童年作文模版

童年作文模版（共6篇）

篇1：童年作文模版

童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里，童年作文。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪。在我童年的生活宝库中，有许许多多对各种活动的记忆，这些就像一颗颗发光的珍珠，串成一串光彩夺目的项链，构成了我丰富多彩的童年生活。

那是在夏季的一天，天气非常热，我拿着扇子使劲地扇，还是很热。“要是现在有冰凉的东西吃，那该多好啊!”我自言自语道。说着，我看见爸爸手里拿着一个大西瓜，便跑到爸爸面前撒娇：“爸爸，我要吃，我要吃。”爸爸拿我没办法，就切给我吃，我拿起一块西瓜，不管三七二十一就吃起来，不一会儿就吃完了，感觉真舒服。忽然，我好像想起了什么，马上跑到爸爸面前说：“爸爸，如果把西瓜籽吃进肚子里，会不会有事?”“当然会有事。”爸爸很神秘地说，“西瓜籽会在肚子里生长，一直长到头上，然后生出一个大西瓜。我听后非常害怕。

以后，我每天都提心吊胆，担心在哪天的哪个时候，西瓜长在我的`头上。这样的担心受怕使我不敢吃太多饭，也不敢喝水，我这样做，是怕西瓜籽吃了“肥料”后长得更快，小学五年级作文《童年作文》。我还时常跑到镜子面前照照，看看自己头上长西瓜了没有。

纸始终包不住火，爸爸妈妈看我每天都这样，便问我：“你最近怎么了?老是吃不饱，问你问题，你又十问九不答，是不是有什么事情瞒着我们?”我只好什么都招了，爸爸听后哈哈大笑。我说：“有什么好笑的，我这么惨，你们还笑我。”“傻丫头，我那是逗你玩的，没想到你当真了。”爸爸说完后又哈哈大笑起来。“真的是逗我玩的，你不会再骗我吧?”“是真的，我没骗你。”“太好了!我可以好好吃东西了，我再也不用担惊受怕了，等一下，高兴归高兴，我现在肚子好饿啊!妈妈，快煮东西，我要好好大吃一顿。

还有一次，听到爸爸和姐姐聊天说道：“谁肚子里的墨水多，谁就有学问。”

一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的书房里，拿起一瓶墨水，拧开盖子闻了闻臭臭的，心想：这墨水可真难闻，怎么喝呀?我用舌尖甜了一小口，哇!又苦又涩。我灵机一动，从厨房里拿来了白糖，往墨水里放了一勺糖，搅拌一下，又舔了一口，还是那么涩，没办法，为了成为一个有学问的人，我只好捏着鼻子，“咕咚咕咚”喝了下去。我高兴地大喊：“我终于有学问了。”

这喊声引来了妈妈，妈妈过来一看，惊讶地问：“你嘴上是什么东西?”我兴奋地说到：“是墨水啊!”“你这孩子，没事喝什么墨水啊?”气得妈妈边唠叨边去取毛巾给我擦嘴巴。“爸爸说谁肚子里的墨水多，谁就有文化。”妈妈笑着说：“傻孩子，墨水不能喝，爸爸说的墨水指的是知识。”听了妈妈的话，我不好意思地笑了。

五年级:luckey雅婧雯懿

篇2：童年作文模版

在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的童年作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

童年作文 篇1

童年，是一首清幽的歌谣，又是一个酸甜苦辣的多味果。让我难忘的，就是我小时的一件傻事了。

记得应该是三岁时吧，我和妈妈去散步，我看见了一家卖衣服的店，一下子跑了进去。妈妈见了，急忙喊：“儿子，你去哪儿啊？”

妈妈边喊边跑，才发现我的目光停留在一件粉色的裙子上，妈妈笑着说：“你的男孩，不穿裙子的。”

可我当时不知道男女有别，就扭着妈妈买那件裙子。妈妈没办法，只好买了。我拿起裙子，马上跑回家，马上换上裙子。

妈妈无奈地说：“儿子呀，你是男生，不能穿的。”我却一直喊：“我就要穿，就穿。”

“唉！”妈妈叹了口气。“好吧，就让你穿吧。”我高兴地跳了起来。

妈妈说：“咱们去奶奶家吃饭去吧。”

一路上，行人们都用异样的眼光看着我。我以为是他们觉得我穿上这裙子好看呢。

我们到了奶奶家，一打开门，奶奶、爷爷、姑妈都捧腹大笑，奶奶还喊：“哎哟！我的孙儿呀，你怎么穿成这样了。”

后来他们一直笑，刚开始我还不理解，然后他们还是在笑，我就觉得有点不对了。

我走过去问妈妈。

妈妈说：“只有女生才穿裙子，男生不穿的。”听了这句话，我和妈妈又跑回家把衣服换好，才又去奶奶家吃饭。打开门，奶奶、爷爷还是在笑，我明白了男生不能穿裙子。

我的童年好玩儿吧！？你的呢？

童年作文 篇2

每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高.看着一条条横线,我真盼望快快长高.有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了,连忙跑去问妈妈:“妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?”妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:“为什么这么说啊!”我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:“我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了.”我边说边在树上指出那两条横线.妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:“傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟,原来不是我矮了,而是树高了.之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事.......哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆.c

童年作文 篇3

我的妈妈是一名辅导老师，他现在辅导的学生叫王晓阳。他的爸爸妈妈对他管得非常严。让他上了许多的辅导班，也请了许多的辅导老师。但成绩也不是很好。听妈妈说，王晓阳的爸爸教王晓阳做题时，只要教一遍就必须会，否则就会挨打。

在我看来，王晓阳真是太累了，在平常星期六星期天的时候，他几乎没有一点儿属于自己的时间。他给我的感觉就像是一只被关在笼子里的小鸟，妈妈还告诉我，他非常羡慕我的生活，我的爸爸妈妈对我都非常宽容，我不愿意上辅导班，妈妈就没让我上。在数学方面，我非常马虎，常常是爸爸给我讲解了数学以后，我在做题时又出错了，但爸爸从不打我，而是耐心的教导我，从不用武力解决。期末考试，我成绩占了全班三十名，一个奖状也没有，只是给了一本书，说是进步奖，我爸爸说以后要再接再厉，争取快点儿把成绩赶上去。而王晓阳得了两个奖状，他的爸爸还是经常训他。今天，王晓阳的妈妈告诉我妈妈，她非常的后悔，她说都怨自己没有把孩子教导好，就在今天王晓阳的爸爸，一直辅导他做作业，现在他的寒假作业还没有做完，他的爸爸却坚持每天晚上都要叫他做课外的作业，他的妈妈也经常劝他的爸爸，寒假作业还没有做完，你就不要叫他做课外的作业了。他的爸爸却说:我就愿意这样做，你管不着。

