，可以写一封信，可以打一个电话，可以寄一张贺卡，送上祝福，以表心意，更可以与几个同学相邀，共同到老师家里登门拜访等。我们要把感恩心带到日常生活中，变成看得见、摸得着的东西，时刻感受到感恩之心就在身边存在。

期末考试迫在眉睫，复习阶段，同学们的作业会比往常多一些，我们仍要一笔一画认真完成，切不要草草了事，或索性不做，那样，老师会很伤心。如果你是一个有良知的学生，我认为当下对老师最好的感恩方法就是勤奋学习，刻苦钻研，考出优异的成绩，你们的进步是对老师的最大安慰。

感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。让我们每个人都怀揣一颗感恩之心，感谢老师教给我们丰富的知识，感谢老师教给我们学习的方法，更感谢老师教给我们做人的道理。

谢谢大家!

篇2：感恩演讲稿：让我们学会感恩

大家好，我今天演讲的主题是：感恩幸福生活。

“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”

每天忙忙碌碌的生活，走在骑行了几千次的公路上，看来来往往的人流，总会碰到各种各样的事情。那天，下班回家，天色昏暗，北方的初冬白日一向很短，风呼呼地吹，冷到了骨头里。在空旷的野地里，一扇小窗透出来的灯光，让我想到马上就能到家的温暖。家里暖气遍布各个角落，阳台上的气雾弥漫，有担心我的家人在等我回家一起晚餐。那一刻，幸福轻袭全身。感谢念我，知我，疼我的爱人。

有记下心情的习惯，在天空布满群星的夜晚。轻点鼠标键盘，记录下生活点滴。此刻该感恩时间，让我有闲记录下我的幸福片段。整理拍过的霖的照片，去年的第一场雪的情景近在眼前。去年冬雪来的是那么地迫不及待，一瞬间就满目皆白。树枝，小草对着我们招手。我和霖禁不住雪的诱惑，穿得暖暖地出去玩。我没有霖的勇敢抓雪玩，只是跟着他疯跑，躲藏着他的围追堵截。偶然的一场冬雪，给我竟是整个冬天的温暖，甚至一生中，我每次回忆起来都可重唤我的幸福感觉。感谢霖的存在。

霖一天天长大，懂事，温顺。记得一次我得肺炎生病，出了许多汗，到了该吃药的时间，本想从床上爬起来为自己准备热水，被霖看到，霖生气地说：“不要动，我来，不然又不出汗了。”那一刻，我眼睛湿润，感动于霖的生命里知道了爱。

“不养儿不知父母恩”有了霖才深深体味出这句话的深意。当我没有霖的时候，说明我还是小孩子，我还有撒娇，放肆的权利。但是，当我成为了一位母亲，才知道付出原比享受幸福。我想父母之爱的伟大源于此!我原本是茫茫人海里的一粒埃尘，当我成为一位母亲，我飘落一隅，有了家需要我来整理。感谢父母给我生命，让我知道如何爱人!

篇3：让我们常怀感恩之心

颁奖词:他们是母校的义务宣传员。为了推介、宣传母校, 他们冒着酷暑, 走进郑州市的中学校园, 设立招生咨询台、张贴海报、发放宣传页和招生简章、开展问卷调查。通过实践活动, 宣传了母校、锻炼了能力、展示了青春风采。

这个团队就是———郑州大学基础医学院暑期“三下乡”———“感恩郑大”实践团队!

“通过暑期实践, 我和队员们更深入地了解了我们的学校。”来自郑州大学基础医学院的李碧军说, “因此, 我们怀着一颗感恩之心, 全力以赴地做一些事情, 为建设美丽郑大尽自己的一点绵薄之力。”李碧军所说的, 是她和她的队员们在暑期开展的“暑期‘三下乡———感恩郑大’实践活动”。

为积极响应校团委号召, 激发青年团员强烈的社会责任感, 郑州大学基础医学院成立了暑期“三下乡———感恩郑大”实践团队, 帮助郑州大学进行招生宣传。

从7月10日开始, 这支实践队深入省内外多所高中, 就当前我国高等教育相关课题开展了调研。志愿团队选取了郑州十一中、郑州一中等学校进行了多种形式的宣传。在学校门前设立高招报名咨询点, 发放郑大招生简章, 并为学生和家长们耐心介绍学校的招生计划和特色专业;深入中学课堂, 通过活泼有趣的宣传视频介绍郑州大学;将郑大手绘地图作为礼物发给了学生, 带领学生在地图上“参观”郑州大学等等。调研期间, 这支实践队还通过自己的亲身经历向中学生介绍填报高校志愿的经验和注意事项, 解答学弟学妹们填报志愿可能出现的问题, 尽可能地降低填报风险。

家在外省的团队成员, 根据就近组队原则, 各自回到家乡开展招生宣传实践活动。于是, 这个暑期, 在“感恩郑大”实践团队志愿者所到之地的高中, 都能看到他们设立的郑州大学招生咨询台, 以多种宣传方式, 向学生介绍填报郑州大学志愿的经验和注意事项;同时, 他们还走进中学班级, 以播放招生宣传片、PPT和现场问答等方式, 进一步扩大郑州大学的影响力和知名度。

为了使宣传服务工作更有针对性, “感恩郑大”实践团队在线上线下开展了不同形式的调研活动, 共发放各类问卷近万份, 有效支持了团队宣传工作的开展。

志愿团队调研项目及母校宣传活动在学生中引起了不小的反响, 同时也得到了多家媒体的关注及报道, 团队成员的自豪感油然而生。“我们在实践中得到了成长, 领悟到‘奉献、友爱、互助、进步’的志愿者精神, 在实践活动中实现了自己的价值。”队员高一博高兴地说。

篇4：我们学会感恩

成熟的麦穗在阳光下低着头，那是在教我们要谦虚；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们要勤劳；柔韧的水珠在四季交换时滴穿顽石，那是在教我们要坚韧；优秀的感恩事迹在这个阳光明媚的下午里传诵，那是在教我们要感恩！

当别人问你是从哪儿来的？你会肯定地回答是从母亲肚子里来的；当别人问你的知识是从哪儿来的？你会肯定地回答是老师教授的。我们感恩的对象有很多：爸爸、妈妈、老师……

感恩父母，感恩他们把我们带到这个世界，让我们晶味到世界中的酸甜苦辣；感恩老师，感谢他们让我们学到为人处世的道理和那受益一生的知识。

“小黄香，爱父母”的故事流传至今，让我们学习他的伟大精神。小黄香对父母无微不至的照顾彰显了中华民族的传统美德，正是由于他的感恩之心，使他从平凡走向贤圣，渺小走向伟大。

感恩父母，孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们应尽的责任。我国著名近代资产阶级改良主义者梁启超曾说过：“处处尽责任，便处处快乐；事事尽责任，便事事快乐。尽得大的责任，便得到大快乐；尽得小责任，便得小快乐。”所以，我们要学会感恩，学会尽责，才能幸福一生。

