初中毕业活动方案

2024-04-12

初中毕业活动方案（通用15篇）

篇1：初中毕业活动方案

初中毕业典礼活动方案

一、活动主题：温暖、感恩、毕业

二、活动时间：6月13日星期三9：40―10:50

三、活动地点：墨子中学楼前广场

四、场地布置：毕业门+“滕州市墨子中学届毕业典礼”6X8喷绘背景+红地毯(二楼大厅直到校门口)、学生鲜花

五、参加人员：全校师生

六、主持人：张德泉颜雯

七、活动内容

(一)朝花夕拾篇(DV)

1、还记得你吗?――每个学生三年照片回顾

(1)进校时的样子;

(2)三年学习、活动、生活展示;

2、我们的校园――三年校园变化

(1)三年前学校的样子;

(2)三年来学校变化;

(3)学校即将的面貌;

(4)学校风景展示

3、我们的老师――老师风采展示

(1)教师个人风采;

(2)教师工作风采;

(3)教师获奖

4、班级轶事――班主任讲诉班级印象深刻的一两件事

每班介绍一、两件深刻体现师生关系的事情，可讲诉。也可述说。

(二)爱的寄语篇(DV)

1、全体老师毕业寄语――每位任课教师面对镜头给学生说一句毕业赠言

2、班主任寄语：对自己的班级说些话

3、级部寄语：对全体学生寄语

(三)诉说心语篇(现场)(《让我们荡起双桨》)

1、七年级合唱校歌送行(《墨子中学校歌》)

2、学生文艺汇报演出

3、学生代表讲话(背景音乐《校园的早晨》)

4、教师代表讲话(背景音乐《每当我走过老师窗前》)

5、家长代表讲话(邀请家委会成员和部分家长参加毕业典礼)

6、颁发毕业证仪式(背景音乐颁奖《毕业歌》)

7、校长毕业致辞

(四)温情感恩篇(现场)

1、毕业生向班主任敬送鲜花――每班代表向任课教师敬献鲜花

2、学校向毕业生赠同学录纪念册――在最好握别祝福时，送同学录纪念册，然后握别，送行。

(五)扬帆起航篇(现场)(背景音乐《墨子中学校歌》《二十年后我们再相会》、《一路顺风》

毕业门、红地毯――学生两队从毕业门走在红地毯上，校长与全体老师向所有毕业生握手、祝福、送别，走出校门，扬帆起航!

附：毕业典礼致辞

尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

下午好!

今天参加这个毕业典礼，我感到很高兴。

首先，我谨代表全体毕业同学感谢老师三年来对我们的辛苦教育和培养。

回望三年的学习生活，时而优厚，时而淡漠;时而给我们力量，使我们积极向上，时而给我们挫折，使我们消极失望;时而我们的心空升起一轮太阳，时而我们的脑际掠过一抹阴影……

我们怀念为了中考而拼搏的日日夜夜，那每一步的辛酸与喜悦，我们感谢中考，它使我们学会了如此多的知识，我们感谢老师，老师教会了我们如此多的知识。

好的结果固然让人欣喜，不尽如人意的结果难道就让我们灰心丧气了吗?

过去的生活是灿烂的，是美丽的，是富有的，是拼搏进取的。所以，我们的现在是让人收获的。

今天，我们身上背着昨天的故事，脚下踏着中考的余辉。一路风雨带着欢笑，一路歌声带着豪迈。我们的肩上落满昔日的碎片，我们眼中装着辉煌的未来。我们聚在了这里，心情都很不平静。

初中生涯不是一篇“文摘”，只收藏精彩，不接收平淡。在中考中，无论成功还是失败，它都不会在我们的背后留有空白。

因为有了三年的学习，我们拥有了现在，我们会用勇气和知识，充满自信地迎接未来。

三年时间很快过去了，我们即将离开母校，虽然我们人离开了，但我们的记忆不会离开。我们选择继续学习的学校虽然不同，但这与各位老师对我们的关心、教育和培养是分不开的，是一致的。

我们将在新的学校努力刻苦学习，将来成为社会的有用人材，让学校和各位老师感到自豪。

最后，祝各位老师身体健康，工作顺利，每天都有好心情，预祝我们都能进入自己向往的校园。

谢谢大家

篇2：初中毕业活动方案

感恩母校，感恩老师，感恩父母

2、宣誓

一起幸福成长，一起书写生命的传奇，今天育才为我付出，明天育才为我骄傲!

