班计划2014

2024-04-14

班计划2014（共10篇）

篇1：班计划2014

2013----2014学年度第二学期

八（1）班班级工作计划

大新中心校：徐中翔

时间飞逝，又一学期开始了。上学期，我班在各任课老师的辛勤培育下取得了优异成绩，有了明显进步。我们严格要求自我，同学们主动完成学习任务，互助互进，形成你追我赶的良好学习氛围。在期中、期末测评中，我班均取得了优异的成绩。常规管理上，每个同学都认真负责，在学校组织的活动中，我们都踊跃参加，名列年级前茅。我们在活动中提高，在活动中享受快乐。为了本学期能更好的工作，特作计划如下：

一、指导思想：认真贯彻落实《中小学生日常行为规范》，结合本校德育工作，对班级进行日常德育管理，创造轻松愉快、内容充实的班级生活。以实践活动为载体，以培养个性，充分发展为目标，通过开展符合学生情趣和富有时代气息的活动培养学生的自我管理，自我教育，自我实现的能力。我班力志于创建班级特色的同时，积极参加团队活动，引导学生快乐体验，自主发展，健康成长。

二、班级现状分析：

基本情况：总人数 36名，男生20名，女生16名,特殊学生：1名（单亲）,留守儿童9名.其中有的同学学习认真，各方面表现突出。有的同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有的同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有的同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。

本班主要存在如下问题：

1.班级各科成绩中有瘸腿科目，各科发展不均衡。

2.个别同学上课习惯差，随意讲话、走神，影响老师、影响他人，影响课堂质量。少数同学拖拉作业。

3.和同年级兄弟班级是及竞争又合作的关系，但大部分同学合作关系没有培养好。

三.本学期奋斗的目标：

1、针对我班学生的现状，首先应做好学生的思想工作，鼓励学生鼓足干劲，不畏困难，顽强拼搏，努力学习，勇往直前。

2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯，并能持之以恒地坚持下去。

3、引导学生转变学习的观念，提高学习的积极性，增强学习的兴趣。

4、营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。

5、引导学生参加有益身心健康的各项活动，在活动中增进同学们的友谊，增强同学们的集体主义荣誉感，争创“优秀班集体”。

6、教师要协调好与认课教师的关系，共同关心学生的进步，争取全班同学的成绩有所上升。

7、安全教育常抓不懈，警钟常鸣。

8、继续加强对学生进行“三项教育”。

9、进行加强对留守儿童的帮扶工作。

四.主要措施：

1、面向全体，树信心，找差距，关注细节。

2、坚定不移激发学习动力。继续采用盯人战术的对策，对于学习上有跛脚的学生，确认学科帮教老师，提升各科成绩。

3、继续抓好班风学风建设，本学期将加强对纪律、作业、行为偏差学生的管教，并加强与家长的联系，以获得合力教育，从而为学生的学习创设良好的学习环境。

4、对中游学生加强学法指导，做好思想工作，多鼓励，帮助他们树立自信心，培养他们的学习兴趣。

5、营造班级竞争气氛，引导学生在竞争中取得进步。

6、绝不放弃对学习后进生（有空间）的教育，主动与他们交流谈话，做好他们的思想工作。动员并鼓励全体学生一起努力，促使他们思想上有紧迫感、愿意去努力，相信只要学生努力了，班级一定会有进步。

五.具体安排： 2月份：

1、开学报名。

2、安全第一课。

3、班级稳定工作。

4、制定班务计划。3月份：

1、对学生进行常规教育。

2、开展“学雷锋”系列活动。

3、古诗文咏读；班级读书角建设

4、安全教育；感恩教育、养成教育、责任教育。4月份：

1、借清明之际，对学生进行爱国主义教育。

2、“书香校园”读书活动。

3、安全教育；感恩教育、养成教育、责任教育。5月份：

1、小制作展，安全教育等。

2、组织开展“关爱后进生”活动

3、开展“优质作业从我做起”活动。

4、安全教育；感恩教育、养成教育、责任教育。6月份：

1、庆“六一”活动。

2、“好书伴我成长”读书比赛。

3、作好考试前心理及应试技巧等方面工作。

4、安全教育；感恩教育、养成教育、责任教育。7月份：

1、期末考试评比。

2、填写各种表册。

3、放假前对学生进行法纪、安全教育。

我们全班36位同学将互帮互学，携手并进，在年级中不断拼搏，不断创新，不断进步。成功源于辛勤的汗水浇灌，我们每一位同学都将时刻谨记“播种习惯，收获成功”这一班训，勤学善思，刻苦钻研，不断追求，相信八年级一班明天一定会更好。|

2013----2014学年度第二学期

八（1）班班级工作计划

大新中心校：徐中翔

2014-2-17

篇2：班计划2014

大四班周玉

本学期为有效提高，班级常规和教师管理能力，我们据《班级管理》，参照《指南》制定计划如下：

一、入园：愉快的情绪入园，愿意跟老师问好，主动接受老师晨检，不带危险物品或早餐入园，积极的投入晨间活动。

二、早操：尽量在8:40前入园参与早操活动。能按要求排队，一个跟着一个跑，不插队，不推挤，注意力集中，做操时不影响他人，采用组长轮流担任方法。

三、户外活动：积极参与户外活动，能在较冷或较热的户外活动半小时左右，喜欢参加体育活动。根据天气冷热情况主动告诉老师自己感受，教师给予意见。能听歌声主动归队，不到处乱跑，鼓励胆怯、能力不足幼儿参与活动，积极参与活动，知道简单自我保护方法，不做危险动作。

