低碳经济天津大学

低碳经济天津大学（共6篇）

篇1：低碳经济天津大学

选题：请结合自己专业分析为低碳经济与低碳生活大学生能做些什么贡献。

大学生与低碳经济、低碳生活

【摘要】气候变化已成为全球关注的焦点，政府、企业和公众正越来越多地参与到应对气候变化的行动中。在当前传统能源日益紧缺、气候状况逐渐恶化的背景下，低碳经济应运而生，发展低碳经济将是一场深刻的经济社会变革。高校作为以教育、生活为主的教育机构和传播知识、传承文明的社会组织，应基于人才培养、科学研究、社会服务功能和优势，以推动自身可持续发展为目标，着力提高建设低碳校园的思想意识，积极探索建设低碳校园的方法途径，积极引导大学生参与到低碳校园建设当中，营造低碳、绿色的校园环境，成为践行节能环保、降碳增效的先锋。

【关键词】低碳经济、低碳生活、大学生的作用

【正文】

要谈大学生能为发展低碳经济做什么？如何过上低碳生活？我们首先要知道，何为低碳经济？为何发展低碳经济？何为低碳生活？为何要过低碳生活？什么是低碳经济？为何发展低碳经济？

低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的问题，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。

我国是发展中大国。经济发展过分依赖化石能源资源的消耗，导致碳排放总量不断增加、环境污染日益加重等问题，已经严重影响到经济增长的质量效益和发展的可持续性。党的十七大报告明确提出：“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。”因此，我国发展低碳经济除了应对气候变化等外部压力外，至少还有五个方面的内在要求。一是:我国人均能源资源拥有量不高，探明量仅相当于世界人均水平的51%。这种先天不足再加上后天的粗放利用，客观上要求我们发展低碳经济。二是：碳排放总量突出；三是：“锁定效应”的影响；四是：生产的边际成本不断提高；五是：碳排放空间不大。发达国家历史上人均千余吨的二氧化碳排放量，大大挤压了发展中国家当今的排放空间。我国在工业化和城市化进程中，碳排放强度偏高，而能源用量还将继续增长，碳排放空间不会很大，应该积极发展低碳经济。

什么是低碳生活？为何要过低碳生活？

低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度，也成为人们推进潮流的新方式。

“低碳生活”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提升“低碳生活”意识，对自己的生活方式或者消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要是减少二氧化碳）排放，意义十分重大。追求健康生活，不仅要“低脂”、“低盐”、“低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。全球变暖等气候问题致使全球人类不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放，是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动，提倡过低碳生活！

大学生能为低碳经济做什么？如何过低碳生活？

如今的大学校园里，“碳排量”、“低碳生活”、“低碳经济”已经成为很流行的名词，为了让我们身边的每个人更加熟悉低碳生活也为了号召在校大学生走低碳生活路线，我们应大力宣传低碳生活，可通过制作宣传板，海报张贴，发宣传单，艺术表演等一系列活动来进行宣传。

低碳经济其实就是在低碳生活在经济方面的表现形式，发展低碳经济、提倡低碳生活，关乎地球上每个国家和地区的生产生活。这项艰巨而漫长的任务，不仅需要政府和企业的努力，更需要普遍民众，特别是莘莘学子的广泛参与。作为中国青年，作为大学生，我们承担着社会责任、肩负着历史使命，应该为缓解气候变暖做出我们的努力。

2008年1月，清华大学在国内率先正式成立低碳经济研究院，重点围绕低碳经济、政策及战略开展系统和深入的研究，为中国及全球经济和社会可持续发展出谋划策。全国各地百所高校的环保社团同时在全国16个城市开展节能和气候变化为主题的宣传活动，倡导低碳生活，以引人们对于节能减排的关注，进而采取行动。

在大学校园中，悄悄出现崇尚环保绿色生活方式的“低碳一族”，他们用实际行动为地球减碳，也试图通过自己的力量用不同方式感染周围的人。他们立志要做“环保主义者”，执意要过一种低碳生活。一切与钱无关，只是价值观问题。什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？我们怎么做才能减碳？我们可以从生活的细节做起比如说少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活 ；每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；随手关灯、开关、拔插头；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶； 关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的；考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感；可以这么认为，气候变暖一部分是出于对过度使用空调和暖气的报复；尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯„„因为制造他们所使用的石油也是一次性的等等很多很多生活中的细节我们都可以去驾驭他们从而达到减碳的目的。对我们来说，生活方式描绘了每个人的“碳足迹”，低碳生活就是一种简约的生活方式，是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。当然，2低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。

其实，“低碳生活”要从“细枝末节”做起。加强危机意识、节能意识与环保意识，真正了解“低碳经济”对国家及个人的意义。节约“一滴水、一度电、一张纸”，减少“碳排放”，积极向身边的每一个人宣传“低碳经济”的意义，共同创造人人关心资源节约、人人身体力行节约资源的良好氛围。

以上的“低碳族”生活模式，几乎每个大学生，甚至每个有低碳意识的人都能去做，都能做到。作为计算机专业的大学生，又能为低碳经济做些什么特别的贡献呢？

作为当代计算机专业的大学生，我们应该从自身专业的方向发展，计算机与什么经济领域最密切挂钩呢？科技！好好学习，研究能在科技领域、日常生活上的应用软件程序。如：

低碳应用软件：这类软件已经面世了。低碳软件是指能带来节能减排效果的软件系统。在信息化、网络化时代，软件已经浸透到了国民经济各个行业，同样在低碳经济的发展中起着十分重要的作用。通过软件对生产过程进行优化管理，使得生产过程中的能源原材料消耗得到减少的软件是低碳软件。如合同能源管理系统等,可以通过使用该软件使用前后的能耗及原材料的节约来测算其低碳效果。第二，通过软件的方式降低办公过程中的能源和原材料消耗的软件，也可称其为低碳软件，如ESS电子签章系统的使用使办公室用电子文件代替了纸质文件，实现了无纸化办公。如银行使用电子对账单，大规模减少了使用纸质邮件等。第三，通过软件实现了生活的智能控制，起到了节电、节水、节约各种生活用品的效果，也是低碳软件。例如我国正在进行的物联网软件，也是低碳软件。

