安徽美术高考考题

安徽美术高考考题（共6篇）

篇1：安徽美术高考考题

安徽省2013届高三高考模拟

（六）语 文 试 题

本次考试时间150分钟，试卷满分150分。

第Ⅰ卷 阅读题（66分】

一、（9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

艺术节是城市定期举办的综合性节庆活动。从可持续发展角度看，它的为城市专有、整合节事与社会沟通、长时段持续效应等特点，决定了它在全球化城市竞争与合作的形势下，特别是在资源市场和品牌创新的竞合关系中，具有不可替代的作用。

艺术节不仅是城市满足自身文化生活需要的公共文化服务，而且是城市形象品牌和城市综合竞争力的提升路径。其深层意义，在于为主办城市的全球化资源整合创造条件和机遇。资源整合的实质是需求交换。特色化开发和国际化传播由此成为城市化的基本任务，艺术节沟通的依据和追求。当前艺术节发展所面临的难题，集中表现为同质化倾向。艺术节发展要走出同质化困境，须解决剧目趋同、明星赶场、观众冷漠，以及节事与观众、与媒体沟通等问题，还要协助城市克服面目雷同、物质主义、忽视人文价值等倾向。艺术节不只是精英狂欢、公众服务，而且是城市发展的机会。困难在于个性化风格与国际间认同的统一，文化服务与经济社会目标的统一。这就要求把艺术节当作一个有生命有性格的系统来看待，认真研究其历史、特征、规律和成功案例，走可持续整合沟通之路。

艺术节的传统，是服务于城市发展，特别是公共文化服务、城市表达和城市间交往。艺术对城市发展的作用机制，与城市表达和形象推广有内在联系。艺术节通过公共服务、文化传承、创新竞争、基础设施运营等文化活动，使城市形成不可复制的文化个性，以增强城市的整体竞争力。

艺术节对城市发展具有独特作用。城市形象的实质是公众印象，由城市内部与外部公众对城市表现的多方面认知与评价构成，往往体现为公众舆论，带有很强的情感直觉性。艺术节通过其感性直接性和艺术审美魅力，跨越语言文化障碍，实现城市特色的节庆表达和国际化沟通，为公众提供难以忘怀的体验，进而借助口碑和媒体，形成面向世界的二次传播。

艺术节的文化感召力，主要通过表演艺术的节目集聚来实现。艺术节为城市提供公共文化服务，“刺激市民的艺术兴趣、扩大艺术欣赏的人口比例，从而提升市民的艺术素养，并最终使城市受益于市民文化归属感的增强、社区文化氛围的营造、城市形象的改造与提升。”与此同时，艺术节成为促进艺术教育、推动艺术普及的发动机。

艺术节为主办城市吸引了大量的人流、物流、信息流、技术流和资金流，对诸多产业的拉动效造就了巨额经济产出。其经济作用主要体现在三个方面：“直接收益，即对艺术节的直接投资，如艺术设施、艺术活动、人力资本等方面的资金投入；间接收益，一般包括艺术节相关的旅游收入；诱发性收益，主要是指由于艺术节的举办给城市带来的无形收益，包括城市经济结构、产业升级方面的影响等。”

（选自张敏《艺术节与城市发展》，有删改）

1．下列对“艺术节”的理解，不正确的一项是（）（3分）A．艺术节是城市定期举办的具有为城市专有、整合节事与社会沟通、长时段持续效应等特点的综合性节庆活动。

B．从可持续发展角度看，艺术节在全球化城市竞争与合作的形势下，特别是在资源市场和品牌

创新的竞合关系中，具有不可替代的作用。

C．艺术节不是城市满足自身文化生活需要的公共文化服务，而是城市形象品牌和城市综合竞争

力的提升路径。

D．艺术节的目的是通过公共服务、文化传承、创新竞争、基础设施运营等文化活动，从而增强城市的整体竞争力。

2．下列对原文思路的分析，正确的一项是（）（3分）

A．文章开篇从可持续发展角度阐述了艺术节在全球化城市竞争与合作中具有持续效应的作用。

B．第二段是说举办艺术节的深层意义在于为主办城市的全球化资源整合创造条件和机遇。

C．第三四两段主要是说举办艺术节对城市公共文化服务、城市表达和城市间交往的作用。

D．第五六两段主要是说艺术节的文化感召力以及举办艺术节会为主办城市带来一些经济利益。

3．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（）（3分）

A．艺术节是城市发展的机会，通过其感性直接性和艺术审美魅力，跨越语言文化障碍，形成面向世界的二次传播。

B．艺术节要服务于城市发展，为城市提供公共文化服务，但对促进艺术教育、推动艺术普及方面影响有限。

C．艺术对城市发展的作用机制，与城市表达和形象推广有内在联系，举办艺术节可以对诸多产

业的拉动效应造就巨额经济产出。

D．艺术节为主办城市吸引了大量的人流、物流、信息流、技术流和资金流，对诸多产业可以产生间接的和诱发性的收益。

二、（33分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

唐兴二百年，其间诗人不可胜数。所可举者，陈子昂有《感遇诗》二十首，鲍防《感兴诗》十五篇。又诗之豪者，世称李、杜。李之作，才矣奇矣！人不逮矣！索其风、雅、比、兴，十无一焉。杜诗最多，可传者千余首。至于贯穿古今，覙①缕格律，尽工尽善，又过于李焉。然撮其《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》、《塞芦子》、《花门》之章，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之句，亦不过十三四。杜尚如此，况不逮杜者乎？仆常痛诗道崩坏，忽忽愤发，或废食辍寝，不量才力，欲扶起之。嗟乎！事有大谬者，又不可一二而言，然亦不能不粗陈于左右。仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“无”字“之”字示仆者，仆口未能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。则知仆宿习之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识声韵。十五六，始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。既壮而肤革不丰盈，未老而齿发早衰白；瞀瞀然如飞蝇垂珠在眸子中者，动以万数，盖以苦学力文之所致，又自悲。家贫多故，年二十七方从乡试。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校书郎时，已盈三四百首。或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章舍为时而著，歌诗合为事而作。是时皇帝初即位，宰府有正人，屡降玺书，访人急病。仆当此日，擢在翰林，身是谏官，手请谏纸。启奏之外，有可以救济人病，裨补时阙，而难于指言者，辄咏歌之，欲稍稍递进闻于上。上以广宸聪，副忧勤；次以酬恩奖，塞言责；下以复吾平生之志。岂图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣！

