班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)

班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)（通用3篇）

篇1：班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)

班主任基本功竞赛面试题

（陆慕高级中学计大丰）

一、精彩亮相：一分钟自我介绍

二、脑力激荡题：怎样看待问题学生 参考答案：

用发展的眼光看待学生。学生是发展中的人，作为发展中的人，也就意味着不成熟的，不完善的。学生的这种不完善是人的发展过程中的正常现象。

2、赏识学生的独特性。班主任要发现每个学生的特长，并提供机会促进学生特长的发展。

3、允许学生犯错误。

4、为学生创造发展的机会。作为班主任，应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是可以获得成功的，因此要多为学生创造发展的机会。

5、用现代的眼光看待学生。班主任要正确引导学生以学习为主，学会学习，学会生存，学会关心，学会做人。

三、情景应对题： 考察方向：

1、班主任对各类具体情况的反应和处理；

2、班主任对相关政策法规在事件中的把握和灵活运用；

3、班主任在应对班级事件时的教育智慧。

第一题：你刚大学毕业，当了高一（2）班班主任，第一次站在全体学生面前，你很紧张，有老师跟你说要利用这第一次机会，树立自己的威信，你应该怎样向学生介绍你自己呢？

参考答案：

作为新老师，第一次站在学生面前介绍自己，首先，套句话说，就是战略上要“藐视”学生，战术上要“重视”学生。所谓“藐视”，就是走进课堂不要紧张，要有信心，不躲避学生的眼光。所谓“重视”，就是课前要充分了解学生情况和班级情况，不打无准备之仗。通过自我介绍，不刻意造作，交谈中很交心，很容易很自然地与学生融合在一起。

第二题：课间，你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时，有同学在场，你应该有所顾忌吗？

参考答案：

需区别对待。

1、若是谈论整个班级的情况，其实不必回避，听见谈论的部分同学对消息的传播，有可能让整个班级同学意识到老师的良苦用心，有利用班集体的建设；

2、若是谈论某一个学生的缺点，应该回避，因为这涉及到个人隐私。第三题：这学期你常常在放学后把学习成绩差的学生留下来,给他们补课,但这也使得家长不能及时接学生回家,家长颇有怨言,针对这种情况,你应该怎么办? 参考答案：

1、教师给学生补课，还要被家长“骂”。遇上这类的事，做教师的心里的确不是滋味。其实这种现象没有谁对谁错的问题，有的只是沟通上的问题。学生学习上有困难，教师很急，家长其实更急。教师在课后要帮学习成绩差的学生补课是一种尽心尽责的表现，每个家长都会非常感谢，积极配合的。但要注意以下几个细节，以免产生误解。

2、给个别学习一直有困难的学生补课，要有个较长期的计划，固定安排好补课的时间，并与家长事先商量好，让家长了解补课的内容和时间段，避免经常接学生接不到，白白浪费时间。

3、偶然要留学生时，尽量提早给家长打电话，告知事情的原委，取得他们的配合和谅解，家长即便等了，也要等得明白，等得安心。

4、尽量避免大面积、高频率的“补课”。“补课”可以体现教师的尽力，但未必补课就是好教师。45分钟的课堂教学能让多数学生学到、学好知识，那才真正体现教师的水平，所以这个观念一定要正确，决不能“堤内不保堤外补”。第四题：你第一次前往学生家家访,在与家长的事先联系中,家长明显表现出一种不欢迎情绪,你该如何应答? 2 参考答案：

1、前往学生家家访，关心了解学生家庭教育环境，与家长沟通一直以来是班主任工作中的一项常规工作，也是衡量班主任工作是否到位的一种基本标准。

2、当今社会，人们的工作、生活节奏加快，一些家长工作很忙，在家接待来访老师感到不便。因此更愿意通过电话、网络与学校老师联系。

3、老师家访应该尊重家长意愿，与家长沟通的形式可以多渠道、多方法。

4、只要与家长经常保持联系，及时了解反馈学生学校情况即可，无需刻意讲究某种形式。

第五题：一位家长前来心里咨询说：“我的学生特别热衷于电脑游戏，一天不玩游戏就坐立不安，无精打采。眼看就要考试了，而学生的学习状况实在令人担忧，我该怎么办？”

参考答案：

班主任和家长一起分析：

1.为什么学生喜爱电脑游戏？

2.你的学生属于那种类型的？

3.怎样帮助这样的学生走出游戏影响学习的困境？

第一，学生在玩电脑游戏时可以无拘无束、尽情欢乐。游戏中的学生是自由的、有目标的、可以自我调控的自主发展的人。难怪学生这么喜欢电脑游戏，电脑游戏对学生的吸引不正是我们的教育要达到的目的吗？

第二，喜欢游戏的学生有两大类，一是对游戏本身非常喜爱，他们对电脑有特别的兴趣，想了解电脑游戏，学习设计程序，想当黑客或成为比尔〃盖茨一样的人物，由于孜孜不倦甚至通宵达旦的研究，让家长老师感到担忧。二是依恋游戏带来的感受。1.学习优秀但比较自傲的学生，他们成绩好，但朋友少，通过游戏获得较优的需要满足，并一展才能，从精神上获得享受。2.学习困难的学生，学业失败得不到关注，希望在学业之外得到成功体验，于是沉迷游戏，希望通过 3 自己的努力获得成功的快乐和满足。3.性格孤僻的学生，他们因性格内向，感到交友困难，很孤独，于是便会利用虚拟的网络游戏满足与人交往的需要，同时又避开现实中不擅与人交往的尴尬。

