爱国主义教育读后感

爱国主义教育读后感（精选9篇）

篇1：爱国主义教育读后感

爱国主义是中华民族优良传统和民族精神的核心内容，是中华民族几千年来不断发展的动力。爱国主义的基本要求是从心底维护国家主权，自觉融入促进国民经济和社会发展的实践。在坚持和发展新时期中国特色社会主义事业中，坚持和弘扬爱国主义精神具有重要意义。

爱国主义是中华民族的传统美德，是所有民族共同的精神支柱。在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承和发扬爱国主义精神，弘扬民族精神，增强民族凝聚力，团结各族人民自力更生，努力奋斗，努力建设中华民族的宏伟事业。

国家在发展，时代在进步，祖国的建设需要几代年轻的知识分子自我完善。青年知识分子应认真学习先进和典型的崇高精神和良好道德品质，树立正确的世界观、人生价值观、价值观，树立坚韧意志，正确心态，从零开始，努力学习，拓宽自己的视野视野，并不断学习、积累经验。大胆地探索、来发挥创造力，爱心和奉献精神、愿意为中华民族的伟大复兴贡献力量。

新时代的爱国主义是社会主义核心价值观的重要组成部分，是实现中华民族伟大复兴的精神力量。代中华儿女要更好地热爱祖国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，更加关注和捍卫祖国的未来、发展战略和核心利益，更多地热爱中国特色的社会主义体系、中国共产党与各族人民团结，具有高度的历史责任感和祖国利益高于一切的思想境界，竭诚致力于建设一个强大，民主，民主，文明，和谐，美丽的国家。社会主义现代力量，胸怀宽广，胸怀开阔，实现中华民族的伟大复兴的梦想。

理性地高扬爱国主义旗帜，是抓住发展的重中之重，立足自己的立场，做自己的事，为增强国家综合国力贡献智慧和力量。振兴经济，促进经济社会协调发展，仍然是我们当前的中心工作，也是国家和国家的核心利益。我们讲的是大局面，这是最大的局面，理性的爱国主义将服从这种大局。为了改变该国贫困和软弱的落后状况，我们必须依靠发展来实现中国的繁荣、民主、文明、和谐。只有努力工作，脚踏实地，加速自身的发展壮大，我们才能真正地应对挑战和挑衅。青年是爱国主义的重要力量，特别是当代青年必须将他们的爱国热情变成为服务国家的责任和发展的责任。善于学习，努力用人类创造的文明成就武装自己;善于思考，将创新的精神与科学态度相结合，摆脱传统的束缚观念，关注当代发展的需要，研究新问题，取得新的突破。

