护士资格考试报考指南：考试大纲

护士资格考试报考指南：考试大纲（共14篇）

篇1：护士资格考试报考指南：考试大纲

护士执业考试制度和护士执业许可证制度是各国护士管理的通常做法。为加强我国护士队伍的建设，提高护士的职业道德和业务素质水平，保障护士的合法权益，保护广大公民的就医安全，卫生部1993年发布了第。31号令《中华人民共和国护士管理办法》(以下简称《办法》)，对护士的执业注册等作出了明确的规定，“凡，申请护士执业者必须通过卫生部统一执业考试，取得《中华人民共和国护士执业证书》(以下简称《证书》)”。《办法》要求护士执业除具有合格的学历外，还必须通过卫生部统一护士执业考试，取得《证书》，经注册后，方可从事护理工作。

这标志着我国的护士管理步人一个新的阶段。

一、申请护士执业考试的条件

(一)《办法》第七条规定：获得高等医学院校护理专业专科以上毕业文凭者，以及获得经省级以上卫生行政部门确认免考资格的普通中等卫生(护士)学校护理专业毕业文凭者，可以免于护士执业考试。

获得其他普通中等卫生(护士)学校护理专业毕业文凭者，可以申请护士执业考试。

(二)获得军队院校护理专业专科以上毕业文凭，或者获得经总后勤部卫生部确认免考资格的军队院校护理专业中专毕业文凭，可免于护士执业考试。

获得军队其他院校护理专业中专毕业文凭者，可以申请护士执业考试。

(三)对于由地方院校毕业应征人伍的军队护士或军队职员护士，获得地方高级医学院校护理专业专科以上毕业文凭者，或获得经省级以上卫生行政部门确认免考资格的地方普通中等卫生(护士)学校护理专业毕业文凭者，可免于护士执业考试。

获得地方其他普通中等卫生(护士)学校护理专业毕业文凭者，可以申请护士执业考试。

(四)中国人民武装警察参照军队的办法执行。

(五)以往全国护士执业考试未达到确定合格分数线的人员。

二、护士执业考试的报名

凡符合申请护士执业考试条件者，可向本人所在单位报名，再由单位向市卫生局报名，尚未落实单位的考生，可直接向市卫生局报名。申请者报名时，需交验：毕业证书、户籍证明或身份证明，其所在单位出具临床试用或临床工作经历证明。

三、护士执业考试时间及类别

全国护士执业考试每年举行1次，由国家卫生部、各省卫生厅统一布置。每年考试日期按卫生部国家医学考试中心统一规定。考试类别分西医护理学、中医护理学两类。考试时间为1天，分上、下午两个阶段进行。第一阶段为上午进行，报考西医护理考试科目为《基础护理学》、《内科护理学》、《心理学基础》，时间为120分钟完成。报考中医护理学考试科目为《基础护理学》、《中医内科护理学》，时间为120分钟完成。第二阶段为下午，报考西医护理学考试科目为《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》、《法律法规》、《伦理原则》，时间为150分钟完成。报考中医护理学科目为《中医外科护理学》、《中医妇科护理学》、《中医儿科护理学》，时间为150分钟完成。考试由国家医学考试中心出卷。

四、护士执业考试内容及题型、题量

考试内容重点突出了护理，加强人文学科。考试的重点以护理为核心(护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施和评价)，增加了心理学、伦理学和卫生法规。

以全国护士执业考试试卷为例，西医护理学试卷内容为：基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、心理学、伦理学和卫生法规的试题。总题量为230道，其中基础护理学试题约占26％，内科护理学试题约占22％，外科护理学试题约占20％，妇产科护理学试题约占14％，儿科护理学试题约占13％，心理学试题约占2．5％，法律法规、伦理原则试题约占2．5％。题型为最佳选择题，其中a1型约占55．5％，a2型约占35％，a3型约占9．5％。上午卷总题量115道，其中基础护理学59题，内科护理学50题，心理学基础6题；下午卷总题量115道，其中外科护理学47题，妇产科护理学32题，儿科护理学30题，法律法规及伦理原则6题。

五、护士执业证书的颁发

符合上述免考条件者及护士执业考试合格者 ， 由省、自治区、直辖市卫生行政部门发给由卫生部监制的《证书》。军队护士合格者，由总后勤部卫生部发给国家卫生部统一监制的《证书》。

护士执业证书分正本和注册本两件，正本、注册本照片处(二寸彩色正面免冠照片)各加盖各大单位卫生部门钢印。

执业考试不合格者，可以再次申请护士执业考试。

篇2：护士资格考试报考指南：考试大纲

着装情况：74%的人反馈说需要着制服上班 ，17%说着正装上班 ，8%说随意穿着上班

团队活动：65%的人反馈说偶尔有团队活动 ，30%说没有 ，4%说经常有

公积金：47%的人反馈说有住房公积金 ，45%的说没有 ，6%的说不清楚有没有

社保(5险)：96%的人反馈说有社保，3%的说有商业保险

每周工作天数：41%的人每周工作5天，31%的人每周工作6天 ，20%的人每周工作5.5天 ，3%的人每周工作3天内 ，1%的`人每周工作7天

招聘方式：25%的人反馈说校园招聘 ，25%说社会招聘 ，22%说网上申请 ，13%说招聘会 ，7%说熟人/朋友/介绍 ，2%说内部推荐 ，2%说通过关系

工作年限：53%的人反馈说一年 ，20%说两年 ，15%说三年 ，4%说四年 ，3%说五年 ，1%说九年 ，1%说十年以上

学历：60%的人是本科生 ，21%的人是大专生 ，16%的人是硕士 ，1%的人是博士后

篇3：护士资格考试报考指南：考试大纲

一资料与方法

1. 资料

以2011年以前年护考大纲作为参照, 以《2011年护士执业资格考试大纲 (试行) 》作为研究对象, 对新大纲中涉及修订内容、新增疾病内容以及它们所属学科进行统计并分类。

2. 方法

对比分析新、旧大纲, 旧大纲中完全没有的内容视为新增内容;内容不完全一样的视为修订内容;完全一样的视为未修订内容;新大纲完全没有的内容视为删除内容。

二结果分析

新大纲显示护考无论从形式还是内容均发生了很大的变化。

1. 考试形式的变化

首先, 考试科目。由原来的基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力四科整合为现在的专业实务、实践能力两科。其次, 考试时间。单科考试题目量由原来每科100题增加到了现在的每科120~160题, 考试时间也由原来每场120分钟延长到了150分钟。最后, 考试题型。新大纲减少了A1型题量, 取消了B1型题, 增加了A2、A3、A4型题的比例。

2. 考试内容的变化

第一, 内容编排。考试内容编排由学科变为系统, 分为基础护理和技能、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病等共21个单元, 打破了原有的内、外、妇、儿、基础护理学5门学科的分类方法。

第二, 新增内容。新增了6门课程:精神障碍、生命发展保健、中医基础知识、法律法规与护理管理、护理伦理、人际沟通;新增疾病49种 (见表1) ;增加了护理问题和疾病的健康教育。

第三, 删除内容。删除了各科绪论的部分单元 (章) ;外科护理中水、电解质、酸碱代谢失调、外科休克、麻醉外科、围手术期护理、肿瘤病人护理概论、急性化脓性腹膜炎、骨科病人一般护理;妇产科护理中女性生殖系统解剖生理、不孕症、妇产科诊疗手术;儿科护理中儿科医疗机构组织特点、儿科基础护理、儿科常用护理技术操作、儿科泌尿系统疾病, 共计19个单元70个细目。统计结果表明, 旧大纲中54%的内容完全符合新大纲的要求。

第四, 修订内容。修订疾病30种, 涉及内、外、妇、儿科护理4个学科 (见表2) 。

三讨论

第一, 护考难度增加。考试内容增加较多而考试科科目减少了一半, 实际上就是考试内容立体的整合, 无形中增加了考试难度;减少了A1型题量, 取消了B1型题, 增加了A2、A3、A4型题的比例, 而A1型题和B1型题涉及的知识单一且知识面窄, 难度低;而A2、A3、A4型题均是小病例题, 是以病人为中心的临床背景资料为题干, 设置相关考试问题, 重在考查学生综合运用所学护理知识和技能来分析问题、解决临床实际问题的能力, 考试难度明显增加。这就要求教师在平时教学过程中应密切结合临床实践, 努力提高其分析问题、解决问题的能力, 考前复习备考一定要多加强病例分析题的练习, 要求学生投入更多的精力和时间来复习备考。