低碳监控软件：这款软件能达到在一定范围内测出这范围内的碳含量到达什么层次，并且事先应嵌入各个层次应该有提示语句和超量时检测出最大的碳输出量是什么，能用什么方法去控制、解决的程序。这样就能更好、更快的研究、处理各个范围内的碳输出量！虽然目前还没有这款软件的面世，但随着科技的发展与社会的需要，不久后这款软件的研究就会被提出以及实行！

低碳游戏软件：这款软件以游戏的方式，慢慢的灌输低碳生活观念给会玩、能玩游戏的各个阶层民众，或许能比媒体或其他宣传的方式更容易起到作用，毕竟游戏的方式更容易融入民众的生活（当然，前提是这款软件能吸引足够的支持者）。这款软件与前一款软件的不同点是，前者面向的对象是广大会玩、能玩游戏的民众，后者面向的却只能是国家政府与某些企业，我相信这款软件能比后者更快的面世！

低碳经济发展的步伐肯定会越走越远，我们也应该好好努力，为低碳经济发展贡献属于自己的一份力！

学院：

年级专业：学

姓

号名：：XX X3

篇2：低碳经济天津大学

（20 12—20 13学年第 2 学期）

课号： 110A23A00课程名称： 低碳经济与中国未来改卷教师：学号：姓名：得分：

低碳经济对公路交通运输业发展的影响与其发展对策

【摘要】:如今在转变经济发展观念、创新道路运输企业发展模式的过程中, 研究低碳经济的基本机理与内涵，在运输业发展过程中运用层次分析法的基本原理建立道路运输业低碳经济层次模型，根据模型研究成果提出道路运输企业发展低碳经济的机理, 为道路运输企业进行低碳经济评价提供理论方法依据,为道路运输企业发展低碳经济的决策指明方向并提出道路运输企业发展低碳经济的对策,促进我国交通运输业在低碳经济发展过程中能够大踏步向前走。

【关键词】:道路运输企业 低碳经济 发展对策 创新技术

一、对发展低碳经济的内涵与原理概述

低碳经济是指在可持续发展理念下，通过技术创新、制度创新、产业转型等多种手段，运用生态学规律来指导人类社会的经济活动，倡导与环境和谐发展，本质上是一种生态经济。它对经济活动的要求是走“资源—产品—再生资源”的循环流程，物质和能源在过程中需要得到循环可持续利用，做到低开采、高利用、低排放，最大限度地降低经济活动对自然环境产生的负面影响。

低碳经济理念是20世纪90年代引入我国，其定义为：“低碳经济是走可持续发展的经济增长模式，基本特征为低消耗、低排放、高效率，以资源的高效及循环利用为核心，以减量化、再利用、资源化为原则，从根本上摒弃了传统的大量生产、大量消费、大量废弃的经济增长模式”。因此，道路运输业发展低碳经济的内涵为：依据低碳经济发展的基本原则，在生产过程中可循环利用资源要循环利用，不可循环利用资源要提高其利用效率，最大限度地发挥资源利用率，实现低排放、低能耗的目标，在实施过程中要遵循减量化、再利用、资源化的有序原则，实现资源的循环使用。

道路运输企业发展低碳经济的首要原则是在输入端进行减量化，即在生产源头要考虑节约资源，用较少的原料和能源来实现既定的生产及消费目的。这要求道路运输企业实现资源集约利用，减少浪费，从生产源头就开始注意资源的节约以及环境保护，实现

节能减排的目的。

道路运输企业资源的资源化为输出端，主要表现在交通运输工具的更新换代、系统管理及服务等方面。目的在于再次资源化废弃物，减少最终处理量，通过避免产生、循环利用、最终处置的顺序来处理废物。

由以上分析可知，道路运输企业发展低碳经济是基于可持续发展理论之上的。因此，在此机理上建立道路运输企业低碳经济层次模型可为低碳经济评价提供理论方法依据。

二、对道路运输企业的低碳经济评价层次结构

通常运用的综合评价方法有以下几种：专家评价方法、数据分析法、层次分析法、人工神经网络评价法、模糊综合评价法、灰色综合评价法等。对于道路运输企业低碳经济评价而言，考虑到所涉及的因素具有层次性，难于准确计量，因此选用层次分析法对交通运输企业低碳经济发展程度进行评价更有意义。

1.评价目标

交通运输业发展低碳经济的重要基础即对道路运输企业发展低碳经济进行评价。道路运输企业的低碳经济体现了企业内部的低碳经济实现，企业目标是利润最大化，社会目标是资源利用效率最大化、废弃物资源化，而低碳经济恰恰将二者统一起来。因此道路运输企业低碳经济的评价目标为：