四、集中教育活动：阅读、握笔、坐姿姿势基本正确，眼神跟随老师，注意力相对上期更集中，不随意讲话或影响他人，知道回答问题要举手，不插嘴。

五、入厕与盥洗：知道饭前、便后洗手方法基本正确，能听歌曲、看手势分男女入厕，会自己整理自己衣裤，不尿湿裤子，尝试自己擦屁股，知道节约用水，人走关水龙头，不玩水，保证用自己毛巾擦手，不在厕所打闹。

六、午餐午点与饮水：培养“小帮手”（鼓励坐不住、调皮的孩子当）帮助发碗、勺或点心。知道安静进餐，不挑食，掉的饭菜放渣盘，饭后能按先放碗勺——擦嘴——端椅子到教室外的顺序进行，避免提椅子擦嘴碰伤发生。能有序取放水杯，不敲打玩水杯。

七、午睡：养成入睡前入厕的习惯，午睡尽量不上厕所。能有序的进入寝室自己脱衣物，并知道放在固定位置，提醒幼儿不蒙头、爬着睡，不带异物上床玩，按时起床，并自己穿衣物，女孩知道自己取下发夹放在老师的篮子里。

八、离园：自己整理好书包和毛巾，在自己座位上等待家长，不大声喧哗，不随意离开座位。主动向老师告别，不爬窗户。离开班级，牵着家长手离开幼儿园，不到处乱跑。

总之，我们将根据上学期常规管理方面的不足，三人一起商量对策，做到有问题及时调整，班主任带头积极与她们沟通，争取班级风貌能有所改善。

篇3：班计划2014

学前儿童教师的教育教学理念直接影响和制约着其教育教学技能, 影响着幼儿的发展。农村幼儿教师由于受专业理论知识的限制, 对当前新的学前教育理念只是一知半解, 个别的农村幼儿教师儿童心理学知识匮乏, 否定幼儿的独立人格, 以成人的眼光来评价孩子, 以“老实听话”、“遵守纪律”、“不调皮捣乱”等作为判断好孩子的标准。

重庆师范大学博士魏勇刚的《幼儿学习品质与我们的教育选择》讲座告诉笔者:“在当前新的幼儿教育课程改革的背景下, 对幼教的基本要求不是给予幼儿许多知识, 而是要让幼儿知道怎样去汲取知识。这就必然要求幼教老师自身就应具备学会学习、学会反思和学会创新的综合能力。”同时《幼儿教师专业标准 (试行) 》基本理念之一“终身学习”, 更让笔者知道:“不学习, 不‘终身学习’, 就不能不断提高专业知识, 最终将无法胜任新课程改革所赋予教师的重任;无法应对教师专业化时代的挑战。”

二、国培提升了幼儿教育教学技巧和方法, 提高了幼儿教育教学活动的实效

个别农村幼儿教师教育教学方式则还停留在以成人经验灌输, 忽视幼儿直接经验的学习方式;教师缺乏建构园本课程本土化意识, 只知道“照本宣科”、“依葫芦画瓢”。在内江师院班“国培计划”中, 来自川内外的教育工作者、研究者, 他们从不同角度对我国学前教育的发展状况做出分析, 并从多方面、多角度诠释了幼儿教师的教育教学实践能力的提升价值, 让农村幼儿教师知道教育教学技巧和方法的提升不仅仅是掌握新的教育教学理论, 还表现在日常教育教学实践中对幼儿一日活动的观察、组织、设计、实施、引导、支持、评价能力的掌控。

三、国培提高自我反思的能力, 主动促成自身的教师专业发展

国培让笔者知道教师的反思能力指的是教师对自己教育理念及行动行为的认知、调节、监控, 这种能力有利于增强教师的自主理性, 使得教师对于教育实践活动有更多的自我意识或者想法;更有利于教师积极发展专业和主动地教授, 使自身的教授方式始终维持一种动态、开放、持续发展的型态。因而, 反思是幼教增长自我发展成长经验的有效途径。听了西南大学杨晓萍教授对《幼儿教师专业标准 (试行) 》的解读, 笔者认识到新时期下的学前教育工作者必须具备专业化, 这不仅是国家对幼儿教师的职业要求, 也是幼儿教师自身专业成长的必须。笔者在面对教育教学实践中出现的问题或麻烦时, 常常会体验到一种对自身专业技能的不安全感和不确定感。其实, 正确的态度是应当反思问题, 努力发现问题的症结所在, 并力求寻找解决问题的方法, 这才是农村幼儿教师成长与发展的第一步, 才是农村幼儿教师自我专业成长的基础。

李季湄教育家在《3—6岁儿童学习与发展指南》概述里说“幼儿园教育的深入改革与发展对教师的专业素质提出了越来越高的要求。幼儿教师专业素质的核心是了解幼儿、有效地帮助幼儿学习和发展。”这些更要求农村幼儿教师要有较强的自我发展意识和反思意识, 要意识到自身的专业技能系统和教育教学行为有改善的必要;要虚心倾听更多人的意见;要有对学前教育事业的高度责任感, 坚持自觉反思, 关注影响幼儿的方法, 努力从不同的角度去看待和思考各种教育情景, 不断改进自己的教育教学。

四、国培构建幼儿教师专业成长的组织氛围, 促成农村幼儿教师群专业成长的大环境

“国培内江师院班”的专家学者为我们农村幼儿教师科学、合理地安排了多个专题的学习, 从国家政策到幼儿教育政法解读, 从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决, 每一次的专题讲座都是那么精彩!尤其是在幼儿园的跟岗学习, 让笔者更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进内江市直属机关幼儿园, 映入眼帘的是优美的环境、活泼可爱的孩子, 开展教学活动的老师们亲切和蔼、多才多艺, 每个教室的区域环创布置得美丽精致, 其中丰富多彩的主题墙和幼儿作品展示区更是让笔者开拓了眼界、触动了思维。

