小枫叶旅行记作文

2024-04-24

小枫叶旅行记作文（共15篇）

篇1：小枫叶旅行记作文

小枫叶离开了树妈妈去旅行了。

有一天，小枫叶遇到了一只小蚂蚁。小蚂蚁要去姥姥家，半路上被一条小河挡住了去路，怎么办呢?小枫叶对小蚂蚁说：“别着急，你爬到我身上来吧，我背你过河。”小蚂蚁说：“谢谢你，小枫叶。”说完，小蚂蚁就爬到了枫叶的背上，紧紧抓住枫叶。小枫叶像一只小船一样轻轻地漂在河面上，一会儿就把小蚂蚁送过了河。小蚂蚁上了岸，向姥姥家走去。枫叶继续去旅行。

小枫叶走啊走啊，突然下起了雨。小枫叶看见小乌龟正急急忙忙地走着。小枫叶对乌龟说：“小乌龟，快到我的下面来吧!我做你的雨伞。”小乌龟说：“好的。谢谢你!”说完，小乌龟就举起小枫叶，自己躲在小枫叶的.下面。小枫叶看见小乌龟淋不着雨了，心里真高兴。

小枫叶走啊走啊，看见一只小蟋蟀(xishuai)正想躺在地上睡觉。小枫叶说：“小蟋蟀，我来做你的床吧!”小蟋蟀说：“谢谢你。”说完，小蟋蟀爬到了小枫叶的身上。小枫叶做成的床软软的，真舒服啊!小蟋蟀—会儿就睡着了。

小枫叶一路旅行一路帮助别人。大家都说：“小枫叶真是个助人为乐的好孩子啊!”

篇2：小枫叶旅行记作文

枫叶跟着风哥哥走了，枫叶遇到了苹果树妈妈，枫叶有礼貌地问：“苹果树阿姨，我能在你这里安个家吗?”苹果树妈妈带着轻蔑的语气，骄傲的说：“你这个软弱的东西，别碰我，快跟我，别把我的容貌影响了!”

“苹果树阿姨，我不是你所说的那种软弱的东西，我是一片枫叶。”枫叶谦虚的回答。

说完枫叶继续跟着风哥哥，风哥哥把它带到了岩石爷爷那里，岩石爷爷长年累月地经受着风侵雨蚀，身体裂开了一条缝隙，小枫叶刚好飘落在岩石缝里。

小枫叶问：“岩石爷爷，我能在你这里安个家吗?”

岩石回答说：“可以!可是孩子你怎么到这里来了，我太贫瘠了，没有养分可能养不活你啊!”

“岩石爷爷，你别担心，我会长得很好的。”小枫叶说。

不久，春天到来了，经过阵阵春雨的滋润，枫叶跟泥土融成了一片，阳光爱抚地照耀着它。春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予了枫叶最慈祥的关注和抚育它。它渐渐地生长了，长得非常健康，很结实，慢慢生出了根来。

“孩子，不错。”岩石高兴地说。“你是坚强的，值得我们骄傲。”它用自己风化后的`尘泥，把小芽的根抱得更紧了。

篇3：小麻雀旅行记

小麻雀没有说话。

几天后的一个清晨，小麻雀飞走了，飞离了那片树林。它飞呀，飞呀，来到了大海边。远远望去，海水碧蓝碧蓝的，一望无际，真是美极了。小麻雀既兴奋又有些害怕，因为它想飞越大海，到海的尽头看看。可是它知道自己无论如何也是飞不过大海的，它慢慢地在海边来回飞着。这时一只信天翁伸展着巨大的翅膀飞到了海边。小麻雀看到了信天翁高兴极了，它一边呼喊着：“信天翁大婶！信天翁大婶！”一边飞到了信天翁的跟前。

“哦，是小麻雀啊，你有什么事吗？”信天翁说道。小麻雀兴奋地答道：“大婶，您是要飞过大海，到海的对岸吗？”信天翁答道：“是啊，我要到对岸看看很久没见的老朋友。”小麻雀带着恳求的目光说道：“大婶，我也非常想飞到大海的对岸，可是我知道自己的体力和飞行本领都不行，我想和您一起飞，您能帮助我吗？”信天翁带着惊奇的神情看着小麻雀说道：“虽然我能帮助你，但是飞跃大海对你来说是非常危险的事情，你确定要做这件事情吗？”小麻雀坚定地说：“我一定要飞跃大海！”于是小麻雀跟在信天翁大婶的后面一起向大海的中央飞去。不知飞了多长时间，小麻雀已经看不见陆地了，它看到的只是一望无际蓝蓝的海水。

