小学四年级数学综合测试题

小学四年级数学综合测试题（通用18篇）

篇1：小学四年级数学综合测试题

小学四年级下册数学综合测试题

一、我能直接写出下面各题的得数。

40×3= 30×50= 50×20= 40×(250-200)=

23×4= 18×5= 600×20= (400+200) ÷3=

64÷4= 50÷2= 84÷7= 70×(360÷6)=

34÷2= 250÷50= 140÷7= 210÷30+30=

二、我来仔细填一填。

1、一个数由5个千万，6个万，4个千，8个十组成，这个数是( )，改写成用“万”作单位的数是( )，用四舍五入法省略亿位后面的尾数后是( )。

2、20末中国人口达到一十二亿九千九百八十八万人，这个数写作( )。

3、读一个八位数时，先读( )级上的数，再读( )级上的数。

4。最大的八位数比最小的九位数少( )。

5、在同一平面内，两条直线不平行就一定( )。

6、在一条直线上画上一点，这条直线就可以看成( )条射线。

7、已知一直角三角形的.∠2=60O，∠1=( )，∠3=( )。

8、在○里填上>、<或=。

530079○4300097 471÷19○30 540÷6×9○540÷(6×9)

9、在□里填上适当的数字。

6556073>□556073 672万<□37 23万≈22□807

10、在括号里填上与中间的数最接近的整数。

( )万>436890>( )万 ( )亿>849256000>( )亿

三、我会选择正确答案的字母填在括号里。

1、在56÷7=8里，要使商变为80，那么( )。

A、被除数缩小10倍 B、除数扩大10倍

C、被除数和除数都扩大10倍

D、除数不变被除数扩大10倍或被除数不变除数缩小10倍

2、近似数65万与准确数65万比较，( )。

A、近似数大 B、准确数大 C、相等 D、不能确定

3、积比8000小的算式是( )。

A、404×21 B、190×39 C、140×500 D、34×300

4、末尾有3个0的算式是( )。

A、25×60 B、30×70 C、800×40 D、57×60

5、一个正方形有( )组互相垂直的线。

A、1 B、2 C、3 D、4

四、我会列竖式计算下面各题。

528×45= 670×320= 750÷25=

五、下面各题，怎样算简便就怎样算。

425÷(155―130) (765―230)×45 109+127+73

608―154―146 165―97 258+98

六、我来动动手。

1、测量下面各个角的度数。

测量( ) 测量( ) 测量( )

2、用下面两条线作长方形的两条边，画出一个长方形，再测量。

(1)先估一估，长方形的面积大约是( )cm2。

(2)经测量，长方形的长是( )cm，宽是( )cm，周长是( )cm，面积是( )cm2。

(3)长方形4个角的度数的和等于( )个平角，等于( )个周角。

七、解决问题。

1、迪鸥的爸爸每月工资3000元，每月要缴个人所得税155元，按修改后的税法规定，到每月只需缴纳115元。与原来相比，迪鸥的爸爸20一共少缴个人所得税多少元?

2、请选择合适的计算方法解决下面问题。

省、市

北京

河北

黑龙江

陕西

贵 州

造林面积(km2) 31777 356071 205658 436572 240692

(1)北京市和河北省的造林面积大约一共有多少万km2

(2)这5个省市平均每地造林多少km2?

3、一条步行街用了860块60 cm×60 cm的花岗石地砖，地砖每块25元，铺地砖人工费和其他材料费一共需要2300元。铺这条步行街一共需要多少钱?

4、年部分城市商品房价格情况如下图。

(1)在重庆买一套160 m2的商品房要多少钱?

(2)你还能提出哪些数学问题?请提出并解决。

5、人民小学举行跳绳比赛，下面是5位同学的成绩表。

姓名 李林 张华 赵赵平黄玲 朱敏

成绩(下) 118 120 94 130 103

(1)根据统计表中的信息，把下面的统计图填完整

跳绳比赛成绩统计图

(2)本次跳绳比赛第1名是( )，第2名是( )，第3名是( )。

(3)估一估，他们5人跳绳成绩的平均数是( )下。

篇2：小学四年级数学综合测试题

一、我能直接写出下面各题的得数。

40×3= 30×50= 50×20= 40×(250-200)=

23×4= 18×5= 600×20= (400+200) ÷3=

64÷4= 50÷2= 84÷7= 70×(360÷6)=

34÷2= 250÷50= 140÷7= 210÷30+30=

二、我来仔细填一填。

1、一个数由5个千万，6个万，4个千，8个十组成，这个数是( )，改写成用“万”作单位的数是( )，用四舍五入法省略亿位后面的尾数后是( )。

2、末中国人口达到一十二亿九千九百八十八万人，这个数写作( )。

3、读一个八位数时，先读( )级上的数，再读( )级上的数。

4。最大的八位数比最小的九位数少( )。

5、在同一平面内，两条直线不平行就一定( )。

6、在一条直线上画上一点，这条直线就可以看成( )条射线。

7、已知一直角三角形的.∠2=60O，∠1=( )，∠3=( )。

8、在○里填上>、<或=。

530079○4300097 471÷19○30 540÷6×9○540÷(6×9)

9、在□里填上适当的数字。

6556073>□556073 672万<□37 23万≈22□807

10、在括号里填上与中间的数最接近的整数。

( )万>436890>( )万 ( )亿>849256000>( )亿

三、我会选择正确答案的字母填在括号里。

1、在56÷7=8里，要使商变为80，那么( )。

A、被除数缩小10倍 B、除数扩大10倍

C、被除数和除数都扩大10倍

D、除数不变被除数扩大10倍或被除数不变除数缩小10倍

2、近似数65万与准确数65万比较，( )。

A、近似数大 B、准确数大 C、相等 D、不能确定

3、积比8000小的算式是( )。

A、404×21 B、190×39 C、140×500 D、34×300

4、末尾有3个0的算式是( )。

A、25×60 B、30×70 C、800×40 D、57×60

5、一个正方形有( )组互相垂直的线。

A、1 B、2 C、3 D、4

四、我会列竖式计算下面各题。

528×45= 670×320= 750÷25=

五、下面各题，怎样算简便就怎样算。

425÷(155―130) (765―230)×45 109+127+73

608―154―146 165―97 258+98

六、我来动动手。

1、测量下面各个角的度数。

测量( ) 测量( ) 测量( )

2、用下面两条线作长方形的两条边，画出一个长方形，再测量。

(1)先估一估，长方形的面积大约是( )cm2。

(2)经测量，长方形的长是( )cm，宽是( )cm，周长是( )cm，面积是( )cm2。

(3)长方形4个角的度数的和等于( )个平角，等于( )个周角。

七、解决问题。

1、迪鸥的爸爸每月工资3000元，每月要缴个人所得税155元，按修改后的税法规定，到每月只需缴纳115元。与原来相比，迪鸥的爸爸20一共少缴个人所得税多少元?

2、请选择合适的计算方法解决下面问题。

省、市

北京

河北

黑龙江

陕西

贵 州

造林面积(km2) 31777 356071 205658 436572 240692

(1)北京市和河北省的造林面积大约一共有多少万km2

(2)这5个省市平均每地造林多少km2?

3、一条步行街用了860块60 cm×60 cm的花岗石地砖，地砖每块25元，铺地砖人工费和其他材料费一共需要2300元。铺这条步行街一共需要多少钱?