老师用人格影响我们，用感情呼唤我们，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。所以，我们要铭记师恩。我国著名漫画家张乐平。他对教他画第一幅漫画的老师陆寅生念念不忘。他苦苦寻找了五十多年，终于在1983年5月找到了老师的地址。他带着礼物到老师家中，老师那浑浊的双眼中闪现着激动，泪湿眼眶。

感受着那温情的瞬间，我们与父母、老师心相印、情相融。拥有一颗感恩的心，我们的生活才会充满温馨！

懂得感恩的人，才会幸福。

广西桂林市全州县两河初中2012（1）班

指导教师：蒋昌平

篇5：让我们学会感恩

感恩，《现代汉语词典》的解释：对别人所给的帮助表示感激。基本解释：

１、餐前或餐后对上帝表示感谢。

２、感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给你的赠予。这样你才会有一个积极的人生观，总有健康的心态。

3、感恩是你对一个没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理

4、对他人给予的恩惠表示感谢。

在这里我所讲的“感恩”是第二种，“处世哲学”，是一个人对待人生和生活以及工作的态度。自从我们呱呱坠地，是父母给了我们生命，所以我们要对父母感恩。感谢他们给予了我们生命，感恩他们把我们养大，等他们老了我们一定会孝顺他们，这是每一个儿女莫大的心愿。每一位父母对儿女的爱都是无私的，当你真正成为一个母亲或者是父亲的时候，你才能真正体会到父母的心。父母可以为了儿女而献出自己的生命，宁可自己受苦受累，也不愿意看到自己的儿女受到半点委屈。“儿女是父母的心头肉”，“有不孝的儿女，没有狠心的爹娘”，这话一点也不假。即使儿女对自己不好，父母也还是一如既往的爱自己的孩子，包容孩子。所以我们要懂得感恩父母。

在我们的成长过程中，老师给了我们知识，是他们让我们有了理想，懂得了什么是对什么是错，所以我们要感恩老师。“一日为师终生为父”，我小学的班主任赵老师，是我最尊敬的老师之一，是他让我懂得了“尊重他人”。虽然我已过而立之年，但每每见到老师还是肃然起敬，会不自然的喊一声“老师”。他就像父亲一样教育我们成长，很早我就发誓要永远尊敬他，尽自己的能力孝敬他。虽然现在老师已经不再那么硬朗，显得有些苍老了，但是我一样很尊敬他，感激他。我们要学会感恩自己的老师，让他们苍老的心不在憔悴，让他们多一点心灵的安慰。

我们进入社会以后，时不时会遇到种种的挫折，在你遇到困难的时候，有人会为你指点迷津，让你找到正确的方向，或者有人为你而受到连累，你心里是怎么想的呢？是不是有些愧疚呢？这就是感恩意识。感恩的关键在于回报，就是通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。我们要感恩给予你帮助的人，感恩社会。感恩自己的公司给予了你一份可以养家糊口的工作，而不是要一味的向公司索取。我们要感恩自己的工作，有了它才有我们的好生活。如果我们不工作，我们生活的所需要哪里来？可能现在你对自己的工作不够满意，可是也不要有太多的抱怨，要有平常心来看待，不管什么样地工作，都要心存感激，这样你才会找到适合你的工作。好工作不是”寻找”而是一种”心态”,是你对待工作的态度。不管什么样的工作，只要你对待工作的心态不正确，你永远找不到好工作。工作不分贵贱，只是是否适合自己，这就要看自己对待工作的心态了。我们要学会感恩自己的工作，不要轻言放弃。我们很多的工友们，刚来到工厂，还没完全熟悉自己的工作就轻易的放弃了，有的甚至还没动手干活就要辞职，你是不相信自己吗？！不信自己能干好这个工作？！这些轻易放弃工作的人，不管你到哪都是一样，这是一种态度问题，根本不是工作问题。这是你这个人对待事物的态度，不管你做什么都会不够珍惜，因为你没把心态摆正。想要更好的工作下去，我们就要学会用感恩的心态去对待你的工作，去爱它，去感激它，去珍惜它，用我们最大的努力去做好它。只要把心态摆正，就没有做不好的工作。

我们赖以生存的环境，同样值得我们去感恩。我们共同的大气，大地，水源是我们人类共同的资源，是维持我们生命的源泉，我们更应该要感恩。虽然我们能力有限，可能做不了很多，但是我们要从点滴做起，从自我做起，例如，不随意丢弃垃圾，不浪费水资源，电器用完后及时拔掉电源，等等等等，这些小事，要是我们都能做好，我想我们的地球会更加的美丽。“感恩地球一小时”这个公益活动我觉得是很不错的，虽然短短的一小时，却给地球节省了很多资源。更重要的使人们的心态“学会感恩”。感恩也是一种爱，是一种大爱，一种大智慧，也是一种快乐。如果我们常心存感恩，人生就会过得再快乐不过了，因此请好好的学着感恩。

篇6：让我们学会感恩

活动目的：

1、让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。

活动过程:

主持人1：草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；

主持人2：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

主持人1：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。主持人2：我宣布：让我们学会感恩主题班会现在开始。下面请班长讲活动的意义。班长讲话。

主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。

主持人2：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天涯。

主持人2 父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年；巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀！

主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！

请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀？

（大屏幕出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀？）

汇报表演，表达爱意。（小记者出场）

小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧！

（1）、儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。（小组齐诵）

同学们，在一起，同学习，同游戏

你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜

好处面前不争抢

方便面前要谦让

同学就像亲兄弟

团结互助多亲密，多亲密！

小记者2：听了你们的儿歌，我的眼前又浮现出一年来我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间，感恩就是一种帮助，感恩就是一种互助。下面我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组，他们又用什么方式来表达呢？

（2、）歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《世上只有妈妈好》来献给天下伟大的妈妈们。

小记者1：是呀，妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话，你们看智慧小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧！

（3）、智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。

观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成与败、得与失，我们应该团结协作，共同进步，与人为善，助人为乐。

观点2：人与人之间是平等的，我们应该平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处，相互之间要有一颗感恩的心。

观点3：感恩成功，更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷，我们应该百折不挠，自强不息，在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。

小记者2：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，只有这样，我们感恩才能落实到实处。下面有请快板小组闪亮登场。

（4）、快板小组：我们编了一首快板表达了我们的感恩之心，感激之情。请听《说感恩》。

说感恩

竹板这么一打呀，别的就不说了。

今天我们来说感恩，感恩之情挂在心，挂在心。

古有黄香，九岁能温席，今天我们就把他学习。

父母恩情比海深，我们永远，永远记在心。

敬爱的老师，象妈妈，教知识，明道理，我们永远，永远不忘他。

同窗学友，亲如一家，团结互助，我们共同进步吧。

感激之情道不尽，感恩之事说呀说不清。

同学们，让我们行动起来吧！

大家一起来感恩，嘿，来感恩。

小记者1：真精彩，一段快板真是振奋人心呀！现在有请倡议小组，看看他们又用什么样的方式来表达呢？

（5）倡议小组：我们小组起草了一份倡议书。我们请全班同学和我们一起读一读。

倡议书

同学们：

让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。

小记者2：他们说得真好，下面就看我们幸运星小组的啦！

（6）幸运星小组：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。

（队员赠送幸运星，播放《每当我走过老师的窗前》）

小记者（合）：愿我们的幸运星给所有的老师带来好运。

主持人1：俗话说:“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。

主持人2：不要把父母的养育视为当然，不要把老师的培养看作应该，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。