篇2：爱国主义教育读后感

[爱国主义教育观后感]今年国庆，我们少先队有一个任务，爱国主义教育观后感。就是去一个爱国主义教育基地参观后写一篇观后感。于是，我就和父母去了广州起义烈士陵园参观。我们到了那些烈士们的墓前，刚好有一个旅游团也在参观，有个导游正在讲解。于是我也过去听。从导游的讲解里，我知道广州起义烈士陵园是解放后为纪念1927年12月广州起义中英勇牺牲的烈士，于1954年修建的纪念性公园。当时共产党人和革命群众为反抗国民党反动派的疯狂迫害和屠杀，1927年12月11日凌晨，在当时的中共广东省委书记张太雷以及叶挺、叶剑英、苏兆征、聂荣臻、徐向前领导下，发动了广州起义，崔镛健等150 多名朝鲜人和苏联驻广州领事馆人员也参加了起义。由于敌强我弱，起义最终失败，在14日至19日的6天时间里，有5700 多名共产党员和革命群众惨遭杀害。看完之后，我感受到了那些共产党员和革命群众们是多么得高大。他们为了我们祖国的将来，不怕辛苦，不怕困难，不贪生怕死。虽然他们死了，但他们的死是光荣的。他们是为广州的自由与和平而战死的。他们是我们广州起义中英勇牺牲的烈士！这些英勇牺牲的烈士们为我们付出了自己的一切，甚至是人生中仅有的一条生命。如果没有他们，就不会我们今天这样的太平生活。我们应该学习这些烈士们的精神，为祖国多做贡献。--------------------------2月17日，我参加了由国家局党委组织的观看革命电影《张思德》活动，重温党员前辈高尚的爱国主义情操、不怕苦、不怕累的革命乐观主义精神、牢记党的宗旨，全心全意为人民服务的奉献主义精神一名普通的士兵。艰苦的日子，平凡的岗位。出头露面时他那么笨拙，功名职位前他那样淡泊。一颗高尚的灵魂。别人看不到的角落，被他收入眼底；最普通的人和事，悄悄装在心中纯净而不肤浅，憨厚连着忠诚。木讷寡言的他一旦开口，让人再难忘记：不管干啥子工作，都想着前线就在脚底下。硬不成一块铁，想当马掌还当不上哩！走进革命队伍是为了吃饱肚子，吃饱肚子长了觉悟，就该让更多的人吃饱肚子&&别人不愿干的活，他干得有滋有味；最不起眼的工作，他也求尽善尽美1944年9月5日，为了多出炭，张思德在完成自己任务的同时，又与战友小白一起开挖了一孔新窑。中午时分，由于土质松软，加上雨水渗透，即将挖成的窑洞突然塌方。危难时刻，张思德奋力把身边的战友小白推出窑外，自己却被压在窑内，不幸牺牲。张思德的牺牲，使毛主席非常难过，对他的后事安排多次作出指示，正如《为人民服务》中所说：张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的在随后召开的追悼会上，毛主席即兴作出了《为人民服务》这篇著名的讲话，这篇讲话是深知张思德的经历有感而发的，观后感《爱国主义教育观后感》。◆分享好文◆历时一个半小时的讲话，对为人民服务的意义，阐述至详，在场的同志无不受到深刻教育和鼓舞一个少说多干的张思德，用朴实和纯粹折服了周围的人，也让6xxxx年后银幕下的我们肃然起敬，久久回味。真正的崇高，不会因岁月的流逝而被冲淡。真正的善与美，只会因朴素的质地更生光辉。凝望这个普通的背影，感受到一种永恒：伟大生于平凡，平凡成就伟大。而将两者紧紧相连、融为一体的，正是那五个字为人民服务。张思德29岁的短暂人生，13年艰苦卓绝的延安岁月，正是对这五个字的生动诠释张思德不过是全心全意为人民服务这一伟大队伍中的一名代表。他的身前身后，一串长长的名字。雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民&，文秘工作者共同的天地!&从水深火热到翻身做主人，从改革攻坚到加快发展，一个个平凡的生命延长着我们中国共产党人的光华，我们的事业也由此一天天壮大。历史的车轮滚滚驶过，到今天，社会、时代发生了很大变化。然而，无论形势和任务有怎样的不同，我们共产党员都不会忘记这个本，丢了这个根。求真务实，艰苦奋斗。立党为公，执政为民。曾经成就我们事业的伟大精神动力，还将辉映着我们漫长而辉煌的征程。伟大的事业，需要无数个张思德；伟大的人民，需要永远的为人民服务张思德同志是全心全意为人民服务的典范，就像火炬一直在传递着，鼓舞着一代又一代的人们，不同的年代、不同的时期、在不同的工作岗位上实践着全心全意为人民服务的诺言。张思德的一生虽然短暂、平凡，但是，张思德的崇高精神，全心全意为人民服务的思想永放光芒，激励我们每一个人努力工作在烟草行业改革和发展关键时期，怎样更好地服从大局，立足长远，与时俱进的落实烟草行业长远发展目标，更好地实践全心全意为人民服务的宗旨。在我的工作中仍有许多地方需要完善，需要努力。我决心从自己的岗位做起，从一点一滴的小事做起，安心工作，不断探索改进工作方法，把为人民服务作为实践三个代表重要思想的最高目标，继续保持共产党人的艰苦奋斗、谦虚谨慎工作作风，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。---------------------------7 月 16 日下午,我们来到了我党我军历史上具有转折意义的历 史名城-遵义,我们到革命纪念地遵义会议会址,遵义会议会址在遵 义子尹路,原系国民党二十五军第二师师长柏辉章的私人官邸.我们进入展馆,随着图片,实物,复制品的展示,渐渐穿越 70 年的历史烟云, 将我们带回到决定中国革命前途的危急关头1935 年元月,中国工农红军第一方面军长征到遵义,中共中央在此召开了 政治局扩大会议,纠正了王明左倾冒险主义的错误,确立了毛泽 东在红军和党中央的领导地位, 使红军和党中央得以在极其危急的情 况下保存下来,是中国共产党历史上的一个生死攸关的转折点.遵义会议的伟大历史功绩,在于坚持了实事求是的思想路线,标 志着我们党在政治上走向成熟.党领导中国人民推翻三座大山,建立 新中国,正是这条正确路线的胜利成果.接着参观了遵义会议期间秦邦宪(博古)住处,位于遵义会议会 址后门处.红军政治部旧址,中华苏维埃国家银行旧址等.尽管我参 观遵义会议会址已经多次,但每一次都会有不同的感受,遵义会议精 神确实是我们共产党员一生享用不尽的宝贵精神财富.遵义人民不忘长征途中在这里牺牲的红军将士,在当年战场遗址 找到了 77 位红军烈士坟墓,经过 40 年来的维修整理,现已建成颇具 规模的红军烈士陵园.青山埋忠骨,史册载功勋.遵义会议作为我们党的历史上生死攸关的转折点 ,给我们留下 了许多极为重要的精神财富和宝贵的历史经验,例如:马克思主义普 遍真理必须与中国革命的具体实践相结合;中国革命只能走自己的道 路,而不能墨守教条和照搬外国的经验;必须坚持革命辩证法,善于 抓主要矛盾;要取得革命胜利,必须把党建设好,健全和完善民主集 中制原则;始终坚定革命信念, 发扬百折不挠, 艰苦奋斗的革命精神.这些经验仍然需要我们在新的历史条件下学习和借鉴.

篇3：爱国主义教育是教育的脊梁

2008年汶川大地震,2010玉树地震,2013年雅安地震,天降大任于中国,无论你是普通工人、老百姓,还在教室里学习的小学生或者你已经是海外华侨;从布衣到百姓,到巨贾富商,从明星大腕,到拾荒的大娘,人人都毫不迟疑地慷慨解囊,各尽所能。五岳相加也胜不过这种分量。这是什么力量能让人人都把一颗炽热的爱心掏出;能让我们十二多亿颗炽热的心紧紧贴在一起;能让我们毫无犹豫地拉起每一个在苦难中从未相识的陌生人! 台湾著名武侠小说作家金庸说:“天灾不是一种好东西,但是它可以使我们的民种强大,在这个时候四方都伸出了自己的双手,充分显示了侠义精神”。武侠世界里的侠义精神就是所谓的“路见不平,拔刀相助”,我们从小也幻想着自己也可以像大侠一样除强扶弱,行侠仗义。随着时代的发展,经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化,狭义的精神似乎被遗忘。事实并非如我们的感受一样,它正以更高尚、 更文明的形式———爱国主义在这个文明的世界里处处传承。只有爱国主义才会有如此强大的力量,足以抵抗这世界所有的威胁。爱国主义始终是整个国家永恒不变的主题。爱国主义是学校的政治思想工作的基本内容,是任何教育的脊梁。发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力,是团结中国人民的精神纽带,是中国矗立于世界的最强大精神支柱,是强国之根本。

人无脊梁不立,教育无脊梁更是软弱空虚的教育。教育的失败直接导致的就是国家的落后与混乱。在现如今的世界大形势下,一个没有民族凝聚力的国家是不足以在当下立足的。所以,爱国主义是教育的中流砥柱,是教育最为坚实的脊梁。做好爱国主义教育就是做好、做直、做强中国的脊梁:

一、爱国主义是最基本的素质要求

爱国主义是我们祖国的优良传统美德。爱国主义在不同的时代具有不同的历史限定。习近平总书记强调:“中国人是讲爱国主义的,同时也是具有国际视野和国际胸怀的。”不同的时代爱国主义的时代特性不尽相同,但它作为一种正义的、极具凝聚的力量是古今一脉相承的。历史上的一些道德规范在今天已失去存在的价值,如“一女不嫁二夫”“不孝有三,无子为大”等已被当作封建礼教而摒弃,而爱国主义却始终是基本的素质要求。爱国情愫的形成是一个复杂而漫长的过程,从远古时代开始,先辈们生于斯,长于斯, 利用他们的智慧和勤劳了解、熟悉着祖国的地理环境,并不断受惠于祖国的物质资源,创造了文化,积累了文明。他们一代又一代享受着祖国文化的熏陶,又为促进文明奋斗着。久而久之,自然而然地产生了对祖国的爱恋之情,并通过演化、提炼、升华而逐渐形成和发展起对民族。对祖国真挚而深厚的爱。

在历史长河中,面对异族的入侵,中国人民进行了英勇的反抗和奋争,涌现出岳飞、文天祥、郑成功等无数可敬可爱的民族英雄, 留下无数可歌可泣的爱国主义业绩。近代中国,鸦片战争、中法战争、甲午战争,每一次战争都使中国一步步陷入半殖民地的历史深渊。同时,每一次战争也使中国人产生震惊和民族危机感,爱国主义的精神日益增强,“救亡图存”之声成为时代的最强音。近代中国出现的一切问题无不与这一主题息息相关。无论是郑观应等提倡的“实业救国”、蔡元培等倡导的“救国”、“科学救国”,还是邹容等追随的“革命救国”,都是爱国主义精神的体现。从林则徐“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,到秋瑾的“拼将十万头颅血,敢把乾坤力挽回”,皆是爱国主义民族精神的生动写照。

二、爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力

在辞旧迎新的时刻,人们常常是回望过去,瞻望未来。回首刚刚过去的100年,我们取得了惊人的成绩,同时也存在不可否认的差距,成绩使我们为祖国自豪,差距使我们为祖国奋发。在新世纪里,坚持中国共产党的领导,坚定不移地全面推进建设有中国特色社会主义事业,把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家,是全国人民的根本利益所在,也是每个中国公民的责任所在。当今世界。科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,全球化已是大势所趋,面对竞争激烈的国际环境,面对我国经济、科技水平发展较低,人口众多,自然资源有限,地区发展不平衡,生产力不发达状况还没有根本改变,社会主义制度还不够完善,社会主义市场经济发育还不成熟,社会主义民主法制还不健全等一系列社会主义初级阶段的特殊状况,如果没有爱国主义的优良传统,如果没有热爱祖国、建设祖国的责任与热忱,我们便只能临阵退却,只能自暴自弃,只能任人宰割,甚而成为附庸。只有发扬爱国主义优良传统, 才能坚定不移地坚持四项基本原则,坚持改革开放,开拓进取,对祖国的繁荣富强、社会的文明进步有强烈的责任感,并为此而倾注全部心血、贡献全部智慧。

三、要把国家、民族利益视为爱国主义自始至终的贯彻原则与目标

习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上所说:“我们要巩固和发展最广泛的爱国统一战线,加强中国共产党同民主党派和无党派人士团结合作,巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系,发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用,最大限度团结一切可以团结的力量。”革命时期, 需要我们为祖国的独立出生入死;建设时期,需要我们为祖国的繁荣富强添砖加瓦。那么,现在的爱国主义教育是如何让我们作一名新时期的爱国者呢?

1.爱国主义教育必须让每个公民有强烈的民族自尊心、自豪感。民族自尊心、自豪感是任何时期任何爱国者必须具备的情感。 民族自尊心能增加我们自立向上的恒心,自豪感能树立我们建设祖国的自信。邓小平曾说:“谈到人格,但不要忘记还有一个国格。 特别是像我们这样的第三世界的发展中国家,没有民族自尊心,不珍惜自己民族的独立,国家是立不起来的。”

要增强民族自尊心、自豪感,就必须反对民族虚无主义。近代史上,面对列强的分割,面对祖国的落后,部分激进分子主张一切采取“拿来主义”,甚至走向民族虚无主义的极端。民族虚无主义既否定我们的民族精神和独立品格,也彻底否定了中华民族几千年以来备受人们推崇的爱国主义精神,这是一种偃息民族自尊心的观点。我们民族有五千年的文明史,而且一度领导世界潮流,直到中国已走向衰落的20世纪。英国著名的思想家罗素对中华民族悠久历史和文化做出高度的评价:“中国的文明是世界上几大古国文明唯一幸存和延续下来的文明。自孔子时代以来,埃及、巴比伦、波斯、马其顿和罗马帝国的文明都相继消亡,但中国文明却通过持续不断的改良,得以继续下来。”又说:“平心而论,我认为中华民族是我们遇见的世界上最优秀的民族之一。”他还断言:“他们将在科学上创造世人瞩目的成就。他们很可能超过我们,因为他们具有勤奋向上的精神,具有民族复兴的热情。”这些论述对于我们消除民族自卑感是大有裨益的。事实上,民族虚无主义只是部分激进分子们倡导的,而大多数爱国者还是尊重我们祖国的主权,坚信我们民族的文明。

2.要从思想上、知识上充分武装自己,为祖国的繁荣稳定贡献力量。全球化已是大势所趋,中国已成为世界舞台上不可或缺的一员。在这个舞台上,如何成功地履行自己的角色,立于不败之地,需要我们每个人的努力。我们必须先从思想的高度上认识我们面临的局势:我们虽有辉煌的文明,但仍处于落后的状态;我们虽已取得了成就,并得到世界的认可,但仍有部分敌对势力对社会主义制度十分仇视,我们应保持清醒的头脑,自觉维护已取得的革命成果与建设成就,维护祖国的稳定统一。目前,世界已进入以智力和知识作为资源和生产力要素的知识经济时代。面对这一机遇与挑战。 我们应树立终身学习的理念,拓宽自己的知识面,广泛吸收新知识、新技术,完善自身的知识结构,更新学习知识的方法与理念。

