背上悦读的行囊作文

背上悦读的行囊作文（共10篇）

篇1：背上悦读的行囊作文

背上阅读的行囊作文

现在偶尔也会去书屋看看。寻觅一处安静，捧一本书，静静地倚在墙角品书。这个时候最不愿被人打扰，可偏偏来了个小孩，本想把书借走看的，却见那小孩并未发出多大声响，而是在静静地挑书。心中一下子便来了兴趣，这么小的孩子也会看书吗?思索之际，就见那小孩从书柜里抽出了一本童话书，在我对面静静地坐下。

再也无心看书，我的思绪飞到了很远很远，那个我很小的时候。

不知不觉中，我已与书本相伴十多个年头了。在我的人生岁月中，许多东西都变了不少，但至少还有书本，还有阅读依旧伴我长行。高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯。对于我来说，书更像是一本陪伴我长行的益友。

早在我童年时期，我便已背上阅读的行囊开始长行。那是虽还不识字，却早爱上了那本画满了图画的童话书。每天夜晚，在妈妈温柔的声音下，我认识了白雪公主，与白雪公主一起住在那小矮人的屋子里;与小红帽做朋友，和她一起打败大灰狼;穿上灰姑娘的水晶鞋，与王子一起舞蹈?正因为少时有了这些五彩缤纷的童话故事，我的童年才会过得如此美满，我的阅读旅程也得以延续。

到了上学的年龄，我开始自主阅读，不再需要母亲的陪伴。身边的书本也由童话书变成了一本本小说、名著。我阅读旅程的风景也变得丰富起来。在《第七条猎狗》中，我明白了不只是人类，动物也要感情，甚至有的时候它们比人类还重感情;在《鲁滨孙漂流记》中，我明白无论身处何地，无论自己所处的环境有多么困难，都要乐观面对生活……在一本本名著中，我的课外知识越来越丰富，长行中的风景越来越美丽。

而如今，我身边的`书又变成了《读者》与《意林》，由于阅读的书不同，长行中的风景也有所改变。渐渐地，我发现我正处在山脚下，周围到处是连绵起伏的群山，给人以了冷峻的感觉，虽是这样，却也有一种眼前一片清晰的感觉。正如我看了《读者》与《意林》中的故事般，变得豁然开朗。

长行还未结束，它还很长，我却已懂得许多道理，却还有许多是等着我去理解的，去探索的。长行中的我，不仅能感觉到轻松，还成功树立的正确的人生观、世界观。

十分感激书本陪伴我这已长达十多年的长行。长行，长行，我阅读的旅程还很长，而长行中的风景，将会无限美好。

一声声“姐姐”讲我从回忆中拉起，我拍拍额头，疑惑地看着那小孩。“姐姐，你说，要是我也有一双灰姑娘的水晶鞋那该多好啊!”我笑着摸了摸小孩的额头“是啊。”她便一个人在那儿“嘿嘿“了半天。我想，她将会是阅读旅程中优秀的阅者，因为我看见了她早已背好的阅读的行囊。

篇2：背上悦读的行囊作文

有无数个人对我说过，你的文字成不了气候。也有无数个人劝诫过我，不要做一些用不可能的梦。放弃，才是正道。我绝耳不听。我有我自己的坚持，有我自己的.梦想。我奔跑在追梦的旅途上。

我固执地写下所有不被认可的语句，长长短短，零零碎碎。它们好像一颗颗水晶，折射出太阳的光辉。我抬头仰望晴空，那些飘浮在云层之中的文字，张着华美的翅膀，然后，唯美地从上空零落。纷纷扬扬，溢彩流光。