4、20部分城市商品房价格情况如下图。

(1)在重庆买一套160 m2的商品房要多少钱?

(2)你还能提出哪些数学问题?请提出并解决。

5、人民小学举行跳绳比赛，下面是5位同学的成绩表。

姓名 李林 张华 赵赵平黄玲 朱敏

成绩(下) 118 120 94 130 103

(1)根据统计表中的信息，把下面的统计图填完整

跳绳比赛成绩统计图

(2)本次跳绳比赛第1名是( )，第2名是( )，第3名是( )。

篇3：小学四年级数学综合测试题

1.形式单一

小学四年级的学生已经完全适应了学校的学习, 教师也不会过多地关注学生的课前预习。教师在预习设计上往往会很单调, 只是针对课本上的几个知识点的练习, 表面上看能够检验出学生的预习效果, 但往往会忽视学生思考的过程, 也容易出现学生抄袭的现象, 没有达到预习的目的。另外, 这样的预习容易导致“填鸭式”的课堂教学, 使课堂教学缺乏生机。

2.缺乏个性化

小学四年级的学生对知识的掌握是不同的, 所具有的数学分析能力也是参差不齐的。教师没有注意到在预习作业设计上的分层教育, 导致了“一刀切”和“绝对化”。如果预习作业布置的不够恰当, 会使基础好的学生觉得没有挑战性, 对将要学习的新知识放松“警惕”, 而基础不好的学生会觉得很难, 造成厌学的心理。所以, 我们从学生的实际出发, 使学生得到更加个性化的发展。

二、小学四年级数学预习作业设计的策略

1.设计充满乐趣的预习作业

四年级的学生在心理上对有趣的东西会更容易接受, 学习的主动性更高。有趣味性的数学预习作业有助于增强学生的求知欲望, 在数学学习上会更加有干劲, 学习效果会更好。同时, 学生的兴趣提高了, 课堂上的教学就会更轻松容易。那么, 如何设计有趣味性的预习作业呢?这就需要教师考虑到学生的人生经历, 从实际出发, 设计贴近学生生活实际的预习作业。

2.形式丰富、自主性强的预习作业

教师要改变这种数学知识的学习主要靠课堂讲解的教学思想, 要注重培养学生的自学能力, 尤其是四年级的学生, 要养成自学的习惯。为了达到良好的预习效果, 教师要布置一些形式丰富的预习作业, 例如:学生课前预讲、教师布置课题课前讨论等。教师要尊重学生的个性发展, 避免“一刀切”的方法, 尽量让学生对预习作业进行自我设计、自我解答, 让学生在自我学习的过程中能体验到学习的快乐。

总之, 小学四年级数学的预习作业要以学生为主体, 让预习作业发挥应有的作用, 逐步培养学生独立思考、主动学习的习惯。

摘要：预习在学习中起着关键性的作用, 有必要引起教师的重视, 需要教师在预习作业上有更多的探索。从小学四年级预习作业设计存在的一些问题入手, 有针对性地提出了一些有效的方法, 既有利于课堂上教师和学生的互动, 又能提高学生自主学习的能力。

关键词：数学,预习作业,设计

参考文献

篇4：小学四年级数学综合测试题

一、知识海洋细填空(每空1分，共16分)

1.一个数由3个百万、3个万、3个百组成，这个数是 ( )，读作( )。

2.天王星与太阳的距离为二十八亿九千二百万，写作()，四舍五入省略亿位后面的尾数约()。

3.□45×8＞2000(在□里填较小的一位数)

□05÷49＜6(在□里填较大的一位数)

4.小红爸爸每次给小红100元生活费，小红每天用13元，可以用()天，余()元。

5.1个周角=()个平角=()个直角=()°

6.张先生自驾车出差，车速90千米/时，从甲地到乙地行驶了4小时15分，两地相距大约()千米。

7.条形统计图分()式条形统计图和()式条形统计图。

二、是非曲直明判断(对的打“√”，错的“×”)(4分)

1.最小的自然数是1。()

2.100个100是1万。()

3.角的两条边叉开的越大，角越大。()

4.江伟骑自行车的速度达60千米/时。()

三、众说纷纭慎选择(选择正确答案的字母填在括号里)(8分)

1.在除法算式中，如果被除数不变，除数缩小10倍，那么商()。(被除数、除数都不为0)

六、生活数学活应用(共24分，1~4小题每题3分，第5小题8分，第6小题4分)

1.一台电话机76元，张主任带了600元，可以买几台电话机?还剩多少元?

2.王大爷养了48只狐狸，比养的兔子少240只，养兔子的只数是狐狸的几倍?

3.时令水果店共有3人，昨天共售出苹果36箱，每箱15千克，得货款3240元。平均每千克苹果多少元?

4.小轿车从广州到北京，如果车速120千米/时，需要行驶20小时，如果车速为100千米/时，需要行驶多少小时?

5.某县城乡小学生人数增减变化情况如下表，完成下面的统计图，并回答问题。

6.李大妈做早餐，洗碗要1分钟，洗米要2分钟，洗菜要3分钟，炒菜要5分钟，下楼买包子、馒头要10分钟，烧稀饭要20分钟(用全自动电饭煲)。李大妈怎样安排才能使全家人尽快吃上早饭？(写出过程)至少需要多少分钟?

(祝贺你全部做完了，认真检查一遍，成功是属于你的!)

篇5：小学四年级数学综合测试题

一、判断题.对的在括号里打“√”，错的打“×”。

1.85乘23与77的和，积是多少?正确列式是：85×23+77()

2.24×5×76×5=(24+75)×5()

3.25×4÷25×4=100÷100=l()

4.56×17+43×17十17的简便算法是(56+43+l)×17()

5.35×99=35×100+35=3535。()

二、选择题，选择正确答案的序号填在括号里。

1.在学校团体操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行?正确列式是()。

① 340÷20-400÷20②20×(400-340)③(400-340)÷20

2.学校食堂买了8套不锈钢碗，每套里装9只，共花去216元钱，()式子可用于计算每只碗多少元钱?()

①216÷9×8②216÷8×9③216÷(9×8)④2l6×9×8

3.小军在计算60÷(4+2)时，把算式抄成60÷4+2，这样两题的计算结果相差()。①8②7③5

4.用简便方法计算76×96是根据()。

①乘法交换律②乘法结合律③乘法分配律④乘法交换律和结合律

三、直接写出得数。

650÷50=98+17=103×40=380+320=

546—299=90×70=27×ll=37十68×0=

25×14-25×10=56×78×0=1000÷125=523+497=

四、下列算式漏了括号，请你补上。

160÷20+15×2160÷20—15×2

=(8+15)×2=160÷5×2

=23×2=32×2

=46=64

五、先想好运算顺序，再计算。

4620+(401-438÷73)520×(80-720÷9)

350-(350-350÷70)5580一(120×25-2991)

(300—1456÷26)×32642一(36+132)÷4

六、用简便方法计算。

168-52-48125×881300÷25÷4

37+125+63+17575×56—56×28688—534+112

8×(29×l25)156×l0l-156404×25

七、解决问题。

1.一个图书馆有24个同样的`书架，每个书架有4层，每层放240本书。这些书架一共能放多少本书?