又飞行了一段时间，小麻雀有些飞不动了，感觉翅膀越来越沉。海风也越来越大，吹得它控制不了自己的身体。就在这时，信天翁向小麻雀喊道：“喂！小麻雀，快飞到我这来，趴到我的背上休息一会儿！”于是小麻雀紧紧抓住信天翁大婶的羽毛，稳稳地趴在它厚实而柔软的背上。休息一段时间后，小麻雀的体力恢复了，它自己继续向前飞行。就这样每当小麻雀实在飞不动了，就会在信天翁的背上休息一会儿，然后接着飞行。不知道过去了多长时间，信天翁转过头向小麻雀喊道：“喂！小麻雀，快看啊，我们已经能看到陆地了！”听到喊声，小麻雀向上飞高了一些，定晴向远方望去，“是海岸！我看到海岸了！”它激动地大声呼喊。

这时它觉得身体似乎变轻了，翅膀也更有力了。又飞行了不长时间，信天翁和小麻雀终于到达了海岸，它们降落在一块巨大的礁石上。信天翁微笑着对小麻雀说道：“小麻雀啊，你是第一个飞跃大海的麻雀。你非常勇敢！”小麻雀兴奋地答道：“信天翁大婶，没有您的帮助我无论如何也飞不过大海，我真诚地感谢您！”信天翁说道：“不用客气了，我们再见吧。你可以多看看这边的美丽景色。”说完信天翁就飞走了。

小麻雀四处飞行观看这片陌生而神奇的地方，树木、花草、河流……这一切，小麻雀都感觉和自己以前居住的地方不一样。它睁大眼睛，慢慢地飞行观赏着不同的美景。小麻雀越飞越远，越飞越远。它已经来到一座雪山前。小麻雀站在山脚下的一棵大树上，抬头望向高山，山峰高耸入云，白茫茫的一片。它目不转晴地望着这座雄伟的雪山，一直在想：“大山的背后是什么样呢？也有很多树吗？山的顶峰是不是非常寒冷啊？”小麻雀想了很久。忽然它听到有谁在呼喊它：“喂！小麻雀！小麻雀！”它转头望去。原来是一只丹顶鹤从远方飞来呼喊它。不一会儿丹顶鹤就飞到了小麻雀跟前，落在树枝上。

丹顶鹤亲切地望着小麻雀说：“小麻雀，你想飞越这座山峰吗？”小麻雀疑惑地看着丹顶鹤说：“丹顶鹤姐姐，你好！不知道大山的后面是什么样？我很想去看看，可是山太高，山峰上面的空气也非常寒冷，我无论如何也飞不过去。”丹顶鹤说道：“只要你有信心，敢于挑战一定会成功的。我可以帮助你，我们一起飞越雪山吧！”小麻雀用坚定的目光看了看丹顶鹤，一下飞上了蓝天。丹顶鹤跟在小麻雀身后，它们一起向雪山的最高峰飞去。当快接近山顶的时候，小麻雀感觉呼吸困难，而且寒风吹得它全身冷得厉害，翅膀也没有力量了，它在逐渐下沉。

就在它越沉越快的时候，感觉身体被托着快速地升高了，原来是丹顶鹤姐姐用背驮着它向上飞。丹顶鹤对小麻雀说道：“你把身体藏在我的羽毛里，这样可以暖和些。”于是小麻雀在丹顶鹤柔软温暖的羽毛里休息了一会儿，恢复了一些体力，就又展开翅膀向雪山的最高峰飞去。终于小麻雀已经能平视雪山的顶峰了，它激动地向丹顶鹤大声喊道：“丹顶鹤姐姐，我能看到整座雪山的景色了，真是太美了！”丹顶鹤答道：“你真了不起！你是第一只飞越这座雪山的麻雀！”又飞行了一段时间，小麻雀已经飞到了雪山的另一面去了，它落在树枝上向丹顶鹤姐姐表达真诚的谢意，并道别。小麻雀慢慢飞行欣赏着美景，它看到以前从没见过的奇花异草，陡峭崖壁，还第一次看到许多以前没见过的鸟类朋友。