（1）评价道路运输企业低碳经济的发展现状。达到了解道路运输企业发展低碳经济的状况、水平，以及影响发展的各种因素，能为交通运输业或其他行业提供发展经验的目的。

（2）监测目前的发展状态并预测未来的变化趋势。根据能全面反映道路运输企业低碳经济评价数据的分析整理，通过评价可以监测目前的发展状态并预测未来各个方面的变化趋势。

（3）为道路运输企业提供优化管理决策的依据。依据以上评价结果并综合考虑各方面的因素，运用相关决策原理来为道路运输企业优化管理决策提供依据。

2.指标体系层次结构构建

在建立评价指标体系时，应基于低碳经济的基本内涵及设计原则来构建指标体系层次结构。遵循道路运输企业发展低碳经济的机理，将目标层设定为低碳经济发展水平，同时按照低碳经济的基本原则，将一级子目标设定为减量化指标以及再利用和资源化指标。再考虑到清洁燃料车辆的使用可实现无害化生产，也将无害化指标设定为一级子目标。在一级子目标下设定指标层，即相关具体指标如单位周转量固定资产、单位周转量直接生产资源、单位周转量占地面积、单位周转量辅助生产资源、单位周转量能源消耗、废旧资源再利用率等。

3.评价指标计算

(1)减量化指标

减量化指标即为在生产过程中所消耗资源的产值，包括单位周转量固定资产、单位周转量直接生产资源、单位周转量占地面积、单位周转量能源消耗、单位周转量辅助生产资源等。各指标数值越小越体现低碳经济发展的效果越好。

（1）单位周转量占地面积=企业占地总面积周转量；

（2）单位周转量固定资产=固定资产总额/周转量；

（3）单位周转量直接生产资源=直接生产资源总量/周转量；

（4）单位周转量能源消耗=能源消耗总值/周转量。

（5）单位周转量辅助生产资源=辅助生产资源总量/周转量；

以上计算指标中，占地面积为企业占用土地面积总和，固定资产以企业财务报表中固定资产科目所列资产总值计，直接生产资源包括汽车、轮胎等，能源包括燃料、电等能源，辅助生产资源包括维修、安检、清洁设备等。

(2)再利用及资源化指标

再利用指标是指道路运输企业的生产过程中要延长资源的使用时间以及使用时效，达到较高的使用效率。这主要包括直接生产资源以及辅助生产资源的利用率。相关计算为：直接（辅助）生产资源利用率=已用直接（辅助）生产资源/直接（辅助）生产资源总量。

资源化指标主要是指在在生产过程中对陈旧落后的生产资源的再利用程度，主要包括废旧资源再利用率等。相关计算为：废旧资源再利用率=再利用资源/废旧资源总量。

(3)无害化指标

无害化指标反映着清洁低碳能源的使用状况，评价指标为使用清洁燃料载运工具比率，相关计算为：使用清洁燃料载运工具比率=使用清洁燃料载运工具数量/载运工具数量。

再利用及资源化指标、无害化指标越接近1，说明低碳经济的发展效果越好。在构建层次结构模型以及建立标评价体系后，便可根据层次分析法，运用专家调查法、标度法等来确定各层次以及各元素的权重并建立判断矩阵，最终评价出低碳经济的发展效果，并实现评价目标。

在进行低碳经济评价时，考虑到各道路运输企业的经营特质不尽相同，可以结合企业独特的特点设计相关指标，修正完善上面的指标体系以及层级结构，对自身发展低碳

经济进行全面的评价。

三、对道路运输企业发展低碳经济所设的的对策

在可持续发展发展理念下，发展低碳经济已成为道路运输业的重点内容。在道路运输企业采用评价指标进行低碳经济发展应用时，具体可从以下几方面来采取措施：

（1）基础设施建设方面：不盲目追求高标准、高指标，节约土地，避免重复建设，合理分配企业资源，使资源的有效利用率最大化。建设时注重经济效用，保证企业收益，对可通过改造作为其他用途的基础设施，可合理使用将其资源化。

（2）车辆的选择及使用方面：选取节能环保的车辆，使用过滤装置或配备尾气催化转化装置以减少尾气污染，使用清洁燃料车来节约能源。提高车辆利用率及运输效率，在满足市场需求基础上选用大型运输车辆，陈旧车辆可改做其他用途。

（3）经营管理方面：重点发展低碳经济，要求有新技术、新科技产品投入市场。时刻关注新技术的发展并及时引进与使用。在运营过程中做好统计预测工作，预测未来市场走向并对车辆、能源的使用成本、办公设备、清洗清洁设备使用成本等进行成本管理。合理利用自身优势，注重资源优化利用，增加企业收入并提高设备利用效率。

（4）信息技术应用方面：合理调配企业资源，实施资源计划建设，提高信息平台信息共享水平与服务能力，加强可视化管理技术、集成化管理技术、智能技术在运输车辆方面的应用，延长运输资源使用年限并提高运输效率及安全性。

（5）生产经营方面：应多学习借鉴新的生产经营理念及管理模式。如采取先进的管理制度或运输企业联营模式，运用先进的的车辆调度制度保证车辆利用效率最大化等。

四、总结

在道路运输业经营管理过程中，我们不但要从基础设施建设、经营管理、车辆选择使用、信息技术应用、生产经营这些方面考虑交通运输业在低碳经济发展方式下的对策，而且要根据经济、科学技术的发展变化运用低碳经济评价指标进行合理决策以提高生态资源、经济资源和土地资源的利用率，从而促进道路运输业健康、可持续发展。

