高中生早恋检讨书

高中生早恋检讨书（共9篇）

篇1：高中生早恋检讨书

高中生早恋检讨书

1、高中生早恋检讨书

尊敬的校领导，班主任老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔的心情写下这份检讨书，以向您表示我对我所做的不良行为的深刻认识。我对于我这次犯的错误感到十分的后悔，我不应该在班级里和女生搂搂抱抱，班是我们学习的地方，而我却没有把它当做一回事，被校长抓到，给班主任丢了人，给级部抹了黑。我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在学校谈恋爱，学校是我们学习的地方。这样不仅影响我们学习，还浪费了光阴，更重要的是违反了校纪校规。还有就是辜负了父母的希望，想一想父母辛苦的赚钱，让我可以生活的好一点，让我可以全身心的投入到学习当中。可是，我却违背了家长的心意。这样做同时也辜负了班主任老师的教诲，想一想班主任起早贪黑的教育我们也不容易，我却给他丢了人。

我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，作为济宁二中学生的我应该去维护它而不是去破坏它！对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上自习课乱下位和女生搂搂抱抱，影响班级的纪律，影响了同学们的学习，这实际上也是对同学的父母的不负责。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，未能对老师的辛勤劳动作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己。

这次检讨，我深深的认识到这次错误的严重性，我保证今后不会再犯类似的错误，请校领导，班主任老师给我次机会，我一定会改掉身上的这些坏毛病。如果再犯，我主动退学，不在影响同学，破坏学校的形象！

学生：

年月日

2、高中生早恋检讨书

尊敬的XX：

对于我今天的表现，我向你承认错误，作为一个学生，作为一个品学兼优的学生，应该遵纪守法，而我却偶尔犯错，但‘人非圣贤，孰能无过？’呢？我已深刻认识到了自己的不对，今后我会做一个好学生的。希望你也不要生我的气，我保证不会了。现在是21世纪，人们都很开放其实偶尔拖下手并不是什么出个的事。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我有一个良好形象。

早恋对我对对方都是一种伤害，我不该把心用到不该用的地方，何况我的学习成绩不能保证我能不影响学习。这种行为实在是对不起自己，对不起爸妈。实在是对不起，我现在真的深刻意识到自己的错误，为此我已经反思很久了，希望你们可以原谅我。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误

请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。

XXX

3、高中生早恋检讨书

班主任老师：

您好，向您递交这份检讨，以反省我年少无知犯下的早恋错误。因为我错误导致的种种不良影响，在此我感受十分地懊悔与抱歉。

关于我犯错误的原因有三：第一是我主观意识太多浅薄。身为一名高一学生，没有清醒地认识到自己的本职任务应该是搞好学习。第二，我责任感欠缺严重。在校身为学生，身负努力学习的责任，在家我作为人子，自己的所作所为也应该为自己的父母着想，不能辜负父母的期望，也应该好好学习。第三，我的克制能力欠缺。对于女生有好感是正常的，然而我却没有很好地控制自己，没有掌握分寸。

回顾我的错误，固然有年少冲动的客观原因，然而我作为一名16岁的高一学生，也已经具备了基本是非的辨别能力，理应为自己的所作所为负责。我此次错误的发生，难以逃避我在主观方面的不足与过错。在高一这段时间的学习生活内，我主观上很大程度地放松了对自已的要求，疏忽了作为一名高一学生该有的学习责任与思想准则。

高中学习是人一生当中宝贵的学习时光，在高中期间努力培养各项文化素养是一件如此严肃的义务。然而，我却辜负了父母期望，也辜负了老师的期望。因此对于我此次错误以及在班级校园当中造成的不良影响，我再一次对您说一声“非常抱歉，我错了”。

此致

4、高中生早恋检讨书

尊敬的班主任老师：

您好，我向您认错来了。此刻，我递交这一篇学生早恋检讨书，以反省我早恋的错误，并且向您道歉，我向您保证我下回再也不敢了。

当我踏进高中校园的时候，校长就在迎新会议上郑重严肃地提到过学校早恋这个问题。在平时的校园生活当中，学校也三令五申，七言八颂地要求我们不能早恋，要把主要精力投入到学习当中。我这会在课间跟女同学勾肩搭背，要是没有您的及时制止，指不定我们做出什么不雅的举动。

对不起，老师！经过您的深刻批评教育以及当面跟我撕破脸的那份豪情，已经让我颜面无光、痛定思痛、腰酸背痛、痛痛贴贴的知道了自身错误的严重。早恋的问题是一个严重的原则问题，这涉及到男女关系的正常发展，这事情可大不小，关系到我的学业、未来、出路、前途、名誉、责任、为人等等各方面，万一走错一步，要后悔可就来不及了。学生期间，我尚未积累丰富生活阅历，心智也尚未成熟，过早地接触男女关系问题，这对于我的健康成长极为不利嘛。

如今我犯了错误，好在没有太过深陷其中，对此我要向您做深刻检讨：首先，我向您做出深深的检讨，向您表示诚恳的歉意，并且向您保证今后我绝不再跟男生有过于亲密的往来。其次，我要把主要精力放在学习上，眼看就要转入高三了，我的学业要紧，我必须抛开一切杂乱思绪，全心全意地投入到为高考复习备战状态来。再有，我要吸取错误教训，对于此次错误予以重视，并且不再犯此类错误了。

