高三政治生活主观题（通用6篇）
篇1：高三政治生活主观题
1、按设问方式分，主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三大类。 (一)“么类的设问除了“是什么”还有“体现”和“反映”等设问方式。(二)“为什么”类的设问除了“为什么”还有“原因”、“依据”、“意义”、“影响”等设问方式高中政治。
2、“怎样做”类的高中政治设问除了“怎样做”，还有“如何”、“建议”、“对策” 、“启示”等设问方式。此外，“理解”、“认识”等设问出现时要从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面考虑，但是否要从这三方面组织答案，要视具体试题而定。
篇2：高三政治生活主观题
1、“运用所学的知识，说明为什么”这是政治学科中常见的试题类型。此类问题，答题的方向非常明确，只须回答“为什么”即可，但规范性的答题思路必须讲清两个方面的问题：一是这样做的高中政治理论依据，即题中所要求的“运用所学的知识”(还须判明是经济常识、政治常识，还是哲学常识);
2、二是说明这样做的现实道理(如果是正确的做法须说明其现实意义，如果是错误的行为或观点须说明其错误的实质及其危害)。
篇3：如何上好高三政治主观题讲评课
一、讲评前———考情分析、诊断筛选、题型归纳必不可少。
首先, 试卷分析。试卷讲评应有准备, 上课前, 教师首先要整理试卷, 分析试题, 归纳题型, 着重分析试题覆盖了哪些知识点、考察了哪些政治学、经济学、哲学知识与能力, 试卷中哪些试题类似高考题, 具有典型指导作用。明确试题难易程度、区分度, 解析命题意图, 并就学生出错情况进行抽样统计, 正确收集信息, 科学整理信息, 再现答题过程, 确定讲评目标。
其次, 教师对学生的考试情况进行分析, 分析考试成绩、答题情况、卷面是否规范整洁, 尤其是一些共性错误与原因要指出来, 并结合近年高考改卷情况对学生规范答题提出要求。以便授课时表扬成绩优秀的学生, 发挥典型示范带头作用。
最后, 教师根据以上分析情况, 选择需要重点讲评的题目, 并对其中错误进行诊断分析, 获得有效讲评信息, 做到对试卷讲评心中有数。
以上做法可以明确讲评目标, 增强讲评效益, 确保讲评针对性。
二、讲评中———学生主体地位要突出, 教师主导作用要发挥。
(一) 教师主导
1. 教师要做好归纳引导。比如, 在政治主观题型中, 我们经常见到一些词语, 如“是什么”、“为什么”、“怎么做”。在审看所设问题的过程中, 教师首先应该提醒学生看待该问题的角度, 其次依据该问题角度组织答案, 这样才能把握好问题解答方向, 给出相对标准的答案。
2. 坚持讲评与知识巩固相结合, 出题者往往以点带面体现课本知识, 教师讲评时应从这一“点”出发, 把“面”带出来呈现给学生。因此, 讲评内容要反映政治知识之间的联系。
3. 坚持讲评与传授解题技巧相结合。
讲评试卷过程中应教会学生解各类题型的方法和技巧, 不同题型有不同解题方法和技巧。应特别重视主观题的解题方法指导。如题:范仲淹在《岳阳楼记》中感叹道:“余观夫巴陵胜状, 在洞庭一湖, 衔远山, 吞长江, 浩浩荡荡, 横无际涯, 朝晖夕阴, 气象万千。”历史上, 洞庭湖的面积曾广达6000多平方公里。但多年来, 由于片面强调粮食生产, 洞庭湖区大规模围湖造田, 加上大量泥沙淤积, 造成洞庭湖面积不断缩小。近些年, 该地区逐步退耕还湖, 尤其是自1998年以来, 政府投资70亿元进行综合治理, 洞庭湖面积扩大了1/5, 湖区生态环境得到了改善, 除传统种植业外, 还发展了养殖业、加工业等, 湖区居民收入明显提高。从围湖造田到退耕还湖的转变, 给我们什么哲学启示?这是一道启示型设问题。方法指导:对材料认真分析、提炼的基础上, 引导学生从哲学角度回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害, 然后推论出我们现在应该怎么办。以后遇到这一类题型, 都可以按照这一方式思维。如为什么要这样做:哲学依据是: (1) 事物是普遍联系的, 我们必须坚持用联系的观点看问题、办事情, 所以我们现在应该怎么办:启示发展经济必须与环境保护相协调。 (2) 规律具有客观性, 规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性, 违背客观规律, 必然会遭到规律惩罚, 启示我们必须按照客观规律办事。 (3) 价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用, 启示我们必须树立科学的生态价值观, 发挥正确价值观的导向作用。通过解题方法的指导、学习、锻炼, 希望达到解一题、学一法、会一类的效果。
(二) 学生主导
学生要能根据教师对典型事例的讲解, 自主消化教师讲评的内容, 并对教师未讲解的内容进行合作探究、自主学习。培养学生自我改错、评价和完善的能力, 以提高学生分析问题、解决问题的能力, 学以致用, 充分体现学生主体地位。阅读材料时能抓住关键词句, 分清所属板块, 理解好材料中的特定内容和图表中的注释。
例1:我校在2014年模拟考试中有这样一道题目:随着“雾霾”等恶劣天气与社会大众的接触越来越“亲密”和频繁, 环境污染问题已成为举国关注的社会问题。2014年全国“两会”上, 环境问题再次受到代表、委员的广泛关注。李克强总理在十二届全国人大二次会议上做了政府工作报告。他在报告中指出, 要深入防治大气污染, 以雾霾频发特大城市和区域为重点, 健全政府、企业、公众共同参与新机制。毫无疑问, 治理雾霾将是政府未来工作的一项重要内容。各民主党派的提案都是具体治理措施, “建立京津冀协作联动机制”、“加快氢能源利用”等。另外, 雾霾引发了委员对生态环保的关注, 这类提案所占比例比往年要高。问题设置如下: (1) 结合材料, 运用政治生活中的有关知识, 谈谈政府在治理雾霾过程中应有的担当。 (2) 结合材料, 运用政治生活知识回答中国共产党为何要听取民主党派的建议。
讲评此题时, 首先需要学生把握此题考察的题型第一问是如何做, 第二问是为什么。其次提取其中关键词语“政府”、“党”、“民主党派”, 这两个词语告诉我们回答问题的角度:分别从政府和党的角度。
高中政治课本 (必修) 包含四个板块:经济生活、政治生活、文化生活及哲学与生活。解答试题时, 首先要把握试题所属板块, 这样就能把握试题解答方向, 不至于造成下笔千言、离题万里的现象。
在有些题的答案组织中, 图表本身包括注释内容都占相应分值, 在教师讲评试卷的过程中, 一定要将审题方法和答案组织过程给学生讲述明白, 并反复予以强调, 接下来就是组织答案, 组织答案的过程就是将自己的审题过程付诸笔端。“审题要慢, 答题要快”, 除了一直强调的书写工整、层次清晰、条理分明外, 学生组织答案时一定不要忘记万变不离其宗, 答案组织一定要回归教材, 将课本知识与材料中的有效信息进行整合, 不要忘记很多题目问的都是“结合材料运用教材有关知识”分析说明。往往是学生在答题过程中出现材料与教材分离, 材料与教材“两张皮”的问题所在。讲评课上, 教师可以让学生以图表形式自己总结归纳, 哪些题目由于方法问题, 哪些由于知识本身的问题, 除此之外其他问题出现的原因是什么, 马虎了、紧张了还是……
三、讲评后———摘录错题、补偿训练不可缺。
