二年级寒假作业日记（通用10篇）
篇1：二年级寒假作业日记
下午，我在家写作业。突然，我听见电话的声音，我以为是诗琪打来的，接到电话后，我非常惊奇，原来是佳艺!她说：“我现在去你家写作业。”我特别兴奋!
等她来了我家，我们两个先写作业，再看英语碟，最后，我弹钢琴。
篇2：二年级寒假作业日记
终于放假了，我的寒假作业堆成了一座大山。我的寒假作业分成了两类，语文和数学。
我的语文作业是：“两天练一页二年级下册生字，可以描字帖。还有五篇日记，题目自拟。”我的数学作业是：“两天一页数学卷子，也可以自行出题，家长检查签字。”
我的寒假作业就这么多了。我一定认真完成，不辜负老师和爸爸妈妈对我的期望!
篇3：谈如何指导二年级学生写日记
一、告知格式
日记有固定格式, 首行写上年月日星期, 和天气状况。学生不知如何下笔, 不少同学把一天中做的事情, 没有主次, 流水账一般记下来, 这是要纠正的。生活中有趣的、新鲜的、特别的事都可以记, 不一定都要有积极的思想意义, 快乐的、烦恼的、矛盾的、担心的、期盼的、想象的、后悔的、都可以记, 甚至可以把自己做的梦记下来。从现实生活中, 从身边的小事记起, 日常生活中的见闻感想都是好素材。坚持让学生写日记, 把一些最真实, 最有价值的材料积累下来, 成为习作的涓涓细流, 这股股细流定会汇成川流不息的习作源泉, 使学生觉得写日记简单!
二、课外阅读, 积累素材
为了丰富学生的语言积累, 提高学生阅读兴趣, 进一步激发学生的习作欲望, 每周把一节语文课变成阅读课。选择适合孩子特点, 生动有趣的读物读给孩子听。有时, 阅读课上, 找几位朗读声情并茂的学生给大家读, 读书者和倾听者一起被带入作者所描绘的动人的故事中, 那气氛如痴如醉。一年级时给大家推荐注音童话、神话, 短小有趣, 图片较多的故事。先从视觉上吸引孩子们, 生字较多, 有些学生存在畏难情绪。于是我读学生听, 抑扬顿挫地读《一年级的小豆豆》读到豆豆掉牙时, 逗得同学们哄堂大笑。试卷或练习册上的短文, 凡是能让他们扩展的阅读资料, 尽最大限度让孩子读或听。
到了二年级, 随着识字量增加, 推荐《二年级的小朵朵》《亲爱的笨笨猪》, 看完整的作品。读完做作品内容的选择题, 检测孩子是否认真阅读, 并奖励优胜者。这项举措极激发了学生的阅读兴趣。
《没有尾巴的狼》《绿野仙踪》像播讲评书一样有声有色地朗读给学生听, 不仅培养他们注意倾听的习惯, 同时激发了他们的想象力。随着识字量的增多, 鼓励他们自己去阅读。既开阔学生视野, 又锻炼了学生思维。当我提出一周写一篇日记时, 有的孩子举例《二年级的小朵朵》中, 江明明写的5篇日记一模一样: 起床, 上学, 放学, 回家, 吃饭, 睡觉。流水账式的的日记干巴无味, 没有创意。应该像小朵朵, 写真实有趣的的事情。尤其是人心里感触最深的事。日记字数不限制, 简练最好, 不能要求数量变成孩子的负担。国庆期间, 布置了一遍日记, 有几个学生主动写了六七篇, 散发着浓郁的生活气息, 字里行间既有真情实感, 又充满着童心童趣, 读来倍感亲切, 令人爱不释手。节选几篇一睹为快:
2013年10月5日星期六晴
今天我 ( 赵易哲) 和爷爷奶奶去地里种小麦。爷爷告诉我小麦要播种、浇水、施肥、锄草、打药, 最后才能收割, 我惊讶, 要经过这么多工序才能收获。这让我想起了《悯农》这首诗, 每一粒粮食都来之不易, 我们要爱惜粮食, 珍惜农民伯伯的劳动成果。
10月6日星期日晴
今天是阿姨的生日。我 ( 谷梓硕) 高兴地来到大姨家, 兴奋地跑到屋里对大姨说: “大姨生日快乐! ”大姨微笑着说: “我们今天去饭店吃饺子! 我们一行八九个人到老饭店。等了一会, 热气腾腾的饺子端上桌, 香味扑鼻而来。我拿筷子夹了一个饺子, 咬了一口, 真香, 绿色的韭菜, 黄色的鸡蛋, 紫色的木耳, 又好看又好吃, 小巧的饺子又像扇贝, 挺着胸脯, 憨态可掬, 冲着我笑, 还有点不忍心吃他呢! 肚子可不管他, 咕咕叫着, 面对美食, 开口就吃, 后来又上了几道菜, 鱼香肉丝, 松子玉米……我大饱口福啊!