第三，根据上述分析，找到学生的问题症结所在，对学生喜欢的游戏不能一味禁止，应根据实际情况制定有效策略，促进学生的成长发展。

总之，学生痴迷电脑的原因很多，关键是要分清原因再“对症下药”，如果学生痴迷得很深，有成瘾的表现，还要请心理医生、精神科大夫共同诊治，以免耽搁治疗。

第五题：你是高二(2)班的班主任,准备组织整班学生到常熟尚湖春游,同学们提出在尚湖要自由活动,你应该怎么办? 参考答案：

高中的学生年龄大了,他们完全能把握自己,也算给他们一个锻炼的机会,而且他们自由活动,会玩得开心,同学之间能更好地交流.但要做好以下几件事:(1)、加强安全教育。

（2）、让他们自己分好组，人数控制在6-10人，他们自己选好组长。我再分别与组长谈话，交待注意事项。

（3）、活动时，我时刻与每位组长保持联系。

第七题：语文课上，正在讨论《鸿门宴》中谁是你心目中的英雄，同学们发言热烈。唯有张同学，低着头，目光注视着桌肚内。语文老师走过去，他竟然没有发现。“张同学，你在玩什么？”语文老师一声责问，他惊慌地抬起头，双手捂在桌内。语文老师有些气恼，怎么又在玩手机。语文老师没有没收手机，告诫他要认真听课后，继续教学。这是一个难缠的学生，作为班主任的你知道这件事情后准备怎样处理？

参考答案：

4（1）.对待像张同学这样的个性独特的学生，老师态度不能生硬，教育方法不能简单，而应讲究一些教育艺术。

（2）.学会当一个忠实的倾听者，让学生在倾诉中吐露心声，老师在倾听中搭准学生思想的脉搏，对症下药，予以教育。

（3）.学生做错了事，将宽容、信任和严格要求相结合，建立起师生之间充分的信任。

（4）.转化和改变一个人是困难的、长期的，要准备他“旧病再犯”，要打“持久战”。

（5）.争取家长支持，家校联手共同教育转化学生。

第八题：今年你当高三毕业班的班主任，针对要参加高考的高三学生来说，你如何抓好高三毕业班的管理工作？

参考答案：

高考对于每一位学子而言，犹如鲤鱼跳龙门，是人生的一个重大转折，在很大程度上会影响学生今后的人生轨迹。正因为高考对学生如此重要，在高三年级作为班集体组织者、学生指导者的班主任工作就显得更为重要。

1、做好发动工作，营造复习备考的良好氛围。

大家都知道，士气易鼓不宜泻，拥有一支斗志昂扬的队伍，才能取得最终胜利。这便是精神状态的问题，积极主动的心态对学生的学习活动会产生非常重要的影响，因此，班主任应充分利用课余时间针对不同阶段复习的特点，有的放矢地做好这项工作。

2、强化常规管理，创设正常有序的学习环境。

毕业班的管理中，常会因为一些主客观的原因而出现松懈现象。在高三的班主任工作中，我认识到：决不能因为高考是当前活动的中心，而在进行班级日常管理时“心太软”，也不能自持为毕业班而搞特殊化，对班级的纪律、卫生降低 5 要求。作为班集体组织者的班主任，如果轻视和弱化管理，势必会搞乱搞垮班集体，高考亦必败无疑。

作为班主任，应充分认识到常规管理和复习备考间相互影响、相互制约的关系，切实做到一手抓复习、一手抓常规管理，并且“两手都要硬”，唯有如此，才能排除干扰，为学生创设一个正常、有序的学习环境。

3、注意身心健康，使学生轻装上阵。

健康的体魄、稳定的心理素质是学生复习备考的前提和基础。而家长的期望、老师的希冀和个人的理想使高三学生处于无形的压力包围之中，许多学生白天埋头苦读、夜间挑灯大战，大脑始终处于超负荷运转之中，这严重影响了学生的身心健康。班主任要关心学生的身心健康，从而以健康的身体、稳定的心态轻装上阵，发挥最佳水平。

4、毕业班的管理工作是纷繁复杂的，远不止上述几点，它还包括复习方法指导、应试指导、志愿填报指导等等。班主任的工作量大，对学生的前途有很大的影响，所以高三年级的班主任工作应当全面、细致，想学生所想，急学生所急，充分发挥班主任作为班级管理者、学生指导者的作用，帮助学生更好地度过人生的这一重大转折点，因为学生的成功也是你的成功！

第九题：期末学校对班级有一个奖励名额，作为班主任的我应该把这份奖励给谁？

参考答案：

1.既然是奖励，那么首先应该考虑的是奖励“什么”。奖励措施具有导向作用，如果你奖励的是一位表现出色的学生，其他同学多数会望“奖”兴叹，因为这属于目标激励，在同学们眼里，想超过这位出色的同学难度太大。

2.倘若奖励的是进步显著的学生，全班同学都备受鼓舞，因为这属于过程激励，不管有没有奖励，人人都有希望在你的带领下争取最大的进步。

第十题：在某节政治课上，老师因为王同学常常不带书而指责了他。他不但不好好反思，反而向老师翻白眼，显得若无其事的样子。老师表示如果下节课他仍然不带书的话，要他出去。该生非但不接受劝告，还表示接受“挑战”。说了句：“好，你说的。”课后，你知道了这件事，怎样让学生早日走出叛逆期？

参考答案：

1.对学生的话，我们要学会耐心倾听，特别是要听到底，不管他说什么，要给学生一个平等发言的机会。学生受了委屈或自尊心受到伤害，就想向人倾诉，以得到情感上的安慰和平衡。所以他的语言可能是高度情感化的，我们听学生的话要会听话外之音。生活中不乏因不能理解学生的弦外之音而造成误解和冲突的事例，我们应尽可能避免从成人角度去理解学生的语言，那样才可减少许多麻烦和烦恼。

2.这个年龄段的学生逐渐具有成人感。他们渴望平等、独立，但因家长和老师仍把他们看作学生，包括对其言行的不完全相信、沟通方式的不平等，使他们容易产生叛逆心理。如果这种矛盾一旦激化，学生便会用显示他们独立性的方式来解决。

3.学生产生叛逆倾向时，最容易与家长产生隔阂，与老师产生敌对。因此，这时作为班主任，我们更要主动联系家长，定期了解学生的心理变化，建立在沟通基础上的联系和信任，配合家长做好学生思想的引导工作。

4.时代在发展，作为教育工作者也要及时转变教育观念，引入平等的观念，对待不同个性的学生也要因材施教，以激励为主，发现学生的优点，提高预防学生“叛逆期”的警觉性，这才是引导学生走出叛逆的关键所在。

四、即兴演讲题：

题目：我骄傲，因为我是班主任

要求：准备时间5分钟左右，演讲时间3—4分钟。不足或超时均扣1分，3分钟和3分30秒时均有铃声提醒。

篇2：班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)