【参考文献】

[1]邵洁,马俊.《公路交通现代化发展评价的研究》

[2]袁男优.《低碳经济的概念内涵》

[3]裴莹莹,吕连,罗宏.《中国发展低碳经济的建议》

[4]李国庆,李少佩,董蕊妮.《发展低碳经济 践行低碳生活 实现经济可持续发展》

[5]聂育仁.《公路水路交通低碳经济评价指标体系构建研究》

[6]邢敏.《城市社区低碳化转型》

[7]曹小华,欧国立.《基于低碳经济的城市交通建设路径选择》

[8]刘世锦.《当前发展低碳经济的重点与政策建议》

篇3：低碳经济天津大学

“低碳”不再是一个书面上、口号中活蹦乱跳的词语。对外经济贸易大学正从最朴素的“节能等于省钱”的理念出发,用技术含量并不高,甚至是欧洲几十年前的技术,打造着中国版的“低碳大学”。更重要的是,他们的行为影响着生活在这所大学中的每一个将来成为社会中坚力量、重塑社会价值观的学生。

连地底下也不能闲着。每天清晨,在图书馆迎来第一位读者之前,埋藏于地表100米之下的地下水就开工了。其与地表温度产生的20摄氏度左右的差值,足以为这幢有三座足球场大小的建筑常年提供18摄氏度恒温。

其他各路不受待见的废水,下雨时,在水龙头被拧开后,通过数条污水管与十座蓄水池,汇聚起来,集中过滤、曝气、沉淀,又通过数条血管般绵密的管道输送出去,用于冲厕、浇花、养恒温图书馆里的小金鱼。

夜幕降临时,安放于楼顶和路灯之上的太阳能板,在吸收了一天阳光后,开始释放能量——路灯的光亮、澡堂的热水、水房的开水……

如果不去注意数量众多、大小不一的太阳能板和散落各处用于掩埋蓄水池、水井的小土包,对外经济贸易大学与其他高校校园并没什么区别。

北京高校的瑞士

在历届大一新生军训报告上,学校高层总反复提及,“我们要做北京高校的瑞士。”(注:“瑞士”以环保节能闻名欧洲。)

这座“瑞士”的历史,始于2004年,搭起第一块“砖”的动力,是因为省钱。

彼时,对外经济贸易大学同期上马体育场看台、教学楼和学生公寓三个项目,按北京市建委1990年年末开始执行的规定,每幢新修建筑必须配套中水处理系统。中水是介于污水与自来水之间的水质,用来冲厕、浇花、洗车、工地施工、降尘。

学校经过论证提出,建一个日处理量为1000吨的中水处理站,集中处理几幢建筑的废水。建站可以,但设备只能引用欧洲几十年前的“物理+生化”技术,这套技术不能处理厕所污水,理由很明显:省钱。

这套花了一百多万元的设备效果超出许多人预料,“当年就省下了二百多万元水费。”校基建处处长任明鹤说,“尝到甜头后,接下来就停不住了。”

2005年,副校长胡福印提出,能不能在供暖费上抠一抠?按往常,每年一到供暖季节,校园每个房间,无论有人没人,人多人少,都保持着相同温度,“每天得烧掉一辆桑塔纳。”

“抠门”之道很快找到。其时,国内许多酒店已开始使用供暖控制系统,这套系统技术含量并不高,相当于一只闹钟,设定好时间、地点后,供暖闸门将根据指令供应设置好的热量。

整套系统花了163万元,当年就收回成本,据任明鹤提供的节能数据对比,在供暖定时定点调控之后,每天供暖费省了一半。

环保与发展绝不是冤家

在副校长胡福印看来,更大的收获是理念的冲击——环保与发展绝不是非此即彼的冤家,非得牺牲对方才能保全自己。

2007年,由于节能方面表现出众,对外经济贸易大学获得了教育部一千万元的奖励。激励的后果很“严重”,对外经济贸易大学从此几乎无废可抛——厕所废水在第三期中水处理站中同样可以被处理,这套新设备技术含量已与欧洲同步;教学楼内的外墙在“穿”上一件挤塑板“大衣”和断桥铝合金中空玻璃保温窗“小褂”后,冷暖气只能老老实实地长时间待在室内,以至老师们在大冬天向校方申请发衬衣“补助”;食堂烟囱也没放过,其高达280多摄氏度的余温,如今正受着一个置有数根水管的大铁笼“剥削”,这只铁笼相当于一个巨型热水器,通过水管的水,可被加热至30～40摄氏度;甚至是每日脚踩的泥土,也成了可用能源。在恒温图书馆不远的施工工地上,一幢科研楼明年即将竣工,室内仍然采用恒温系统,提供支持的则是地表100米之下的土壤,其原理与支持“邻居”图书馆的地下水相同。澡堂洗澡用后水也被任明鹤“盯”上了。在他看来,这些温度达30～40摄氏度的余水,直接作为废水输送到中水处理站,太可惜了。

当然,也有不了了之的想法。由于付诸实践成本太高,投入产出比值不划算,目前采集的太阳能只能供应路灯和加热冷水,支持整幛建筑的室内用电暂时只能止步于理论上。“但这项技术,在西方许多城市已经投入使用了。”任明鹤说。

采用水源热泵支持图书馆恒温系统的想法,任明鹤还是在一个聚会上,被一名毕业生启发的。那位在加拿大工作的年轻人说,如果哪家公司、机构采用水源热泵、地源热泵等节能技术,就可以得到政府补贴。

这两个名词,对于学建筑结构出身的任明鹤来说,“居然是第一次听到”。这项“前沿”技术的使用,为图书馆在去年获得中国建筑最高奖鲁班奖增分不少。经过粗略计算,安置于校园各角落的节能系统,一年可为学校“抠”出约2100万元,如果全国近千所高校都成为“低碳大学”,一年便可节省约210亿元。此外,还可省出26个武汉东湖的水体量,增加七个半香港大的绿化面积。