篇4：爱国主义教育是教育的脊梁

2008年汶川大地震，2010玉树地震，2013年雅安地震，天降大任于中国，无论你是普通工人、老百姓，还在教室里学习的小学生或者你已经是海外华侨；从布衣到百姓，到巨贾富商，从明星大腕，到拾荒的大娘，人人都毫不迟疑地慷慨解囊，各尽所能。五岳相加也胜不过这种分量。这是什么力量能让人人都把一颗炽热的爱心掏出；能让我们十二多亿颗炽热的心紧紧贴在一起；能让我们毫无犹豫地拉起每一个在苦难中从未相识的陌生人！台湾著名武侠小说作家金庸说：“天灾不是一种好东西，但是它可以使我们的民种强大，在这个时候四方都伸出了自己的双手，充分显示了侠义精神”。武侠世界里的侠义精神就是所谓的“路见不平，拔刀相助”，我们从小也幻想着自己也可以像大侠一样除强扶弱，行侠仗义。随着时代的发展，经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化，狭义的精神似乎被遗忘。事实并非如我们的感受一样，它正以更高尚、更文明的形式——爱国主义在这个文明的世界里处处传承。只有爱国主义才会有如此强大的力量，足以抵抗这世界所有的威胁。爱国主义始终是整个国家永恒不变的主题。爱国主义是学校的政治思想工作的基本内容，是任何教育的脊梁。发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力，是团结中国人民的精神纽带，是中国矗立于世界的最强大精神支柱，是强国之根本。

人无脊梁不立，教育无脊梁更是软弱空虚的教育。教育的失败直接导致的就是国家的落后与混乱。在现如今的世界大形势下，一个没有民族凝聚力的国家是不足以在当下立足的。所以，爱国主义是教育的中流砥柱，是教育最为坚实的脊梁。做好爱国主义教育就是做好、做直、做强中国的脊梁：

一、爱国主义是最基本的素质要求

爱国主义是我们祖国的优良传统美德。爱国主义在不同的时代具有不同的历史限定。习近平总书记强调：“中国人是讲爱国主义的，同时也是具有国际视野和国际胸怀的。”不同的时代爱国主义的时代特性不尽相同，但它作为一种正义的、极具凝聚的力量是古今一脉相承的。历史上的一些道德规范在今天已失去存在的价值，如“一女不嫁二夫”“不孝有三，无子为大”等已被当作封建礼教而摒弃，而爱国主义却始终是基本的素质要求。爱国情愫的形成是一个复杂而漫长的过程，从远古时代开始，先辈们生于斯，长于斯，利用他们的智慧和勤劳了解、熟悉着祖国的地理环境，并不断受惠于祖国的物质资源，创造了文化，积累了文明。他们一代又一代享受着祖国文化的熏陶，又为促进文明奋斗着。久而久之，自然而然地产生了对祖国的爱恋之情，并通过演化、提炼、升华而逐渐形成和发展起对民族。对祖国真挚而深厚的爱。

在历史长河中，面对异族的入侵，中国人民进行了英勇的反抗和奋争，涌现出岳飞、文天祥、郑成功等无数可敬可爱的民族英雄，留下无数可歌可泣的爱国主义业绩。近代中国，鸦片战争、中法战争、甲午战争，每一次战争都使中国一步步陷入半殖民地的历史深渊。同时，每一次战争也使中国人产生震惊和民族危机感，爱国主义的精神日益增强，“救亡图存”之声成为时代的最强音。近代中国出现的一切问题无不与这一主题息息相关。无论是郑观应等提倡的“实业救国”、蔡元培等倡导的“救国”、“科学救国”，还是邹容等追随的“革命救国”，都是爱国主义精神的体现。从林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到秋瑾的“拼将十万头颅血，敢把乾坤力挽回”，皆是爱国主义民族精神的生动写照。

二、爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力

在辞旧迎新的时刻，人们常常是回望过去，瞻望未来。回首刚刚过去的100年，我们取得了惊人的成绩，同时也存在不可否认的差距，成绩使我们为祖国自豪，差距使我们为祖国奋发。在新世纪里，坚持中国共产党的领导，坚定不移地全面推进建设有中国特色社会主义事业，把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是全国人民的根本利益所在，也是每个中国公民的责任所在。当今世界。科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，全球化已是大势所趋，面对竞争激烈的国际环境，面对我国经济、科技水平发展较低，人口众多，自然资源有限，地区发展不平衡，生产力不发达状况还没有根本改变，社会主义制度还不够完善，社会主义市场经济发育还不成熟，社会主义民主法制还不健全等一系列社会主义初级阶段的特殊状况，如果没有爱国主义的优良传统，如果没有热爱祖国、建设祖国的责任与热忱，我们便只能临阵退却，只能自暴自弃，只能任人宰割，甚而成为附庸。只有发扬爱国主义优良传统，才能坚定不移地坚持四项基本原则，坚持改革开放，开拓进取，对祖国的繁荣富强、社会的文明进步有强烈的责任感，并为此而倾注全部心血、贡献全部智慧。

三、要把国家、民族利益视为爱国主义自始至终的贯彻原则与目标

习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上所说：“我们要巩固和发展最广泛的爱国统一战线，加强中国共产党同民主党派和无党派人士团结合作，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用，最大限度团结一切可以团结的力量。”革命时期，需要我们为祖国的独立出生入死；建设时期，需要我们为祖国的繁荣富强添砖加瓦。那么，现在的爱国主义教育是如何让我们作一名新时期的爱国者呢？endprint