（选自《古代散文鉴赏辞典·白居易（与元九书）》，有删改）

[注]①覙：同“诊”，察看。

4．对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是（）（3分）

A．尽工尽善，又过于李焉 过：超过 B．仆口未能言，心已默识 识：记住 C．屡降玺书，访人急病 病：患病 D．仆当此日，擢在翰林 擢：提拔 5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．况不逮杜者乎 其闻道也固先乎吾

B．然亦不能不粗陈于左右 强秦之所以不敢加兵于赵者 C．则知仆宿习之缘 悲夫古书之不存

D．上以广宸聪 君臣固守以窥周室

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A．在作者看来，唐朝兴盛二百年来，诗人多得不可胜数，世人都称颂李白、杜甫；但其实最值得推崇的人是杜甫，而非李白。

B．作为诗人，作者之所以“常痛诗道崩坏，忽忽愤发，或废食辍寝，不量才力，欲扶起之”，是因为他具有强烈的社会责任感。

C．作者在文段中追述了自己从出生六七个月到现在的刻苦学习的历程，因为家贫多故，致使未

老而齿发早衰白，伤心不已。

D．作者担任翰林学士、左拾遗职务时，会将可解救人民疾苦、弥补时政的缺失而又难于直接说明的事项写成诗歌，慢慢让皇上知道。7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）瞀瞀然如飞蝇垂珠在眸子中者，动以万数，盖以苦学力文之所致，又自悲。（5分）

译文：

（2）岂图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣！（5分）译文：

阅读下面这首词，完成8～9题。

忆秦娥 范成大

楼阴缺，阑干影卧东厢月。东厢月，一天风露，杏花如雪。

隔烟催漏金虬咽，罗帏黯淡灯花结。灯花结，片时春梦，江南天阔。8．本词为闺怨词，可通篇无一“怨”字，而所写又无一处无“怨情”，试作简要赏析。（4分）

答:

9．本词的结尾有什么特点？这样结尾有什么好处？（4分）

答： 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计

分）（6分）

甲：塞下秋来风景异，（1）。（2），千嶂里，（3）。

（4）。（5）。（6），人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）

乙：（1）少无适俗韵。（陶渊明《归园田居》）

（2）雁阵惊寒。（王勃《滕王阁序》）

（3），铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

（4），石破天惊逗秋雨。（李贺《李凭箜篌引》）

（5）回首向来萧瑟处，归去。（苏轼《定**》）

（6）薄雾浓云愁永昼。（李清照《醉花阴》）

三、（24分）

阅读下面的文字，完成11—14题。

战地钟声 海明威

罗伯特·乔丹听到枪声，而且下桥时觉得枪声直达心窝，好像在自己的横膈膜上发出了回声。现在枪声逼近了，但是公路转弯处还是看不见车辆、坦克或者人。他朝桥头走了一半路，公路上还

是没动静；走了三分之二路程，仍然没有动静。他手里的线也放得很顺利，没有缠上任何东西。当他手拿电线远远伸出桥外以免电线缠上桥架时，那边公路上还是没动静。他上了公路，对岸公路上还是没动静。接着他顺着公路内侧一条山洪冲刷出来的小沟迅速地退着走，同时把电线轻轻地绷紧；他的动作就像棒球场上外野手退着接飞球一样。这时，他快到安塞莫藏身的路标石碑对面了。然而对岸还是没有动静。后来他听见卡车沿公路开下来。他扭头一看，卡车已经驶上桥头长坡。他一甩手，把电线往手腕上绕了一圈，对安塞莫大喊一声：“炸桥！”他双脚一蹬，又把电线往手腕上绕一圈，同时往后一

靠，把电线拉紧。卡车声继续从后面传来，前面是公路、打死的哨兵、长桥和对岸一段没有动静的

公路。接着，轰然一声，桥的中段凌空升起，就像海浪打岸一样。他把脸埋在布满鹅卵石的山沟

里，两手紧抱着头，这时候才感到爆炸的气浪向他冲过来。他把脸贴着鹅卵石的时候，桥梁落了下

来，就落在原来桥架的地方。一股熟悉的黄烟夹着辛辣的气味向他滚过来，接着钢铁碎片像雨点 一样落下。

钢铁碎片下完以后，他还活着。他抬头往桥上看去，桥梁中段已经没有了。桥上和公路上散

了一地缺缺凹凹的钢条铁片；由于是新炸断的，边子和头子都发亮。那辆卡车离桥一百码左右停

住了，驾驶员和同车的两个人朝着一条排水沟奔去。

费南多还倚在山坡上，而且还在呼吸。两只胳膊笔直地垂在身子两侧，两手松开。

安塞莫脸朝下伏在路标石碑后面，左臂弯起垫着头，右臂向前伸直，电线环还套在握成拳头的 右手上。罗伯特·乔丹站起来，横越公路，在他身边跪下，看到他确实已经死了。他没有把他翻个