第一环节：精彩亮相

在本环节中，选手从一号到十号，依次作自我介绍。凸显个性特点，融合自己的教育理念。时间：每人不超过2分钟。

第二环节：头脑风暴

本环节我们将提供一句话开头，请选手说出你的做法，不需要解释，说明做法即可。要求，语言简洁，不与他人的观点重复。将依次发言，同一个话题进行三轮。如果你接不上话题时，请交给下一位选手。示例：当我发现学生早恋时，我……

头脑风暴话题：

当我发现学生痴迷网络时，我……

第三环节：思维碰撞

请你在题板上写下你最近看过的一本教育学或心理学著作，并用一到两个关键词或者一个短句表达你阅读此书时最大的体会，也请写在题板上。然后向评委简要地介绍这本书，并简要阐明你的体会。时间3分钟。

第四环节：情景应对

本环节中，我们将提供一个案例（情景）给选手，请根据情景要求应对。选手有一分钟的思考时间，回答完毕后，评委将现场提问。

情景一：你在班级中发现学生上自习课时使用手机发短信，于是你在班级宣布严格执行学校小灵通、手机不许带进校园的规定，并在家长会上呼吁家长配合。但此举遭到部分学生的反对，认为公民有通讯交往的自由，你的行为是对他们自由的侵犯，而且因为个别同学的不当行为就让所有同学不带手机，认为你的处理方式太粗暴。也有家长认为他们的孩子使用小灵通手机确实也给他们带来了便利，平常确实也用得着，背地里不支持你的决定。面对这种情况，请问你如何处理？

情景二：女生小薇在你们班学习非常优秀，但近期上课神思恍惚，成绩退步非常明显。经你与小薇谈话了解，原来有一个高年级男生在追求她，小薇对这个男生也有一些好感，但善良乖巧的小薇并不准备接受他，不过生性胆小的她却不知道怎样拒绝这位男生。又怕被父母老师发现误会她，同时同学中捕风捉影的流言也给她造成了不小的压力，现在她连上食堂吃饭都怕遇到那位男生。面对这种情况，请问你如何处理。

情景三：小强是你们班的贫困生，母亲在私营小厂工作，父亲前年遭遇车祸后丧失劳动能力，家庭经济十分困难。经你多方努力，为小强争取到一个单位的资助，这个单位在中秋节看望小强时，一次性给了小强1500元。但之后不久班长向你反映，小强拿到钱后第二天就到商店买了一双名牌运动鞋，价值1千多元。小强母亲知道此事后，在家里十分伤心，打电话来向你道歉。面对这种情况，请问你如何处理。

情景四：小明是你们班一位非常优秀的同学，你非常看好他，认为他能够通过选举成为你们班的班长，但在民主选举中，却出乎你意料的落选，获选的是你平时并不看好的小军同学。但你接受了这个事实，并鼓励小军当好这个班长。小明非常不服气，跑到你办公室揭发小军在选举前有“贿选串连”行为，怀疑选举的公正性。但你认为在没有真凭实据的情况下，暂时不应该改变选举的结果，并请小明从班级稳定大局出发，支持小军的工作。小明认为你的处理不当，在校园的BBS发帖发泄他的不满。面对这种情况，请问你如何处理。

情景五：李老师是一位资历很深的物理教师，曾经有过非常辉煌的教学成绩，近年由于种种原因，尽

管李老师兢兢业业，但教学成绩大不如前。学生对他很不满意，认为是李老师影响了他们的前途。曾要求你出面和学校“谈判”，换掉李老师。你在学生和李老师两方面都做了些工作，把事态平息了下去。但你们班的物理成绩并没有任何起色，于是最近你侧面了解到有部分家长和学生准备联名写信给校长，申请换掉李老师。面对这种情况，请问你如何处理。

情景六：小陈是你们班个子最小的一名男生，自尊心很强，因为身高的缘故，你排位置的时候把他排到了第一张，坐到了女生堆里。小陈找你，要求一定要坐最后一张，你非常不解，问他什么原因，他说女生们叽叽喳喳大吵了，他觉得最后一排安静，比较读的进书。你怕他上课看不见，不同意他调位置。但你第二天发现，小陈未经你同意，私自把位置调到最后一张去了。班长反映这可能与男同学们平时嘲笑小陈坐在女生堆里有关。小陈的父母非常着急，打电话来请你务必想办法把位置调到前面去，他们劝不动儿子。你去找小陈谈话，小陈还是坚持坐后面仅仅是因为安静，有利于他的学习，不愿意调到前面去。面对这种情况，请问你如何处理。

情景七：时下，各种选秀类电视节目非常火爆，青少年很喜欢看，你们班三位女生受其影响，也梦想通过参加选秀类节目，发挥自己的文艺特长，一举成名，圆自己的明星梦。其中一位在父母面前表达了这样的想法，遭到了父母的强烈反对，认为是不切实际的想法，读书考大学才是正道。最近一个影响力很大的电视选秀节目到你所在的城市海选，你班上的这三位女生来向你请假，去参加海选，并请你保密不要告诉他们的家长，他们认为考大学是实现个人价值，做明星也能实现个人价值。面对这种情况，请问你如何处理。

情景八：深夜你接到你班上女生小涵打来的电话，小涵的父母因为感情问题正在闹离婚，天天晚上在家里吵得不可开交。争吵的焦点就是争夺小涵的抚养权，小涵既爱妈妈又爱爸爸，既不希望他们继续吵下去又不希望家庭破裂，感觉到无能为力又没有办法抉择，非常痛苦茫然。于是这天在她父母大吵的时候小涵离家出走，现在在大街上打电话向你哭诉，说自己再也不愿意再回家了。面对这种情况，请问你如何处理。

情景九：你班上的男生小李同学和女生小玲同学正在“早恋”，两个人出双入对，形影不离，有同学甚至看到他们像一对情侣一样手牵手在校外散步。同学们对此议论纷纷，影响很大。你得知后找两人谈话。两人大大方方承认他们是在恋爱，但不是早恋，他们认为自己有足够的能力控制自己的感情，并说恋爱没有早晚之分只有对错之分，只有美好与不美好之分。他们现在生活上互相关心学习上互相帮助，正在化爱情的力量为学习的动力，约定考同一所名牌大学。而事实上两个人的学习成绩确实没有下降，还有些进步。面对这种情况，请问你如何处理。