2.超市购进12箱儿童牙膏，每箱25盒，每盒卖4元钱。这些儿童牙膏可卖多少元?(用两种方法解答)

3.一本故事书小明要12天看完，前5天每天看18页，后7天每天20页。这本书共有多少页?

4.菜市场运来25筐黄瓜和32筐茄子，共重1870千克。每筐黄瓜重30千克，每筐茄子重多少千克?

5.小强、小来、小超三个好朋友的家都在公园附近，他们周末经常到公园来游玩。

(l)以公园为观测点，描述他们家的位置与方向。

(2)他们三家距离公园各多少米?

(3)你还能提出并解决哪些数学问题?

★ 小学四年级下册数学期中试卷

★ 四年级英语下册期中试卷

★ 四年级下册数学期中试卷

★ 四年级下册语文期中试卷

★ 四年级下册期中语文试卷

★ 牛津版小学四年级下册英语期中试卷

★ 人教版四年级下册数学期中试卷

★ 初二期中下册作文

★ 初一下册期中作文

篇6：四年级数学综合能力测试题

一、直接写出得数.

450+360 1-0.999 25×4+25

842-230 0.083×100 0.4100×10

400×600 8.2-1.8 39(27-14)

3400170 3.4+1.45 3×4+7×4

634+299 125×8 6.4-1.34-2.66

二、填空.

1.七百三十亿八千零二十万写作()，省略亿后面的尾 数，它的近似数是().

2.0.045里面有()个千分之一.

3.4180940000改写成以“亿”作单位的数是().

4.8平方分米4平方厘米=()平方分米.

5.一个数扩大1000倍后，再缩小10倍得0.4，原来这个数是 ().

6.用字母式子表示乘法分配律().

7.过线外一点向这条直线画若干条直线，以()最短.

8.一个周角是()度，一个平角减去一个直角之后是()度.

三、选择正确答案的字母填在括号里.

1.十分位上的计数单位相当于十位上的`计数单位的().

2.一个四边形四条边都相等，四个角都是直角，这个图形 [ ]

A.一定是正方形

B.一定是特殊的平行四边形

C.一定是等腰梯形

D.可能是特殊的平行四边形

四、计算下面各题.(1、2两题要验算)

1.4.278+32.824

2.30.46-15.49

3.164×2060

篇7：四年级数学综合能力测试题

5842-230 0.083×100 0.4100×10

400×600 8.2-1.8 39(27-14)

3400170 3.4+1.45 3×4+7×

4634+299 125×8 6.4-1.34-2.66

二、填空.1.七百三十亿八千零二十万写作()，省略亿后面的尾 数，它的近似数是().2.0.045里面有()个千分之一.3.4180940000改写成以“亿”作单位的数是().4.8平方分米4平方厘米=()平方分米.5.一个数扩大1000倍后，再缩小10倍得0.4，原来这个数是().6.用字母式子表示乘法分配律().7.过线外一点向这条直线画若干条直线，以()最短.8.一个周角是()度，一个平角减去一个直角之后是()度.三、选择正确答案的字母填在括号里.1.十分位上的计数单位相当于十位上的计数单位的().2.一个四边形四条边都相等，四个角都是直角，这个图形 [ ]

A.一定是正方形

B.一定是特殊的平行四边形

C.一定是等腰梯形

D.可能是特殊的平行四边形

四、计算下面各题.（1、2两题要验算)

1.4.278+32.824

2.30.46-15.49

3.164×2060

篇8：小学四年级数学综合测试题

一、巧设课堂导入方法,激发学生学习兴趣

课堂导入是一节课教学的关键环节,良好、有效的课堂导入等于成功了一半。故在新课改背景下,教师在小学四年级数学课堂教学中需遵循新课程标准,依据本节课教学内容,充分结合班级学生的实际学习情况,巧妙设计课堂导入方法,以激发学生的课堂学习兴趣。

例如,在人教版小学数学四年级下册“三角形的特征”的实践课堂教学中,教师在课堂开始时不直接教授学生本节课的教学重点知识,而是先利用课件为班级学生展示“横木在电线杆上上下晃动”的情景图片,并提出相关问题:在这种情况下,怎样做才能使横木固定不动呢?以此种生活问题开展教学,可在短时间内吸引学生注意力,激发其学习兴趣,同时教师可指导班级学生积极讨论;待课堂讨论后,有学生回答:在晃动的横木上加一根支木,使几条边构成一个完整的三角形,就可以稳定横木了。之后,教师可依据学生所讲使用电脑演示完成这一操作过程,并顺势引入新课知识,使学生能够快速进入课堂学习状态,增强教学效率。

二、积极联系现实生活,增强课堂教学实效性

从本质上来讲,数学学科知识教学具有较强的实用性,与我们的现实生活联系密切。故现阶段,教师在小学四年级数学课堂教学中需提前熟悉和了解教材内容,并积极联系学生的现实生活开展教学活动,将学生的课堂学习从抽象、枯燥的公式、符号中解脱出来,增强其学习主动性,提高课堂教学实效性。

例如,在人教版小学数学四年级下册“长方体与正方体的认识”的实践课堂教学中,由于本节课的课堂知识比较抽象化,学生自行理解起来难度较大,自主学习效果不容乐观。故此种情况下,教师可从学生的现实生活情境入手引入课堂知识,指导学生认真观察现实中的一些生活用品或建筑物,并鼓励其积极开动脑筋,用数学眼光观察生活形状,使其于脑海中形成抽象、立体的长方体与正方体图形,增强其对教学内容的理解与掌握。同时,在同版教材四年级上册的“角的分类”的课堂教学中,教师也可引导学生从实际生活出发,让其自行捕捉与本节课教学内容相关的生活素材,使其在脑海中建立“角”的概念,培养其自主探究意识,增强课堂教学实效性。

三、适当利用信息化技术,提高课堂教学效果

在新课改背景下,小学四年级数学课堂教学不能单单依靠任课教师的言传身教,还需积极与先进的信息技术相接,将现代化教育手段渗透到实践课堂教学中,利用其多面的优越性增强教学的灵活性,活跃课堂气氛,丰富教学内容,从而提高课堂教学效率与整体教学效率。

例如,在人教版小学数学四年级下册“图形的运动”的实践课堂教学中,教师在带领学生学习本节课课堂知识之后,为了加深班级学生对“图形运动”的认识与记忆,可充分借助多媒体技术中的图画、动画形式展现教学内容,将数学教材中抽象的、代表特殊含义的图形与符号直观化、形象化地呈现出来,通过多媒体图形动态性的平移展示,增强学生对“图形平移”这一重点知识的理解与掌握。同时,教师也可利用计算机网络资源对数学课堂中的教学内容进行延伸搜索,为传统的数学教学增添活力,开阔学生视野,使其能够在广阔的知识海洋中培养和发展思维,从而提高课堂教学效率。

总之,目前我国许多小学四年级数学课堂教学中仍存在诸多不足之处,学生学习兴趣不高,整体教学效果不理想。针对此种教学现状,本文笔者建议教师在小学数学四年级实践课堂教学中需巧妙设计课堂导入方法,快速激发学生学习兴趣,并依据教学内容积极联系现实生活,增强课堂教学实效性,同时也可适当利用信息化技术,提高课堂教学效率,增强数学教学有效性。

摘要：四年级数学课程教学是我国小学学校教育教学中的一项重要组成部分,科学、有效的课堂教学对增加学生数学知识储备、培养其数学思想,提高学生该学科学习水平等均具有重要意义。但现阶段,已有多项教学研究报告指出,目前我国许多小学四年级数学课堂教学中尚存在多种问题,课堂教学有效性不高,教学效果不佳;故当前环境下,任课教师在新课改背景下需及时探索新型的数学教学策略,以增添课堂教学的灵活性,增强教学效率,提高教学质量。主要从小学四年级数学教学现状及其凸显出的主要问题出发进行分析,研究并探讨了新课改背景下小学四年级数学课堂中的有效教学策略。

关键词：新课改,四年级,数学,教学策略

参考文献

[1]秦玲.新课程背景下小学数学有效教学策略分析[J].中国校外教育旬刊,2015(2):97.