身查看钢片是怎样击中他的。他死了，还有什么说的。

罗伯特·乔丹想：他死后看上去个子真小。这样小小的个子，怎么扛得了那么重的东西？接

着他注意到安塞莫灰色紧身长裤里的小腿和大腿的形状，又注意到已经磨损的、绳索结成的鞋底。

他拾起安塞莫的自动步枪，提起两只几乎空了的口袋，又走到费南多身边拾起他的步枪。他把一

块缺缺凹凹的钢片从路上踢开。他把两支步枪往肩上一甩，握着枪管开始攀登山坡，走进树林。

他没有回头，甚至没有回头看看桥梁那头的公路。他们还在桥那头公路转弯处打枪，可是他现在 毫不放在心上了。

他被炸药的浓烟呛得咳嗽。他还感到浑身麻木。

皮拉尔躺在一棵松树后面。罗伯特·乔丹把一支步枪放在她身边，她看了一眼，注意到自己又有了三支步枪。

罗伯特·乔丹说：“你选的地点太高了，公路那头有辆卡车你就望不见。他们以为是飞机呢。你最好下去一点。我要和奥古斯汀下去掩护巴勃罗。”

“老头子呢？”皮拉尔抬头盯着他问。

“死了。”

他又咳起来，咳得很厉害，还往地上吐了口痰。

皮拉尔看着他说：“别忘了，美国人，你要炸的桥已经炸掉了。”

（有删节）

11．文章开头，作者着力描写公路上没有动静这一景象，有什么作用？（6分）

答：

12．怎样理解文章中画线句子的含意。（4分）

答：

13．结合文章内容，试分析罗伯特·乔丹是一个怎样的人物形象。（6分）

答：

14．请结台文本简要探析作品蕴含的情感。（8分）

答：

第Ⅱ卷 表达题（84分）

四、（24分）

15．下列词语中，没有错别字的一组是（）（3分）A．辐射／附设 渔讯／明信片 统考／越俎代庖 B．弥漫／剽悍 糅合／冠心病 迄今／始作俑者 C．朴刀／鞭挞 搪瓷／莫需有 帽沿／振聋发聩 D．歧意／玷污 阵脚／坐标系 陷阱／李代桃僵 16．下列各句中，加点的成语 使用恰当的一句是（）（3分）

A．黄山，以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”著称于世，具备“山上有奇景，山下有奇观”的全方位立体之美，让中外游客流连忘返。

B．Wi—Fi产业各个环节的机构济济一堂，讨论了Wi—Fi产业的推动和发展、Wi— Fi产品的创新和应用、建设无线城市和智慧城市等问题。

C．1．95万人次，8．7万多个小时，是马鞍山爱心传递志愿服务总队成立5年来，总队长傅强与志愿者们共同创造的让人叹为观止的服务记录。

D．现在一些药店的促销员常常会给消费者推荐一些杂牌药，这些药价格一般都比较贵，这种被动买药的处境让消费者感觉毫发不爽。17．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A．11月24日，由安徽环球国际旅行社主办的第四届“环球温泉旅游节”开幕，来自全省各地的500多名游客及20名省城媒体记者出席其首发仪式。B．《乘用车内空气质量评价指南》的实施，仍不能从根本上抑制车内有害物质，必须强化汽车行业车内空气质量标准，防止车内空气污染不再对消费者产生危害。

C．黄山区积极主动为创业者解除资金的制约瓶颈，极大地激励了创业人员的信心，以创业带动

就业人数超1000余人。

D．在驻村期间，工作组除走访民情外，还要帮助基层党组织培训基层党员干部、建好农村基础设施、发展特色产业、做好基层维稳等工作也很重要。18．请用一句话概括下面这则信息的主要内容。要求：语言简明，不超过16字。（4分）正如宇宙间存在着许多既看不到也感觉不到的“暗物质”、“暗能量”一样，在生命体这个 “小宇宙”中，也存在着神秘的“暗物质”——非编码RNA（核糖核酸）。记者10月9日从中科大获悉，该校教授单革一项最新研究表明，这些以前被认为是“垃圾”的RNA，却参与了物种间的基因调控。

过去研究认为，非编码RNA不编码蛋白质，属于“垃圾”RNA。而随着研究的深入，科学家发现非编码RNA含有丰富的信息，是生命体中有待探索的“暗物质”，越来越多的证据表明，一系列重大疾病的发生发展与非编码RNA调控失衡相关。

答：

19．请为下面一幅漫画拟一个题目，并写出它的寓意。（5分）

答：

20．在横线上续写句子，使上下句间构成对偶、整个段落构成排比。（6分）

是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？

① 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？

②

③

是什么，伴着黎明离去，又随着夜色走来，只滴落一串串辛勤的汗水？

哲人对着蓝天微笑：“是时间。”

诗人望着白云点头：“是理想的梦。”

孩童握着风筝拍手：“是风。”

实干家说：“都不对，是劳动者。”

五、（60 分）

21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一 陈州，13岁从火车上掉下，失去双腿，他只能用双手拄着一对木盒前行。但是，他乐观坚强，靠歌声走过600多个城市；拥有令人羡慕的爱情和生活；为汶川地震、希望工程等公益演出近百场。2012年8月12日，陈州用双臂登上西岳华山，至此完成了他征服五岳的梦想。

材料二 岳金，女儿刚刚出生3天，妻子就因产后感染撒手人寰；1993年年底，他失足坠崖，从此失去了双脚，双手只有右手大拇指保住了，一度以乞讨为生；1995年好心人送给他一辆残疾人专用三轮车，从此他每天摇着三轮车打散工；2003年在好心人和相关部门的帮助下，一间3平方米的铁皮棚子搭建起来，他有了新家。征得城管和工商部门同意后，他的自行车修理铺开张了，54岁的岳金，靠“独指”修车养活自己，称不会拖累女儿。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

