橡皮泥手工制作小动物

2024-05-17

橡皮泥手工制作小动物（精选9篇）

篇1：橡皮泥手工制作小动物

第一周橡皮泥手工制作教案

教学课题：橡皮泥制作——花点心

教学总目标：知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的花点心的特征。过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。3.培养学生的合作和动手能力。教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

第一课时

教学课题：橡皮泥制作——花点心教学目标：知识与技能：

1.了解橡皮泥的基本特性。2.认识花点心的特征。过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。2.培养学生的创造和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花点心的具体特征。教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

一、猜谜语导入 1.猜谜语

软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。2.导入新课

橡皮泥花点心的制作。

一、讲授新课 1.欣赏图片

单色多色橡皮泥作品 2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

二、学生创做

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

四、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。

第二课时

教学课题：橡皮泥制作教学目标：知识与技能：

1.认识橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。2.培养学生的创造和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花点心的具体特征。教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程

一、回顾导入

1.为橡皮泥编谜语 2.导入新课

橡皮泥花点心的制作。

二、讲授新课

1.回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。再次调整完成作品。

2.我来出出美化花点心的注意。（各抒己见）3.学生分组创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、评价小结 1.评价

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

三、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心。

五、课后反思

第二周

教学课题：橡皮泥制作——植物教学目标：知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的植物的特征。过程与方法：

1.掌握橡皮泥制作的简单方法。

2.激发学生爱护环境的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的植物，并能真实的表达自己的情感。2.培养学生的合作和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。3.培养学生的合作和动手能力。教学用具：教具：课件图片。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

第一课时

一、回顾导入

1.回顾橡皮泥的制作方法和步骤。2.导入新课

橡皮泥的制作——植物。

二、讲授新课

1.欣赏图片

单色多色橡皮泥作品 2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

五、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。

第二课时

一、回顾导入

1.回顾橡皮泥的制作方法和步骤。2.导入新课

橡皮泥的制作花卉植物。

二、讲授新课

1.欣赏图片

2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

六、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

七、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。

八、课后反思

第三周

教学课题：橡皮泥制作教学目标：知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的动植物的特征。过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。2.培养学生的合作和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。3.培养学生的合作和动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

第一课时

一、总结导入 1.动物的捏制 2.植物的捏制 3.导入新课

橡皮泥制作——动物。

二、讲授新课 1.欣赏图片多色橡皮泥作品

2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创做

分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

五、课后拓展

鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或橡皮泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。

六、课后反思

第二课时

教学课题：橡皮泥制作教学总目标：知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的动植物的特征。过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。2.培养学生的合作和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

一、导入新课

橡皮泥制作——动物。

二、讲授新课 1.欣赏图片橡皮泥作品

2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

五、课后拓展

鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或橡皮泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。

六、课后反思

第四周

教学课题：橡皮泥制作教学目标：知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的动植物的特征。过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。2.培养学生的合作和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

第一课时

教学目标：

1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。

学具准备：作业纸、彩笔、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程：

一、“礼物”引入

1．同学们，今天老师给你们带来了好多的小礼物，快打开看看，你们喜欢吗?（图片展示）

2．仔细看一看，想一想，你最喜欢吃什么？ 3．你还喜欢吃那些食物呢？ 4．学生交流，师适时引导。

二、引导制作

1．选择汉堡包示范制作。2．教师示范。

3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。

三、动手创作

1．学生分组，捏制食物。2．教师到学生中间巡回辅导。

四、鉴赏作品 1．学生作品展示：

①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。

②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2．鉴赏交流，教师相机点拨。

五、小结

1．学生谈想法或感受。2．小结

第二课时

教学目标：

教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。

学具准备：作业纸、彩笔、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程：

一、总结导入 1.捏制的方法 2.捏制的种类

二、欣赏总结

1.作品欣赏（找找自己的杰作）2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

按自己的特长和爱好尝试，老师巡回指导，将优秀的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

五、课后拓展

鼓励学生在家里用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。

六、课后反思

篇2：橡皮泥手工制作小动物

中原区须水镇中心小学刘亚楠

学习目标：

1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。

2、运用橡皮泥制作葡萄，提高学生的动手操作能力和审美能力。

3、体验成功的喜悦。学习准备：

1、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；

2、颜料；棉签；橡皮泥；学习过程：

一、导入：

有一种水果，是人人都喜欢的，长得很漂亮，也很可爱，它就是葡萄！葡萄有很多种，有大有小，有圆有椭圆，有绿色有黑色，有红色有紫色。今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄，吐鲁番葡萄！

