标点符号使用歌作文（通用9篇）
篇1：标点符号使用歌作文
标点符号使用歌作文
标点符号挺重要，
千万不能胡乱点。
一般停顿点逗号，
完整意思用句号。
发出疑问点问号，
感情强烈用叹号。
人物对话用引号，
注意成对不能少。
并烈停顿用顿号，
较长并烈用分号。
书刊歌曲影视剧，
一定用上书名号。
吞吞吐吐和替略，
可以用上省略号。
说明解释转话题，
不妨用上扩折号。
用时需要多动脑，
灵活运用是关键。
标点符号使用歌作文150字
小学生作文(中国大学网)
篇2：标点符号使用歌作文
句内点号表停顿，性质不同看需要。逗号顿号和分号，还有一种是冒号。
它们位置在句中，句子末尾见不到。句内主语谓语间，需要停顿用逗号。
句内动词宾语间，宾语复杂逗号断。状语太长要前提，提至句首逗隔离。
复句内部有分句，若非并列逗可以。句内并列词语间，顿号分开很明显。
转折因果多重句，关系如果非并列，首层前后两部间，习惯也用分号切。
分行列举各项间，使用分号更显然。称呼总说及解释，冒号用来表提示。
总括话语放末梢，前面也可用冒号。句末点号更需要，句号问号感叹号。
陈述句子话说完，句号画上才完全。祈使语气若舒缓，使用句号是习惯。
疑问反问句子末，十有八九问号多。感叹反问祈使句，语气强把叹号使。
常用标号有九种，引号括号破折号，省略连接加着重，间隔书名带专名。
直引着重特殊意，需用引号来标示。引号里面套引号，外双内单莫混淆。
括号用来表注释，使用位置要注意。若注句内某词语，括注紧贴被注词。
如若注释全句子，句末点后括注释。破折号，不简单，几种用法要记全。
文中解释要说明，话题突然要改变，象声词后声音延，列举分承各项前。
省略号，六圆点，省段诗行十二点。引文省，列举省，说话断续也可省。
连接号，连相间，时间地点数目间。产品型号常运用，递进项目要相关。
间隔号是小圆点，人名分界用它连。书名较长篇章卷，间号标示易分辨。
书名号，分双单，用于书篇和报刊。书名里边套书名，外双里单才能行。
专用名，一短线，常用古籍文史间。人名地名朝代名，专名下面画横线。
篇3：中文写作标点符号使用方法
1.“第一”、“第二”, “首先”、“其次”等后面应用逗号 (“, ”) 。
2.“一”、“二”、“三”等后面应用顿号 (“、”) 。
3.“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点 (“.”) , 而不该用顿号 (“、”) 或其它。
4. 序号如加括号, 如 (1) (2) (3) 等后面不加标点符号。
二、年份的正确用字
年份如用“二○○四年四月”的方式表述, 则中间的“○”不能写成阿拉伯数字“0”或英语全角字符“O”。
三、汉语拼音注音的正确使用
1. 大小写:句子的首字母大写;诗行的首字母大写;专有名词每个词首字母大写;标题可以全部大写。
2. 分连写:词内连写, 词间分写。
四、正确区分连接号和破折号
1. 凡文中使用连接号的应使用“~”或者“—”, 而不使用“———”。
如:2004年3月~5月中的“~”或“—”, 不用“———”。
2. 凡文中使用破折号的应使用占两个空格的“———”而不用“~”或只占一个空格的“—”。
如:再接再厉, 推进语言文字规范化工作———2004年语言文字工作总结。
五、论文正文文中标题:
一级标题:标题序号为“一、”, 独占行, 末尾不加标点;
二级标题:标题序号为“ (一) ”, 与正文字体字号相同, 独占行, 末尾不加标点符号;
篇4：正确使用标点符号
A. “看过《盗梦空间》吗？”时下，这句话就像问“你吃了吗？”般平常，电影《盗梦空间》的火爆超乎想象。
B. 《论语》论为政，说“足食，足兵，民信之矣”（《颜渊》）；论教育，说“学而不厌，诲人不倦”（《述而》）。
C. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
D. 近日，就读于北航的国内最年轻博士生张炘炀（刚满十六岁），因媒体报导了他的“买房尊严论”、“人中王者论”和“白领无用论”而备受关注和非议。
2. 下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。
B. 我出来一看就愣住了，这里居然一下子冒出十多个人来，有熟悉的，也有不熟悉的。他们对我齐声喊道：“老师！早上好。”
C. 挪威诺贝尔委员会主席亚格兰宣布把2011年诺贝尔和平奖授予三位杰出女性：利比里亚总统埃伦·约翰逊－瑟利夫、利比里亚“和平运动”领导人莱伊曼·古博韦和也门妇女权益活动家塔瓦库勒·卡曼。
D. 学习《红楼梦》尤其要注意学习它简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙述语言、个性化的人物语言。
3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 对事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没认识到后果不放过，整改措施不到位不放过。
B. 自私，不听从合理的指导，没有自尊心，都是性格上很大的弱点，这些弱点都是老牌的慈母送给她们孩子的恩物。
C. 在2011年诺贝尔文学奖得主——瑞典诗人托马斯·特朗斯特罗姆看来，“诗是某种来自内心的东西，和梦是手足”。
D. 老师的教育和鼓励，使他信心大增，他从此暗下决心：一定要考上大学，经过大半年的奋战，终于如愿以偿。
4. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 实践告诉我们：只有开拓技术市场，实行技术商品化，才能使科学技术迅速转化成生产力！
B. 我不知道记者们这样卖力地宣传它的原因是什么？是因为确信有这样的事情发生呢，还是为了产生轰动效应以扩大报纸的发行量呢？
C. 人与兽的根本不同在于，人可以用精神疗救肉体；也可以用精神的记述——书籍，拓展延续生命的疆域。
D. 至于“落木”呢，则比“木叶”更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了：“日暮风吹，叶落依枝。”（吴均《清溪小姑歌》）恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。
5. 填入下列序号处的标点符号，正确的一项是（ ）
篇5：标点符号使用歌作文