篇2：安徽美术高考考题

1、北半球一年中最高气温出现在

A．七月的陆地 B．七月的海洋C．一月的陆地 D．七月的海洋

2、影响城市空气质量的因素是

A．自然因素 B．人为因素

C．自然因素为主．人为因素为辅 D．人为因素为主，自然因素为辅

3、北京位于地球五带中的

A．热带 B．南温带C．北温带D.北寒带

4、人类活动中可以调节气温增加降水量的是

A．填海造陆 B．围湖造田C．植树造林 D.毁林开荒

5、造成气候差异的最主要因素是

A．纬度因素 B．海陆因素C．洋流因素 D.地形因素

6、我国季风气候的降水量在时间上配合特点是

A．全年高温多雨 B．夏季高温少雨 C．冬季温和多雨D．雨热同期

7、从北京到上海即将通行的高速交通是

A．京杭大运河 B．京沪高速公路 C．京沪高速铁路 D．京沪航空线

8、某市面积为l000平方千米，人口为25万人该市人口密度为

A．25人／平方千米 B.2．5人／平方千米 C.2500人／平方千米D.250人／平方千米

9、关于青藏高原的叙述正确的是

A.世界最大的高原 B．水土流失严重 C.植被覆盏率高 D.冰川广布

10、关于日本的自然条件的说法错误的是

A.以平原为主 B．多火山地震 C.矿产资源贫乏D．森林覆盖率较高

11、沟通地中海与大西洋的交通要道是

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A．马六甲海峡 B．霍尔木兹海峡 C．直布罗陀海峡D．英吉利海峡

12、安徽淮河以南的气候类型主要是

A．亚热带季风气候候 B．温带季风气候 C．地中海气候D．温带海洋性气候

13、我国各地区中森林分布最少的是

A．东北地区 B．西南地区C．东南地区 D．西北地区 14下列各省中，受台风影响最大的是

A．广东、福建 B．广西、云南C．江苏、安徽 D．辽宁、山东

15、地面某个点高出海平面的垂直距离称为 A．相对高度 B．海拔 C．等高度 D．高度

16、二箱急救药品从北京运往地震灾区日本福岛县应该选择的交通运输方式是 A．水路运输 B．铁路运输 C．公路运输D．航空运输

17、秦岭一淮河以北和以南的河流相比，北方的河流最显著的特点是 A．水量丰富 B．含沙量更小 C．汛期更长 D.有结冰期

18、下列数据分别表示出生率和死亡率，其中自然增长率最高的一组是 A．22‰和l7‰ B．25‰和15‰ C．15‰和l7‰ D．10‰和8‰

19、城市人口增长过快导致的结果是

A．受教育机会增多B．住房、交通拥挤 C．医疗卫生条件的改善D．就业机会增加 20、世界上流量最大、流域面积最广的河流是

A.尼罗河 B．刚果河C．密西西比河 D.亚马孙河

二、填空题(本题共20分．每空l分)

1、安徽省的省会城市是 安徽省的简称是。

2、我国少数民族有 个，我国人口数量最多的民族是。

3、世界石油最丰富的地区是，该地石油的90％出口到、日本、西欧等工业发达国家。

4、我国自然资源的特点是，人均。

5、我国人口政策的基本内容是。

6、农业发展要因地制宜，一般情况下平原适合发展，山地适合发展。7、2011年3月日本发生9.0级强烈地震，震源位于 板块与 板块交界处．地壳活跃多地震。

8、气温的变化包括 变化和 变化两种．

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9、世界上使用人数最多的语言是，使用最广泛的语言是。

10、世界最大的大陆是，最大的岛屿是。

三、综合题(40分)

1、在下列地区与其主要的气候之间连线(8分)A 北非 ①季风气侯 B 东亚 ②温带海洋性气候 C 欧洲西部 ③热带雨林气候 D 亚马孙河流域 ④热带沙漠气候

2、请根据下表提供的数据信息，回答下列问题。（l5分)

(1)绘制气温年变化曲线图和降水量柱状图。

（2）该地最热月气温 度，最冷月气温 度，气温年较差是 度。（3）该地降水量大约是 毫米，该地 季降水较多，季降水量最少。（4）该地气候特点是。（5）该地气候类型名称是，主要分布在。

3、读下图回答问题（17分）（1）写出图中字母代表的大洲名称

A B C D E F G(2)写出数字代表的大洋名称

① ② ③ ④(3)东西半球的分界线是经线e 和经线f（写出经度度数）

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(4)E与F之间的分界线a是 运河。A与B之间的分界线b是 运河。(5>图中世界上两大地震带是、。

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篇3：江苏高考语文选考题应该叫停!

为了验证这个想法, 笔者在2008年高考途中特别注意搜集相关数据以为佐证, 以下数据均以笔者所带高三 (16) 班62位同学参加南通大市或启东市考试的成绩作为参考, 得分非个人批改, 乃全市或全校高三语文教师共阅, 极具参考价值, 其间或有个别同学因病未参加考试, 但不影响总体结果。