我看着云卷云舒，听着潮起潮落，伴随着那些文字，仿佛一瞬间就走到了地老天荒。

我的行囊，不知何时起，装进了一份名叫“坚持”的东西。

夜阑人静。

黑夜中总是有着独自清醒的人。

席慕容说：我们用文字，将海浪固定，将记忆钉死，努力记述。许多轮廓模糊的昨日，然后，装订成册，静待那银灰色微微闪亮的蠢虫的来临。

——那是创作者。

所谓创作者，靠着一股激情。灵感迸发时擦出的火花，顿时绚烂了整个夜空。

即使，火花的美丽短暂，但也温暖过如水的凉夜。所以，如果你的努力没有得到等价的回报，也不必丧气。毕竟，你曾经为之奋斗过，你手心的余温还是可以点燃一夜的繁星。

一路欢唱着，高歌一幕幕美好的瞬间。

行囊里，不知不觉有多了一样东西，它叫乐观。 人生恰如三月花。

花朵，要经历得起风雨。而春花，更要人手风欺霜逼，才能开得一树繁华。

海伦·凯勒开出了最鲜艳的花——前途一片黑暗，依旧昂首向前，克服心灵的阴霾;贝多芬开出了最绚丽的花——四周一片机警，依旧勇敢攀登，谱下最磅礴的乐章;霍金开出最明媚的花——无法动弹的身躯，锁不住太那才的灵魂，遨游在科技的海洋。

那些花儿，开满了我的心房。终于发现，行囊里还有顽强。

篇3：背上行囊区三亚作文300字

来到海南三亚，映入眼帘的就是那一望无际的海洋，蓝蓝的海，暖暖的阳光，轻轻的海风，坐在沙滩上，一股股凉风吹在我脸上，让人神清气爽。抬头看，那万里无云的蓝天好像绽开了笑脸，真是美丽极了。

走在沙滩上，我一定会去玩冲浪，有着爸爸的教导，我心想我肯定可以的。爬上冲浪板，我已经完全把烦恼忘在了脑后，冲着浪，我突然觉得自己就是海洋里的那条小鱼，在海洋里自由自在的玩耍，突然脸上一凉，海水把我拉回了现实，原来我躺在沙滩上睡着了。想着刚才的美梦，我不禁又想去游泳啦，我手一边划着，脚一边蹬着，轻轻松松就游到了对面，好不自在。

篇4：背上悦读的行囊作文

一直都想在这个春天出去走走，看一看我眼里的画楼舟舫，西湖绿波，苏堤春柳!只是一直没有找到合适的机缘(天时地利人和)，也许我有点唯美，虽然有“晴湖不如雨湖”之说，但我还是希望每个外出都是好天气!

汽车在高速公路上疾驰，我还没来得及看清楚窗外，一切都已经丢在了后头!要的就是这种效果!因为杭州说远不远，叫近不近!对于只有两天时间(也只有凑周末)的我来说!

十点二十，汽车驶进杭州东站，到达了我心中一直魂牵梦绕的这座城市!来杭，已经叫了几年了，今天我终于来了，心中有说不出的释然!

与朋友约好在西湖景区见，请我吃饭，(因为他离杭州比较近，比我熟悉)在望湖楼，杭州这座城市很干净，打心底里喜欢，风景实在是太美了，无法言喻!还有让我难以忘怀的是饭桌上那盆西湖莼菜汤，太合我胃口了，被我吃了个精光!朋友说：要不带点回去?!“”可惜带回来了还是做不出那种味道!“!.......

虽然我与朋友是第一次见面(论坛上的网友)，但一切依然，亲切，随和!朋友给我介绍着杭州，介绍着西湖，历史，文化，娓娓道来!

饭后，朋友陪我上西湖，走在这里，水域茫茫，视野开阔，远处的青山依稀可见，层层叠叠，窈窕的保淑塔，宛若一位清瘦的少女，欲说还羞，欲笑还颦，耸立在绿树之间!苏堤春晓，桃柳夹岸，落英缤纷，只可惜我不是不是诗人，不是画家，唯一可以夸赞它的只有寥寥数语，更多的美景无法形容!