学生要根据失误原因、方法与规律归纳建立“错题集”, 着重说明错在何处, 并归纳正确解题思路, 以彻底解决复习中存在的问题, 引导学生走出复习误区。
针对集体纠错过程中发现的问题和出错集中的问题, 教师要设置一定数量的针对性补偿题, 在每一类错题解析后面, 至少要有一道针对性补偿题, 并及时投放, 给学生充足的时间思考和研究, 然后反馈补救, 当堂完成, 当堂讲评, 以获得真实的信息反馈。一次补偿解决不了的问题, 再次投放补偿性试题。
以上做法可以补偿课堂讲评, 增强讲评实效性。
以下是笔者在试卷讲评课中归纳出来的政治主观题答题技巧, 实践证明对学生解答主观性试题具有很好的指导作用。
(一) 摆理子
把观点、原理、论点亮在本题或本角度的最前面, 而且要观点明确、论点准确, 不要让阅卷老师一点一点地寻找答案。以高考改卷速度而言, 原理放置不对位的试卷很难得高分。
(二) 分段子
学生要根据题目所给分数和设问情况, 能分段就分段, 能分点就分点。分清要点, 思路清晰。让阅卷老师一眼就可以看清答案, 提高试卷得分率。
(三) 扣料子
紧扣题眼, 引用材料, 每个角度在所摆理论的后面, 都要紧扣材料进行分析, 不要只摆理论或只扣材料, 切忌观点材料“两张皮”。
(四) 挖坑子
尽量多写, 从不同角度、不同方面进行分析, 争取把所有知识点都罗列出来, 同时要详略得当, 以防遗漏部分知识点。
(五) 补漏子
做完试题后, 要做好主观题的题后修补工作, 看哪些知识点疏漏了或由于审题不当而多余了, 及时进行损益。
总之, 上好试卷讲评课不仅可以复习、巩固所学知识, 而且可以促使学生不断总结经验、吸取教训, 启发思维, 激发兴趣, 提高运用知识的能力。同时, 老师可以发现、解决教学疑难, 改进教学, 提升业务水平。所以, 教师要予以充分重视, 提高试卷讲评课的实效, 让其在高三后期复习中发挥巨大效率。
摘要：要上好试卷讲评课, 就要教给学生学习方法, 包括审题方法和组织答案的方法。审题既审材料又审设问。审题过程中, 要求学生读懂、读全、读透材料, 学会总结题型, 把握关键词, 提取有效信息;答案组织过程中, 注意回归材料, 寻找试题与教材的最佳结合点, 将课本知识点与材料有机整合起来。上好试卷讲评课, 是教师课堂教学自我反馈的一种良好方式, 有利于提升教学水平。
关键词：高三政治,主观题,讲评课
参考文献
[1]普通高中政治课程标准 (实验) .人民教育出版社.
篇4：《政治生活》主观题答题技巧
《政治生活》中的行为主体主要有：
一、公 民
第一，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，人民民主专政的本质是人民当家作主，国家的一切权力属于人民。人民要积极参与国家管理，行使当家作主的权利（间接行使）。
第二，我国公民与国家是和谐统一的关系。国家依法保护公民享有广泛的政治权利和自由，公民要自觉履行维护国家利益的义务。
第三，公民依法享有选举权和被选举权（最基本政治权利）、政治自由、监督权等政治权利和自由。我国的民主具有广泛性和真实性的特点。
第四，公民应自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役和参加民兵组织的义务。
第五，公民应正确处理自由与法律的关系。世界上没有脱离法律的绝对自由，法律是自由的体现和保障。自由与法律是统一的，公民必须在法律的范围内，在社会主义法制的轨道上行使政治权利和自由。
第六，公民参与政治生活，要遵循以下基本原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则、坚持权利与义务相统一的原则、坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
二、政 府
第一，政府的性质。我国政府是我国的行政机关，是国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。
第二，政府的职能。保障人民民主和维护国家长治久安的职能，组织社会主义经济建设的职能，组织社会主义文化建设的职能，提供社会公共服务的职能。对内和对外职能（国家的外交政策）。
第三，政府的作用，管理与服务。便民利民的政府。
第四，政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。
第五，政府依法行政。政府审慎行使权力，科学民主决策，自觉接受人民监督。
第六，政府的权威。
三、人大代表
第一，人大代表由人民选举产生，代表人民的利益和意志，协助宪法和法律的实施，密切联系人民群众，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
第二，人大代表要增强履职意识，除审议各项议案、表决各项决定外，还要依法行使提案权、质询权等权利，直接参与国家管理。
四、政党——中国共产党（依法执政的主体）
第一，性质：是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
第二，宗旨：全心全意为人民服务
第三，指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持立党为公、执政为民，深入贯彻落实科学发展观等。
第四，地位：执政党，中国特色社会主义事业的领导核心。
第五，执政方式：①科学执政；②民主执政；③依法执政。
第六，党的建设：①执政能力建设；②思想、组织、作风建设；③民主集中制（制度建设）。
第七，执政理念：以人为本、执政为民。
第八，政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。中国共产党与民主党派的关系：政治上，民主党派接受中国共产党的领导；组织上，相互独立；法律地位上，平等。
五、主权国家（外交政策的主体）
第一，联合国的宗旨和原则。我国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参加联合国有利于世界和平与发展的活动，为世界和平与发展作出了重要贡献。
第二，国际关系的决定因素——国家利益。国家间共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起国家间摩擦或冲突的根源。
第三，和平与发展是当今时代的主题。世界多极化不可逆转。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。我们要抓住机遇，迎接挑战。
第四，我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展。
第五，我国外交政策的基本点。我国的国家性质和国家利益决定奉行独立自主的和平外交政策。①维护我国的独立和主权（首要目标），促进世界和平与发展（第二目标），是我国外交政策的基本目标。②独立自主是我国外交政策的基本立场。③和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。④加强同第三世界国家的团结与合作，是我国对外关系的基本立足点。⑤坚持对外开放，加强国际交往，是我国的基本国策。
第六，中国提出的（公正合理的）国际新秩序的内容。
第七，中国走和平发展道路。
例，2010年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科综合，第36题。