1.爱国主义教育必须让每个公民有强烈的民族自尊心、自豪感。民族自尊心、自豪感是任何时期任何爱国者必须具备的情感。民族自尊心能增加我们自立向上的恒心，自豪感能树立我们建设祖国的自信。邓小平曾说：“谈到人格，但不要忘记还有一个国格。特别是像我们这样的第三世界的发展中国家，没有民族自尊心，不珍惜自己民族的独立，国家是立不起来的。”

要增强民族自尊心、自豪感，就必须反对民族虚无主义。近代史上，面对列强的分割，面对祖国的落后，部分激进分子主张一切采取“拿来主义”，甚至走向民族虚无主义的极端。民族虚无主义既否定我们的民族精神和独立品格，也彻底否定了中华民族几千年以来备受人们推崇的爱国主义精神，这是一种偃息民族自尊心的观点。我们民族有五千年的文明史，而且一度领导世界潮流，直到中国已走向衰落的20世纪。英国著名的思想家罗素对中华民族悠久历史和文化做出高度的评价：“中国的文明是世界上几大古国文明唯一幸存和延续下来的文明。自孔子时代以来，埃及、巴比伦、波斯、马其顿和罗马帝国的文明都相继消亡，但中国文明却通过持续不断的改良，得以继续下来。”又说：“平心而论，我认为中华民族是我们遇见的世界上最优秀的民族之一。”他还断言：“他们将在科学上创造世人瞩目的成就。他们很可能超过我们，因为他们具有勤奋向上的精神，具有民族复兴的热情。”这些论述对于我们消除民族自卑感是大有裨益的。事实上，民族虚无主义只是部分激进分子们倡导的，而大多数爱国者还是尊重我们祖国的主权，坚信我们民族的文明。

2.要从思想上、知识上充分武装自己，为祖国的繁荣稳定贡献力量。全球化已是大势所趋，中国已成为世界舞台上不可或缺的一员。在这个舞台上，如何成功地履行自己的角色，立于不败之地，需要我们每个人的努力。我们必须先从思想的高度上认识我们面临的局势：我们虽有辉煌的文明，但仍处于落后的状态；我们虽已取得了成就，并得到世界的认可，但仍有部分敌对势力对社会主义制度十分仇视，我们应保持清醒的头脑，自觉维护已取得的革命成果与建设成就，维护祖国的稳定统一。目前，世界已进入以智力和知识作为资源和生产力要素的知识经济时代。面对这一机遇与挑战。我们应树立终身学习的理念，拓宽自己的知识面，广泛吸收新知识、新技术，完善自身的知识结构，更新学习知识的方法与理念。

爱国主义有着鲜明的时代特点，它总是随着时代的前进和历史的进步而不断丰富内容，向人民提出新的要求。但毫无疑问的是，它始终是一个国家、一个民族凝聚人民的重要思想基础和不断追求进步的强大精神动力。那么，做好爱国主义教育对于一个国家、对于教育事业、对于每一个教育工作者来说都是一项艰巨且必须务实贯彻到底的大事。我们应把爱国主义教育视为教育的脊梁，为了祖国的美好明天，让我们携手去撑起教育的脊梁。

（作者单位 山东省烟台市福山区东华小学）

篇5：爱国主义教育基地观后感

观山有感, 观景有得，置身于井冈山独特红色文化的氛围之中，深刻的感受到井冈山革命根据地虽然只存在了短短两年零四个月，但却为中国革命开辟了一条成功之路，培育出了凝聚中华民族之魂的井冈山精神。正是这种精神和这条道路，伴随和指引中国革命和中国人民从此走向胜利，走向成功!“星星之火，可以燎原。”正是从井冈山燃起的星星之火，燃遍了祖国大地……。

通过敬仰于领悟以上的爱国主义教育基地，我们的灵魂受到了革命的洗礼，焕然一新。在我们心中，那颗早已种下的爱国的种子，在走上井冈山的教育基地后，便逐渐的成长起来。弹指八十年，人间变了，似天渊翻覆。井冈山变得更加现代化，沉浸在古老的革命传统中，显得更加的浓厚。我们也像毛泽东同志那样“犹记当时烽火里”，更奈何“独有豪情，天际悬明月，风雷磅礴”。

篇6：爱国主义教育基地观后感

2015年4月16日我场组织了部分党员和入党积极分子参观了淮安刘老庄八十二烈士陵园、周恩来纪念馆。虽然只有短短的一天时间，但我参观后受益匪浅。

上午我们一行来到了位于淮阴的国家级全民国防教育基地-刘老庄八十二烈士陵园。刚下车我就被烈士陵园铁门上的红色五角星和那苍劲有力的几个大字深深地震撼了。当双脚迈入那个庄严又不失生机的八十二烈士陵园，心中涌起莫名的感动。遥想烈士们当年的献身救国的豪情万丈和慷慨激昂。来到烈士墓前边，抬头望着这八十二位壮士的陵墓，此时，我内心的震撼却比任何时候都要强烈。那是一种完全不一样的感觉，它似乎把我带到了那个水深火热的年代，又重现了烈士们抛头颅、洒热血为祖国解放而奋斗的场面„„72年前3月18日，82位勇士为了挡住3000多日寇对淮海区党政机关突然袭击，进行了浴血奋战。勇士们在弹尽粮绝，敌人炮火不停轰击的情况下，上好刺刀，与敌人血战到底，终因敌我力量悬殊过大，82位勇士全部壮烈殉国。想一想，有多少革命烈士抛头颅、洒热血才有了我们现在的和平！是他们的英勇战斗，是他们不怕牺牲，才建立了新中国，没有他们，中国哪会有今天的辉煌！和他们刀尖上舔血的生活相比，我们真的是幸福太多了。下午我们来到位于楚州的周恩来纪念馆，缅怀我们敬爱的周总理。跟随讲解员依次参观了周恩来纪念馆、主附馆、周恩来铜像广场、和仿中南海西花厅等，纪念馆内每幢建筑的棱角、高度都有怀念周恩来的象征意义，整体令人感觉庄严肃穆。周总理的一生，没留下财产，没留下子女，他似乎什么都没有留下，但是他却又把什么都留下了，他一身正气，两袖清风，把自己的一生都奉献给了党和人民，为我们树立了共产党人的光辉榜样，全党楷模当之无愧。周总理虽然离去多年，但老一辈无产阶级革命家不懈奋斗、顽强拼搏的精神永远值得我们继承。周总理的一生立志为中华之崛起而读书，为民族复兴而奋斗。是我们终身学习的榜样。