前几天，我去过他家一趟，发现他的家人都很和蔼可亲，尤其是他的爸爸。根本就不像我妈妈给我讲的那样，我想，大概他望子成龙的心情太急切了，所以才对王晓阳要求这么严格。

我喜欢他爸爸的和蔼可亲，但讨厌他爸爸不给王晓阳一点点自由完了的时间，他没有一个快乐的童年。我希望王晓阳的爸爸，能给王晓阳一点儿自由的时间，还他一个快乐的童年。

童年作文 篇4

转眼匆匆，马上要毕业了，还真舍不的小学的`老师，同学。虽然我们只相处了六年，但我们就像一家人一样，再我们这个家庭里，有过欢笑，也有过悲伤。雏鹰总要离开巢儿，展翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航；我们也要告别童年时代，去迎接更远的道路。

小时，当我跨进那扇门，就注定要成为一名小学生，在这扇门里，我学会了很多知识，也交了很多的好朋友，当然，也认识了“老师”，因为，当我进入那扇门后第一个笑脸就是它——老师的笑脸。

在我跟老师相处的这几年，渐渐发现，老师的笑脸会说话，生气时，脸会发阴，会下沉，好可怕！高兴时，脸会发红，会上扬，好美丽！

当然，最难忘的是他们——同学。

我有过很多的好朋友，像“陈月”，“付鑫”她们是我最好的朋友。从她们身上我学到了很多。

就来说说 我的死党陈月吧！她，唱歌跑调，就样我辅导她，晚上打电话，上学后，一下课就得教她，可是，她种跑，没有希望了，但她一直坚持着，我知道，她是不想听到那些嘲笑，更准确的说，是不在乎那些嘲笑，她种说：“笑什么笑，我爱唱就唱，()你们管不着。”我重她身上学到了‘坚持就是胜利’。

啊！小学生活很艰苦，也很快乐！但我在这里，学了很多，谢谢你们。再见了！老师；再见了！同学；再见了！亲爱母校。

再见了！童年！

童年作文 篇5

童年就像一辆小火车，这辆小火车里会有我们灿烂的笑声，也会有我们不愉快的争吵，更是会带着我们飞向未来！

这是发生在我六岁时的一件事。不过我要先说的这个东西，大家都会陌生吧？那就是每次妈妈出去时都会涂的――化妆品。在我小时候就经常在桌子旁看着妈妈擦着一些从小瓶子倒出来的东西，那时候我总会时不时的问一问，妈妈总会耐心的给我讲解，那就使我更加喜欢那些花花绿绿的小瓶子了。直到有一天，妈妈有事不在家，让我和弟弟现在家呆一会儿，终于，妈妈走了，我就连忙从门口跑向卧室，就开始进行实验了，因为给自己抹那些化妆品看不见，就把我弟弟叫过来，为了让她同意让我给他化妆，我先好声好气的给他说；“喆喆呀，你看这些小瓶子多漂亮呀，而且涂在身上，这五颜六色的，很好看，我给你涂一涂吧？你要是让我给你涂，我就给你买好吃的，好不好呀？不过你可别给妈妈说是我给你涂的东西呀”弟弟毕竟无法跟吃的作对，所以就同意了。我先学着妈妈的样子，给弟弟打了粉底，然后又给弟弟涂了口红，又给弟弟画了眉毛……终于涂完了，因为从来没有给人化过妆，所以真是要多难看有多难看，先是粉底没有涂均匀，然后是口红出格，眉毛一根长，一根短，一根粗，一根细，要是突然出现在你面前，你一定会被吓一大跳的。欣赏完我的杰作之后，妈妈就要回来了，就赶紧用清水往弟弟脸上一洗，拿毛巾一擦就溜走了，哪里还记得什么卸妆水呀。紧接着妈妈就回来了，我赶紧以借出去玩儿的借口溜出去了。

看完我的文章，有没有觉得很有趣呀，好了，我要做这我的小火车，向我的下一年生日去了哦！

童年作文 篇6

我六岁时，到一个照相馆照相，照完后，老板送给我一份小纪念器——一个ＱＱ小茶杯。

我的小茶杯是绿色的，是个陶瓷杯，杯子不大，一个拳头大小。

这个小茶杯是一个青蛙形的，两只眼睛凸出来了，形成了杯盖，杯身上有青蛙的嘴巴，那小嘴紧闭着，成了一条红色的线，只有嘴角那儿流露着一滴中水，一只手插腰，手和身体之间，留出了一个空洞，形成杯柄，双脚站着，来撑地。

小青蛙杯给我带来了许多方便，以前，我在学校喝茶都用饮料杯，喝茶时总有一股饮料味，不好喝，现在我换成小青蛙杯，再也没有一股饮料味了，还有，饮料瓶占地方，青蛙杯可好多了，不占地方，抽屉里也能放。

看到小青蛙杯，连心情都好多了。那饮料瓶儿，一身儿的广告词，让我的心情变得很复杂，看到小青蛙杯，看着它小巧玲珑的杯身，心情就好了一大半儿了，又还看着它冲我“笑”，心情更好了。

我总相信它是会活的，每天晚上，让它“睡”在我枕头边，希望早上一起来，它就活了，可经过若干次经历，一直没动静，只到有一次．．．．．．早上起来，我惊奇的发现：青蛙杯不见了，我一心只想着它一定活了，于是接着跑下床，连衣服都没来得及穿，跑出去，发现没有。又到处找，还是没有，本来沉浸于兴奋之中的我，一下子变得惶恐了，生怕它被别人抢走，我又在家里乱找：到我房间、妈妈房间里、客厅、餐厅、连厕所都找了，我在慌乱之中，又躺到了床上，这时，床上有个硬硬的东西，我拿出来一看，哦！这是青蛙杯，可是，它始终还是没活呀！我虽然高兴，但又觉得非常可惜。

我喜欢和我一起生活了三年的青蛙杯。

童年作文 篇7

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳，童年是无忧无虑的，就像嬉闹的浪娃。我的童年中最让我记忆犹新的还是要数在乡间农田干的那些＂傻事＂。

清晨，火红的太阳慢慢升上天空，乡间的空气是那么清新，树林是那么寂静隐。隐传来鸟儿阵阵的歌声，淘气的我缓缓走出宽大的小院，张开双臂去拥抱，去享受清晨的第一缕阳光。

我走到农田旁，迷迷糊糊的看到几位辛勤的农民伯伯正轻松自如的拿起锄头，一次又一次地在自家年农田里劳作着。忽然一个可爱顽皮的小东西吸引了我的眼球--一只胆大的蚂蚱。

我目不转睛的盯着他，凝神屏息，正想给它来个瓮中捉鳖。只见我用尽全力向他扑去，谁知天有不测风云，他竟然用两只强有力的后腿一蹬便逃之夭夭了，而我却像一只失去了翅膀的小鸟一样，一头扎进了一个满是污秽的泥巴坑。我愣了好久才缓缓爬起身，却发现自己浑身上下像一个泥娃娃一般，还不时不时地从嘴里吐出一些泥巴。我心里暗暗的想，完了，这次要是被妈妈看到，我一定要吃＂竹笋炒肉丝＂的。