36.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
……
材料三：为推动粤东、粤西和粤北实现经济社会跨越式发展，
2008年以来，广东省政府积极实施“双转移”（即把劳动密集型企业转移出去和把山区劳动力转移进产业园），采取了一系列措施，如通过发挥财政作用激励珠三角周边地区积极承接产业转移，组织农村劳动力技能培训等，初步形成了“转一个，富一家；转一批，富一方”的可喜局面。
……
（3）運用《政治生活》中有关政府的知识。分析材料三是如何体现服务型政府建设的。（11分）
参考答案：
（3）①广东加速欠发达地区发展，促进协调发展和共同富裕，体现出政府是为人民服务、对人民负责的政府。②政府在履行职能中体现服务型政府的建设。政府运用财政手段调控产业转移，履行了组织经济建设的职能；政府组织农民技能培训，履行了提供社会公共服务的职能。
学生在答题中，出现了很多问题，其中较突出的问题是审题不清，没有抓住主体“政府”。有的学生答了“党”的知识，浪费了时间，占用了答题位置，以致该写的没写。此题只需抓住主体“政府”，用有关“政府”的知识结合材料作答即可。
以上是我的一点体会，希望对同学们有些帮助！
篇5：高三政治主观题失分原因
主观题失分的主要表现
1、审题不清,答错答题的范围,即答非所问。例如,题目要求用经济常识的有关知识来回答,有些学生却用政治常识甚至哲学常识的知识来回答;题目要求用唯物辩证法的有关知识来回答,有些学生却用辩证唯物论的知识来回答。
2、张冠李戴,答案前后不对应。这在哲学试题中表现得尤为突出。例如,前面用矛盾的普遍性原理后面却用具体问题具体分析的方法论与其相对应;前面用矛盾的特殊性原理后面却用一切从实际出发的方法论与其相对应等等。
3、盲目调用知识,没有使用政治学科专业术语答题,而是使用文学化、生活化的语言答题。例如,有些学生在回答通货膨胀时不是说国家发行的纸币量多了,而是说国家把钱发多了;物质决定意识说成物质决定想法;国家职能说成国家做事等。
4、使用专业术语不规范,导致文字表达不准确,甚至表述错误。例如,人民民主专政写成人民民主专制;矛盾的斗争性说成是矛盾的战斗性;经济效益的提高写成利润的提高等等。
5、思维混乱,文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性,出现“会而不对”、“对而不全”、“全而不准”的现象。
高三政治学习需要注意哪些问题
1.课前要做到预习。每节课之前花十分钟对学案中的提示内容进行预习，对疑难问题作出标记。
2.课上要专心听讲。根据预习情况，有的放矢的领会预习中的疑难问题，专心听老师讲解，这样能收到事半功倍的效果。
3.认真做好笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。高一政治不要求用专门本子，笔记就记在书上。并要求在相关的内容上写一些提示的文字，例“含义”“原理”“为什么”“怎么样”等，这样下次看书时就一目了然，印象深刻。
4.课后及时复习，巩固书本知识。如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
5.认真对待每一次作业。老师布置的作业一定要及时完成，不能拖。平时训练和检测时也要养成卷面整洁、书写规范、条理清晰等好习惯。并在评讲时认真听讲，提高自己的分析问题、解决问题的能力。
6.要有意识的强化背功。高中政治是闭卷考试，主观性试题要用到的重要知识点必须记熟背熟，这样答二卷时才能有针对性地提取。每一位高考高分者，对所学的理论知识都是非常熟悉的。因此，要想得到高分，必须要记忆一些重要原理和知识点，才能更好地解决问题，答好题目。
7.单元结束后要自主构建知识体系和框架，注意知识点之间的内在联系，注重知识的前后连贯，不能前后脱节。要让所学知识形成一个整体，融会贯通，这样才能做到知识的活学活用。
如何养成良好的高中政治学习习惯
听，就是认真听老师的讲解分析，听同学的发言、争论、辩论、质疑等。
读，包括粗读和精读，粗读是快速把握课文结构、分析思路，找出理论论据和事实论据。精读是细读重点段落，把握其中的标点符号、关联词、关键词等，划层次，找中心;把握原理的论述方式、论证方法，是归纳还是演绎，是怎么分析的，又怎么综合的。
想，即思考。在听、读的过程中，认真思考，并有意识地联想。
记，即用好“必记本”和“错题本”。记老师、同学讲的，并对自己有用的东西，记受他人启发而产生的思想火花，记自己学习过程存在的问题。
讲，就是积极发言、质疑。
如果平时每一节课都这么做了，课堂的思维含量就很大了，政治学科的能力和素质就得到了有效的培养和提高。这比课堂利用不充分，课外去大量做题的效果要好的多。从这个意义上说，只要有心、有情感，不需要花太多的时间就能把政治课学好，考好。
篇6：高三政治生活主观题
1.阅读材料，回答问题。
党的十九大报告首提“乡村振兴战略。”并把它列为决胜全面建成小康社会需要实施的七大战略之一。庄严地写入党章。中央农村工作会议和中央一号文件对此全面部署。
材料一
(1)解读材料一中的经济信息(4分)
材料二 目前，城乡在居民收入和消费、基础设施和基本公共服务、居民需求等方面都存在一定的差距。同时，城镇居民希望农村能够提供清洁的空气、洁净的水源、恬静的田园风光等生态产品;农村居民希望有稳定的就业和收入、完善的基础设施、公共服务、可靠的社会保障，过上有尊严的生活，这些新的期待都要求全面振兴乡村。
(2)运用《经济生活》知识，依据材料二，分析我国为什么要实施乡村振兴战略?(12分)
2.材料近年来，随着居民收入的增长，居民消费水平提高，消费呈现升级态势。消费者的自主意识也不断增强，健康消费、高端消费、个性化消费越来越受国民青睐。然而，从社会消费品零售总额累计增速的数据来看，1月到7月消费品零售总额名义增幅与实际增幅均为近年来最低，居民消费状况并不如意。由此可见，消费在发展升级的同时，也存在着重重挑战和困难。
当前，中国消费者家庭负债率较高。普通家庭都面临着居高不下的房价、大笔子女教育费用以及老龄化社会日渐沉重的照顾老人等负担。收入增长的缓慢和物价的上涨，也给消费升级原本光明的前景蒙上了阴影。除此之外，生产供给与消费需求的结构性失衡、收入分配差距的扩大也制约着总体消费水平的提高。
结合材料，运用经济生活知识，为消费的持续升级提出可行性建议。(9分)
3.阅读材料，完成下列要求。(10 分)
习近平指出，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国共产党确立的一项大政方针，是中国特色社会主义制度的重要组成部分，也是完善社会主义市场经济体制的 必然要求。
在我国的经济“百花园”中，各种经济成分争奇斗艳，五光十色，多姿多彩。它们都有利于促 进经济的发展和繁荣。
我国主要有哪些经济成分?它们各处于什么地位、发挥着什么作用?(10分)
4.民营经济为国家的改革开放和现代化建设作出了历史性的重大贡献。
209月27日，习近平总书记来到辽阳市，视察了中国石油辽阳石化公司以及辽宁忠旺集团。这两家企业，一家竖有企业，一家是民营企业。在辽阳石化公司，总书记强调，国有企业地位重要、作用关键、不可替代，是党和国家的重要依靠力量。在忠旺集团，总书记强调，党中央历来支持和鼓励民营企业发展，十八大以来党中央出台了一系列扶持民营经济发展的改革举措，要坚持“两个毫不动摇”，为民营企业发展营造良好的法治环境和营商环境，依法保护民营企业权益，鼓励、支持、引导帆有制经济继续发展壮大。