主持人1：同学们，此时此刻，你一定非常感动，有许多话想说。让我们大 4 声的说出来吧！

主持人2：我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！让我们用最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。

歌声响起《感恩的心》。全班一起唱

班主任总结：

同学们，今天我们的主题班会开得非常成功。正如我们倡议小组所说让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！

音乐再次响起，在歌声《感恩的心》

篇7：爱让我们学会感恩

因为感恩才有这和谐的社会，因为感恩让我们懂得生命的真谛，因为感恩让我明白爱也是一种责任，怀一颗感恩的心去面对生活，去看待生活中的种种不尽人意，人生就会变得幸福而充实。

时光荏苒，飞速流逝让我更加懂得珍惜。

2012年夏天的美让我难以忘怀，让我流连在她的每一个角落。这是我在大学校园里度过的第一个夏天。

在校园的半年里，每当我看到同学们勤奋努力的学习，就会想到我刚入校的画面。当我接到录取通知书时，心里特别的兴奋，但高兴的同时又深深的担心着家里是否能承担起我这三年来的学费，因为这笔钱对我们家来说是一笔很大的负担。家里不仅仅是我在为了梦想而奋斗，还有一个上高中的弟弟也在为他的梦想努力奋斗着，而支撑我们梦想的是我们的爸爸妈妈，我们的梦想很沉重随着岁月的流逝都把他们的脊梁压弯了，我很伤心也很苦恼，不知道以后的路该怎么走。我很想为他们分担我想过放弃自己的学业，自己出去打工赚钱减轻他们肩上的压力。我的父母知道我的想法以后很伤心，看见母亲哭红的双眼，我已然心痛不已；父亲对我一顿责骂，父亲说我们再没钱，就算借也要让我把书念完。当时我的心情坏透了，看见父亲红红的双眼，我哭了，狠狠的哭了。

正当我迷惘的时候，国家助学贷款政策拯救了我的梦想，她不仅仅解决了我一部分经济上的难题，更重要的是她为在黑暗中艰难前行的我亮起一盏明灯，点亮了我继续奋斗的勇气。国家助学贷款政策对

我而言就像一场及时雨，浇灭了我心中的燥火，燃起我内心的希望。在进到学校之前的我对前方的路是一片的迷茫，就在我认为已经失去生活色彩的时候是国家助学政策拯救了我。这时候我会想到以前深刻烙印在心里的话: “贫困的学生会总是选择让人遗忘她，因为她觉得很自卑，总觉得自己和这个世界格格不入。”有时候因为贫困，我没有足够的自信去面对身边的老师，同学，可是国家发现了我们这一群体的存在，但国家并没有放弃我们而是用各种助学政策来证明他们对我们的爱。助学政策温暖了我的心，我好像听到国家在对我说：“孩子，不要害怕，我一直都在。”这时我才真正的感觉到我没有被遗忘有国家支持，我还有什么理由再轻言放弃。我要让自己坚强起来，更加努力地对待自己的学业和自己的明天。

国家助学政策，让我们少走弯路，减轻了我们所背负的压力，让我们既能感受到成长的满足，也能激励我们努力朝目标奔跑。我们纠结与现实的拮据，又想有方法来支持我们梦想的继续，这时候国家助学贷款政策就是我们的希望，是她为我们的梦想撑起一片蓝天。

助学政策，助我成长。我也尽力的去灌溉我的梦想，虽然不知道未来是什么样子，但我也愿意相信有美好的未来在等着我。在此，我想说，所有接受国家资助的同学们都应该学会感恩。感恩的心给我们动力。我们知道我们都应该努力，身肩国家、父母的爱，不努力我们对得起谁?路途虽然坎坷，但身旁有他们的陪伴让我觉得很安心，让我能顺利前行。我渴望自己能早日完成学业，在自力更生以后，去回报父母、社会、国家；去帮助那些需要帮助的人，让他们

感受到爱的温暖，生活的勇气。我想在我以后的生活中，我会尽我最大的努力，去帮助别人，因为我知道被帮助的时候心中的那一份感动。

篇8：让学生在阳光雨露下学会感恩

关键词：感恩教育,学会感恩

一个孩子如何健康成长才能被社会所认同, 最终取得成功呢?这也许是许多家长想知道的教育孩子的方法。很多家长在孩子成长的道路上, 过度参与, 过度保护, 过度替代, 使得孩子丧失了自我学习的能力, 同时让孩子失去了面对挫折的勇气, 最终导致孩子对父母的责怪。所以, 要教育孩子, 就要让他拥有独立、勇气、承担、尊重、分享、感恩……优秀的品质。今天, 就让我们一起来谈谈感恩。

感恩, 在《现代汉语词典》上的解释是:对别人的帮助表示感激。感恩一向是我们中华民族的优良传统之一, “恩欲报, 怨欲忘;报怨短, 报恩长”这句话集中地反映了古人对“报恩”的认同和崇尚。感恩, 不仅是一种美德, 更是一种智慧, 是一个人对自己和他人间交往关系的正确认识。“滴水之恩当涌泉相报”一个懂得感恩的人, 会珍惜自己所拥有的一切, 会真诚和善地对待他人, 成为一个大家所敬仰的人。

诸葛亮在感恩方面就是我们学习的楷模, 在他的《出师表》中就有充分的表露:“臣本布衣, 躬耕于南阳, 苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙, 猥自枉屈, 三顾臣于草庐之中, 咨臣以当世之事, 由是感激, 遂许先帝以驱驰。……先帝知臣谨慎, 故临崩寄臣以大事也。受命以来, 夙夜忧叹, 恐托付不效, 以伤先帝之明, 故五月渡泸, 深入不毛。……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也……深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!”

一个功成名就的人在个人传记中这样总结他的为人处世哲学:会做事不如会做人, 会做人不如会感恩。懂得感恩的人, 前途是不可限量的。

在西方, 特别是在美国, 每年11月有一个很重要的节日, 那就是感恩节。这是美国人民独创的一个古老节日, 也是美国人合家欢聚的节日。在美国, 感恩节当天像中国的春节一样, 成千上万的人们不管多忙, 都要和自己的家人团聚, 大家一起享受一顿丰盛的节日晚餐。另外, 还有比如父亲节、母亲节、教师节等节日都带有感恩的意思。感恩, 是人们对生活的爱与希望。

感恩是健康成长的催化剂, 一个小孩子能够健康的成长, 不仅仅局限于吃饱穿暖, 要立足于社会, 在社会上获得认同, 最终取得成功, 感恩是必不可少的。学校是少年儿童成长教育中的主阵地, 家长是孩子的第一任“老师”, 社会是孩子接受公德教育的“大课堂”。德是中华文化之宝、民族精神之魂, 更是一个人立足社会之根。