最后，希望您能够原谅我的错误，给我一次改过自新的机会！

此致

5、高中生早恋检讨书

尊敬的校领导，X老师，同学们：

很抱歉关于我和XX的事情给大家带来的困扰，以及不良影响，再次我首先表示最深的歉意。

我和XX是在上课的时候相识的，因为英语单词的问题我困扰了很久，XX很耐心的给我讲解了多遍，让我的学习成绩有所提高，但是这样，也让我内心的小宇宙爆发了，XX是在太美了，我不小心的爱上了他。

是我的错，是我的身体发育太早，导致脱离了群体，造成了这样的不良后果。

再此，我决心要和XX断绝男女朋友关系，拒绝来往，努力学习，天天向上。

请老师和同学们看我的实际行动吧！

XXX

篇2：高中生早恋检讨书

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我在学校谈恋爱这种不良行为改正错误的决心!深刻觉悟以及再也不违反学校纪律，做一个遵守学校规则的学生!我非常羞愧!我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养。

我从今以后一定好好学习。天天向上。我当时对这件事情认识不深，导致这类事情发生，在写这份检讨的同时，我真正意识到这件事情的严重性和错误，感到非常惭愧!再次，我这种行为还在学校同学间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设 老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我这件败坏学风的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后不再有类似的事情发生!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生早恋检讨书2

尊敬的老师：

对于我今天的表现，我向你承认错误，作为一个学生，作为一个品学兼优的学生，应该遵纪守法，而我却偶尔犯错，但‘人非圣贤，孰能无过?’呢?我已深刻认识到了自己的不对，今后我会做一个好学生的。希望你也不要生我的气，我保证不会了。现在是21世纪，人们都很开放其实偶尔拖下手并不是什么出个的事。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我有一个良好形象。

早恋对我对对方都是一种伤害，我不该把心用到不该用的地方，何况我的学习成绩不能保证我能不影响学习。这种行为实在是对不起自己，对不起爸妈。实在是对不起，我现在真的深刻意识到自己的错误，为此我已经反思很久了，希望你们可以原谅我。

据上，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误

请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生早恋检讨书3

班主任老师：

您好，向您递交这份检讨，以反省我年少无知犯下的早恋错误。因为我错误导致的种种不良影响，在此我感受十分地懊悔与抱歉。

关于我犯错误的原因有三：第一是我主观意识太多浅薄。身为一名高一学生，没有清醒地认识到自己的本职任务应该是搞好学习。第二，我责任感欠缺严重。在校身为学生，身负努力学习的责任，在家我作为人子，自己的所作所为也应该为自己的父母着想，不能辜负父母的期望，也应该好好学习。第三，我的克制能力欠缺。对于女生有好感是正常的.，然而我却没有很好地控制自己，没有掌握分寸。

回顾我的错误，固然有年少冲动的客观原因，然而我作为一名16岁的高一学生，也已经具备了基本是非的辨别能力，理应为自己的所作所为负责。我此次错误的发生，难以逃避我在主观方面的不足与过错。在高一这段时间的学习生活内，我主观上很大程度地放松了对自已的要求，疏忽了作为一名高一学生该有的学习责任与思想准则。

高中学习是人一生当中宝贵的学习时光，在高中期间努力培养各项文化素养是一件如此严肃的义务。然而，我却辜负了父母期望，也辜负了老师的期望。因此对于我此次错误以及在班级校园当中造成的不良影响，我再一次对您说一声“非常抱歉，我错了”。

此致

敬礼

高中生早恋检讨书4

班主任老师：

您好，向您递交这份检讨，以反省我年少无知犯下的早恋错误。因为我错误导致的种种不良影响，在此我感受十分地懊悔与抱歉。

关于我犯错误的原因有三：第一是我主观意识太多浅薄。身为一名高一学生，没有清醒地认识到自己的本职任务应该是搞好学习。第二，我责任感欠缺严重。在校身为学生，身负努力学习的责任，在家我作为人子，自己的所作所为也应该为自己的父母着想，不能辜负父母的期望，也应该好好学习。第三，我的克制能力欠缺。对于女生有好感是正常的，然而我却没有很好地控制自己，没有掌握分寸。

回顾我的错误，固然有年少冲动的客观原因，然而我作为一名16岁的高一学生，也已经具备了基本是非的辨别能力，理应为自己的所作所为负责。我此次错误的发生，难以逃避我在主观方面的不足与过错。在高一这段时间的学习生活内，我主观上很大程度地放松了对自已的要求，疏忽了作为一名高一学生该有的学习责任与思想准则。

高中学习是人一生当中宝贵的学习时光，在高中期间努力培养各项文化素养是一件如此严肃的义务。我却辜负了父母期望，也辜负了老师的期望。因此对于我此次错误以及在班级校园当中造成的不良影响，我再一次对您说一声“非常抱歉，我错了”。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生早恋检讨书5

尊敬的学校老师：

面对我在学校当中与女同学手牵手的行为暴露出了我早恋的错误，我对此供认不讳。在此递交检讨，以深刻反省我的错误。

“问世间情为何物，叫我这初中生也痴狂?”面对我如今的处境，我真是感慨良多。回顾往昔上下五千年历史，我不知道有没有哪位古人与我同样处境。

现在，“我检讨、我认错，以后不再这么做;我羞愧、我后悔，今后不扮这么美;写检讨、递检查、要写什么写什么;受批评、挨顿骂，只要不请我家长”。经过您的深刻教育批评，我已经知道了，早恋是不对的，早恋会非常严重地影响我们的学习(据统计早恋对于学习成绩的杀伤力可以达到80%，这远远比玩网游还严重)。此外，早恋还很费钱，我身为一个初中生没有经济来源，难以承受。

可见早恋是多么不对啊，我已经知道错了，今后不敢了。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生早恋检讨书6