上周，学校的语文老师在三个年级中针对学生在作文中使用标点符号的情况进行抽样调查：50人（七年级15人，八年级20人，九年级25人）中，标点符号使用完全正确者6人，占12%；基本正确者20人，占40%；基本错误者18人，占36%；完全错误的6人，占12%。其中标点符号使用完全错误的作文中，通篇无标点的有2人，不仅如此，有的同学的作文简直就是“一点”到底，无论是逗号、句号、问号，还是分号、顿号、感叹号等等，都喜欢用“一点”来代替。“一逗到底，句号关门”的就有4人。从调查结果来看，不管是考试时候的作文，还是平时的作文写作，都能看到有绝大多数的同学没有认真进行标点，学生滥用标点现象普遍。可能是出于马虎，也许是根本不知道怎么什么时候使用说明标点符号。那么，怎么样才能指导学生正确规范的使用标点符号呢？
一、标点符号的定义
首先，要让学生明白什么是标点符号？标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。简单来说就是我们在写作中用来进行节奏停顿，和表达语气的符号。
二、常用的标点符号
那么，初中阶段要求大家掌握的标点符号总共只有12种：逗号、句号、感叹号、问号、分号、冒号、顿号、省略号、破折号、书名号、引号、括号。
三、常用标点符号的作用
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。不同的位置，不同的语气，就要使用不同的标点符号。
1、句号。
(1)用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
(2)用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
2、问号 ？
(1)用于疑问句的末尾。
他叫什么名字？
(2)用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗？
3、感叹号！
(1)用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
(2)用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！
(3)用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀！
4、逗号，(1)句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
(2)句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
(3)句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
(4)复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
5、顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
6、分号 ；
(1)用于复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
(2)用于分行列举的各项之间。
中华人民共和国行政区域划分如下：
（一）全国分为省、自治区、直辖市；
（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
7、冒号 ：
(1)用于称呼语后边，表示提起下文。
各位同学：现在开会了„„
(2)用于“说、想、是、证明、宣布下”等词语后边，提起下文。
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
(3)用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
(4)用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
校级干部工作会
时间：11月20日上午9点
地点：学校团委办公室
(5)用于总括性话语的前边，以总结上文。
张华考上了北京大学；李萍就读技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
8、引号“ ” ‘’
(1)用于行文中直接引用的部分。
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
(2)用于需要着重论述的对象。
古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
(3)用于具有特殊含义的词语。
这样的“聪明人”还是少一点好。
(4)引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
9、括号（）[] {}
用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
10、破折号 ──
(1)用于行文中解释说明的部分。
迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
(2)用于话题突然转变。
“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
(3)用于声音延长的拟声词后面。
“呜──”火车开动了。
(4)用于事项列举分承的各项之前。
根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
──环境声学；
──环境光学；
──环境热学；
──环境电磁学；
──环境空气动力学。
11、省略号„„
(1)用于引文的省略。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊„„”
(2)用于列举的省略。
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰„„春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
(3)用于话语中间，表示说明断断续续。
“我„„对不起„„大家，我„„没有„„完成„„任务。”
12、书名号 《 》〈 〉
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
《红楼梦》的作者是曹雪芹。
四、正确规范的使用标点符号
作文书写中使用标点符号，不仅要掌握它们的用法，还要注意它们的规范书写。在学生明白了常用的标点符号及其作用，我们还应该让学生明白怎么样才能正确的书写标点符号。