[2]张荣山.新课程背景下小学数学有效教学策略分析[J].好家长,2015(1):196.

篇9：九年级数学下册综合测试题

A. B. C. 1 D.

2.若关于x的一元二次方程2x2-2x+3m-1=0有两个实数根x1、x2且x1·x2>x1+x2-4，则实数m的取值范围是（ ）.

A.m>- B.m≤

C.m<- D.-

3.如图1，O是△ABC的外心，OD⊥BC，OE⊥AC，OF⊥AB，则OD∶OE∶OF=（ ）.

A. a∶b∶c

B. ∶ ∶

C. cosA∶cosB∶cosC

D. sinA∶sinB∶sinC

4.已知△ABC的三边长分别为 、 、2， △A′B′C′的两边长分别是1和 ，如果△ABC∽△A′B′C′，那么△A′B′C′的第三边长应该是（ ）.

A. B.

C. D.

5.如图2，小明将一张矩形纸片ABCD沿CE折叠，B点恰好落在AD边上，设此点为F，若AB∶BC=4∶5，则cos∠DCF的值为___.

图2 图3

6.如图3，AB∥CD，AC、BD交于O，BO=7，DO=3，AC=25，则AO的长为__________.

7.抛物线y=x2-4与x轴的两个交点和抛物线的顶点构成的三角形的面积为 .

8.已知关于x的方程x2+（3-m）x+ =0有两个不相等的实数根，那么m的最大整数值是___________.

9. 如图4，△ABC中，∠C=90°，AC=8cm，BC=4cm，一动点P从C出发沿着CB方向以1cm/S的速度运动，另一动点Q从A出发沿

着AC方向以2cm/S的速度运动，P、Q两点同时出发，运动时间为t（s）.

（1）当为几秒时，△PCQ的面积是△ABC面积的 ？

（2）△PCQ的面积能否为△ABC面积的一半？若能，求出t的值；若不能，说明理由.

图4 图5

10.如图5所示，在平面直角坐标系中，正方形OABC的边长为2cm，点A、C分别在y轴的负半轴和x轴的正半轴上，抛物线y=ax2+bx+c经过点A和点B且12a+5c=0.

（1）求抛物线的解析式；

（2）如果点P由点A开始沿AB边以2cm/s的速度向点B移动，同时点Q由点B开始沿BC边以1cm/s的速度向点C移动.

①移动开始后第t（s）时，设S=PQ2（cm）2，试写出S与t之间的函数关系式，并写出t的取值范围；

篇10：四年级数学上册综合复习试题

一、口算。5%

500÷50= 72÷24= 550÷50= 142+158= 744-54=

660÷5= 15×6= 6400÷80= -999= 7500÷25=

二、填空。 18%

1、一个数由12个亿，102个万和4个十组成，这个数写作（ ）

2、994900≈（ ）万 21000045000≈（ ）万

3、（125+187）+13=125+（ + ），用字母表示这个算式 （ ）

4、我国对香港恢复行使主权是（ ）年（ ）月（ ）日，对澳门恢复行使主权是（ ）年（ ）月（ ）日，中间经历了（ ）天

5、2400÷72=2400÷24÷（ ）=2400÷3÷（ ）

6、少儿广播电台的播出时间是上午8：00至下午4：30，用24时记法写出来是（ ），共播出（ ）小时（ ）分

7、用三个5和三个0组成最大的六位数是（ ），最小的六位数是（ ），这两个数相差（ ）。

8、从中华人民共和国成立的1949年至世纪之交的，共有( )个闰年。我是公历（ ）年出生，到的生日是（ ）周岁

9、一个数四舍五入到亿位后是10亿，这个九位数最大是（ ），最小是（ ），这样的九位数有（ ）个

三、选择题。 5%（将正确的序号填在括号里）

1、今年的十月一日是星期五，那么今年的九月一日是星期（ ）

A、三 B、四 C、五 D、六

2、778-499的.简便算法是（ ）

A、778-500-1 B、778-500 C、778+500-1 D、778-500+1

3、下面各数一个零也不读的数是（ ）

A、840300 B、901000 C、75000001 D、90000090000

4、能用▲×●=■这种形式来表示数数量关系的一组是（ ）

A、路程、速度和时间 B、单价、数量和总价

C、工作时间、工作效率和工作总量 D、被乘数、乘数和积

5、450与400的差除它们的和，商是多少的正确列式是（ ）

A、450+400÷（450-400） B、（450+400）÷450-400

C、（450+400）÷（450-400） D、450+400÷450-400

四、竖式计算，并且验算。4%

6912÷32 2004+

五、求未知数X。4%

(1) 123+X=1234

(2) 1234-X=234

(3) X-1234=123

六、简便计算。8%

篇11：小学数学第四单元综合测试题

一、填空。（20分）

1、某车间今天148人上班，1人病假，1人事假，该车间这天的出勤率是（ ）。

2、一个数由7个亿， 9个千万，5个百万，7个百，2个十组成，这个数是（ ），改写成以“万”作单位的数是（ ），省略“亿”后面的尾数是（ ）。

3、把3米长的铁丝平分成5段，需要截（ ）次，每段是全长的（ ），每段长（ ）米，每段是1米的（ ）。

4、把甲人数的 调入乙中，这时甲乙两队的人数相等，原来甲队人数比乙队人数多。

5、甲数的 等于乙数的 ，甲数比乙数多%，乙数与甲数的比是（ ）。

6、周长相等的圆、长方形和正方形，（ ）的面积最大；体积和底面积都相等的圆柱和圆锥，圆柱的高与圆锥的高的比是（ ）。

7、8吨50千克=（ ）吨4.5小时=（ ）小时（）分

8、12 ：20 =（）：2 =（ ）% =（ ）小数

9、线段比例尺 改写成数值比例尺是，在这幅图上量得北京到上海的距离是4.2厘米，北京到上海的实际距离是（ ）千米。

10、6吨增加后是（ ）吨， 6增加吨后是（ ）吨。

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”，）（8分）

1、所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。 （ ）

2、在一个数的后面添上百分号，就把这个数扩大了100倍。 （ ）

3、半径为2厘米的.圆的周长和面积相等。 （ ）

4、102粒种子全部发芽，发芽率为102%（ ）

5、一个分数，它的分母越大，分数单位就越小。 （ ）

6、甲数是乙数的25%，乙数和甲数的比是4：1（ ）

7、条形统计图能清楚地看出各种数量的增减变化情况。 （ ）

篇12：小学四年级数学综合测试题

一、 想一想，填一填。

1. 把0.8的小数点去掉，得到的数比原来多( )。

2. 3.5的计数单位是( )，再加( )个这样的计数单位得到4.