三、引导选材
学生能紧紧抓住身边的趣事, 动脑思考, 细心观察, 恰当地表达。我鼓励孩子向日记写得好的同学学习, 你也可以像他们一样写出声情并茂的好习作来。要特别表扬孩子们, 把课文上学到的新词, 写入他们的日记里。只要愿意写, 乐于表达, 我们就离成功进了一步。
只有在学生情绪高涨, 不断要求向上, 想把自己独有的想法表达出来的气氛, 才能产生出使儿童的作文丰富多彩的思想、感情和智慧。有些学生课下跑到我身边仰着笑脸说: “老师, 我想写一篇日记”。我鼓励他们: “那好啊! 写吧, 写完交给我, 看看啊! ”学生的日记易于学生理解和接受的, 寓教于乐, 果然有不少习作如雨后春笋, 下面又是几位同学的习作:
10月15日晴星期二
上午第三节课, 老师讲生字, 老师说: “谁愿意领大家读生字?”我 ( 范培迪) 举了3次手, 语文老师终于最后一个让我上讲台当小老师, 我也很激动, 大家跟我读的声音太响了! 真像安了大喇叭。老师还夸奖我们这几名同学领读得响亮正确, 是合格的小老师。回到家, 我要给妈妈说: 我上讲台当小老师了!
10月16日晴星期三晴
今天我 ( 赵易哲) 读了《小柳树和小枣树》这篇课文, 小柳树非常骄傲, 小枣树宽宏大量。我非常喜欢小枣树, 喜欢它的谦虚, 我要向它学习。这篇课文让我明白“尺有所短, 寸有所长”的道理。
四、联系家长, 开展亲子活动
家长与孩子谈论一起做过的事情, 让孩子说一下过程, 家长也参与说一说, 并鼓励孩子在下笔之前先说说要写的事情, 也可以家长和孩子来选择要写的事情; 然后, 才是讲一讲事情的经过, 家长最后才稍加指点和补充。以生为本, 从学生的实际生活出发, 从中挖掘孩子们的发展潜力, 才会凭借自己想象的翅膀, 在写作的天空中自由翱翔。
现在正是桔子丰收的季节, 家长们正好借用这个素材引导孩子仔细观察, 认真写好观察日记。看形状、颜色; 闻气味, 品味道; 加上丰富的想象力, 用几句话连起来。
12月7日星期日晴
今天妈妈买了很多桔子, 黄色的外皮, 扁圆型的, 个挺大。我 ( 赵易哲) 挑了两个大的给爷爷奶奶, 又挑了两个给爸爸妈妈, 他们高兴地笑了, 夸我真懂事。我拿了一个轻轻剥开, 闻到一股清香的味道, 桔瓣像一个个弯弯的月牙, 我掰下一瓣放进嘴里, 真甜呀! 还有点酸味, 好吃极了! 桔子不仅营养价值高, 而且它的皮还可以防晕车, 我喜欢吃桔子, 以后我要让妈妈经常买。
五、交流修改
优秀日记在班上朗读、评议, 并贴在学习园地上。既激发了日记热, 又在班上形成了良好的学习氛围。鼓励孩子写发生在身边的趣事。写完后大声读几遍, 就会逐渐找出哪里写得不通顺, 自行修改, 使文从字顺。只要孩子肯于尝试, 最后一定会“妙笔生花”
篇4：新目标英语七年级（上）寒假作业
A) 根据句意及首字母提示，写出空白处所缺的单词。
1. December is the t______month of the year.
2. My father likes s_________. He can play baseball and soccer.
3. Yao Ming is a basketball s_________. We all like him.
4. Please w______to me and tell me about your family.
5. They work all n______every day，from 22：00 pm to 6：00 am.
B) 根据句意及汉语提示，写出空白处所缺的单词或短语。
1. The musician has two______(钢琴).
2. My brother often______(起床) at six o’clock in the morning.
3. You can______(打电话) me at 6881556.
4. We have sweaters for only 25 yuan；______(任何人) can afford this price.
5. Our P.E. teacher is very strict with us，and I’m usually very______(累) after class.
C) 用括号中所给动词的适当形式填空。
1. Can you______(play) the guitar for us?
2. Let’s go and______(see) Beijing Opera on weekends.
3. My sister______(not like) thrillers because they are very scary.
4. There______(be) some coffee in the glass.
5. She is always the last one______(get) to the school.
Ⅱ. 单项选择
1. Emma can play______violin，she can also play______volleyball.
A. the； the B. ×； the C. the； × D. a； a
2. —______is your birthday?