逗溜了一圈，朋友因为有事(早就跟我说过)，离开，千叮咛万嘱咐要我小心，有事给他消息，我说：你就放心吧，我机灵，很能玩的......

我一个人漫步在苏堤，享受着四月的春光，欣赏着西湖的美景，沉醉而畅怀，尽管这里的人实在太多，但并没有影响我的心情!突然间，身后有人朝我肩膀上一拍：“嘿!”回头，居然是江阴的哥们!“晕倒，你怎么会在这里?”我问，他说我们公司没去千岛湖，来杭了!“哈哈，我总是在对的时候碰到对的人!我还正愁没人帮我拍照呢!”真的是意外的惊喜，我笑!!!.......他说：“我还没看见你，是我们主任先看见你的!”“主任?谁?他怎么会认识我?”“他看见过你的`照片(电脑中)，就是以前我帮你拍的......再说了你是谁啊?雨留残荷香!”原来，他们一伙同事(搞景观设计的)都认识我，很多还跟我在网上聊过!!郁闷!别人居然把我的底细摸的一清二楚，就我到现在还不知道谁是谁?.......

“遇上我是你的幸，也是你的不幸，但爱上我绝对是你的错!”这是我的经典名言，也是事实，这年头谁碰上我谁就倒霉!引用我同事的一句话：谁跟你一起出去玩要被你“吠”死的!的确如此，我这么活泼，这么好动，这么搞怪!^_^就象上次在双山岛，就象上次去扬州，嘿嘿，凡是出去玩，只要有我的地方，你不以我为中心都不行，我永远是万众瞩目的焦点.........

篇5：悦读的作文

我慢吞吞地爬起床，心里很不愉快。突然我的眼前一亮，发现书桌上摆着一本《101个快乐故事》，于是顺手拿过来看。轻轻地翻开这本书津津有味地看了起来，谁知越看越起劲。

当读到一个叫《马芮改名》的故事时，我忍不住哈哈大笑起来，故事中说马芮生病了，他来到了一家医院看病，医生把“芮”写的太潦草，先被叫号的护士看成了“内”又被化验员看成了“苗”，被药剂师看成“丙”，更可笑的是被注射室的护士念成了“马肉”!这使坐在座椅上的马芮哭笑不得。经过这次看病的经验，马芮发现“芮”字如果被写字潦草的人写出来的话，很容易被认错，再加上这个字有很多人不认识，于是便把名字改成了马德华。

我看得如火如荼。直到妈妈大声叫我去吃饭，我才依依不舍地放下书，去品位美味佳肴。此时，我早已忘记刚才的不愉快。而且通过这个故事我明白了马虎是生活中的拦路虎，认真才是马虎的克星。

篇6：《背上的行囊》诗歌

那里，盛满了你的诗花、绿叶和红海棠

还有，为你落寞，缤纷一地的秋赋、雪殇

在我的世界里起伏跌宕

只为，把思念的泪光

风干了忧伤

在我的天地里洒下孤寂的墨芳

篇7：《背上的行囊》诗歌

不论昨天、今天还是明天

你始终是我相思的莲韵，依旧暗香

在我心湖上摇曳，怅茫

托起我此生诗意翱翔的翅膀

只为，与你相遇的路上

演绎一场唯美的彷徨

篇8：议论文请背上行囊

趁年轻，请背上你的行囊，去看看这个世界，去记录你的美好年华。

——题记

很小很小的时候，行囊是画着美羊羊的书包，我背着它，里面装着一盒五彩的橡皮泥和一小罐橘子味的糖果，还有甜到掉牙舍不得吃却大方的分给玩伴的巧克力，也有那个天天也玩不腻的小陀螺以及梦想着拥有一个的哆啦A梦的四次元口袋。