3、齐唱校歌《梦想起飞的地方》

尾声：

篇3：初中毕业活动方案

本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。

1.初赛:10月13日前为初赛征稿阶段, 初赛由各县 (市、区) 教育局或学校组织初评, 而后将推荐入围的作文及学生信息统一发送至czszwds@126.com。推荐数为参赛人数的千分之五。

《初中生世界》编辑部将对报送的学生作文进行复评, 并于10月下旬在江苏教育新闻网 (http://www.jsenews.cn) 、《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) 等媒体公布入围复赛的选手名单。

2.复赛:复赛时间为10月26日, 届时以大市为单位组织现场作文, 全省统一命题, 统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审, 确定来宁参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“初中生世界文学之星”候选人。

第十二届中学生作文大赛 (初中组) 特等奖获奖选手所在学校, 可按特等奖获奖人数推荐同等数量的学生直接参加现场决赛。

所有入围现场决赛学生的信息将上网公示。

3.网络票选:11月18日至12月18日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“初中生世界文学之星”。点击《初中生世界》主页 (http://www.czssj.cn) , 浏览入围现场决赛选手的信息, 给你心目中的“初中生世界文学之星”投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态, 并统计出结果。

4.现场决赛:现场决赛时间为12月28日。评委会专家现场命题、匿名评审, 确定各个奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素, 评出本届大赛的“初中生世界文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。

二、初赛题目

1.走出来, 真好

2.说两件好玩的事

3.我的风景

三、征文要求

文章内容须观点鲜明, 健康向上, 生动有趣, 富有生活气息。要求原创, 严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。

四、奖励办法

大赛设“初中生世界文学之星”20名, 一、二、三等奖各若干名, 颁发相应的获奖证书, 并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。“初中生世界文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书, 并被吸纳为《初中生世界》签约小作者, 可优先在《初中生世界》发表作品, 参加编辑部组织的“院士大家采访”“初中生世界文学之星夏令营”等活动。《初中生世界》编辑部还将向“初中生世界文学之星”获得者所在学校寄发喜报。另根据各地组织参赛的情况, 评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。

篇4：初中毕业活动方案

上海市教委昨天公布2015年本市初中毕业升学体育考试方案，2016年起，初三毕业生国家学生体质健康标准评定项目全部按《国家学生体质健康标准（2014年修订）》规定的项目执行。

根据方案显示，2015年上海市初中毕业升学体育考试由统一考试和日常考核组成，各15分，总分共30分。统一考试分设四类项目，包括长跑、游泳、50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、单杠、双杠、篮球等，考生要在四类项目中各选一项。统一考试的时间必须在2015年4月进行，并于4月底前完成，具体时间由各区县选定，每位考生的全部项目必须在当天内连续完成（游泳项目可另定）。

值得一提的是，在国家学生体质健康标准综合评定项目中，本届初三毕业生其七年级评定项目为身高标准体重、肺活量体重指数、50米跑、坐位体前屈、1000米跑（男）、800米跑（女）；八年级、九年级评定项目为《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中的规定项目，分别为体重指数（BMI）、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）、1000米跑（男）、800米跑（女）。而2016年起，初三毕业生国家学生体质健康标准评定项目全部按《国家学生体质健康标准（2014年修订）》规定的项目执行。（李星言《新闻晨报》 2015年3月13日）

篇5：初中毕业典礼方案

一、大会进行第一项：奏国歌。请全体起立!