但是我定了定心神，像是若无其事的走在小路上，行人看见了我都捂嘴大笑，我只好东跑西颠，逃之夭夭。等到了家门口，以往那只熟悉我的小狗也不认我了，冲着我＂汪汪＂大吼。我顿时委屈的大哭起来，屋里正在忙着的妈妈，听见声音，急忙赶了出来。见我这般景象，又好气又好笑，只好为我擦着脸，听我讲刚刚的经过。幸运的是妈妈并没有批评我，这件事反倒成了我童年最难忘的回忆。

现在时光老人已经来临，把从童年匆匆带走了，感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯真最美的书，印在我内心的最深处。

童年作文 篇8

童年！天真无邪！走在童年的沙漠上，一个个可爱又漂亮的贝壳进入我的眼眶。

这是童年的回忆，童年的点点滴滴！捡起一块贝壳，哦，这是五岁时那一件使我惊慌失措的事情！那天下午，爸爸竟然在看恐怖的鬼电影，不想，我也被恐怖的鬼电影所吸引，高高兴兴的看了起来。看完后已是夜晚，我看起动画片，爸爸妈妈却准备带我的弟弟出去买衣服。我却被好看的动画片所吸引，迟迟不愿离开。“你们去吧！我在家里看电视，随便给我买件衣服就行了！”“你们去吧！我在家里看电视，随便给我买件衣服就行了！””那好吧！在家好好看电视哦。”于是，我开开心心的看着电视。不巧的是，尽然停电了，真是老天不作美啊！房里黑得可怕。我吓坏了，呜呜呜得哭了起来！鬼电影中的镜头在我脑中旋转。“不要啊！”马上我又想到：如果大叫，鬼会更容易发现我的。给它吃的，它就不会吃我了吧！”只要你不过来，我的巧克力，彩虹糖，冰淇淋，奶油蛋糕，旺旺雪饼，旺旺碎碎冰……反正只要你不过来，不吃我，这些零食，这些零食全是你的了！不过来吃我就行！”月光从窗户照进来，我看见了自己的影子，幻想成鬼影了。“不要过来，我不好吃，我很臭的，我已经有一年没洗澡了我身上很脏的，我身上还有好多病，如果你吃了我，你会中毒的。”“呜呜呜呜呜呜……”“开门呀！”是爸爸妈妈回来了！我跑去开门，告诉他们今天的事，他们哈哈大笑。并告诉我：世界上没有鬼！电视上是假的。”哦。”我也哈哈大笑起来，只是因为爸爸妈妈笑！

篇3：童年题材作文写法初探

真我就是独特的个人经历和个性感受。个人的阅历和个性性格的差异, 赋予童年独特的个性特质和个体色彩, 这也是童年个体的魅力所在。正如王国维所言“以我观物, 故物皆着我之色彩”, 真我之境是童年作文的生命力和个性标签。如《从百草园到三味书屋》中的百草园俨然是独一无二的“鲁氏乐园”; 《捅马蜂窝》中的冒险之举、鲁莽之行、自省之思。憨态可掬、善意可嘉的淘气少年自然不乏“冯氏风采”;沈复先生的《闲情记趣》用观察和想象构筑的梦幻国度, 梦幻色彩是“沈氏旋律”。三篇文章, 都是写童年回忆, 但风格迥异, 个性十足, 皆瑧真我之境, 因独特而可贵, 因个性而耐读。由此可见, 真我乃童年写作第一要义。

真情即写出真情, 以情动人。只有充满真情实感, 文章才会获得生命和感染力, 引起读者情感的共鸣。自己的童年的故事经历, 经过时间的积淀、回忆的发酵、真情的酝酿, 早已成为一坛陈年佳酿。巴金先生也说:“我们写作, 只是因为我们有话要说, 有感情要倾吐, 我们用文字表达我们的喜怒哀乐。”作文无非是为表达和交流彼此的感情而记下来的话。情乃作文之生命, 作文之灵魂。无情, 则再美的文字也显得苍白无力, 再严谨的结构也会不堪一击, 再丰富的内容也会索然无味。百草园的景物实际上很平凡、极常见, 甚至在成人的世界里, 那些景物实在不值得欣赏。但作者的真情介入, 一个荒凉的普通园子, 呈现在我们面前的却是一幅美丽而立体的画面, 字里行间都是阳光的快乐, 眷念的深情, 真诚的向往。捅马蜂窝既是一次冒险之旅, 又是一次心灵的成长之旅, 无知无畏、单纯冒失的小淘气经事明理, 善于反思, 知错能改, 自始至终真诚善良的本色真情未失。而沈复先生看日之专注、戏蚊之悠闲、观小虫之情趣、鞭癞蛤蟆之率真, 皆是率性之为, 观物有情、戏蚊有情、闲中有情, 实乃真性情之作。纵观三篇文章, 均是落花携意, 流水存情, 无需刻意经营, 真情灌注即可。在心则梦绕魂牵, 为文则浑然天成。

真味对童年作文而言就是生动和鲜活, 让读者身临其境, 故地重游, 旧梦重回。这其中细节就极为重要了。单是雪地捕鸟那一幕就栩栩如生, 让我们身临其境, 沉浸其中。这都源于细节的神奇。雪地捕鸟的一连串动作细节“扫开”“支起”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”准确而传神地写出捕鸟的过程。用词极其准确, 层次尤为分明, 分明是捕鸟之教科书。还有《捅马蜂窝》中细腻多变的心理描写细节, 跌宕起伏的情感发展历程, 妙趣横生, 引人入胜。《闲情记趣》中的细节最传神, 写仰视夏蚊在蚊帐被烟熏时, 用“鹤唳云端”状其情态;写定神细看土墙凸凹处、花台草丛间用“以丛草为林, 以虫蚊为兽, 以土砾凸者为丘, 凹者为壑”绘其形貌。细腻的描写让我们忘情其间, 神游其中, 得诸多物外之趣。