1、凡是点号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号），都应该在原稿纸上占一方格，写在空格的左方。
(1)句号、逗号、顿号约占四分之一空格。
(2)问号、感叹号、分号、冒号约占二分之一空格。
2、标号大致分为两类，一般都占两格地位。
(1)引号、括号和书名号都是分为前后两个部分，分别标在文字的前后，并各占一格。
(2)省略号的六个圆点、破折号的一直横都占两个方格，上下位置居中。
3、标点符号的转行
(1)点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标点贴着格的框线挤着写下去，不能提行写在下一行的开头。
(2)破折号和省略号可以放在一行开头，但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。
篇6：使用标点符号
1我学会了生存
1我虽然没有经受过战火的洗礼、天灾的压迫，更没有经历过令人胆颤心惊的绑架、抢劫、诈骗，但那些看似危险的经历，我也是有过的。记得三年前暑假的一天，我独自在家做作业，急促的电话铃声打断了我的思路，我赶紧拎起了电话听筒。“您好，我是XX食品调查局的工作人员032号，请接受我们的调查。请问您的姓名、性别、年龄„„”一个温柔的女音从电话听筒里飘出，是我感到舒心。“我„„”我刚想回答，猛然间想起了报纸上的一则报导。说是一些诈骗、入室盗窃集团会派人伪装成调查局的调查员，骗取个人信息，使诈骗犯、入室盗窃者更容易得手。报纸上还说过，一个二年级的小女孩不假思索地把自己的信息一五一十地透露给“一位亲切的调查员阿姨”，结果第二天家中遭窃，大量现金、支票和银行卡落入了窃贼之手，连零星的小钱都没被放过，所幸没有人员伤亡。而今天，我也遇到了一位调查员阿姨，她会不会就是那个入室盗窃集团的特派员？小女孩的家的遭遇，是不是要降临到我家了？想到这里，我的心如疾驰的野马狂跳起来，双手情不自禁地颤抖。我闭上眼睛，拼命回忆，希望能想起报纸上附的自救方法。啊，我绞尽脑汁，终于想起来了！我记得报纸上说过，遇到要你提供个人信息的调查员，万不可慌张，要镇定、果断地拒绝调查员的调查。我深深地吸了一口气，是自己镇静下来，平静地说：“对不起，我现在正忙，稍后接受调查。”接着，我挂断了电话。后来，那个令我惊恐万分的电话，再也没有打来。
或许，那位自称是食品调查局的工作人员的阿姨，确实是如假包换的调查员。但我们常说“防人之心不可无”，即使这是位调查员，也不要轻易地透露个人信息，这样信息就容易泄露，引来危险。何况我们并不知道电话那一端究竟是谁，安得是什么心。有或许这一次，因为我的一句话，是我自己和家庭安然无恙。总之，我们在生活中，要学会生存。面对危险，要沉重冷静地用智慧，用勇气，用力量，用信念与死神斗争，呵护娇嫩的生命之花。
2学会生存
我们生活在一个似乎是和平、安详、快乐的世界里。俯仰之间，看鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。一朵花，一棵草，一只鸟儿，每个物种都有自己的生存法则，每个生命体也都有自己的生存方式。但这看似平和的生存环境也潜伏着很多的危险，各种各样的天灾、人祸，随时都有可能神不知鬼不觉地来到我们身边。面对生命的隐患，我们小学生，又应该如何学会生存呢？
提起“生存”二字，我脑海里首先出现的就是英国作家笛福的名著《鲁滨孙漂流记》。相信大家一定对发生在鲁滨孙身上的生存故事不陌生吧。鲁滨孙在一次出海中不行遭遇了海难，这是一个多么大的生存挑战啊！可是，面对近乎绝境的一切，他并没有放弃，而是在那样极端困难的荒岛上学会了生存。为了生存，他运用自己的头脑和双手，修建筑所，种植粮食；为了生存，他克服了重重困难，驯养家畜，缝纫衣服，把荒岛改造成了“世外桃源”„„从他的经历我们可以看出，学会生存，就是不但要能应付日常生活，更要学会在困境中生活下去，学会在灾难中重获新生。
我们不仅在故事中读到了学会生存的重要性，现实中，突如其来的灾难和险情也在时时告诉我们，只有学会生存，才能让生命之花继续绽放。
2008年的5月12号，一场突如其来的灾难降临在汶川，顿时，地动山摇，大楼坍塌，整个中国都陷入了一片悲痛的黑色。在险情来临时，生命显得是如此脆弱而不堪一击，学会生存的重要性，更在此刻显现出来。灾难过后，很多学校都针对突发事件进行了应急演练，我们学校也不例外。记得那天正在上课，学校突然鸣起了警报，老师告诉大家地震应急演练开始了，请大家不要慌张，听从命令进行有序撤离。同学们顿时全都站起来了，在老师的指挥下很迅速的离开教室来到走廊上。老师再三叮嘱我们千万不要拥挤，只有秩序才能保证效率。于是我们都紧张而冷静地在走廊上列队，按顺序跟着前面一个班跑下了离我们最近的楼梯。到外面操场上时，我们还都心有余悸，就像真正经历了一次地震一样。接着老师来了，她很严肃地告诉大家，当险情真正来临的时候，我们没有那么多时间，也不会像今天这样有秩序，但必须要冷静，减少慌乱带来的伤害。同时，她也告诉我们，如果来不及跑出教学楼，就赶紧蹲到课桌下，或者蹲到墙角处，这样才能增加生存的几率。
经历了那次演习，我更加明白了学会生存的重要性，也学到了很多应对险情的生存方式。学会生存，是我们每个人的必修课。我们要学会生存，做生命的主人！
我学会了关心
人人都需要关心，人人都应该学会关心。小时候，我很少关心别人。都只是心里默默的想，我还记得有一天我出去玩看见有一个盲人要过马路，我在马路的另一头看着他，默默的对自己说：我到底是过去扶他呢？还是不过去扶他呢？这两句话一直围绕我的耳际，我就因为犹豫不决而没有去关心他。每一次听到《感恩的心》这首歌的时候，我的眼睛里不时的流出了眼泪，这让我下定了决心一定要学习歌中的那个小女孩。是那个小女孩让我懂得了关心别人。
我还记得有一次，妈妈她感冒了，她一回到家就躺在床上然后对我说：“孙毓晗，妈妈今天有一点不舒服，你如果饿了的话桌子上的钱，你自己出去吃吧。”然后软绵绵睡了。看着妈妈痛苦的样子我拿着钱就往外跑，可我没有跑去食店，而是跑去了附近的一家药店，刚刚跑到药店医生问我：“小朋友，你要什么，我的心突然慌了一下因为这说是我第一次自己来买药不知说什么，我吞吞吐吐的说：“我---买---感冒冲剂。”买了回来，我把它冲好端在妈妈的面前说：“妈妈我买了感冒冲剂，你称热把它喝了吧。”妈妈热泪盈眶对我说：“我的孩子终于长大了。”
关心他人·关心祖国·关心世界，让地球充满这一种美好的品质。
4“学会关心”，这是联合国教科文组织提出的一个迎接新世界的口号，在我们身边，我们是否关心别人了呢？