民营经济在整个经济体系中具有重要地位，贡献了50%以上的税收，60%以上的GDP，70%以上的技术创新，80%以上的城镇劳动就业，90%以上的新增就业和企业数量。如果没有民营企业的发展，就没有整个经济的稳定发展;如果没有高质量的民营企业体系，就没有现代产业体系，支持民营企业发展就是支持整个国民经济的发展。
有人认为：大力发展民营经济会削弱公有制经济的主体地位。结合上述材料，谈谈你的认识。(6分)
5.(16分)互联网技术日益广泛的应用，不仅为经济发展提供了新动力，而且也不断改变着人们的生活方式。
材料一某学生社团开展关于网络购物的社会实践项目，调查中他们获得下列信息：
(1)请简要描述以上左图所反映的信息。结合材料一，运用《经济生活》相关知识，说明如何推进网络购物市场健康发展。(8分)
6.材料 国有企业改革是中央实施做强做大国有企业方针的重大战略步骤。在新的历史起点上，以习近平同志为核心的党中央对国有企业改革作出了重大部署：要做强做优做大国有企业，培育具有全球竞争力的世界一流企业;要推进国有企业混合所有制改革，完善国有企业治理模式;要坚持增强活力与强化监管相结合，在加快建立有效制衡的法人治理结构、灵活高效的市场化经营机制的同时，进一步完善国有企业监管制度，保障国有资产保值增值，有效防止国有资产流失。
结合材料，运用经济生活知识，说明对国企改革作出上述部署的依据。(9分)
7.阅读材料，完成下列要求。(26分)
材料一 年11月5日至10日，由商务部、上海市政府主办的首届中国国际进口博览会在国家会展中心(上海)举办。这是在贸易保护主义抬头、全球经济复杂多变的形势下，举办的全球首个以进口为主题的国家级博览会，竖际贸易发展史上的一大创举。进口博览会设有智能及高端装备、消费电子及家电、汽车、服装服饰及日用消费品、食品及农产品、医疗器械及医药保健、服务贸易七大展区。此次进口博览会吸引了130多个国家和地区的2800多家企业参展。全国共设立了39个交易团，592个交易分团，将有超过15万专业采购商到会采购。有关专家预测，未来五年，中国将进口超过10万亿美元的商品和服务。
(1)结合材料一，运用经济生活相关知识，分析中国举办首届进口博览会的原因。(14分)
8.当前，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。
党的十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。适应新时代新要求，加快建设创新型国家，应重点在以下几方面着力：一是瞄准世界科技前沿，着力提升科技创新能力;二是加大中央财政对基础研究的稳定支持力度，构建基础研究多元化投入机制;三是深化科技体制改革，有效激发企业成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体，推动科技创新和经济社会发展深度融合;四是更好调动各类人员的创新积极性和潜能，培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队等等。
运用经济生活知识，说明材料中的四点措施在加快建设创新型国家中所起的作用。(8分)
9.阅读材料，回答以下问题。(14分)
材料一：在全球经济增长乏力的背景下，一些国家正加速实施“以邻为壑”的贸易保护措施。20前四个月实施了167个，而此前每年前四个月的这一数值仅在50——100之间。2018年3月22日，美国白宫宣布：对中国价值600亿元的进口商品加征关税，主动挑起了中美贸易战;3月23日，我国商务部宣布对美国的30亿美元的产品加征关税。
材料二：习近平在 “一带一路”高峰论坛上旗帜鲜明地表示反对贸易保护主义，并多次提及“开放”，旗帜鲜明、掷地有声。2018年4月10日，习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上发表主旨演讲时强人类社会发展的历史告诉我们，开放带来进步，封闭必然落后。中国开放的大门不会关闭，只会越开越大新时代，我们要高举改革开放旗帜，创新思路、凝聚力量、突出特色、增创优势，努力成为新时代全面深化改革开放的新标杆，形成更高层次改革开放新格局。
结合材料运用经济生活的有关知识，说明为什么我们要反对打贸易战(6分)并谈谈新形势下我国应如何进一步提高开放型经济水平(8分)
10.(18分)阅读材料，完成下列问题。
材料一 “绿水青山就是金山银山”.近年来，甘肃省坚定践行“两山”理念,推动产业转型升级,做精生态农业、做强绿色工业、做优现代服务业,走出了一条生态经济化、经济生态化融合发展的新路子。从传统产业升级改造到绿色产业体系结构的变化，再到生态环境的提升，绿色产品、绿色服务模式不断创新，绿色经济作为新的经济增长点，已成为全省发展的新引擎。
结合材料一，运用所学经济生活的知识分析说明“绿色经济成为经济社会发展的新引擎” 。(9分)
11.阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料 “科技兴则民族兴，科技强则民族强。”习近平主席在全国科技创新大会上强调，要把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。
人工智能的兴起催生了一大批新的产品、服务和行业。如智能安防方面，海康威视的智能监控摄像头可对视频进行目标检测、目标跟踪、目标属性提取，对车、人、危险物品等进行识别和风险预测;产品服务上，科大讯飞、旷视科技等智能技术型公司，为产业提供语音识别、图像识别等技术服务及解决方案;制造方面，通过智能技术进行机器换人，实现质检、装配、上下料等操作的自动化，降低工厂的人力成本，“机器换人”成为工业企业转型升级的必经之路。
“吃了就走”的餐厅、对着音响叫外卖、“城市大脑”提供治堵方案……随着互联网、云计算、大数据技术的飞速发展，人工智能在教育、医疗、养老、环境保护、城市运行、司法服务等领域广泛应用，科技创新正在颠覆我们对未来的想象。
请你运用所学经济生活知识谈谈科技创新对个人消费发展的影响。(10分)
12. 阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料 从改革开放到本世纪初的20多年间，制造业流水线对工人的年龄限制非常严格，大多要招收劳动生产率最高的年轻工人，直到“用工荒”出现之后，它们对年龄的限制才越来越宽松。近年来，我国工业劳动力出现了一些新变化，全国工业从业人数与20相比全国工业从业人员减少了1895万人，与相比，20制造业31个大类行业中，24个行业的用工人数减少;至年间，生产运输设备操作人员及有关人员从过去的两位数增长转为负增长。高耗能制造业、消费品制造业的用工人数比重小幅下降，而高技术、装备制造业的比重大幅上升。自20服务业就业人口占比首次超越工业，截至2017年，服务业占比已升至5.6%，工业从业人员占比28.8%。
结合材料和所学经济知识，阐释近年来我国工业劳动力出现变化的原因，并说明这些变化对我国就业政策导向的影响。(10分)
13.(14分)山东省新泰市大力推进农村产业融合，构建以光伏农业、休闲农业、智慧农业为重点，循环农业、绿色农业、创意农业、会展农业、扶贫农业、产城融合衣业协同发展的“3+6”农业产业体系，促进农业与二三产业交叉融合、互促互融”，实现了农村生产，生活、生态效益“三生共赢”。