第二, 疾病谱在改变。内科护理新增疾病最多, 占46.9%, 其中有7种是损伤中毒性疾病, 说明损伤中毒性疾病的发病率呈上升趋势;儿科护理新增疾病占10.2%, 其中4种属于新生儿疾病, 显示新生儿疾病病种日趋增加或发病率日趋升高;精神科护理不仅是新大纲新增疾病内容, 也是新大纲新增6门课之一。说明精神障碍发病率日趋升高, 越发引起医学的高度关注。老师一定要有敏锐的洞察力, 及时修订教学计划, 将这些疾病谱的变化贯穿在平时的教学和护考考前培训之中, 以适应护士执业考试的需要。

第三, 旧大纲中54%的内容完全符合新大纲的要求, 提示与旧大纲配套的考试辅导资料的大部分内容还是可以继续使用的。

第四, 学生考试持续时间的延长必然会导致考试疲劳感, 尤其是那些体质差的学生可能会影响考试的正常发挥。因此学校平时应注重按照护考时间要求进行教学及模拟训练, 以适应考试。

综上所述, 新大纲的变化, 不仅体现在形式上, 更重要的是体现在内容, 新大纲内容的增加, 预示护士执业考试难度相应增加。学校与学生必须予以高度重视, 为了适应大纲的变化, 确保更高的护考通过率。学生在参加护考前的辅导与复习过程中必须投入更多的时间和精力;学校必须依据新大纲的变化及时修订实施教学计划, 以适应护士执业考试的需要。

参考文献

[1]齐永长、戴鹿平.2011年护士执业考试大纲分析与启示[J].卫生职业教育, 2011 (22)

篇4：护士资格考试报考指南：考试大纲

委员会办公室 编

出版社：知识产权出版社

ISBN： 9787513020404

出版时间：2013年5月

定价：130·00元

内容简介

2013年版“考试指南”由“考试大纲”和“法律法规汇编”两部分组成。在具体内容上，就“考试大纲”部分所进行的修订，主要是依据相应法律法规的修订进行了相应的调整。在“法律法规汇编”部分则增加、替换了部分法律法规和规范性文件，以供考生参考。

本书作者由专利代理人考核委员会办公室组织，具体由国家知识产权局条法司、国家知识产权局专利局实审部有审查经验的审查员组成。

2012年全国专利代理人资格考试试题解析

作者：国家知识产权局

条法司 编著

出版社：知识产权出版社

ISBN： 9787513020398

出版时间：2013年6月

定价：30·00元

内容简介：

本书对2012年全国专利代理人资格考试各科试题进行了分析说明，给出了正确答案，为广大考生复习、备考提供帮助。

篇5：护士资格考试报考指南：考试大纲

教学（实习）医院（盖章）：

兹有 云南新兴职业学院（学校名称）专业学生（姓名），从 2016 年 7 月 1 日起至2017 年 3 月1日止在我单位完成8个月以上护理临床教学实习活动，成绩合格。

特此证明！

篇6：护士资格考试报考指南：考试大纲

2013年西藏公务员考试公告 职位表 真题解析 在线估分 职位表下载 笔试备考专题等考试信息详情点击：http://v.htexam.com/xizang/gwy/ 2013年西藏公务员考试交流群：186771031 预祝大家考出好成绩。

西藏公务员考试考录条件

(一)西藏生源2010年应届普通高校非定向教师岗位大专以上毕业生。

(二)西藏招募且目前在岗或服务期满的“三支一扶”人员和在西藏服务的西部计划志愿者。

(三)西藏生源参加全国普通高校成人高考(论坛)，经省级招生部门批准录取到普通高校全日制学习，取得国家承认成人高等教育大专以上学历证书的毕业生。

(四)西藏生源在区内参加全国统一自学考试，取得国家承认大专以上学历证书的毕业生。

(五)西藏生源2006—2009年毕业尚未实现就业的计划内统招的普通高校非定向教师岗位大专以上毕业生。

西藏公务员考试报名条件

(一)基本条件

1、坚决贯彻执行党的路线、方针、政策和新时期西藏工作指导思想，在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致，在反对分裂、揭批**、维护祖国统一和民族团结等政治原则问题上立场坚定，旗帜鲜明;

2、遵纪守法，品行端正;

3、具有正常履行职责的身体条件;

4、年龄为十八周岁以上，三十五周岁以下(1976年4月8日-1993年4月8日期间出生);

5、符合考录主管机关规定的其他条件。

(二)其他条件

1、报考基层公务员的，须具有大专以上学历，专业不限。

2、报考大学生“村官”的，须具有本科以上学历，且为中共党员(含预备党员)或优秀团干部、优秀团员、优秀学生干部。

3、由于基层密码部门工作人员职位较为特殊，考生笔试合格后由区党委机要局对其进行政审和面试。

4、由于专用通信局话务员职位和自治区监狱狱警职位(尼泊尔语翻译或藏汉尼翻译专业)较为特殊，考生笔试合格后需参加面试。

5、报考中小学教师职位的，须为师范教育类毕业生，且具有教师资格证。

6、师范教育类毕业生不得报考中小学教师以外的其他职位。

7、报考其他职位的，学历、专业等具体要求详见考录计划。

(三)每名报考人员只能报考一个职位。

(四)已实现就业的我区普通高校毕业生、成人脱产毕业生、自学考试毕业生不得参加此次公开考录报名。

西藏公务员考试合格分数线和加分政策

划定笔试合格分数线

1、考生《行政职业能力测验》和《申论》两门成绩之和为笔试总成绩。

2、区考录领导小组按照考生笔试总成绩从高分到低分，原则上按各招考职位招考专业计划录用人数 1∶1的比例，分别划定笔试合格分数线。

3、对少数民族考生，视情单独划定笔试合格分数线。

篇7：护士资格考试报考指南：考试大纲

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2013年上海省公务员考试交流群：132665260 预祝大家考出好

成绩。

★ 日语专业科目初试考试大纲

一、考试目的考察报考者是否具备在国家机关从事有关外事工作所必需的日语专业知识和日语语言应用能力。

二、评价目标

1、掌握日本语能力测试1、2级要求的日语词汇。

2、熟练掌握并应用日语语法。

3、对日语语言有一定的理解、推理及释义能力。

4、了解日本政治、经济、文化等基本情况。

三、考试内容与试卷结构

考试形式为笔试，考试时间120分钟，满分100分。

试题由以下三部分组成：

1、词汇和语法40题

2、完形填空20题

3、阅读理解20题

四、答题要求

考试均采用客观性试题，要求报考者从每题所给的选项中选择一个最佳答案，或根据要求选择最佳搭配。报考者应在专门设计的答题卡上作答，做在试卷上的答案一律无效。

一、考试目的考察报考者是否具备在国家机关从事有关外事工作所必需的法语专业知识和法语语言应用能力。

二、评价目标

1、要求报考者掌握与中国和法语国家和地区相关的外交、经济、科普、文化、历史、社会生活和时事政治等领域的常用法语词汇。

2、具备良好的法语语言功底，掌握法语基本语法规则、词语搭配和常用表达方式。

3、能较快读懂法文原文报刊各类文章，把握文章主要内容、观点和结构。

4、具备基本国际和时事知识。

三、考试内容与试卷结构

考试形式为笔试，考试时间为120分钟，总分100分。

试卷由以下三部分组成：

1、词汇和语法40题

2、完形填空20题

3、阅读理解20题

四、答题要求

考试均采用客观性试题，要求报考者从每题所给的选项中选择一个最佳答案，或根据要求选择最佳搭配。报考者应在专门设计的答题卡上作答，做在试卷上的答案一律无效。

一、考试目的考察报考者是否具备在国家机关从事有关外事工作所必需的法语专业知识和法语语言应用能力。

二、评价目标

1、要求报考者掌握与中国和法语国家和地区相关的外交、经济、科普、文化、历史、社会生活和时事政治等领域的常用法语词汇。

2、具备良好的法语语言功底，掌握法语基本语法规则、词语搭配和常用表达方式。

3、能较快读懂法文原文报刊各类文章，把握文章主要内容、观点和结构。

4、具备基本国际和时事知识。

三、考试内容与试卷结构

考试形式为笔试，考试时间为120分钟，总分100分。

试卷由以下三部分组成：

1、词汇和语法40题

2、完形填空20题

3、阅读理解20题

四、答题要求

篇8：护士资格考试报考指南：考试大纲

1 我国现行的护士执业资格考试

1.1 护士执业考试制度的建立及组织管理

护士执业资格考试制度是世界各国护士管理的成功经验, 也是我国护理改革的必由之路。我国护士执业考试自1995年起开始正式举行, 每年举行一次, 自2003年起, 并入我国卫生专业技术资格考试 (护理学士) [1]。实施数年来, 护士执业资格考试已成为衡量护理专业毕业生对专业知识和技能掌握程度的重要指标, 也是衡量护理专业毕业生能否获得护士执业资格的必要条件[2], 同时也提高了护理队伍素质和护理工作质量, 保证了医疗和护理安全, 保护了病人和护士的合法权益, 也促进了我国护理与国际护理接轨。1995~2002年全国护士执业考试考务工作由国家医学考试中心组织实施, 并在各省、自治区、直辖市卫生厅 (局) 设立考区, 考区下设置考点, 由考区、考点承担具体考务工作。2003年护士执业考试与卫生专业技术资格考试 (护理学士) 并轨后, 考务工作由卫生部人才交流服务中心组织实施, 国家医学考试中心负责考试的命题组卷工作。护士执业考试采用当前各国通行的标准化考试方法, 由各学科专家组建护士执业考试命题审题委员会, 制订考试大纲, 统一命题组卷, 国家统一阅卷评分[3]。经过几年的实践, 目前已形成了一套适合中国国情的科学的考试方法和管理程序。