就笔者而言, 回到原来的工作岗位后, 要结合本园实际, 利用区域教研集中学习或同仁需要帮助的时机, 将理论运用于实践, 不断开发理论的现实意义。通过以点带面的方式达到学习成果辐射的效果, 引领本园农村幼儿教师互帮互助地开展教育教学研究, 不断提升各自的专业水平, 并针对我园的薄弱环节———建构园本课程本土化意识缺乏, 结合学到的理念进行分析, 试着列举能解决这一问题的详细措施和策略。

透过“国培计划”这个窗口, 不仅让笔者看到农村学前教育美好前景, 更让笔者深刻体会到:教育理念的更新、专业技能的提升、自我发展的觉醒、引领作用的构建, 这些国培所带来的专业成长将是一笔巨大的财富, 它的价值在新时代的教育背景下, 将如钻石一样闪闪发亮。

摘要：农村幼儿教师的专业成长受所处环境影响受到一定的制约, 这极大的影响了农村幼儿教育的发展和幼儿的成长。“国培计划”不仅更新了农村幼儿教师的幼儿教育理念、拓宽了教育视野, 还提升了农村幼儿教师教学技巧和方法, 也提高了农村幼儿教师自我反思的能力和主动成长积极性, 更是构建了幼教专业的成长氛围, 促近成了农村幼教群体成长的大环境。

关键词：国培计划,农村幼儿教师,专业成长,价值

参考文献

[1]刘小红.对农村幼儿教师专业成长的思考——基于农村幼教“国培计划”[J].幼儿教学研究, 2013 (3) :37-39

[2]卢红博.论农村幼儿教师的专业成长——关于幼儿教师国培计划 (2011) 实施的思考[J].继续教育研究, 2012 (6)

[3]龙海霞.“影子教师”培训在农村幼儿教师继续教育中的价值与反思[J].农村幼儿教育研究, 2013 (5) :16-20

[4]周雪华.教师专业化成长的有效途径[J].学前教育研究, 2005 (5)

篇4：2014年，狗狗置业计划

根据主人需要私家定制的砖木结构豪宅

置业分析

从主人自己动手搭建的简约小板房一步步走到现代化时尚设计住宅，狗狗的房屋正在规模发展。时尚外观兼具合理功能性的独立小住宅因为性价比颇高而变成了热门产品，那些豪宅因为价格昂贵只能令众多主人望而却步。

如果你也想为狗狗置业

目前中国还没有专门的狗狗房屋搭建公司，因此如果你需要给狗狗建造一间理想的房子，自己构想然后动手是惟一的选择！

有一份置业蓝图

如果你有建造经验，现在可以在脑海中构建一个大概的外观，如果你连锯都没摸过，最好还是到网上找找免费的狗狗房屋设计图。或者……求助专业的木工帮你实现梦想。

Step1 问自己一个问题，这间房子要居住几只狗狗，这是一个长远的计划，因为你不可能在有限的空间内不停建造狗狗房屋。

Step2 问第二个问题，我的狗有多大？这是针对那些还在喂养幼犬或者根本不了解自己狗狗犬种特质的主人。大狗和小狗的房屋完全不同，你必须确保狗狗在里面的空间足够舒适。

Step3 问第三个问题，如何让生活更便捷？你打算设置一个专门的清洁门吗？或者是便于通风的百叶窗。

Step4 考虑其他细节因素，例如你生活的城市是否有极端温度？阳光会不会太充足而需要遮阳棚？

自己动手的施工技巧

不管外观是什么形状，最好建立一个尖屋顶，这将确保屋顶不会积水。

测量狗狗的尺寸之后再去买房屋所需的材料！这听起来可能像个笑话，但如果你不想让狗狗得幽闭症或轻易走失的话，它需要一个尺寸恰到好处的房子。

铺设地板时，角度要逐渐向门口倾斜，通过这种方式以便让房子里面的积水排出屋外保持干燥。

想把狗狗房子安置在院子里？地点一定要选择树荫可以笼罩的地方，以免受太阳光线照射。

如果你不是一个木匠，那就选择一个简单的房子造型。因为复杂的房屋很可能一年之后还是一堆木头堆在你家里。

篇5：2014春季班务计划

大二班班务计划（周凤）

新的学期，新的希望，新的挑战！带着新年的美好期待，我的种种想法迫不及待想要付诸实践！

一.班级情况分析：

幼儿情况：本班27名幼儿，男生14名，女生13名。大多数幼儿活泼开朗，在经过上期的大班学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全意识。积极参加活动，主动与人交往。具备了喜欢探索，好奇，动手操作等学习品质，在之后的班级活动中我要因势利导，让他们学的开心，玩的快乐。

2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料。

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿在发生冲突时不会主动想办法解决，而是通过哭，把自己的角色定位弱者博取老师的同情，从而避免承担！我要改变处理这类问题的方法，以主观判断来评判！

2、倾听能力：部分幼儿倾听能力还要加强，在同伴或老师讲述时，注意力不集中，喜欢插话。

3、部分孩子不爱动脑筋，人云亦云。

4、班上有5名新生，对于上期的学习内容和班级常规不了解，让他们尽快融入班集体势在必行。

针对以上情况，我们班两位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及园务工作计划，做好以下工作计划。

二.本学期工作重点

班级管理

1.每日开展日总结活动，帮助幼儿回忆当天学习内容，每周五开展一次周总结，对班上一周的表现做总结，让幼儿加入讨论，有问题就商讨解决问题的方法，培养幼儿的主人翁意识，对于自己做出的规定他们更能铭记于心。