—It’s March 14th.
A. When B. What C. Where D. Who
3. He often______at 6：30______the morning.
A. have breakfast； in B. have the breakfast； on
C. has breakfast； in D. has the breakfast； on
4. Do you know______?
A. what is Linda’s job B. what does Linda do
C. what does Linda’s job is D. what Linda’s job is
5.______is between(在……之间) twelve and fourteen.
A. Ten B. Thirteen C. Fifteen D. Seventeen
6. We have great bags______sports______only 20 yuan.
A. at； for B. for； for C. for； in D. in； for
7. —Can I help you?
—_________.
A. Here you are B. Thanks a lot
C. You are welcome D. Yes，please
8. I like music，I want______the music club.
A. join B. to join C. joins D. to go
9. —_________. Is this your coat?
—No，it isn’t.
A. Sorry B. Thanks C. Excuse me D. OK
10. My son，please______these books to your brother. He’s at school now.
A. take B. bring C. want D. see
11. There are many______in the dish on the table.
A. food B. eggs C. pear D. milk
12. She is my sister，and______name is Kate.
A. her B. its C. his D. she
13. —______is your daughter?
—Seven.
A. How many B. How much C. How old D. How
14. I can dance，______I can’t dance well.
A. so B. or C. and D. but
15. —How much______these shorts?
—______two dollars.
A. are； It’s B. is； It’s C. are； They’re D. is； They’re
16. —What time do you go to school every morning?
—______7：15.
A. At B. On C. In D. From
17. —Who’s the boy in a yellow hat?
—_________.
A. I don’t know B. She is Tom’s friend
C. He is at school D. He is four
18. —Why don’t you like science?
—Because I think it’s______.
A. exciting B. funny C. boring D. interesting
19. —______is your Chinese teacher?
—Miss Yang.
A. How B. Who C. What D. Where
20. —Thank you very much.
—_________.
A. That’s right B. Right
C. You’re right D. That’s all right
Ⅲ. 句型转换 按括号内的要求改写下列句子，每空限填一词。
1. Jennifer does her homework at 6：30. (改为同义句)
Jennifer does her homework at____ _______ ______.
2. Jimmy does his homework every day. (改为一般疑问句)
______Jimmy______his homework every day?
3. Mr Black usually gets up at 5：30. (对画线部分提问)
______ ______ _____Mr Black usually_______ ________?
4. He is always late for school because he wants to sleep a litter longer. (对画线部分提问)
________ _______he always late for school?
5. She has breakfast at 7：00. (把主语She改为They)
________ _______breakfast at 7：00.
Ⅳ. 连词成句 根据横线后的标点符号，连词成句。
1. my，is，book，where，math
________________________________________________ ?
2. favorite，is，your，what，sport
________________________________________________ ?
3. at，has，Miss Barnes，usually，school，lunch
________________________________________________ .
4. fun，because，physical education，likes，she，it’s
________________________________________________ .
5. go，on，doesn’t，Kim，school，to，Sundays
________________________________________________ .
Ⅴ. 补全对话 根据对话内容，从方框中选择恰当的句子填空，完成对话。其中有两个句子是多余的。
A：Hi，Li Lei. __1__
B：I want to join the music club.
A：Oh. __2__
B：Yes，I can. I can sing well. __3__
A：No. __4__. I can play chess well.
B：I can play it，too.
A：Really? __5__
B：OK.
A. Can you play chess？
B. What club do you want to join？
C. Can you sing？
D. Do you want to join the music club？
E. Let’s sing a song.
F. I want to join the chess club.
G. Let’s play it now.
Ⅵ. 完形填空
Joe is an English boy. He is __1__ years old. He comes __2__ China with his parents. He is a student of Guangming Middle School of Beijing.
__3__ favorite subject is __4__. He thinks it is very __5__. But he __6__ speak Chinese well and he thinks it is difficult. He __7__ a Chinese club. He goes to __8__ club every day. And he goes to __9__ Chinese movies every Sunday. Then he can speak Chinese __10__.