在育人工作道路上, 我们有过很多的思考, 使我们在共同的育人实践中有了深刻的感悟、感受和感慨。把德育放在首位, 以德育支撑教育, 让学生从生活中体验成长中的快乐, 感恩是一种力量、是一种一种境界、是一种精神, 它可以激发人的内在潜能, 这种能量一旦激发, 就会给人生带来更多的机遇和挑战。它不能只停留在表面与口头, 需要做小、做实、做细、做生动。渗透在一种润物细无声的教育中, 渗透在每个小细节之中, 只有这样, 德育才能更为生动、更为精彩。

感恩是一种情感, 只要用积极的态度去面对它, 就能够改变整个人生。在自然界中有“乌鸦反哺, 羔羊跪乳”……在整个中华五千年文明孕育的传统美德中就有尊老爱幼、孝敬父母等。世界科学巨匠霍金曾说过这样一段话:“我的手还能活动;我的大脑还能思考;我有终身追求的理想;我有我爱和爱我的亲人与朋友;对了, 我还有一颗感恩的心……”他恬静的微笑说出了这段话, 这使得他不仅以他的成就征服了科学界, 也以他顽强搏斗的精神征服了世界。

因此, 开展对学生进行感恩教育, 让孩子懂得感恩父母、感恩老师、感恩祖国、感恩社会、感恩自己现在所拥有的一切, 这是学校教育迫在眉睫的问题。

感恩教育是一种唤起人性的教育, 立足于使学生达到“向善向上”的境界, 人生在世, 不可能一帆风顺, 种种失败和遗憾都需要我们勇敢地面对, 这是选择怨天尤人, 从此变得消沉;还是对生活满怀感恩, 跌倒了再爬起来呢?这应该就是我们该好好思考的问题。我们现在就是要引发学生形成蓬勃向上的态度、意志和情感, 养成健康文明的行为习惯和生活方式, 具有抗挫折能力, 并具备达成目标的持续行动力。

感恩教育不应只局限在课堂上老师的言传身教, 更应注意在现实生活中尤其是家庭教育中家长的言传身教。学校应积极争取, 赢得家长的配合, 请家长参加感恩教育活动中来, 让父母走进课堂, 举办如感恩父母主题班会, 利用教师节为契机, 进行感恩师长活动等。把感恩教育与道德教育、文明礼仪教育、价值观教育、理想教育等结合起来, 才能取得更好的效果。

在老师与学生心灵的接触过程中要做到“将心比心”。并设身处地的去替别人着想, 那么才会经常施爱于人, 拥爱于心, 从而理解爱的真谛和精髓, 成为一个充满爱心的人。

人生在世, 不如意事十之八九。但是, 如果我们拥有一颗感恩的心, 善于发现事物的美好, 感受平凡中的美丽, 以坦荡的心境、开阔的胸怀来面对生活中的酸甜苦辣, 那么一定会收获意想不到的果实。

学会感恩, 就会自觉地承担起对自己、对父母、对他人、对社会的责任。无论面对任何人, 任何事, 都要带着感恩的心态。一旦拥有了感恩的心, 无论遇到任何困难都能全力以赴, 最终一定能取得意想不到的成绩。在积极开展“八荣八耻”教育的今天, 我们要以“感恩报德”为荣, 以“忘恩负义”为耻。怀揣着梦想, 带着一种从容、坦荡、喜悦、感恩的态度去面对新的时代, 迎接新的挑战。

参考文献

[1]孙建成.感恩心做人, 责任心做事.远方出版社, 2010年12月第一版.

篇9：让学生学会感恩

一、班主任要引导学生的感恩意识

感恩犹如心灵的泉水，它源源不断地滋润着我们的心田，让生命充满生机，遍洒阳光，享受生活的美好和幸福。感恩来自心灵，不假外求，近在咫尺，关键只在一念之间，也就是感恩意识。它并非与生俱来、非生而知之的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任。因此，在教学中，从各个角度、多层面地把感恩教育渗透到学生的心灵。例如教学《爸爸妈妈》一课，我设计“做爸爸、妈妈的好帮手”活动，要求每个学生都动手实践，在爸爸或妈妈的帮助下，进行家庭自我服务劳动，使学生从小就树立感恩意识。

二、要让学生明白感恩的内涵

感恩包括哪些内容呢?感恩包蕴着孝亲敬长、关爱他人、热爱故土、精忠报国、敬畏自然、珍爱生命等传统伦理价值，是弘扬民族精神，加强思想道德建设的重要内容。而《品德与生活》教材中所表现的“恩”也是丰富多彩的，有父母对我们的养育之恩；有老师对我们的教育之恩；有社会对我们的关爱之恩；有祖国对我们的呵护之恩；还有大自然对我们的滋养之恩…… 因此，我们应明确教科书中的感恩教材，为学生诠释其感恩内涵。

三、班主任要善于引导感恩行为

“知是行之始，行是知之成”。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，进而让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。因此，我们要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。

1.引导 “升华”感恩情怀

①定期召开以《我会说谢谢》为主题的班队活动。让每个孩子都说出了自己平时感恩的点点滴滴，进行感恩行为的交流。通过这一活动学生不难知道，在自己的成长过程中，除了有自己的努力以外，还有很多亲戚、朋友、同学甚至陌生人给过自己关爱。由单纯的感激父母，转化为对社会的感恩，从而学会去关心和帮助别人。②把感恩教育作为日常行为规范来加以实施，给每个学生建立感恩档案，把自己感恩行为的点点滴滴记录下来，每月一评，评出班里的“感恩之星”，让学生每天都提醒自己做个懂得感恩的好孩子。③写感恩日记。从学生的实际生活中挖掘资源，看看厨房里的炊事阿姨，田里辛苦劳作的农民伯伯，一年四季的自然现象，家乡的巨大成就……并把自己的所想，所感记下来。④生日祝福：建立学生生日档案，在学生生日那天由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；让自然的美带给大家好的心情。

2.参与感恩教育实践活动

环境是无声的教育，对学生起到潜移默化的作用，为此经常结合教材创设以“感恩”为主题的教育氛围，让学生的心灵在充满“感恩”的氛围中接受洗礼。根据我班学生的特点，进行如下做法：①讲述“感恩”的故事。通过对自已身边“感恩”故事的收集、整理和提炼，并用丰富的肢体语言进行演讲，使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”，是一切德行之源。②表演“感恩”的小节目。让学生将文化艺术融入“感恩”活动中，从中得到熏陶。如在教学《我们小学生要这样做》时，我就结合他们日常生活中该做的事情，让他们自己找同伴合作表演。唱响《祖国你好》、《世上只有妈妈好》等歌曲。通过这一活动，学生把自己在课文中所学的知识化为一种感恩行为，同时感念自然之恩的种子也在孩子的心中深深埋下了。

3.“体验”感恩的真情实感

我们可以结合节日，让学生走出课堂，在家中，在社会的大范围内进行感恩的自觉活动。如在母亲节或父亲节时，教育学生回报父母养育之恩，开展为父母多做事的活动；在一年一度的教师节时，向老师献真情活动，如:给老师写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等，来表达对老师的感激之情。祖国的生日时，组织学生观看电影、看图书、看画册等途径，帮助学生了解有关英雄的事迹，崇敬人民英雄。

拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快的长大，我们就能够拥有一个美好未来。人的一生是感恩的一生，我们沐浴着别人的恩泽而来，感恩是我们一生的使命，就让我们以感恩之心将我们的爱洒向世界吧！感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽。感恩不难，多笑一次，多说一声“谢谢”，多帮助别人一次，这会是对曾帮助过我们的人最好的心灵慰藉。记得有一首歌叫《感恩的心》，其中有几句印象深刻:感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜。 如果说，爱是人类最崇高的情感。我们一定要教育学生懂得感恩，学会感恩，让班主任在德育教育中绽放鲜艳的花朵。

篇10：让我们学会感恩作文

妈妈在痛苦中胜出了我们，爸爸在工作的负担下教育我们，老师在劳累的培养中教育我们……感恩他们吧!感人我们身边的一切。妈妈在床上躺着，挺着大大的肚子。一个中午，妈妈觉得肚子疼，和爸爸一起来到了医院。等了很长很长的时间，妈妈把我这个小生命生了出来。爸爸在要写稿子的情况下努力的叫我做数学题，但是自己却在黑夜里面忙碌。老师在上课的时候给我们讲课，下课来不及休息就要去下一般去上课。

他们是为了什么?他们是为了我们的将来，爸爸希望我们将来是一个对世界、对国家有用的人，妈妈希望我是一个有出息的人，老鼠希望我们是一个有学问的一个人。要不是为了我们的学习，他们为什么要熬夜到十二点呢?他们为什么要教我们数学题呢?他们为什么要辛苦地生出我们来呢?

感恩我们的同学，同学是我们最好的伙伴。我们一起学习，我们一起分享快乐，这是一件多么喜悦的事情呀!一个同学摔倒了的时候，另一位同学真诚的说：“你没有是吧?”在一位同学有一道不会的题时，另一位同学真诚地说：“我来教教你吧。”二人同心，其利断金。只要合作，没有干不成的事情。

感人我们身边的一切，一朵花，为我们的空气加载了一点清香。一棵树，为我们的空气净化。一株草，让我们的世界变得更美好，感人我们身边的一切，是他们创造了地球，是他们创造了绿洲，是他们创造了美丽的世界!

篇11：作文让我们学会感恩

感恩是春雨，感恩是甘露，能滋润到心灵的深处，乃价值连城，感恩是风中雨滴酝酿的云朵，不轻易泻下，却保留着永久的内涵，感恩是任何文字也难以表达的情愫，让我们学会感恩吧!

在我们的身边，有许多值得我们感恩的`人，最值得我们感恩的人，莫过于父母了，父母生我们、养我们，可我们却常常顶撞父母，惹父母伤心难过……这是多么悖逆的行为啊!

有诗云：感恩开花，桃李要结甜果;感恩抽芽，榆杨会有浓荫。请带着感恩，挥鞭从此起程。路上春色正好，天上太阳正睛。

妈妈给我讲过这样一个故事：一棵苹果树，深爱着一个男孩。每天，它都和小男孩玩耍，苹果树十分开心。时常飞逝，小男孩长大了，不经常来了，苹果树很孤独。终于有一天，男孩来了，苹果树好高兴地说：“我们一起玩吧!来，爬到我身上吧!”男孩说：“我现在需要钱，你能给我钱吗?”苹果树说：“那你把我的果实摘了拿去卖钱吧!”男孩高兴地摘了果实走了，苹果树也很高兴。又过了很长时间，男孩又来了，苹果树高兴的说不出话来。男孩又说：“我需要房子，你能给我房子吗?”苹果树说：“你把我的树干砍去盖房子吧!”男孩高兴极了，于是，便把苹果树给砍了，可他一点也不伤心，就这样，苹果树死了……

故事中的大树就像父母一样，他们不断为我们的需要而无私奉献，供应我们的需要，把一切都给了我们。而我们往往却只知道接受，从不知感恩，反而时常抱怨父母，这又是何等的愚顽啊!

篇12：让我们学会感恩的教案

教学重点：让同学们学会感恩。

教学准备：课件

教学过程：

一、出示邰丽华的照片。（出示课件）

问：同学们，你们有谁认识照片上的这个人吗？她是谁？你们怎么认识她的？她是一个怎样的人？

（生答：她叫邰丽华，在2005年春节联欢晚会上是《千手观音》的领舞者，她是一个聋哑人）

二、师：下面我们就来欣赏邰丽华和她的伙伴们为我们带来的一段舞蹈。（出示课件）

师：美吗？《千手观音》在2005年的春节晚会上为什么获得最优秀节目奖呢？

（生答：因为他们是一帮特殊的人，他们都是残疾人，而且表演得很精彩）

师：对，正是由于她们对生活的乐观态度，没有被身体的残疾所击跨，用一颗真挚的心，用自己最美的舞姿来感谢所有给予他们爱的人。正如邰丽华自己常说的一句话：“我会带来一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。”（出示课件）

今天这节课老师就和我们班的同学一起来探讨我们如何去学会感恩。（出示课题）

三、让我们学会感恩。

师：老师这里有一个非常感人的小故事，咱们班谁朗读最有感情？

师：下面我们欢迎同学上来为我们讲述这个感人的小故事。（出示课件，伴乐）

四、师：风雨中的小女孩一直用自己特有的方式来感谢母亲赐于她生命，感谢母亲对她爱。下面我们就一起来欣赏一下小女孩在雨中所唱的那首歌，让我们在歌声中回味母亲给予自己的爱，去体会父母对我们的常常情怀。

（出示课件——《感恩的心》）

师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。（手语）真挚的情感、动人的音乐，让我们想起母亲为我们所做的一切的一切，我们每个人都是妈妈十月怀胎所生，下面我们就来体验一下妈妈十月怀胎的辛苦。

五、活动：轻松一刻：把球放在腹部，借用大腿与腹部的力量夹住球，右手提篮子在教室来回走一趟。请上四位同学来体验一下，体验过的同学来谈变体验的感受。

引：妈妈的爱就是如此伟大。也许身边小小的细节你并未留心，但爱无时无刻都陪伴在你身边。我们时时都在感受来自于各方面的爱。除了上面讲到来自于母亲的爱，哪位同学来说说我们还感受到来自于哪些人的爱？

（生答：父亲、长辈、兄弟姐妹、同学、老师、朋友……）

六、师：我们来猜一猜，这些不是来自于哪些人的爱，我们应该如何感谢他们？

（出示课件——感谢父母、老师、同学、工人）

七、创作活动：世上有关于感恩的诗句非常多，下面我们小组来比一比，哪组同学知道我的感恩的词句多，可以背诵古今中外的名人的诗句，也可现场自我创作，时间2分钟，原创注明作者，开始。