情景十：开学以来，学校里发生了几次盗窃案，部分班级不幸被窃。你们班被窃两次，其中一次损失颇大，损失财物近两千元。家长对学生在学校遭窃表示不解，部分家长甚至表示不满，质疑你的班级管理水平、质疑学校的安全管理水平，表示要向上级有关部门投诉。而你确实也没有追查窃贼的相关线索。学生小李来问你，学生在学校被窃，学校是否要承担一定的责任，如果要承担责任，那是否要给他们一点经济赔偿。面对这种情况，请问你如何处理。

第五环节：主题演讲

请以“我用我的方式爱你”为题，现场演讲，时间3到5分钟。每位选手有10分钟的准备时间，要求脱稿。请到准备室进行准备。

篇3：班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)

第二部分：面试题目（满分100分）

一、教育故事演讲（40分）上午抽签题

1.请讲述一个帮助学生学会自我管理、自我教育的教育故事。

2.有人说“教育的根本在于爱与责任的融合”，班主任的工作尤其如此。请以“爱与责任”为主题，讲述你的教育故事。

3.请讲述一个用新媒体管理班级、教育学生取得实效的教育故事。4.请讲述一个帮助一位深陷情恋的学生的教育故事。

5.“秩序感是具有真、善、美价值的基础性、整合性情感，它能够促进人的认知、道德和审美的发展，是培养完美人格的重要教育资源。”(摘自朱小蔓所著《情感德育论》，第165页，人民教育出版社2005年版)，请与此结合讲述一个班级文化建设的教育故事。

6.请讲述一个通过发动大部分同学而众志成城，心灵感化后进生的教育故事。7.请讲述一个在组织班级活动中，感人而有教育意义的故事。8.请讲述一个帮助学生解决与宿舍同学间矛盾的教育故事。9.请讲述一个帮助学生珍惜生命、热爱生活的教育故事。

10.请围绕“赏识教育”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，讲述自己班主任工作中真实、典型的故事。

要求：

(1)讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。

(2)准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。

下午抽签题

1.请讲述一个帮助学生戒掉网瘾的教育故事。

2.请讲述一个在你的班主任生涯中所带过的一个让你难忘的班级的教育故事。3.教育需要宽容，请与大家分享一个关于宽容的教育故事。4.请讲述一个鼓励学生坚持不懈、持之以恒的教育故事。

5.请以“慈爱的滋润与严爱的思考”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。6.请讲述一个欣赏学生、促进学生进步的教育故事。7.请讲述一个正确引导学生情感发展的教育故事。8.请讲述一则“赞美点亮人生”的教育故事。9.请讲述一个帮助学生树立集体观念的教育故事。

10.请围绕“学生行为教育”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，讲述自己班主任工作中真实、典型的故事。

要求：

(1)讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。

(2)准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。

模拟情景答辩（60分）上午抽签题

1.小林，男，一年级新生，来自偏远山区的农村。平时沉默寡言、性格怪异、脾气暴躁，在班上是那种很不合群的学生，几乎没有同学愿意与他来往交流。他对其他人和外界的事物漠不关心、对老师和同学的主动关心也是反应冷漠。近来与宿舍的其他同学关系紧张，引发同学的投诉，同学都要求他调离宿舍。问题：如果你是班主任，你会怎么处理？

2.某班级里有几个学生，父母均从事个体经营的，导致长期以来家庭教育的滞后，他们认为把孩子交给学校平稳过完甚至混完高中阶段就万事大吉了。于是这几个学生简直成了班里的捣蛋鬼，上课纪律难以保证，经常出现不遵守校规校级、甚至小偷小摸、动手伤人行为。

问题：如果你是班主任，你认为如何才能引起他们家长的高度重视？

3.某中职班上有几个“富二代”子弟，其父母文化水平并不太高，但赚钱不少；还有几个“官二代”子弟，其父母官职虽然不大，但实权不小。因此，他们经常在一起散步“读书无用，有钱有权才管用”的论调，这严重地影响了其他同学学习的积极性，也影响了班级良好的学习氛围的形成。问题：如果你是班主任，如何处理这个情况?

4.新学期开始，张老师每天8点都到课室查考勤，迟到的学生要亲笔签名确认并自己给家长通电话汇报，班里的考勤大有改观。一天有两位同学迟到了，其中一位还是班干部，他们说因为当天负责楼道卫生，为防止别人再丢垃圾，就等到上课铃响才回课室。张老师心理很矛盾，到底是坚持原则，还是“放过”他们呢？ 问题：如果你是张老师，会如何处理此事？

5.这学期陈杰同学和一帮“讲义气”的同年纪男生交往密切，称兄道弟，那个团伙的学生经常打架、旷课，已成为令老师头疼、学生畏惧的“力量”。据了解，陈杰不觉得这些“朋友”有什么问题，而且觉得自己学习不好，只有和这些“朋友”在一起才能快乐，才有自信。

问题：作为班主任，你如何处理此事？

6.处于青春期的中学生，随着身体发育逐渐成熟，对异性的吸引与渴望逐渐强烈起来，特别是中职生，由于学习任务轻，更容易发生早恋，陷入感情泥潭不能自拔，对自己的学习和身心都产生较大影响，对班级也产生不良影响，一直是班主任感到棘手和头痛的事情。尽管我在接手职高班主任后一开始就注重强调校规防止防微杜渐，但到了二年级以后，这样的事不期而至，还是让我遭遇了，班上成绩较好的男生张某和学习一般的女生黄某某恋爱了，并在教室里拥抱，不按时上自习，甚至是上课换座位坐在一起，课堂上经常眉目传情。我一时怒火中烧，真想把他们好好大骂一通才解气，然后按校规责令检查通报批评并通知家长。