该市依托工商资本的资金、技术、理念和企业化、市场化管理优势，构建“企业+基地+农户”产业化格局，发展农产品精深加工，打造种养加、产供销联动发展，龙头企业、农业园区、家庭农场、合作社、市场“五位一体”的农业经营体系。让农民就地就近转移就业，带动26万农户增收致富。实现农业产业化与新型城镇化的良性互融，发挥青山绿水、田园风光、古村落等资源优势，发展农事体验、观光采摘、生态旅游，园区变景区、田园变公园、农房变客房、农产品变旅游商品。2018 年该市被列为全国农村产业融合发展试点示范县。
结合材料,运用经济生活知识，说明新泰市在推进农村产业融合发展中是怎样实现乡村振兴的? (14分)
14.(14 分) 2018 年11月5日至10日，首届中国国际进口博览会在上海举行。这是世界上第一个以进口为主题的大型博览会，在国际贸易发展史上是一大创举。
我国消费结构加快升级，中等收入群体不断扩大，消费需求多样性日益增长。近来，我国境外消费每年增长率均达到两位数。举办国际进口博览会，合理扩大高品质消费品和服务进口。进口中间品、引进先进技术、标准和管理经验，进口优质最终产品，提升国内企业的创新发展水平。
近年来全球经济增长动力不足，“反全球化”“逆全球化”思潮涌动，贸易摩擦和投资保护不断加剧，世界经济持续稳定增长面临严峻考验。国际进口博览会由中国主办，全球各国参与，广邀国内外采购商与会，是一个“买全球、卖全球”的开放性平台。未来5年，中国商品进口规模预计达8万亿美元。
结合材料，运用经济生活的相关知识，说明举办中国国际进口博览会的经济意义。(14分)
15.材料一 2017 年 8 月，国务院印发的《关于进一步扩大和升级信息消费持续释放内需潜力的指导意见》提出，优化信息消费发展环境。要进一步简化优化业务办理流程，推行清单管理制度，放宽新业态、新模式市场准入;规范平台企业市场行为，加大对信息消费领域不正当竞争行为的惩戒力度;推动建立健全失信企业“黑名单”制度;经认定为高新技术企业的互联网企业，依法享受相应的所得税优惠政策。
材料二近年来，我国经济保持稳中向好的健康发展态势，居民收入逐年攀升，信息消费新产品、新业态、新模式不断出现，为进一步激发信息消费潜力创造了极为有利的条件。截止到2017年底，我国信息消费规模达到4.5万亿元，占最终消费支出比重达10%。
(1)结合材料一和所学经济知识，分析上述举措对优化信息消费发展环境的作用。(11分)
(2)结合材料二和所学经济知识，分析我国信息消费发展的有利条件。(6分)
16.人工智能AI是时下最热门的研究课题，也将会是下一轮全球科技以及经济发展的大方向。2017年7月20日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，要求加大支持力度，争取到2020年人工智能产业成为新的重要经济增长点，人工智能核心产业规模超过1500亿元，带动相关产业规模超过1万亿元。
目前，中国已有多家企业正在大力发展人工智能：阿里巴巴在数据仓库、算法和自然语言处理的相关人才上更具优势，其中拥有超过2万名工程师、500多位博士。百度公司在语音识别、图像识别、人工智能操作系统、深度学习及无人驾驶等重要AI技术领域都达到了全球领先水平。华为公司目前与美国加州伯克利人工智能研究实验室BAIR展开深入合作，出资100万美元，力争在人工智能的理论与核心技术方面取得重大突破。
但与人工智能头号大国美国相比，我国在AI人才领域存在明显差距。报告显示，目前美国人工智能企业超过1000家，AI相关人才近80000名，而中国人工智能企业不足600家，人才不足40000名，美国AI人才的平均薪酬也大幅高于中国。
(1)结合材料，运用所学经济知识，请你为我国企业如何更好地发展人工智能提出相关建议。(14分)
(2)结合材料和所学经济知识，分析我国重视AI人才的合理性。(9分)
17.阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料 实体经济包括物质的、精神的产品和服务的生产、流通等经济活动。实体经济竖民经济的基石，关系国家的长治久安。然而我国近年来虚拟经济快速发展，而实体经济呈现明显下行态势。为推动我国实体经济的发展，党中央、国务院相继出台多项措施，其中出台的分配政策强调，加大知识产权及科技成果转化激励力度，对符合条件的股权激励、分红激励以及科技成果投资入股等实施纳税优惠;技术开发、服务等活动的奖酬金提取按照《中华人民共和国促进科技成果转化法》及《实施〈中华人民共和国促进科技成果转化法〉若干规定》执行。
结合材料，运用经济生活知识，说明实行上述分配政策对加快发展实体经济的激励导向作用。(10分)
答案
1.(1)至2017年，我国城乡居民人均可支配收入稳定增长。(2分)但从两者的数据比较来看，城乡居民收入差距依然较大。(1分)实施乡村振兴战略势在必行(1分)
(2)农业农村农民问题守系国计民生的根本性问题。必须始终把解决好三农问题作为全党工作重中之重(2分)。是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求。(1分)是实现两个一百年奋斗目标的必然要求。(1分)梳彻党在社会主义初级阶段基本路线的必然要求。(1分)有利于贯彻新发展理念，建设现代化经济体系。(2分)有利于增加农民收入、增加就业。(1分)有利于促进农村生产力发展、提高农民生活水平。(1分)有利于缩小城乡差距、解决城乡发展不平衡不协调问题。(1分)有利于完善我国的分配制度，促进社会公平，实现共同富裕(2分)
2.答：①健全社会保障体系，完善住房保障、教育补贴、养老保险等相关制度，增强居民消费信心。(3分)
②千方百计增加居民收入，稳定物价;完善收入分配格局，缩小收入差距，提高社会总体消费水平。(3分)
③大力发展生产力，调整经济结构，推进供给侧结构性改革，扩大有效供给，满足人民需求。(3分)
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(1)价格变化的原因
答题要素：价值+供求+货币供应量+市场缺陷+经济政策+流通环节
①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高;价值量越小，商品价格越低。
②供求影响价格：供不应求，价格上升;供过于求，价格下降。
③货币供应量：如果货币的供应量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨;相反，物价会降低。
④市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。
⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。
⑥分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。商品流通不畅，也会引起价格上涨。
(2)稳定物价的措施
答题要素：科技管理+发展生产+货币供应量+市场监管+宏观调控+流通环节
①依靠科技进步，科学管理，提高社会劳动生产率，降低生产成本。
②大力发展生产，保障商品的有效供给。
③合理控制货币的供应量，使货币供应量与流通中所需要的货币量相符合。
④加强市场监管，通过经济立法和行政命令等手段，打击市场炒作等行为。