二、参观葡萄

1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。出示葡萄图片和实物。师：“同学们，今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。”

2、学生自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。有意识地引导学习了解不同的葡萄。

3、集中谈话，互相交流自己的发现。

4、让学习说说用橡皮泥制作葡萄的方法。

①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”

三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。（示范教学）

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1：用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状 2：用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面

3：用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了

四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。

篇3：橡皮泥手工制作小动物

关键词：动物类纪录片,制作流程,素材归档,格式转换,混合剪辑,5.1声道制作,逐格防抖

《川金丝猴》是由上海广播电视纪实频道“中国珍稀物种”摄制组拍摄的动物纪录片。整个摄制工作横跨“春、夏、秋、冬”一个年度, 虽然在动物纪录片中不属于摄制时间较长的类型, 但是相比普通节目会涉及到更多内容管理与工作协调的问题。又由于《川金丝猴》使用了2D+3D+5.1的摄录设备进行前期摄制工作, 而技术运营中心纪录片剪辑设备主要以FCP7+苹果网络为主, 针对硬件设备特点和限制, 如果没有妥善的前后期衔接工作和后期制作规划, 对于整个制作工作将会引起很多不必要的麻烦。所以在拍摄准备阶段按照整个拍摄制作的特性, 并在总结了以往多部动物纪录片、3D影片、5.1声道录制制作等前后期制作经验的基础上, 制定了一套完整的“制作流程”。而通过对“制作流程”中各个部分的分工细化、有针对性地定制特殊流程与设备工具, 《川金丝猴》的整个前后期制作工作得以十分顺利地完成。

以下就是《川金丝猴》前后期制作的详细“流程图”, 流程主要分为A、B、C、D、E五个部分, 本文将详述流程中各个关键环节的制作心得与要点。

Part.A——前期工作

自然类动物片的拍摄不同于人文影片的拍摄, 因为不知道在现场能抓拍、抢拍到动物的哪些行为, 所以没有一个完整的拍摄脚本, 只有根据该物种的生物习性, 列出大致拍摄大纲。由于拍摄随机性大, 没有固定套路与手法, 每一次拍摄都是一次新的尝试, 故本文并不详述该过程的具体内容, 仅提供主要设备配备的内容, 以供参考。

1.前期准备

《川金丝猴》项目在策划、筹备之初, 就决定使用2D和3D拍摄设备制作两种不同画面形式的5.1声道节目。所以前期准备工作除了以往传统的策划、筹备、摄制地考察等之外, 必须先确定摄录设备, 才能很好地完成前后期衔接工作。

(1) 前期设备概述

2D高清设备:Sony HDCAM HDW-800×1、Sony HDCAM F900×1、标准变焦镜头×2、长焦镜头×1、广角镜头×1、Sony FS700高速摄像机+转接环 (共用摄影设备镜头) 、机头话筒×2 (用于拾取参考声) 、9寸高清监视器×2;

3D高清设备:RED EPIC×2 (左右眼) 、Sony F5×2 (左右眼) 、 (用EF转接口共用摄影设备镜头) 、9寸高清监视器×2;

5.1录制设备:Crystal Bigears收音设备, SOUND DEVICES 788T录音设备 (t0134.wav) ;

摄影设备:5D mark II逐格拍摄 (多个镜头, 类型满足野外动物拍摄, 由摄影师不同而不同, 在此就不具体写明了) , 并且规定以最终呈现1920×1080 50p的方式来拍摄。

(2) 后期设备简述

在明确了前期拍摄设备之后, 后期制作部门针对硬件设备的特点开始准备和制定后期流程。

2D设备:Fianl Cut Studio 3 (FCP7) +Apple网络系统 (本文后期内容将围绕该系统特点与限制, 给出有针对性的制作方案) ;