学会关心：公共汽车上，有的老人没有座位，我们让一让座；一起坐车的同学呕了，我们上前帮忙，帮他（她）搞干净呕物，问问舒服些了没有„„那一次，我也学会了如何关心别人。
那是今年的母亲节，我早早地爬起床，蹑手蹑脚地洗漱完毕后，到厨房拿锅放米，淘米，我小心翼翼，生怕吵醒了正在熟睡的爸爸妈妈。我关上他们的房门，跑回厨房，开火煮起粥来，粥煮好了，我把它们一一凉在父母的碗里。过了大约半个小时，爸爸妈妈起床了，看着从未煮过早餐的我在忙碌着，妈妈一把搂过我，不停地夸我“不错不错，女儿长大了。”我听了，心里比吃了蜜还要甜，因为我懂得关心父母，懂得关心别人了。
在生活中，我们可以从小事做起，学会关心别人。比如同桌有什么问题弄不明白，我们去帮一帮他（她）们，使他（她）弄懂一道题，这也是一种关心，不是吗？ 有话说得好：“假如你有一盆炭火，就别忘了给冻得哆嗦的人一些：假如你有一汪泉水，就别吝啬给长途跋涉的人递上一壶清泉。”是呀，你给了别人炭火，你的心将比烤火更温暖；你送人一壶清泉，你的心将会比春风拂面更惬意。你给了别人关心，别人也一定会关心你的。同学们，赶快行动起来，让我们去关心别人，做一名优秀的小公民吧！
那一次，我懂得了理解
小学的学习生活即将结束了，我们即将奔向一个新的起点。此时，我是多么留恋这绚丽多彩的小学生活，多么留恋我们的班集体啊！那一幕幕动人的景象又浮现在我的眼前……
那是刚开学不久的一个班队会上，班主任为了加强班级管理，让我们自己先来讲一讲开学后自己的表现。一开始班级里静悄悄地，都在等着别人的发言，谁是第一个发言者呢？我心里想着。教室的后排突然发出一阵桌椅的碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言的人。她说：“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来。”她顿了一下，接着说：“这次，我经过认真复习，在期初考试中取得了一个令自己比较满意的成绩，可是一位同学却说我是„抄别人的吧‟！我很伤心……”她的声音哽咽起来，我也分明看见她的眼睛里在闪动着泪光。这一番大胆的表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣的。是啊！我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢！我们又何曾去理解过她的苦衷呢！我们又何曾去帮助过她呢！一位男生不好意思地站起来，低着头说：“那个泼冷水的人就是我。我对不起你，真的，遇事我很少设身处地地替别人想想。请原谅我。今后，我一定改正，真的。”这时响起了热烈的掌声。那个女同学再一次地站起来说：“谢谢！”我们都看见她的头抬起来了……是啊，谁不愿得到别人的理解呢！是理解让我们的距离一下子缩短了，是理解让我们得到了一种从来没有得到过的幸福……
那一次，我终于懂得，同学们之间的理解是多么的重要……
我懂得了感恩
有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一个与众不同的情义——感恩。在我蹒跚学步时，是我的父母在一旁扶着；当我的人生路崎岖不平时。是父母帮我走过坎坷；当我学习压力大的时候，是父母给我端了杯热茶；当我受欺负时，是父母为我打抱不平„„父母为我们付出了这么多，难道我们不应该学会感恩吗？
记得有一次，上学快迟到了，我对着妈妈说了起来：“妈妈，你为什么不早点叫我起床？我该迟到了！”我埋怨道。“好了，你快点，我到楼下等你。”妈妈一边说，一边走出门。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡乱扒了几口饭，穿好衣服，匆匆赶到楼下。妈妈早已在楼下等候了。北风呼呼的吹着，我被冻得瑟瑟发抖。妈妈把他的大外套脱下来，给我披上。我喋喋不休的还在说：“你这么晚叫我起床，会迟到的，迟到批评的！”妈妈把车开得更快了。凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过，刮得我的耳朵生疼。我果然迟到了。
回到家，爸爸更我说：“你妈妈因为早上穿得太少了，冻感冒了，正在休息呢，你别吵到他。”眼泪像断了线的珍珠，落了下来。这一切，都是因为我，都是因为爱呀！我跑到妈妈的床边，内疚地说了一声“妈妈，对不起”。
是那次经历，让我理解了父母的爱。让我学会了多一份关怀，少一分埋怨。多一份感恩，少一分厌恶！
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我从年幼无知的小朋友长大成即将成为中学的学生，我一天天长大，在成长的过程中，我懂得了学习，懂得了孝顺父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊„„
毕业在即，我将要与美丽的母校、循循善诱的老师和朝夕相处的同学分开，心里有点依依不舍的感觉。
现在的六《3》班，有同窗六年的同学，也有同窗二年的同学，但不管相处了多少年，课室每天都荡漾着我们甜蜜的笑声，有的同学们称兄道弟，有的同学们结为金兰姐妹„„就像是一个和睦的大家族。
最难忘的还莫过于那次小学中最后一次的旅游，我们几个同学一组，玩得大汗淋漓，汗流浃背，十分开心，在吃中午中午饭时，同学们更是像一家人，大家争先恐后帮盛汤，这个说：“我来帮你。”那个说：“我来帮你。”团结互助的精神，在童年里留下深深的脚印。我和同学之间的友谊比海更深，比铁更坚固。
学习的时候，离不开同学的帮助;做游戏的时候，离不开同学的合作;甚至获奖时，也离不开同学的掌声和鼓励„„友谊是无声无色的，但它能体现在这些地方。
篇7：正确使用标点符号
1．下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是()
A．气候变化，从未像2010年这般引起广泛关注，在哥本哈根会议前全球公映的好莱坞灾难大片《2012》更是寓意无穷，让人类深思如何善待地球，如何善待共有的家园？
B．“哥偷的不是菜，哥偷的是寂寞。”小白领“偷菜”上瘾的背后，折射的是一种扭曲的社会价值观，代表的是一种精神空虚的无聊文化。
C．按照计划，德、英的风力、挪威的水力、比利时和丹麦的潮汐以及其他国家的太阳能等可再生能源所发出的电力将形成互通的输电网，用于解决单个发电厂由于天气等原因造成的供电不稳定问题。
D．近日，“贫二代”一词在各大网站频频出现，“出身贫寒，社会关系缺乏，求职过程中全靠个人奋斗”成为校园“贫二代”的简单特征(2013年2月12日《中国青年报》)。