在南通市四县联考中, 论述类文本《趋时———周易的大智慧》全班33人选做, 4条题目平均分分别为2.64、1.82、4.13、4.50, 总分13.09分;实用类文本《医生不应该是天使吗》29人选做, 平均分为2.28、0.62、4.50、3.17, 总分10.57分。两类文本任一题分差都不小, 总分更是相差2.52分!这就意味着, 这张试卷选做实用类的考生比选做论述类的考生平均少了2.52分, 几乎相当于一条选择题的分数了。这2.52分有什么意义?教育界流传着“一分压千人”的说法, 在某个分数段则远远不止1000人。2008年6月25日, 江苏省教育考试院发布了《江苏省2008年普通高校统一招生考试分段成绩统计表》 (按投档分分段) , 对选测科目达到2B的考生进行了排名, 达到本一省控线 (330分以上) 的考生人数约为11.5万人, 达到本二省控线 (300分以上) 的考生人数约为16.5万人, 331分~360分的考生人数最为密集, 每5分就有1万多人。我们知道, 某个分数段的分数越密集, 就意味着竞争会越激烈, 在关键的分数段中, 这2.52分足以使选做实用类的倒霉的考生落后10000名!一念之差, 转念之间, 选做实用类的考生就可能与几十所好大学擦肩而过, 而造成这一切的, 也许只不过是他在考场上鬼使神差阴差阳错选做了较难的选考题而已!我们一直渴盼的、高考一直追求的“公平”又体现在哪里呢?因运气定命运的情况绝对不应在高考考场上出现!

如果说一次考试还是个别现象, 不具备代表性的话, 那么一个教育大市在6县市的模考成绩应该很能说明问题吧?

江苏省百所高中样本分析考试, 论述类《什么是中国知识分子的独立特性》全班11人选做, 平均分为1.64、1.09、5.5、3, 总分11.23分;实用类《拯救“京广大动脉”》53人选做, 平均分为2.77、2.55、4.11、3.22, 总分12.65分, 相差1.42分。

南通市第一次调研考试, 论述类《GDP测量方法及其局限》44人选做, 平均分为2.67、3、3.28、4.83, 总分13.78分;实用类《人生边上, 还有更远》18人选做, 平均分为2.33、2.33、2.42、3.6分, 总分10.68分, 相差3.1分!

南通市第二次调研考试, 论述类《户籍改革:一纸难载权利之重》47人选做, 平均分为2.04、2.87、5.48 (后两题合批) , 总分10.39分;实用类《游走钢丝》16人选做, 平均分为2.44、2.44、5.44, 总分10.32分, 相差0.07分, 是历次考试中分差最小的。

南通市第三次调研考试, 论述类《中国文化的内涵》15人选做, 平均分为2.63、2.81、4.58、1.81, 总分11.83分;实用类《震旦鸦雀》48人选做, 平均分为2.6、3、2.27、3.13, 总分11分, 相差0.83分。

再看采用其他县市考卷的成绩:南京市第一次调研测试卷, 论述类《学术通俗化不是学术娱乐化》17人选做, 平均分为2.65、2.29、9.6 (后两题合批) , 总分14.53分;实用类《华罗庚亲手推导“相对论”》44人选做, 平均分为2.73、2.8、8.08, 总分13.61分, 相差0.92分;盐城市第一次调研考试, 论述类《不同的“中国观”》47人选做, 平均分为2.98、2.55、6.38 (后两题合批) , 总分11.91分;实用类《程砚秋:一曲清歌动九城》15人选做, 平均分为2.6、1.6、9.3, 总分13.5分, 相差1.59分。

篇4：高考概率典型考题赏析

【关键词】 高考 概率 典型考题

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）03-023-01

一、离散型随机分布列的确定和性质

例1（2012·陕西卷20）某银行柜台设有一个服务窗口，假设顾客办理业务所需的时间互相独立，且都是整数分钟，对以往顾客办理业务所需的时间统计结果如下：

从第一个顾客开始办理业务时计时。

（1）估计第三个顾客恰好等待4分钟开始办理业务的概率；

（2）X表示至第2分钟末已办理完业务的顾客人数，求X的分布列及数学期望。

解：设Y表示顾客办理业务所需的时间，用频率估计概率，得Y的分布列如下：

（1）A表示事件“第三个顾客恰好等待4分钟开始办理业务”，则事件A对应三种情形：①第一个顾客办理业务所需的时间为1分钟，且第二个顾客办理业务所需的时间为3分钟；②第一个顾客办理业务所需的时间为3分钟，且第二个顾客办理业务所需的时间为1分钟；③第一个和第二个顾客办理业务所需的时间均为2分钟。所以P（A）=P（Y=1）P（Y=3）+P（Y=3）P（Y=1）+P（Y=2）P（Y=2）=0.1×0.3+0.3×0.1+0.4×0.4=0.22.

（2）X所有可能的取值为0，1，2.

X=0对应第一个顾客办理业务所需的时间超过2分钟。所以P（X=0）=P（Y>2）=0.5；

X=1对应第一个顾客办理业务所需的时间为1分钟且第二个顾客办理业务所需的时间超过1分钟，或第一个顾客办理业务所需的时间为2分钟，所以P（X=1）=P（Y=1）P（Y>1）+P（Y=2）=0.1×0.9+0.4=0.49；

X=2对应两个顾客办理业务所需的时间均为1分钟，所以P（X=2）=P（Y=1）P（Y=1）=0.1×0.1=0.01.

所以X的分布列为：

EX=0×0.5+1×0.49+2×0.01=0.51.