1. A. thirty B. thirteen C. third D. three
2. A. to B. from C. for D. at
3. A. Her B. He C. His D. She
4. A. math B. Chinese C. English D. P.E
5. A. boring B. scary C. interesting D. busy
6. A. can B. not C. can’t D. don’t
7. A. wants B. joins C. likes D. helps
8. A. × B. a C. an D. the
9. A. paint B. learn C. look D. see
10. A. well B. also C. good D. nice
Ⅶ. 阅读理解
(A)
Mr White is from England. He is an English teacher now. His class is very interesting. He likes us and we like him，too. Mr White has two children，Tom and Lucy. Tom is seven and his sister is four. Tom goes to school but his sister doesn’t. Mr White likes to wear a T-shirt and jeans. Soccer is his favorite sport. After school we usually have a basketball match. Sometimes Mr White watches us play and sometimes he joins us. He plays basketball just for fun.
根据短文内容，从A，B，C，D中选择正确答案。
1. Mr White is______.
A. a Chinese teacher B. an English teacher
C. an English student D. a math teacher
2. How many daughters does Mr White have?
A. First. B. Two.C. Three. D. One.
3. Lucy doesn’t go to school because______.
A. she doesn’t want to go B. she doesn’t like school
C. she is too young D. her father doesn’t like her
4.______is Mr White’s favorite sport.
A. Volleyball B. Soccer C. Basketball D. Baseball
5. Which of the following is right?
A. After school we have a soccer match.
B. Sometimes Mr White watches our soccer match.
C. Sometimes Mr White joins us in our basketball match.
D. Mr White plays soccer just for fun.
(B)
根据表格中的内容，从A，B，C，D中选择正确答案。
6. How many English classes does Mary have in a week?
A. Two. B. Three. C. Four. D. Five.
7. Does Mary have classes at 10：30 am on Thursday?
A. Yes，she has. B. No，she doesn’t.
C. We don’t know. D. Yes，she has P.E..
8. When dose the football game start?
A. At 3：00 pm on Tuesday. B. At 2：00 pm on Thursday.
C. At 3：00 pm on Thursday. D. At 10：30 am on Tuesday.
9. Mary has a music class on______.
A. Monday afternoon B. Tuesday morning
C. Thursday afternoon D. Monday morning
10. —What does Mary do after English class on Friday?
—She______.
A. plays footballB. plays volleyball
C. goes to a movie D. plays the piano