解析：A项，句末问号改为句号；C项，“风力”“水力”后顿号改为逗号；D项，括号为句外括号，故应在句号后面。
答案：B
2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()
A．晨报讯(记者颜斐)：刘女士在网上订“快乐飞”往返机票，刚支付完毕就发现订错时间，遂要求更改，却被告知只能重新购票。为此，她将中国南方航空股份有限公司诉至法院，要求退回原回程机票款630元。朝阳法院昨日开庭审理了此案。
B．俄罗斯计划耗资逾40亿英镑在北极圈内建造一座现代化小城、理论类似国际空间站、外部风雪严寒、城内温暖如春、生活设施齐全、以宣示对北极丰富油气矿产资源的主权。俄罗斯总理普京已经同意建城计划。
C．创新工场董事长兼首席执行官李开复在其新浪微博上传了一段《乔布斯传》中“帮主”写给妻子结婚20年纪念的情书(中英文对照版)。有网友抱怨中文版翻译“太坑爹”，李开复又提供了几条网友的自译版本，未料竟引发了微博上个性翻译的热潮，白话浪漫、文言隽秀、方言直白、各种风格迥异的《帮主情书》令人惊叹不已。
D．周恩溥是周恩来的亲弟弟，他的后人周荣庆一家一直隐居在焦作市：他们从不炫耀自己的身世，就这样平凡、平静、平常地在焦作度过了54个春秋。
解析：B项，所有顿号均应改为逗号；C项，最后一个顿号应改为逗号，“帮主情书”应用引号；D项，冒号应改为逗号。
答案：A
3．下列各项中，标点符号使用正确的一项是()
A．大旱之下，在云南超过300万公顷的152处自然保护区内，珙桐、苏铁等珍稀植物，大象、黑颈鹤等珍稀动物的生存状况如何？请看本报记者调查。
B．战国时期，孟子劝说齐宣王要“与民同乐”，施行“仁政”。他认为只有这样才能统一天下，如“今王与百姓同乐，则王矣(《孟子》)”。
C．“我认为全运会跳水比赛‘金牌内定’的说法是不负责任的，也是毫无根据的。”李桦说，“各单项冠军获得者都代表着目前我国跳水运动的最高水平”。
D．近来，各地接连暴发甲型H1N1型流感疫情，卫生部门的一些专家要求大家做到以下几点：一是不要怕，二是不要掉以轻心，不要不当回事，三是不要相信谣言。
解析：B项，括号及括号内的内容应该放在引号外面；C项，句末的句号应放在引号里面；D项，“不要怕”和“不当回事”后面的逗号应改为分号。
答案：A
4．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是()
A．“我的孩子们，”他温和而严肃地说：“新教师明天就来，今天是你们最后一堂法语课了，我希望你们多多用心学习”。
B．唐代诗人王维在诗歌和绘画方面都有很高的艺术造诣，作品具有空灵之美，正如苏轼对他的评价，“诗中有画，画中有诗”。
C．人们不会忘记来自心灵深处的声音，食指、北岛、顾城、舒婷„„等朦胧诗人的名字将永远被镌刻在新中国的诗歌史上。
D．现在很多中学生都难以抉择，是在国内考一所一流大学，还是去国外考一个二三流的大学？这是社会发展带来的一个新问题。
解析：A项，“严肃地说”后面应用逗号，句尾句号应放在引号内；C项，省略号和“等”不能同时存在，应删去一个；D项，问号前的句子并非问句，问号应改为逗号。
答案：B
5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()
A．人们常说“人言可畏”，我认为人言既可畏，又不可畏。可畏者，是因为舆论能形成压力；不可畏者，是因为“让人说话，天塌不下来”。
B．最近A股暴跌，网友“自由一方”在微博中留言，“美股患病，A股吃药；别家大鱼大肉时，我吃糠咽菜；最让我想不通的是别人感冒，凭啥我吃药。”
C．“婚前房产要加上另一半的名字，以后得收税了”。近日这条消息突然在网上传开，引起人们的广泛讨论。
D．3G手机到底贵不贵，消费者说，尽管有预存话费送3G手机的优惠活动，但还是感觉有些贵。
解析：B项，“留言”后的逗号应用冒号；C项，“收税了”后的句号应该放到引号内；D项，“3G手机到底贵不贵”后应该用问号。
答案：A
6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()
A．学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试就来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。
B．整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理？那里的两岸居民将怎么办？
C．历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化，因此，我们一定要密切关注。
D．公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第133条，以交通肇事罪追究其刑事责任。
解析：A项，“
二、三十米”是约数，中间不应加顿号。B项，后两个疑问句均作“关心”的宾语，为陈述句。因而，两处问号，前一个应改成逗号，后一个应改为句号。C项，冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号。
答案：D
7．下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()
A．眼下，群众看病难看病贵尚未缓解、调整房价、实现教育公平有待努力，区域发展不平衡等问题和矛盾亟待解决。
B．古语云“成由勤俭败由奢”。国有企业的领导者要带头厉行节约，反对铺张浪费和奢靡享乐。
C．2013年7月11日，《法制日报》记者向石家庄易和丰公司的总经理李继东(所谓“李氏兄弟”)求证其与王朝的关系，李继东表示，他从来没有与王朝合伙开过公司。
D．他对记者说：“郭省教书很认真，也很负责，2013年还获得了‘蔚县十大杰出青年’的称号。20年来，他几乎年年得奖。”
解析：A项，“群众看病难看病贵尚未缓解”和后面的“调整房价、实现教育公平有待努力”是分句间的并列关系，所以第一个顿号应改为逗号。
答案：A
8．下列各项中，标点符号的使用符合规范的一项是()
A．近日一条有关“市售豆浆机、果汁机中的电机用的是工业润滑油”的帖子被广泛转载，豆浆机“有毒”，究竟是谣言？还是“揭黑”？
B．唐“开元杂报”是开元年间发行的邸报，该报系雕版印刷，质量不是很高。此报本身原无报名，因其发行是在开元年间，后人便称其为“开元杂报”。
C．这里选取了几个亲历者，他们中有参加救援的消防界人士，有现场播报“9·11”事件的新闻主播，有在世贸大厦办公的公司职员„„等等。