上了小学，行囊是画着小魔仙变身的书包，我背着他，里面装着超级好看的插画还有前不见古人后不见来者的古诗词与李先生的举头望明月低头思故乡，除了这些，还有很漂亮的铅笔和校门口五毛钱一包的口香糖，当然，更有海苔味的小鱼果。天生具有冷笑话气质的最具影响力的小明和从未被老师抛弃过的学界九大金刚在我的行囊里谈着某道题的解法，还老是让我出主意。

初中了，行囊是简约风格的`写着英文字母的书包，我背着他，里面装着永远数不清的二次函数和老是背混的英文单词，还有之乎者也的文言文以及牛顿被苹果砸头得到的定律，当然也有属于少女时代的韩流偶像体的写真集和藏着太多秘密的日记，人生的第一次路牌，第一次真正的毕业分别也在这个时候的结尾默默出现。那个时候，行囊里装着回家签字的试卷，上面是多长时间的努力换来的分数。二次元和LOL是青春的标牌，科比的退役也宣告着一个时代的结束;林真心和徐太宇的故事是书写年少有你的最好方式。

高中时，行囊是比腰还宽的书包，里边装的是纳兰词和朱自清散文，还有一套套的教材解读和各科笔记。我背着他，背上三年的苦读和成长，背着那句我没去过你那的城市但我刷过你那的题的段子。那三年正好的青春也被我一一掩埋进去。

这行囊不是我的全部，行囊里的有些东西已经被岁月冲刷的一干二净，有些东西正在下一站叫做未来的站牌下等着你，然而也有些东西终会陪你驶向远方，在人生的火车里陪你走过年少与青春，陪着你看一季季的花开花落。

所以，请背上行囊，在下一个拐角处，与将来的自己，撞个满怀。

篇9：悦读的散文

在我们还是个小孩子时，我们就已经开始读书了。那时，我们认识的字非常有限，但仍然坚持抱着一本本带拼音的童话故事书，随着书中故事里的人物开始一段又一段的奇妙旅行。那些有趣的童话，带我们最先认识到了这大千世界的神奇与美好，让我们懂得了人们心中最纯洁的善良与无瑕，给我们的童年添了无数色彩。

当我们背着小书包，踏入了小学的大门之后，新的一段阅读之旅开始了。我们从崭新的语文课本中，见识到了那么多新奇的字，还有以前从未听过的诗歌。那些富有一个个小哲理的课文，让我们明白了做人的基本原则，给我们稚嫩的心灵打下了良好的道德基础。

逐渐地，我们成长成了强壮、阳光的青少年。我们开始读一些比较难理解的书，从中获得宝贵的人生哲理。从《西游记》中，我们看到了师徒四人取经路上的艰辛，让我们感同身受;在《红楼梦》中，我们见证了一个大家族由兴盛变为衰败的过程，让我们感叹不已;在《三国演义》中，我们领略到了诸葛亮的机智与谋略，令我们赞不绝口;在《水浒传》中，我们感受到了绿林好汉们的英雄侠义和拔刀相助，让我们热血沸腾……无数国内国外的经典著作给了我们前所未有的感受，使我们的视野开拓了许多。

篇10：读悦读的姿势有感

省总民集办 杨华

“悦读的姿势”一文深刻点明了怎样对待读书学习的态度和读书能力问题。在这个知识迅速更新的时代，能否经常读书、不断学习，自觉提升学识素养，不仅关系一个人能力水平的高低，更关乎一个国家、一个民族未来发展的速度和高度。阅读应该成为我们每个人生命中的一个重要组成部分，但能否读好的书、把书读好，更是一种能力。读此文，主要有以下几点收获和体会：