真意要求作者写出对人生真谛、自然本性的领悟。童年作文不应该仅仅是一个静止的回忆, 而应该是一个动态的思考。不仅仅是一次旧梦重回, 而应该是对生活的新体悟、对人生的深思考。要从平常事中写不平常思, 得不寻常悟, 赋予它精神层面的内涵。童年是一面镜子, 折射出的不仅仅是自己的影子, 还有自己的思想。《从百草园到三味书屋》中灿烂的春光中有童真, 无味的冬天也是童趣;自由的玩耍中充满幻想, 严肃的学习中也不乏快乐。贯穿始终的是自由和快乐。“百草园”有乐, “三味书屋”有味, 文字里有情, 情感里更有意———所有的童年都值得珍视, 生活的一切都必须笑纳。这样的生活态度和人生信条自然值得深味。而捅马蜂窝的冒险之旅更是一个孩子的心灵成长之旅, 它给予我们的启示不仅仅是所有的生命都要值得尊重和善待的生态文明, 还有难能可贵的自省自悟的人文思想。沈复先生于渺小微物之中, 得身处尘世而超然物外的闲情逸致。非富有生活情趣和淡泊超然者所难为矣。从中不难发现童年作文的“真意”是与自我、与生活、与人生进行的一次心灵对话, 是一种感悟、一种理解、一种精神的升华和皈依。

篇4：快乐作文　七彩童年

2009年5月27日,晴空万里,艳阳高照。虽说才5月,可已经感受到了夏的热气。在苏州工业园区娄葑第一中心小学,更是热气腾腾。不过,这里的热气,更多的是人气,因为全校师生盼望已久的首届“作文节”即将拉开序幕,大家是那样的激动。你可能有点奇怪:对于写作文,小学生们躲还来不及,哪会盼望?这个“作文节”真能像过节那样快乐吗?告诉你,这所学校的学生都爱作文,因为这里正在进行着国家级课题《新课程背景下的小学母语教育研究》的子课题——《快乐作文的理念与策略的研究》。学生们把写作文当作了一项乐事,一种快乐的抒发,这个“作文节”更是别具一格,怎么会不受关注呢?你可能还是将信将疑,那就随着南京凤凰母语教育科学研究所的几位同志一起走进校园,感受一番,看看他们是如何“过节”的,又是怎样展示课题研究成果的。

扬帆起航

8点30分,欢迎的锣鼓敲了起来,人们的脸上笑了起来,大操场上热闹了起来。来宾们就座后,陆金生校长用诗一样的语言,表达着自己的心声:“今天的校园,彩旗飘扬,鲜花芬芳;今天的校园,朝气蓬勃,飘满书香;今天的校园,高朋满座,热议教研;今天的校园,群贤毕至,再谱习作新篇章……”陆校长热情洋溢的致词,感染了苏州工业园区教育局徐金龙副局长,他快步走上主席台,对学校近年来在习作教学上取得的成绩做了充分肯定,并希望同学们在“作文节”上,用笔抒写心语,焕发新意,记录快乐!随着徐局长高声宣布:“苏州工业园区娄葑第一中心小学首届‘作文节’开幕”,气球升空,礼花绽放,欢声雷动!同学们笑呀,跳呀,尽情地释放着自己的欢乐。我的目光从同学们脸上、身上,移到主席台后大型的展板上。照片上面同学的欢笑不是刻意的,而是他们真情的流露,一如今天同学们脸上所写的!

接着,陆校长邀请我们几位嘉宾给学校第十届“小荷杯”当场作文大赛获奖者(作文状元、作文新秀)颁奖。当我把奖状递到一个男孩手上的时候,他满脸幸福。我对他说:“你真棒,祝贺你!满意吗?”他笑着说:“老师,我还不是很满意,因为这次只得了‘作文新秀’。我一定会继续努力,下次向‘作文状元’挑战。”我拍了拍他的肩膀,说:“你一定行的!写作文累吗?”他摇了摇头,说:“不累,开心着呢,快乐作文嘛!”啊,学校的“快乐作文”理念已经深入学生们的心田!我想,这已经是一大成功。

接下来,是一场“独特”的演出。说它“独特”,是因为每个表演都与学生们的作文有着密切的关系。

先请你静下心来,听一段民乐合奏——《彩云追月》。20多个孩子,各种民族乐器(二胡、木琴、琵琶、古筝……),行云流水,动人心魄。或许你会问,这段民乐与学生作文有何关系?殊不知,它已变成了一行行文字,跳动在学生们的笔尖。童年不就是一支歌吗?让他们自由地弹奏起如此美妙的音符吧!

童年是歌,童年也是画,描绘着多姿多彩的世界。五(2)班俞子馨同学的作文《星星与眼睛》,在苏州市第二届蒲公英图文大赛中荣获特等奖,并入选百篇佳作。当王叶晴同学在悠扬的古筝伴奏下为大家朗诵时,全场静悄悄,仿佛也进入了明月星空。一个梦幻般的场景,一段感人的故事,随着朗诵者动情的声音,进入了每个人的脑海,绘制着美丽的画面。我想,这就是文字的魅力,这就是学生们的心声!谁说小学生的作文不值一读?今天,让你看到了同学们的神奇之笔!

作文不是高年级学生的专利,低年级学生同样有表达的需求。这不,一(1)班自创诗歌配乐朗诵引得许多人赞叹不已。他们的小诗都来自课堂,来自课文的延伸,来自集体智慧的结晶。请听——“我最喜欢,春天满山的梨花;这里一朵,那里一朵,真比天上的白云还多。/我最喜欢,夏天满园的葵花;这里一朵,那里一朵,真比天上的太阳还艳。/我最喜欢,秋天满地的菊花;这里一朵,那里一朵,真比天上的晚霞还美。/我最喜欢,冬天漫天的雪花;这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还亮。”几节小诗,放飞的是同学们快乐的心境,放飞的是同学们童年的梦想!

作文剧《护蛋》更是让人看得津津有味。之所以称它为“作文剧”,是因为素材来自于学生的习作,再由学生改编为剧本,并由学生担任导演、演员、剧务,道具也都是学生们自制的。可以说,它是原汁原味的“学生剧”。但我感觉它更是一部文学作品,那精彩的对白、个性化的动作、神态,那富有深刻内涵的主题,让我感受到了学校在习作和育人方面的丰硕成果,这也就是我们常说的“由一斑可窥全貌”。

把气氛推向高潮的是校歌大合唱。“快乐作文”不仅让学生爱上作文,就连老师们也乐在其中。他们常常拿起笔,抒写心曲,畅想未来。于是,就诞生了校歌——《扬帆起航》,它的词作者是王平宏老师,曲作者为高立艺老师。校歌歌词深情,旋律优美:“让我们扬起作文的快乐风帆,放飞七彩童年的梦想……”

啊,让我们一起向着灿烂的明天,扬帆起航!

七彩校园

开幕式结束,同学们就奔向了各自心仪的活动室。今天过节,所以课表作了暂时调整,没有了加减乘除,没有了ABCD,让你痛快玩、尽情乐。不过,玩还是要玩出点文化韵味的。听计利珍副校长介绍,每个班级都设计了活动室,还写了策划书呢!从内容的确定到程序的操作,从环境的布置到人员的安排,从奖品的选择到海报的设计……都做了精密筹划。我暗暗赞叹道:“学生的潜力是巨大的!”