⑤加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调节社会总需求。
⑥减少流通环节，降低流通成本。
(3)政府调控物价的原因
答题要素：物价影响生活+宏观调控的原因、目标+市场规律+以人为本
①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。
②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是我国社会主义性质决定的。
③稳定物价，竖家宏观调控的主要目标之一。
④降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。
⑤调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。
(1)原因
答题要素：消费作用+科学发展观+转变发展方式+生产目的
①消费对生产具有反作用，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，有利于拉动经济增长。
②科学发展观的要求。扩大消费需求有利于满足人民的生活需求，提高人民生活水平，促进人的全面发展。
③转变经济发展方式的需要。扩大消费需求能够促进经济结构调整与经济发展方式转变，推动国民经济持续协调发展。
④社会主义的生产目的。满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。
(2)措施
答题要素：国家(发展经济、宏观调控、收入公平、社会保障、消费环境)+企业+个人
①国家：贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，扩大就业，提高居民收入。加强宏观调控，保持物价稳定。完善收入分配政策，调节社会收入差距，实现社会公平，提高社会总体消费水平。发挥财政的作用，健全社会保障体系，提升居民的消费信心。政府要加大市场监管力度，为消费者创设良好的消费环境。
②企业：要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象。
③个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入;树立正确的消费观。
答题要素：经营战略+自主创新+信誉形象+社会责任+联合兼并+科学发展+对外开放
①尊重价值规律，制定正确的经营战略。以市场为导向，推动产品结构调整，生产适销对路的高质量产品。
②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势，增强企业竞争力。
③要遵守市场规则，诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
④坚持经济效益和社会效益相统一。在追求经济利益的同时，承担相应的社会责任。
⑤通过强强联合或企业兼并，实现优势互补、社会资源的合理配置和产业结构的合理调整，提高企业竞争力。
⑥树立科学发展观，转变经济发展方式，走新型工业化道路，推动产品结构优化升级。
⑦坚持“引进来”与“走出去”相结合战略：转变外贸发展方式，优化出口商品结构，培育自主品牌，增强国际竞争力;实行出口市场多元化战略，更好地利用国际、国内两个市场、两种资源;在对外贸易中，要熟悉国际相关法律、规则，有经济安全的防范意识;要有规则意识和利用世贸组织规则的本领;要有应对别国反倾销和反别国倾销的策略，维护企业的合法权益。
(1)国家重视就业问题的原因
答题要素：社会+个人+科学发展+就业形势+宏观调控
①就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
②在我国，劳动者享有平等就业和选择职业的权利。
③扩大就业是落实科学发展观的要求，只有解决就业问题，提高人民生活水平，实现共同富裕，才能构建社会主义和谐社会，实现全面建成小康社会的目标。
④我国就业形势比较严峻，就业问题比较突出。
⑤增加就业是宏观调控的主要目标之一。
(2)解决就业问题的措施
答题要素：,国家+企业+个人
①国家
根本途径：要大力发展经济，拓宽就业渠道，增加就业岗位。
处理好深化改革、调整结构与扩大就业的关系：坚持和完善基本经济制度，鼓励、支持、引导帆有制经济发展，鼓励中小企业的发展，大力发展第三产业。
党和政府要从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，打造良好的就业和创业环境。
②企业：要积极承担社会责任，保障劳动者的合法权益，建立劳动者培训机制和发展机制。
③劳动者：要转变就业择业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观以及多种方式就业观;提高自身技能，增强自主就业和创业能力。
(1)原因
答题要素：社会主义本质+提高效率+刺激消费+共富目标+科学发展+发展方式
①公平的收入分配，是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。
②公平是提高效率的保障。维护社会公平有利于调动劳动者生产积极性，推动生产力发展，提高经济效率，增加社会财富。
③收入是消费的前提和基础。调整收入分配格局，缩小社会收入差距，能够刺激消费，扩大内需，从而推动经济发展。
④共同富裕是社会主义市场经济目标。维护社会公平，调节收入分配差距有利于实现共同富裕，实现全面小康社会的发展目标。
⑤科学发展观是经济社会发展的重要指导方针。维护社会公平，体现了“以人为本”的核心要求，能够推动投资、消费、出口的协调发展，从而促进经济发展方式的转变。
⑥经济发展方式：维护社会公平，有利于协调投资与消费的关系，促进经济发展方式的转变。
(2)措施
答题要素：根本途径+制度保障+初次分配+再分配+财政作用+科学发展
①从根本上要以经济建设为中心，大力发展生产力。
②增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。
③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要健全以税收、社会保障、转移交付为主要手段的再分配调节机制。着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入、扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。
④要发挥好财政的作用，财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。完善社会保障体系，扩大覆盖面。实施就业优先战略和积极的就业政策。
⑤深入贯彻落实科学发展观，加强宏观调控，统筹城乡、区域经济协调发展。
1.公民政治参与的意义
设问模式:运用公民政治参与的知识,说明上述做法的政治意义。
答题模板:公民权益+决策+参与积极性+民主政治建设
答题要素:
①有利于维护公民的合法权益。
②有利于提高决策的科学性、民主性。
③有利于保证人民群众依法行使民主权利,调动公民参与公共事务的积极性。
④有利于推进社会主义民主政治建设。
2.公民政治参与的措施
设问模式:①结合政治生活中关于公民的相关知识,请提出合理建议。②公民应如何参与某项政治活动?