感悟：本题主要考查概率分布列的性质、离散型随机变量的期望、互斥事件、相互独立事件以及二项分布模型的应用；分布列的性质待定参数和期望的计算容易得分，两月内共被投诉2次的事件合理分解成2类互斥事件，构建二项分布的模型简化求解。

二、概率的应用——模拟法（几何概型）

例2. （2012·辽宁卷）在长为12 cm的线段AB上任取一点C.现作一矩形，邻边长分别等于线段AC，CB的长，则该矩形面积小于32 cm2的概率为（ ）

A. ■ B. ■ C. ■ D.■

答案：C 本小题主要考查几何概型。解题的突破口为弄清是长度之比、面积之比还是体积之比。令AC=x，CB=12-x，这时的面积为S=x（12-x），根据条件S=x（12-x）<32 x2-12x+32>0 故0

感悟：把问题转化为几何概型求解，其方法为把基本事件转化为与之对应的区域D；把随机事件A转化为与之对应的区域d；利用几何概型概率公式计算，一般地，在几何区域D中随机地取一点，记事件“该点落在其内部一个区域d内”为事件A，则事件A发生的概率为：P（A）=■；本题考查了三角函数的值域和几何概型问题，由自变量x的取值范围，得到函数值的范围，再由长度型几何概型求得。

三、利用直方图进行总体估计

例3. （2012·辽宁卷）电视传媒公司为了解某地区电视观众对某类体育节目的收视情况，随机抽取了100名观众进行调查.下面是根据调查结果绘制的观众日均收看该体育节目时间的频率分布直方图.将日均收看该体育节目时间不低于40分钟的观众称为“体育迷”。

（1）根据已知条件完成

如图2×2列联表，并据此资

料你是否认为“体育迷”与性

别有关？

（2）将上述调查所得到的频率视为概率。现在从该地区大量电视观众中。采用随机抽样方法每次抽取1名观众，抽取3次。记被抽取的3名观众中的“体育迷”人数为X.若每次抽取的结果是相互独立的，求X的分布列，期望E（X）和方差D（X）.

附：x2=■

解：（1）略

将2×2列联表中的数据代入公式计算，得x2=■≈3.030.

因为3.030<3.841，所以没有理由认为“体育迷”与性别有关.

（2）由频率分布直方图知抽到“体育迷”的频率为0.25，将频率视为概率，即从观众中抽取一名“体育迷”的概率为■.

篇5：安徽美术高考考题

2014年安徽省小学教师资格《综合素质》考题猜想：职业理念

（四）材料分析题

1.阅读下面材料，回答问题。

一位教师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片段：教师问学生，萤火虫燃烧了自己，怎么了?有的孩子回答说，萤火虫燃烧了自己，它就死了;也有孩子说，萤火虫燃烧了自己，它没有怎么，只是一种生理现象;还有一部分孩子有一些其他理解。这时，教师无法对这些理解给予肯定，因为书上不是这样说的，书上的正确答案是，萤火虫燃烧了自己，照亮了人间。所以，老师不断运用教学技巧和教学机智，想办法一步步地“启发”孩子得出“正确”的认识，要求同学们再想一想，再看一看，看什么呢?当然是看书，看课文，最后，孩子们终于在老师的不断引导下，“看”出一个“共同”的认识一一萤火虫燃烧了自己，照亮了人间!问题：试从教师的教学观、教材观以及学生观出发，对上述课堂教学材料进行评价分析。

2.阅读下面材料，回答问题。

“雪化了变成什么?”一个孩子回答：“变成了春天!”这个回答是多么富有想象力，又是多么富有艺术性，可居然被判为零分。“树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟?”一个孩子回答：“还有三只。”老师愕然：“怎么可能?”孩子解释：“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。”这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。可是，老师也断然认为不对。

问题：为什么会经常出现类似上述的情况?老师应怎样对学生进行正确的评价? 3.阅读下面材料，回答问题。

有调查显示，有81%的小学生对考试感到“非常”忧虑;63%的孩子担心会受到老师惩罚;44%的学生曾经有过被体罚的经历，并且男生比例比女生高;73%的儿童曾被家长体罚。此外，绝大多数的学生都对沉重的家庭作业怨声载道。而压力过大最终造成：超过1/3的学生每周至少有一次头疼或者腹痛，最严重者一周有4次身体疼痛或不适。专家称，一味讲求竞争和有错必罚的教育理念带来的就是学生精神过于紧张，对其心理健康造成影响，而减轻不必要的压力则是势在必行。

问题：针对上述材料对目前的教育现象进行分析。4.阅读下面材料，回答问题。

某校五年级有位叫小超的同学，经常迟到、旷课，与同学打架，学习成绩也不好，尽管老师多次和他谈话，仍不见好转，虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以至老师

选择中公教师 成就园丁梦想

都对他失去了信心。不过，小超也不是一无是处，他跑步速度飞快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他画画特别好，足球踢得也很好。

问题：请谈谈如何对待这样的学生。5.阅读下面材料，回答问题。

“春风吹绿了大地，春雨带来了万紫千红。你看，地上的小草发芽了，路边的杨树挂满了‘毛毛虫’，风中的柳树长了嫩绿的叶子，公园里粉红的桃花、雪白的玉兰花、金黄的迎春花盛开了。”这是一个12岁的小女孩写的日记，从她稚嫩的文笔中可以看出她对大自然的热爱，她也曾天真地想过让“卖火柴的小女孩”来到这既光明又美丽的世界，然而，就是这样一个小女孩，却因为一次小测验的失误而自杀。

问题：请你就上述材料进行分析。6.阅读下面材料，回答问题。

某地三名女学生，相约服农药自杀，其中一名因抢救无效死亡，一名重度昏迷成植物人，另一名经抢救脱险后休学在家。学生为什么想自杀?原来是在期中考试后，学校进行年级大排队，张榜公布成绩，并又重新调整座位。结果三个孩子被调整到最后一排。这样，孩子们就给父母写了一份遗书，遗书中说：“我们这次考试没考好，我们没脸见你们。”他们还给班主任老师也写了一封信，说：“××老师，我们自杀不怪你，怪我们自己没有好好学，如果领导、校长追究你的话，你就把这封信给他们看。”

问题：你如何看待这一事件?从素质教育角度谈谈你的认识。7.阅读下面材料，回答问题。以下是一位老师的日记：

又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，主题班会设计如下：

第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。

第四步：我们该怎么办?(各小组表述自己今后学雷锋的设想与办法)第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