首先吸引我的是一个个活动室的名号:百灵鸟接龙、句子里的大世界、惊险越雷计划、快乐三人行、超级履带、心有灵犀……读着它们,我感受到了学生们的语言功底,可以想见,他们在作文中会怎样推敲词句。贴在活动室门口的海报,体现着更多的创意。请你来看“惊险越雷计划”海报上的一组对联,上联:惊险,才刺激;刺激,才精彩;下联:好玩,才过瘾;过瘾,才快乐。正中又是一句:探险,不能胡来;文明,才能胜利!下面,提示游戏规则。怎么样?很有点文化味吧?这难道不是一份上乘的佳作吗?

我走进了“快乐三人行”活动室,这里是“看表演,猜成语”。只见一个小男孩,瞪着眼睛,张着嘴巴,挥舞着双手,正在做动作。猜谜的是个女孩,她想了想说:“是垂死挣扎。”小男孩摇摇头,眼睛瞪得更大了。在一旁的“助手”连忙给予提示:“你看,垂死的人,眼光会这么强烈吗?”女孩说:“目瞪口呆。”“助手”又相助:“你别只注意他的脸,看看他的手。”小男孩的嘴张得更大了,手指也揪紧了。女孩恍然大悟,说:“哈哈,我猜出来了,是张牙舞爪。”“祝贺你!”三个孩子的手握在了一起,两人带着女孩去领奖。真是快乐三人行!

看见女孩把奖品——一个果冻放进她的小布袋,我走了过去,问:“开心吗?”女孩使劲地点点头。我又问:“今天成果怎样?”女孩得意地拉开布袋,说:“老师,您看!这张书签,是我猜灯谜获得的;这把小扇子,是我连背三首咏春古诗的成果;这本小画册,是我用火眼金睛找出20个错别字而得到的特等奖……”看着小女孩乐颠颠地跑向下一个活动室,我深深地感叹:这样的活动,谁不喜欢呢?这样的活动,怎么会不快乐呢?这样的活动,学生们当然愿意把它记录下来,变成文字,好好珍藏,慢慢回味!

我穿梭在一个个活动室之间,清脆的笑声弥漫在每一个教室,弥漫在校园的每一个角落。同学们的欢笑感染了我,让我仿佛也回到了快乐的童年。冰心曾说:“只拣儿童多处行!”因为儿童多的地方就有春天,有快乐。我更想说的是,要感谢努力为儿童创造春天的园丁,是他们为孩子们搭建起了快乐的平台。

从教学楼出来,我走过一段长廊,马上被其独特的布景吸引了,因为这是一段“作文长廊”。长廊两端和中间有三幅对联。对联一:精神到处文章在,学问深时意气扬。对联二:海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。对联三:铁肩担道义,妙手著文章。每根亭柱上,都有一幅文学大师的照片、简历及其关于写作的名言。我想,学生们每天与大师在一起,倾听着他们的心声,浸润着他们的思想,这难道不是一种财富吗?长廊里还有好几块展板呢,上面记录着学生们最近的作文活动:美文共享、群星闪耀、校园交响曲、与作家零距离、小荷文学社在行动……好一个“作文长廊”,它让同学们与历史握手,与大师对话,与文化共生!

心之絮语

热闹的校园渐渐地安静了下来。孩子们回到自己的班级,静心回味刚才的快乐情景,然后提起笔来,把那一个个精彩、一次次快乐描绘出来。清悠的乐曲伴着孩子们的思绪飞舞。我们无意打断他们心曲的倾诉,悄悄地回到了会议室,因为这里同样有一段段心之絮语——学校《快乐作文的理念与策略的研究》课题组老师将汇报他们一年多来的研究情况和成果。

课题负责人陆金生校长首先谈了设立“作文节”的意图。他说:“我校一直致力于习作教学探索,从2000年至今,陆续进行了5个作文课题的研究。现在的《快乐作文的理念与策略的研究》课题,为教育部全国教育科学规划课题《新课程背景下的小学母语教育研究》的子课题。在南京凤凰母语教育科学研究所专家们的指导下,课题研究有了很大的进展,取得了阶段性成果。为了使‘快乐作文’理念走向深入,为了让学生们进一步体会写作的快乐,也为了能形象地展示课题研究成果,我们设立了‘作文节’。把每年的5月,定为学校‘作文节’,旨在通过开展一系列新颖别致的活动,使学生主动抒写,表达快乐。本届‘作文节’活动的口号是‘快乐作文,七彩童年’。”

接着,课题负责人沈建琴副校长介绍了课题进展情况与阶段成绩。学校本着“让每一堵墙都会说话,让每一堵墙都为学生的全面发展服务”的宗旨,努力营造浓郁的作文文化氛围,精心打造了“作文长廊”“小荷日记馆”“班级小荷尖尖展示板”,并在网上开辟了“小荷尖尖作文博客”。学校还定期出版作文专刊《小荷尖尖》,编印了学生作文册子《脚印——我的习作日记》,把实验班每个学生的日记、习作、美文赏析等装订成册,并加工美化,让每个学生都拥有了一本属于自己的“书”。此外,学校创编了作文校本教材《体验快乐,小学梯度作文训练序列》,最近又完成了配套教案集,有效地促进了习作教学研究的深化……最后,沈校长动情地说:“校园文化像灯塔,照亮了同学们文学的道路;像号角,催促着同学们对文学的追求。让我们用真诚点亮同学们的心灵,让他们的明天更精彩!”

之后,计利珍副校长介绍了他们“精心打造快乐作文课堂”的四步曲:完善序列,紧扣“快乐”;设计教案,关注“快乐”;教学实践,彰显“快乐”;编写教程,品尝“快乐”。沈慧菊老师谈了他们改革习作评价的“2+2策略”,即改变作文批改方法和形式的“两大提倡”,提倡新的评价方法——“等级+附加分”,提倡新的批语形式——“批语”变“心语”;拓宽讲评渠道的“两大途径”,即课堂共享——“作文一品香”,网上交流——“小荷尖尖”。李琴老师谈了“让书香浸润学生心田”:如何进行有效阅读,如何促进积累诵读,如何构建“书香校园”……

请宽容我的拙笔不能把课题组老师的心得与做法详细地描绘出来,因为我的心是那样的激动,我听到了教师们勃勃的心跳,听到了他们为祖国下一代素养的提高而无私奉献的心语。有这样一批执著而敬业的教师,是学生们的福气,难怪他们会高声地对我说,“快乐作文”!