不过,对外经济贸易的计划险些被打乱。由于原理相近的地源热泵需要大面积的空地插管取热,2007年建新图书馆时,任明鹤考虑到周围空地不足,决定采用水源热泵。此后不久,有关部门因考虑到北京地下水不足,不准再用水源热泵了。

“低碳大学”适合谁

任明鹤感慨,“低碳大学”思路最适合新校区和新社区,在设计建筑物时,就该将地下的水源、地源热泵埋好,以及地上的中水处理站的位置,空中的太阳能板的空间。“就像是装修一间房子,先走完暗线,再进行整体装修。”“这种将环保、减排纳入规划的思路,在西方也已经沿用多年了。”

无论如何,位处北京三环的这座占地500多亩的“低碳大学”,正起着潜移默化的示范作用。对外经济贸易大学大三学生马兰现在已经意识到了自己的“拧巴”,好几次与外校同学上街,看到地上有传单就捡,逛书店超市自己从不用、也不准别人用塑料袋。

马兰身边患有类似“强迫综合征”的同学还不少。如今,校园里已经形成了一个“潜规则”,每到学期末便将同学不用的课本收集起来,下学年开学发放给学弟学妹。大家还习惯把平时看过的报纸和废纸积攒起来,向学校绿色协会的同学交换再生纸便签。

毫无疑问,马兰们未来会成为社会的中坚力量,他们对其身边的人,对社会传统理念的影响及冲击的效应又有多大?副校长胡福印的答案是,“不可估量”。

(选自《南方周末》)

篇4：低碳经济天津大学

关键词:低碳经济 大学生 环保意识 减碳

一、大学生有必要掌握低碳经济知识

何谓低碳经济?低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。低碳经济实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的问题,核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。“低碳经济”提出的大背景,是全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长,能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识,不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害,大气中二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化也已被确认为不争的事实。在此背景下,“碳足迹”“低碳经济”“低碳技术”“低碳发展”“低碳生活方式”“低碳社会”“低碳城市”“低碳世界”“低碳校园”等一系列新概念、新政策应运而生。而能源与经济以及价值观大变革的结果,可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路,即摈弃传统增长模式,直接应用新世纪的创新技术与创新机制,通过低碳经济模式与低碳生活方式,实现社会可持续发展。

低碳经济是世界未来的经济模式。低碳产业将产生新的技术标准和贸易壁垒。随着低碳经济的发展,必将导致以低碳为代表的新技术、新标准及相关专利的出现,最先开发并掌握相关技术的国家将成为新的领先者、主导者乃至垄断者,其他国家将面临新的技术贸易壁垒。因此在全球化的经济格局中,工业化国家和发展中国家或将会因新的低碳模式而再次拉开差距。低碳经济或将成为世界未来经济发展的新规则。从目前全球低碳产业发展及一些学者专家的研究来看,《联合国气候变化框架公约》可能成为第三个规制全球发展的总则。如果说《联合国宪章》是以土地为主要资源的农业文明的游戏规则,世界贸易组织以及《关贸总协定》是突破以土地为主要资源而利用市场规则的工业文明的游戏规则,那么《联合国气候变化框架公约》可能会成为未来以低碳经济为主的生态文明游戏规则,引领世界经济的未来发展。发达国家早已完成工业化,碳排放量呈下降趋势,在节能减排技术上拥有绝对领先优势,在根据全球气候谈判确定的世界新体系中必将进一步强化其主导地位。从长远来看,碳交易市场及其碳金融市场不断扩大,发达国家也因此增加了一个主导世界格局的新平台。

二、低碳经济与中外经济的发展

1.低碳经济与中国经济的发展

纵观世界各国应对低碳经济发展所采取的行动,技术创新和制度创新是关键因素,政府主导和企业参与是实施的主要形式。对中国来说,发展低碳经济主要有以下几个方面:第一,结合我国建设资源节约型、环境友好型社会和节能减排的工作需求,制定国家低碳经济发展战略,开展社会经济发展碳排放强度评价,指导和引领政府、企业、居民的行动方向和行为方式。第二,增强自主创新能力,开发低碳技术和低碳产品。高度重视研发工作,重点着眼于中长期战略技术的储备;整合市场现有的低碳技术,加以迅速推广和应用;理顺企业风险投融资体制,鼓励企业开发低碳等先进技术;加强国际间交流与合作,促进发达国家对中国的技术转让。第三,开征碳税和推行碳交易被认为是有效的经济政策手段,应充分利用节能减排与低碳经济发展之间的政策协同关系,建立适应中国国情的支持低碳经济的市场体系和政策体系。第四,先行试点示范,总结经验逐步推广。在电力、交通、建筑、冶金、化工、石化等能耗高、污染重的行业先行试点,作为中国探索低碳经济发展的重点领域。同时,积极构建“低碳经济发展区”,在东部发达地区和国家重点能源基地选定典型城市进行试验试点,寻求中国的低碳经济发展之路。

2.低碳经济与世界经济的发展关系相当密切

一是低碳经济将成为新一轮增长的推动力量。低碳经济将催生新的经济增长点,成为危机后带动新一轮世界经济增长的强大力量。其实,在全球金融危机中,人类的第四次科技革命已经在危机中酝酿,新能源是这一革命的突破口。第一次产业革命的核心是蒸汽机,实质是能源发现,由于能源替代了手工劳动,有效地提高了劳动生产率;第二次产业革命的核心是电力,实质是能源传输,通过降低能源传输成本而极大地提高了生产效率;第三次产业革命的核心是计算机和互联网,由于人类的信息处理速度加速而提高劳动生产率。目前新能源产业已经成为新一轮国际竞争的战略制高点,新能源很有可能引领第四次产业革命。二是低碳经济将推动世界经济结构转型。低碳经济以能源变革为核心,涉及的行业和领域十分广泛,主要包括低碳产品、低碳技术、低碳能源的开发利用。在技术上,低碳经济则涉及电力、交通、建筑、冶金、化工、石化等多个行业,以及在可再生能源及新能源、煤的清洁高效利用、油气资源和煤层气的勘探开发、二氧化碳捕获与埋存等领域开发的有效控制温室气体排放的新技术。