3D设备:EDIUS7非编系统。

2.前期拍摄

前期拍摄分为四大部分, 对应4个不同的季节, 每部分拍摄完成后, 就会将拍摄内容交给后期制作部门开始后期准备。

Part.B——后期准备

每一次拍摄回来的素材主要分为四类:第一类, Sony HDCAM拍摄的高清录像带;第二类, 3D录像机、Sony FS700拍摄的数据文件;第三类, 照相机拍摄的延时逐格照片;第四类, 录音设备录制的5.1声道文件。

这些混合镜头必须经过整理、采集和匹配才能正式进入后期环节。后期准备工作这个阶段主要分为下文所述四个步骤。

1.Proxy文件制作

由于拍摄素材量较大, 对高质量素材, 我们必须制作小尺寸代理文件来加快剪辑效率, 而一个清晰明了的文件信息, 对于后期文件交换和回批采集也是必须的。

(1) HDCAM磁带

HDCAM拍摄的素材全部采集为Apple Prores 422 (Proxy) 1920×1080 50i格式, 此格式适合做离线和代理编辑。 (文件命名方式:季节MMDD-带号-序号.mov, MMDD为年月日, 片库发放的HD磁带都有自己独立的带号, 之所以填写日期是为了方便与数据类文件匹配时间。)

(2) FS700数据文件

FS700录制的是MTS格式文件, FCP7不支持直接编辑, 而高速摄像文件量并不大, 故将挑选出来的高速文件使用ADOBE Media Encoder等软件转换为Apple Prores4444 1920×1080 50i最终输出的格式 (文件命名方式:季节MMDD-原文件名.mov) 。

(3) 3D数据文件

3D数据文件我们选取左眼数据进行剪辑, 3D录像机录制的视频格式分别为:MXF (F5) 、R3D (Red) , 并且分为左右眼数据。

MXF文件重命名方式:F5-L或R-季节MMDD-文件序号.mov, 然后使用ADOBE Media Encoder等软件转换为Apple Prores 422 (Proxy) 1920×1080 50i格式。

R3D文件重名其上级文件夹重命名方式:RED-L或R-季节MMDD-文件夹序号.RDC, 然后使用REDCINE-X或者达芬奇转换为Apple Prores 422 (Proxy) 1920×1080 50i格式。

(4) 逐格制作

由于逐格拍摄时长度并不多, 直接使用AE转换为最终编辑Apple Prores 4444 1920×108050i格式。由于照片是不带场的, 如果前期使用25P的概念拍摄, 后期无论如何处理都难以防止画面缺场的问题出现, 所以在前期确定50P概念拍摄后, AE设置序列为50, 添加CC Wide time (解决白天快门参数小的情况下, 运动画面跳跃的问题) , 输出时选择“25 frame、上场优先”。

2.匹配5.1音频

(1) 整理5.1音频文件

由于FCP7不支持5.1剪辑, 而788T可以录制6个分轨wav:中置声道 (C) 、左声道 (L) 、右声道 (R) 、后置左声道 (LS) 、后置右声道 (RS) 、重低音声道 (B) , 后期将使用中置声道进行剪辑。为了方便最终输出6轨进行音频制作, 需要对音频文件进行重命名, 文件命名方式:季节MMDD-序号-声道类型.wav (一个“序号”有6个文件:-001-C.wav、-002-L.wav、-003-R.wav、-004-LS.wav、-005-RS.wav、-006-B.wav)

(2) 视音频匹配

将两台HDCAM、FS700、两台3D摄像机拍摄的素材与中置声道比较对位, 以天为单位创建序列, 并对序列进行命名:季节MMDD。序列视频轨道依次为:3D辅机、3D主机、HDCAM辅机、HDCAM主机, FS700素材置于素材库, 仅需要时使用;序列音频轨道第一轨放置5.1中置声道。

3.标注有效3D镜头

众所周知, 3D画面的取景与展现方式与2D画面不同, 大部分特写是不适合3D画面的表现的, 而一些在2D画面中杂乱无章的中景, 却能在3D画面中表现出十分丰富的层次。所以需要3D制作人员对所有3D画面进行审查, 并对好镜头标注红色、对无法使用的镜头标注蓝色。这些颜色能在序列中展现出来。