不知不觉小麻雀远离了雪山，当它再回头望时，雪山已经消失在它的视线里了。小麻雀又在雨燕的幫助下飞越了沙漠。它闯过了沙尘暴，也看到了神奇的海市蜃楼，认识了更多新的鸟类朋友，有沙云雀、朱鸟、灰岩燕、渡鸦等等。

一年后，小麻雀飞回了树林和爸爸妈妈还有小伙伴们重逢了。爸爸妈妈看着小麻雀，热泪盈眶，说它健壮了许多。小伙伴们也争抢着向小麻雀询问外面的世界是什么样，都遇到了什么事情。小麻雀向它们讲述了自己在信天翁、丹顶鹤、雨燕的帮助下飞越了大海、雪山、沙漠，看到了很多和这里不同的景色的事。伙伴们听得目瞪口呆，脸上都是难以置信的神情。小麻雀显得非常自豪。

篇4：小学作文：枫叶旅行记

秋天，一个阳光明媚的早晨。枫叶宝宝告别了枫树妈妈，随着秋风姑娘一起去远方旅行。

飘呀飘，飘呀飘，第一片枫叶宝宝飘到了金色的海洋里，原来那是一片一望无际的田野，田鼠看见了兴高采烈地飞奔过去，猛地抱起枫叶高兴地说：“啊，终于有过冬的棉被了!”就这样，第一片枫叶宝宝的家就是田鼠的家。

飘呀飘，飘呀飘，第二片枫叶宝宝飘到了一条清澈的洗澡盆里，原来那是一条小溪。一群活蹦乱跳的小鱼儿看见了枫叶兴奋地说：“呀，我们盼望已久的红色小扇子终于飘到我们这里来了，万岁，万岁!”不用说，这片枫叶宝宝的家肯定就是这条清澈的小溪了。

飘呀飘，飘呀飘，最后一片枫叶宝宝飘到了燕子他*的脚下，燕子妈妈叼起枫叶宝宝说：“这是秋天的电报，是催我们去南方呢!”这样，最后一片枫叶宝宝的家肯定就在南方了。

篇5：枫叶旅行记小学800字作文

秋天来了，在一棵高大的枫树上，枫叶们纷纷告别妈妈去旅行了。只有最小的枫叶姑娘还依偎在妈妈的怀抱，迟迟不愿意离开。

一天，枫树妈妈对自己的女儿说：“孩子，飞吧，飞向那遥远的地方，那里的明天更精彩。”

说完，她抛出最后一片枫叶。

“妈妈，妈妈，我不要，我不要离开你……”枫叶姑娘哭喊着，她奋力挣扎，可风哥哥一直把她往前推，任凭她怎么挣扎也徒劳无功。

枫叶姑娘在风中打转，最后，风哥哥把她甩进一条小溪里，便呼啸而去。“小溪姐姐，带我去找妈妈吧！”小溪姐姐没理她，带着枫叶姑娘踏着碎石，抚着卵石，穿过草丛，叮叮咚咚地一路奔向前方。突然，经过一条崎岖的山涧的时候，小溪姐姐打着旋儿，把枫叶姑娘卷到岸上，又向着大海的方向欣欣然前进。

幽静的林间，阳光照在枫叶姑娘的身上，暖暖的，舒服极了。风哥哥又来了，卷起枫叶姑娘，带上了蓝天。枫叶姑娘在空中尽情地旋舞。秋天的天空是那么的蓝，飘着朵朵如雪的白云。一群群的大雁从她身边飞过，和她热情地打招呼。田野如一片金色的海洋。风哥哥唱着歌，稻谷们跳着舞，农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦。果园里瓜果飘香，水果们你挤我拥，空气里弥漫着甜甜的水果清香。