“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。这是我在参观烈士陵园和周恩来纪念馆最深的感受。一个个为了光明而战的英烈们，他们为真理而战，受尽折磨仍宁死不屈，甚至用生命照亮了后人前进的方向，真是可歌可泣。我要从自身做起，发扬党员的模范带头作用，为构建社会主义和谐社会而努力。

陆志坚

篇7：爱国主义教育基地观后感

中国历史文化博大精深、源远流长，有着曲折而辉煌的历史，伟大的历史创造者以及革命前辈们为我们留下了宝贵的精神财富，作为新时代中国大学生，学习我国的历史以及先辈们的革命精神，这成为了我们人生中重要的一课。

洪秀全是近代中国的农民运动领袖,也是最早向西方寻求救国真理的先进中国人之一,他领导的太平天国农民运动,是一次伟大的反对中国封建统治和西方资本侵略者的农民运动,是近代中国民主革命的一个重要里程碑。在故居洪秀全曾写下了《原道救世歌》、《原道醒世训》、《原道觉世训》和《百正歌》等革命文献，号召人们为实现“天下一家，分享太平”的理想而斗争，为指导太平天国农民运动奠定了理论基础。

洪秀全故居的所在地，是洪秀全成长、耕读和从事早期革命活动的地方。位于广州市花都区新华街大p村，占地面积25000平方来。官禄p过去是一条穷村，流传着这样一首民谣：“官禄p，官禄p，食粥送薯芋;乌蝇咬饭粒，追到新街渡。”这首民谣，正是当地农民贫苦生活的写照。洪秀全的长子幼天王洪天贵福在此出生。故居在清军“诛九族”时被烧毁，1959年经考古挖掘，在原墙基上复原，曾维修过。

一踏进洪秀全故居大门，映入眼帘的是雄伟的洪秀全铜像。该像是由著名雕塑家梁明诚设计、制作，于12月12日落成的。像高3米，以青铜浇铸;基高1.5米，用红砂岩制作。洪秀全铜像昂首朝东，手按剑柄，英姿飒爽，表现了洪秀全反清起义的决心。

故居大门的左边是“书房阁”――官禄p的村塾，清军“诛九族”时已被焚毁,现在的建筑是1959年根据文物考古资料复原的，19曾维修过。洪秀全7岁在此读书，勤奋好学，“五、六年间，即能诵读四书五经、孝经及古文多篇，其他更自读中国历史及奇异书籍，均能一目了然，读书未几即得其业师及家庭之称许。”后因家贫失学，随父兄耕种，到18岁时又被聘为该村塾师，任教于“书房阁”。

站在书房阁的门前一眼望去，是一口大池塘，这口半月形的鱼塘非常奇妙，不仅能把官禄p村貌整个倒映出来，还可以看到远离村子10里外的丫髻山的倒影。

洪秀全故居中，给我们留下最深印象的是立在池塘边的那棵奇妙的龙眼树。这棵形状奇特的龙眼树，是洪秀全青少年时期亲手种植的，距今已有170多年了。在太平天国农民运动失败那年，它被雷电从中间劈成两半，奄奄欲绝。当时清军曾借此残枝示众，并扬言“谁敢再造反就像这棵树一样遭雷劈死。”，可是这棵树非但没有死，反而奇迹般活了下来，并以它那顽强的生命力长成了一棵青龙体态的大树。革命前辈谢觉哉与1959年9月到洪秀全故居参观时曾提诗一首咏赞此树：“天王理想今全现,扫尽不平才太平;留得千载龙眼树，年年展眼按分明。”

篇8：浅谈基础教育阶段的爱国主义教育

一、爱国主义教育在基础教育阶段中的现状

现阶段,我国教育正处于应试教育向素质教育的转型阶段, 对于以往应试教育注重中小学生考试能力不同,素质教育更注重中小学生素质的培养,尤其是德育的培养。德育是现在教育的主题,而德育又以爱国主义教育为主要教育核心。为防止学校教育出现德智失衡,避免追求升学率而忽视品德素质教育的现象,基础教育应充分发挥其教育作用, 使教育不仅仅局限于科学文化知识培养,而是更好地向素质教育方向转型。 《中华人民共和国义务教育法》 规定:“义务教育必须贯彻国家的教育方针努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、 智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”。 《中国教育改革与发展纲要》 则是更明确地指出:“基础教育是提高民族素质的奠基工程”。为此,当前的基础教育应结合时代的潮流, 为素质教育融入文化主旋律,从基本的教育出发,引导中小学生热爱祖国、热爱人民。而且,基础教育同高等教育不同,基础教育淡化专业或专门人才的培养; 基础教育着眼于全民族的素质, 旨在为全民族的素质奠定基础。 因此,基础教育的体系、结构、 方法,都要符合这一标准,达到素质教育的目标。中小学生作为时代的新青年,教育工作者更应加强对其思想政治教育,引导学生怀爱国情、践爱国行,使中小学生从小养成爱党爱国爱社会的思维习惯,努力把他们培养成祖国未来的接班人。