4.初编、撰写初稿

技术部门完成前文所述的后期准备工作之后, 由编导进行简单的筛选初编, 并撰写相关文稿。当4个季度的拍摄与后期准备工作都完成之后, 开始正式进入后期制作阶段。

Part.C——后期制作

由于本次动物类纪录片的特殊性, 在后期制作开始之初, 剪辑工作与撰稿工作是平行进行的, 并相互沟通协调。

1.撰稿→审稿→定稿

编导撰稿定稿过程, 会与剪辑师进行多次协调沟通工作, 从而确定最终文稿涉及的内容。而剪辑师在对编导初编、初稿的整合剪辑中, 反馈实际的问题和建议, 帮助编导完成文稿的撰写工作。

2.精编

这是后期工作的关键环节, 最终目的就是通过画面的衔接, 最大程度地加强画面表现力, 真实完整地还原川金丝猴生活环境与生活习性。因为本纪录片的剪辑师参与了编导撰稿工作, 所以这个精编工作基本由剪辑师独立完成。由于每一个剪辑师在剪辑习惯和表现方式上有着不同的观点和手法, 故在此就不多加详述了。唯一可以分享的就是:每一个剪辑师心中都需要有一个自己对故事的理解并通过与编导的沟通与之融合并呈现出来。

精编以HDCAM和FS700拍摄的画面为剪辑对象, 在剪辑过程中必须注意保留2个3D机位的画面, 以及参考音轨与5.1中置音轨的匹配。

在文案定稿后, 编导将文稿交予音频部门和特效部门进行之后的工作。

3.旁白录制

剪辑师可以提供精编小样, 以便于更好地完成旁白录制工作。

4.特效制作

动物纪录片可能会涉及一些地理位置、生物生理结构等特效内容的制作, 这些将交予特效部门制作。

5.2D&3D包装制作

2D和3D节目的包装设计, 会有细微的差别, 部门制作需要按照编导与播出部门的要求制作两套不同的节目包装 (比如:片头、落幅、角标、名片、滚屏) 。

6.2D工作版合成

当旁白录制、特效制作完成之后, 剪辑工作就进入无字幕工作版的合成阶段, 完成最终剪辑的工作, 这个步骤是配上旁白后对精剪内容的微调, 在此就不多提了。

7.3D工作版合成

在2D合成版本的图片中我们能够看到3D镜头的轨道上红色 (好镜头) 、无色、蓝色 (无效镜头) 的各个片段, 关闭HDCAM的轨道, 由于合成工作已经完成, 我们将在片段颜色的帮助下, 高效率地进行3D版本的画面调整与精编。

8.输出音频

完成了2D版本和3D版本的剪辑工作后, 我们必须输出两个版本多轨音频给音频部门制作环绕立体声, 在这里我们输出格式选择OMF格式前后预留5秒。但是在此之前, 必须将合成版序列上唯一的中置音频还原为C+L+R+LS+RS+B轨音频, 步骤如下:导出XML—>使用文本软件编辑替换XML中对应内容, 另存为5个对应L、R、LS、RS、B轨音频—>导入XML, 并添加入序列。

对2D版本和3D版本都完成以上操作之后, 导出OMF格式给音频部门。

9.回批采集

这个过程一般电视制作都经常进行, 在此就不详述了, 需要注意的是HDCAM磁带采集的文件是回批, 而所有文件格式的镜头则使用重新链接媒体的方式完成。

此次节目回批编辑格式Apple Prores 4444 1920×108050i, 这是FCP7所支持最新的mov格式, 相比Prores422HQ, 在仅仅提高1/3码率的前提下, 却获得了12bit的色彩采样率, 几乎接近无压缩采集的效果。

首先, 建立回批工程, 回批采集。

第二, 文件重新链接媒体, 如图按目录分类中的文件名找到所有使用到的文件, 按照前文中“FS700数据文件”部分中提到的方法转换为Apple Prores 4444 1920×108050i格式, 最后链接媒体。

需要注意的是3D工程需要重复两次, 生成两个序列分别对应左眼与右眼画面。

10.校色

根据动物纪录片的特点, 校色效果定位是“真实”, 根据多次制作的经验和前期拍摄的画面效果, 我们在前期就对拍摄色温、光圈、白平衡等细节控制到位, 后期制作使用FCP自带“三路颜色调整”进行细节调整决定, 而少部分镜头通过color调整。

11.转换工程

由于3D制作部门使用EDIUS制作节目, 需要将FCP文件转换给EDIUS使用, EDIUS时支持FCP的XML文件的, 我们只需如下操作步骤:

导出两个完成的左右眼影片, 可直接用于制作播出版;

导出XML, 复制3D版本的回批素材, 用于3D后期的细节修改;

EDIUS导入两个完成的左右眼影片, 并进行左右眼配对, 导入XML (片段均为离线) 以便用于修改参考。

12.3D制作

3D部门拿到校色完成版的左右眼素材之后, 就可以开始制作3D效果了。如果对某些画面不满意, EDIUS可以直接导入FCP的XML文件, 进行细节调整。

Part.D——音频制作

音频制作使用Protools HD音频工作站和YAMAHA DM2000调音台。

1.拟音

本片声音制作环节最重要的是在对金丝猴肢体动作的音效制作。由于现场拍摄环境的客观原因, 前期录音存在着一定的局限性——猴子在树梢上攀腾、打斗, 饮食等细节的声音表现得不够精确, 所以在后期音效制作方面必须用拟音和套用相似效果的技术来弥补, 力求达到听觉上真实、精确、美感三个方面。

拟音首先选择镜头中最能反映和表现金丝猴前景动作的一些元素进行拟音, 比如金丝猴在树枝上攀爬、树叶中荡秋千、挠痒、饮水、跳跃、撩水、咀嚼、雪地行走、草地行走等等。在制作拟音时, 我们选用了许多不同种类的树枝、树叶的材料, 进行模拟, 使用不同的拟音手法来加以音质上的区别, 从中选用最接近真实的拟音效果贴入画面, 再叠加一些已选用好的真实效果, 进行合成处理, 得到比较满意的效果。这样就极大地表现了金丝猴在近景和后景的层次效果和动作质感。

2.音效

本片力求在环境声上用5.1声道真实还原大自然环境中的空灵感与声源的细节, 由此来获得声场的层次感。远景声场以真实的神农架自然环境音效为主, 并在音质上做空间上的处理并贯穿全片, 如下雨、山谷的风声、暴风雪等。中景和近景的音效——比如崖壁间的小瀑布、山涧溪流、树上的飞鸟、群猴在树干上腾跃等, 是用部分的前期录音素材结合后期音效库资料、以及拟音音效相互叠加而成。

3.配乐

音乐的元素可以对画面进行衬托和丰富, 通过音乐使观众感受到自然神农架的宁静和神秘。比如描写春天的音乐可以选用舒缓的、希望的和神秘的气氛音乐来表达;描写中冬天部分的音乐, 可选用比较平淡的、悠远的气氛音乐来表现我们的一种人文关怀和大自然白色的纯洁之美, 这样的对比和反差效果更能突出金丝猴生存艰难和生命顽强的主题, 同时也加强了艺术的感染力;而表现金丝猴玩耍的、滑稽性的动作时, 我们则选用了卡通类型的气氛音乐, 这一类型的音乐富有节奏、旋律诙谐, 能与环境音乐形成一定的对比。使得整个音乐一张一弛, 静态和动态的结合获得了很好的听觉效果。

4.合成5.1+2.0音频文件

完成以上三个部分的音频制作之后, 需要输出5.1环绕立体声音频 (6个单声道WAV文件) , 和2.0立体声音频 (1个立体声WAV文件) , 交予剪辑部门做最后合成输出。

Part.E——合成输出

这是本片制作的最后一个工作流程, 至此影片的艺术加工环节已经结束。

1.合成

将制作完成的音频和包转内容与校色后的影片合成, 并添加字幕与结尾滚屏内容。由于FCP7在唱词制作上繁复, 所以本次使用索贝等其他软件制作SRT字幕, 并使用后期制作组自行设计的软件输出XML给FCP以及EDIUS。

2.审评、修改、输出

经过评审、修改后, 输出标清、高清、3D版本。

标清版本:使用AJA板卡输出下变换成信箱模式的标清信号;

高清版本:为5.1声道版本, 在依次设置6轨单声道内容后 (轨道1-中置, 轨道2-左声道, 轨道3-右声道, 轨道4-后置左声道, 轨道5-后置右声道, 轨道6-重低音) , 使用Junger Audio TAP编码器编码、输出录制到HDCAM磁带上;