飘呀飘呀，枫叶姑娘轻轻地飘落在树林里。几只蚂蚁躲在她身下，挤在一起。枫叶姑娘听妈妈说过，蚂蚁是天气预报家。她不安地望向远方，天空中乌云密布，隐约传来几声轰隆隆的响声。

果然，暴风雨来了。伴随着一声声轰隆隆的.巨响，狂风携带着豆大的雨滴，似乎把一切都吞噬。

这场暴风雨下了七天七夜。风雨过后，天气一天天冷起来了。有一天，飘起了鹅毛大雪。枫叶姑娘和所有的植物朋友们盖着厚厚的雪被子，沉沉地睡着了。

一天，一声清脆的鸟鸣把枫叶姑娘从睡梦中唤醒。她睁开眼睛看，她曾经救过的蚂蚁正忙着搬食物，小草也悄悄地从泥地下钻出头来，小鸟在树上唱得欢。原来春天已经来临了。再看看周围，自己正落在一颗小枫树的脚下。小枫树树正贪婪地吮吸着春天的甘露，枝头冒出嫩绿的芽儿。

那一刻，枫叶姑娘明白，有一天，小枫树也会像她妈妈那样长成茁壮的大枫树，然后抛出最后一片枫叶，把自己的孩子送向远方。于是，她安然地躺在泥土里，默默地把自己的身躯和泥土融为一体。

篇6：小石子旅行记作文

今天，小石子想去旅行啦！可是，小石子没眼睛怎么办呢？于是，小石子想借我们小眼睛。

小石子先来到了小河边，它问小河边有什么呀？我悄悄地回答：小河边有可爱的小草和小花，它们在一起跳舞，一起做游戏，小河里有可爱的小鱼在一片大荷下捉迷藏，有许多又大又红的荷花在那里得意地舞蹈。小蜻蜓飞来了，说：哇！好美啊！。

小石子走着走着，到了马路边，它问我马路边有什么呀？我又告诉它：马路边有大树阿姨和小树妹妹，还有又宽又长的柏油马路，马路上有许许多多的车子，还有漂亮的站台等等。小石子走着走着来到了汤山公园，那里景色优美，还有一望无际的大海。大海里有鹅卵石，小石子听到石这个字就高兴，因为它知道这里肯定有它的`好朋友，和它的亲戚朋友。它就高兴地去找，找到了它的姐姐，找到了妹妹，还有许多小伙伴。它高兴地跟大家玩了起来，一起开开心心地做游戏。

小石子舍不得离开他们，在我的劝告下，小石子终于答应了。小石子来到了一座学校，它问学校里有什么呀？我自豪地说：学校里有许许多多的小朋友在上课，有语文、数学、体育、英语、音乐等等各种各样的课都有！小石子来到学校再也不肯走了，它要做学校里的一颗小石子，天天跟小朋友在一起，它觉得学校是最美丽的地方，我也

觉得学校是最美丽的地方！

篇7：物理小金刚旅行记

关键词：动量定理；教学设计；优点与不足

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）5-0040-3

动量定理是高中物理教学的重要内容，在“知识与技能”“过程与方法”方面需达到以下教学目标：1.会利用牛顿第二定律和运动学公式推导出动量定理的表达式；2.理解动量定理，学会运用动量定理针对具体过程列式；3.运用动量定理分析现实生活中的场景[1]。

若以传统方式进行教学的话，本节课在推导动量定理表达式、运用动量定理列式的教学过程中，难免比较枯燥乏味；而运用动量定理来分析现实生活中场景的时候，则可能出现老师灌输得多、学生思考得少的情况；而且，课后若缺乏有效的拓展和巩固，学生对于定理的理解可能不太透彻，不能很好地激发学习兴趣，不利于“情感、态度与价值观”目标的实现。

为了进一步贯彻新课改的理念，在教学中实现“知识与技能”“过程与方法”和“情感、态度与价值观”的三维目标，笔者在最近的“动量定理”示范课中进行了一次大胆的尝试，教学设计如后文所示。

引入：

请学生拖桌布而使桌布上的杯子不动，学生总结成功的秘诀——“快”。教师发言：“同学总结出成功的秘诀是‘快’，那这个秘诀的背后隐藏着怎样的物理学原理呢？通过今天的学习我们就可以了解。”