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问题：该材料体现了哪些新的教育理念? 8.阅读下面材料，回答问题。

小刚是小学二年级的学生，平时成绩不好，但上课爱举手回答问题。有时候，老师的问题还没有说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答问题时，他又答不出来。老师课下和小刚聊天，问原因，小刚说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我笨，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评小刚，而是和他定下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手;如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住小刚举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后，小刚在学习上很有起色，不久就跨入了“先进生”的行列。

问题：对材料中教师的教学行为进行评析。9.阅读下面材料，回答问题。

在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制定了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格;二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好;三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格;五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好。从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二上升到年级的第二名。

问题：请你针对材料中制定的评价标准，谈谈自己的看法。

参考答案

1.【答题要点】材料中这位教师犯了“唯教材”中心的倾向。教师只关注教案的完成，没有体现以学生发展为本的教学观。在教学内容处理上，没有从学生实际出发，反映了教学中的形式主义倾向。

从学生方面来讲，教师没有充分肯定学生回答的合理性，压抑了学生的独立性和创造性。

2.【答题要点】传统教学中教师只关注标准答案，只重视书本上的知识，却远离生活，将教育与生活割裂开来;只重视理性知识的价值，忽视学生自身的经验。

新课程改革要求以学生为本，促进学生的学习。新课程评价要求评价为学生的学习服务，提高学生的学习效果，尊重个体差异，既要注重结果又要注重过程。

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3.【答题要点】现代社会，考试成绩、升学率成为学校教学的指挥棒。繁重的作业、补课以及由此产生的体罚等行为都给学生带来了心理压力。要改变这种情形，首先，学校应该为学生创造一个良好的学习环境，不能片面地追求升学率。其次，教师应该以身作则，热爱自己的学生，只有这样才有可能成为一个称职的教师。教师对学生的体罚的一个重要原因就是教师对学生的热爱不够。面对小学生的种种不良习惯，教师要做的不是盲目地体罚，而是去关心他们并且帮助他们改掉这些坏习惯，让他们没有心理负担并快乐地学习。最后，家长也不应体罚孩子，应从问题的根源着手，增强他们的心理承受力。

4.【答题要点】该材料主要是如何转化后进生的问题。针对后进生，教师要通过观察、调查深入了解后进生的心理特征，善于捕捉后进生身上的积极因素，创造各种条件，促进后进生的转化，而且要反复抓，抓一点，进步一点，巩固一点。

首先教师要多找小超聊天，关心他的生活，这是做好工作的极为重要的前提和条件。其次，应该多和小超的父母及其他同学谈话，了解小超坏习惯形成的原因，有针对性地纠正坏习惯。最后，教师要多发现小超身上的优点，鼓励小超积极向上的信心。

5.【答题要点】材料中，学校和教师没有以学生为本，而是把学生当作接受知识的容器，反映了该学校的教育缺乏人性化，造成这些孩子心理扭曲。

新课程改革提出“一切为了学生的发展”这个核心理念，使“以人为本”成为新课程改革的主旋律。

教育以育人为己任，教育工作就是做人的工作。当前，我国教育事业的改革与发展，不仅面临着要适应国家经济社会转型、发展并为其服务的问题，而且面临着教育自身的改革与创新的问题。无论从经济社会发展对教育的要求还是从教育自身的发展来看，当前教育的改革与创新必须坚持以人为本，必须树立以人为本的教育观。

6.【答题要点】(1)材料中的这种悲剧是源于学生对应试教育消极的反抗，是学生无法承受升学的压力所以选择轻生。

(2)但是，细究其深层次的原因，这却是教育的失败。教育的实质是培养人，培养人是为了人的发展，以适应社会的需要和发展。但应试教育异化了人的发展进程，只以分数衡量和评价学生，使教师、家长与学生认为只有分数高，才有价值;当成绩不理想时，则万念俱灰，这严重违背了教育的初衷。

(3)由此得出，教育必须改革，为了个体的发展，为了国家的未来，必须实施素质教育。素质教育对学生的评价不仅仅以分数为唯一标准，而是考查学生的方方面面，注重的是全体学生的发展，注重的是学生的全面发展，发展的是个体的个性和能力。

7.【答题要点】材料中的教师通过主题班会的形式让学生学习雷锋精神，这是一种新的学习方式。转变学习方式是课程改革的重点。转变学生的学习方式在当前推进素质教育的选择中公教师 成就园丁梦想

形势下具有特别重要的现实意义。单

一、被动和陈旧的学习方式，已经成为影响素质教育在课堂教学中推进的一大障碍。因此，转变学习方式，培养学生的创新精神和创新能力，学生才有可能成为德、智、体全面发展的新一代建设者和接班人。

8.【答题要点】材料中这位教师的做法是值得肯定、值得学习的，教师要关注学生的个性，关注学生个性的差异，让每一位学生都有机会张扬自己的个性，展示自己的智慧与才华。这位教师的做法尊重了学生，给学生在班上表现自己的机会，既保护了学生的自尊心，又提高了学生的学习兴趣和自信心。

9.【答题要点】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，就是说通过合格的基础学科加特长的标准和策略培养人才。因此，教师应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展与基础学科的发展和谐并进。和谐发展是指对学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来;对学生个体来说，要以特长带动相关方面的发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。