请坐下。

二、大会进行第二项：由孟主任宣读中学2010届毕业生名单及优秀毕业生名单。

三、大会进行第三项：中学孟庆楼校长为毕业生颁发毕业证书。

四、大会进行第四项：中学王顺艳校长为优秀毕业生颁发优秀毕业证书。

五、大会进行第五项：请毕业生代表同学发言。

六、大会进行第六项：毕业生代表向学校赠送毕业纪念品。

七、大会进行第七项：请教师代表康海昌老师致毕业贺词。

八、大会进行第八项：请毕业班全体教师依次向毕业生作临别赠言。

九、大会进行第九项：请王顺艳校长向毕业生作毕业赠言并代表学校向毕业生赠送毕业纪念品。

十、大会进行第十项：请毕业生全体起立，进行毕业宣誓。

我们是中学2010届毕业生，

今天向母校庄严宣誓：

铭记校风校训，

发扬优良传统，

不忘恩师教诲，

争做时代精英，

今天我为母校自豪，

明天母校为我骄傲!

领誓人：2010届毕业生

(宣誓人：2010届毕业生xx)

(请坐下)

十一、大会进行第十一项：全体教师及七、八年级同学用歌声祝福全体毕业生。《歌声与微声笑》

同学们：今天的毕业典礼是2010届初中毕业生三年初中生活的.终点，母校衷心的祝贺你们圆满完成了初中学业;今天的毕业典礼同时也是2010届初中毕业生迈向美好明天的起点，母校相信你们一定会有美好的前程。也请各位同学转达学校对各位家长的问候，感谢各位家长及社会各界朋友对中学学校的大力支持!

篇6：毕业策划大学毕业毕业季活动方案

“真情留给母校，青春奉献祖国”，在毕业生告别母校之际，为了表达毕业生对母校的美好祝愿，丰富浓厚的校园文化氛围。引导各毕业班广泛开展主题教育系列活动，纪念大学四年美好时光，激励广大的在校生发奋努力，珍惜美好大学时光。毕业生主题教育

二、活动时间

6月1日——6月25日

三、活动内容：

(一)、感恩

1.“一声问候”——不忘父母养育之恩

大学毕业标志着一个人正式的走向社会，当你们收拾行囊，开始另一段征程的时候，作为毕业生不能忘记父母多年的精心培育。在大学生活即将结束之际，倡导每一位毕业生用一封家书、一条短信或一个电话等方式向父母表示最真挚的问候，报答父母的养育之恩。

2.“一份礼物”——铭记母校培育之恩

倡导毕业生把看过、使用过的专业、考研、公务员考试等各类学习参考书、复习资料以及其它书籍无偿捐给学校图书馆，并建议其为师弟师妹准备一份有意义的物品，唤起毕业生对母校依依惜别的情感，用实际行动回报母校多年的培育之恩。

3.“一次探望”——回报老师教诲之恩

教师是学生吸取知识的重要源泉，大学四年，每一名学生都无不感受着老师的培养和关爱。在即将毕业之际，倡导每名毕业生探望一次在大学里最崇敬的老师，用朴实的话语和真诚的祝福回报老师的教诲之恩。

4.“一句感悟”——感悟大学真情之感

临毕业了，拿起你的笔，以各种形式，表达自己四年来的感悟和心声。打造一个平台，说出自己的心里话，表达一个毕业生内心最直白的感触。届时学院在各宿舍楼置“毕业生留言树”小题板，毕业生可以表达对尊师的感谢，母校的感谢;也可以对自己的同窗好友写下最真心的祝福，最后题板由学院保留。

(二)、使命

1.“升旗宣誓”——认领历史使命

豪迈的誓言是前进的号角，高举的右拳是成长的见证!学院将举行庄重、严肃的毕业生升旗宣誓仪式，激发毕业生对民族复兴、国家强盛的责任感和使命感，使其能够奉献社会，认领使命，迈好走入社会的第一步。

2.“铭记校史”——践行山科精神

在毕业生即将离校之际，学院将再次组织毕业生参观校史馆，深入学习和重温学校的光荣历史和发展沿革。牢记校训，铭刻山科精神，并使之内化为每个毕业生的优秀品质，使学生在走向社会后自觉践行。

3.“模范带头”——发扬党员先进

学院组织全体毕业生党员在毕业前上最后一次党课、过最后一次组织生活、为母校做最后一件实事、与身边同学谈一次心等一系列党员活动。增强党员责任感和使命感，使毕业生党员全面发展，让爱心在母校传递。