缤纷课堂

在开幕式的表演中,在活动室的游戏中,在会议室的交流中,我感受到学校在践行“快乐作文”理念所做的精细工作。不过,我仍想亲身感受一下习作课堂,听一听他们的习作课究竟是怎么上的。很高兴的是,下午,学校教科室主任王平宏将执教一堂习作评讲课。

习作评讲课在报告厅上。首先,让我感到特别的是,形式很别致,没有讲台,没有课桌,一个小圆台、两把小藤椅,周围是几圈小凳子,很有点电视中“沙龙访谈”的味道。果真不出所料,师生们落座,执教老师王平宏就是主持人,同学们都是活动参与者。王老师风趣地对大家说:大家可能有点奇怪,还有一个藤椅是给谁的呢?告诉你,是嘉宾。这个嘉宾又是谁呢?可能是你,可能是他,也可能是她,其实,每一个人都有机会成为嘉宾,上来发表一下高见。因为今天的主题是——‘快乐作文大家谈,精彩瞬间共分享’。短短的几句话,一下子就把气氛调动了起来。我很佩服王老师的教学艺术。

组合团队后,王老师说:“既然是‘精彩瞬间共分享’,那么,我们就来回顾一下上午活动中那一个个精彩瞬间。”他一按鼠标,屏幕上出现了一张张视频图像,学生们睁大眼睛看得津津有味。王老师笑着说:“这一组照片是开幕式和各个活动室的情景,可以看出他们很快乐。那么,我们呢?请继续看。”屏幕上又出现了一段段视屏影像,学生们看得乐翻了天。待影像放完,王老师说:“从同学们的表情中知道,我们的‘超级履带’活动也让大家很快乐。同学们上午已经用文字把这份快乐描绘了出来。现在,我想请几位同学作为嘉宾上台来谈谈他们所感受到的快乐。”

接着,王老师先后邀请了本次活动设计者、比赛的裁判长、场内裁判、参赛队员,谈自己眼中的比赛和快乐,还让他们读了自己作文中的一些段落。然后让学生思考:为什么同一次活动,他们的描写不一样,获得的快乐也有差异呢?经过讨论,学生发现了秘密:原来,是视角不同。活动设计者、裁判及参赛队员,他们站的角度不同,看问题的感受就不同,其快乐点也不一样。王老师不失时机地出示——“独特的视角”,并告诉学生,文章要写得与众不同,这一点非常重要。你看,轻轻地一点,画龙点睛,指导无痕,让学生觉得好像就是自己得出的经验,并享受到了成功的快乐,这样的讲评当然能为学生所接受。

为了让更多的学生参与到交流中来,王老师又让各团队推荐一人,读一读作文片段,让“精彩片段共分享”。学生们兴致很高,读得也很有激情。王老师及时引导学生们进行点评,看看精彩在哪里,又是怎样写出精彩的。几个来回,学生在对话中不知不觉地又学到了不少写作方法。

之后,王老师又邀请班级中有“才女”之称的一位同学作为嘉宾,朗读“大作”,再谈一谈写该文时的心得。王老师幽默地说:“好作文不是自己说的,必须得到大家的肯定。既然我们这次是‘快乐作文大家谈’,现在谁都可以对该文进行评头论足,可说成功之处,也可以说不足的地方。”同学们受到鼓励,大胆发言,说得头头是道。王老师在一旁默默地听,偶尔插上几句点拨一下。当学生讨论出现偏差时,王老师还当场邀请了一位听课老师发言,很好地做了引导,凸显了“主持人”风范!

最后,王老师说:“今天的讲评课真的是大家谈,谈出快乐,说出了精彩。同学们现在对自己的作文又有了不满意的地方了吧?回家后,请用学到的好办法进行修改,让你的作文更精彩。下节课,我们将评选班级‘十佳作文’‘最具魅力奖’‘最佳视角效果奖’,还有‘作文黑马’。对自己有信心吗?”“有!”同学们高声回答。

这样的鼓劲有效,这样的奖项给每位同学创造了成功的机会,这样写作文,同学们还会不喜欢,还会不快乐吗?缤纷课堂,精彩纷呈!

沙龙漫谈

听课结束,老师们又汇聚在会议室,将进行一次沙龙漫谈。

在听了王平宏老师的习作评讲课设计意图后,南京凤凰母语教育科学研究所培训部孙景华主任非常兴奋,他说:“这是一节别具一格的习作评讲课。首先,课的形式新颖,打破了固有模式,放开了学生的手脚,放松了学生的心情,课也就上得轻松、活泼。其次,教学有个性,层次感强,有对话、有研讨、有讲评,指导到位,又不露痕迹。一堂课中,学生始终兴趣浓厚,发言热烈,很好地体现了‘大家谈’的思想。总之,该课特色鲜明、个性张扬,是习作评讲课的新探索。”

一天的感受太深刻了,我接过孙主任的话,说:“何尝是一节课呢?表面上看,今天学生写了一篇作文。其实,他们在活动前就写了好几篇啦,每个班级的活动策划书、活动规则、活动海报,其实都是一篇篇实用作文。但学生却没感到在写作文,他们的兴致很高,还比试、竞争,希望自己的设计得到采用,希望自己班级更胜一筹。兴趣是写作的根本,一系列的活动给学生的写作提供了支持,也使其兴趣得以维持,并享受到其中的快乐。学生也就把‘作文节’当作真正的‘节日’来盼望了。从今天学生们的表现和他们的作文中,我感受到了过节的味道和快乐。这个‘作文节’很有创意,反映出学校习作教学的面貌和课题的研究成果,有着鲜明的个性。”

南京凤凰母语教育科学研究所课题部徐晓华主任也深有同感,她说:“这是一个有特色、富创意的‘作文节’。像开幕式上学生创编的童诗,挖掘了课文资源,发展了学生的想象力,反映出积极向上的风貌。在浓郁的校园文化中,教师发挥了聪明才智,为同学们营造了愉悦、民主、平等的学习氛围。可以说,学校的课题研究立意高远,将传承与创新有机结合,以科学的方法推进课题,提高了学生们的综合素养。”

江苏省小语会理事长袁浩教授也是满脸喜色,他说:“今天,我是被孩子的快乐深深感染了,也觉得非常开心,为孩子们高兴,也为课题成果而高兴。学校设计的‘作文节’,给学生搭建了快乐平台。‘作文节’前的种种前期工作,种植了孩子们的快乐,激发了他们的向往。今天的活动本身就是快乐的,游戏中的合作、商量也是快乐的。孩子们自己写,愿意写,盼望着写,这样,七彩的阳光、快乐的旋律就从孩子们的心灵中萌生出来了。孩子们快乐了,老师们也快乐着。这份快乐来自于老师们的创造,来自于营造了一个良好的氛围,打造出了‘快乐作文’新理念。”他最后指出:“学校的这一课题,思想新、做法新,希望能不断看到新的成果。”

夕阳西下,我漫步校园,快乐的感受还萦绕在心。我知道,学校的“作文节”才开了个头,还会涌现更多的精彩,带来更多快乐。我也知道,学校的《快乐作文的理念与策略的研究》课题还会不断深化,不断给师生们带来惊奇与欢笑,让学生们的作文抒写真情,感受阳光!