（展示各组词句，简单点评）

八、引：我们聊了这么多有关感恩的话题、词句，我想我们同学心中也一定有话要对给予自己爱最多的人说一说了，就让我们来场真情表白吧！

师：说清楚，感谢谁，为什么？

制作感恩卡。

九：同学作品展示。

师：我们一起看看一部分同学的真情表白！

十、结束语：短短的一节课无法把我们的感恩之情说完，让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢亲朋！让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人！让这世界永远充满爱！

十一、课后布置：

1．把感恩卡送给你要感谢的人。

篇13：教育学生学会感恩初探

关键词：教育,学会,感恩

孝敬父母、尊敬师长、关爱同学、感恩社会是每个人做人所应具备的 道德情操,也是每个 人做人的 起码修养,每个人做人的人之常情。既然感恩教育如 此重要,我们作为一名教育者该如何引导、教育、培养学生的感恩意识呢?笔者通过自己的实践、调查得出一些不是很成熟的做法及心得,拿出来跟大家共同探讨。

一、教会学生理解父母,感谢父母

1.召开“感恩”主题班会

利用节日的氛围在班级召开“感恩”主题班会,节日到来之际,让学生给父母送节日礼物并把当时的感受记下来,回到班上发言。礼物可以根据实际情况 来送,留守学生可以写信寄卡送祝福语,或电话问候说一声节日快乐等。父母在家的学生可以给父母送上自己亲手做的礼物———贺卡、画、保暖袋、按摩器等。

2.经常问候父母,让父母舒心

古人云:“言为心声”,不仅要让学生在节日 问候父母,还要鼓励学生每周回家都要对父母说一句体贴或感激的话。如回到家对父母说,“爸,妈,我回来了!”“您在干什么呢?”“您辛苦了!”“干活累不累啊?”“要不要我帮忙?”这样既能缓解父母的工作压力,又可以增进与父母的感情,提升学生的感恩之心。

3.学做父母,体验辛劳

如让学生回家做父母平时做的事。洗衣做饭、喂猪喂鸡、到菜园去浇菜摘菜、到了农忙季节适当地挑谷抛秧等等。

二、教会学生感谢师长

1.言传身教

言传身教,润物细无 声。教育学生 学会感恩,教育者本身就必须先有一颗感恩的心,在行动上尊重自己的父母,尊重长辈,尊重学生。在言语 上,态度和蔼,为人设身处地,不乱用攻击性的语言。在身教的同 时,还需要言传。在教学个过程中,一些可以渗透感恩教育的作品,要尽可能运用。

2.教师节,送礼物

尊师重道,是中华儿 女应传承 的美德。古语 有云:“国将兴,必贵师而重傅”“一日为师,终身为父”,可见古人就非常重视教师的教导,非常尊重教师。然而,当今社会要反腐,拒绝收礼风。但有的人就撇去教师节送礼物的传统,我认为是有偏颇的,所有的事情不能一概而论。学生给教师送自己做的字画、小饰物、小卡片,是表达对教师的爱戴、尊重的方式。完全可以发扬传承!

3.用行动,谢恩师

马其顿王———亚历山大说:“我尊重教师亚里士多德如生身之父,因为如果说我的生命属于父亲,那么赋予生命价值的所有一切都属于亚里士多德。”教师是学生的引航人,指明灯。教育学生感谢恩师,要从小事做起,比如上课向教师问好,迟到喊报告,下课喊教师再见。尊敬教师,不给教师添麻烦,为教师擦黑板,给教师让座等,尤其是要教育学生好好学习,用成绩来回报教师的教育。

三、教会学生感谢朋友

2014年11月7日腾讯新闻报道,湖北有一位男子中了大奖却拿一百万赠给曾经共患难的好友,被人们称赞“中国好哥们”。这就是感谢朋友的行动最大化。教师要告诉学生在我们的人生道路上必然会有一些朋友,真正的朋友不仅可有难同担,还可以有福同享。每一位成功人士的背后多少都与朋友们的支持有些关系。作为教育者,我们要教会学生以平常心对待他人,抱着不求回报的心理帮助他人。对于他人的帮助,应该尽能力回报,做一个懂感恩、知图报的人。

四、教会学生感谢生活

生活是一把双刃剑,既有美好的一 面,也有痛苦 的一面。怀着感恩的心去生活的人,生活的痛苦对他来说就是一种考验,生活的美好对他来说一直存在。教育学生,学会感谢生活,感激生活给自己的一切,不管幸还是不幸,都要感谢生活历练给自己带来的幸福感。“不必患得患失,你得到的是你应该有的一分,”不管美好还是苦痛都是每个人该有的。

篇14：让孩子学会感恩

顺着孩子们的话题，自然地进入了下面的环节。我问孩子们：“爸爸妈妈、爷爷奶奶给了你们压岁钱，你们应该对他们说些什么呢？”这个问题孩子们都会回答。我接着问：“如果你的妈妈没有给你压岁钱，那你的妈妈是不是很坏呢？”大家都说：“不是的！”佳佳说：“妈妈肯定是钱不多才不给我的。”雨婷说：“肯定是我表现不好，妈妈才不给我压岁钱的。”我告诉孩子：每一个妈妈都爱自己的孩子，平时妈妈关心你们的生活，关心你们的学习，辛苦地赚钱抚养你们读书成人，非常地辛苦。妈妈给你的压岁钱是多是少都是他们的一份心意，心意才是最重要的。如果妈妈没有给你压岁钱，那肯定是妈妈有了困难，所以我们要理解妈妈、感谢妈妈才行……

活动结束了，但是这件事情反映了现在独生子女的自私自利的社会现象，值得我们的深思。现在的家庭，一个孩子，承受了六个大人的爱，那样的爱更多的是溺爱、包容和代替，换来的却是孩子的自私自利。我们在为孩子付出爱的同时应该更多的思考：如何让我们的孩子懂得感恩，学会感恩。

篇15：让我们都学会感恩作文

人在树荫下懂得感谢沧桑的老树;人在公园里懂得感谢四季的花草;人在小溪旁懂得感谢来往的鱼儿……面对种种人都会怀着一颗感恩的心，那么面对长辈，那些像树一样庇护我们，像花草一样默默为我们服务，像鱼儿一样给我们帮助的长辈们，难道就不应该感谢吗?

我感恩父母。“百善孝为先”，感恩教育首倡感恩父母。孝敬父母是中华民族的传统美德。滴水之恩，涌泉相报。父母，赐予我们生命，使我们能享受到这世间的美好的一切，是他们含辛茹苦将我们养大，并给予我们博大的爱和无尽的关怀，扶我们走路，教我们说话，我们的父母不仅是我们的恩人，还是我们的老师，他们的身上是我们取之不尽，用之不竭的写作题材。孝的源泉是爱，是父母与子女之间的爱，是人类最朴素、最自然的感情。有一次，我的叔叔对我说;你报答过你的父母吗?;我顿时愣住了，不知如何回答。回到家，我的心霎时出现一个念头;拜父母捶背。在我帮父母捶背的过程中我第一次发现爸爸耳角旁居然出现了细密的白头发，一定从早到晚为我们操劳和担心而有。望着父母的白头发的优点驼的腰，仿佛看到了父母平时对我们的关爱和他们辛勤工作的劳累。

我时而帮爸爸捶背，时而帮妈妈捶手，时而帮爸爸捶脚，时而帮妈妈捶肩膀。爸爸嘴里发出“嗯嗯嗯”的声音，享受这个舒服的过程。

爸爸妈妈倚在沙发上，脸上露出了舒心的微笑。

我们在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，。他们会感到无比幸福!