3D版本:使用Sony SR输出3D播出带。

至此后期制作工作已经全部结束, 进入传送播出阶段。

篇4：贝壳手工小制作

我的家在汕头市，这里靠近大海，海产品很丰富，所以，我们家经常会吃海鲜。今天中午，我又吃了大大的刺贝。吃完饭后，我看着这一个个刺贝壳像扇子一样，光洁漂亮，我舍不得丢掉它们。于是，我突发奇想：用这些刺贝壳来做手工。下面，我就给大家展示一下我做的五种东西吧。

蝴蝶

春天到了，百花齐放，五颜六色的蝴蝶在花丛中、在彩虹下，自由快活地翩翩起舞。瞧，这只蝴蝶多大啊，它应该是蝴蝶之王吧。嘿，没错，它是我制作的蝴蝶之王！我用贝壳做成它的翅膀，并且用彩笔在“翅膀”上涂上了我钟爱的颜色，它可真漂亮啊！

可爱的小女孩

哟，这个小女孩头上扎着两个小羊角，走起路来羊角辫一摇一摆，像是正在踩着欢快的舞曲跳舞呢。这位小女孩笑得多可爱啊！我用白色的贝壳做成了她漂亮的脸蛋——这是谁呢？哈哈，这就是我！

可爱的鱼儿

让我们一起去海底世界探索探索吧。看，那条鱼好大啊！它的肚皮白白的，背上长着橙色的鱼鳞，身后拖着红红的尾巴，摇来摇去。它的嘴巴正在慢悠悠地吐着泡泡呢，旁边还有两条小鱼，它们可是这条 “贝壳鱼”的小保镖啊。

笑脸

笑一笑，十年少！对了嘛，做人就是要经常微笑，只要你时刻都在笑，那么，好运就会伴随着你，你身边的人都会成为你的朋友。记住哦，要时刻嘴角上扬！你看，我做的贝壳笑脸可爱吗？

花朵

篇5：《橡皮泥制作--动物篇》教案

教学对象：4-6岁

教学工具材料：橡皮泥、牙签/火柴棍

一、问候语 1分钟

Good morning/afternoon，dear students/ boys&girls！Welcome to Gekoo！Today we are going to make something，do you want to know what about it？ / Now we are going to do it.二、导入：激起兴趣，导入新课题2分钟

师：“ 小朋友，猜猜我手上拿着的是什么东西？”（橡皮泥捏成的恐龙）

师：“今天我们一起来做橡皮泥小制作吧！”

三、讲授新课：12分钟

1、制作方法和示范：

恐龙：橙色、红色、紫色、黑色、白色橡皮泥各一块。

① 用橙色泥搓一个圆球做恐龙的身子；

② 搓长；一头搓细并向上弯曲，另一头插上火柴棍； ③ 再用橙色泥搓一个圆球做恐龙的头部；

④ 用白色泥搓两个小圆球，压扁；用黑色泥搓两个小圆球，压扁，叠加到白色泥上面做眼睛。⑤ 再用红色泥搓一条细长条，把细长条围成一个小圆圈，作为嘴巴。⑥ 用橙色泥搓出四只圆柱，作为恐龙的脚，把脚给粘上去。⑦ 用红色和紫色搓圆球，捏成圆锥体，再捏扁，放在身上。

2、按照以上方法还可以做你喜欢的动物：（“还有哪些动物？”）☆bird 鸟 ☆monkey 猴子

☆whale鲸鱼

☆dolphin海豚 ☆wolf狼

☆deer鹿 ☆gorilla大猩猩☆panda熊猫 ☆swan天鹅 ☆rabbit兔子

☆kangaroo袋鼠☆ frog青蛙☆parrot鹦鹉 ☆fish鱼☆Hippo河马 ☆bear熊☆turtle乌龟☆crocodile鳄鱼☆tiger老虎☆snake蛇 ☆rat 老鼠 ☆ elephant大象 ☆lion狮子 ☆giraffe 长颈鹿

☆zebra 斑马 ☆butterfly蝴蝶 ☆dragonfly蜻蜓

四、学生制做：20分钟

教师巡堂指导（播放背景音乐）

五、课堂小结 5分钟

“小朋友都完成了吗？””老师点评:“这作品很漂亮，颜色很丰富！创意不错！..”学生互相评价作品 Have you finished？Everyone look ,this