体会一：要勤于读书，激发自身学习的根本的原动力。《礼记•中庸》中，孔子有一段论学问的话，最为人称道，他说，“或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之，一也。”他把人的学问来源分为三种途径，但如果细究起来，无论是学而知之，还是困而知之，都离不开读书学习，真正能生而知之者，恐怕是少而又少。读书学习，始终是我们获取学问、洞悉世事、探求规律的首要途径。反思自己，读书学习的动力往往来自解决实际工作和生活中遇到的问题和困难的现实需要，因而可以说是“困而知之”。正如文中所说，读书过于“功利性”，有时反而很难体会到读书之乐。因此，不仅要“苦学”，还要善于“乐学”，争取每天挤出一定时间读书，特别要善于把各种零碎时间利用起来读书，真正使阅读融入到我们的血液中，1 成为我们生活的一部分。

体会二：要转变心态，自觉养成读书的习惯。《颜氏家训•勉学》中有一段话比较契合当下中国人读书的现状和心态，“世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲求暖而惰裁衣也。”是说世人不管愚蠢还是聪明，都希望认识的人多，见的事广，但却又不肯读书，这就好比想要吃饱却懒得做饭，想要身体暖和却又懒得裁衣一样。当前，市场经济对人们思想价值观的冲击和影响较大，一部分人崇尚利益至上，实用主义、功利主义大行其道，热衷于吃喝应酬、迎来送往，坐下来读书思考的较少，往往以工作忙、压力大，抽不出时间为借口。爱因斯坦曾说，“人的差异往往在于业余时间。业余时间生产着人才，也生产着懒汉、酒鬼、牌迷和赌徒。由此不仅使工作业绩有所差别，也区分出高低优劣的人生境界。”《曾国藩家书》在“治学”一篇中更是把读书当作一种生活中无时不可的活动，“苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。”因此说，只要真正转变心态，把读书当做一种高度的自觉和习惯，随性而读，总能有所收获。

体会三：要善读好书，提升自身的精神境界。古人说，“开卷有益”，认为只要读书就会有好处。但书也有良莠好坏之分，在一定程度上可以说开卷未必有益，关键是要有自己的选择。正如德国著名哲学家叔本华在《读书与书籍》中所说，“坏书 2 有如毒药，足以伤害心神”，“在文学中，也有无数的坏书，像蓬勃滋生的野草，伤害五谷，使它们枯死。它们原是为贪图金钱、营求官职而写作的，却使读者浪费时间、金钱和精神，使人们不能读好书，做高尚的事情。因此，它们不但无益，而且危害甚大。”特别是在当前出版市场异常火爆、知识激增的情势下，读什么样的书，一定要心中有数、有所取舍，绝不能漫无目的，甚至追求低俗。当下在读书选择性的把握上，特别是应当读一些古代经典、读一写理论、读一些伟人的书、读一些启迪智慧、开拓视野的书，读与我们所从事的工作关系密切、自己有兴趣的书来读，在有限的时间内取得最佳的读书效果，以此来打牢做人做事的“基本功”，滋养自己的精神世界。

体会四：要读思结合，力争学有所获。只读书不思考，便不会有创造力，充其量是活书橱。人们从市场上把图书千挑万选地买来，往往或是买而不读、束之高阁，或是浮光掠影、读而不精。读好的书，也要有好的读书方法。其一是不能贪多，正如食物一样，俗话说“贪多嚼不烂”，如果吃得太多，反而会伤及到胃乃至全身，读书也是如此。其二是要反复阅读。读书百遍，其义自现。叔本华说，“温习乃研究之母。”任何重要的书，再读时更能了解其中各种事情间的联系，也会有不同的情调和心境，犹如在不同的照明中看同一件东西一样。其三是要读思结合。读书如果不加以思考，就不会有心得，也就决不 3 会有好的效果，即便是有些印象，也会“浅而无根”，随着时间的推移慢慢淡忘和流失。思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键。这就要求我们把“读”与“思”结合起来，如朱熹所说，熟读之后“继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔”。要边读书边思考，既要广泛阅读，更要联系实际，开动脑筋，深入思考，力求把粗浅的感性认识上升为精深的理性认识，提高思想水平和解决实际问题的能力，实现自我发展。