Ⅷ. 书面表达
假设Maria是你的好朋友，她是一位英国女孩，今年11岁，她的生日是五月五日，最喜欢的运动是足球和网球，最喜欢的学科是数学，经常在周末去看电影。请你根据上面提供的信息，以“My Good Friend”为题写一篇50个词左右的英语短文。
Key：
Ⅰ. A) 1. twelfth 2. sports 3. star 4. write 5. night
B) 1. pianos 2. gets up 3. call/phone 4. anybody/anyone 5. tired
C) 1. play 2. see 3. doesn’t like 4. is 5. to get
Ⅱ. 1-5 CACDB 6-10 BDBCA 11-15 BACDC 16-20 AACBD
Ⅲ. 1. half，past，six 2. Does，do 3. What，time，does，get，up
4. Why，is 5. They，have
Ⅳ. 1. Where is my math book
2. What is your favorite sport
3. Miss Barnes usually has lunch at school
4. She likes physical education because it’s fun
5. Kim doesn’t go to school on Sundays
Ⅴ. 1-5 BCDFG
Ⅵ. 1-5 BACBC 6-10 CBDDA
Ⅶ. 1-5 BDCBC 6-10 BBCAD
Ⅷ. One possible version：
My Good Friend
篇5：二年级寒假作业
一、书面作业：
1、《开心寒假》一本，要求字迹工整，题目要做完整。
2、日记写三篇。题目自拟（可以写春节拜年、旅游、游戏等等），要求写在新的作文本上，字迹清晰工整，标点符号要占一格。字数在200左右。
二、看课外书2本以上。（自行到书店或网上购买2-3本）推荐书目如下： 《中国民间故事》、《木偶奇遇记》、《爱的教育》、《笨狼的故事》、《长袜子皮皮》 《金波童话》《狐狸列那的故事》《大个子老鼠小个子猫》
三、口头作业：
1、背诵《小学生必备古诗70首》前二十首（参看目录，大部分已经在课上背过，复习巩固背诵）
2、背诵下面名言警句:
一日为师，终身为父。
人而无信，不须礼之。一言既出，驷马难追。
一人道好，千人传之。许人一物，千金不移。
人老心未老，人穷计莫穷。善事可做，恶事莫为。
人无千日好，花无百日红。送君千里，终须一别。
记得少年骑竹马，转眼又是白头翁。
种麻得麻，种豆得豆，龙生龙子，虎生虎儿。
(注：
1、个别字不懂读的，请教字典老师。路遥知马力，日久见人心。
2、口头背诵两题，报名时抽查背诵。听君一席话，胜读十年书。读书须用意，一字值千金。
养兵千日，用在一时。一方有难，八方相助。
远水难救近火，远亲不如近邻。天时不如地利，地利不如人和。凡人不可貌相，海水不可斗量.。
人过留名，雁过留声。当事者迷，旁观者清。
篇6：二年级寒假作业
德育
完成五个一活动（参加一项传统民俗活动，参观一个历史文物古迹，阅读一篇传统文化经典篇目、学讲一个传统文化故事，做一件孝敬父母长辈的事），从中选一件完成，将活动照片传给班主任。
语文：
1看图写话十遍，要求每篇写话分三段写，每篇200字左右，图老师提供，开学交。
2要求假期看二本书以上（不是漫画），完成两张阅读单，开学交。3做一做二年级的短文阅读，这短文阅读自己去买，每篇短文读二遍再做。
数学：
1.基础知识天天练（必做）。
每天练习听算20题或笔算5题。(家长报题)。2.实践操作我能行（选做）
以下数学实践活动，学生可以自由选择自己喜欢的3项进行实践操作。
活动1：学生可以和家长一起玩一项数学游戏(如：算二十四点，猜数学字谜数字接龙等)。
活动2： 参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。(小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、)活动3：写一篇数学日记，内容可以是用所学的数学知识解决生活中的实际问题，或者阅读数学故事后的感受等。(写在A4纸上)活动4：选择假期生活中最有意义一天，把这一天主要活动开始的时刻和结束的时刻记录下来，再算一算每件事所用的时间。（以表格的形式记录在A4纸上）(如：8:10-----9：00干什么。所用时间50分)活动5：小小气象统计员。观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。晴用△，阴用 〇，雨雪天用□。
活动6：低碳出行。要求春节期间，学生至少有一次是采用公交车、自行车、步行等出行方式，向亲友拜年。并记录出发地和目的地，采用何种交通工具，出发时刻，到达时刻，所用时间。
音乐：
1、与家长一起认真收看央视春节联欢晚会。
2、在全家团圆欢聚一堂之际，能大方自信地为大家表演一首本学期音乐课堂上学过的歌曲。