尊敬的老师：

这几天我一直在为我的所作所为反省，我在深思您的谆谆教导。现在知道，是我做错了，您的教导是对我的前途负责，是为了我们两个人好。

我现在已经上高二了，很快就要面临高三——这个人生的转折点。我自知学习成绩很不理想，甚至拖了班里的后腿，我也感到很惭愧。可能是因为功课与其他人的差距较大，自己也没有什么信心了，所以把精力放在了不该放的地方。这也并不是给自己的错误找借口，是我从前的真实想法，我因为成绩不好真的很自卑。我知道自己做错了，学习不认真应该积极的去学习从而提高自己的成绩，而不是涣散精力，把大好的时间放在无谓的事情上。这样不仅提高不了成绩反而更不能专心读书，同时也影响了其他人的学习热情。我还是一名学生，就像成人要工作一样，学生的主要任务就是学习，我没有好好学习，用功读书，就是对自己的不负责任，对自己的放任自流，感谢您对我及时的提醒和纠正，才没有让我离开正轨更远。

通过您跟我的谈话，我认识到了事情的严重性，您是在挽救我，是对我的未来前途负责，希望以后在学习上您能给于我帮助，监督我，在剩下的高中学习生活中成绩能有所提高。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生早恋检讨书7

尊敬的班主任老师：

您好，我向您认错来了。此刻，我递交这一篇学生早恋检讨书，以反省我早恋的错误，并且向您道歉，我向您保证我下回再也不敢了。

当我踏进高中校园的时候，校长就在迎新会议上郑重严肃地提到过学校早恋这个问题。在平时的校园生活当中，学校也三令五申，七言八颂地要求我们不能早恋，要把主要精力投入到学习当中。我这会在课间跟女同学勾肩搭背，要是没有您的及时制止，指不定我们做出什么不雅的举动。

对不起，老师!经过您的深刻批评教育以及当面跟我撕破脸的那份豪情，已经让我颜面无光、痛定思痛、腰酸背痛、痛痛贴贴的知道了自身错误的严重。早恋的问题是一个严重的原则问题，这涉及到男女关系的正常发展，这事情可大不小，关系到我的学业、未来、出路、前途、名誉、责任、为人等等各方面，万一走错一步，要后悔可就来不及了。学生期间，我尚未积累丰富生活阅历，心智也尚未成熟，过早地接触男女关系问题，这对于我的健康成长极为不利嘛。

如今我犯了错误，好在没有太过深陷其中，对此我要向您做深刻检讨：首先，我向您做出深深的检讨，向您表示诚恳的歉意，并且向您保证今后我绝不再跟男生有过于亲密的往来。其次，我要把主要精力放在学习上，眼看就要转入高三了，我的学业要紧，我必须抛开一切杂乱思绪，全心全意地投入到为高考复习备战状态来。再有，我要吸取错误教训，对于此次错误予以重视，并且不再犯此类错误了。

最后，希望您能够原谅我的错误，给我一次改过自新的机会!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

高中生早恋检讨书8

尊敬的班主任老师：

您好，我向您认错来了。此刻，我递交这一篇学生早恋检讨书，以反省我早恋的错误，并且向您道歉，我向您保证我下回再也不敢了。

当我踏进高中校园的时候，校长就在迎新会议上郑重严肃地提到过学校早恋这个问题。在平时的校园生活当中，学校也三令五申，七言八颂地要求我们不能早恋，要把主要精力投入到学习当中。我这会在课间跟女同学勾肩搭背，要是没有您的及时制止，指不定我们做出什么不雅的举动。

对不起，老师！经过您的深刻批评教育以及当面跟我撕破脸的那份豪情，已经让我颜面无光、痛定思痛、腰酸背痛、痛痛贴贴的知道了自身错误的严重。早恋的问题是一个严重的原则问题，这涉及到男女关系的正常发展，这事情可大不小，关系到我的学业、未来、出路、前途、名誉、责任、为人等等各方面，万一走错一步，要后悔可就来不及了。学生期间，我尚未积累丰富生活阅历，心智也尚未成熟，过早地接触男女关系问题，这对于我的健康成长极为不利嘛。

如今我犯了错误，好在没有太过深陷其中，对此我要向您做深刻检讨：首先，我向您做出深深的检讨，向您表示诚恳的歉意，并且向您保证今后我绝不再跟男生有过于亲密的往来。其次，我要把主要精力放在学习上，眼看就要转入高三了，我的学业要紧，我必须抛开一切杂乱思绪，全心全意地投入到为高考复习备战状态来。再有，我要吸取错误教训，对于此次错误予以重视，并且不再犯此类错误了。

最后，希望您能够原谅我的错误，给我一次改过自新的机会！

此致

学生：xxx

高中生早恋检讨书9

尊敬的校领导，班主任老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔的心情写下这份检讨书，以向您表示我对我所做的不良行为的深刻认识。我对于我这次犯的错误感到十分的后悔，我不应该在班级里和女生搂搂抱抱，班是我们学习的地方，而我却没有把它当做一回事，被校长抓到，给班主任丢了人，给级部抹了黑。我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在学校谈恋爱，学校是我们学习的地方。这样不仅影响我们学习，还浪费了光阴，更重要的是违反了校纪校规。还有就是辜负了父母的希望，想一想父母辛苦的赚钱，让我可以生活的好一点，让我可以全身心的投入到学习当中。可是，我却违背了家长的心意。这样做同时也辜负了班主任老师的教诲，想一想班主任起早贪黑的教育我们也不容易，我却给他丢了人。

我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，作为济宁二中学生的我应该去维护它而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上自习课乱下位和女生搂搂抱抱，影响班级的纪律，影响了同学们的学习，这实际上也是对同学的父母的不负责。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，未能对老师的辛勤劳动作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己。

这次检讨，我深深的认识到这次错误的严重性，我保证今后不会再犯类似的错误，请校领导，班主任老师给我次机会，我一定会改掉身上的这些坏毛病。如果再犯，我主动退学，不在影响同学，破坏学校的形象!