1.2 护士执业考试内容和题型

并轨后的护士执业考试分为4个科目:基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力, 分4个半天考试。各专科在试题中的比例分列在基础知识、相关专业知识、专业知识3个科目中, 每个科目均包含了临床内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学的内容, 在专业实践能力中100%为护理学基本知识[4]。随着护理模式的转变, 1997年以后护士执业考试增加了护理程序的内容, 根据考试大纲的要求, 护理程序的概念、护理评估、护理诊断的概念及书写、护理计划及评价等均为要求掌握的内容。要求考生掌握系统地分析、解决问题的方法及掌握为服务对象提供护理服务所应用的工作程序。现行的护士执业考试题型分为A1、A2、A3、A4、B1、X型题, 其中A2、A3、A4型为病例分析题;A1、B1、X型题分别为单选、配伍及多选题, 考题要求多以判断、分析为主[5]。通过题型要求可以看出, 护士执业考试考核目标重点在于问题解决层次的考核, 即应用所理解的知识, 解释现象, 综合信息, 然后作出判断并决定下一步措施, 独立对新的情况提出解决办法[6]。考生复习及培训时要着眼于把知识融会贯通, 提高理解和应用能力。

2 护士执业资格考试对护理教育的影响

执业考试内容是以中等卫 (护) 校教学内容为基础的, 因此护士执业考试是对护理教育的教学质量进行检验和反馈[7], 利于提高教学质量, 护理教育工作者可从中开拓教学思维、寻找教学重点, 启发命题思路[8]。护理教师应熟悉临床进展和操作技能新改进, 主动应用新知识充实教材内容, 跟上护理发展的新形势, 提高教学水平[9]。试题较“活”, 体现多学科相互渗透、融会贯通、反馈考生综合素质水平。教师应注重培养学生用全面联系、多维方式去认识病人的需要, 提供理论与实践相结合的范例, 鼓励质疑问难, 培养发现问题, 解决问题的能力[8], 培养实用型人才。随着社会的发展和医学模式的转变, 护理模式和护理概念已发生了变化, 护理工作已从以疾病为中心转变为以人的健康为中心, 从功能制护理转变为整体护理, 护理课程的设置也要与之相适应, 强化学生整体护理理念的培养, 使学生能够更好地适应现代医学模式的转变[10]。目前我们已经注意到护士执业资格考试对护理教育的评价作用以及导向作用, 开始参照护士执业资格考试的考试大纲和形式, 改革护理考试模式, 从培养合格护士的角度, 安排教学和考试活动, 并贯穿于素质教育和智能教育之中, 从而提高了毕业生的就业率和学校的声誉[11~12]。同时, 我校也高度重视毕业生参加护士执业资格考试和就业的反馈信息, 建立信息数据库, 组织相关专家分析研究, 寻找差距, 改进教学。

3 联系护士执业资格考试, 对中职护理考试模式的改革探讨

近年来, 在国家大力推广中职教育的政策下, 各中等职业学校在不断扩招, 但生源的素质却在不断下降, 致使在校毕业生参加执业资格考试通过率低, 这是不容忽视的原因之一, 再就是学校目前对在读护生的考试模式与国家卫生部推行的卫生系统标准化教育测量模式, 即执业资格考试模式没能很好地衔接起来, 比如现行教材的使用, 缺乏有机地结合。因此, 这就要求我们相关教育管理者和教师要更新教育观念, 在注重素质教育的基础上, 调整课程结构, 编辑系统化教材, 优化教学内容, 加强实践性教学, 改革考试模式, 使我们的毕业生既能达到学历教育的要求, 又能在毕业后具有充足的护士执业资格考试需要的知识和技能储备, 顺利通过考试, 为就业创造竞争条件, 提高就业率。

为了让学生能够尽早熟悉护士执业资格考试的要求和适应考试形式, 笔者认为可以从下面几个环节来进行探索。

(1) 平时的课程考试与护士执业资格考试接轨, 在进行平时的学业成绩考查时, 人文素质课程尽可能采取开卷考试的方式进行, 教务科 (处) 要本着能够检验学生人文素质的改变上组织好命题, 充分体现理论应用的综合能力。而在医学基础课程和护理专业课程等与资格考试有关的课程上则实行标准化考试、选择题考试、教考分离等方式, 使学生尽早适应和熟悉资格考试, 熟悉选择题考试的题型和解题方法。当学生明确今日的学习和考试与今后的毕业与就业的密切关系后, 学生的学习目的明确, 提高了学习积极性和主动性, 效果自然更好[11]。

(2) 实习出科考试与护士执业资格考试接轨。实习出科考试的临床理论综合笔试部分由学校的实习管理部门来组织实施。实习管理部门制订出科理论考试命题原则与要求 (原则上要与护士执业资格考试接轨) , 教研室组织教师根据各科的课程特点和近年资格考试的大纲要求和题型来命题;派遣考试监督员到各实习医院联系各科室的带教教师组织考试, 严格考试纪律。通过这样组织出科考试, 可以让学生早熟悉资格考试的全面要求;可以鞭策学生主动积极接触临床;还可以充分利用医院的现有条件为教学服务。

(3) 毕业考试与护士执业资格考试接轨, 当作护士执业资格考试的模拟, 参照资格考试大纲、题型要求和考试形式等拟订毕业考试内容的分配、考试题型、试题难度的考核方案等, 使毕业考试更有实际价值, 也是对毕业生将来应对护士执业资格考试进行一次模拟和预演。在具体落实考试的组织上改变过去传统的分课程考试形式, 综合资格考试所涉及到的所有课程进行命题和制定技能考核方案, 教务科 (处) 负责组织实施理论综合考试。比如:参照护士执业资格考试将毕业考试整合为4个单元:基础知识、相关专业知识、专业知识和专业实践能力, 400题, 在2天的时间内来完成。通过毕业考试对护士执业资格考试的模拟, 在精神上和知识储备上都为学生提供了一次实战演习的机会, 使学生更明确学习和考试的目的, 清楚地了解自己对专业知识和技能的掌握情况, 以便有的放矢地复习和准备迎接护士执业资格考试, 提高护士执业资格考试的通过率。通过率不但和考生本人获取护士资格有关, 从某种意义上看, 也是对教学质量的一个评价指标, 对毕业学校的社会地位也有影响。

总之, 通过考试模式的改革能够让学生尽早感受到护士执业资格考试的导向作用;使我们培养的学生能够较快地符合行业准入的基本要求;使她们在激烈的就业竞争和压力下能够成为胜者;对学校的护理教育也能够从另一个角度反映教学质量的提高, 从而提高学校的声誉和社会地位, 这是我们思考改革的目标。但是, 这种改革的尝试不能偏离学校的办学宗旨和主旋律, 不能改成应试教育, 而是要在保障学生的学历培养的基础上有侧重地来进行。所以, 在具体各环节的操作上还需要加强研究和探讨, 并不断地完善。

参考文献

[1]凌玉.我国护士执业考试的进展[J].中国护理管理, 2007, 6 (7) :42～43.

[2]刘传荣.结合执业医师资格考试浅谈临床医学教学和考试改革[J].中外健康文摘 (医学教育) , 2008, 4:122～123.

[3]赵书贵, 张立新.全国护士执业考试现状与发展方向[J].中国医院管理, 1997, 17 (3) :51～52.

[4]石平, 袁长蓉, 刘凌昕.护士执业资格考试一本通[M].北京:化学工业出版社, 2006.

[5]全国卫生专业技术资格考试专家委员会.卫生专业技术资格考试指导护理学 (执业护士含护士) [M].北京:人民卫生出版社, 2006.

[6]张立新.护士执业考试对护理教育发展的作用[J].中华护理杂志, 1998, 33 (10) :616～617.