三、低碳经济时代的大学生如何减碳

大学生既是科技进步的主力军,也是引领时尚生活的先驱。在日常生活中,大学生们主要来往于宿舍、教学楼和食堂等。当前大学生们对生活中的节能减碳各有见解。有人认为减碳是件离自己很远的事,如构建CBD低碳商务区、减少汽车排放等,其实,减碳可以体现在生活的方方面面,高校大学生们可以在自己的生活中实践着“节能减碳”,从身边的小事“算计”开始。“节约一度电,可以减排一公斤CO2”“少喝一瓶啤酒,可以减排0.2千克CO2”“少用10双一次性筷子,可以减排0.2千克CO2”等等。很多学生喜欢在用餐时使用方便筷,其实方便筷既不利于环保,又对人体有害,所以在外用餐时可要求服务员更换为消过毒的循环使用筷;洗衣服时,坚持自己手洗;每天关电脑、台灯后,及时将插座断电;当发现宿舍无人却也开着灯时,就及时关上,并告诉身边其他同学节电的意义。节能减碳是一个量变积累的过程,从身边小事做起,才能到达改善整体环境的质变。这就是算术中累加的过程。又如剩菜剩饭不仅仅是对粮食的浪费,同时也会有一定的CO2排放,在食堂用餐时,买合适的饭菜,尽量做到没有剩饭剩菜;将电脑屏幕的亮度调低,以达到节约用电的目的。再譬如:女同学爱美、爱买衣服,要知道少买一件衣服能减排6.4千克CO2。因此,在买衣服前,要问自己是不是真的需要这样一件衣服。通过这样的自问自答,可以少买几件不必要的衣服,既节约了钱,又为环保做了贡献。

大学生除了在自己日常生活中注意“减碳”外,还要尽自己所能影响更多人加入“减碳”大军,从宿舍舍友、社团成员和班级同学开始,逐渐扩大“节能减碳”在高校中的影响。

篇5：浅谈低碳经济与大学生活

摘要：低碳如今已经成为一个耳熟能详的时尚名词。而低碳经济的真正含义又是什么？低碳经济即低能耗、低污染、低排放的为基础的经济模式。更重要的是在人类社会中继农业文明和工业文明后的又一次重大进步。低碳经济的实质是高能源利用效率以及清洁能源结构的问题,核心是能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变。在低碳概念提出的当下，大学生作为人类社会上知识层次较高的群体，首先应承担起保护环境，低碳生活的责任。

关键字：低碳生活经济大学生

Abstract: Now Low-carbon has become a popular world all over the world.But what is the real mean of Low carbon economy to us.It’s means low energy consumption, low pollution, low emission.As a basic economic model, it is a huge develop on human society , agricultural civilization and industrial civilization.Low carbon economy is the essence of high energy efficiency and clean energy structure, the core is energy technology innovation, system innovation and human survival and development concept of the fundamental transformation.In the low carbon concept proposed then, As the high educated student college student must pay more attentionto protect the environment and take a low-carbon life.Keywords: Low-carbon lifeeconomycollege student

一、低碳经济在中国的意义

现如今，面对全球暖化的巨大危机，低碳生活扮演着越来越重要的作用。作为当代大学生，我们应当为校园、为国家、世界贡献出自己的一份力。随着哥本哈根会议的召开，以及两会的召开，在会议上提出的“低碳经济”逐渐成为关键词的热化，电视、报纸、网络等媒体对低碳的宣传，使得“低碳”概念已经深入人心，被社会各方面以及广大老百姓所接受。

并且以低能耗、低污染、低排放作为基础的经济模式——“低碳经济”呈现在世界人民面前，发展“低碳经济”已通过此理念，达成了全世界各国的共识，倡导低碳消费也已成为了世界人民新的生活方式。低碳经济居然包括了所有的产业领域。著名的学者林辉称之“第五次全球产业浪潮”，并首次把低碳含义延伸为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳社区、低碳城市、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳艺术、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。

在全国“两会”上，九三学社提交《关于推动我国低碳经济发展的提案》成为“两会”的“一号提案”。低碳经济成为热点问题，应该说是意料之中的事情。内外因的综合作用力，正推动着我国走向低碳经济的时代。

“低碳经济”最早见诸于政府文件是在2003年的英国能源白皮书《我们能源的未

来:创建低碳经济》。同时，气候变化的影响已经迫在眉睫。“低碳经济”提出的大背景，是全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳（CO2）浓度升高带来的全球气候变化也已被确认为不争的事实。

碳排放主要对中国产生的影响在工业方面。就是极端天气的影响会直接影响到工业

生产的质量。比如电网会受到各种极端天气的破坏和干扰。农业也是对气候变化反应最为敏感的部门之一，农业生产是中国的重要产业之一，气候变化对种植业，畜牧业和水产业的生产环境和结构和产量都会有很大的影响。农业对人们的生活提供基本的保障，比如宁波这样的城市，如果周边农村因为气候异常导致粮食欠产等状况，会直接影响到宁波本地的工业生产和居民生活的各个方面。