“今天的学习以一个故事的形式展开。传说在物理世界，有一个神奇的人物叫物理小金刚。他可以上天入地，在宏观世界和微观世界间来去自如，在电场与磁场中自由穿梭。最关键的是，他可以变形。他变为各种人物和物体，游历过许多地方，我们本节课的学习就与他经历过的几个场景有关。”

场景一：

如图1所示，物理小金刚化身为一个质量为m的小滑块，来到一个光滑的地面上，他的初速度为v0，受到一个向右的恒力F的作用。经过一段时间t，小滑块的速度变成了vt。此时，小滑块心中有了疑问：我的动量如何变化？是什么改变了我的动量？

请独立思考，帮助小滑块消除疑虑。

场景一教学过程：

学生可以进行如下推导：

mvt-mv0=m（vt-v0）=mat=Ft。

明确等式左边是动量的变化量，等式右边Ft是合外力的冲量，得出“合外力的冲量改变物体的动量”，最初得出动量定理并理解其含义和矢量性。

然后，播放汽车以140 km/h的速度拖动巨大桌布的震撼视频，学生分析桌布上的瓷器与水果不掉下来的原因，与本节课最初学生拖桌布的实验相呼应。

场景二：

有一天，物理小金刚化身为一个热爱极限挑战的运动员，来到了蹦极跳的高台上。此时，他的面前摆着两条绳子，一条有弹性，一条没有弹性。请你站在为运动员安全考虑的角度，为他选一条合适的绳子，并说明理由。（以小组为單位讨论，稍后展示）

场景二教学过程：

学生通过小组讨论和展示，可进行如下分析：

如图2所示，设向上为正方向，由动量定理得（F-mg）t=0-（-mv），式子变形后可得（F-mg）t=mv。

由此可知，动量变化量一定时，时间越长，作用力就越小，故为小金刚选择弹性绳。

此处播放实际的蹦极跳视频，并通过模拟对比实验证明：同等条件下，弹性绳作用时间长、作用力小，指出这就是“缓冲”。

然后，故事继续：“物理小金刚踏上新的旅途，他乘坐过摩托车、汽车、轮船等交通工具；他观看过跳高、跳远、篮球等体育赛事；他还……”以此为契机让学生分析汽车、轮船、摩托车等交通工具和跳高、跳远、篮球等体育赛事以及水果、易碎品的包装、钉钉子等生活场景对动量定理的运用，并由学生积极发言。

场景三：

物理小金刚经过长途跋涉，来到一个气势恢宏的大门前，只见门口写着6个大字：“西南大学附中”。这是一所百年名校，正在举行“缤纷节”的活动，小金刚被一幅海报吸引：“来吧，蛋小强！想做一枚与众不同的鸡蛋吗？敢做一名勇气与智慧兼备的‘蛋小强’吗？小鸡蛋也有大舞台，西大附中‘鸡蛋撞地球’挑战赛等你来！来吧！从高空跳跃而下，用你那优雅的身躯，去撞击地球！不限形式，不限材料，来做敢于挑战地球的‘蛋小强’吧！”

跃跃欲试的小金刚化身为一枚鸡蛋，要去参加“鸡蛋撞地球”的比赛，可是它却不知该如何武装自己。请你利用自己所学的知识及聪明才智，为鸡蛋出谋划策。（以小组为单位讨论，八仙过海，各显神通）

场景三教学过程：

以小组讨论、小组展示的方式为主，综合学生的分析，主要有以下内容：

如图3所示，对鸡蛋着地后的过程进行分析，设向上为正方向。

由动量定理可得（F-mg）t=0-（-mv），式子变形后可得F=+mg。可见，要减小地面对鸡蛋的作用力，可以通过增加作用时间t和减小落地速度v来实现。

其中，增加作用时间的措施主要有：使用泡沫、弹性网、液体、气球等缓冲装置；减小落地速度的措施主要有：添加降落伞、滑翔翅膀或利用电场（磁场）的阻力、电磁感应现象中的电磁阻尼等。

课堂延伸：

本节课后，组织学生开始“武装”鸡蛋，参加学校真实存在的“鸡蛋撞地球”比赛。同学们的设计创意五花八门，从六楼落下而未摔坏的鸡蛋比比皆是。最终，同学们在这次比赛中取得了非常优异的成绩。