2.积极配合园部，完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。

3.根据班上家长的反馈,每月作好班级阶段小结.4、结合家长资源，利用班级群，协同家长一起管理班级，如将制定的班级常规告知家长，让孩子在家也能坚持。

二、根据班级教学目标，结合以上问题，具体工作安排如下： 2月份：（1）帮助新生熟悉班级常规。

（2）开展主题《新学期开始了》

（3）洪恩英语特色课程。

（4）召开家长会。

3月份：（1）主题《春天的消息》

（2）开展浸入式识字教学

（3）开展三八妇女节日活动

（4）洪恩英语特色课程。

（5）开展第一次英语角色表演。

4月份：（1）开展浸入式识字教学。

（2）做好每日晨检和消毒，加强春季疾病的防治。

（3）洪恩英语特色课程。

（4）开展第二次英语角色表演。

5月份：为六一做准备。

6月份：迎接六一节日。

篇6：2014小一班第二学期班务计划

时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

一、班级情况分析：

本学期，我班共有幼儿31名，其中男孩名，女孩名。其中新生2个。有个别幼儿跟老人生活，依赖性强，自理能力差，吃饭较慢，挑食等现象较突出，但是本班幼儿通过上学期的学习，有较多幼儿适应能力强，很快适应了集体生活。会与老师交流、沟通，与同伴玩耍。针对上学期存在的情况及现象，我班二位老师将团结合作，共同策划，组织各项有利幼儿健康发展的活动，帮助幼儿改正缺点，发扬优点，共同营造适合幼儿身心和谐发展的良好环境，为幼儿的健康发展打下良好的基础。

二、具体工作目标：

（1）针对班里一些自理能力差的幼儿，在健康领域方面制定以下目标：

1、培养幼儿的生活自理能力，知道饭前便后洗手。

2、培养良好的进餐习惯。

3、增强自我保护意识。

措施：

1、学会正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，能轻抬轻放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入厕的机会培养幼儿自己穿脱衣服。

2、能独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。知道每种食物都有营养，养成不挑食的好习惯。

3、学习在大型运动器械上活动的正确方法，能有秩序，不推挤，不做危险动作。乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

（2）社会领域

目标：

1、培养幼儿与同伴的有爱情感和爱的情感。

2、愉快参加各项活动，有一定的角色意识。

3、通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。

措施：

1、能适应幼儿园的集体生活，能与同伴友好相处，不争抢玩具，不打闹。

愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人游戏，游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。

2、在游戏活动中，能开展脑筋与同伴共同游戏，并在成人的提醒下遵守游戏规则，在游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。

（3）语言领域：

目标：

1、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意与他人交谈。

2、能用普通话较清楚的表达自己的意思。

措施：

1、通过教学，区角等活动，培养幼儿安静地倾听同伴说话，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯，喜欢听故事、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

2、通过个别谈话，自由活动等，引导个别幼儿进行听说练习。遇到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉别人。能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

（4）科学领域：

目标：

1、培养幼儿对周围常见的自然物的兴趣。

2、对生活和游戏中事物的数量、形状有兴趣。

措施：

1、引导幼儿观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解他们与生活与周围环境的具体关系。

2、了解各种感官在感知中的作用，正确使用感官感知的方法，引导幼儿了解它的作用，并能运用感知去探索物体和材料。

（5）艺术领域：

目标：

1、愿意参加各种美术活动，大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。

2、能用自然声音整齐地唱歌，愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动。措施：

1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画，学习粘贴，撕纸和简单的折纸技能。

2、通过音乐活动，让幼儿学会用自然的声音唱歌，能随音乐做简单的律动，基本能随音乐的变化变化动作的力度、速度。在老师的引导下，逐步欣赏活泼、安静的歌曲，并按节奏拍手。

三、家长工作：

措施：

1、通过“家园栏”及班级QQ群向家长宣传一定的育儿信息，密切与家长联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

2、利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，互换幼儿情况，并相互沟通提出建议。

3、认真填写幼儿成长手册。

4、结合各月重点，如“六.一”儿童节活动，举办亲子活动，增进亲子亲情，听取家长的意见和建议，做好家园同步工作，协同促进幼儿健康、和谐、全面的发展。

四、具体工作安排：

二月份：

1、做好幼儿入园前的各项准备工作。

2、主题活动：亲亲一家人！

3、加强班级常规管理。

4、安全教育：“喊妈妈”、躲开它们

三月份：

1、主题活动：小小蛋儿把门开

2、结合季节特点开展环境创设活动

3、节日教育：“三八”妇女节

4、开展亲子植树活动

5、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了

四月份：

1、主题活动：奇妙的声音多才多艺的手

2、对区域材料进行调整和更换。

3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话

五月份：

1、开展主题：好伙伴石头大家玩

2、结合季节继续调整环境创设

3、节日教育“五一”劳动节

6、安全教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车

7、饲养蚕宝宝

8、准备庆“六一”节目

六月份：、开展主题：下雨的日子冷和热

2、家园共庆“六一”。

3、节日教育：端午节

4、安全教育：游泳去、太阳火辣辣5、幼儿发展情况测查评价

篇7：2014年中考冲刺班学习计划

本期目标：在学校教师中考第一轮复习（课本的基础知识）的基础上，全面训练学生对于各种中考题型的答题技巧以及作文表达能力。

一、必备英语语法知识讲解（4课时）

【结合单选题和连词成句题型操练】

没有规矩不成方圆，不论汉语，还是英语，语法是语言学习中必不可少的知识，由于汉语教学中，对于语法教学的淡化，学生的语法概念模糊。所以学习英语特别迷惑，在此我们会系统的了解初中英语必备的语法知识，为今后高中英语学习做好铺垫。