[7]李玉芝, 张俊敏.全国护士执业考试应试方法指导[J].继续医学教育, 1996, 10 (1) :42.

[8]苏桦, 李明农.从全国护士执业考试分析护理学基础教学[J].护士进修杂志, 2004, 19 (2) :154～155.

[9]肖永新.从全国护士执业考试看药物学教学[J].中华护理杂志, 2003, 38 (2) :121～122.

[10]王宁, 于天贵, 刑爱红.积极推进护理教学改革, 为社会培养技能型紧缺人才[J].职教论坛, 2004, 9:39～40.

[11]吴伟, 蔡爱武.组织“执业医师实践技能考试”模拟考试提高毕业生的国家考试通过率[J].卫生职业教育, 2005, 23 (13) :38～39.

篇9：雅思听力考试分析和备考指南

复习资料介绍

市面上出售的权威雅思听力复习资料并不是很多，主要是以剑桥系列丛书为主。在这里，笔者建议考生以《剑桥雅思考试全真试题集》(4～8)这五本书为核心复习资料。在复习时，考生可以用《剑5》、《剑6》做多次重复练习；《剑7》、《剑8》可以在考前半个月用于模拟考试；《剑4》上的题型比较多，可以在最后冲刺阶段拿来做练习。除了剑桥系列丛书外，笔者还建议考生买一本好的词汇书，背诵基础词汇。雅思听力对词汇的要求不是很高，5000左右的词汇量足够应对听力考试中出现的难题。如果考生是高中生或未通过英语四级的大学生，那么要重点积累高考高频词汇和四级重点词汇。对于已经通过四、六级的考生来说，基础词汇已基本掌握，在这个阶段就要集中精力突破听力考试中的场景词汇，建议考生准备一本雅思听力专项词汇书。

重点题型解析

雅思听力的题型在这几年的考试中变化不大，主要以信息表格题(note)、选择题(multiple choice)、填空题(sentence completion)、地图题(map)、搭配题(matching)、图表题(table)为主。其中，考生要把握好以下四大主要题型。

信息表格题

信息表格题相对比较简单，重点考查考生的单词拼写能力以及对基础语法知识(比如单词字母大小写和名词单复数等)的掌握情况。听力材料以校园生活类的话题为重点，文章难度不大，一般是比较简单的人物对话，这要求考生注意对场景词汇的积累。这类题在解题过程中要注意审题和预判，因为该题型一般可以根据已知信息预判出未知信息。在此需要提醒一点：考生在填写答案时，要注意单词拼写及专有名词首字母大写的情况。

图表题

在雅思听力中，图表题属于难度系数变化较大的题目。若图表题在前两个部分出现，一般属于简单题目，给出的已知信息较少，大多数以填写时间、金额等信息为主；若图表题在后两个部分出现，难度系数通常会有所增加，图表中给出的已知信息词增多，审题难度加大。考生在解图表题时需注意以下四点。

1．考生在解图表题时，应分别从横向和纵向上扫描关键词汇，确定听力材料的文章结构。以下面的图表题为例，考生根据表格中的三个关键词gold、silver、bronze可判断出听力材料主要包含三个段落意群，其中每个词都代表听力材料中的一个大段落，而且每个段落中基本会提到表中的use of facilities、cost of classes、times、joining fee、annual subscription fee这几个范畴。通过以上预判，考生对听力材料的内容和结构就会有一个大致的了解。

2．考生应根据已知信息判断未知信息的词性、范围等。

3．对于未知信息旁的已知信息，考生要特别注意同义替换的情况。

4．考生应注意单词拼写和基本的语法规则。

选择题

在雅思听力考试中，选择题所占的比重较大，考生在复习过程中一定要特别重视这类题型。雅思听力选择题与传统选择题的出题思路有较大的区别：传统选择题的题干多以问句为主，雅思听力选择题的题干多以陈述句为主。在做题过程中，考生要学会把握听力材料的整体段落层次，注意材料内容与题干核心信息(多为名词)的有效对应。同时，考生要学会边听题、边审题、边做题，并按照顺序原则在听力材料对应的段落意群中找出正确答案。

填空题

填空题在雅思听力考试中属于拿分题，但绝大多数考生在解题过程中都会在单词拼写和语法方面出现细节错误。针对这种情况，在听听力材料之前，考生要抓紧时间对空格处所填单词的词性和形式进行判断。听力材料中有很多句子与题干中的句子是同义句，所以在审题的时候，考生一定要特别关注题干句子中给出的已知信息，以推测听力材料所讲的内容。

提分方案

申请雅思考试的考生主要有两种情况：一种是高中生申请读本科(申请学校对听力分数的要求一般为5.5分左右)；另外一种是大学生申请读研究生(申请学校对听力分数的要求一般为6.5分左右)。针对这两种情况，笔者分别为考生提供以下提分方案。

现阶段听力分数为4分或4.5分，期望在1～2个月内提高到5.5分

这部分考生复习时要以雅思听力的前三部分题目为主，并重点从以下两方面来复习。

第一，识记词汇。笔者建议考生在考前半个月的时间内，重点突破基础词汇和场景词汇，要求达到知道如何拼写的程度。

第二，进行听写训练。在听写的过程中，考生应先熟悉听写材料的内容，把不认识的单词和短语用字典查出来，重点单词标注音标。然后，考生需跟着录音不断地听材料，直到完全熟悉内容和语音语调为止。接下来，考生要跟读材料，一边听录音，一边模仿，跟读时要注意连读、略读等发音规则，并尽量按照录音语速熟读文章。最后，考生要对文章进行听写。听写时需要注意的是：在录音没有停止之前，考生不要动笔写，录音停止后，才可动笔。在前期复习时，考生至少要完整听写完五篇听力材料。考试前，考生最好再完整地做几套雅思听力真题，提前体验一下考试氛围。

现阶段听力分数为5分或5.5分，期望在1～2个月内提高到6.5分

篇10：护士资格考试报考指南：考试大纲

等考试信息详情点击：http://v.htexam.com/guizhou/cg/

2013年贵州大学生村官考试交流群：217163044预祝大家考出好成绩。报考指南： 【笔试及合格分数线】

笔试为闭卷考试并统一考试科目。笔试科目为《行政职业能力测验》和《申论》两科。笔试时间为2012年6月24日。具体安排如下：

上午 9:00—11:00 《行政职业能力测验》

下午14:00—16:30 《申论》

笔试地点见《笔试准考证》。考生须同时持有效《居民身份证》和《笔试准考证》方能进入考场参加笔试。

未完成所有笔试科目并未取得有效成绩的，取消进入下一环节资格。

笔试结束后，由省公务员招考办确定“最低笔试合格分数线”(“最低笔试合格分数线”是指考生笔试总成绩进入面试的最低分数线)。

贵州公务员考试简章四大特点

一、规范招考原则，优化考务工作

2010年贵州省公务员考试简章在以往只规范招考工作程序的基础上，增加对了工作原则的详细表述：招考工作严格按照公开、平等、竞争、择优的原则，采取考试与考察相结合的办法进行，实行公开报考条件、公开考试程序、公开考试结果“三公开”制度。

此外，在考区设置及考务工作安排上也更突出人性化，合理化。简章上标明：根据招考计划，按照相对集中、方便考务工作的原则，设省直、贵阳、遵义、六盘水、安顺、黔南、黔东南、黔西南、毕节、铜仁10个考区，省直及垂管系统的考区设在贵阳市，市（州、地）职位的考区统一设在市（州、地）政府（行署）所在地城市，省公务员招考办统一安排全省考试考务工作并负责命题、制卷、阅卷，市（州、地）公务员招考办负责本辖区内的考试考务工作。

专家指出，随着整个公务员考试大环境的发展创新下，各个省市公务员招录工作也在逐步走向正规化，在考务方面的改革较为明显。此次贵州省公务员考试实现“三个公开”的透明化招录，体现了公平、公开的考试纪律。对于设置的10个考区和安排统一命题的各项措施，都说明贵州省公务员考试在规范化的同时，也越来越注重为考生的考试行方便，在纪律严明的公务员考试中也不乏越来越人性化的趋势。

二、招考人数略微下降，招考职位类别明确划分

2010年贵州省省、市、县三级机关共计划招考1510名，比09年的1843名减少了333名。其中各级党委、人大、政协、法院、检察院、民主党派和工商联以及人民团体、群众团体机关计划招考697名；各级政府行政机关（含省直垂管系统）计划招考813名。专家分析，近年来贵州省公务员考试招录人数一直处于相对平稳的状态，招录对象和招考条件也延续以往情况，与09年相比没有出现大的变化。