问题：（1）如果“我”真的那样处理学生会有什么结果？（2）班主任该如何妥善处理的学生的早恋问题？ 7.数学课后，数学教师反映，班上一位男生上课与同学讲话，老师批评他，这位男生不仅态度不好还顶撞老师。不服从管理的事发生在这位同学身上不止一次了，不久前不服从宿舍管理员的管理，不服从学生会的管理等。问题：作为班主任的你，会如何教育引导他呢？

8.新学期，你接手一新班，班委团队面临诸多问题；班级缺乏凝聚力，班委之间缺乏合作，互相拆台。

问题：面对这样的局面，你将如何进行班级建设，如何指导班级管理团队？

9.随着智能手机的广泛普及，学生几乎人手一台。校园里，学生走路、吃饭、睡觉，无时无刻不玩手机，下课休息时间，教室里80%以上的学生是“低头族”，学生或打游戏或看无聊的网络小说，安静的课堂不时传来QQ的滴滴声，还总有同学上课玩手机被科任教师没收，严重影响教学。很少有学生利用手机学习的。问题：作为班主任，你是如何引导学生使用手机的？谈谈你的看法和做法?

10.班级中的学生小磊喜欢上网玩游戏。最初，他是晚上在家玩，爸爸妈妈不催不睡觉，等父母睡着后，又爬起来继续玩游戏到凌晨。后来，家长发现了他的把戏，就没收了电脑。小磊就死缠烂磨，信誓旦旦要改；再到后来，小磊下午放学后就到网吧玩游戏，经常彻夜不归，经常是家长到网吧把他拉回家。到后来，家长去了网吧，也拉不回他，失望至极，就放弃不管了。再后来，只好请求班主任帮助他们解决小磊的上网吧彻夜不归的问题。

问题：如果你是小磊的班主任，你将如何帮助教育小磊，使他早日戒掉网瘾？又将如何指导他的父母，做好孩子的教育工作?

11.某职业学校班主任小赵，对上课违纪的学生试用了一种新的惩治办法——用相机将学生的不良表现照下来或摄下来，然后在班里公开，希望学生加以改正，并警告学生，如果再不改正，将上传到班级微博中。小赵老师这一做法，引发了学生极大的反感和抗议，有的学生直接在班集体博客中留言：“老师偷拍，眼中还有法律吗？还有我们学生的尊严吗？”有的学生竟然在留言中挖苦说：“满班尽知‘赵’相机。”赵老师原来一番好意，认为是班主任工作中的创新，学生却毫不领情。问题：你认为赵老师的工作是创新吗？她的做法学生为什么不领情？针对学生这样的行为，你认为应该做才有成效？

12.虽然学校一再规定，课间不准打闹，以防事故发生。但有些学生就是不遵守这规定。下课时，小明和小刚为了一句话不投机动了手，小刚拔腿就跑，小明抬腿就追。在小明的猛追下，小刚体力不支，跌倒在地，导致腿骨折，送到医院治疗，结果花费治疗费二万余元。小刚家长要求学校和小明家长承担相应的赔偿责任，并就孩子今后的后患问题、学习拉下问题做出明确答复。小明的家长认为，事故的是双方追打造成的，应该共同承担赔偿责任，不应由一方独自承担。

问题：这个伤害事件产生的原因是什么？如果你是班主任，当事故发生时，你会怎么做？事后，你将如何协调学校和双方家长三者之间的关系，妥善处理该事故？

13.晚自习时，班主任发现小满同学正在玩手机，于是气冲冲地走上前一把抓住手机，说道：“班规明文规定自习课不能玩手机，玩了就要没收，你是知道的，把手机给我吧！”小张一声不吭，紧抓手机不放，两人僵持在那里。现在校园里，手机从纯通讯工具发展成为“玩物”了。学生课上课下玩手机成风，发微信、看QQ、看小说、玩游戏、传情书。这是学校、老师和家长都不愿意看到的现象。为此，有的学校明令不准学生带手机进学校，如发现没收后当众砸毁；也有的学校没收手机一学期后再还。

问题：如果你是小张的班主任，当时又在场，你会怎么做？又会怎样打破这个僵局？作为班主任，你是怎么看待学生带手机进校园、进课堂？实践中你又会如何引导学生正确使用手机？

14.圣诞平安夜的晚上，一位班主任在检查本班晚自习时，突然发现班上多出两位男生，非常生气，随即将两位男生赶出本班，紧接着排查后发现是一位女生所为，就批评了这位女生，结果，两位被赶出教室的男生突然又冲进来，要求停止批评这位女生。班主任被激怒，用力将男生赶出教室，在此过程中，男生的脸撞到门上，面部受伤出血。受伤的男生立即返回本系部找了十几位学生来围攻这位班主任，还打电话通知自己的家长来向这位班主任讨说法。家长非常生气，在电话中说孩子不上学了，一定要向教育局举报该班主任体罚学生的行为。问题：如果这件事发生在你的班级中，你会如何处理女生带男生进教室一事？又会如何对待家长电话中的言行？你处理的依据和理由是什么？

15.清明节前夕，学校组织学生祭扫烈士墓、参观烈士纪念馆。在向死难烈士默哀致敬时，你看到本班的学生东张西望，极不严肃；在参观烈火纪念馆时，你看到本班的同学排着队伍，吃着零食，喝着饮料，看着史料照片指指点点，谈笑风生。本该一个小时才能参观完的纪念馆，学生20多分钟就参观完毕，然后就坐在纪念馆的门口继续吃着零食，喝着饮料，聊着天，一直到学校宣布活动结束，学生才结束这些行为。

问题：作为班主任，看到这样的场景，你会怎么做？以后再有类似的活动时，你将如何组织学生参加好，以达成活动的目标？

16.小丽（女生）刚进职业学校时表现积极，关心集体，在班委选举中自告奋勇担任生活委员。自从担任生活委员后，工作认真，吃苦耐劳，各方面表现都很好，在班级中很有号召力。但随着时间的推移，她对待班级工作越来越消极，最后提出了“辞职”，不再担任任何班级工作。原因是她认为班主任在班级管理中“偏袒”男生而不“重视”女生，甚至出现了带领同学公然反对班主任的某些工作，给班主任的班级管理造成了一定的困难。