D．此次活动由中纪委、中联部、外交部协同江苏、浙江省纪委组织举办，范围涵盖了中国东部两省六市——这些地方在反腐倡廉方面进行的探索将通过国内外媒体的报道一一亮相世界。
解析：A项，“究竟是谣言？还是‘揭黑’？”属于选择性问句，前一个问号应改用逗号；B项，“开元杂报”是报名，第一套引号应改为书名号；C项，已经用了省略号，就不能再用“等等”，可删除“等等”。
答案：D
9．下列各项中，标点符号使用正确的一项是()
A．西安有家《阳光报》，在它的《人间》和《域情》版面上，常刊载一些精彩的社会新闻，试录一则，您一定爱听爱读。
B．“用心讲话”、经济危机大潮中胜似闲庭信步地与大使馆工作人员一起“包饺子”、访问行程结束后的“归心似箭和起床就问股市”等，再一次让人见证了温总理“身无半亩，心忧天下”的一心为民的执政情怀，更见证了温总理对中国经济复苏的坚定信心。
C．虽然这些具有楷模风范的国外媒体也遭遇了很多问题：新媒体的冲击，报道的公正性被质疑等，但是，它们仍然处在一个令人艳羡的高度，它们的影响力仍将持续。
D．返乡民工路在何方，大学生就业形势会好转吗，“留守儿童”有望在城里和父母团聚吗？„„这些民众关心的问题，在新年到来之际，重新进入我们的视野。
解析：A项，“人间”“域情”是报纸里栏目的名称，不能用书名号，应该用引号；C项，“问题”后面的冒号不能总领“但是”后面的内容，故冒号应改为逗号，“但是”前面的逗号应改为分号；D项，“返乡民工„„”“大学生„„”是各自独立的问题，后面的逗号应改为问号。
答案：B
10．下列各项中，标点符号使用正确的一项是()
A．其实，第一流的作品由于逻辑比较清晰，表述比较果断，个性比较鲜明，形态比较优美，阅读起来不见得比第二、第三流的作品费力。
B．有了怀疑，还要有一种穷追不舍、打破砂锅问到底的精神。正如朱熹所说：“至于群疑并兴，寝食俱废，乃能骤进”。这样的例子，是不胜枚举的。
C．在如此广阔的文化天地中失去了仰望的兴致，失去了亲和的热量，失去了趋附的动力，整个儿成了一尊冷眼面世的泥塑木雕，那还说得上什么？
D．她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的，但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。
解析：A项，“由于”是介词，其后四个短语作其宾语，故第二、三、四个逗号应为顿号；B项，引号内句子属于直接引用，第二个句号应放在引号里面；D项，第二个逗号应改为分号，因前后两个复句之间为转折关系。
答案：C
11．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()
A．名人利用群众对自己的信任，为厂家做不负责任的虚假宣传，是“忽悠”民众，还是“谋财害命”，与雇凶杀人有何不同？
B．英国著名历史学家汤因比说：“即使是发达的文明人，仍然——像原始人一样——是他自己时代和地域的囚犯”。
C．近年来，我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇。与此同时，各种洋节却搞得红红火火，有人戏称为“汤圆”动辄败给“玫瑰”„„等。
D．英国《每日邮报》刊文称，连日来的气候异常很可能只是全球气候变冷的开端，在接下来的20年至30年间，地球将经历一个“小冰河期”。
解析：A项，“谋财害命”后的逗号应改为问号；B项，句号应移到引号里面；C项，应删去“等”字和后面的句号。
答案：D
12．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
A．带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，倦了时，和身在草绵绵处寻梦去——你能想象有比这更惬意的消遣吗？
B．白居易有诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，在同一季节中，桃花何以忽而“芳菲尽”，忽而又“始盛开”呢？
C．《长江日报》的“黄鹤楼·城周刊”分别用整张报纸4版的篇幅刊发了《楚风汉韵》系列，对汉剧与楚剧做了大量的宣传。
D．美的对象，何以能陶冶人们的性情？因为它有两种特性：一是普遍；二是超脱。解析：A项，两个顿号均应改为逗号；C项，“楚风汉韵”应用引号；D项，分号应改为逗号。
答案：B
13．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()
A．上海文汇出版社精心打造的《文汇原创丛书》又添新丁，白先勇的《第六只手指》、董桥的《文字是肉做的》、李子云的《我所经历的那些人和事》。
B．所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石，也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。
C．“真不是和你说着玩儿，”李强一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能办成。”
D．有工作，说干就干；有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改；有荣誉，说让就让；他这个刚性子，大家都很喜欢。
解析：A项，“《文汇原创丛书》”书名号应改为引号，“新丁”为特殊称谓，应加引号；B项，“基石”后的逗号应改为分号；D项，最后一个分号应改为冒号。
答案：C
14．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()
A．考生赶考，请携带您的有效身份证件和准考证(“居民身份证”“军官证”“文职干部证”或“军校学员证”)，若无上述证件，将无法进入考场。
B．古人云：“大智兴邦，不过集众思”。记得温总理曾说过“言路当开而不当塞”，只要领导干部把群众的意见当做“宝贝”，虚心听，广泛取，就是国之幸、民之幸。
C．“三公消费”是指公款吃喝、公车私用和公费出国。问题难治，其根源在于官员头脑中的“官本位”意识。因此，根除官员头脑的官本位意识、特权思想，显得尤为重要。
D．山东省旅游部门充分利用央视媒体，广泛进行“好客山东欢迎你”的旅游推介活动。这个活动有指导性、有时效性、有感召力，在宣传中提升了山东的形象。
解析：A项，括号应放在“身份证件”之后；B项，第一个句号应移至引号内；D项，两个顿号应改为逗号。
答案：C
15．下列句子中，标点符号使用无误的一项是()