学生：

高中生早恋检讨书10

尊敬的班主任老师：

此番我早恋被抓，我无言以对，我愧疚万分，我悲痛不已。递交我之早恋被抓的保证书，向您做出深刻检查与保证，反省我之错因，恳求您的宽赦。

面对错误我深感痛心，回顾错误，我准备先从性质分析入手，再从历史经验讲起。自从盘古开天辟地，三皇五帝到如今，还没有多少初中生学生敢在学校里做出我这样不雅的行为。我跟着女同学，成天在学校里手牵手，成天地成双结对进出餐厅、教室，很显然就是一种早恋的行为啊。

我对于自己与同学经常在食堂“滋溜一口酒，吧唧一口菜!”的错误行为，向您严肃阐述我的错误原因：1，我缺乏学生纪律意识，缺乏克制能力。2，我没有认清学生早恋行为的危害，过分放松了对己的要求。3，我没有为家长、老师、同学考虑，片面追求个人享受，忽略群体利益。

错误之改正：第一，彻底提高我的思想觉悟，我觉得思想觉悟是最核心最根本的，思想觉悟提高了，认可困难毛病就会彻底纠正改过。第二，我决定跟这位女同学还原到普通关系，先把学习搞好，将来读大学毕业以后谈恋爱。第三，我准备以后食堂餐厅独自一人“滋溜一口酒，吧唧一口菜!”

最后，我恳请您宽大处理我，不要在我父母面前揭发我的情况。我的父母工作辛苦，要是知道我之错误表现，必定是痛哭流涕加上后悔生了我呀!

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

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篇3：高中生“早恋”问题浅析

一、高中生“早恋”问题的原因分析

高中生的“早恋”现象是各种因素综合作用的结果。

第一, 当代高中生自小生活条件优越, 普遍早熟, 萌生恋爱的情愫是其生理心理正常发育的结果。处于青春期的高中生存在着性生理成熟与性心理不成熟的矛盾, 他们既对爱情充满幻想, 又无法明晰爱情的社会性内涵。

第二, 现在的高中生多为独生子女, 内心承受着孤单感, 然而家长和教师不能经常关注到他们心灵的成长, 家长只是片面地满足子女的物质需要, 而教师只是片面地注重学生外在的分数。人是社会性的存在, 难以排解的孤单是一种沉重的心理负担, 这使得高中生倾向于找到伴侣排解内心的压抑。

第三, 高中生学习压力普遍过大, 课余活动很少, 高中生活枯燥。尤其学习上有困难的学生无法适应高压的学习生活, 倾向于通过“恋爱”打发无聊的时间, 缓解内心的压力。

第四, 现代社会各种媒体中存在着大量有关“爱情”的信息, 这些信息渗透到高中生生活的方方面面, 潜移默化地诱导

所谓“早恋”现象实属正常, 但家长、教师、学生自身的态度、处理方式往往不当, 这才是造成问题的原因所在。具体表现为:

第一, 在态度方面, 对于“早恋”, 家长和教师往往谈“早恋”色变, 故意回避矛盾。对处于青春期的高中生来说, 异性交往是个敏感话题。成人的警惕心理使青少年难以正确面对异性交往问题。高中生一旦有了感情方面的困惑, 也不敢求助, 得不到有效的引导, 顶着巨大的心理压力, 盲目采取不恰当的处理方式, 最终酿成严重后果, 令各方追悔莫及。

第二, 在具体措施上, 首先, 现行教育体制下的学校教育仍以应试教育为主, 关注学生的学习成绩胜过一切, 教育趋向市场化、功利化而非着眼于学生的身心全面健康发展。其次, 情感教育严重缺失。对于爱情之类的敏感话题, 学校教师普遍采取避而不谈的态度, 但是高中生亟须了解性心理与性生理的知识以指导自己的行为, 情感教育的缺失与学生情感的困惑之间形成了错位, 使得高中生对感情问题存在认识误区, 从而沉浸在感情漩涡中难以自拔。最后, 学校针对学生情感问题的心理咨询辅导措施不到位。现在不少高中学校的学生心理健康教育或者缺失, 或者不重视。相关教材的编写过于理论化, 实际操作性不强;相关教师专业素质不高, 有的学校直接由语文老师等代课, 缺乏心理学专业师资队伍。另外, 即使有相关心理咨询老师, 由于对看心理医生普遍存在误解, 很多学生认为看心理医生多少带有羞辱感, 学校心理咨询室往往成为摆设, 无人问津。

二、高中生“早恋”问题的对策分析

面对高中生“早恋”问题, 我们需要从以下几方面入手。

首先, 需要正视学生感情问题, 回避问题只会欲盖弥彰, 要疏通而非堵塞。一味制止的专制态度只会加强学生的叛逆心理, 可能导致学生做出过分出格的事情。家长和教师需要给予学生足够的尊重、信任、理解与关爱, 要拉近与他们的心理距离。对学生多些关爱, 少些偏见。要让学生真正明白, 学校、教师与他们在根本利益上是一致的, 采取一切措施的出发点都是真正为他们好的, 从根本上消除学生与学校、教师的敌对心理。