在招考职位分类上，延续去年情况，将A、B、C三类更加清晰的划分出来。A类为综合管理类职位；B类为执行和操作职位；C类为计算机、会计、外语等专业技术职位。今年贵州省公务员考试简章中将招考职位在明确划分出来，也是向国考靠近的一大进步。同时，将招考职位在简章中明确列出，也更有利于考生对报考职位所要考的科目心中有数，方便考生备考。

三、记准关键时间，为考试做好万全准备

今年贵州省公务员考试简章依然详细讲明了报名、网上资格初审及加分各个环节的具体时间与要求，相关事宜与往年基本相同，在这里专家着重提醒广大考生几个重要时间，以免考生有所遗忘为考试带来不便。

报名时间：2010年5月5日8：00至5月11日18：00

资格初审结果查询：2010年5月5日8:00至5月13日24:00期

报名确认及缴费：2010年5月5日8：00至5月14日24:00

下载打印准考证：2010年6月4日8:00至6月11日16：00

笔试时间为2010年6月13日。具体安排如下：

上午 9:00—11:00 《行政职业能力测验》；

下午14:00—16:30《申论》（A类）、《公共基础知识》（B类）、《专业知识》（C类）。（友情提醒：以上工作考生都可通过登录“贵州人事考试信息网”来完成）

四、完善考试制度，未完成全部考试者不得进入下一环节

2010年贵州省公务员考试简章在关于笔试的描述上有所变化，细心地考生可能已经发现，简章中明确指出未完成所有笔试科目并未取得有效成绩的，取消进入下一环节资格。这种规定并不是偶然指制定的，公务员考试在摸索中前进，遇到的诸多问题正在一步步的改进，要求参加考试的考生必须完成所有的笔试科目并且取得合格成绩才能进入下一步骤，也是对公务员考试公平化的深入贯彻，同时也是大多数考生负责的行为。

笔试为闭卷考试并按类别实行分类考试。各类笔试科目和分值如下：

A类笔试科目：《行政职业能力测验》（150分）、《申论》（150分）；

B类笔试科目：《行政职业能力测验》（150分）、《公共基础知识》（150分）；

C 类笔试科目：《行政职业能力测验》（150分）、《专业知识》（150分）。

专家提醒考生，招考简章的发布意味着今年贵州省公务员考试工作已经紧锣密鼓的展开，希望广大考生根据自身情况选择适合自己的最佳职位，走好公务员路上的每一步！考试大纲：

一、考试科目和结构

2013上海市考试录用公务员的专业科目笔试分为《综合管理》、《政法》、《经济管理》、《信息管理》、《财务管理》、《城市建设管理》和《农村建设管理》，全部采取闭卷考试方式。

专业科目均为客观性试题，试题题型为单项选择题和多项选择题，考试时限为60分钟，满分50分。

专业科目考试不指定考试用书。报考者可根据自己报考的专业科目，选择相应的考试内容进行考前准备。

二、作答要求

报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

报考者必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上填写本人姓名、准考证号和科目代码，用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号、科目代码，然后用2B铅笔在答题卡指定位置上作答。作答在试题本上或其他位置的一律无效。

三、专业科目考试内容

《综合管理》

第一部分公共行政

一．公共行政概述：公共行政的涵义，公共行政的主体，公共行政的客体，行政主体的职能。

二．行政组织和行政体制：行政组织的涵义，行政组织的类型，行政组织设置的原则，行政组织体制。

三．行政领导：行政领导的涵义，行政领导者的职位、职权和职责，行政领导和管理理论，行政领导体制，行政领导的方式，行政领导者的素质、技能、艺术，行政领导集体的结构。

四．公共政策：公共政策的涵义和功能，公共政策的类型，公共政策的主体和客体，公共政策的制定，公共政策的执行，公共政策的评估，公共政策的终结。

五．行政执行与依法行政：行政执行的涵义，行政执行的原则，依法行政的涵义，依法行政的内容，行政沟通的涵义，行政沟通的类型、障碍和模式，行政协调的涵义，行政协调的类型，行政协调的方式，行政控制的涵义，行政控制的方式，行政监督的涵义，行政监督体系。

六．行政方法与技术：行政方法的涵义，行政方法的类型，行政技术的涵义，行政技术的类型。

七．人事行政：人事行政的涵义，人事行政的基本原则，人事行政的过程，西方公务员制度的主要特点，中国公务员制度的基本内容。

八．公共财政：公共财政的涵义，公共预算的涵义，公共预算管理的基本模式，税收管理的涵义和特点，非税收管理的形式，公共支出的类型，我国公共财政的体制。

九．行政改革与发展：行政机构改革，行政体制改革，公务员制度改革，地方政府改革与创新，行政发展模式，行政发展的新趋势，民主行政，社会管理的涵义，社会管理的内容。第二部分行政法学

一．行政法概述：行政法的涵义，行政法的调整对象，行政法的渊源，行政法的基本原则，行政法律关系的涵义和特征。

二．行政法律关系的主体：行政主体的涵义，行政主体的范围，行政相对人的涵义。

三．行政行为：行政行为的涵义，行政行为的类型，行政行为的构成要件和合法要件，行政行为的效力。

四．行政立法：行政立法的涵义，行政立法的种类，行政立法的原则，中国的行政立法体制，行政立法的效力关系。

五．行政许可和行政确认：行政许可的涵义，行政许可的种类，行政许可的程序，行政确认的涵义，行政确认的种类。

六．行政处罚和行政强制：行政处罚的涵义，行政处罚的种类，行政处罚的程序，行政强制的涵义，行政强制的种类。

七．行政征收、行政补偿和行政裁决等：行政征收的涵义，行政征收的种类，行政补偿的涵义，行政补偿的性质，行政裁决的涵义，行政裁决的种类，行政裁决的程序，行政指导的涵义，行政合同的涵义，行政事实行为的涵义及种类。

八．行政程序：行政程序的涵义，行政程序的基本原则，行政程序的基本制度。

九．行政复议：行政复议的涵义，行政复议的基本原则，行政复议的基本制度，行政复议的法律关系，行政复议的受案范围，行政复议的管辖，行政复议的程序。

十．行政赔偿：行政赔偿的涵义，行政赔偿法律关系，行政赔偿责任的构成，行政赔偿的范围，行政赔偿的程序。

十一．行政诉讼：行政诉讼的涵义，行政诉讼法律关系，行政诉讼的受案范围，行政诉讼的管辖，行政诉讼的证据，行政诉讼的程序，行政诉讼的法律适用，行政诉讼的判决、裁定和决定。

第三部分综合管理实务

一．秘书理论概述：秘书的涵义和特征，秘书工作的性质、内容和作用。

二．秘书工作机构的职能与工作要求：秘书工作机构的性质，秘书工作机构的设置，秘书工作机构的职能和工作要求，秘书部门及其人员的管理。

三．秘书机构的日常工作：沟通与协调，办公室管理，公文管理，会议管理，信访工作，督查工作，保密工作。

四．信息工作与调查研究：收集信息的主要内容和形式，信息处理的程序和方法，调查研究的内容、类型与方法，调查研究的程序和步骤。

五．公文写作概述：公文的主题、构成要素、类型、格式，公文写作的格式和规则，公文主题的特点，公文结构的特点和形式。

六．公文的写作：决议，决定，命令，公报，公告，通告，意见，通知，通报，报告，请示，批复，议案，函，纪要。

七．机关事务性文书的写作：计划，记录，总结，调查报告，简报。

篇11：护士资格考试报考指南：考试大纲

二．资格条件:

1、内蒙古自治区生源的区内外全日制普通高校2009年--2011年毕业的大学本科及以上学历的毕业生，原则上应为中共党员（含预备党员）、优秀团干部、优秀学生干部。

2、年龄在28周岁以下（1983年6月30日以后出生）,研究生以上学历的年龄放宽到30周岁以下（1981年6月30日以后出生）。

3、思想政治素质好，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品行端正，作风踏实，吃苦耐劳，具有开拓进取和奉献精神。

4、在校期间表现和学习成绩良好。

5、有志从事农村牧区工作，热爱新农村新牧区建设事业，能够热心为农牧民服务。

6、具备一定的组织协调能力、语言和文字表达能力。

7、身心健康。

8、无违法违纪等不良记录。2013年内蒙古大学生村官考试公告 职位表 真题解析 在线估分 职位表下载 笔试备考专题等考试信息详情点击：http://v.htexam.com/neimenggu/cg/ 2013年内蒙古大学生村官考试交流群：237753505 预祝大家考出好成绩。

三、聘任职务

大学生村官为“嘎查村级组织特设岗位”人员。是中共正式党员的，一般安排担任嘎查村党组织书记助理，是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任嘎查村委员会主任助理。是共青团员的，可安排兼任嘎查村团组织书记、副书记职务。经过一段时间的实际工作、被大多数农牧民党员和群众认可的，可通过推荐参加选举担任嘎查村党组织书记、副书记等职务，通过法定程序参加选举担任嘎查村委员会主任等职务。