同时我要感恩我敬爱可亲的老师，是他们的循循善诱，使我变得勤奋上进。老师，您献身教育，欣慰的是“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花”。我要感谢您义无反顾地用自己如歌的声音，拨洒爱的阳光、智慧的甘霖。伴着您那声音的`旋律，我学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求。我们的成长中有了你们的付出，让我们在人生的道路上会走的更顺畅，减少了人生的弯路。在此，我真心地献上一句：“老师，您是蜡烛燃烧了自己，照亮了别人;您是辛勤的园丁，耐心的抚育我们的小花小草;你是一座永不停止的机器，日夜的工作，为我们操劳!老师，您辛苦啦!”我将以优异的成绩答您。日后向您们一样出色，来报孝祖国，做个对是社会有用的人!

感恩社会与祖国。孟子曰：“天下之本在国”。诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已，岳飞精忠报国，古往今来忠心报国的事例不胜枚祖国用她那江河的乳汁喂养了我们，有人说：“祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。当祖国贫穷的时候，我们就挨饿受冻;当祖国弱小的时候，我们就备受XX;当祖国强大富裕的时候，我们就昂首挺胸!。因为，祖国与人民，正如母亲和子女，是命运与命运连在一起，耻辱与耻辱连在一起，痛苦与痛苦连在一起，幸福与幸福连在一起!著名作家萧乾说：“爱国不是一句空话，得从手边的事情做起”。在学习中，专心刻苦，不放过一个错别字，弄懂每一道数学题;在生活中，要诚实守信，尊敬师长，助人为乐，认真贯彻科学发展观，为民着想，为民服务，做好自己应该做好的事情，搞好团结，促进构建和谐社会工作深入开展，使我们的祖国更加强大，人民更加幸福。我们都是炎黄子孙，都是龙的传人，我们的幸福来自祖国，只有祖国富强，才能使我们的幸福之花永远绽放!

篇16：让我们的孩子从小学会感恩

德育从小培养，才能让道德伴随人类社会共始终。6月15日，吉林市大爱阳光幼儿园与朝阳社区联合举办“爱心无止境、献出一份爱心、托起一片期望”的募捐活动。

家长抱着宝儿们依次排队捐款

今早7：40，大爱阳关幼儿园的宝贝们统一穿上了夏季园服，在家长的陪伴下开启了本次募捐活动，让孩子从小就有一份献爱心意识。据了解此次献爱心活动是丰满区委区政府在全区开展的结对帮扶活动，朝阳社区与孟家村结对，为帮忙孟家村的九户重残、重病户家庭，幼儿园联合朝阳社区开展本次以“爱”为主题的接力赛，期望能帮忙贫困户尽快过上更好的.生活。参与本次活动的210个宝贝、210名家长、32名教职工共捐得善款7141。2元，将全部用于帮忙九户特困家庭。

小宝贝们在家长的帮忙下献出一份爱捐款现场210名宝贝，210名家长

家长协助宝贝捐款零钱

园长现场捐款

教职工现场捐款

“献一份爱心，托起一片期望”。幼儿园园长、老师、家长带头捐钱，给孩子树立良好的示范作用。幼儿园园长表示：“期望透过本次活动，让我们的孩子从小学会感恩。”

篇17：让我们的孩子学会感恩[推荐]

“三生教育”教案永仁县猛虎小学。李聪平

传统：“羊有跪乳之恩，鸭有反哺之义。”感恩是中华民族的传统美德，在中国传统文化里，感恩思想一直占有主流地位。“滴水之恩，当涌泉相报”等动人诗句，使中华民族向来是最懂得感恩的民族。

现实：随着现代社会独生子女的增多，“四位老人，两个父母，一个孩子”的“421” 家庭模式成为社会的主导。我们的学生，在家里父母、亲人对他们的关爱到了无微不至的地步，在学校，学生的人格尊严受到了空前的重视。在这种关爱与呵护的氛围中长大的孩子，应该懂得父母和老师为他们付出的辛苦和劳动。但是恰恰相反，家长对子女的娇惯和溺爱，滋长了孩子们的自我意识。眼中只有自己，形成了只知道“我该怎么样”，不知“该我怎么样”；只知“我要什么”,不知“要我什么”；不知关爱师长，尊敬他人，很多学生缺乏感恩意识，把父母对自己的付出看作是理所当然。

反思：为了我们的孩子，我们必须教育我们的孩子学会感恩，培养他们积极的人生观、社会观和价值观；培养他们的感恩品质。永不忘记父母的养育之恩；师长的教育之恩；别人的帮助之恩，自然地给予之恩。让学生学会感恩，就少 1

了歧视，就会以平等的眼光看待生命，看待身边的每个人，也更加尊重自己，珍惜资源，保护环境。正是在这样的条件下，本学期，我校把“感恩教育”作为开展未成年人思想道德建设的重要内容，在“三生教育”课中加以落实。

对策：

让学生说说自己的父母。各班孩子开展主题活动，设身处地，推己及人，换位思考。想想说说父母亲一天劳动的艰辛，怎样起早贪黑，默默奉献，为了家人的生活能够好一些工作中有很多不尽人意的地方，他们克服了很多的困难，不怕苦和累。除此之外，父母还要照顾子女、长辈，每天很早就起床给孩子做早饭，晚上做晚饭收拾好碗筷，不管多累还要洗衣服，收拾屋子。尽管有时他们语言罗嗦，说话让我们接受不了，尽管有时他们的知识面可能没有我们宽，可没有哪一个父母不是全身心的爱自己的孩子。

结论：父母亲的爱是最无私，最伟大的。有一首歌唱得好：听妈妈的话，做个乖孩子，不让妈妈受伤。让孩子们体会父母的辛苦，学会感恩父母，感恩亲人，帮父母做些力所能及的事情，照顾好自己，让父母少为自己操心，这是我们每个少年儿童应该具有的优秀品质。

说说我们身边的老师。“人之初生，不食则亡；人之幼稚，不学则愚。”是谁最早教我们待人接物的道理？是谁把我们带进知识的海洋？是谁在我们住校生病的时候给我们

送医问药？是谁在我们成长的路上为我们指点迷津，熬白双鬓？…… 是老师，我们的老师认真上好每一节课，不放弃一个学生，教我们知识，教我们做人。在家里他们也是父母，也重复着我们的父母应该做的事。在学校，他们对学生的关怀是无微不至的，他们为我们的健康、幸福成长所付出的一切是崇高而伟大的。

结论：让学生学会感恩老师，感谢老师对我们的关心和帮助。尊重老师的劳动，体谅老师工作的辛苦。在行动上自觉转化为尊规守纪，努力学习，为老师分忧解难，用良好的品质和优异的成绩回报老师的深恩。