其次, 要进行正确的情感教育和引导。学校要提高对心理健康教育的重视程度, 优化教材, 提高趣味性和操作性, 引进心理咨询专业人才, 让学生尽可能多地学习相关知识, 打造积极健康阳光心理。营造民主开放轻松的氛围, 尊重学生个人隐私, 开展一些主题教育活动, 比如组织学生开展如“爱情的真谛”等相关的辩论赛, 相信学生一定会很感兴趣, 让他们在积极参与讨论中, 树立正确的情感观, 实现身心健康全面发展。

再次, 学校要为存在感情困惑的学生答疑解惑创造条件, 创立阳关心理咨询室, 配备专业心理咨询人才, 同时宣传普及心理咨询的重要性, 帮助学生正确看待心理咨询。

最后, 班主任要多与家长沟通, 及时了解情况。组织学生开展丰富多彩、积极向上的课外活动, 促进学生间的交流, 帮助他们在活动中排解孤独, 转移注意力, 增强集体凝聚力。教师最好身体力行, 以自身健康幸福的情感生活来加以引导, 让学生看到真正幸福的模样, 从而树立积极向上的生活态度。不少高中生的家庭并不幸福, 父母不和谐, 这使他们缺乏爱的教育, 不信任异性, 对生活充满失望, 走向了另一个极端, 这需要教师引导他们树立自信心, 促使他们将对幸福的向往转化为努力学习的动力。

篇4：高中生早恋检讨书

一、深入了解，握一把打开心扉的钥匙

高中是人生观、世界观逐步形成的关键时期，更是青少年生理发育急剧变化的一个阶段。如果班主任不深入了解学生早恋的动机，握一把打开他们心扉的钥匙，任学生只顾眼前的快乐而我行我素，不仅仅在学业上会造成不可挽回的损失，更有部分学生会为情所困，出现种种极端行为。为此，我们应对高中生的恋爱心理进行深入地了解。一般而言，高中生早恋心理有以下几种类型：

1.爱慕心理。如果某位男生长得特别帅，或者女生长得特别漂亮，这对于性心理相对成熟的高中生来讲无疑极具杀伤力，会成为众多异性的追求对象;另外像学习成绩特别突出的，或者具有某方面特长的，这些都会引来异性的爱慕。这本来是高中生正常心理的体现，如果引导不当，就会形成早恋，好事变成坏事。

2.好奇心理。随着生理发育日渐成熟，高中生的心理会非常敏感，他们对于异性的一颦一笑、举手投足都会产生强烈的好奇。在这种好奇心的驱使下，他们会主动结交异性，并逐渐地发展为“恋爱”关系。

3.从众心理。调查显示，受现在影视剧的影响，部分学生会模仿其中的故事情节，觉得恋爱是一件特别时尚、新潮的事情。在班里许多同学都“成双成对”的时候，自己单着觉得很丢面子，青少年自然是非常在乎面子的，从众“早恋”者不在少数。

此外，并不排除个别学生存有叛逆心理进行恋爱的，也还有特殊家境造成的补偿心理，还有病态心理等。准确问诊恋爱心理，会手握一把走进学生心扉的钥匙，是对症下药的前提。

二、对症下药，持一把守护青春的利刃

专家表示，我们不应该诋毁感情本身，早恋来得快去得也快，只要家长老师能够对症下药，影响就不会很大。每年高考结束后才浮出水面的地下恋情也说明，很多时候，是不是我们成人过于对早恋妖魔化了。但每年不时地见诸报端的高中生因爱生恨，割腕殉情等恶性事件无不提醒着我们，默默地关注并不等于要听之任之，唯有针对不同类型的学生对症下药，才能持一把守护青春的利刃，还高中生一个纯美的青春。

班里有一名叫张培的品学兼优的女生，最近发现她课堂上的表情有所游离，无精打采，成绩也下滑不少，她应该是恋爱了。她是一名真诚懂事的学生，我开门见山，把她带到办公室后直截了当地问她是不是恋爱了。果不出所料，张培有一天在操场看男生打篮球时，暗恋上了隔壁班里一名吊儿郎当、痞里痞气的男生，但好像那名男生并不喜欢她这种踏实勤奋的类型的女生，更在意同样流里流气，举止轻浮，胳膊上刺青的女生。她每天胡思乱想的，上课怎么也不能集中精力，怏怏地没有精神，成绩便一落千丈。看到学生在初恋的泥淖中挣扎，我的心里闪过强烈的同情与不安，为平时有效引导学生理性面对感情工作的不足。

后来，通过查看相关书籍，我建议张培与其在暗恋中折磨，不如大胆地坚持写恋爱日记，详实地记录那名男生的一举一动、所作所为，包括见到的、听到了。不足一个月，在记录中张培便逐渐地发现了那名男生的种种不良记录，打架斗殴、逃学旷课、沉湎游戏等。张培还给我写了一个纸条，感谢我及时提醒他运用这种方式走出那名男生操场上投球的瞬时带给自己的假象，否则后果将不堪设想。

三、善于疏导，开一剂放飞理想的良方

常言道，堵不如疏。简单粗暴的干涉和限制不仅无益于学生理性面对突如其来的情感纠葛，甚至会激起他们的逆反心理，反其道而行之，产生更为严重的后果。所以我们要针对学生实际，善于疏导，给他们纯美的青春开一剂放飞理想的良方。

班里有一名单亲家庭的女生，叫小敏，成绩不佳，脾气古怪，将对父母的逆反心理同样施与了班主任，你越叫她往东，她越往西，还送你焦急的表情一个鬼脸，似乎这样她的心理才痛快一点似的。尤其最近，她和一个男生好像在谈恋爱，并且举止动作毫不顾忌同学影响。扪心自问，作为一名班主任，我必须得采取合适的疏导方法，否则这个学生将在错误的人生航向中愈走愈远。

偶尔的一次机会，我观看电影——《致我们终将逝去的青春》，觉得这部影片对小敏特别有教育意义，便带着光盘到小敏家里和她一起观看。明显地，我觉得小敏从中受到了强烈的震动，还托我给她借了辛夷坞的原著，切实地从阮莞、郑微妈等人的身上看到自己荒唐的明天，决定改过自新、重新开始。

作为一名高中班主任，我们应科学引导学生拒绝早恋，做学生精神家园的引路人，还他们一个纯美的青春。

篇5：高中生早恋检讨书

您好!