篇5：童年趣事作文2（范文模版）

走进记忆的长廊，翻开破旧的相册，那一张张充满微笑, 愤怒，害怕，悲哀的回忆，现在也有些记不清了，但总有那么几张图片勾勒出我无数的回忆。

小时候我哥哥总和我在一起玩，他比我大两岁，他却不嫌我小。记得那是在秋天的玉米地里，我们在一起捉蛐蛐，我扑腾摔在了地上，他急忙跑过来问我怎么样，还说要陪我去药店看看，我说没那么严重。他嘴上虽然说不去了但心里还是特别担心我。我们俩从路边捡起一个破瓶子，在里面装了许多蛐蛐，累了，我们一起躺在地上，仰望天空45度角，心情是那么的舒畅。他还知道可以吃到甜东西的办法，他用手掰断了一根玉米杆，把中间部分弄了出来，把皮剥了就可以尝到里面最中心的甜汁，还记得是那么的香甜，干净，那么的让人怀念。

煮玉米，做泥人，制作馅饼，捉蛐蛐，烧垃圾，打酸枣等等都是我的童年，都是我童年的回忆。

哥哥，谢谢你，是你陪我度过了一个愉快而又真实的童年。

300字

童年发生的趣事有如天上的星星，有如花园中美丽的鲜花……就在这成千上万的星星，鲜花中我找到了最亮的一颗，最美丽的那一朵。

那时我只有6岁。记得事情发生有双休日，爸爸妈妈见我在家里很乖，便出门办事去了。我独自在家专心地看着《白蛇传》这部电视剧，当时还不是太懂，只觉得看着好玩。看到剧中白娘子那么好看，心中不禁就有着学她打扮的想法，只可惜我没有白裙子，我灵机一动想起爸爸有件白衬衫，立即翻来套在身上，那长长的袖子正好可以当白娘子长长的“绸子”，由于太肥我又拿爷爷的领带系在腰上。我照了一照镜子，咦，怎么一点儿也不像呢？我思考片刻，原来是因为白娘子化了妆而却没有，我跑到妈妈的梳妆台，将化妆品在脸上乱涂乱画，又不经意看到了妈妈的高根鞋，便穿在了脚上。我打扮好后妈妈回来了。我学着白娘子走路的样子跑去开门，妈妈见到我时吓得差点没大叫出来，回来神后妈妈赶紧将我衣服和脸恢复到原样，就现在妈妈即时常提起这件事。

篇6：童年作文模版

童年趣事作文700字1

大暑，一年中最热的时候;这一天，堂姐早就给我准备了一样避暑神器——西瓜。

但偏偏这一天，是有体育课的。我努力跑完了全程，已是大汗淋漓，就等着解渴了。

这天原是我的生日，但因为我体质较差，所以妈妈给我安排了一节体育课，定在今日，刚好我堂姐来游玩，听闻这件事，便在来的路上给我捎来一个西瓜。

我与堂姐相遇在私家车上，有说有笑，还吃着西瓜，并没注意到别的东西，只是面对面诉说着自己的开心消息。

就在我和堂姐的话语暂停的瞬时间，我眼睛忽然无意间看到了西瓜上面的籽，那时我才7岁，便大声尖叫起来：“妈妈，快带我去医院治疗，我要生西瓜了!”大家闻声，连忙从后座转头过来，看着被受惊吓的我。一开始只是愣住，后来个个都捧腹大笑起来，对此，我十分不解：我都要生西瓜了，这些大人怎么还笑话我呢?

爸爸笑着对我说：“你这么小的肚子，怎么会生出圆滚滚的西瓜来呢?别瞎闹，小女孩儿家家的，一点儿也没淑女的样子。”听了这话，我的心头不禁激出了几丝委屈。

堂姐见了，过了几十分钟后，突然转过头来对我亲切和蔼地说道：“你说你要生西瓜了，过了这么长时间也没生，这就已经充分地说明了西瓜籽在人肚子里是不会长西瓜的，一是因为没有光和水，无营养，无水份，二是因为刚刚叔叔说了你这么小的肚皮，怎么装得下那么大的西瓜呢?所以你说的根本就不符合实际，现在应该懂了吧?”

我听了姐姐的话，思考了一会儿，觉得姐姐说得很有道理，不禁笑了起来，不仅觉得自己幼稚，也开始觉得我有些像大人了。

这件童年趣事我至今都没有忘记，一想起来就捧腹大笑，就跟那些莫名其妙的大人差不多，突感自己长大了许多。

童年趣事作文700字2

在我的童年中，发生过许多有趣的事。它们如同一颗颗闪烁的星星照亮了我回忆的夜空，让我每当想起来总会“噗呲一笑”。这些繁星有很多早已被我遗忘，不过其中最闪亮的那一颗星，让我如今仍在脑海中挥之不去。

小时候，总听大人们说“种瓜得瓜，种豆得豆。”有一天，我突发奇想，既然如此，那岂不是种什么就得什么了?这样一想，我不禁有些得意，大人们真傻，竟然连这种好主意都想不到，还不如我一个小孩子!“有这么好的方法，不种点什么怪可惜的，我也来种点什么吧。”种什么好呢，我在家中走来走去，左看看，右看看，最终将目光锁定在了一盒巧克力上。“嘿嘿，种得多，长的多。”边说边做，我拿走两盒巧克力，又找来一个大花盆，将巧克力放进去，将早已准备好的泥土填入花盆。“大功告成!接下来只要每天浇水就好了。”此时，我仿佛看见了一颗巧克力树拔地而起。妈妈回来后见我拿着个花盆傻笑，问：“花盆里的花呢?怎么不见了?”我骄傲地说：“种花有什么好的，我改种别的了，种出来后保准你大吃一惊!”妈妈没当回事，“难得你要做个手工活，真稀奇，太阳从西边出来了?行，你种吧，我拭目以待。”妈妈竟没对我种什么感兴趣，反而觉得我种东西稀奇。我暗想：哼，等我种出巧克力以后，才不会分给你吃。

就这样，我盼星星，盼月亮，时间一天天过去。终于在一个月以后的下午，我兴冲冲放学回到家，迫不急待地冲到阳台。只见花盆上仍空空如也，我的心顿时跌落到了谷底。挖开土一看，巧克力也早已在阳光的暴晒下融化，丝毫没有任何巧克力长出来的迹象。

我“哇”的一声哭了，妈妈听见忙从屋里跑出来。听完我的哭诉后，妈妈哈哈大笑，苦口婆心地说：“傻孩子，只有种子才能长出植物，像巧克力这种经过层层加工的东西，是不会生长的。”听了妈妈的话，我似懂非懂地点了点头。