3. 8个0.1和80个0.001加起来是( )。

4. 计算小数加减法时，先把( )对齐，也就是把( )对齐。

5. 比1小的最小两位小数是( )，它与1相差( )。

6. 整数运算定律在小数运算中( )。

二、判断。

1. 四位小数一定大于三位小数。 ( )

2. 大于0.7，小于0.9的数只有一个。 ( )

3. 小数计算，得数的末尾有0的，一般要把0去掉。 ( )

4. 0.33和0.330相等，计数单位也相同。 ( )

5. 两个小数相加，只要末尾对齐就行。 ( )

三、选择。

1. 一个加数减少4.6，如果要使和不变，另一个加数应( )。

A. 不变 B. 增加4.6 C. 减少4.6

2. 两位小数加两位小数的结果不可能是( )。

A. 整数 B. 两位小数 C. 三位小数

3. 4.32-1.22-0.78的简便算法是( )。

A. 4.32-(1.22+0.78) B. 4.32-0.78-1.22 C. 4.32-1.22-0.78

4. 计算6.79+14.5的正确竖式是( )。

A. 6.79 B. 6.79 C. 6.79

+ 14.5 + 14.5 +14. 5

5. 0.47扩大到原数的.10倍后与原数相比，增加了( )。

A. 4.7 B. 4.23 C. 5.17

四、计算。

1.口算。

0.7+5.6= 0.87+4.2= 0.98-0.28=

9.5-9.45= 0.39+0.35= 5-0.2=

0.54+0.46= 0.08+0.91= 7.82+1.1=

2.计算下面各题并验算。

4.95+3.26= 40.3-22.95=

100-65.33= 36.22+7.9

3. 脱式计算。

4.36+15.94-2.55 63.1-(22.3-4.9) 10-(3.44+1.79)

6.6+4.32-5.05 12.33-8.57+4.83 12.14-3.57-5.68

4. 计算下面各题，怎样简便怎样算。

33.24-17.45-2.55 14.68+16.29+5.32 2.87+3.94+0.06+1.13

11.33-3.78-2.22 20.43-6.88-2.43 0.845+2.66+3.34

5. 用小数计算下列各题。

5元8角8分+7元8角3分 7米6厘米+11米8分米

7吨50千克-3吨840千克 5千米600米-1千米60米

10千克-5千克50克 2平方米-1平方米60平方分米

五、解决问题。

1. 小华到图书城买两本故事书，他给了售货员100元，应找给他多少元?

2.小红买笔记本用去7.5元，比买文具盒多用了1.25元。他一共用去了多少元?

3.如图，王伯伯把一根4米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部分是0.7米，露出水面部分是1.05米，水池中水深多少米?

4.

(1) 最贵的书比最便宜的贵多少钱?

篇13：小学四年级数学综合测试题

一、体验教学中体现低年级数学综合实践课的教育性、实践性

人的学习活动主要有三种形式:一是体验学习, 二是发现学习, 三是接受学习。反观当前小学数学教学, 学生认知的建构与知识的获取之间往往有一道不可逾越的鸿沟, 学生认知过程与知识结构不能协同发展。加上当前我们的教育对象大多是独生子女, 他们往往生活经验贫乏, 而这种生活经验又是引起学生情感体验的基础。

案例1:由苏教版国标本一年级下册《小小商店》所想到的———让学生在活动中体验学习数学的乐趣和“用”数学的情感。

在一年级刚刚接触《认识人民币》时, 我先给学生讲了周总理在接待外宾访华时的小故事。当时的美国总统尼克松访问中国时, 在一次非正式谈话中, 尼克松以试探的口吻问周恩来总理:“周先生, 您知道贵国目前有多少人民币吗?”周总理想了想, 巧妙地回答说:“总统先生, 我国目前共有人民币18元8角8分整。”总理解释说, 我国市场上目前流通的人民币的面值有10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分, 把它们相加就是18元8角8分。这一回答, 机智巧妙而又不失风度, 令人赞叹。我随即引入课题:“这一节, 就让我们一起去了解人民币的知识吧!”孩子们被这一故事深深吸引, 对人民币的认识产生了好奇, 有了感情基础, 教者适当引导将基础知识予以“灌输”, 这样一种“灌输”教育在学生情感引领下十分奏效。

综合实践课还需要关注前后教材的密切联系, 找准知识的出发点、生长点, 一切以学生生活经验、情感经历为基础开展活动。

二、利用信息平台展现低年级数学实践课的开放性、自主性

新《数学课程标准》中实践课的教学目标提到:发展个性特长, 激发潜在智能;陶冶情操, 形成良好的行为习惯。

案例2:由苏教版国标本二年级上册继《统计与可能性》后安排的综合实践课《有趣的摸球游戏》所想到的。这一节综合实践课除了在课堂里目标达成之外, 为了能让学生课后将所学成果, 习得内化成自我学习经验, 我布置了当晚的数学日记———将自己的摸球过程用语言描述出来, 并学会制作一个摸球统计表。

反思:之后到班级论坛查看数学日记专栏, 发现班级学生愿意将日记发表于论坛上的很少, 只有三分之一, 有四分之一的人选择在数学自备上完成这项作业, 但是质量远远低于发表在论坛上的。其余的人选择放弃。面对从一年级培养起的好习惯濒临“灭绝”的情形, 我选择了重奖那些将数学日记发表在论坛上的同学, 以挽救“不正之风”。

三、师生有效互动、生生合作交流突显低年级数学综合实践课的科学性、趣味性

案例3:由苏教版国标本二年级下册《测定方向》所想到的。这节课的教学目标是在学生熟练掌握了东、西、南、北、东南、东北、西南、西北这八个方向之后, 在实际生活中能灵活运用, 并学会一般测定方向的方法及技巧。

为了让那些在课堂中较少发言的“沉默分子”能投入数学学习中来, 我提前进班两分钟, 与班级孩子做了一个“比谁反应快”的游戏。首先熟悉教室里东、西、南、北各是哪个方位, 接着让学生跟着我一起喊着方位名称做手势。“全体起立, 伸出我们的双手, 小小指挥员属我本领大!”“谁的本领大?一、二、三, Go!”“东、东、西、西, 南、南、北、北”“东南、东南, 东北、东北”我先说简单的方位名称, 接着是复合方位名称, 速度逐渐加快, 越往后, 学生的热情越高涨, 那种自信、响亮的声音终于响起来了。“沉默分子”们不再沉默, 面带微笑地和我一起做着手势。最后, 我直接指名叫学生说出方位名称, 这个过程看似简单, 可是却给那些“沉默分子”一个参与活动, 与老师互动, 与同伴交流、沟通的机会, 锻炼了他们的能力, 也巩固了知识, 为接下来的测定方向奠定了很好的情感基础。面对这节数学综合实践课, 我首先想到的是学生的情感起点, 把握准他们的情感起点, 让复杂的知识通过一个游戏环节的互动得以释疑。

篇14：上海实验小学四年级语文竞赛试题

在大陆境内最先运用成语作为广告词的已不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成语，是俗语，说：“车到山前必有路，有路就有丰田车。”蓦然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。

由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告与成语结成了一对。你有“‘咳’不容缓”(药品)，我有“‘骑’乐无穷”(山地车)；你有“‘鳖’来无恙”(补品)，我有“一‘明’惊人”(明目器)；你有“默默无‘蚊’”(驱蚊器)，我有“无可替‘带’”(透明胶带)……没有预告，亦未履行合法手续，成语已然嫁给了广告并堂而皇之地添丁进口，毫不汗颜，这合适吗?