篇6：手工制作创意好生活

北欧原木风置物筒

准备材料:雪糕棍数十根、乳白胶、502胶水、大号透明胶带、锯子、大号剪刀、砂纸。

方法步骤:1.将吃完的雪糕棍洗净晒干后收起, 筹集数十根之后就可以了。

2.拼粘底板和条。将一定数量的雪糕棍并列排好, 用透明胶固定住, 翻过来再往棍与棍的缝隙之间挤入502胶水。以同样方法制作2个相同大小的底板。往其中一个底板上, 垂直于底板木棍的方向粘上2根固定条, 以增加底板的牢固性。

3.乳白胶固定。待2个底板的502胶水干之后, 在底板上均匀地涂上薄薄一层乳白胶, 加强雪糕棍之间的黏合力。趁乳白胶未干之前, 将两个底板整齐粘贴在一起, 可在两个底板间的接缝处挤入一些502胶水, 确保粘黏紧密。待底板上的胶水完全干了之后, 小心地撕下透明胶, 底板完成。

4.制作立柱。选取四根平整的雪糕棍, 整齐地叠在一起, 用夹子固定住它们, 再往棍与棍的缝隙之间挤入502胶水。以相同方法制作4根立柱。立柱的两端是圆弧形, 无法与底板黏接, 因此分别将4根立柱的一端锯除, 再用砂纸将黏接处磨平。

5.粘黏立柱。在已磨平滑的立柱黏接处涂上502胶水, 将四根立柱分别粘在底板的四个角上, 使四根立柱两两所形成的面相互垂直。

6.贴上围栏、装饰。从外侧在两根立柱之间粘上几根雪糕棍作为围栏, 可根据需要决定围栏的数量。在所有接缝处涂上乳白胶, 待干之后, 简约实用的雪糕棍置物筒就完成啦。插上小花, 加上一些可爱装饰, 瞬间变成超有格调的盆花, 摆在客厅或者卧室都很适合。

废纸盒变身漂亮首饰盒

家里的废弃纸盒和用完胶带的纸圈, 平时用完就会被扔掉了。但是孟姐说, 这些东西啊都可以变成宝贝, 她有一个首饰盒就是用废纸盒做的, 很漂亮, 几乎是人人夸赞, 在她说出原料的时候, 也是人人惊奇。

准备材料:针线、剪刀、镊子、串珠 (或许很多家里都会有这样的小玩意, 即便没有现成的也没关系, 因为它很便宜也很好买) 、鱼线、布 (剪一件喜欢颜色不再穿的旧衣服, T恤衫就行) 、厚纸板 (不用的盒子就可以) 、装饰纸、宽透明胶带用剩下后的废纸圈。

方法步骤:1.先把用剩的透明胶圈的空纸圈整理干净, 装饰纸裁成和纸圈内层一样规格, 把装饰纸用胶水贴到纸圈内层, 这样首饰盒的里面就比较干净漂亮了。

2.制作首饰盒的底部:串珠用鱼线串起来, 尽量穿得长一些, 然后剪一张硬些的纸, 剪成一个和透明胶纸圈底部内层直径一样大小的圆形, 把串珠一圈一圈排起来, 从里到外, 用针线缝在圆纸板上, 这样就做成了首饰盒的底部。

3.制作首饰盒的最外层套子:将旧T恤, 按透明胶纸圈外围尺寸 (稍放大些) , 剪下来, 再按纸圈外层直径大小剪一个圆, 以做首饰盒底部用, 用针线缝好。

4.盖子:先剪一张包装盒那样硬度的圆纸板, 直径和透明胶纸圈外围直径一样, 再用礼盒的硬纸板剪一个直径和纸圈内屋直径一样的圆纸板, 还要用在T恤上裁一个直径比纸圈外围直径大约2cm的圆形布料, 用来做盖子的封皮。

将两个一大一小的圆纸板, 还有一个比大圆纸板还大一点的圆形布料, 密密地缝起来 (可以在纸板上画出几个圈, 然后把三个圆叠起来, 按照画好的圈缝好) , 缝完一整圈后把它套在大的那个纸板外面, 收线, 就形成了盖子的上面层。

因为几个纸板较厚, 所以可以先画好线再打孔, 再用鱼线穿起, 用来将两个纸板固定在一起。纸板的上下可以再穿一颗串珠, 既增加牢固度, 又起到装饰作用。

5.这些都做好以后, 把盒套套到透明胶纸圈里, 把串珠做的圆盘卡进去, 尺寸要刚好, 盖子盖上, 首饰盒就做好了。

小提示:

篇7：制作皮贴画　小手工赚大钱等

市场前景：艺术皮贴画以各种色彩斑斓的皮革为原料，巧用皮革的纹理与质感，采用浮雕般的设计造型，经手工精细制作而成。它集装饰、艺术欣赏、收藏价值于一体，兼有油画的高雅文化品位。它制作技术简单，不需美术基础，像《骏马图》、《四大美女》、《蒙娜丽莎》等美术作品均能复制，惟妙惟肖，立体浮雕效果强。它广泛适用于居室、会议室及其他休闲娱乐场所的环境装饰美化，人见人爱，市场热销。

投资效益：1.本项目适合家庭个人办厂生产，不需机械设备，纯手工制作，投资几百元即可上马。2.制作材料加画框成本为每幅10元左右，批发价每幅38元，每人每日做6幅，按一个小城市10家经销店，每月每店销售30幅计算，每日可创利200多元。再加上请当地风景区旅游品店经销的收入，年收益可达7万元以上。

营销指南：1.把皮贴画送到画廊、工艺美术店、家居饰品店、旅游品店委托批发零售。2.多参加展览活动，与消费者和经销商进行面对面的交流与销售。3.携带样品到美术院校、企事业单位、宾馆主动推销，看样预订，送货上门。（山东毕灵）

开家花土专卖店大有“钱”途

近年来，养花的家庭越来越多。但要种出好花，必须有好的花土。开家花土专卖店，肯定大有“钱”途。

前期准备：开花土专卖店应择好店址，店址宜选在公园附近或比较繁华的地段。门面不需要太大，有两间房即可。花土加工厂的地段可差一点，有100～200平方米的场地就行。现在尽管养花的人不少，但多数人都缺乏相关的花土知识，因此还需聘请一个花土专家做顾问，根据各种花的特点，配制出多种花土，以满足养花者的需要。还需雇3～4个工人，买一辆三轮车。

资金投入：开家花土专卖店总投资约为2万元左右。其中，3000元用于支付专卖店和加工厂的首月租金，2000元用于支付花土顾问和工人的首月工资，9000元用于购买三轮车，1000元用于开店宣传，2000元用于办理各种手续（如营业执照等），其余用于买花土原料。

篇8：手工制作组装玩具——霹雳闪光豆

霹雳闪光豆, 又名霹雳小先锋, 霹雳子, 霹雳弹, 霹雳炮, 霹雳花炮, 霹雳小王子, 小砂炮, 一摔响, 小娱乐, 无伤摔炮, 鸣砂等..都是本公司使用过的产品名称, 现在统称:“霹雳闪光豆”此产品是响声玩具不含炸药火药成份, 又是国家扶贫项目在2010年第十二届北京博览会上评为, 最有发展前途的小本投资项目第一名, 不必办任何证件即可生产销售, 项目上市几年来为社会解决了上千名无业、下岗、打工、退伍军人再就业问题, 山东电视台农科、公共等频道、中央7台及众多的报纸杂志都争相报道过。霹雳闪光豆是用建筑沙子加少许化工原料制做而成的, 不用火点, 不用划向空中一抛落地即响, 捏、踩、按也可, 响声如鞭炮声音, 没有一点危险, 如豆粒大小, 孩子玩的开心大人买的放心, 其刺激新颖性超出鞭炮的5倍, 也是喜庆的日娱乐佳品。明火点不着保质期长, 没有淡旺季之分, 纯手工操作熟练工每天可生产300盒左右, 每盒成本0.28元售价1.5-2元, 利润保证在200元以上, 如召集10个女工办个小厂年利润几十万不成问题, 为学员按成本价提供防伪包装盒 (0.06元) 年供量1000万盒, 投资600元即可滚动运作市场。有成熟的营销模式送给你, 保你成功, 保证你处的一方沙子卖到天价10万元以上。做事先做人是我们的承诺, 为小本创业者提供空间, 技术升级学费3800元, 唐山学员马海全短短的一个冬季就赚了9万多元, 高兴的给天宇公司送来了锦旗, 注意:新乡有骗子模仿本公司项目注意防范。

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