问题：小丽同学为什么辞职？如果你是班主任，你将如何应对小丽同学的“辞职”及其与你抗衡而造成工作的困难？

17.某生父母开货车跑长途，每月仅在家几天，父母不在家，该生自己生活，经常晚上熬夜，早晨迟到，饮食不规律，最近出现几次旷课，也及时通知家长，按学校规定，早已够开除处分。问题：如何与该生父母沟通？

18.数控专业的某生屡屡在文化课上捣乱，心思不在学习上，专业课堂上的表现还不错，常得到老师表扬，这天，语文老师课上因该生没有完成背诵文言文的作业，双方对峙，课都上不下去了，您来到课堂上，他还振振有词：“我是来学专业的，背古文有什么用？” 问题：您有何应对？

19.某生在初中懒散惯了，一点儿小事就请假不来，同学们也反映他经常自吹请假期间如何在外逍遥，更气人的是家长帮忙撒谎请假，今天早晨，该生的母亲又发短信说孩子拉肚子不能上学，请假一天。问题：请问您如何应对？

20.某生是单亲家庭，与母亲相依为命，有一段时间她感到十分孤独，总觉得缺乏爱，不论是在家庭还是学校都缺乏爱的温暖。问题：如果你是班主任，该怎么帮助她走出困境?

下午抽签题

1.开学新生报名时，李鑫的妈妈就告诉我李鑫有网瘾，他可以在网吧里七天七夜而不知疲倦，她想尽了各种办法，也没起任何作用，现在他进中职学校了，妈妈希望他能有所改观，并把所有希望放在我身上。也许是环境陌生的缘故，开学两个星期，李鑫表现很乖，看不出他有很深的网瘾。我对其家长的说法甚至还有点怀疑。第三个星期开始，李鑫就有些不安分了，只要我稍不留神，课堂上就不见他的踪影。有时，上完课的我前脚走他就后脚溜出校门，其它课压根不上。开学第一个月下来纪律委员跟我汇报他已累计旷课30节，我这才感觉不对头。那天我进行早读检查，发现李鑫没在教室里。在宿舍里，我看到了满是黑眼圈的了李鑫睡眼迷茫，我劈头盖脸地把他批了一大通，他又是道歉又是保证，我看见李鑫很温顺，心里感觉还是挺得意。然而，事实并非我所想象的那样简单。李鑫不断向我道歉认错，不停地上网吧玩游戏，我批评他，他依旧是一副老实相，可一转身，仍然我行我素。我已经被他搞得筋疲力尽了。难道，我真的拿他一点办法也没有吗？！

问题：（1）如果你是案例中这位班主任的同事，你将会给这位班主任提供什么样的建议？（2）作为班主任，如何对待班上“有问题”的学生？

2.有一天我正在上课，而且正讲得起劲，同学们也听得入神，就在这时，我发现一个女生正在低着头看手机，于是我气不打一处来，心想，你学习成绩不好，还上课玩手机，真不像话！于是我边讲课，边悄悄地走向她的座位，当走到她旁边时，我 以“迅雷不及掩耳”的速度伸出手，把她的手机收了过来。正当我准备批评她时，一件意想不到的事情发生了。那位女同学站起来，急速走向讲台，将我放在讲台上的教案和课本全部拿去了。这个班上有名的女犟头居然瞪着我！我站在她座位旁，顿时觉得呼吸急促，手发麻，头冒汗。双方剑拔弩张。教室里一片寂静，气氛十分紧张，大家等着事态的进一步发展。

问题：（1）如果你是案例中的这位老师，你将如何处理这件事？（2）作为班主任，如何学会处理各类“突发事件”？

3.班长给我送来了周班委会记录，我也很想看看班委们对班级管理提出了什么建设性的意见，记录本里建设性意见不多，倒是一行触目的字映入我的眼帘：“班主任太厉害，希望她态度温和些”、“班主任能否说话脸上挂一点点笑容？”我心里苦涩涩的，感到挺别扭的。第二天在办公室，坐在我对面的张老师说：“今天在你们班上《市场营销》课，你们班同学可活跃了！在进行角色扮演时个个都争着上来扮客户、扮推销员的，真的笑翻天！但下课后我听到一些学生在下面窃窃私语，好像是说什么如果我们班主任也能这么对我们就好了之类的话”我听完后心里更酸溜溜的。说句实话，从接管这个班开始，我付出的心血并不少，又是选拔和培养一批新干部，又是立班规，又是联系家长，忙前忙后，没想到学生会这样评价我！这天我决定到班上去转转，顺便催一下生活委员收一下班费，我来到班上，学生一见到我，讲话声音迅速停下来，我很威严地走到生活委员面前，问：“班费收齐了没？”她缓缓地站起身来，“我，我，我......快了，快了”转背马上就走开了。第二周我亲自主持班委会，要求班委会反映班级情况，提出一周内的活动安排，可是会场一片沉默，会议不得不结束，我的心冰凉冰凉的，看来，学生真的对我敬而远之。

问题：（1）请给本案例中的这位班主任提出一些如何增进和同学们感情的建议。（2）请简述新时代下新型师生关系的特点。

4.班上有“四大金刚”，一个班干部，三个课代表。有的同学反映，他们四个很团结，个个都很牛，谁给他们提意见，不仅听不进去，还可凶了。

问题：（1）如果你是班主任，你该如何处理这样的情景？（2）班主任如何看待班级中的“非正式群体”？ 5.班主任李老师为加强学生行为规范的管理，制定了班规，其中对随地吐痰做了明确要求，在教室吐一口痰，罚款1元，作为班费。

问题：（1）请对班主任李老师的做法给予评价；（2）请简述教师职业道德的基本要求。

6.班上有个同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班级有些同学常学她走路的样子，开她的玩笑，还给她起外号。作为班主任，我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想，这样一来会伤害残疾学生的自尊心，我一直在寻找一个恰当的方法。