意见显然难以统一，说没有什么不合适，似乎可以。以成语或“篡改”之后的成语充当广告词，借用成语本身已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神异，既广而告之，又易于传诵，而且颇具有中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙?但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的大批广告人一股脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩高明时，成语之林也就快成为一片广告语的木材基地了。

当然，持不同意见者还有更为广泛的一些说法：比如，据调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木、偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，这可该怎么办?

文化的继承和传播的第一层要义，恐怕首先是准确。

1、请将下列“广告用语”改为正确的成语。

“咳”不容缓：______

“骑”乐无穷：______

“鳖”来无恙：______

一“明”惊人：______

2、联系上下文，说说“貌合神异”和“一举多得”在文中的含义。

“貌合”指______

“神异”指______

“一举”指______

“多得”指______

3、对“成语嫁给了广告”的现象，文章中写出了哪几种意见?作者的看法是什么?请加以概括。(每种意见字数不超过30个。)

4、现实生活中你见过成语“嫁”给广告的现象吗?说说你的见解。

篇15：小学四年级综合知识竞赛试题

一、必答题。

1、我国现任的总理是（）。（李克强）

2、美术中的“三原色”指哪三种颜色？（红、黄、蓝）

3、我国历史上“卧薪尝胆”的典故，讲的是哪位君王的故事？（勾践）

4、哪个器官制造了血液?(骨髓)

5、《小学生守则》共有几条？（10）

6、“湖光秋月两相和”中的“湖”指的是（）。（洞庭湖）

7、“杂交水稻之父”是我国科学家（）。（袁隆平）

8、美国现任的总统是（）。（奥巴马）

9、音乐中的基本唱名是哪七个？

10、“三人行，必有我师焉”是哪位古代教育家的话？（孔子）

二、抢答题。

1、每个星期的第一天是星期一，对吗？（错）

2、我国规定身高达1.3米的儿童在乘车、游园时要买半票。（错）3、2016年的奥运会将在哪里举行？（巴西）

4、我国共有多少个少数民族？（55）5、47与33的和，除以36与16 的差，商是多少？正确列式：（（47+33）/（36-16））

6、猜字谜：高小姐探头相望，李小姐半露半藏，郑小姐侧着耳朵听。（打一字）（郭）

7、脑筋急转弯：做什么事睁一只眼闭一只眼比较好？（射击）

8、什么话可以世界通用？（电话）

9、诗圣指的是谁？（杜甫）

10、爱国诗人屈原纪念日是农历的（）。（5月初5）

三、共答题。

1、一年中的第三个季度有（）天。（92）

2、“赤壁之战”讲的是三国演义中的一个故事。你知道“三国”指的是哪三国？（魏、蜀、吴）

3、有20个人要去河的对岸，河边只有一只小船，船上每次只能坐5个人，小船至少要载（）次才能全部过河？（5）

4、鼠标有哪几种基本操作（a、移动b、单击c、双击d、拖动）

5、世界环境日为每年的（）月（）日。（6月5日）

6、一桶油，连桶重180千克，用去一半油后，连桶还有100千克，问油、桶各重多少千克？（160、20）

7、写出下列成语有关的历史人物：

煮豆燃萁（曹植）

姜太公钓鱼，愿者上钩（周文王）四面楚歌（项羽）

8、我国最大的淡水湖是（）（鄱阳湖）

9、我国的禁毒口号是（）（珍爱生命 远离毒品）

10、黄山四绝分别指什么？（奇松 怪石 云海 温泉）

四、我比划你猜。

蜡烛

饺子

跑步

看电视

洗衣机 连蹦带跳

左顾右盼

喜出望外

垂头丧气

画饼充饥

五、看图作文

篇16：小学四年级数学综合测试题

一精彩补白

1我国共有（）个省级行政区，其中有（）个直辖市，有５个自治区，自治区分别是（）（）（）（）（）。

2.小明家的车牌号是“晋C·86159”，那么小明的家乡是（）省，省级行政中心是（）。

3.在长期共同生活过程中，家乡人形成了自己独特的文化，像四川人爱吃（）和（），而沿海地区的人却喜欢吃（）。

4.由于各地的气候、地形等原因，是各地的民居各有特点。过去，东北人冬季住（），北京人住（），西南苗家人住（），福建西部客家人住（）。

5.由于受到（）（）（）等自然条件的影响，不同的地区，人们生产的农产品种类也不同。

6.现代的农业生产方式与传统的农业生产方式相比，现代的农业生产方式依靠的是（）和（），通过改良品种、施用（），而传统农业依靠的是（）和（），施用（）。而且现代农业利用现代科技手段进行（）和（），提高了农业的（）。同时，现代农业强调生态的（）。

７.现代农业的生产效率比传统（），劳动强度（），生产工具也在不断改进，这一切源于（）。

８.我们的生活和工作离不开（），它不仅（）了我们的出行，而且它的发展也（）和（）着我们的生活，（）着世界。９.交通运输不仅需要有交通路线，还需要有（），通常所见的：（）（）（）（）等。

１０.现代的交通运输特别的发达，其中有一种特殊的运输方式是（），它利用（）把原油和天然气方便，安全地运到其他地方。

１１.在生产和生活中，仍有一些传统的运输方式起着重要的作用，像东北的（），江南水乡的摇橹。

12.我们通常邮寄的信函和包裹通过（）（）（）等运输工具传递。

13.现在的马拉松长袍比赛是为了纪念很久以前的（）同（）在（）进行的战斗中牺牲的传令兵而设置的。

14.随着（）和（）的进步，现代的交通今非昔比了。15.通过（），我们可以与更多的人分享信，了解很多事情。

二．明辨是非

1.有写给妈妈的信时，小明可以拆开看。（）

2.我们不仅要热爱家乡的风景名胜，还得保护其他风景。（）

3.我们北方人爱吃面食和米饭，而南方人不爱吃米饭。（）

4.我们每天的吃穿住用都离不开农业。（）

5.流水线作业不仅可以提高效率，而且可以保证质量。（）

6.生活物品的生产离不开各行各业的合作。（）

7.铁路运输还是我们现在最主要的运输方式。（）

8.方便的交通使我们有可能品尝到其它地方的特产。（）

9.电话方便了人与人之间的交流，缩短了人与人之间的距离。（）

10.未来的电话既能发送和传递声音，也能发送和接受图像。（）

三．择优录取

1．选择所列城市的简称，黑龙江省简称（），山西省简称（），浙江省简称（）

A黑B赣C浙D晋E冀F鲁G皖，2.每个人的家乡都有引人入胜的风光风景，令人自豪的文物古迹，下列属于河北境内的旅游景点是（）。

A万里长城B秦始皇兵马俑C秦皇岛的海滨城D嵩山少林寺

3.陕西人的民居是（）。它的特点是（）。A土楼B窑洞C吊脚楼D依山而建，冬暖夏凉。

E沿河而建，临水一面又台阶F以土做墙，多呈圆形。

4.下列不属于农业生产范畴的是（）A山坡上的果树B草场里的牛羊C农场里的庄稼D服装厂的服装设计

5.下列属于传统农业生产方式的是（）A蔬菜大棚B机械化挤奶C机械化收割D大水灌溉

6.锯是两千多年前，（）发明的。A鲁班B祖冲之C张衡D李时珍

7.下列关于农业的变迁说法不正确的是（）

A是随着社会生产的发展而变迁的B是随着人们的生活的需求不断变化的C随我们主观想象而改变的D是随着各种行业需求量不断变化的8.下列运输方式中，运输速度最快的是（），运费最低的是（）。A汽车B轮船C飞机D火车