二、听力能力训练（2课时）

听力题分数占试卷四分之一的比重，而且该题型易得分也易丢分。因此掌握一些答题技巧是必要的。

三、阅读训练（5课时）

【完型填空和阅读理解专练】

定位中考，专项模拟，全面提升学生的阅读、理解、分析、判断和心理感悟能力。

四、作文专项训练（4课时）

切合河北中考的作文类型，从词汇知识、语法知识、遣词造句和用英语思维等方面提升作文成绩。

篇8：班计划2014

1.1 现有基础

我国鸡肉产品主要来源于白羽肉鸡、黄羽肉鸡 (肉用地方鸡品种及含有地方鸡血缘的肉用培育品种和配套系) 和淘汰蛋鸡。白羽肉鸡产业起步于上世纪80年代, 通过引进国外优良品种, 经过30多年的发展, 已成为全球三大白羽肉鸡生产国之一。黄羽肉鸡产业是具有中国特色的传统产业, 遗传改良工作稳步推进, 在保持鸡肉品质的前提下, 繁殖性能、生长速度和饲料转化率明显提高, 已占据我国肉鸡生产的近半壁江山。现代肉鸡种业支撑了我国肉鸡产业的持续快速发展, 为加快畜牧业结构调整、满足城乡居民肉类消费和增加农民收入做出了重要贡献。

1.1.1 保护了一批地方鸡种资源。

我国是世界上鸡遗传资源最丰富的国家之一, 收录在《中国畜禽遗传资源志家禽志》中的地方鸡品种达到107个。为加强地方鸡种资源保护, 农业部公布了包含28个地方鸡种在内的《国家级畜禽遗传资源保护名录》, 建立了2个国家级地方鸡种活体保存基因库和1个畜禽遗传资源体细胞库, 确定了13个国家级鸡遗传资源保种场。地方鸡种资源的保护丰富了家禽种质资源的生物多样性, 为肉鸡新品种培育提供了宝贵的育种素材。

1.1.2 培育和引进了一批肉鸡新品种 (配套系) 。

截止目前, 通过国家审定的黄羽肉鸡新品种和配套系 (以下均简称品种) 数量超过40个。我国自主培育的黄羽肉鸡品种大多肉品质优良、环境适应性强, 具有较好的养殖效益, 极大地丰富了我国肉鸡产品市场, 满足了多样化的消费需求。白羽肉鸡生产种源全部从国外引进, 品种主要有爱拔益加、罗斯和科宝等, 年引进祖代数量超过100万套, 为推动我国肉鸡业的稳步发展发挥了重要作用。

1.1.3 初步建立了肉鸡良种繁育体系。

我国肉鸡产业通过引进国外优良品种与国内自主培育相结合, 基本形成了曾祖代 (原种) 、祖代、父母代和商品代相配套的良种繁育体系。我国现有肉鸡祖代场123个, 父母代场1 633个, 年存栏祖代肉种鸡310多万套, 父母代种鸡9 100多万套, 良种供应能力不断提高。在北京和扬州分别建立了家禽品质监督检验测试中心, 承担全国种禽的监督、检测及生产性能测定等任务, 为提升我国种禽质量水平提供了有力的支撑。

1.1.4 保障了鸡肉产品市场有效供给。

改革开放30多年来, 我国肉鸡产业加快发展, 产量持续增长。出栏肉鸡由11.2亿只增加至87.7亿只, 年均增长7.1%;鸡肉产量由122.3万吨增加至1 217.0万吨, 年均增长8.0%, 鸡肉产量占肉类总产量的比重由7.9%提高到15.0%。肉鸡产业已成为我国畜牧业中规模化、集约化、组织化和市场化程度最高的产业之一。肉鸡产业的转型升级, 促进了我国肉类消费结构的进一步优化, 对于现代畜牧业持续平稳发展起到了积极的推动作用。

1.2 存在的主要问题

1.2.1 黄羽肉鸡育种企业多、低水平重复现象严重。

我国黄羽肉鸡育种企业数量多、规模参差不齐, 整体技术力量薄弱, 先进育种技术应用不够, 育种设施设备相对落后, 低水平重复育种现象严重, 生产中特征明显、性能优异、市场份额大的核心品种较少。黄羽肉鸡育种在体型外貌、生长速度等高遗传力性状方面取得一定的遗传进展, 但对肉品质、繁殖和饲料利用率等重要经济性状的选择进展缓慢。

1.2.2 白羽肉鸡育种滞后。

上世纪90年代, 国内培育的艾维茵肉鸡一度占有白羽肉鸡50%左右的市场份额。进入21世纪, 我国白羽肉鸡育种中断, 生产中使用的良种全部从国外引进。长期大量的引种不仅威胁到我国肉鸡种业安全, 也给家禽生物安全带来了挑战。无论从产业稳定发展, 还是国家长远战略考虑, 都迫切需要重新启动白羽肉鸡育种工作。

1.2.3 种鸡利用效率较低。

与发达国家相比, 我国肉用种鸡的利用效率相对较低, 每套祖代白羽肉种鸡年均提供父母代仅50套左右, 比美国、巴西等国的平均水平低10套以上。养殖死淘率高, 直接影响了种鸡的生产效率, 导致祖代种鸡资源的浪费。黄羽肉鸡品种数量多, 但单个品种推广数量相对较少, 祖代种鸡的使用期明显缩短。

1.2.4 疫病因素制约了肉鸡种业的发展。

国际大型肉鸡育种公司对禽白血病、沙门氏菌病等疫病的净化和防治工作开展得较早、较彻底, 产品竞争力强。近些年来, 我国禽流感等重大疫病时有发生, 禽白血病等疾病种源净化工作亟待加强, 疫病防控形势依然严峻。在目前国内饲养环境下, 切实做好垂直传播疾病的净化工作, 是肉鸡育种工作面临的首要问题。