学会感恩身边的同学。“人生最宝贵的东西，莫过于他与别人的友谊。”人是群居生物，是我们周围的同学、朋友让我们的生活充满欢乐，使我们不再寂寞。当我们遇到困难和不快时，他们总会伸出一双双热情的手，给我们以温暖和克服困难的力量。如果没有朋友，没有友谊，世界将一片荒凉。

结论：通过活动，使学生体会那份同学间纯真的友情，珍视友谊。学会共处，当同学、朋友之间出现摩擦时，能设身处地、推己及人、换位思考，理解、体谅、宽容别人的过失。让同学们在体验相处中长大，感恩我们身边的每一同学，从而营造平安、和谐的班级氛围，让同学们快乐生活，享受生活，幸福成长。

学会感恩自然，自觉保护环境。

说说大自然的好处：我们生活的这个美丽可爱的地球，是我们所有生物赖以共同生存的家园。他对我们的付出和给以是无私而伟大的，地球上的山川河流，花草树木，风云雨雪，给我们的生活带来了无穷的乐趣，它所蕴藏的资源极大地改善了我们的生活。但地球上的一切并不是取之不尽，用之不竭的，生态危机、能源危机、气候污染已经向我们人类敲响了警钟。我们要心存善念，感恩自然，保护自然。

结论：通过讨论，认识自然，赞美自然，感恩自然。养成自觉爱护环境卫生的好习惯，建设生态文明，共同创建人与自然和谐发展的良好环境。

篇18：感恩演讲稿：让我们学会感恩

在社会日新月异的今天，“感恩”的意识逐渐被人们所淡忘。在社会上发生在我们身边的一幕幕令我们感到发自内心伤痛与悲凉：十几年来捐资助学，帮助贫困学生的老人，当老人双目失明，卧病在床，却从未得到只言片语的问候，更不要说是探望了……见义勇为，身落残疾或英勇献身，而被救者却不知所踪……救助他人，助人为乐，却被反诬……受伤者躺在地上，围观的人形同陌路，无人救助……一个个事例都在拷问着我们的心灵，拷问着我们的道德底线。在学校里，我们的学生目空一切，生尊师卑，眼中只有自己，一切活动都以自己为中心，只知道“我该怎么样”“我要什么”“别人该为我做什么”;只知道要师长关爱，只知道索取，不知道奉献。自私自利，情感苍白，行为失范，根本不懂得感恩。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，我们的孩子却根本没有感恩意识，丧失了做人的最起码道德。

2010年秋季，我校用问卷调查的方式抽样对学生家长进行了一次学生感恩方面的调查。在调查中发现，经常会对长辈们付出的辛劳表示感谢的学生微乎其微，有时会表示感谢的学生约占两成，从来都不会表示感谢的学生高达七成之多。从这个小小的调查中发现，学生认为长辈为自己所做的一切是天经地义的，无论是风雨中接送上学，还是洗衣做饭照顾自己，根本用不着感谢。孩子对自己的长辈尚且不怀感恩之心，更何况是对同学、对老师、对社会呢?社会感恩意识的缺失与道德的滑坡，正一步步侵蚀着我们的校园。由此可见，对学生进行感恩教育迫在眉睫，尤其是对小学生的感恩教育，让其懂得感恩，学会感恩。

一、制定规划，确保感恩教育实施的长期性与系统性

感恩教育是一项在人的思想道德形成过程中长期地系统地对其施加影响的漫长教育过程，它所呈现出的影响也是长远的长效的。受社会环境和学生自身认知水平的影响，也同时具有复杂性和反复性的特点，人对感恩的认知是伴随着人的人生观、价值观、世界观共同成长的过程，它需要长期的坚持与不懈的努力，不会一蹴而就。经过分析，目前学校感恩教育的现状是即兴的、应景的、功利的多，系统的、常态的、做出特色的少。为确保感恩教育实施的长期性与系统性，我校在一开始实施感恩教育时，就把感恩教育纳入学校工作计划，成立专门的感恩教育领导小组，制定感恩教育的长远规划与实施方案，编写系列校本教材，设置感恩教育课，配置专门的感恩教育教师，召开专题会议布置感恩教育工作，组织教师外出参观学习，积累经验，确保感恩教育实施的长期性与系统性。

二、营造积极的感恩教育氛围

社会的大环境我们无法改变，但良好的环境对孩子的心灵会起到耳熏目染的净化作用，为此，我们让孩子在每天排队放学的时候，诵读弟子规，并且和家长约定，让家长在接送孩子上放学的过程中，利用身边的现实的正面和反面事例，对孩子及时进行感恩方面的教育。校园内、班级内利用宣传栏、黑板报张贴有关感恩宣传标语和图片，利用主题班会、升旗仪式下的讲话、感恩活动倡议、校园广播站等阵地宣传发动，营造声势和活动氛围。让学生每天同唱一首感恩歌曲、同读一篇感恩的故事等，让学生在感恩氛围中学会感恩。

三、通过各种活动保证感恩教育的实效性，强化学生感恩意识的形成

感恩教育不是空洞的道德说教，而是依靠各种活动来加以强化学生感恩意识的形成。简单地讲，感恩什么就要通过实际的活动激励什么。为此，我们有详尽的感恩教育实施方案：感激父母养育之恩，要对自己的父母感恩。采取的活动有开展亲情征文活动、布置爱心家庭作业、举办班级“二十四孝”故事会。要对自己的老师感恩。采取的活动是举行“感谢您，老师”演讲比赛、举行“世恩难忘，师情永存”作文比赛、组织“我爱我师”手抄报比赛。感激祖国之恩采取的方案是收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。以“我的祖国”为主题开展征文活动、演讲比赛、办一期板报、出一份手抄报;利用国庆节之际，组织学生“歌唱祖国”合唱比赛。

四、根据学生思想道德形成的特点，突出感恩教育的目的性、阶段性

小学阶段是孩子的思想品德形成的初级阶段。其发展性更多地体现在由不知到知、由不懂到懂、由不会做到会做的过程。小学生思想道德发展在人生全过程中处于萌芽状态，受身心发展年龄特征的影响，思想表现单纯幼稚，道德认识具有明显的表面性和具体性。针对孩子的认知水平和成长过程的特点，低龄段的学生，我们突出对父母、对亲人、对老师、对同学玩伴、对身边现实现象的感恩教育，淡化对祖国、对社会等抽象形态的感恩教育。随着学生认知水平的提高和思想道德的形成与发展，逐渐拓宽感恩的内容和范围，对学生进行对祖国、对社会、对大自然等抽象形态的感恩教育。人们常说，儿童像一张白纸，好写最新最美的语言，好画最新最美的图画。这反映出儿童思想的纯洁无瑕和可塑性强的特点。这为儿童良好思想和道德行为的形成提供了一个良好的条件，也为学生感恩意识的形成，创造有利的条件，让学生学会感恩，懂得感恩。同时，在学生思想道德形成的初始阶段，就对其施加影响，会对孩子形成良好的道德品质起到事半功倍的作用，使其终身受益。

五、编写校本教材，利用传统道德教育塑造学生的感恩意识