9.出现最早的运输工具是（）A火车B雪橇C马车D独轮车

10.下列污染时汽车造成的是（）A噪声污染B空气污染C固体污染DA和B

11.我们可以通过（）与我们的亲人朋友联系。A电话B信函C电子邮件D全选

12.下列属于古代传递信息特点的是（）A传递速度慢B传递安全C可以传递文字和图像 D传递便宜

13.我们通常所接触到的大众媒体有（）A报纸B电视C广播D全选

14.下列说法错误的是（）A看电视没有什么收获，不如看书B不是所有的报纸都适合我们看

C我么应该选择合适的影碟来看D沉迷于网络游戏，有害身心

15.世界上第一架动力飞机制造于（）A 18世纪20年代B 19世纪末C 1903年D20世纪末

四．看图回答问题。

第一幅图是：春运期间全国客运量将达17.4亿人次。第二幅图是：我国农村公路建设发展迅猛。

1.观察图（1）的统计数字，它们说明了什么？

2.对比图（2）上的两次统计数字，说明了什么？谈一谈你的看法？

五．对答如流

篇17：小学四年级数学综合测试题

单元测试

1．填空．（每空1分，共14分）

（1）一个小数是由3个一，7个百分之一，8个万分之一组成的，这个小数是（）．

（2）5．75这个数中的7在（）位上，计数单位是（）．（3）3．05中含有（）个0．01．

（4）92．8（）＝0．928，5个（）是0．5．（5）8个0．01是（），（）10＝0．04（6）（）100＝540，6．45（）＝ 645（7）小数点左边第二位是（）位，右边第二位是（）位．（8）490000000＝（）亿 326700＝（）万 2．判断题．（对的打，错的打，共5分）

（1）小数点后面的0去掉，小数的大小不变．（）（2）1000个0．001是1．（）

（3）一个小数的位数越多，这个小数就越小．（）（4）0．5＝0．50，但它们的计数单位不同．（）（5）整数比小数大．（）

3．选择题．（将正确答案的序号填在括号里共5分）（1）把5米3厘米写成用米作单位的数是（）． ①3．50米 ②5003米 ③5．03米

（2）下面的数去掉0之后，大小不变的是（）

第 1 页 ①8．10 ②810 ③0．801（3）3个一，4个百分之一，5个千分之一组成的数是（）①3．45 ②3．450 ③3．045（4）把5．676先扩大100倍，再缩小10倍是（）． ①5．676 ②576．6 ③56．76（5）6．3里面有（）个 0．01． ①63 ②630 ③6300 4．化简小数．（共6分）． 80．50 0．4080 0．10100 500．400 10．2000 0．10000 5．在括号内填上适当的数．（每小题1分共6分）350克＝（）千克 840厘米＝（）米 8．36米＝（）米（）分米（）厘米 3平方米18平方分米＝（）平方米 2．72元＝（）元（）角（）分 2．04吨＝（）吨（）千克 6．用小数表示下面各数．（共8分）3500克＝（）千克 480厘米＝（）米

360平方分米＝（）平方米 10元3角5分＝（）元9分米＝（）米 9千克200克＝（）千克 3米6分米＝（）米 20平方分米＝（）平方米 7．直接写出得数．（共8分）

第 2 页

10．5610＝ 3．151000＝ 0．101100＝ 12．1100＝ 0．00110＝ 8．6510100＝ 1．810100＝ 36010010＝

8．在○里填上＞、＜．（共8分）0．85○0．805 0．07○0．7 5．76○5．4 0．489○0．5 9．在○里填上或，在□里摆上适当的数．（共8分）0．6○□＝0．06 2．3○□＝2300 0．3○□＝30 10○□＝0．01 10．按要求改写．（共20分）

（1）把下面的数改写成用万作单位的数． 57600 25000000吨 8000000 7580000元

（2）把下面的数改写成用亿作单位的数． 3200000000 9010000000 5000000000千克 260500000000米

（3）把下面的数改写成用万作单位的数后，保留一位小数． 485600 38279400米 11．应用题．（12分）

（1）1千克芝麻可以出芝麻油0．45千克，100千克芝麻可以出芝麻油多少千克？

第 3 页（2）100吨煤可炼焦炭95吨，照这样计算，10吨、1000吨煤可炼焦炭多少吨？ 参考答案

1．（1）3．0708（2）十分，十分之一（3）305（4）100，0．1（5）0．08，0．4（6）5．4，100（7）十，百分（8）4．9，32．67 2．（1）（2）（3）（4）（5）

3．（1）③（2）①（3）③（4）③（5）②

4． 80．5； 0．408； 0．101； 500．4； 10．2； 0．1． 5． 0．35； 8．4； 8．3，6； 3．18； 2，7，2 2，40． 6． 3．5； 4．8； 3．6； 10．35； 0．9； 9．2； 3．6； 0．2 7．105．6； 3150； 10．1； 0．121； 0．01； 86．5； 0．18； 36 8．＞；＜；＞；＜． 9．10；1000；100；1000；

10．（1）5．76万；2500万吨；800万；7580万元（2）32亿；90．1亿；50亿千克；2605亿米（3）48．6万；3827．9万米． 11．（1）45千克（2）9．5吨，950吨． 二

第 4 页 1．填空．

（1）1里面有（）个 0． 001．

（2）0．5的计数单位是（），它有（）个这样的单位．（3）一个数由3个千和3个千分之一组成，这个数是（），读作：（）

（4）0．12扩大（）倍是 12．

（5）把40．02的小数点移到最高位数字的左边，原数缩小（）倍．

（6）70295保留一位小数约等于（），保留三位小数约等于（）．

（7）（）缩小100倍后再扩大10倍是0．9．（8）化简下面各小数．

0．90＝（）10．10100＝（）180．00＝（）2．判断．（对的打，错的打）

（1）去掉小数点后面的零，小数的大小不变．（）（2）0．1是0．01的10倍．（）（3）2．60吨＝2600千克．（）

（4）把小数点移动两位，原来的数就扩大100倍．（）（5）计量单位大的是高级单位．（）3．选择．（将正确答案的序号填在括号里）（1）单位（）的名数，叫同名数． ①不同 ③相同 ③大 ④小

第 5 页（2）4．106中，百分位上的数是（）． ①4 ②1 ③0 ④6

（3）整数部分是0的最大的一位小数是（）． ①0．1 ②0．9 ③1

（4）在0．89、0．88、0．808、0．809中最小的数是（）． ①089 ②0809 ③0．808（5）把一个小数先扩大10倍，再缩小1000倍的实质就是把这个小数的小数点向（）移动（）位． ①左 ②右 ③二 ④三 4．直接写出得数．