A．北京大学法学院教师王锡锌在接受本报记者采访时说，“公路是一种外部性十分明显的公共物品，不独本地车辆可以通行无阻。”
B．刚刚坐下，是想来点面条，还是米饭？是吃软食，还是硬点？是中餐，还是西餐？这些问题很多时候无需乘客操心，上飞机之前，空姐们已经对很多客人的喜好有所了解。
C．什么是语文呢？目前至少有以下几种说法：“语言文字说”“语言文学说”“文化说”“言语说”“语言说”，众说纷纭，各执一端。
D．适之先生的门是紧紧关着的，门上粘一条小纸条道：“内无武器，请勿疑虑。”这自然可以是真的，但有些人——至少是我这样的人，有时总不免要侧着头想一想。
解析：A项，引号里面的句号放到引号外；C项，冒号要管到句终，可把冒号改为破折号，或者把“众说纷纭”前的逗号改为句号；D项，“这样的人”后面的逗号改为破折号，前面为插入语。
篇8：中文写作标点符号使用方法
1.“第一”、“第二”, “首先”、“其次”等后面应用逗号 (“, ”) 。
2.“一”、“二”、“三”等后面应用顿号 (“、”) 。
3.“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点 (“.”) , 而不该用顿号 (“、”) 或其它。
4. 序号如加括号, 如 (1) (2) (3) 等后面不加标点符号。
二、年份的正确用字
年份如用“二○○四年四月”的方式表述, 则中间的“○”不能写成阿拉伯数字“0”或英语全角字符“O”。
三、汉语拼音注音的正确使用
1. 大小写:句子的首字母大写;诗行的首字母大写;专有名词每个词首字母大写;标题可以全部大写。
2. 分连写:词内连写, 词间分写。
四、正确区分连接号和破折号
1. 凡文中使用连接号的应使用“~”或者“—”, 而不使用“———”。
如:2004年3月~5月中的“~”或“—”, 不用“———”。
2. 凡文中使用破折号的应使用占两个空格的“———”而不用“~”或只占一个空格的“—”。
如:再接再厉, 推进语言文字规范化工作———2004年语言文字工作总结。
五、论文正文文中标题:
一级标题:标题序号为“一、”, 独占行, 末尾不加标点;
二级标题:标题序号为“ (一) ”, 与正文字体字号相同, 独占行, 末尾不加标点符号;
篇9：正确使用标点符号
宪法修正案草案中的部分相关内容表述为：“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用，并给予补偿。”在审议上述条文时，点在“并给予补偿”前面的一个逗号引起了代表的质疑。他们提出，“并给予补偿”前的这个逗号，会对此条文产生不同理解，“依照法律规定”，是只规范征收、征用行为，还是也规范补偿行为?
大会主席团经研究认为，宪法修正案草案上述规定的本意是：“依照法律规定”既规范征收、征用行为，包括征收、征用的主体和程序，也规范补偿行为，包括补偿的项目和标准。最终修改为：“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。”由此可以看出标点符号的正确使用在生活中的重要意义。
标点符号分为点号和标号两大类。点号的作用在于把一连串的话点断，表示语言中的各种停顿和不同的语气，包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种。标号是给词语作个标记，表示词语的特殊性质和作用，有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号九种。
应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，从前些年高考试题看，高考关于标点符号使用的测试，一般都带有较高程度的综合性和技巧性，频率最高的知识点有：问号的使用，引号与相关点号的位置关系，用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次等。
(一)点号
1．句末点号：句号、问号和叹号
（1）句号用在陈述句末尾，表示一句话完了之后的停顿。语气舒缓的祈使句末，也可用句号。如：“请你把窗子打开。”
（2）问号用在疑问句末尾，表示疑问语气和句末停顿。一般说来选择问句、设问句和反问句的句末都用问号。需要注意的是：①含有疑问词的句子不一定都是疑问句，如：“哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。”这个句子中虽然含有“哪里”这一疑问词，但全句没有疑问语气，不是疑问句，而是陈述句，句末该用句号。②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句未用一个问号。如1993年新科目组试题。
下列标点符号使用没有错误的一项是( )
A.“这究竟是怎么回事呢? 同志们。”厂长严肃地说。
B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你? 笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
C.基础知识究竟扎实不扎实? 对今后的继续深造有重要影响。
D.今天去呢? 还是明天去呢? 我实在拿不定主意。
此题主要考查问号的使用。错选C项的原因，是只注意到句中“究竟”一词和选择句式，而忽略了对全句的统观；其实，句子前半句只是全句的主语，全句并非选择疑问句。错选A、D项的原因，是忽略了问号只用于疑问末尾。B项虽只一个“你”字，却是一个完整的独词疑问句，所以B项才是正确的。
（3）感叹句末尾用叹号，语气很重的陈述句、祈使句、反问句后有时也可用叹号。
2.句中点号：顿号、逗号、分号
（1）顿号一般用作句中词语之间的停顿，逗号表示句中一般的停顿，分号主要用以表示复句中几个并列分句之间的停顿。这三种点号所表示的停顿比较起来，顿号表示的停顿最短，逗号居中，分号最长。
（2）顿号、逗号、分号在使用时要注意以下几点：
①并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不必再用顿号。如1990年全国卷试题。
阅读下面的文字，完成后面的题目（ ）
这种倾向从哪里可以看出来呢? 主要就表现在商品标记和文字上(1)明明是中国厂商自己制造的内销商品，购买者也都是中国人，但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货(2)或者在商标上(3)包装上(4)说明书的图片(5)文字中印上些外文，甚至连一个中国字也没有。