1.2.5 以企业为主体的育种机制有待加强。

以市场为导向, 以大型育种公司为主体开展育种工作, 是国际肉鸡育种的通行模式, 也是我国肉鸡育种的必由之路。我国肉鸡育种企业整体规模小, 育种创新能力不强, 政府引导、企业主体、产学研推相结合的育种机制亟待加强。

“十二五”期间, 国家明确了加快发展现代农业种业的战略目标和措施, 今后一个时期是发展我国现代肉鸡种业的重要机遇期。制定实施全国肉鸡遗传改良计划, 对于提高我国肉鸡生产水平, 满足畜产品有效供给和多元化市场需求, 打破国外品种对白羽肉鸡市场的垄断, 确立黄羽肉鸡育种的特色和优势, 保障肉鸡种业安全, 具有重要意义。

2 指导思想、总体目标、主要任务和任务指标

2.1 指导思想

以市场需求为导向, 以提高育种能力和自主品牌市场占有率为主攻方向, 坚持政府引导、企业主体的育种道路, 推进“产、学、研、推”育种协作机制创新, 整合和利用产业资源, 健全以核心育种场和扩繁推广基地为支撑的肉鸡良种繁育体系, 加强生产性能测定、疫病净化、实用技术研发和资源保护利用等基础性工作, 全面提高肉鸡种业发展水平, 促进肉鸡产业持续健康发展。

2.2 总体目标

到2025年, 培育肉鸡新品种40个以上, 自主培育品种商品代市场占有率超过60%。提高引进品种的质量和利用效率, 进一步健全良种扩繁推广体系。提升肉鸡种业发展水平和核心竞争力, 形成机制灵活、竞争有序的现代肉鸡种业新格局。

2.3 主要任务

2.3.1 培育黄羽肉鸡新品种, 持续选育已育成品种, 扩大核心品种市场占有率;

培育达到国际先进水平的白羽肉鸡新品种。

2.3.2

打造一批在国内外有较大影响力的“育 (引) 繁推一体化”肉种鸡企业, 建立国家肉鸡良种扩繁推广基地, 满足市场对优质商品鸡的需要。

2.3.3

净化育种群和扩繁群主要垂直传播疾病, 定期监测净化水平。

2.3.4

制定并完善肉鸡生产性能测定技术与管理规范, 建立由核心育种场和种禽质量监督检验机构组成的性能测定体系。

2.3.5

开展肉鸡育种新技术及新品种产业化技术的研发, 及时收集、分析肉鸡种业相关信息和发展动态。

2.4 任务指标

2.4.1 遴选国家肉鸡核心育种场。

遴选肉鸡核心育种场20个, 其中白羽肉鸡2个以上。核心育种场突出核心育种群规模、育种素材、育种方案、设施设备条件、技术团队力量和市场占有率等。育成新品种40个以上, 其中白羽快长型肉鸡2~3个。市场占有率超过5%的黄羽肉鸡品种5个以上, 国产白羽肉鸡品种市场占有率超过20%。

2.4.1. 1 快长型黄羽肉鸡新品种。

入舍母鸡66周龄产合格雏鸡数增加10只以上;商品鸡49日龄体重提高300克, 饲料转化率改进10%, 胸腿肌率、成活率分别提高3个和2个百分点。

2.4.1. 2 优质型黄羽肉鸡新品种。

入舍母鸡66周龄产合格雏鸡数增加15只以上;商品鸡饲料转化率改进5%, 上市体重变异系数控制在8%以内。

2.4.1. 3 白羽肉鸡新品种。商品鸡42日龄体重

2.8千克以上, 料重比1.70:1以下, 成活率95%以上;综合指标有一项以上优于进口品种。

2.4.2 遴选良种扩繁推广基地。

从“育 (引) 繁推一体化”肉种鸡企业中遴选25个国家肉鸡良种扩繁推广基地, 单个企业祖代鸡存栏量2万套以上, 父母代鸡存栏量30万套以上, 年推广商品代雏鸡不低于3 000万只。

2.4.3 疾病净化。

鸡白痢沙门氏菌病、禽白血病等垂直传播疫病净化符合农业部有关标准要求。

3 主要内容

3.1 强化国家肉鸡良种选育体系

3.1.1 实施内容。

遴选国家肉鸡核心育种场。采用企业申报、省级畜牧兽医行政主管部门推荐的方式, 遴选国家肉鸡核心育种场。建立长效的考核与淘汰机制, 实行核心育种场动态管理。

培育新品种和选育提高已育成品种。通过整合育种优势资源和技术, 优化育种方案, 完善育种数据采集与遗传评估技术, 开发应用育种新技术, 培育肉鸡新品种。持续选育已育成肉鸡品种, 进一步提高品种质量, 推进肉鸡品种国产化和多元化, 满足不同层次消费需求。

净化育种核心群主要垂直传播疫病。开展育种群主要垂直传播疫病的净化工作。完善环境控制和管理配套技术, 巩固净化成果。

3.1.2 任务指标。

2014年发布核心育种场遴选标准, 2015年遴选黄羽肉鸡核心育种场, 2017年遴选白羽肉鸡核心育种场, 逐步形成以核心育种场为主体的商业化育种模式。

到2025年, 育成38个以上黄羽肉鸡新品种, 核心育种场供应种鸡数量占全国黄羽肉鸡育成品种的75%以上;育成2~3个达到同期国际先进水平的白羽肉鸡新品种, 商品鸡年出栏量达到白羽肉鸡总出栏量的20%。