答题模板:有序参与+行使权利、履行义务+政治参与三原则
答题要素:
①遵循法律、规则、程序,有序参与。
②依法行使政治权利,履行政治性义务。
③坚持三原则(法律面前一律平等、权利与义务统一、个人利益与国家利益相结合)。
1.政府行为的原因或依据
设问模式:运用政治生活知识,说明我国政府为什么这样做。(这样做的原因、依据是什么)
答题模板:性质+宗旨、原则+职能
答题要素:
①性质(国家性质和政府性质决定)。
②政府的宗旨(为人民服务)。
③政府的工作原则(对人民负责)。
④政府的职能(管理和服务)。
2.政府行为的措施
设问模式:①运用政治生活知识,分析政府应如何做。②运用政府的职能和责任的有关知识,分析如何做。
答题模板:职能+宗旨、原则+依法行政+决策+接受监督
答题要素:
①正确履行职能。
②贯彻政府的宗旨和原则。
③做到依法行政。
④审慎用权,科学民主依法决策。
⑤自觉接受制约和监督。
1.人大行为的措施或做法
设问模式:①人大如何保障人民当家作主?②人大发挥什么作用?
答题模板:地位+权力+民主集中制原则
答题要素:
①人大是我国国家权力机关。
②人大有立法权、决定权、任免权和监督权。
③我国人民代表大会制度实行民主集中制原则。
2.人大代表行为的作用或做法
设问模式:①人大代表发挥什么作用?②人大代表如何为政府工作提出建议?
答题模板:职权+义务+与人民的关系
答题要素:
①行使职权(审议权、表决权、提案权、质询权)。
②履行义务(要遵守法律、保守机密、联系群众、接受监督)。
③正确处理与人民的关系(负责、服务、监督)。
1.党行为的原因或理由
设问模式:①谈谈党这样做的原因或理由。②党为什么要为人民掌好权、用好权?
答题模板:性质+地位+宗旨+执政理念+巩固执政地位
答题要素:
①是党的性质、宗旨和地位的要求。
②党坚持“以人为本,执政为民”的理念,把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
③有利于巩固党的执政基础和执政地位。
2.党行为的措施和做法
设问模式:①党如何实现最广大人民的根本利益?②党如何发挥领导作用?
答题模板:执政理念+执政方式+模范作用+执政能力+指导思想
答题要素:
①践行以人为本、执政为民的执政理念。
②完善三种执政方式(科学执政、民主执政、依法执政)。
③充分发挥党员的先锋模范作用。
④加强党的建设,提高党的执政能力。
⑤坚持以中国特色社会主义理论体系为指导。
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(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。材料中……
(2)文化为物质文明建设提供精神动力、智力支持和思想保证。材料中……
(3)文化反作用于经济(或文化与经济相互交融)。材料中……
(4)文化与政治相互交融。材料中……(结合材料而定)
(5)文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。材料中……(结合材料而定)
(6)文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。材料中……
(1)立足社会实践。社会实践是文化创新的根本途径。材料中……
(2)继承传统，推陈出新，革故鼎新。材料中……
(3)面向世界，博采众长，以我为主。材料中……
(4)坚持正确方向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。材料中……
(1)继承与发展，是同一个过程的两个方面。
(2)文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。材料中……
(1)“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。材料中……
(2)立足社会实践，材料中……
(3)对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。推陈出新，革故鼎新。材料中……
(4)反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。材料中……
文化遗址是一个国家和民族历史文化的重要标志。文化遗址不仅对于研究人类文明的演进具有重要作用，而且对于展示世界文化多样性具有独特作用。材料中……
(1)中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。
(2)求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处。材料中……
(3)兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。材料中……
(1)思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。
社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性质和发展方向。材料中……
(2)社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值的基础。材料中……
(1)为什么要弘扬民族精神?
A、中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中，是维系中华民族共同生活的精神纽带、推动中华民族生存发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之魂。
B、当前弘扬中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求;是不断增强我国国际竞争力的要求;是坚持社会主义道路的需要。
(2)怎么做?
A、要发挥“主心骨”的作用。
B、必须继承和弘扬中华民族的优良传统。
C、必须正确对待外来思想文化。
D、要与时代精神相结合。
E、立足于社会主义现代化建设的伟大实践。
F、我们每个人都应该成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
(1)社会主义核心价值体系的基本内容：
马克思主义指导思想(灵魂)，中国特色社会主义共同理想(主题)，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓)，社会主义荣辱观(基础)。
(2)为什么要大力建设社会主义核心价值体系?
①推动社会主义文化大发展大繁荣;②社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础;③在意识形态领域，多种文化并存，任何国家都不会对文化发展方向放任自由。
(3)如何建设社会主义核心价值体系?