问题：（1）请你给她找到一个恰当的办法？（2）请你说说自己对生命特点尊重的理解？

7.学校举行篮球联赛，我班有绝对的实力取胜，全班同学都很兴奋。可决赛时，由于队员们轻敌、对手实力也确实很强，所以我班比分的落后，学生情绪有点焦躁；中场休息时，我班啦啦队的助兴表演又遭到对方的无故起哄，虽然同学们都很生气，但是当对方的啦啦队上场时，我班学生还是报以热烈的掌声。同时更用力的为场上队员加油，场上的队员也在奋力地拼抢，力争缩小与对手的差距，可是结果还是输了。同学们泪流满面，默默无声地坐在地上，没有任何抱怨，牵着手向教室走。问题：（1）你这样看待这次输球？（2）你认为体育活动对班集体有何作用？

8.你带的班，在学校每月开展一次的文明班评选活动中，将近一年了，还没被评上过一次。你很着急，对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后腿，这几位后进生却不服。

问题：（1）你会怎么做？（2）你这样做的理由？

9.班上张强和汪波打了起来，被值日老师抓到班主任处。班主任问原因，张强和汪波异口同声的指责对方，强调自己的道理。

问题：（1）这时班主任应该怎么做？（2）你如何认识学生自我教育的作用？ 10.正当某班主任兴致勃勃讲课的时候，一位学生上课迟到了。只听“咚”的一声，这个学生推门而入，没有和老师打招呼，就把书包往课桌上重重一放，同座桌上的书本、文具被震落在地上。老师批评他几句，他还和老师顶撞。问题：如果你是这位班主任，如何处理这件事？

11.某班主任发现本班一个漂亮的女同学小美常跟学校一个男生来往，最近俩人更是形影不离，班主任找小美谈了几次话，小美不但置之不理，还越来越放纵，上课心不在焉，班级活动也不参加了。

问题：如果你是这位班主任，如何处理这件事？

12.学校召开秋季田径运动会，班会课上，班主任拿着报名表走进教室：“同学们，学校在下周六开秋季田径运动会，大家可要积极参加啊，争取好成绩，为班级争光！”可是，同学们面无表情，都没有报名参加的意思。

问题：面对这一场面，如果你是这个班主任，该怎么说，怎么做呢？

13.班主任在班级管理中，接到任课老师反馈，该班学生普遍存在上课玩手机，不认真听讲的情况。于是，班主任要求全班同学每天早上早读时将手机上交，由班主任代为保管，下午放学后还给学生本人，刚开始实施时，所有同学都能按要求上交手机，课堂上玩手机的行为得到了一定的控制。但不久就出现了新情况：有些学生会将两三个手机同时带到学校，准备了一个专门用来上交班主任的手机。甚至是上课玩手机被没收后还有一个备用手机继续玩。

问题：如果你是班主任，针对这种情况你该如何继续有效地管理“班级手机”？

14.有一位参加工作不久的老师刚刚开始做班主任工作，由于经验不足，班级管理上出了问题：学生经常集体迟到；教室里的卫生无人打扫；科任老师反映，上课时纪律不好。有一天，几个同学竟然去了网吧。年轻的班主任老师一气之下想找校长，辞退班主任工作。

问题：作为一名有经验的班主任，你帮她出出注意，想想办法吧。

15.有一位班主任组织学生春游，出发前对学生提出了许多具体的要求，可是，春游 结束的时候，老师发现，有许多同学将垃圾留在了现场。老师让学生把垃圾拣起来，放在垃圾袋里，他们只是草草收场，嘴里不不断念叨着“不是我们扔的”。问题：如果这是你班级里的学生，你该怎么办呢？

16.学生甲反映她放在宿舍床上的MP3不见了。她怀疑是学生乙趁她去卫生间洗头时拿走的，理由是这段时间只有学生乙在宿舍。但学生乙坚称从未见过学生甲的MP3。问题：宿舍里没有监控，如何处理这起学生纠纷？

17.王红同学星期日在同学家玩，很晚未回家。王红的父亲很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向。王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。蔡老师也说不知道王红的去向，并批评王红的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。

问题：蔡老师对这件事的处理方法是否恰当，试做分析。

18.王小娜同学父母体质不好，家庭条件差，因此她有自卑感，很少与同学交往。但有一段时间她却在班内追求穿着的时髦，衣服买了一件又一件。父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷，让刘老师教育王小娜学会节俭，不要爱慕虚荣。问题：假如你是刘老师，你将怎么处理这件事？

19.班级里分配好了值日组每天打扫教室卫生，全班都能积极参与，但总是有一个学生以各种各样的借口推脱，逃避值日。他所在的那一组学生怨声载道，组长向班主任反映了这个情况，班主任找那名学生了解情况，学生自己说不知道怎么打扫，不会打扫卫生。

问题：作为班主任，你如何解决？

20.班级在10月份和11月份都组织学生进行“学雷锋”等公益活动，班级学生都能积极参与，其中有两个学习成绩和平常表现都非常优秀的学生的家长向老师提出异议，认为这些活动应该放在每年的3月份，而且也没有必要每个月都搞，他们认为这些活动耽误孩子的学习和实践。

问题：（1）你如何看待家长提出的异议？（2）作为班主任你如何妥善处理这件事情？ 第一届全国中职班主任基本功大赛试题（B卷）

第一部分：笔试题目（满分100分）

一、单项选择题（每题1分，共20分）（下列各题只有一个正确的选项，请将正确选项字母填入括号中）

1.《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的一件中》提出：各级教育部门和中小学校要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和（）为核心的时代精神。

A.锐意进取 B.团结友善 C.中国梦 D.改革创新 2.中国职业学校道德品行教育包括：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；学生日常行为规范、文明礼仪教育与训练、（）、艾滋病预防、毒品预防、环境保护等专题教育。

A.节俭意识培养 B.生命安全教育 C.廉洁意识培养 D.法制意识培养 3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作 4.中等职业学校德育工作要遵循的“三贴近原则”不包括()A.贴近学生 B.贴近职业 C.贴近实际 D.贴近生活 5.《中等职业学校学生公约》体现了()的理念，对引导学生形成良好行为习惯，增强德育的针对性、实效性具有重要意义。

A．热爱全体学生，尊重学生人格 B.以学生为主体、自我教育、自我管理 C.尊重学生个性发展，帮组学生树立积极向上的个人理想 D．让学生相互学习、相互帮助

6.开展职业心理素质教育，引导中职学生养成自尊、自信、自强、（）的心理素质。

A．自立 B.自爱 C.敬业 D.乐群

7.“既做到以理服人、以情感人，又要切实帮助中职学生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题，增强教育的实际效果。”这体现的是中职学生思想道德教育的（）原则。A.方向性与时代性相结合的原则