鼓励回原籍担任大学生村官。

四、程序和时间

选聘工作坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则。具体程序和时间是：

1、报名和资格审查

5月5日9：00至5月15日18：00，参加选聘的高校毕业生通过内蒙古人事考试信息网进行网上报名，填写《内蒙古自治区选聘大学生村官考试报名表》并下载打印一式2 份。应届毕业生将《内蒙古自治区选聘大学生村官考试报名表》交所在院系和学校就业主管部门进行资格审查、签署意见和盖章。往届毕业生将《内蒙古自治区选聘大学生村官考试报名表》交原户籍所在地或就近旗县（市、区）委组织部进行资格审查、签署意见和盖章，审查意见中院系意见栏不填写。交《内蒙古自治区选聘大学生村官考试报名表》时须携带本人身份证、毕业证、学位证、本人或父母户口本原件，同时交上述证件复印件各一份。应届毕业生暂未拿到毕业证和学位证的，递交由学校出具的学历证明等原始材料复印件。

5月5日至5月16日，各高等院校、旗县（市、区）委组织部进行资格审查。将资格审查后符合选聘条件考生的《内蒙古自治区选聘大学生村官考试报名表》1份留存，1份务必于5月17日前报内蒙古人事考试中心和各盟市人事考试中心。呼和浩特市各旗县（区）委组织部和驻呼和浩特高校报内蒙古人事考试中心，其它盟市旗县（市、区）委组织部和驻盟市高校报所在盟市人事考试中心。应届毕业生所在院校在区外的，由本人将审查合格的《内蒙古自治区选聘大学生村官考试报名表》于5月17日前直接寄往内蒙古人事考试中心（邮寄时间以当地邮戳为准。邮寄单位：内蒙古人事考试中心；邮寄地址：内蒙古呼和浩特市中山东路团结巷4号；邮编：010021）。

5月25日至5月28日考生登陆报名网站下载准考证。

考生免收报名费和考试费。

2、考试考察

（1）笔试：通过资格审查的考生于5月29日参加全区统一组织的笔试，具体时间见准考证。考试时必须携带正式身份证。

全区分设九个考点：区直、包头市、呼伦贝尔市、通辽市、赤峰市、锡林郭勒盟、乌兰察布市、鄂尔多斯市、巴彦淖尔市。考生就近参加考试。

笔试不指定复习教材，内容为申论和基本素质测试（参照行政职业能力倾向测验）。笔试统一汉语制卷，考生可用蒙文答卷，但只能用一种文字答卷。对参加笔试的蒙古族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族考生，在笔试总成绩上加5分。

6月15日后考生登录内蒙古人事考试信息网查询笔试成绩。

（2）面试和考察：

由自治区党委组织部协调各盟市委组织部，结合各盟市选聘计划及考生报考志愿，以盟市为单位分别划定分数线，确定进入面试考察范围人员名单，并在各盟市所指定的网站上公布。届时各盟市指定的网站网址在内蒙古人事考试信息网上公布。

7月1日至7月20日，由各盟市委组织部组织本盟市考生的面试和考察。各盟市的面试和考察具体时间、地点等届时在各盟市指定的网站上通知。

面试时考生须再次递交身份证、毕业证、学位证、本人或父母户口本、有关表彰等材料原件及复印件。应届毕业生暂未拿到毕业证和学位证的，递交由学校出具的学历证明等原始材料。考察时将严格核对考生有关证件原件及证明材料，对于弄虚作假的考生，一经发现，取消选聘资格，并在三年内不允许参加自治区范围内公务员、事业单位和高校毕业生到农村牧区基层服务项目等考录。

通过笔试的中共党员（含预备党员）直接进入考察范围。

3、确定初步选聘人选。由各盟市委组织部依据考生笔试、面试和考察等综合成绩，按照同等条件下中共党员（含预备党员）和优秀团干部、优秀学生干部优先，回原籍任职的优先，涉农涉牧专业的优先原则，等额确定拟选聘大学生村官名单，并在各盟市指定网站公布。

4、体检。8月1日前，由各盟市委组织部统一组织拟选聘大学生村官进行体检。体检标准参照公务员录用体检标准执行。因体检不合格产生的空缺名额，按笔试、面试和考察综合成绩排序递补。

5、公示。8月10日前，各盟市委组织部对拟选聘大学生村官名单分别在各盟市指定网站上进行公示。公示无异议后，确定正式选聘名单。

6、签订聘任合同。公示无异议的大学生村官经岗前集中培训后，与旗县（市、区）委组织部签订《内蒙古自治区选聘高校毕业生到嘎查村任职合同书》，合同期为2年。

五、待遇和优惠政策

（一）聘期内享受以下待遇

1、比照本地苏木乡镇从高校毕业生中新录用公务员试用期满后工资收入水平确定和发放工作、生活补贴，在艰苦边远地区工作的，按规定享受艰苦边远地区津贴，补贴、津贴按月发放。

2、参加养老社会保险。在嘎查村任职期间，自治区统一办理医疗保险、人身意外伤害商业保险。

3、发放一次性安置费每人2000元。

4、享受苏木乡镇公务员的探亲休假待遇。

5、对已被录取为自治区内院校研究生的应届高校毕业生大学生村官，在嘎查村任职期内学校为其保留学籍。

（二）选聘期满，连续两年考核称职以上的，享受以下优惠政策

1、在旗县（市、区）、苏木乡镇事业单位有空编的情况下，由旗县（市、区）人力资源和社会保障、编制部门统一掌握，按照“公开、公正、竞争、择优”的原则，直接办理正式聘用手续，安置到专业对口单位。同时享受盟市、旗县（市、区）自行选聘的大学生村官在事业单位聘用等方面的同等待遇。

2、符合国家助学贷款代偿政策规定的，在校期间的国家助学贷款本息由国家代为偿还。具体偿还办法见自治区党委组织部、教育厅、财政厅、人事厅联合印发的《内蒙古自治区嘎查村任职高校毕业生国家助学贷款代偿资助暂行办法》（内教发[2009]2号）。

3、具备自治区“选调生”条件和资格的，经组织推荐，可参加“选调生”统一招考，享受有关优惠政策。

4、符合自治区公务员、事业单位工作人员考录条件和资格的，享受有关优惠政策。

5、三年之内报考硕士研究生的，报考区外院校按有关规定享受优惠政策；报考区内院校初试总成绩加10分，同等条件下优先录取。

6、在今后评审中高级专业技术职务资格时，同等条件下优先评定。

7、被自治区各级党政机关或企事业单位正式录用（聘用）后，直接转正定级。在嘎查村任职时间可连续计算工龄、社会保险缴费年限。相关高校应为其重新办理并发放就业派遣证，接收单位所在地区准予落户。未落实工作单位需要人事代理的，政府人才服务机构应为其提供免费的代理服务。

篇12：护士资格考试报考指南：考试大纲

流的,共同进步嘛,希望都能取得不错的成绩什么的„

2011上海市公开选聘高校毕业生到村任职计划安排134名，任职岗位为本市7个郊区（县）“村党组织书记（村主任）助理”岗位。

网上报名分为三个阶段，即：基本信息填报阶段（4月13日10:00-4月19日16:00）、岗位信息填报阶段（4月21日10:00-4月22日12:00）和岗位信息补填报阶段（4月22日14：00－17：00）。报名网址为“上海市基层党建网”、“21世纪人才网”、“上海市职业能力考试院网”。

笔试科目为《综合知识和能力》。笔试时间定于2011年5月8日下午。笔试成绩可于2011年5月20日10:00后通过“上海市基层党建网”、“21世纪人才网”、“上海市职业能力考试院网”查询。

根据中组部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见（试行）》（组通字[2008]18号）以及中组部《关于下达2011年到村任职高校毕业生选聘名额的通知》（组通字[2010]71号）的精神和要求，为切实加强我市农村基层干部队伍建设，鼓励高校毕业生到基层去、到艰苦地方去经受锻炼、增长才干，为社会主义新农村建设提供人才支持和组织保证，现就2011年本市选聘高校毕业生到村任职工作的有关事项公告如下：