美术(自选完成一幅作品）：
1.提前做好2018年雨花区中小学“绘画、书法、摄影”比赛的作品准备 作品要求：
（一）绘画作品要求： 国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸对开（69cm×69cm），卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇四格，每格尺寸为16开。其他画种均不超过四开（40 cm×60 cm）。
（二）书法、篆刻作品要求：软、硬笔书法字体不限，软笔书法尺寸均不超过四尺宣纸（69cm×138cm）；硬笔书法尺寸均为A4纸张。
（三）摄影作品要求： 单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸（30.48cm×35.56cm）；除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。2.提前做好2018年长沙市第四届漫画大赛作品准备
作品要求：
1、符合漫画幽默、夸张、奇趣等特点，主题表达鲜明,构思创意新颖，文字规范精炼，侧重中国传统美术表现形式。
2、限单幅和四格漫画，可采用卡通、水墨、剪纸、木刻、雕塑、布艺、水彩、油画、电脑绘制等形式，黑白、彩色均可，不接受铅笔稿。
3、作品均采用A4（21*29.7cm）或A3（42*29.7cm）纸幅的绘图纸，国画作品可为四尺6开-六尺8开。
4、送交作品限原件，谢绝电子邮件投稿。纯电脑绘制作品要求提供绘制源文件，像素不低于300dpi。
体育
篇7：二年级寒假作业
一、拼一拼 想一想 写一写（10分）
g o s
W n xi o Y fu
Y n j ng
（）（）（）（）
l o d ng Y j ng
z gu
zu g ng
（）（）（）（）
ji o sh
Y ng g i（）（）
二、写出带有下面偏旁的字（6分）
丝——— ——— —— 足——— ——
——
三、按要求写词语（4＋6＋4共14分）１、比一比组词语
住（）外（）观（）块（）往（）处（）现（）快（）２、根据拼音写字，再组词语
____ ______ ____ ______ ____ _______ sheng zhi qi
____ ______
____ ______ ____ _______ ３、写出你知道的江河湖海的名
________ ________ __________ ___________
四、照样子写词语（1•分）
又（大）又（圆）又____又____ 又____又____ 不（大）不（小）不____不____ 不____不_____ 一（杯）牛奶 一（）尺子 一（）面包
一（）白云 一（）转笔刀（吹）笛子（）电视（）电话（）西瓜（直）弯 黑（）哭（）买（）
五、连一连 填一填（6分）
弯弯的 羽毛
（）崭新的 小河
非常
（）蓬松的 木牌
（）
六、照样子，给下面的字换个偏旁，组成新字，再组词语。（8分）课 棵 一棵树 清
样
饱
孩
七、照样子，写句子。（6分）爱 可爱 我家有一只可爱的小猫。歌
。头发上的水珠直往下滴。
直
。山坡上有牛，有羊，还有马。
有，有
，还有。
八、请你把下面的词语排成通顺的话，并加上标点（3分）１、喜欢 竹叶 大熊猫 新鲜的 吃 最
２、海里
啊
鱼儿
你看
真多
３、的雨衣 是
这件
呀
谁
九、按要求填空（4＋4共8分）１、把句子补充完整。
青蛙
。晚上，爸爸
。２、再（）里填上表示方向的词语。
太阳从东方升起，小红面向太阳，小红的左面是（），右面是（），后面是（），前面是（）
十、根据课文内容填空（4＋2＋2共8分）
１、春风吹，吹绿了，吹红了
，吹来了，吹醒了
。（不会写的字用拼音代替）
２、欲穷千里目。３、，言师采药去。
十一、读下面一段话，再回答问题。（共12分）
果园里，果实成熟了。苹果像娃娃的脸（li n）红红的；黄色的柿（sh）子挂（gu n）满（m n）了枝头；石榴（liu）也俏（qi o）皮的咧（l e）开小嘴（zu），向我们微（W i）笑。再看核（h）桃，它们个个圆滚（g n）滚胖（p ng）乎（h）乎的，在枝头上看着小朋友做游戏，它们也想下来玩玩吧！１、这段有（）句话。（2分）
２、这段话写了果园里的（）、（）、（）、和（）这些果实。（4分）３、在（）里填上合适的词语。（4分）（）的苹果
（）的柿（sh）子（）的核（h）桃（）的石榴（liu）４、照样子，写一句话。（2分）苹果像娃娃的脸红红的。
像
篇8：二年级寒假作业日记
根据本班的实际情况, 我把培养二年级学生数学解题时的细心养成作为探究的重点。接下去, 我简要的谈几点我的浅薄想法。
一、从日常的作业练习中, 去培养学生的细心能力
“生活中要善于细心发现”。培养学生的细心能力, 既是新课标对学生能力培养的一个要求, 也是低段学生迫切需要养成的一种能力。良好的习惯是成功的开端。因此, 我们必须重视学生细心能力的培养。在平时的练习中多督促、提醒学生注意, 帮助他们培养细心的能力。