二、大学生对于中国节能减排的作用

身为一名大学生，在开展校园低碳活动中又应发挥怎样的作用呢?以下是总结的相

关经验。

大学生的生活起居：

1、寝室低碳。寝室是大学生起居的场所，可以说大学生的很大一部分时间都在寝室度过，而寝室生活所产生的垃圾数量非常巨大。宁大东门公寓将楼层的垃圾用桶分类进行回收，这样可以尽可能回收多的可回收资源，避免资源浪费，也可保护环境避免遭到破坏。寝室用电也是低碳的杀手,以宁波大学东门公寓普通寝室为例，有电灯四盏，电扇两个（厕所内一个）。在日常可以尽量避免使用过道及厕所内灯光，尽可能使用自然光源代替电灯。安装空调的寝室应尽量避免使用空调，如使用空调，则将温度设置为26°为宜。

多使用节能设备，避免灯光长时间无用发亮，离开寝室时需要检查所有的电源和开关，可以经常使用自然光作为光源来代替电灯光源。使用环保型购物袋，不使用一次性的筷子和塑料饭盒，尽量随身携带手帕替代餐巾纸，用过之后切忌随地乱扔乱

2.出行低碳：大学生多不配备私家车，因此这里不提及关于私家车排量的问题。多数大学生采用步行或骑自行车的方式上下学、出行，而随着宁波轻轨建设的进行，将来的大学生可以更多选择乘坐公共轨道交通进行出行。而随着网络的发展，在网络、电视 上购买物品，减少出门购物的次数也是一种低碳环保的做法，如果要出门进行购物的话，可以寝室四个人一起列出计划，一次性买齐所有东西，尽可能一次购足。

3.学习低碳：在学习办公生活中需要联系对方时，通常经常会使用到的通讯工具，此时可以使用MSN、QQ以及电子邮件等通讯工具，尽量避免使用打印机等会消耗纸张的办公用具。特别是在期中、期末考试前，学会提高自己平时的学习效率，少开夜车赶工作

业、论文等。推广“低碳阅读”，提倡多使用数字化图书馆、电子文档、少用纸质文件。在午餐、午休和睡觉时间，关闭台式电脑显示器和笔记本电脑的店员，这样做除省电外 还可以将这些电器的二氧化碳排放量减少三分之一。另外在寝室内种植一些净化空气的盆栽植物，可以有效吸收尼古丁和甲醛。

以下是大学生投票选出校园十大低碳的生活方式

1.买棉布衣服不买化纤衣服，尽量选择本地的、季节性的、包装简单的产品。

2.多用电子邮件等无纸通讯工具，少用打印机、传真机

3.宿舍的饮水机在白天上课和晚上睡觉时关闭，用时才开。

4.集体去教室学习,教室做到人走灯灭，人走扇停，空调开时门窗关闭。

5.每天食物够吃即可，可节约资源，倡导低碳饮食。严格控制碳水化合物的摄入量。

6.杜绝一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等。

7.少用一次性塑料袋，多用环保袋，水果塑料袋可以循环使用。

8.接收到的传单看完后做稿纸，再放进回收箱。

9.上学多走路和骑单车。

10.书籍的传递和旧书籍再次使用、不定期捐赠旧杂志以及衣服。

高校是培养祖国下一代人才，培养拥有创新能力的有用人才的摇篮，是学生成长和走向社会的重要通道，是学生形成三观的重要场所，在校学生人数多，地域跨度广，范围大，社会影响力强。有了高校这片土壤，才能够切实将节能减排落实到各地，而高校做为社会组织的一部分，在节能减排，应对气候变化方面就与政府和市场形成了治理上的完整结构。它们分工合作，在政策的制定和实施中发挥着各自的优势。政府的优势在于强制力，不足之处在于所掌握的信息和执法人手有限。而高校包括教育系统的优势在于贴近市场，包容社会。比政府更容易掌握准确，充分的信息，并且能够在一定程度上以内部自律的方式替代政府执法。当然，其不足之处也是显而易见的，比如高校只可利用各种机会进行宣传和教育，并不能够像政府一样使用执法的职能，由此可以看出其强制力不够，有时候缺乏权威性。所以，政府，市场以及社会应该通力合作，才能够取长

补短，产生最佳的节能减排的宣传和实际效果。因此，中国的节能减排的工作，高校的宣传必不可少。

我们知道随着海平面的上升，马尔代夫这个岛国的面积已经越来越小。2009年10月17日，马尔代夫总统穆罕默德在马尔代夫水底与11名内阁官员一起开会。是日，总统身背水下呼吸装置，潜至6米深的水下开会。在会议期间，总统及内阁官员们用仿自来水笔在白色塑料板上写下马尔代夫发出的“求救信号”。与其说是一场作秀，不如说是一种无声的抗议方式。工业国家大规模的碳排放不该以岛国的亡国作为代价，岛国更是没有义务为其埋单。

因此，中国政府第一次对全世界公然承诺量化减排指标“我们必需要像准备一场世界大战那样子团结起往复阻止气温继续上升，气候变化正在发生，它威胁着地球上每一个人的权力和安全。”。决议到2020年单位国内生产总值温室气体排放比2005年下降40%—45%在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中，以能力低下耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至，深刻地改变着我们的生活。2011年“全球碳计划”公布了最新的研究成果和实验数据，碳排放量最多的国家为中国，而作为世界人口第一大国，中国大学生的数量则更不可小觑。从小学教育开始普及的低碳环保到大学达到顶峰，这样一群人决定着中国未来对待环保的态度，而这样的态度则决定了中国未来经济的发展走向，在经济全球一体化的今天，可以说，大学生对于低碳环保的态度，决定着未来世界的命运。

参考文献：

中国低碳网, http:///

周岚.低碳时代的生态城市规划与建设.中国建筑工业出版社, 2010,[11]