当我步入高中阶段的学习以后能够通过老师的教导明白早恋的危害性，让人感到惭愧的是我在近期的学习中的确存在着这类的状况，只不过由于我自信这种做法不会影响到自身的学习从而心存侥幸，事实上若非老师的批评可能自己还意识不到近期的成绩下滑了许多，在我看来出现这类状况主要是自己将精力都放在早恋的问题之中导致的，所以我进行了自我反省并希望在检讨过后获得老师的原谅。

出现早恋的状况主要是我没能意识到高中阶段的学习任务多么重要，而且这种自作聪明的做法在我看来不过是为了掩饰自己内心的惶恐罢了，正因为了解到学习任务的重要性才让我对连累他人成绩的状况感到很愧疚，明明可以双方都将精力放在学习之中却没能得到很好的控制，现如今等到成绩受到影响以后再来进行反思着实有些太迟了，早知如此为何不在早恋程度不深的时候便结束这段不正确的情感呢?

另外我得正视早恋造成的负面影响并认真学习以往遗漏的知识点，通过反思不难明白自己早恋的这段时间已经让我在学习方面落后许多，更何况早恋本就容易影响到班上同学的学习效率自然要早些停止，而且思想上不够成熟的我并没有能力为早恋的行为负责，既然如此便应当早些结束以免因为自己不成熟的行为破坏两个家庭的幸福，面对今后的人生道路也需要自己当前阶段的努力才能够有所成就，因此我不妨将学习上的困难当成对自身的挑战并通过竞争的方式来进行强化。

正因为意识到早恋的危害性才会在老师的教导下尽快结束这段情感，通过对自己内心的审视让我发现这种情感的萌芽其实是不正确的，因为我连喜欢的本职都不明白又怎能在以后的生活中带给他人幸福，而且当务之急是处理好学习上的难题并认真听从老师的教导，只有在学习上有所成就以后才能够为今后的发展建立物质保障，任何脱离现实的空谈都不过是白日做梦自然得反思自身的不足才行，为了不继续耽误双方的学习应当要结束这段不正确的早恋。

这次教训过后会让我更加重视自身的学习并重新审视早恋的问题，既然已经吃过早恋的亏便应当在学习上更加努力并想办法提升自身的成绩，我相信在学业上有所成就的自己比任何空头承诺都有意义得多，至少在成绩优异的情况下也会让我对以后的职业发展增添更多的信心。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

篇6：高中生早恋检讨书

这几天我一直在为我的所作所为反省，我在深思你的谆谆教导。现在知道，是我做错了，你的教导是对我的前途负责，是为了我们两个人好。

我现在已经上高二了，很快就要面临高三——这个人生的转折点。我自知学习成绩很不理想，甚至拖了班里的后腿，我也感到很惭愧。可能是因为功课与其他人的差距较大，自己也没有什么信心了，所以把精力放在了不该放的地方。这也并不是给自己的错误找借口，是我从前的真实想法，我因为成绩不好真的很自卑。我知道自己做错了，学习不认真应该积极的去学习从而提高自己的成绩，而不是涣散精力，把大好的时间放在无谓的事情上。这样不仅提高不了成绩反而更不能专心读书，同时也影响了其他人的学习热情。我还是一名学生，就像成人要工作一样，学生的主要任务就是学习，我没有好好学习，用功读书，就是对自己的不负责任，对自己的放任自流，感谢你对我及时的提醒和纠正，才没有让我离开正轨更远。

通过你跟我的谈话，我认识到了事情的严重性，你是在挽救我，是对我的未来前途负责，希望以后在学习上你能给于我帮助，监督我，在剩下的高中学习生活中成绩能有所提高。

检讨人：xxx

篇7：高中生早恋检讨书

您好!

我向您认错来了。此刻，我递交这一篇学生早恋检讨书，以反省我早恋的错误，并且向您道歉，我向您保证我下回再也不敢了。

当我踏进高中校园的时候，校长就在迎新会议上郑重严肃地提到过学校早恋这个问题。在平时的校园生活当中，学校也三令五申，七言八颂地要求我们不能早恋，要把主要精力投入到学习当中。我这会在课间跟女同学勾肩搭背，要是没有您的及时制止，指不定我们做出什么不雅的举动。

对不起，老师!经过您的深刻批评教育以及当面跟我撕破脸的那份豪情，已经让我颜面无光、痛定思痛、腰酸背痛、痛痛贴贴的知道了自身错误的严重。早恋的问题是一个严重的原则问题，这涉及到男女关系的正常发展，这事情可大不小，关系到我的学业、未来、出路、前途、名誉、责任、为人等等各方面，万一走错一步，要后悔可就来不及了。学生期间，我尚未积累丰富生活阅历，心智也尚未成熟，过早地接触男女关系问题，这对于我的健康成长极为不利。

如今我犯了错误，好在没有太过深陷其中，对此我要向您做深刻检讨：首先，我向您做出深深的检讨，向您表示诚恳的歉意，并且向您保证今后我绝不再跟男生有过于亲密的往来。其次，我要把主要精力放在学习上，眼看就要转入高三了，我的学业要紧，我必须抛开一切杂乱思绪，全心全意地投入到为高考复习备战状态来。再有，我要吸取错误教训，对于此次错误予以重视，并且不再犯此类错误了。

最后，希望您能够原谅我的错误，给我一次改过自新的机会!