B.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则 C．解决思想问题与解决实际问题相结合的原则 D．坚持知与行相统一的原则

8.中等职业学校班主任岗位是（）。A．重要的非专业性岗位 B.重要的专业性岗位 C.一般的非专业性岗位 C.一般的专业性岗位

9.摆在中等职业学校学生各项工作首位、贯穿于教育教学的全过程应该是（）。A.心理健康教育 B.思想道德教育 C.教学管理 D.常规管理

10．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可保证，任意选择一个，不论他父母的的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。

A．遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 C.儿童决定论的观点

11.（）决定班主任工作成效，是做好班主任工作的基础条件。A.班主任自身素质 B.班级学生的质量 C.班主任对学生的了解 D.班主任工作职责

12.国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》指出，全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、（）教育贯穿培养全过程。A.人文素养 B.职业素养 C.核心能力 D.关键能力 13.以下不属于班主任沟通协调工作方面的是（）。A．组织学生参加参观培训活动

B．全面及时了解学生在家庭和社区的表现

C．帮助、引导家长和社区配合学校做好学生的教育和管理工作 D．与实习单位共同做好学生的教育和管理工作 14.学校德育工作的基本单位是（）。A．小组 B.班级 C.社团 D.学生

15.2015年起，我国设立“职业教育活动周”，活动时间为（）。A.每年五月第一周 B.每年五月第二周 C.每年九月第二周 D.每年九月最后一周

16.下列关于中等职业学校班主任的配备和选聘的内容中，不正确的一项是（）。A．每个班级必须配备一名班主任 B．根据需要可以配备助理班主任

C.校长负责班主任和助理班主任的选聘工作 D．班主任和助理班主任的聘期由校长确定

17.中等职业学校德育目标是把学生培养成爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的（）。

A．社会主义合格公民 B.高素质人才 C.合格劳动者 D.合格技能人才 18.立德树人作为教育的根本任务，在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，（）说法不符合当前中小学德育工作特性的描述。A．时代性 B.规律性 C.直观性 D.实效性

19.学校在开展生态文明教育、引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯、形成健康文明的生活方式教育中，要持续开展（）。A.光盘行动 B.光碟行动 C.光阴行动 D.光学行动

20.金满地是单亲家庭，父亲生意做得大，没时间关心他，他大把花钱，学习用具和食品也经常随意糟蹋，班主任要开个班会让全班学习《中等职业学校学生公约》（征求意见稿），学生公约中（）针对这个问题。

A.第三条 爱劳动，图自强 B.第四条 讲文明，重修养 C.第五条 遵法纪，守规章 D.都不是

二、多项选择题（每题2分，共20分）（下列各题有多个正确选项，请将正确选项字母填入下面括号中）

1.加快发展现代职业教育要坚持服务需求、就业导向，服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业设置与产业需求对接，（），毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。

A.课程建设与岗位能力培养对接 B.课程内容与职业标准对接 C.教学过程与生产过程对接 D.实习实训过程与生产流程对接 2.我国现行的中等职业学校德育大纲中的德育途径包括（）。A.课程教学 实训实习B.学校管理 校园文化 C.职业指导 志愿服务 D.心理辅导 家庭和社会

3.教育部、全国教育工会《中等职业学校教师职业道德规范》中对“为人师表”的要求是（）。

A.注重言表风范，加强人格修养 B.维护教师形象，坚持以身作则

C.严谨治学，循循善诱，教书育人，立德树人 D.廉洁从教，作风正派，严于律己，乐于奉献 4.理想信念教育包括（）。

A.中华优秀传统文化教育 B.社会主义核心价值观教育 C.中国特色社会主义和中国梦教育 D.职业理想教育 E.马克思主义哲学教育 F.民族精神教育

5.中等职业学校培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，德育要按照培育和践行社会主义核心价值观的要求，坚持（）。A.以人为本 B.德育为先 C.能力为重 D.全面发展

6.增强中职学生思想道德教育的针对性、实效性和吸引力，必须遵循他们的（）。A.兴趣爱好的特点和规律 B.身体发展的特点和规律 C.特长发挥的特点和规律 D.心理发展的特点和规律

7.教育部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中指出：中等职业学校班主任要认真履行的主要工作职责是（）。A.学生思想工作和班级管理工作 B.组织班级活动

C.带领学生参加各级各项比赛 D.职业指导工作与沟通协调工作 8.习近平主席指出，要树立正确人才观，弘扬（）的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。

A.劳动光荣 B.技能宝贵 C.品德高尚 D.创造伟大 9.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。

A.民主型 B.惩罚型 C.放任型 D.权威型 E.监督型 10.教师与学生人格平等体现在（）。A.不用高高在上的眼光看待学生

B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等

C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上 D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具 E.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意思和行为表现

三、主题班会方案设计（60分）（任选一题）

1.请围绕“低碳环保”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，设计一节主题班会课方案。

2.请围绕“传递校园正能量（志愿服务）”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，设计一节主题班会课方案。

3.请以“我在国旗下成长”为主题，设计一节主题班会方案。

4.请围绕“文明上网”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，设计一节主题班会课方案。

5.请围绕“珍惜生命，远离毒品”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，设计一节主题班会课方案。要求：

（1）从以上五道题目中选取一题作主题班会方案设计，并在选题的题号上画圈。（2）题目自拟，按《中职德育大纲（2014年修订）》中“德育内容”来拟题，要顶天（上层规定和要求）立地（接地气），体现“时代性”、“思想引领性”和“实效性”（学生成长中的需求）、“实践性”（班主任工作中的必须）来拟定题目。（3）写出实施方案的年级与专业，但方案中不得出现个人和学校的真实名称。（4）设计的方案要包括三部分内容：第一部分为总体构想，包括班会题目、教育背景、班情分析、教育目标、教育方法、设计思路等；第二部分为活动准备；第三部分为实施过程，包括具体步骤、内容安排、方法使用、预期效果、总结拓展等内容，其它不限。