核心育种场配备主要疫病检测实验室和净化专用设施, 制定并执行主要垂直传播疫病检测、净化技术方案。核心育种群鸡白痢沙门氏菌病、禽白血病等血清学检测结果符合农业部有关标准。

3.2 健全国家肉鸡良种扩繁推广体系

3.2.1 实施内容。

打造在国内外有较大影响力的“育 (引) 繁推一体化”肉种鸡企业。在企业自愿申报、省级畜牧兽医行政主管部门审核推荐基础上, 以自主培育品种为主, 兼顾引进品种, 遴选国家肉鸡良种扩繁推广基地, 提升肉鸡产业供种能力。

净化扩繁群主要垂直传播疫病。持续开展肉种鸡主要垂直传播疫病的净化工作, 提高雏鸡健康水平。

3.2.2 任务指标。

2014年发布“育 (引) 繁推一体化”国家肉鸡良种扩繁推广基地遴选标准, 2017年前遴选25个国家肉鸡良种扩繁推广基地。

良种扩繁推广基地制定并执行主要垂直传播疫病检测及净化技术方案, 鸡白痢沙门氏菌病、禽白血病等的血清学检测结果符合农业部有关标准要求。

3.3 构建国家肉鸡育种支撑体系

3.3.1 实施内容。

开展肉鸡生产性能测定。健全肉鸡生产性能测定技术与管理规范。核心育种场主要测定原种和祖代的生产性能。农业部家禽品质监督检验测试中心定期测定国家审定品种和引进品种父母代和商品代生产性能。种禽质量监督检验测定机构负责种鸡质量的监督检验。

研发肉鸡遗传改良实用技术。成立国家肉鸡遗传改良技术专家组, 开展肉鸡育种实用新技术研发, 为核心育种场提供指导, 对测定场进行技术指导和培训, 汇集各种来源的测定数据, 及时掌握品种生产性能的动态变化情况。

保护利用地方鸡种资源。支持列入国家级和省级畜禽遗传资源保护名录的地方鸡种的保护和选育工作。利用分子生物学等先进技术手段, 开展我国地方鸡种资源肉质、适应能力等优良特性评价, 挖掘优势特色基因, 为肉鸡新品种的选育提供育种素材。

3.3.2 任务指标。

制定发布肉鸡性能测定技术与管理规范。

依托农业部家禽品质监督检验测试中心定期开展性能测定工作。遴选20~25个农业部肉鸡标准化示范场纳入肉鸡生产性能测定体系, 定期测定国家审定品种和引进品种生产性能, 并及时公布测定结果。

种禽质量监督检验测定机构定期开展质量抽检, 并及时通报检测结果。

4 保障措施

4.1 完善组织管理体系

农业部畜牧业司和全国畜牧总站负责本计划的组织实施。省级畜牧兽医主管部门负责本区域内国家肉鸡核心育种场、国家肉鸡良种扩繁推广基地以及纳入性能测定体系的肉鸡标准化示范场的资格审查与推荐, 配合做好国家肉种鸡性能和主要垂直传播疫病的监测任务。依托国家肉鸡产业技术体系, 成立肉鸡遗传改良计划技术专家组, 负责制定肉鸡核心育种场遴选标准、生产性能测定方案, 评估遗传改良进展, 开展相关育种技术指导等工作。有条件的省区市要结合实际, 制定实施本省区市肉鸡遗传改良计划。

4.2 创新运行管理机制

加强本计划实施监督管理工作, 建立科学的考核标准, 完善运行管理机制。严格遴选并公布核心育种场, 依据品种选育的遗传进展、生产性能等指标每3年对育种工作进行一次考核, 通报考核结果, 淘汰不合格核心育种场。严格遴选“育 (引) 繁推一体化”国家肉鸡良种扩繁推广基地, 及时考核种鸡饲养规模和商品鸡推广量。严格遴选纳入性能测定体系的标准化示范场, 定期对测定数据的可靠性和准确性进行考核。

4.3 加大资金和政策支持力度

积极争取加大中央和地方对全国肉鸡遗传改良计划实施的政策和资金支持, 引导社会资本进入肉鸡种业领域, 建立肉鸡育种行业多元化的投融资机制。继续加大肉鸡遗传资源保护、新品种选育、疫病净化、性能测定等方面的支持力度, 整合项目资金, 加强核心育种场和良种扩繁推广基地等建设, 推进肉鸡遗传改良计划顺利实施。

4.4 加强宣传和培训

加强全国肉鸡遗传改良计划的宣传, 营造良好舆论氛围。依托国家肉鸡产业技术体系和畜牧技术推广体系, 组织开展技术培训和指导, 提高我国肉鸡种业从业人员素质。建立全国肉鸡遗传改良网络平台, 促进信息交流和共享。在加强国内肉鸡遗传改良工作的同时, 积极引进国外优良种质资源和先进技术, 鼓励育种企业走出去, 加强对外交流与合作, 促进我国肉鸡育种产业与国际接轨。

篇9：2014年《中学教师》组稿计划

《中学教师》2014年全新改版，从内容到形式上都有了较大改进。旨在通过提升本刊办刊品位，提高本刊服务质量，引领教师专业发展，聚焦教育教学热点，关注教师健康成长，展示教师光辉人生。