检讨人：xxx

篇8：浅议如何疏导高中生“早恋”行为

一、当前高中生“早恋”现象分析

1.高中生“早恋”行为的主要表现

一般情况下, 出现“早恋”行为的学生在课堂上经常表现为目光飘忽不定, 经常有意或无意间投向特定对象, 在课堂和课余时间发短信的频率较高, 课后时间以结伴学习为名单独相处。调查显示, 在高一下学期以后, 出现“早恋”行为的学生比例约占到8%~15%, 这是非常惊人的数字, 如不加以及时的教育疏导, 对于学生高中阶段的学习和生活将会产生严重的影响。

2.高中生“早恋”行为成因分析

一是由青春期的心理躁动引发的。学生进入青春期以后, 体内荷尔蒙激素上升, 对异性容易产生懵懂的好奇心和好感, 高中阶段这样的心理特征更为明显。二是由学习压力加大引发的。高中的学习生活是紧张的, 有些学生在这样的学习中感到巨大的压力, 尤其是一些成绩靠中后位置的学生, 相同的遭遇、相似的心理让他们成为了相互交流倾诉的对象, 久而久之极易出现“早恋”行为。三是由孤独的心理引发的。许多学生的家长常年在外务工, 这些学生长期与家人分离, 容易导致他们出现孤独感, 部分学生则选择了与同学进行交流, 走得近的异性同学因为相似的生活经历极易产生“早恋”行为。

3.高中生“早恋”行为的主要危害

一是分散了学生的学习精力。人的大脑注意力具有一定的指向性, 当原本用于学习的精力被“早恋”所挤占, 则会对整个学习活动产生影响。二是导致学生的成绩下降。“早恋”行为中的学生对学习投入不足, 这对于紧张的高中学习活动而言, 无可避免地会影响到学生的学习成绩。三是可能引发身心的伤害。学生因“早恋”问题引发的心理创伤, 甚至出现未成年少女怀孕等现象, 对于学生的身心健康都将产生较大的负面影响。

二、变“堵”为“疏”, 有效化解高中生“早恋”现象

在对待高中生“早恋”思想与行为时, 教师大可不必如临大敌, 要针对高中生的生理、心理特点以及学习与生活状况, 有针对性地采取措施化解这一现象。

(1) 开放性地探析异性吸引问题, 让学生明白这是人生发展中不可回避的问题。对于“早恋”现象, 可以将其进一步理解为异性之间的懵懂吸引, 教师与学生之间应当就这一问题进行“阳光下的畅谈”, 不再将其作为一个神秘话题。要敞开心扉和学生分析, 可以从青春期生理、心理发展变化入手, 让学生明白进入青春期以后, 异性之间的相互吸引是正常现象, 引导学生明白自己喜欢异性并不是见不得人的事情, 而是正常的心理活动, 让学生从思想上消除对“早恋”行为的神秘感、犯罪感, 使这一问题成为师生探究的正常话题。

(2) 引导学生正确处理异性关系, 在学生之中营造亲如兄弟姊妹、互帮互助的氛围。在消除了学生对“早恋”的神秘心理和罪恶心理之外, 还要对学生进行两性相处的正确引导。教师应当引导学生对与异性同学之间的交往进行重新定位。笔者曾组织开展了“大家都是兄弟姊妹”这样的主题讨论活动, 让学生明白大家从四面八方为了学习与前途走到了一个班级, 这样的班级就是大家的临时家庭, 每一个成员都是这个临时家庭中的兄弟姊妹。大家应当真诚相处、宽容相待、互帮互助, 在学习与生活上相互关心、相互鼓励, 珍惜这美好的学习时光, 共同努力, 为未来的前途打下扎实基础。教师要通过正面引导的方式, 让学生坦然面对异性同学, 尤其是面对自己所喜欢的异性同学, 以亲如兄弟姊妹、互相帮助的行为冲淡学生内心的“早恋”心理。

(3) 鼓励学生将爱之心予以深藏, 等到阳光、雨露、氧气充足之时去尽情绽放。高中生在年龄上已接近于成人, 未来要面临婚恋、家庭等问题, 教师在对学生“早恋”现象进行疏导的过程中, 可以采取话题转移法, 教育学生爱情是纯洁的、神圣的, 也是要讲究环境、条件的。高中阶段正是人生学习的黄金时期, 这时候播下爱情的种子所结出来的果实必然是苦涩的, 甚至会产生一系列的不良后果, 而此时将爱情的种子深深埋藏于心底, 将自己的精力、时间用于为前途的奋斗之中, 将来在条件具备的情况下, 老师不但不会限制同学们恋爱, 还会鼓励同学们甚至创造条件让大家进行接触。这样引导学生将对异性同学的懵懂爱意埋藏在心底深处, 从而静下心来进行学习活动。