本节课教学设计的优点与不足：

1.利用“物理小金刚旅行记”的形式来设计整堂课，为教学活动创设了非常新颖的情景；通过故事中的场景一、场景二、场景三来呈现教学场景，使学生能够在轻松愉快的状（下转第44页）（上接第41页）态下进行物理学习。总体说来，学生在课堂上感觉非常新鲜，乐在其中。

2.采用学生独立思考、小组讨论、小组成员展示的方式进行教学，极大地提高了学生学习的积极性，发挥了学生学习的主动性；以学生独立思考和小组合作学习为主、教师引导为辅，充分巩固了学生在学习中的主体地位。

3.课后的“鸡蛋撞地球”比赛作为课堂的延伸，使整个教学活动既有“动脑”，又有“动手”，有效地把动量定理深入扎根于学生的头脑中。场景中提到本校的“缤纷节”，是我校特色的“缤纷教育”形式，也是学生们最喜爱的节日。通过组织同学们利用动量定理来“武装”鸡蛋，参加学校真实存在的“鸡蛋撞地球”比赛，既加深学生对动量定理的理解，又提升了学生对物理学习的兴趣和热爱。

4.本节课的故事对语言的要求较高，教学设计中的语言在精炼、优美等方面还有提升的空间。整节课教学内容偏多，如果适当精简一些环节，学生的学习会更有发挥的余地。

5.本教学设计中，蹦极跳这一场景之后的对比实验原计划是利用DIS系统的力传感器，希望传感器记录下弹性和非弹性绳上受力的实际大小并进行比较。但在准备实验的过程中发现，力传感器是以一定频率来记录力的大小的，非弹性绳的最大弹力持续的时间非常短，因此不能保证每次力传感器都可以记录到。最后，本设计放弃了传感器的实验，改做的弹性绳不断、非弹性绳断裂的对比实验。因此，本节课的实验设计还值得进一步探讨和研究。盛海平在运用DIS系统突破“动量定理”教学难点的研究中，采用了气垫导轨、光电门等实验器材[2]，也是本节课的实验设计可参考的实验方案。

参考文献：

[1]王小兰，王婧.浅议新课程理念下物理有效课堂教学设计——以“动量定理”为例[J].物理教学探讨，2009，27（10）：15—18.

篇8：小蚂蚁旅行记作文

忽然一只乌鸦“呱呱”叫着从头顶飞过，小蚂蚁想：妈妈说过乌鸦叫，没好兆。这时，小蚂蚁听到一阵呼喊“救命”的声音，它急忙顺着声音划过去，原来是一只受伤的小蝴蝶不小心掉进了河里，正拼命挣扎。小蚂蚁赶紧伸出手对小蝴蝶说：“别怕，我来救你，快抓住我的手，到我的西瓜船里来吧。”小蝴蝶得救了，它感激地对小蚂蚁说： “谢谢你的救命之恩。”小蚂蚁笑着说：“不用客气，我们是朋友嘛!”

送走了小蝴蝶，小蚂蚁唱着歌继续划着西瓜船往前行。突然一阵大风吹来，西瓜船一下子被吹翻了，小蚂蚁掉到了河里，它拼命挣扎着。这时，一只鸽子从水面上飞过，看到了小蚂蚁，连忙从河边的一棵树上摘下一片树叶扔给了它，小蚂蚁勇敢地游到了树叶上，乘着树叶，安全地上了岸。从此鸽子和小蚂蚁也成了好朋友。

篇9：小苍耳旅行记作文

小苍耳听了妈妈的话失望地低下了头。就在这时，它感到被什么东西扯了一下，一阵生疼就晕了过去。等它醒来时，发现自己好像粘在一个毛茸茸又温暖的东西身上。小苍耳仔细观察了一下，原来它是被一只小鹿带走了。“小鹿，小鹿，你这是要带我去哪啊？”小苍耳问。“我们去参加森林里的联欢会，那里可漂亮了，我带你一起去那里找新家把！”小鹿回答他。小苍耳听了开心极了，心想：“我终于可以像蒲公英、小豌豆一样出门旅行找新家了！”