二、爱国主义教育在基础教育中的重要意义

治校以治人为本,育人以德育为先。爱国主义作为人们最深厚的情感,理应成为德育教育的重中之重。爱国主义是人们在成长中对祖国最深刻最忠诚的热爱, 为此,基础教育应帮助学生形成对祖国、对人民的理解与热爱。 基础教育可以使中小学生从主观意识中认识爱国主义,并践行到客观实践中去。爱国主义教育是引导中小学生形成世界观、人生观、价值观的重要基础,也是培育“四有青年”的重要一环。爱国主义教育在基础教育中,可以发挥培养创新人才、提高人才质量的重要作用。同时推进的爱国主义创新教育可使在校老师认真思考目前基础教育中爱国主义教育的德育功能,使在校老师开展教育工作时更好地认清爱国主义教育的基础工程与核心内容。

三、爱国主义教育的开展与建设

1.转变教育思想,师生联动践行爱国。

爱国主义教育的本质是教育, 教育是推进爱国主义在基础教育中发展的根本。而教师作为教育实施的主体,对教育成果、教育影响应当承担首要责任。目前, 教师队伍中还未能实现每一个教育的施行者都时刻保持着高昂的爱国情怀和不倒的爱国精神。因此,教师以及其他教育施行者应该从自身做起,认真学习爱国思想,从更哲学、更深刻的方面考虑爱国是什么,最终思考怎样使学生充分认识爱国的重要性,充分感受爱国情怀。

继而教师应与学生共同参与爱国活动,如升旗仪式中,全校师生应全体出席,一同升国旗、 唱国歌,以饱满的热情参与到爱国主义教育中来。学校也应加强对教师的培训工作,使教师从不同角度认真学习爱国主义精神, 深入挖掘爱国主义内涵。最终实现从基础教育中的学生角度出发, 师生联动,共同践行爱国主义, 将爱国从教育施行者而始,于教育接受者而实,使爱国主义的思想根植于从长到幼的每一位公民心中。

2.从课堂出发,联系基础课堂教育。

课堂作为中小学生获取知识的主要渠道,承担着培育、引导学生的重要责任。中小学爱国主义教育的角度应从祖国历史、民族传统文化出发。中小学生虽然掌握一定的爱国主义知识,但由于年龄较小,对抽象概念理解能力较弱,所以课堂教育在中小学生的启蒙教育中显得益发重要。 基础教育课堂要创新教学方法, 根据每一科目的不同特点,结合每一科目的教学方向,从不同角度使学生深入学习爱国主义思想。

语文课应发挥语言文学振奋人心、催人上进的作用,课堂教学应选取红色经典或与爱国主义精神相结合的文章,使学生通多学习英雄模范人物的故事,积累爱国热情,感受先辈精神。历史课应与历史人物、现代模范人物结合起来,有利于中小学生加深对爱国主义的理解。对于政治课来说,应在进行抽象理论的指导之下,结合与当前时代主旋律相关的爱国主义视频,了解不同时代的爱国主义精神,理解爱国主义精神由“抗日精神”“红军精神”“延安精神”“西柏坡精神” 到如今的“雷锋精神”“航天精神”的过渡历程……基础教育课堂应根据中小学生的接受能力与理解能力,制定具体的教育方案, 激发学生的爱国情怀。

3.转变开展模式,走出校园走近社会。

对于当前的文化环境与素质教育的发展,我们在突出课堂教育的主阵地作用,充分利用主题班会灌输、课堂教学渗透时,还应该广泛利用其他形式开展活动, 使爱国主义教育不仅仅“纸上谈兵”,还能够创新形式,走出校园。因为对中小学生进行爱国主义教育,仅靠单一的课堂教育不易充分调动其积极性,不易使中小学生完全理解其中概念。而社会历史实践活动不仅有生动活泼的形式,同样还发挥着教育指导的作用。中小学应充分利用当地资源, 组织学生参观纪念馆,让中小学生设身处地感受民族奋斗的历史; 同时,也可以参观老兵活动中心, 通过与退伍老兵面对面对话的形式,还原当时的历史场景,深入解读历史留下的印记;还可以组织社会劳动实践,让中小学生接触社会,近距离感受爱国情怀。

爱国主义还可以走进家庭。 中小学生可以向自己的祖父母请教爱国主义知识,从自己家庭的角度,理解不同时期的爱国主义内涵,同时也可以增进家庭成员之间的情感。走进课堂与走出校园,实质就是教与学的关系,是当前教改的关键问题之一。如果想达到教学的理想效果,还有许多问题需要深入思考。

4.创新教育形式,寓教于乐,寓学于动。

创新,是一个国家和民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个国家和民族需要创新,一个国家的教育更需要创新。 而爱国主义教育的创新在基础教育中显得尤为重要。这就要求学校领导与学校老师通过开展不同形式的爱国教育活动,创新教学方式,培养中小学生的爱国情怀。

爱国主义教育可以同日常活动结合起来。目前我国大部分中小学都会通过每周一次的升旗仪式实现日常化的爱国主义教育。 通过全体师生唱国歌,行注目礼, 感受国旗、国徽的精神,感受国家的威严。同时每班轮流进行 “国旗下的演讲”,使每周一次的升旗仪式在师生的共同参与下, 发挥熏陶学生的重要作用。除此之外,日常活动也可以通过不同的形式开展,例如开展每周一节的爱国主义教育课堂、爱国主义电影展等等,使学生在学习爱国主义知识的同时,增强学习兴趣, 提高学习效率,并积极参与到互动学习中来,进一步加快教育由应试教育向素质教育转变的过程。

同时,活动举办方面,学校可以开展多样式的爱国主义活动, 例如以爱国主义教育为主题的读书活动、红歌歌咏比赛、朗诵、 演讲等,为基础教育模式拓宽新渠道。而爱国主义教育的开展更应抓住特殊时期,以特殊的时间为依托,使中小学生在特殊节日中感受到祖国母亲的爱。例如,9月3日抗日战争胜利纪念日,可以组织中小学生参观历史纪念馆, 举办以抗日战争为主题的诗咏比赛,抒发对抗日先辈的敬佩之情。

篇9：爱国主义教育与本土历史文化教育

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。在新的历史条件下，继续加强爱国主义教育，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为建设有中国特色社会主义的宏伟事业而奋斗，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