如今每次吃巧克力，仍会想起这段可笑的记忆。无论何时，这些童年趣事都将伴随我一生。

童年趣事作文700字3

我的童年宛如一本书，记录我童年的点点滴滴;我的童年宛如一首歌曲，唱出了我童年的趣事和心事;我的童年宛如一幅画，渲染出了我童年的美。

童年的趣事很多很多，记得有一次过年除夕的晚上，家里的餐桌上摆满了各式各样的丰盛佳肴。准备喜庆过年团圆，吃年夜饭。其中就有我最喜欢吃的牛肉。香喷喷的牛肉刚上桌，我就三步并作两步跑上去准备去夹，这时叔叔一手拉住了我，他说：“你想吃牛肉?小孩吃了牛肉就会长成一头牛的噢”。他的话让我一惊，手像触电了似的缩了回来，一下就不敢伸手了，惊讶的问爸爸：“是真的吗?”，爸爸边笑边点头。望着爸爸，望着我最喜欢的牛肉我只能直流口水，不敢下手。

家里的人都到齐了，大家举起酒杯共庆除夕幸福团圆，这时我看见叔叔使劲地将香喷喷的夹牛肉往口里塞，那牛肉感觉像往碗里装饭似的。看见叔叔这样，我心里纳闷：不是说吃牛肉就会变成牛吗?为什么叔叔就不怕自己变成一头牛呢?是不是大人已经长高了就不会变了，小孩还在生长发育就会变呢?还是?我正在发愣的思考，妈妈推了我一下，“亮亮吃饭咯，在想什么呢?好菜都吃完了哦”。可不是吗?我抬头望那大盘牛肉一看，只看到牛肉盘还在，盘子已经空空如也了。

回到家，我带着疑惑问妈妈：“叔叔今天饭桌上说小孩吃牛肉长大了就会变成牛是真的吗”?妈妈微笑着对我说：“长大了你就知道了”。乃至后来，我一直不敢再吃牛肉，直到我慢慢长大了，进了学校，学习了科学文化知识，也一本正经地问了老师，才终于弄明白了我那叔叔的“良苦用心”。今天，长大了的我虽然现在没有那么容易受别人骗了，但是我还是很怀念当时那个天真、活泼、不懂事的童年，直到现在只要回想起这些童年趣事，我还是觉得回味无穷，笑入梦乡!

童年趣事作文700字4

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”每当想起这首歌时，你的脑海中是不是也浮现着童年那一幕幕的场景呢?当然，我的童年也同你们一样绚丽多彩，就让我们一起来回忆童年吧!

记得那时的我六岁，正在家中看电视，电视上播放的是一群训练有素的警犬。我聚精会神的，看着心中的敬佩油然而生。突然，我一打眼瞅见了我们家的宠物狗——宝宝。我似恶魔一样，走到宝宝的面前，缓缓地解开了它的项圈。只见宝宝缩在墙角边，像受了什么惊吓一样，嗓子里还不时发出抗议的吼声。丝毫不理会它的表现，一把把宝宝揪了过来。

我和宝宝蹲坐在电视机前，跟电视上的警犬一样，为了方便训练宝宝，我把它最爱吃的零食拿了过来。首先，当然是最简单的坐和趴了。我先把宝宝拎到我的面前，郑重的对宝宝说：“咳咳，训练开始了，端正心态啊!”接着我发出了一个命令“坐下”宝宝歪着脑袋疑惑的望着我，好像压根不知道这个指令是什么意思，我心想：宝宝一定是不明白坐下是什么意思，我是不是应该示范给它看一下呀?于是我像小丑一样，双手双脚并用，然后哐当一声没站摔了一跤。哎呦，疼死我了。我抬头看了一眼宝宝，没想到宝宝已经做的板板正正，原来宝宝也有自己的记账本。趁热打铁，我又下了一个指令“趴下”宝宝仍然无动于衷。终于我忍无可忍，使出了我的杀手锏——肉干。我拿出了一块肉干在宝宝面前晃来晃去，宝宝依然无动于衷，正在我怀疑肉干质量的时候，宝宝猛地一张口，把肉干从我手上叼走了，我目瞪口呆。而这时，宝宝伸出了它那恶毒的小爪子，把未密封的肉干袋碰洒了。“宝宝”，我大喊道。宝宝看了我一眼，又去津津有味的吃起来了。最后肉干被宝宝全部吃完了，训练也以失败告终了。

是啊，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是无忧无虑的……让我们珍惜如花一般的灿烂童年，把握最美好的青春时光!

童年趣事作文700字5

一年级时，我还是个野孩子，认识的自然也是些野孩子。和野孩子玩，自然有些野蛮的游戏，我小时候就特别喜欢这些游戏。

记得那时候我们这群小孩迷上了动画片，尤其是某个不知名的电视台放的，内容无非是主角一路闯关，消灭坏人之类的。现在看来很无聊，那时候我可看的很激动。每当电视一放完，我们都会下楼去，不约而同地集合起来，扮成自己英雄的样子—无非是从小树上折下点奇形怪状的树枝，用胶带粘起来罢了。接着，“孩子头”就会先挑自己喜欢的人物，通常是主角。最后才轮到我们，如果好的人物被抢走了，我一般会挑那个不算太好的反派，因为我觉得他很帅气又很强大。学着他在片中的样子，两手插着腰，披上个黑色袋子当长袍，大喊我又回来了之类的话，最后又把长袍在空中一挥，学着说你还真有两下子，我下次再来。再把长袍放下，消失在空中。虽然我每次都会被扮好人的打败，可也别有一番风味。

我们最喜欢的游戏之二，寻宝。有一次，我拿着小树枝，趴在岸上，把手上的树枝探到水沟里，就是那个遭大人讨厌的臭水沟成了我们眼中充满宝藏的圣地。我在水中搅和，像是一个帅气的大冒险家在险境中找宝藏一样刺激，搅着搅着隐约感到有些个硬邦邦的东西，我就左右撞撞，看看会不会移动。

像是个经验丰富的考古学者一样，若是能移动，便会高兴得一蹦三尺高。接着，我开始呼朋引伴，像是个中了状元的秀才。那一次就引起了孩子头的注意。

我像个开箱摸宝的探险者一样，对着周围的孩子，包括孩子头，扫视了一遍，对他们点点头，做出个安静的手势。我们都咽了口吐沫，冷汗直流，目不转睛盯着升上来的东西。我们的心都提到了嗓子眼，终于露出来了是个螃蟹的壳!

我们个个欢呼起来，像是摸金摸到宝贝了一样，激动的心情无与伦比。那个壳我送给了孩子王，我永远忘不了那时的欢乐……

唉……小孩子的欢乐就是这么朴实无华且“枯燥”吧!