篇6：四川美术学院历年美术高考考题

四川美术学院2013年考题

考点信息：四川考点

造型专业：

素描：中年男子正面(黑白照片)8K 180分钟

色彩：深色罐子，红色商标酒瓶，带半杯水的高脚杯，两个苹果，三个黄梨，一个橘子，红枣若干，蓝色和绿灰色衬布各一块(蓝灰色调，默写)8K 180分钟

速写：考试前夕 8K 60分钟

设计专业：

素描：两个罐子，一根香蕉，一个茶壶，一个浅色像骰子一样的罐子(黑白照片)8K 150分钟

设计基础：内容同素描一样，用这些东西组成一张黑白装饰画，尺寸 18*18cm 8K 90分钟

色彩：两个橘子，两个梨，一个啤酒瓶，一个小酒杯(变调：黄色调，绿色调)8K 120分钟

考点信息：湖北考点

素描考题：素描男青年照片。

色彩考题：一个花瓶、一束鲜花、一个鸡蛋、三个梨、两个苹果、三个桔子、两个面包、一个白盘子、一蓝灰布、一粉红布、一白色台布。

速写留影：三人组合 考试考点 ：云南考点

造型专业：

考试时间：3小时

试卷画幅：8开

试题内容：

根据试题提供的物品，用水粉、水彩或丙烯材料，组织一副构图完整、色彩明快的红灰色调静物画。

要求：

1、物品包括：一个玻璃花瓶、一瓶红酒、一只高脚酒杯、一个白色盘子、一束鲜花、两片面包、一个鸡蛋、一把不锈钢勺子、两个苹果、三个梨子、粉红色衬布、破灰色衬布、白

华艺名教育 艺旗美术网 色衬布各一块;

2、构图合理、画面完整、色调明确、色彩关系得当、能较好的掌握色彩的冷暖及互补的规律并加以运用。

3、能用色彩塑造形体并有较强的刻划能力和表现能力;

4、物体不能增加或减少。

四川美术学院2012年考题

四川考点:

设计专业:

素描：头像写生

色彩：在试卷同一面内完成成一副绿色调、紫色调色彩静物画、一个白色花瓶，三个梨，两个苹果，一个辣椒，一块深色布，一块浅色布。8K

设计：钉锤，夹钳，剪刀，螺丝钉，放大镜，用以上物体组成一副黑白装饰画。

广西考点:

设计专业：

(素描)男青年写生 4开

(色彩)默写一个白色花瓶、两个苹果、两个桔子、一根香蕉、一块深色布、一块浅色布、两张分别为黄色调和紫色调 两张构图不能重复 8开

(设计)两种动物、两种树组成一幅黑白装饰画 20*20 造型专业：

色彩：蓝色衬布深绿布衬布、白盘、三桔子、两个梨、一杯茶一串葡萄、三草莓

素描：男青年写生

创作基础：不知道考题

北京考点

设计专业：

素描：男青年写生

色彩：黄、褐两个色稿，一浅一深2块布，一个深色花瓶，2个苹果，3个梨，一个玻璃杯(构图不能重复)

设计：2种家禽，2种农作物，自己组合，可重复使用

广东考点:

造型专业:

色彩：一个红酒瓶,一个装有红酒的高角杯,3个桔子,2个梨,4颗水果糖,一块灰布,一块亮色布.华艺名教育 艺旗美术网

素描：写生男青年

造型：创造以拜年为主题,3个人的场景.四川美术学院2011年考题

造型专业:

素描：男青年头像写生

速写：创作“下雪了”要求：限2-3人，内容源于生活

色彩：粉红色调静物默写，必须出现深色玻璃瓶一个，梨1个，橘子3个，不锈钢杯子一个，红枣若干，不能添加或减少物品。

设计专业:

素描：男青年写生

色彩：陶罐，3个梨，1个苹果，要求：1个蓝色调，紫色调

设计：书、笔筒、钢笔、书桌、台灯、由五种为元素，一幅装饰画(20乘20cm，2小时

四川美术学院2010年考题

造型专业:

素描：男青年头像写生(4开)

色彩：花盆带花，黄布，创作基础：走在斑马线上，设计专业:

素描：男青年头像写生(4开)

色彩：褐绿色调。白花若干。花盆。布一块。香蕉一个(主要是变调，冷暖之类的考题)

设计：乒乓球拍、网球拍、羽毛球、乒乓球等等四中体育器材为题化黑白装饰画，四川美术学院2009年考题

杭州考点:

素描：男青年头像写生

色彩：在一张八开的纸上，画二幅大调子的画，不用细节刻画的，一幅蓝色调、一幅绿色调：一个深褐色罐、一只香蕉、二只苹果、一只桔子。

设计考题是以春天为主题，人物为主设计一幅有装饰性的画，大小20x20。

华艺名教育 艺旗美术网 四川美术学院2008年考题

郑州考点造型专业：

素描 男青年写生 四开

色彩 照片：一个深色罐子 一个盘子 一个杯子

默写 自加三件物品 一块白布 八开

设计基础：用勺子、杯子、盘子、碗、筷子、至少5种餐具表现一主题、用点线面表现

设计专业

素描 男青年写生 四开

色彩 照片 一个深色笔筒 一个酒杯 一个盘子 3个橘子 1个梨 要求 画一黄一蓝两张色调 色块表现 八开

设计 月光下看书的女孩，眼中充满对未来的美好的憧憬。黑白表现 不得上色 八开

重庆考点:

色彩 4个柑子,5颗板栗,1个梨,1个褐色的啤酒瓶,1张牛皮纸.速写 要求现场考生互相作为对象，半个小时完成2个男生、1个女生的站、坐、蹲三种姿势。

山西考点:

造型专业:

素描：4开 男青年胸像写生

色彩：8开 青花瓷瓶、青花瓷壶、白瓷盘、苹果、梨、广柑、深色罐子

构图基础：8开 《回家的农民工》要求2-3人，适当加场景

设计专业:

素描：4开男青年头像写生

色彩：8开 画两幅大色调作品，一绿色调，一褐色调，有：深色罐子，3个广柑，1个梨，一个白瓷盘，一个白瓷杯