现在青年人中普遍存在这样的现象，他们比父辈更有机会去到别的城市学习、生活，接触到不同的观念与事物，回到家乡后一阵嗟嘘不已。他们可以流利地告诉你什么是三山五岳，什么是晋商文化等，然而，对于自己家乡的历史文化却是一知半解。以瑞金为例，现在许多青年人都不能够全面、真实地介绍自己的家乡。究其原因，还是青年人普遍缺乏本土历史文化教育的所致。但是我们不要忘了，家乡的一山一水与祖国的壮丽山河是相通的，家乡的繁荣发展与祖国的富强是紧密相连的。一个具有强烈爱国主义思想的人，首先是一位热爱家乡的人，而一个爱家乡的人，首先应该是了解家乡的人。

二、瑞金红色资源与爱国主义教育的联系

通过了解家乡历史文化，形成对家乡的认同感、自豪感，从而确立热爱家乡、为家乡发展努力奋斗的使命感。因此，加强本土历史文化教育对于促进爱国主义教育有着极大的积极作用。在大力宣传加强爱国主义教育的时候，一定要合理利用本土历史文化的有利资源，让人们特别是青少年知家乡，爱家乡，进而汇聚成一股爱国主义潮流。

如何合理利用这些红色资源，加强本土历史文化教育。这就要求瑞金人民不仅要了解红色故都、了解中华苏维埃共和国的基本历史知识，更重要的是要通过这段历史，去体会历史的厚重与内涵：不只要记住1931年11月7日由中国共产党领导成立的第一个红色政权

中华苏维埃共和国临时中央政府在家乡瑞金成立，更要理解这个政权于中国革命的意义。让家乡的辉煌历史成为我们骄傲、自豪的源泉：让祖辈为中国革命无私奉献、牺牲的精神，成为激励我们前进的动力；进而增强对家乡的认同感、自豪感。通过我们的重视与宣传教育，使人们特别是青少年能够人人拥有，那就能汇聚成强烈的民族自豪感，进而形成强烈的爱国主义。

三、加强本土历史文化教育的几点思考

本土历史文化的培养需要全社会共同努力，地方政府和社会力量要积极创造一种浓郁的本土历史文化教育氛围，使人们在社会日常生活中随时随地受到感染，使本土历史文化教育得到普及，进而使爱国主义思想成为社会的主旋律。此外，作为国民教育体系的重要组成部分，学校和博物馆、纪念馆更应发挥自身在此方面的作用。

（一）学校

《爱国主义教育实施纲要》明确指出：“学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。使学生通过本土历史文化的学习，了解家乡悠久而辉煌的历史与深厚的文化，产生对家乡的热爱与认同。具体而言，学校可以从三个方面努力：1、教材改革：2、积极开展以“本土历史文化”为主题的课外活动：3、加强教师本土历史文化的教育。这样，青少年学生才能接受较为规范、全面的本土历史文化教育，学生和教师都是提高了本土历史文化知识的修养。

（二）纪念馆

纪念馆教育是我国国民教育体系中的一个重要组成部分，作为社会教育机构，纪念馆教育已成为学校教育的有益补充和延伸，成为青少年学习的第二课堂、社会成员的终身学校。因此，以瑞金中央革命根据地纪念馆为例。瑞金中央革命根据地纪念馆作为国家一级博物馆、全国首批爱国主义教育基地，一直致力于发挥自身的爱国主义教育及本土历史文化教育功能。

l、認真落实免费开放服务

为提高爱国主义教育功能，2008年起瑞金中央革命根据地纪念馆开始实行免费开放。游客仅需登记身份信息便可入馆享受文化盛宴。瑞金馆为认真做好免费开放服务，先后制定出台了《免费开放实施办法》、《文物安全管理办法》等相关制度，不断完善管理制度、提高服务水平：在免费参观的同时，还每天为游客提供5场定时免费讲解服务，另外对于未成年人集体参观还实行随到随讲。

2、巧妙丰富展览陈列。据统计，瑞金现存革命旧居旧址180处，革命文物更是数不胜数。如何利用这些有得资源加强对人们特别是青少年的本土历史文化教育，瑞金馆做了许多探索与偿试。以第一次全国苏维埃代表大会会址为例，瑞金馆将可移动文物与不可移动文物结合，最真实地重现了当年的场景。这个会址的设计，不仅真实地为游客还原了当时的场景，还真实地表现了当年老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的无私精神。为进一步丰富陈列内容与方式，提升陈展水平。近来，瑞金馆在充实基本陈列的基础上，请专家设计了多媒体动漫项目，其中反“围剿”战斗体验馆尤其受欢迎。反“围剿”战斗体验馆通过与游客的互动，让游客亲身体能反“围剿”战斗情景，寓教于乐，极大地提升了教育效果。

3、加强与其它部门的合作

为充分发挥自身的爱国主义教育功能，瑞金馆一直积极与教育局及市政府各部门加强联系与合作，不仅为青少年学生提供免费参加、免费讲解的服务，还经常别出心裁推出一系列活动以加强爱国主义教育。例如瑞金馆和关工委、高教育局的配合下，争对边远农村表少年打造的红色文化进课堂活动：或者在2010年瑞金馆还与瑞金电视台合作推出《红色传奇》栏目等。此外，瑞金馆还加强与市歌舞剧团的合作，在旧址群众精心设计了以“选举”“扩红”“送别”等与观众互动的歌舞剧目，生动而真实地为游客重现了当年的战斗、生活情景。

爱国主义是中华民族优良传统，在新时期下，培养人们特别是青少年的爱国主义思想是我们永恒的主题之一。然而爱国主义教育中最基本的细胞之——本土历史文化教育是万不能被忽略的。因此各地应加强本土历史文化教育的强度，营造学习本土历史文化的氛围，使人们特别是青少年知家乡、爱家乡，从而确立为家乡发展而奋斗的使命感，进而确立热爱祖国，为祖国繁荣发展不懈努力的历史使命感，形成强烈的爱国主义思想。