(4) 采取个别谈心交流方式, 在保护学生自尊的前提下帮助学生疏导心理。一些学生之间已经存在着过于亲密的行为, 对于这样的情况, 教师可以采取私下交流沟通的方式, 在保护学生自尊心和承诺为其保密的前提下对其进行心理疏导, 帮助他们解除心中的困惑, 将他们的注意力重新引回到学习之中。个别特例情况还需要与双方家长取得联系, 采取必要的处理措施, 将“早恋”行为中引发的不良影响降低到最小, 为学生今后的成长扫除障碍。

篇9：高中生早恋检讨书

【关键词】高中生 早恋 形成原因 应对策略

高中生早恋的现象越来越受到社会各界的关注，对高中生早恋多数人还是持着否定态度的。早恋是学生在学生生活中，心理生活不成熟时期对异性过早出现爱慕的现象，这样的现象是高中生性心理状态的一种显现。针对这样的现象学校教师应正确引导，家长应多沟通，使高中生在这样的阶段能正确处理调节心理状态，让高中生能自觉的避免早恋，把身心都用到学习生活中。

一、高中生早恋形成的原因

高中阶段处于青春叛逆期，是对异性有着吸引力，对异性的关注力也极强，这些都是处于青春叛逆期的特点。高中阶段的学生生理在不断成熟，但心理还处于比较后发展的状态，这样就使高中学生不能把握好异性相处的度，往往把友情误以为爱情来处理。同时，学生在进入高中学习阶段后，由原本比较轻松自由的初中阶段进入到学生任务较为繁重紧张的高中阶段，使学生不能良好的适应，导致学生与教师之间，学生与家长之间，学生与学生之间出现沟通障碍的现象，这时的学生便渴望有爱，以此摆脱心理的孤单与寂寞。

虚荣的心理状态也是导致早恋的重要原因之一。高中阶段的学生大多是来自不同城镇的学生聚集在一起的，这样的地域差异使学生之间也存在一定的差异，这样的差异使某一部分的学生虚荣心得不到满足，因而强烈的需要认可和赞美。因此，在面对异性的赞美和认可时，容易被打动，从而产生早恋的现象。另一方面，在社会这样的大环境中，电视所讲述的内容，歌曲所表达的情绪，书刊所撰写的故事等大多都是在宣传让人感动的爱情故事。这样的大环境对学生产生了一定的影响及诱导，使学生出现模仿好奇的心理状态。因此，在接触异性之后迅速的发展成早恋的现象。

二、高中生早恋的应对策略

（一）对青春期知识进行学习

在高中学习生涯，高中生应在学习课本教材知识同时对青春期的知识也应学习，这样才能正确的去看待青春期所出现的心理生理状态。通过对青春期生理心理知识的学习，才能让学生去认识性，从而打破性所带来的神秘感，帮助学生走出早恋的误区。

（二）保持理性的状态去对待早恋

在面对早恋这样的问题时，学生应保持理性的态度去看待分析，懂得性的谨慎性，恋爱的严肃性。这样才能使学生之间不会过早的发生亲昵的现象。同时，教师应当引导学生认识到过早发生亲昵行为所带来的严重后果及危害，从而用理智的头脑去看待恋爱和性，使学生自觉地告别早恋。

（三）坚持文明的交往

高中的学习生活中，学生之间应该坚持文明的交往，能够有效的帮助学生避免早恋的现象。在高中人际交往及异性之间交往时，男同学与女同学应从头至尾都坚持文明的交往，始终保持纯洁的感情，不因需求去追求异性。这样文明的交往，不仅需要保持纯洁的友情，还需要保持理智的头脑，从而帮助学生出现摆脱早恋的现象。

（四）避免色情情感的诱导

处于高中学习阶段的学生，应对自己严格要求，对色情情感的书籍保持距离，坚持不去碰触，避免色情情感书籍的诱导，让自己始终保持健康的心理生活状态。色情情感的书籍，电影，游戏等对学生具有诱导作用，诱导学生出现性的渴望，从而让学生出现思想上的放纵。因此，学生应避免色情情感的诱导和刺激。

（五）培养生活的情趣

培养生活的情趣，可以丰富自己，充实自己，从而培养积极向上的健康生活情趣。在培养生活情趣的同时，可以让学生无暇去关注异性，避免早恋现象的出现。在学习生活中，还可以参加一些兴趣爱好班。如跳舞、绘画、象棋等，这样有趣的活动班，既丰富自身的生活，又让学生得到多方面的发展，最重要的是可以培养学生健康的生活情趣。

（六）改正错误、振作精神

在犯错时，要及时的改正错误，并振作精神，这样才能正确的处理好情感问题，把现实和想象划分清楚，让自己在理智与冲动的面前，始终保持理智，从而有效的走出早恋的误区。犯错误不可怕，可怕的是在错误的道路上继续走下去，因此，正确的面对自己的错误，改正错误，摆脱思想包袱，轻松理智愉快的处理问题。

结束语：

针对高中生出现早恋的现象时，学生、家长和教师都应当正确的看待，保持理智的头脑，克服这种正常生理现象所出现的早恋。不能放纵早恋现象的发展，学校教师应正确引导学生走出早恋的误区，学生家长应多与学生保持沟通，使学生在爱的氛围中去学习生活，避免学生因渴望爱而产生早恋。高中生也应正确去认识性，处理好异性之间的关系，保持异性之间的纯洁友情，避免早恋所带来的不良后果。

【參考文献】

[1]胡青. 高中生问题行为的案例研究[D].华中师范大学，2008.

[2]宋静静. 有关高中生早恋问题的探讨[J]. 青春岁月，2014，13：213.

[3]林文斌. 花开应有时——高中生早恋问题分析及对策[J]. 考试周刊，2015，24：171+126.