小鹿背着小苍耳走了一段路，突然感到身上一阵瘙痒，小鹿就在一棵树上蹭了一下，挠了个痒痒。不巧的是苍耳宝宝就掉了下来，落在了树下的草丛里。它看了看周围除了这棵树就只有一团团的杂草，它一点都不喜欢这，这还没有它原来的家乡好。它想让小鹿继续带它赶路，但小鹿已经走远了，听不到它的喊声了。

几天过去了，小苍耳绝望了，就在这时，一只野兔从草丛边走过，又把小苍耳带走了。这次，野兔把小苍耳带到了一个很美的地方，那儿有连绵起伏的大山，清澈见底的小河，以及肥沃的土壤。小苍耳被眼前美丽的景色迷住了，决定就在这安家。小苍耳回头一看，呀！我的朋友蒲公英和小豌豆也都在这儿呢，从此它们一起过上了快快乐乐的日子。

篇10：小蛋壳旅行记作文

这时，一只小松鼠从这里经过，看见地上有半个鸡蛋壳，问：“鸡蛋壳，你怎么了？”半个鸡蛋壳说：“小鸡以前是我最好的朋友，就在他出生的那一天，他就出去玩了，再也没回来。”小松鼠说：“没关系，我来做你的朋友吧！”小蛋壳听了，开心地笑了起来。

他们的旅行开始了！鸡蛋壳跳到松鼠的头上，小花对着他们微笑，太阳对他们竖起了大拇指，就这样他们继续走着。

篇11：小水珠旅行记等9则

浙江慈溪张哲诚 6歲

小水珠在云里快活地翻滚着，忽然，天空变了脸，许多小水珠很害怕，就抱在了一起。云变重了，小水珠就马上落了下来，落到了小溪里。它们跟着溪水，哗哗地唱着歌，来到了小河边，可是它们觉得这里不太自由，于是又跟着成千上万的水珠兄弟流到了大海里。可是大海还是没有家里好，所以小水珠就来到了海面上，请太阳公公帮忙。太阳公公放射出强烈的光芒，把小水珠送到了云朵上。

小水珠回到了家里，这真是一场奇妙的旅行！

骄傲的小孔雀

重庆汪昭余 5岁

小孔雀有一身非常漂亮的羽毛。一天，他出门去散步，看到了小兔子，就骄傲地昂起头，想要听小兔子的赞美。可低头想事情的小兔子，没有看到小孔雀。小孔雀嘲笑起小兔子：“小兔子，长耳朵，烂豁嘴。不漂亮，不会蹦，只会跳。”听到小孔雀的嘲笑，小兔子气得跑远了。

回到家，小孔雀把这件事告诉了妈妈。妈妈用尖尖的嘴梳理着小孔雀的羽毛说：“小孔雀，你做错了。你要找到小兔子，请求她的原谅。”小孔雀出门去找，在草丛里找到了小兔子。他鼓起勇气说：“小兔子，刚才是我不对，其实你是一只漂亮的小兔子。请你原谅我好吗？”小兔子望着小孔雀说：“好吧，我原谅你了。”从此，小孔雀和小兔子成为了最要好的朋友，他们一起玩得非常开心。

花与蝴蝶

浙江鄞州童子珊 5岁

有一天，一只漂亮的小蝴蝶和一朵美丽的小花，手牵着手去郊游。哗啦啦、哗啦啦，天突然下起了雨。小花撑起小蒲公英伞，撑得大大的，慢慢往前飞。可是小蝴蝶要被淋湿了，小花就给他撑伞。过了一会儿，他们飞到了小河上面。咦，小花竟然要掉下去！小蝴蝶马上扇动翅膀飞过去，抓住了小花，一起飞上岸。他们一起飞啊飞，来到了公园。他们说：“我们玩滑滑梯吧，不争不抢，一个一个来。”他们还玩双人秋千、跷跷板，可开心了。从此，他们成了最好的朋友。