一、选聘数量

2011上海市公开选聘高校毕业生到村任职计划安排134名，任职岗位为本市7个郊区（县）“村党组织书记（村主任）助理”岗位。

二、选聘对象和选聘条件1、30周岁以下（1981年4月12日以后出生）全日制普通高校本科及以上学历的毕业生。

2、思想政治素质好，作风踏实，能吃苦耐劳，组织纪律观念强，具备一定的组织协调能力。

3、自愿到农村基层工作，身体健康。

4、应届毕业生须是本市高校毕业生或外省市高校上海生源毕业生，一般应为中共党员(含预备党员)，非中共党员的须是校级以上优秀团干部、优秀学生干部。

5、往届毕业生须是中共党员(含预备党员)，且为2009年以后毕业，具备上海户籍或人才类上海居住证。

6、对于符合报名条件，自愿回原籍工作或家庭特别困难的高校毕业生，在同等条件下优先录取。

三、考试报名办法

（一）招聘岗位查询

2011年本市计划选聘岗位、岗位要求等，详见《2011年上海市选聘高校毕业生到村任职岗位需求信息》。从即日起可通过“上海市基层党建网”（）、“21世纪人才网”（“上海市职业能力考试院网”（（二）报名方式

1、本次招募实行网上报名。网上报名分为三个阶段，即：基本信息填报阶段、岗位信息填报阶段和岗位信息补填报阶段。报名网址为“上海市基层党建网”、“21世纪人才网”、“上海市职业能力考试院网”。

（1）基本信息填报阶段（4月13日10:00-4月19日16:00）。

报考人员网上报名时须在线填写、打印《选聘高校毕业生到村任职报名登记表》（正反面A4打印，一式三份），并在打印出的《登记表》“本人承诺”一栏签字，在4月19日16:00前到所在高校就业主管部门进行信息确认和政审。经盖章确认的《登记表》由本人保存，以备参加面试时使用。（报名登记表一经打印，报考信息即不能修改，如确需修改由高校就业主管部门统一申请勘误）各高校就业主管部门应于4月20日16:00前，完成报考人员的网上信息确认。

（2）岗位信息填报阶段（4月21日10:00-4月22日12:00）。经高校就业主管部门确认的考生，可登录报名系统进行岗位信息填报工作。考生填报岗位信息时，须详细阅读招募相关文件，按照公布的报考条件、自身情况及拟报考岗位的资格条件和专业要求，填报相应的岗位。

各区县委组织部于4月21日10:00-4月22日14:00，根据相应的岗位要求对考生的报考资格进行审核，通过审核的考生即具有考试资格。

（3）岗位信息补填报阶段（4月22日14：00－17：00）。未通过审核的考生，在岗位信息补填报时间内，还可重新填报其他岗位，通过审核即具有考试资格。未进行岗位信息填报或填报未通过审核的，视为报名无效。

2、外省市高校的上海生源应届毕业生，可由毕业生本人将经所在高校就业主管部门确认通过并盖章的《登记表》，于4月21日16:00前直接送至上海市职业能力考试院（上海市瑞金南路438号，近斜土路，邮编：200032，传真：64184487，电子信箱：。请注明：“大学生村官”报名）。《登记表》由考生本人保存两份，以备参加面试时使用。

非应届高校毕业生在线填写并打印《选聘高校毕业生到村任职报名登记表》（一式三份）后，经本人所在党组织盖章确认，并在4月21日16:00前直接将经确认盖章的《登记表》一份自行送达上海市职业能力考试院，送达时须带好户口本或人才类上海居住证、毕业证书等原件，过时未送达的视作报名无效。另两份由本人保存，以备参加面试时使用。

3、完成网上报名并通过学校确认和资格审核的人员，可于5月5日10:00起从 “21世纪人才网”和“上海市职业能力考试院网”上下载并打印准考证。

4、符合2011年上海市高校毕业生“到村任职”和“三支一扶”选聘条件的，可同时报考“到村任职”、“三支一扶”岗位。同时报考的考生只能参加“到村任职”笔试，实行“一次考试，两次计分”，即在“三支一扶”试题基础上，“到村任职”再增加部分试题。

四、考试方法和内容

1、笔试科目为《综合知识和能力》。笔试时间定于2011年5月8日下午。报考人员应按照准考证上确定的时间、地点参加考试。参加考试时，必须携带准考证和身份证。

2、考试主要考查应考者到农村基层锻炼必备的通用知识、基本素质、综合分析能力和潜在能力。

3、笔试成绩可于2011年5月20日10:00后通过“上海市基层党建网”、“21世纪人才网”、“上海市职业能力考试院网”查询。

4、笔试合格分数线按照报考岗位选聘职位总数的一定比例，从高分到低分排序，分区分岗位确定面试入围成绩。

五、确定人选

1、笔试成绩合格的考生，由各区县组织人事部门通知参加区县统一组织的面试，面试时间在5月下旬，面试时间等具体事项由各区县另行通知。

2、经面试合格的考生，在5月底6月初参加全市统一组织的体检。具体时间、地点另行通知。

篇13：护士资格考试报考指南：考试大纲

1 在学校学习期间

1.1 重视思想教育

很多家长让学生来中职学校就读的目的仅仅是“不想让他们过早步入社会”。学生大多数才十六七岁, 由于年龄小, 他们对于到学校来学习的目的是什么根本就不清楚, 所以从入学开始, 学校领导、班主任、任课教师就要与家长配合, 对学生进行专业思想教育, 让他们知道通过3年的学习, 最终要通过护士执业资格考试才能上岗, 从而提高家长以及学生对护士执业资格考试的重视。我校学生大多数是高考失利者, 原来的成绩不太理想, 他们对学习缺乏信心, 而且很多来自于单亲、离异、留守家庭, 缺少家长的关心。因此, 班主任要经常与家长沟通, 让家长了解学生的学习动态, 关心学生的学习。同时, 班主任要深入学生当中, 经常鼓励他们, 增强他们的学习信心。

1.2 深化课程改革

校领导要根据护士执业资格考试大纲的要求制订出合理的授课计划, 选修课以实用为先, 文化课以够用为度, 重点突出护理学基础、外科护理学、内科护理学、儿科护理学、妇产科护理学这些课程的学习。

1.3 加强各专业课的学习

1.3.1 重视专业课程

“万丈高楼平地起”, 不管护士执业资格考试的题型如何变化, 都离不开课本这一基石, 只有打好基础, 才能让学生顺利通过护士执业资格考试, 因此, 要重视专业课的学习。在上课时, 任课教师要分析历年考点, 熟悉考试发展的趋势, 将护士执业资格考试的大纲与教学大纲紧密结合, 制订出适合学生的授课计划。同时, 任课教师要告知学生该课程在护士执业资格考试中的重要性, 比如护理学基础大概占17%、循环系统大概占8%、消化系统大概占11%, 这样, 学生在学习的时候就会更有针对性。同时, 任课教师还可以利用课余时间辅导学生, 及时了解学生的学习效果, 认真批改作业, 及时讲评。作为班主任, 要经常与任课教师沟通, 了解学生的学习动态, 鼓励他们, 与他们分享学习经验。

1.3.2 创新授课过程

由于学生在校学习时间短, 只有两年, 要在短时间内掌握如此多的知识, 对学生来说是有一定难度的, 且医学知识比较枯燥, 一开始学习的时候, 学生可能还有兴趣, 但是随着时间的推移, 他们慢慢就对学习失去了信心, 开始松懈。作为任课教师, 在上课时要有的放矢, 将临床病例、生活常识、护士执业资格考试题与课本知识相结合, 运用分组讨论、查阅资料等多种手段, 提高学生的学习兴趣。除了教授学习内容之外, 教师还可以教授一些学习方法, 如归纳总结法、联想法、口诀记忆法等, 这样不仅可以使学生更好地记忆知识, 还可以调动课堂学习气氛, 使医学知识不再枯燥, 让学生在快乐中学习。

1.3.3 开展知识竞赛

学校可以经常举办各种知识竞赛, 比如内科知识竞赛、外科知识竞赛、护理学基础知识竞赛等。竞赛的目的是为了让学生更好地掌握专业知识, 因此, 在选拔选手时, 可将成绩优异者与成绩不太理想者相结合, 这样可以使成绩优异的学生帮助成绩不太理想的学生, 促进整体水平的提高。

1.3.4 加强考核

以往学生的成绩评定主要以期末考试成绩为主, 从而使学生只有在快期末考试的时候才会认真念书。因此, 学校应加强考核, 将学生的总评成绩分为平时成绩、期中成绩、期末成绩几个部分, 这样, 学生就会重视平时的学习和积累, 使他们能更好地应对护士执业资格考试。

1.3.5 恰当运用奖励措施

任课教师可对成绩优异的学生给予表扬, 班主任可在班级内设学习进步奖、学习积极分子奖等, 并颁发奖状, 鼓励学生认真学习。校领导应重视学生的学习, 积极推进奖学金、优秀三好学生、优秀学生干部等评选制度的建设, 增强学生的荣誉感。