在二年级数学练习中, 我经常发现一些孩子做作业时会做得题目经常做错。有时当我把要订正的作业放在他们面前的时候, 他们就马上意识到自己哪里错了。而且会“啊”的一声, 然后说:“我这里怎么会错呢?”特别是在低段学生中这种现象发生的最多。我们班几个小男生, 头脑非常灵活, 数学学习兴趣也很高, 课堂上回答也是非常的好。可就是这些学生, 经常不是这里少写了个0, 就是那里漏写了答案。还有的同学在做题的时候总是看错数字, 经常会把45写成54, 把18看成81, 还出现漏题的情况等等。
就说现在我们教到的二位数加、减二位数时, 我发现同学们知道笔算的时候要注意什么, 你问他时他会大声告诉你怎么去做, 但在真正的计算过程中不是少了进位、漏了退位, 就是抄错数学或答案。很少有人能把作业认真、仔细地完成。有些同学订正作业的时候不是一次、两次就可以完成的, 你告诉他哪道题目没有进位, 他就把这道题订正好了来交, 根本不去考虑另外的几道也是忘了进位的, 如此来来回回跑了好几趟才算订正完。因此, 需要老师多提醒和督促他们细心做题, 慢慢培养他们的细心能力。
二、从日常作业的检查中, 去培养学生细心能力
粗心的孩子在做作业时不专心, 做完作业后不检查, 因为他们习惯于父母帮助检查。我发现成绩不够理想的孩子, 往往依赖性比较强, 不愿独立思考, 课堂上要么等着老师讲解, 要么转来转去看其他同学。教师要注意正确引导。应该让学生自己检查并改正错误, 这样才能有助于孩子克服粗心的毛病, 养成细心的好习惯。
二年级的学生其实很好哄, 特别是老师在夸某某学生作业字写得非常漂亮或字迹端正, 能得到一朵“小红花”时, 他们会争相效仿。记得是开学初的几个星期, 几次作业练习下来, 总有学生因为粗心, 作业有少做题、漏做题、抄错数学。为了减少他们的这些现象, 每次课堂上我都留出点时间让学生自己再检查几遍。可是几天下来, 效果是有了, 可是还是或多或少的有学生少做、漏做。为了效果好一点, 接下去我改变了策略, 除了自查一遍外, 加了个同桌互查一遍, 而且对找出同桌少做、漏做的进行“小红花”奖罚措施。这个方法实行下来没几天, 作业的细心程度真是有了很大的改观。因为被同桌找出来要罚“小红花”, 还要把“小红花”给同桌当奖品的, 所以做作业时学生们都变得更细心了。其实, 学生对“小红花”这种奖励的重视程度大人有些时候是难以理解的。“小红花”对学生既是一种奖励, 更是对他的一次肯定, 不论是大人还是孩子都需要肯定。
三、从日常作业的反馈中, 去培养学生的细心能力
“良言一句三冬暖, 恶言伤人六月寒”。即使孩子有粗心的毛病也不能总放在嘴上说:“你为什么一直这样粗心啊”“以后不要再这样粗心大意了!”我们一遍一遍地说他粗心……其实是在强化他的粗心, 孩子听得多了, 他就会认为自己就是这个样子了, 这样一来, 孩子的粗心真的就会越来越严重。如果我们反过来做, 在他偶尔不粗心的时候马上表扬他, 强化他的细心, 这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。一段时间后, 让孩子感觉到自己其实是可以很细心的, 慢慢地细心的好习惯也就养成了。
就在上个星期三, 我利用班会课对作业细心了的同学进行了一次“表彰大会”, 因为前段时间的“小红花”奖励, 所以三分之二的同学都有奖。道不是他们真做得多好, 而是为鼓励他们, 激励没得奖的。上半节课, 对一直以前都很细心的, 也有比平时细心了的同学进行了表彰。下半节课我让学生把桌子靠在墙的四周, 把得奖的作业拿出来展示, 还让学生同桌一起轮流参观每个得奖同学的作业本。最后, 还向学生提出了只要有进步就都会有奖的承诺。这个星期三, 上次没得过奖的同学也基本上都得到了奖。奖其实就是那朵“小红花”, 既廉价又易做。但对学生来说, 十朵小红花收齐换大红花那种兴奋心理是难以可表的。
四、从日常家校的合作中, 去培养学生的细心能力
二年级的孩子毕竟还小, 在专心做事时, 受到过多的干扰, 就会心绪烦乱, 情绪不稳, 极易涣散注意力, 很难做到全神贯注。为了让孩子能够专注地做事, 家长在孩子做作业时不看电视, 不聊天, 做事也尽量不弄出声音, 更多的是坐下来看书陪孩子一起学习, 以此来排除干扰, 给孩子创造一个良好的学习环境, 使孩子能够集中注意力。
篇9：二年级语文寒假自测题
1.贝贝学拼音。拼拼写写，美丽的花儿送给拼写最棒的你。（10分）
2.奥运礼物送给谁，请你连一连。（4分）
神零胜邻演鹰央丛
前鼻音 后鼻音
二、字词赛场（31分）
1.欢迎来到福娃（晶晶）字词乐园。请给字宝宝找朋友（组词）。（8分）
圆（）放（）坐（）情（）
园（）纺（）座（）晴（）
2.请选择合适的量词，填在相应的括号里。（8分）
把句棵颗座只片张
一（）青蛙一（）纸一（）树
一（）云一（）石子一（）话
一（）城市一（）二胡
3.把词语补充完整。（6分）
（）胜（）迹（）果（）香
（）苗（）长五（）（）登
春（）秋（）（）（）障目
4.我会填。（9分）
安静——（热闹）（拉）二胡（美丽）的图画
热情——（）（）金鱼（）的波浪