①巩固马克思主义的指导地位;②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志;④用社会主义荣辱观引领风尚。
①各民族间经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。材料中……
②世界各族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也有共性和普遍规律。材料中……
③尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。
1.运用唯物论的知识,说明人们做某件事情的依据
设问模式:运用辩证唯物论知识,说明为什么要做某一件事(侧重世界观)。
答题模板:世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+材料
答题要素:
①世界是物质的,要求一切从实际出发。
②规律是普遍的、客观的,必须尊重客观规律。
③人在规律面前不是无能为力的,需要发挥主观能动性。
④意识具有反作用,要求重视科学理论的指导作用。
2.从实际出发、实事求是的具体体现
设问模式:材料中的×××是怎样做到从实际出发的?
答题模板:尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料
答题要素:
①尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。
②发挥主观能动性,用科学理论作指导。
③规律是普遍的、又是客观的,必须尊重客观规律。
④发挥主观能动性与尊重客观规律相结合;革命精神与科学态度相结合;反对唯意志主义与消极无为的做法。
⑤贯彻唯物辩证法,根据变化发展了的实际做事情。
1.马克思主义真理观
设问模式:结合材料说明马克思主义的真理观。
答题模板:真理的特点+真理的检验+真理的发展+真理的作用+材料
答题要素:
①真理的基本属性是客观性,真理与谬误不容混淆。
②一切真知都来源于实践,实践是检验真理的唯一标准,只有在实践中真理才能得到发展。
③真理是具体的、有条件的,真理与谬误在一定条件下相互转化,正确与错误往往相伴而行。
④认识具有反复性、无限性,追求真理无止境。
2.辩证唯物主义认识论的体现
设问模式:上述材料是怎样体现马克思主义认识论相关道理的?
答题模板:可知论+实践论+认识的基础+认识的发展
答题要素:
①世界上没有不可认识之物,只有尚未被认识之物。
②实践特点:客观物质性+主观能动性+社会历史性。
③实践决定认识:来源+动力+唯一标准+目的。
④认识过程:认识具有反复性、无限性(追求真理是一个永无止境的过程)。
1.从材料中获取关于联系观的相关信息
设问模式:上述材料体现了联系观的哪些知识?
答题模板:联系的普遍性、客观性、多样性原理+方法论+材料
答题要素:
①联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题,结合材料)。
②联系具有客观性(联系是事物固有的,不以人的意志为转移,要求我们不割裂联系、不臆造联系,根据事物的固有联系建立新的具体联系,再结合材料)。
③联系具有多样性(联系是多种多样的,要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移,再结合材料)。
④整体与部分的关系(二者是辩证统一的、整体的地位和作用要求我们树立全局观念;整体对部分的依赖特别守键部分的重要性,要求我们重视局部)。
⑤掌握系统优化的方法(特征、要求、用综合的思维方法看问题)。
2.整体与部分辩证关系的生活启示
设问模式:运用整体与部分的辩证关系说明为什么×××。
答题模板:总的关系+具体关系+方法论+结合材料
答题要素:
①总的关系(辩证统一)。
②具体关系(区别:含义不同,地位不同;联系)。
③方法论(树立全局观念,重视局部的发展)。
④结合材料。
1.对立统一规律的体现
设问模式:结合材料,用对立统一的观点(或用矛盾斗争性和同一性的关系)分析×××和×××的关系。
答题模板:斗争性的表现+同一性的表现(相互依赖、相互转化)+同一性与斗争性的关系+材料
答题要素:
①原理内容(对立统一:既有区别,又有联系)。
②具体关系(具体表述二者的相互作用、相互制约、相互影响)。
③如何做(两者并重,既要……又要……)。
2.矛盾分析方法的运用
设问模式:上述材料是怎样体现矛盾分析方法的?
答题模板:承认矛盾的普遍性+具体问题具体分析+坚持共性与个性结合+坚持两点论与重点论统一(办事情要抓住重点和中心,看问题要分清主流与支流)
答题要素:
①在对立中把握统一,在统一中把握对立,坚持一分为二地看问题。
②承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。
③矛盾具有特殊性,要求具体问题具体分析。
④在认识事物时要遵从特殊——普遍——特殊的认识顺序;在处理问题时则坚持“一般号召与个别指导相结合”“从群众中来,到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”的工作方法。
⑤既要善于抓住重点,又要学会统筹兼顾。
⑥既要把握主流、识大体、顾大局,又不能忽视支流。
⑦坚持两点论和重点论相统一,反对均衡论和一点论。
1.用生活素材说明唯物辩证法的知识
设问模式:如何体现唯物辩证法相关道理?
答题模板:联系观点(普遍性、客观性、多样性)+发展观点(实质、途径、状态、原因)+矛盾观点(同一性与斗争性、普遍性与特殊性)+创新观点(辩证否定观、革命批判精神)
答题要素:
①联系观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。
②发展观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。
③矛盾观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。
④创新意识(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。
2.用唯物辩证法的知识解决生活问题
设问模式:上面做法给我们的唯物辩证法启示有哪些?
答题模板:承认矛盾的普遍性+具体问题具体分析+坚持共性与个性结合+坚持两点论与重点论统一(办事情要抓住重点和中心,看问题要分清主流与支流)
答题要素:
①联系观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。
②发展观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。
③矛盾观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。
④创新意识角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。
1.根据材料领会社会存在决定社会意识
设问模式:运用社会存在和社会意识的辩证关系对材料进行分析。
答题模板:辩证关系(从一般到个别:决定作用+相对独立性)+分析材料
答题要素:
①决定作用(社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映;社会存在的变化决定社会意识的变化),分析材料。
②反作用(社会意识对社会存在具有反作用,不同性质的社会意识具有不同的反作用),分析材料。③相对独立性(先于或滞后于社会存在的发展)。
2.上述材料是如何体现人民群众的社会历史地位的
设问模式:结合材料说明人民群众是历史的创造者。
答题模板:具体原理+关键词句+二者结合
答题要素:
①物质财富方面(创造者、结合材料)。
②精神财富方面(创造者、结合材料)。
③社会变革方面(决定力量、结合材料)。
3.“关注民生”的理论依据
设问模式:结合材料说明人民群众是历史的创造者。
答题模板:人民群众的历史地位+价值观的导向作用+价值判断和价值选择的两个标准
答题要素:
①历史地位(人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体,要坚持群众观点和群众路线,结合材料)。
②导向作用(先进的价值观具有促进作用,结合材料)。
③作出正确的价值判断和价值选择的两个标准(符合社会发展的客观规律、站在最广大人民的立场上,结合材料)。
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