2．511000＝ 10．4100＝ 0．610＝ 801000＝ 0．071000＝ 0．28100＝ 960320＝ 1200－700＝ 12564＝ 5．在括号里填上适当的数．

3．06千米＝（）米 0．5亿吨＝（）吨 240厘米＝（）米 404000人＝（）万人 10元1角＝（）元 1702000000元＝（）亿元 5平方分米20平方厘米＝（）平方米 12．05吨＝（）吨（）千克 6．在0里填上＞、＜或＝． 9．91○9．909 0．06○0．515 0．040○0．400 1．1万○1．01万

第 6 页 0．5吨○499千克 800元○800．00元 7．应用题．

（1）1千克芝麻可以出芝麻油0．45千克，100千克芝麻可以出芝麻油多少千克？

（2）100吨煤可炼焦炭95吨，照这样计算，10吨、1000吨煤可炼焦炭多少吨？

（3）王师傅从邮局给家中汇款500元，按照规定，汇款100元的汇费是1元．王师傅要付多少元的汇费？

（4）三辆汽车同时从甲站开往已站．第一辆汽车每小时行40．1千米；第二辆汽车每小时行40千米10米；第三辆汽车每小时行40101米．请你按照到达目的地的顺序排列这三辆汽车，并说明理由． 参考答案

1．（1）1000（2）0．1，5（3）3000．003，三千点零零三（4）100（5）100（6）7．0，7．030（7）9（8）0．9，10．101，180 2．（1）（2）（3）（4）（5）

3．（1）③（2）③（3）②（4）③（5）①，③ 4．2510 0．104 0．06 0．08 70 0．0028 3 500 18000 5．3060 50000000 2．4 40．410．1 17．02 0．052 12吨50千克

6．＞ ＜ ＜ ＞ ＞ ＝

第 7 页 7．（1）45千克（2）9．5吨 950吨（3）5元（4）因为40101米＞40．1千米＞40千米10米

所以到达目的地的顺序是：第三辆汽车 第一辆汽车 第二辆汽车

篇18：小学四年级数学综合测试题

三段四步教学模式.把小学数学新授课分为:课前延伸、课内探究、课后提升“三个阶段”.该模式把课内探究又具体分为:激趣设疑;探究交流;教师点拨;巩固练习“四个步骤”.

二、目标定位

1.通过创情激趣,引导学生展开充分的思维活动,理解和掌握概念、性质、计算公式、数量关系和解题方法等最基础的知识.培养学生科学的学习态度和学习习惯,学会认知.

2.让学生通过亲历参与探究知识的形成过程,培养学生具有观察比较、分析综合、抽象概括和判断推理等能力,能用数学的眼光、运用数学的思想和方法解决日常生活中的实际问题,获得积极的情感体验,逐步形成善于质疑问难,乐于探究,努力求知的心理倾向.

三、教学模式实施的基本程序

(一)课前延伸

“课前延伸”分为三部分:

1. 为了本节课的顺利进行,围绕本节课的有关概念,结合以前学习的知识与方法,设计一个知识衔接的前期台阶.

2. 为了本节课的顺利进行,根据本节课的需求所做的课前准备.

3. 结合导学稿进行有效的课前自主学习活动.

(二)课内探究

课内注重课堂教学的四个重要环节,四个环节分别为:

1. 第一步激趣设疑

我们知道,问题是数学的心脏.而儿童的思维是以“直觉和经验思维”为特色的,缺乏这种思维手段就不会有儿童的探究性、创造性的学习活动.因此,课堂教学时教师应在学生完成导学稿的基础上,有意识创设一定的问题情境,制造学生新的求知需要与原有思维结构之间的“矛盾冲突”,刺激其感官,激发其情感,使学生自然而然地融入情境之中.通过创设的情境,使学生明确探究目标,给思维以定向,同时产生强烈的探究冲动,使思维入路.总之,在第一步,应体现一个“趣”字,做到以趣激疑、以趣启思.

2. 第二步探究交流

在第二步探究交流中,教师引导学生对探究情况进行归纳、疏理、概括,使学生对有关概念、特征、性质规律、计算公式、数量关系、思维方法等清楚明白,实现由感性认识到理性认识的飞跃.通过合作交流,学生各抒己见,在争辩中互相启迪、互相借鉴、取己所需、学人之长,既发展自己的个性,又以自己的个性影响他人.从而使学生在交流中学会倾听,获得启发,不断反思、调整原来的思想认识,加深对新知识的理解;不仅如此,学生们也在思维的激烈交锋中分享着互助与竞争、成功与挫折的情感体验.

总之,第二步应力争体现一个“思”字,即教师在组织探究活动时,要给学生以充足的时间和空间,让学生在观察的基础上思考,在思考的基础上提问,在提问的基础上探索交流.做到:疑难让学生问,思路让学生讲,问题让学生答,规律让学生找.

3. 第三步教师点拨

教师就是一个“适时的点拨者、亲切的慰藉者、无私的帮助者和诚挚的合作者”.在这一步要体现一个“精”.

4. 第四步巩固练习

学生基础知识的巩固、基本技能的形成、创新意识与实践能力的培养必须结合一定的实践应用来完成.

因此,这一环节应体现一个“巧”字,即通过巧妙设计课堂小测的内容,引导学生进行多层次、多角度、多形式的训练,使学生的学习水平由“理解”到“掌握”,并进一步从“掌握”提升到“应用”;同时,还应引导学生及时进行反思与感悟,使他们既习得知识与技能,悟得思想与方法,更收获愉悦的情感体验.

(三)课后提升

课后提升是指我们在引导学生课内学习的基础上,通过科学合理地留作业,使他们获得的知识得以进一步发挥,体验得以进一步延续,习惯得以进一步培养.这种“课后延伸”常布置一些思考性的作业,不硬性规定统一完成.具体说课后作业要分层次,分为必做与选做两种.

1. 课后的再复习、再提高、再巩固.

2. 课后相关问题的应用,也可以布置探究性作业,以便为以后的学习与发展起作用.

以上三段和四步不是孤立的,而是相互联系相互渗透、相互促进的.这种教学模式能充分调动学生参与学习活动的积极性,发挥学生自主探究的能动性,最大限度地减少课堂中教师的讲授、张扬学生的个性,使学生在“活动”中学习,在“主动”中发展,在“合作”中增知,在“探究”中创新.

四、教学模式应用的效果

教学模式是教学理论应用于教学实践的中间环节,一种教学理论只有建构起与之相适应的教学模式,才能转化为有效的教学实践.小学数学新授课“三段四步”教学模式使用后我惊喜地看到:

1.学生逐步养成了良好的学习习惯.在教师设计的导学稿的引导下,学生能够自主地学习,并能提出自己的困惑.

2.课堂上教师的教学方式变了,学生的学习积极性高了,课堂上同伴互助解决数学学习过程中的问题,教师对学生不能解决的知识难点进行有针对性的讲解、点拨,教学中强化学生主体意识、参与意识,强调在实践中完成学生自身知识建构的发展趋势,从而完成学习任务.

3.学生的课前预习比较充分,不仅让学生预习,而且指导学生会预习,为课堂新授腾出了时间,课堂容量大,而且效率较高.