白天——（）（）天气（）的旗帜
忙 ——（）（）土（）的风筝
三、句子天地（20 分）
1.欢欢忘了给句子加标点，请你帮忙加一加。（5分）
（1）小枣树，你的枝条多难看哪（）
（2）什么（）叶子上的虫还用治（）
（3）小洁一边吃面包（）一边欣赏两岸的风景（）
2.照样子改写句子，并加上标点。（6分）
例：小猴子爬到葡萄架上。
小猴子迫不及待地爬到葡萄架上。
姐姐在看书。
例：他把小鱼扔进了大海。
小鱼被他扔进了大海。
风娃娃把大风车吹起来了。
3.小火车送礼物。快快叫礼物排好队连成一句话，写在下面的横线上。（3分）
祖国 是妈妈的生日 十月一日
4.请给句子排排队。（6分）
（）池塘边上有棵梧桐树。
（）蓝蓝的天空下是一片金黄的稻田。
（）一片一片的黄叶从树上落下来。
（）秋天来了，秋姑娘把大地打扮得分外美丽。
（）稻田旁边有个小池塘。
（）落到水里，小鱼把它当做伞；落在地上，蚂蚁当做运动场。
四、阅读看台（23分）
1.你知道北京奥运会吗？跟着（迎迎）一起去了解。（8分）
北京是我国的（），是一座（）的城市。北京新建了许多（），车辆在桥上来来往往，（）。北京的名胜古迹有（）、（）……（）年，北京奥运会举办得非常成功，我想说：“（）！”
2.我知道诗人杜牧和贺知章的诗，我要来写一写。（6分）
儿童（），笑问（）。
远上寒山石径斜，（）。
3.我还会自己读懂短文，回答问题。（9分）
下雪拉！下雪拉！小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘荡的花瓣儿。它是冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。这么美丽的小雪花，小朋友能不喜欢吗？
（1）这段话有（）句话。（2分）
（2）第（）句写了小雪花像（ ），像（ ）。（3分）
（3）我认为雪花还像（）（2分）
（4）我会把短文中的反问句改成一般的句子，意思不变。（2 分）
这么美丽的小雪花，小朋友能不喜欢吗？
五、练笔世界（8分）
小朋友们，春天到了，我们怎样来迎接春天呢？看，图中的小朋友在干什么呢？请你看图写几句话。
知识大挑战（+10分）
1.我能写出AABB式的词语（5分）（四个以上）
2.我能用“瓜果飘香、金秋时节、引人注目”写一二句话。（5分）
篇10：二年级寒假语文作业
1、完成《寒假作业》。
2、背诵发下去的三字经第一、二页。
3、每人写10篇看图写话或日记。每篇
不少于100字。都写在发的读书笔记本上。
4、90分以上的同学将生字表上的生字带拼音写3遍。60分---90分的同学将生字表上的生字带拼音写1遍，组1个词。60分以下同学请将生字表上的生字带拼音写2遍，组2个词。（课与课之间要隔一行，一个也不能少！）
5、收集课外读物上面的好词至少100个，好句子50句，写在方格信纸上。
6、请您在带领学生报名时携带假期作业布置卡，对照检查后报名！
祝节日愉快，下学期再见！2.7班班主任：吕 宁
尊敬的家长：
您好，现将寒假语文作业安排如下：
1、完成《寒假作业》。
2、背诵发下去的三字经第一、二页。
3、每人写10篇看图写话或日记。每篇不少于100字。都写在读书笔记本上。
4、90分以上的同学将生字表上的生字带拼音写3遍。60分---90分的同学将生字表上的生字带拼音写1遍，组1个词。60分以下同学请将生字表上的生字带拼音写2遍，组2个词。（课与课之间要隔一行，一个也不能少！）
5、收集课外读物上面的好词至少100个，好句子50句，写在方格信纸上。
6、请您在带领学生报名时携带假期作
业布置卡，对照检查后报名！祝节日愉快，下学期再见！2.7班班主任：吕 宁
尊敬的家长：您好，现将寒假语文作业安排如下：
1、完成《寒假作业》。
2、背诵发下去的三字经第一、二页。
3、每人写10篇看图写话或日记。每篇
不少于100字。都写在发的读书笔记本上。
4、90分以上的同学将生字表上的生字带拼音写3遍。60分---90分的同学将生字表上的生字带拼音写1遍，组1个词。60分以下同学请将生字表上的生字带拼音写2遍，组2个词。（课与课之间要隔一行，一个也不能少！）
5、收集课外读物上面的好词至少100个，好句子50句，写在方格信纸上。
6、请您在带领学生报名时携带假期作业布置卡，对照检查后报名！
祝 节日愉快，下学期再见！2.7班班主任：吕 宁
尊敬的家长：
您好，现将寒假语文作业安排如下：
1、完成《寒假作业》。
2、背诵发下去的三字经第一、二页。
3、每人写10篇看图写话或日记。每篇不少于100字。都写在读书笔记本上。
4、90分以上的同学将生字表上的生字带拼音写3遍。60分---90分的同学将生字表上的生字带拼音写1遍，组1个词。60分以下同学请将生字表上的生字带拼音写2遍，组2个词。（课与课之间要隔一行，一个也不能少！）
5、收集课外读物上面的好词至少100个，好句子50句，写在方格信纸上。
6、请您在带领学生报名时携带假期作
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