文中(1)(2)(3)(4)(5)处应依次填入的是( )
A.冒号 句号 逗号 逗号 顿号
B.句号 逗号 顿号 顿号 “和”字
C.逗号 分号 顿号 顿号 顿号
D.感叹号 句号 逗号 逗号 “或”字
(1)前的句子是对设问句的完整回答，这处停顿应用句号，(3)(4)分隔开三个并列词语，应用顿号，(5)处分隔两个并列词语，应当用“和”，(2)处停顿大于(3)(4)处，应用逗号。故知答案应是B。
②如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造地球卫星、载人宇宙飞船的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
③分号和逗号都用于分句之间，不同之处是分号常用在并列分句之间，它表示的停顿大于逗号。如：镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。
④分号除用于并列分句之间，还可以用于表示偏正关系的多重复句的分句之间。如：她久已不和人们交口，因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的；但自从和柳妈谈了天，似乎又即传扬开去，许多人都发生了新趣味，又来逗她说话了。
3.冒号
（1）冒号的基本用法是提示下文和总结上文。需要注意的是：①没有较大停顿或没有提示的意思就不用冒号。②冒号一般管到句末。
（2）“××说”放在引用的内容之前，其后用冒号；如放在中间则用逗号，如“应该给你的朋友写信，”他说，“说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理。这样，我们才有周转的时间。”若放在最后就用句号，如“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘面带着歉意说。
（二）标号
1.引号
（1）引号的作用：①表示直接引用的话，如：它一下就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。②表示突出强调。如：包身工没有“做”或“不做”的自由。③表示讽刺和否定。如：“还要让它‘留芳’百世吗?”④表示特定称谓。如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。⑤有时用来引用成语、谚语、歇后语等。如：“如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊!
（2）使用引号要注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。如：王老师说：“古人说：‘兼听则明，偏听则暗。’全班四五十人的意见，你最好都听一听，搞清大多数人到底赞成什么。”②凡是完整地引用别人的话，引文末尾的点号放在引号内。如1995年全国卷试题。
下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )
A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D.“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”
使用正确的一句是D。A项的顿号用法有误。顿号表句子内部并列词语的停顿，表示最小的停顿，但是“三四”读起来并不停顿，又不会产生歧义，所以中间就不必加顿号。另外在“细浪微波”后的逗号最好变成分号，这样表达就更清楚了。B项的分号尽管是一个较大的停顿，但不宜用分号而应用冒号，因为前边两句是分项说明，最后一句是总结性的话。C项错在书名号误用上，书名号标明书名、篇名、报刊名等，“中国文化与世界文化暑期讲习班”既不是书名，也不是篇名，更不是报刊名，因此不应用书名号。由于它是需要指出的专有名词，可以用引号。D项叹号表示感叹语气，问号表示反问语气，用得正确。
2.破折号、括号、省略号和书名号
（1）破折号和括号都可以用来表示文中注释部分。但一般说来，比较重要的用破折号表示；相对次要的用括号表明。
（2）句内括号只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在后括号外，括号内可以有顿号、逗号、分号，但不能有句号。如：归纳法是先提出典型事例(古今中外均可，只要典型就成)，然后分析这个典型事例，指出这个典型事例中所包含的一般道理。句外括号要放在全句句末点号之后，括号内的点号按正常情况处理。如1992年成人高考题。
下列句子中画线的句号或逗号，使用正确的一组是( )
①一般图书馆或资料室都备有各种卡片箱，里面盛着目录卡片(分类卡片、书名卡片、著者卡片)，供人查找。
②如果想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读《西方名著提要》。 (英国汉默顿编著，何宁翻译，1957年中国青年出版社出版)。
③人们阅读应用文时，一般不包括欣赏因素(书信、日记有时被当作文学创作的形式，那是例外，不能看做一般应用文)。 只要求全文能准确、通顺地把客观事实、作者观点说清楚。
④金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”(《荀子·劝学》)，现在专指黄金。
⑤这条汽水、汽酒生产线，每分钟生产400瓶，班生产能力1．9万打， (相当于19．2万瓶，计122吨)。
⑥他入宫时，看见长公主被崇祯砍得半死，闷倒在地，还曾叹息说道：“上太忍”，令扶还本宫调理。 (《甲申传信录》)他很能纳人善言，而且平时采取的还是民主式的合议制。
A.①④⑥ B.①③⑤ C.②③⑥
D.②④⑤
使用正确的一组是A。此题乍看似乎是考逗号、句号的用法，而实际上是考括号与逗号、句号的连用处理，解题关键在于分辨句内括号与句外括号。不难看出，①④句中的括号为句内括号，括号处的标点应在括号后，⑥句中的括号为句外括号，括号处的点号应在括号前。②句画线处句号多余。③句括号为句外括号，画线的句号应移至括号前。⑤句括号内的内容显然是“1．9万打”的注解，故括号为句内括号，画线的逗号应删。
（3）省略号前边的话到了需停顿的地方，该用什么标点就用什么标点。如：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
（4）如果书名内又包含书名，里面用单书名号，外面用双书名号，如：《〈农村调查〉的序和跋》