曾效业.2010中国可持续发展战略报告.科学出版社, 2010[3]

邹经宇.第九届中国城市住宅研讨会论文集低碳绿色城市与和谐人居环境.中国建筑工业出版社, 2011[6]

赵天旸，刘卉，金鑫．试析北京大学开展绿色校园建设的有效途径.环境保护，2009，416：40-42．

姜伟新主编.建设节约型社会（国际经验）[M].北京：中国发展出版社,2007

篇6：低碳经济天津大学

标签：大学生·环保·低碳·世博会

亲爱的同学：您好！我们是长沙环境保护职业技术学院的大学生，本次调查活动主要目的是了解当代大学生对低碳经济、碳中和、低碳生活的认知、态度与策略，以及发展低碳经济对上海世博的影响。

本问卷将花费您5-8分钟的时间，您所提交的问卷将对我们本次调查起着至关重要的作用。希望您能表达自己最真实的看法与行动意愿，涉及个人资料也将保密。欢迎您参加此次问卷调查活动！谢谢您的合作！

发布日期：2010-4-16日结束日期：2010-4-18日题数：29

（注：低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。）

一、单项选择

1.您的性别是（）

A.男 B.女

2.您认为环境保护与您的关系是（）

A.关系密切 B.有点关系

C.没多大关系 D.离我很遥远

3.您认为大的灾难跟我们平时的环保行动有关联吗（）

A.有密切联系B.有联系C.没有任何联系

4.您关心全球变暖的现象吗（）

A.关心B.一般C.不关心

5.中国目前每年排放的二氧化碳量位居世界第几（）

A第一B第二C第三D第四E不清楚

6.您觉得个人应该加入节能减排活动吗（）

A.非常应该B.应该C.很不应该

7.您对节能产品了解多少（）

A了解很多B了解一点C不了解

8．您有分类处理垃圾的习惯吗（）

A.有B.无

9.如果有机会参加环保组织的话，您愿意参与其中吗（）

A.非常愿意B.愿意C.很不愿意

10.您家是否有供暖设备（）

A.有（请接第11题）B.无（请接第12题）

11.您家的住房供暖系统采用的能源是（）

A.煤炭B.电C.液化石油气D.天然气E其他

12.您认为您目前生活的地方环境质量如何（）

A.很好B.一般C.很差

13.您觉得您日常生活中最能实现的促进低碳的环保行动是（）

A.调低空调温度B.使用环保节能灯C.家电不用时，拔掉电源插头

D.节约纸张使用E其它____________________________

14.您愿意通过那种方式来支持低碳经济（）

A改变自己的某些生活习惯B动员亲朋好友支持低碳经济C我愿意做一些改变，但我不知道怎么做

1/2

15．您觉得低碳经济会对2010上海世博会产生什么影响（）

A肯定是好的影响B利弊都有C肯定是坏的影响

16.目前“低碳经济”包括的领域非常多，你认为2010上海世博会中哪些领域在低碳工作中最重要（）A火电减排B新能源汽车C建筑节能D工业节能和循环经济

E资源回收F环保设备和节能材料G其他______________________________________ 17.2010上海世博会实施低碳经济,哪类力量最为关键（）

A私人投资B.政府公共政策和执行C.媒体宣传D.公众态度和行动E其他_____________

18.对于2010上海世博会低碳经济这方面的宣传（广告、新闻等），您觉得值不值得关注（）A非常值得关注 B值得关注 C很不值得关注

二、多项选择

1.下面的名词您听说过哪些或者了解哪些（）

A气候变化/全球变暖B节能减排C温室气体D低碳经济

2.您认为以下哪种方式能够较为有效地促进低碳，减缓气候变暖（）

A.国际气候谈判B.国内行业发起C.强制政策措施D.公民自主行动E其它________________

3.您的环保知识来源主要是（）

A.学校教育B.报纸杂志C.电视广播D.网络E.身边的亲人、朋友F.其它途径_________

4.您有参加过哪些形式的环保活动（）

A.环保募捐活动B.环保知识宣传C.清扫街道等活动D.植树活动E.其他____________

5.您觉得我国发展“低碳经济“模式的难点在哪（）

A我国能源消费结构不合理与能源效率低的矛盾突出

B产业结构与工业结构重型化的趋势一直没有得到根本性的改变

C技术研发能力的限制D需要巨额资金投入E碳金融体系还不健全

F缺乏长期的、战略的、持续的可再生资源商业化发展计划和行动方案

G其它________________________________________________

6.您觉得2010上海世博会应该在哪些方面实施低碳经济（）

A家庭用电耗能（选择低能耗家电等）B各企事业单位耗能用电

C交通工具的选择（少乘飞机、少开私家车等）D环保用品的生产

E环保食品的生产F其它___________________________

7.您认为2010上海世博会如何通过提高消费者的节能意识来加速低碳经济建设的进程（）A制定相应的补贴政策 B提高研发投入C对奢侈浪费的消费行为加以限制

D对公共消费加以控制 E积极宣传节能知识F其它________________

8.2010上海世博会发展“低碳经济”的措施应该包括（）

A政府制定正确规划，积极指引B“产学研”结合，加快发展低碳产品与低碳技术

C制定相关法律加以约束D开展低碳发展试点

E加强宣传引导，推动群众观念特别是消费习惯的改变F开征碳税和推行碳交易

G其他________________________________

三、简答题

1.您现在就读的院校是______________________________

2.您平时出行使用较多的交通工具是_______________________________

3.您对于发展低碳经济有哪些建议

再一次感谢您对我们工作的支持与配合！谢谢！打扰了！