2 在医院实习期间

2.1 学校方面

学生实习的一年是加强与巩固理论知识的阶段, 但由于这个时期有的学生住在家里, 有的学生自己租房子住, 医院没有固定的教室, 再加上卫校实习点多而分散, 使学生基本上处于“无管制状态”, 下班后就只管玩。所以, 学校应与医院做好实习安排, 加强学生的学习、生活管理。学校应制订“定人定医院”负责制, 即有专门的教师对某所医院的学生负责, 对他们的学习、生活进行管理。同时, 学校应按照护士执业资格考试的形式, 定期布置作业, 组织出科考试、毕业考试, 督促学生学习。

2.2 医院方面

医院要做好带教教师的培训工作, 明确带教教师的任务, 让带教教师认识到带教工作的重要性。同时, 医院要做到科学排班, 学生每换一个科室应组织出科考试, 要求他们必须运用护理程序写一份完整的护理病历。在科室实习期间, 科室负责人应定期组织学生参加专科知识讲座、护理查房等。带教教师要明确自己的职责, 在带教中做到放手不放眼, 采用多种方法提高学生的理论与技能水平, 让他们更好地将课本知识与实践联系起来, 以提高他们的综合分析能力, 从而更好地适应护士执业资格考试。

2.3 学生方面

学生要端正思想, 以通过护士执业资格考试为目标, 在医院多做、多看、多问、多思考, 积极参加医院组织的各种护理查房和讲座, 认真对待各种考试, 努力将护士执业资格考试的内容与临床相结合。学生每到一个新的科室, 应先熟悉该科室的常见病, 对于不懂的问题积极向带教教师请教, 查阅相关资料, 做到眼、脑、手并用。

3 考前冲刺阶段

3.1 选择恰当的复习资料

面对较多的参考资料, 学生可以根据护士执业资格考试大纲的要求, 选择适合自己的复习资料, 比如人民卫生出版社出版的《护士执业资格考试轻松过》、《护士执业资格考试冲刺跑》等。

3.2 及时返校参加护士执业资格考试辅导

考前一个月是护士执业资格考试的冲刺阶段。回到熟悉的班级, 与同学一起学习, 可形成冲刺学习的氛围, 激发学生学习的动力。此时, 教师应根据护士执业资格考试大纲, 结合临床, 对考试大纲上的内容进行讲解, 对真题进行分析, 并且教授学生一些考试技巧, 有利于学生顺利通过考试。

摘要：护士执业资格考试是从事护理工作的必经之路, 顺利让学生通过护士执业资格考试需要学校、家长、教师、学生的共同参与。

关键词：护士,执业资格考试,医院实习

参考文献

篇14：护士资格考试报考指南：考试大纲

关键词： 护士执业资格考试    应对策略    变化趋势

1993年国家卫生部颁布了《护士管理办法》，明确规定护士执业者必须通过卫生部统一考试，取得《护士执业证书》，才可以从事护理工作。2008年1月国务院颁布了《护士条例》，规定护理专业应届毕业生可以参加护士执业注册考试，取得护士执业证书。护士执业资格考试通过率直接影响学生就业率，是教学评价的一个重要依据，也是衡量学校办学质量的一个重要标准。

为了提高学生护士考试通过率，课题组分析了近几年护士资格考试变化趋势，采取了应对策略，使本院护理专业学生考试通过率逐年上升，由2009年的87%增长到2013年的97%。总结分析如下：

1.护士执业资格考试变化情况

1.1考试内容变化。原来考试内容只涉及内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、护理学基础五门学科知识，从2011年起，增加了精神障碍病人的护理、生命发展保健、中医基础知识、护理管理、护理伦理与护理法规、人际沟通六门课程。考试大纲增加了解剖生理、护理问题和健康教育内容，体现了重视预防、接近临床的指导思想，也增加了部分新的疾病种类，如过敏性紫癜、心肌疾病、心包疾病、溃疡性结肠炎等，删除了总论部分的内容。

1.2考试科目变化。原来考试有四个科目，包括基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力。从2011年起，考试只有两个科目：专业实务和实践技能。专业实务考查内容以理解记忆的基础理论知识为主，主要涉及与健康和疾病相关的医学知识、基础护理知识及与护理相关的社会人文知识等。如各个疾病解剖生理、病因、辅助检查及护理管理、中医学基础、护理伦理和法规等知识。实践技能考查内容以临床应用知识为主，内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、护理问题、护理措施、护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。

1.3考试题型变化。考试题型全部是选择题，主要使用A1、A2、A3/A4型题，强调临床操作和实践技能，逐步增加临床病案分析题、多媒体试题，减少记忆概念性A1题型（单句型最佳选择题型题），A1题型量由原来的60%以上下降到20%。A2型题（病例摘要型最佳选择题）增加到60%、A3/A4型题（病历组型最佳选择题/病历串型最佳选择题）增加到20%，加强了技能测试和综合分析能力的考查。

1.4考试专业知识更新。考试专业知识与最新临床实际和标准一致，如心肺复苏的顺序由原来的A-B-C（A即通畅气道，B即人工呼吸，C即人工循环）变更为国际最新标准C-A-B的顺序，2012年考点数据修改50余处，涉及高血压的分类、小儿体重的标准、氧疗时酒精湿化浓度等，如酒精湿化浓度由“30%～50%”修改为“20%～30%”。

1.5考试时间变化。考试时间缩短，题量不减，即由原2个半小时改为2小时。原来是全程考试，考生中途不得退场，现在改为考试1小时后考生可以交卷离开。

2.教学应对策略

2.1教学大纲与考试大纲相结合。国家护士资格考试大纲每年都有少许修改，考试知识点每年有变化，为了提高学生护士执业资格考试通过率，教学与护士执业资格考试接轨，课题组以护士执业资格考试大纲为依据，及时调整教学计划和教学内容，制定新的护理专业教学大纲。

2.2编写护理专业“双证书”（学业证书和执业资格证书）人才培养教材。根据护理专业课程标准，参考护士执业资格考试大纲，精选优化教学内容，课程组编写了一系列护理专业教材，教材突出护理专业的特色，并将最新知识进展吸纳入教材，突出教材的先进性，方便学生学习，有利于学生顺利通过护士资格考试。

2.3加强课堂教学。灵活运用多种教学方法，护士执业资格考试主要考核技能和综合分析能力，以往教学方法以教师讲授为主，局限于知识记忆，忽略培养学生综合运用知识的能力，为了提高学生学习兴趣，课题组采用行动导向教学，灵活运用启发式教学法、案例教学法、模拟教学法、标准化病人教学法等，如在案例教学中课前将案例提供给学生，提出相关问题，让学生查资料，小组讨论，课中老师归纳总结，一方面提高学生分析问题、解决问题的能力，顺应护士执业资格考试改革要求，另一方面培养学生的团队精神。

2.4把握护士执业资格考试命题思路，编写护士资格考试模拟试卷。通过分析历年护士执业资格考试试题，了解护士执业资格考试内容涉及疾病解剖生理、病因、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理问题、护理措施、健康教育，命题的关键词包括最主要病因、主要的致病菌、主要的诱因、主要的感染途径、好发年龄及好发部位、最主要的或最早出现的临床表现、最常见的或最严重的并发症及表现、首选的辅助检查方法、确诊的辅助检查方法、首选的治疗药物、首要的护理问题、饮食护理、体位、用药护理等。根据考题分布和考试命题思路，课题组编写了护士执业资格考试模拟试卷，并总结归纳了护士资格考试常考知识点，知识点的记忆口诀、护士资格考试所有计算公式大全等，方便学生记忆和理解知识。

2.5做好考前强化培训。关注最新考试信息，及时掌握考试动向，做到有的放矢。指导学生合理分配复习时间，帮助学生把握重要考点。根据考生具体情况，针对性地进行强化培训，指导学生答题应对技巧，让学生做适量的模拟试卷，检测学习效果，并及时纠错，以便进一步巩固知识点，增强自信心。

2.6学校考试与国家护士执业资格考试接轨型。改变以往考试的综合题型，课程结业考试题型与护士执业资格考试要求的A1、A2、A3/A4型试题一致，考试内容主要是护士资格考大纲要求掌握的知识点。

3.思考和体会

通过护士执业资格考试是学生走向护理工作岗位的通行证，为了使学生顺利就业，教师需要掌握护士资格考试方面的相关知识，帮助学生顺利通过考试。

如果片面追求护考通过率，忽视学生综合素质培养和教育，学生综合职业能力就可能偏低，如何将护理教学计划与国家护士执业资格考试大纲、临床实践双接轨，尚有待进一步深入研究[1]。

参考文献：

[1]何云海.浅议与执业护士资格考试接轨的内科护理教学改革.卫生职业教育，2012（17）.