变化

妈妈：这是榴莲，浑身是刺。

航航：那它能变成刺猬吗？记录人：安徽滁州葛登航妈妈

树叶哭了

格格：树叶怎么都变成这样了？

妈妈：因为太阳太晒，枯了。

格格：树叶为什么要哭呢？

记录人：浙江湖州吴悦阁妈妈

我来修

妈妈：小萌，这辆小汽车怎么又坏了？

小萌：没事，我来修。

爸爸：小萌，遥控器不好用了。

小萌：爸爸，我来修。

奶奶：天暗了，我看东西眼睛都要坏了。

小萌：奶奶，我来修！

记录人：江苏南京王艳老师

天在哪儿

妈妈：该睡觉喽，儿子。

博文：妈妈，我还不想睡觉。

妈妈：乖啊，先躺着，我们聊天。

博文：好吧，妈妈，天在哪儿呢？

记录人：山东青岛李静

我是孙悟空

炟炟：妈妈，你的小名叫石头，那我就叫孙悟空！

妈妈：为什么啊？

炟炟：因为悟空是从石头里生出来的呀！

记录人：上海石平霞

吃货的定义

欢欢：我很厉害的，我是吃货。

二姨：欢欢，什么是吃货啊？

欢欢：吃货就是吃着这顿，想着下顿。

记录人：广东深圳单思思老师

篇12：小蛋壳旅行记作文

春天来了，可爱的小鸡破壳而出，鸡妈妈带着他们出去玩了，只留下半个鸡蛋壳孤零零地躺在家里，无聊极了，他伤心地流下了眼泪。

小松鼠听见了“呜呜”的哭声，急忙跑过来问：“鸡蛋壳，你怎么了？”鸡蛋壳说：“因为小鸡破壳而出，鸡妈妈不关心我了，也没有伙伴陪我，真无聊！”小松鼠说：“我可以陪你玩，可是有个要求，你当我的帽子行吗？”小鸡连忙答到：“行啊！行啊！”说着，他们就出去玩了。

他们来到了一片花丛，有两朵玫瑰花问他们要点水喝，可是，小松鼠没有水，这可怎么办呢？小松鼠眼骨碌碌一转，想出了好办法。他用鸡蛋壳舀了许多水，让玫瑰花喝了个够。路上，他们遇到一个小朋友请求鸡蛋壳给他画画，鸡蛋壳答应了。小朋友在他身上画了许多好看的花纹。

篇13：小蛋壳旅行记作文

一天，天朗气清，小蛋壳正在和好朋友一起玩耍着，忽然，一只老鹰把小蛋壳叼起又丢在稻草堆里。

小蛋壳在稻草堆上孤零零地哭着。

时间一点点过去，终于有一天，小蛋壳竖起耳朵听见“簌簌”声，抬头一看，原来是小松鼠迈着轻巧的脚步向他这里走过来。小蛋壳急忙扭了扭身子，让旁边的草动起来，小松鼠看见了就好奇地走了过去。一看，原来是一个小蛋壳，小蛋壳对小松鼠说：“你能和我交朋友吗？”小松鼠点点头说：“好呀！”

于是，小松鼠把小蛋壳戴在头上，小松鼠带着小蛋壳跨过小溪。小溪的对岸是一户人家，家里养了一条小狗，小狗以为小松鼠的头上是一个头盔。

最后小蛋壳和朋友们快乐地玩着。

篇14：小蛋壳旅行记作文

在一个铺满稻草的草地上，一个被抛弃的小蛋壳孤零零地躺着。

正在小蛋壳伤心地哭的时候，他听到了一阵轻微的脚步声。他回头一看，原来是松鼠。小蛋壳为了让小松鼠看到他，就故意把稻草弄得动起来，让松鼠看到他，松鼠看见稻草动了，很奇怪，走近一看，原来是小蛋壳。松鼠问小蛋壳：“你怎么哭了？”小蛋壳说：“有一个人在楼上打鸡蛋，随手将我扔到这儿来的。”小松鼠说：“我带你走。”说着，就把小蛋壳带走了。

小松鼠把小蛋壳戴在头上，穿过树林，越过大山，看到了五彩缤纷的世界，小蛋壳说：“谢谢你给了我快乐。”

小松鼠带着小蛋壳到了朋友那儿，小蛋壳认识了许多朋友，很开心。

最后，小蛋壳住在了小松鼠家。小松鼠让他和自己一起睡，他们睡在一起很快乐。