诚邀广大读者踊跃投稿，并提出宝贵意见。

五大板块设置：

【学校管理】

研究学校领导方略、先进治校理念，探索管理科学方法、优秀经验、实践规律。

栏目设置：名校之光、管理纵横、局长论坛、校长视点、教育时评

【教育理论】

相关教育理论的创新研究，教师工作的理论内涵探讨。

栏目设置：理论创新、课程探索、课题研究、学术前沿

【教师发展】

优秀教师的成才之道、班主任工作指导、教师专业素质提升、教师成长进步感悟。

栏目设置：教师专业化、教育科研方法、班主任之窗、教师心语

【教育与文化】

教育传播文化，文化承载教育。加强校园文化建设，促进教育改革繁荣。

栏目设置：校园文化、名师人生、专家论丛、教师随笔、海外校园专栏

【教学研究】

研讨教学理论创新，总结科学教学规律，宣传先进实践经验。

栏目设置：校本科研、生态课堂、学科教研、评价与考试

投稿要求：

3500～6000字为宜。稿件请发入本刊电子邮箱，同时提供作者如下详尽信息：姓名、出生年、性别、籍贯、单位全称、职务、职称、邮编、电话。《中学教师》所发表文章，均进入“中国知网”（CNKI）等全国权威学术期刊网络检索系统全文备查。

四封宣传征集：我刊2014年向全国中学和教育单位公开征集四封宣传图文。彩印封面、封二、封三、封底和部分内文版面的图文组合，详情请询我刊编辑部。

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篇10：2014年中队班工作计划

2013年的工作即将结束，在过去的一年里中队在党支部的带领下各项工作都得到了很大的提高，在这一年里本人带领班里所有同志紧紧围绕中队党支部的方针开展各项工作。去年冬训在中队党支部的信任下担任新训班长，并且圆满完成了新训任务，下入连队以来带领五班，按照党支部的要求开展各项工作，以中队提出的“把党员干部班子队伍建设好，经常性工作要干好，执勤一线药守好，文艺特色队伍要建好，官兵风气要树好，中队建设又好又快发展”的工作思路，结合党的十八大精神，以及中队提出的“争夺两面红旗，总体建设跨入支队第一层次”的目标，努力抓好班里的各项工作，为中队的建设做出应有的贡献。下面我结合本班实际，将一年来的工作总结如下：

一，全班人员思想稳定，政治立场牢固

思想是一切行动的指南，没有想不到只有做不到，只要想干就没有什么是干不成的。在这一年里全班人员能够按照WJ部队提出的“强化惊警魂意思，培育战斗精神，永远做党和人名的忠诚卫士”的主题教育，深入开展学习。以党的十七大，科学发展观为依据，培育思想政治觉悟，并且在日常生活中贯彻思想教育，多找战士谈心，多了解战士的现实思想，努力做到“四个知道一个跟上”使全班人员能紧紧围绕在中队但支部的领导下。

本班两面新战士XXX；XXX，在年中进教导队的愿望没有达成，但思想是没有任何偏差，依然保持着昂扬的斗志，刻苦训练积极工作，没有任何放松的迹象。上等兵XXX自掉入我班以来思想上得到了巨大的转变，之前该同志是一个比较难管理的战士，但自从加入我班以来，在我和副班长的引导下，能清楚的认识到自身以前存在的不足，并且加以改正，使自己的思想得到了升华。

二，中心工作完成较好

执勤时我中队的中心工作，是中队的生命线，容不得半点马虎，全班人员能在思想上高度重视，以奥运安保严峻的形式来要求自己，以兄弟单位的执勤事故来警示自己，从新兵的专勤专训，到单独走向执勤岗位，全班人员都能够清醒的认识到执勤的严峻性和重要性。树立居安思危的忧患意识，努力确保了执勤上的安全稳定。

本班副班长XXX在担任领班员职务以来能时刻严格要求自己与哨兵，落实“四个一”的查勤制度，不放过执勤中的一点一滴，责任心强，自身要求严格。上等兵XXX上哨认真，警惕性高，上哨中发现有异常情况能做出正确的处置方法，较好的完成了执勤工作。

三，抓好军事训练，提高军事素质

训练时部队的一项经常性工作，“当兵不习武不算尽义务，武艺练不精不算合格兵”一句部队的格言。在训练过程中始终以这句格言激励全班战士。提高军事素质，带领全班完成军事工作，把安全工作贯彻到军事训练中，确保了训练安全，以科学的训练方法依法文明带兵，灵活运用训练方法调动班里的积极性主观能动性，使“要我练”演变为“我要练”。

本班新战士XXX，在训练方面认真刻苦，训练场上作风严谨，较好的完成了各项军事训练。

四，抓管理，提高各项工作

一名班长是一个班集体的领路人，带头人，在管理方面能运用灵活的管理方法，正确引导战士，确保每名战士能够服从命令，正规班里的等级秩序，以自身的模范作用引导战士，提高各项工作的标准。

本班副班长XXX，在管理上大胆抓大胆管，努力使班里的工作正规有序。这次休假，虽然人不在工作岗位上但前期对工作的严格管理促使了一个良好的循环状态，现在班里的每名同志对一天的工作一清二楚，不需要可以的去指挥带领。一次检查卫生，我不在，副班长休假，但班里人员能自觉的整理，并且检查卫生也取得了较好的成绩。

五，内部关系和谐融洽

良好的内部关心是开展各项工作的前提，团结是发挥战斗力的基本保障，2013年对中国来说是一个不平凡的一年，年初的雪灾，四川地震，奥运会的召开。一项一项的巨大任务在中国团结向上不屈精神下，一个个困难都迎刃而解，团结很重要，一直以来班里的人员相处比较融洽，内部关系和谐，能够互相帮助，战友情谊浓厚。

以上是本班在中所取得的成绩，下面是班里一年以来存在的不足之处：

一，对班里人员的详细情况了解的不够细，有些情况下会处于被动情况。

二，在完成上级赋予的各项任务中标准不够高，细节方面做得不完善。

三，人员管理方面时紧时松，督促力度不够，不能持之以恒。

四，军事素质不够高，两名新同志在器械方面比较弱。

五，内部关系，全班还没能达到百分百的和谐，存在个别人现象。