(三)、征程

1.“话长情浓”——分享成长经历

我最想和师弟师妹说的话。组织毕业生与在校学生座谈，通过毕业生反思大学四年学习中的收获和不足，分享毕业生的成功经验和奋斗精神，给在校学生提供借鉴和指导。

我最想给学院提的建议。组织毕业生代表与学院领导以及相关教师进行座谈，并积极倡导每一位毕业生为学校发展建言献策，贡献力量。

2.“我的大学”——回味生活掠影

一张张照片，把我们的成长与时光串成一条线，把拼搏与勤奋浓缩，四年的手足之情，一生难忘。在照片下，写下和照片有关的趣事，照片的内容可以是关于同学情谊、寝室生活、精彩课堂等，活动最后，学院负责把活动照片收集并展出。

3.“舞动青春”——定格永恒瞬间

组织筹划欢送毕业生“在路上”文艺晚会和“我与未来有约”各类体育告别赛活动，通过主题鲜明、形式多样的欢送活动，为毕业生提供离校前情感交流以及离校时温情相送的机会，积极引导毕业生把精力放在有意义的活动上。

4.“展望未来”——畅谈美好明天

各毕业班级各自情况召开一次主题教育班会，班级同学可以敞开心扉，畅所欲言，追忆在校学习、生活和工作的点点滴滴，畅谈兄弟情谊。

四、相关要求

1、各毕业班团支部要认真组织，积极贯彻落实。要克服困难，充分发挥学生干部的模范带头作用。

2、各团支部做好动员引导工作，鼓励每一位同学积极参与，务必取得实效，有的放矢开展各项活动，为四年大学时光画上圆满句号。

3、要充分利用各种媒体，切实加强宣传引导工作, 共同营造热烈、和谐、浓厚的毕业教育氛围;培养学生热爱母校的情感，爱护学校的一草一木，关心学校的改革与发展，积极理解和支持学校的工作,以文明的行为和感恩的情怀毕业离校。

篇7：初中毕业典礼策划方案

以“难忘“和“感动“为主旨，以“心怀感恩，壮歌远行“为主题，通过师生互动，浓缩四年的学习生活，创设轻松、自然、温馨的氛围，引导学生唱响青春、收获感悟，合理、健康地抒发内心的毕业情怀，带着在母校的收获，走上新的人生旅途。

二、活动时间：

6月8日上午

三、活动地点：

各班教室、操场

四、参加人员：

全体教育干部、年级全体师生、九年级家长代表

五、毕业典礼领导小组：

组长：尹德荣

副组长：张文杰凌吉平

成员：许传增、李宗红、朱传提、王桂胜、张立杰、卢均茹、张永义

组织策划：相关处室、九年级组

音响设施、会场布置、现场录像、摄影：井富水、庄须锋、陈长红

安全保障：政教处

六、活动流程

入场音乐：背景音乐《相逢是首歌》

开场白(主持人任玉杰、任百娜)。

合：尊敬的各位领导，各位家长，亲爱的同学们，大家上午好!

女：今天，我们满怀着欣喜，回眸四年的风雨历程;

男：今天，我们满怀着希望，畅想今后的绚丽人生。

女：回首往事，我们豪情万丈，用青春的画笔，勾勒黄墩中学的奇迹。

男：展望未来，我们斗志昂扬，用生命的色彩，渲染未来辉煌的人生。

女：岁月的流逝，回不去执着的梦，时光的飞驰，带不走永恒的心。

男：让我们拉开心灵的幡幔，最美好的姿态，最热烈的掌声，为即将踏上考场的九年级的学子们，送上最真，最深的祝福。下面有请九年级学生入场。(掌声)。

一、九年级学生入场。

背景音乐《爱拼才会赢》

按照班级的先后顺序，以列为序，身着夏季校服，脚蹬白色鞋子，手戴白色手套，雄姿英发，班长举着“班级“，在主持人的介绍下，走过红地毯，接受领导的检阅，进入指定区域就座。

合：黄墩中学“心怀感恩，壮歌远行“，毕业典礼，现在开始!

二、全体起立，奏国歌。(全体师生行注目礼，燃放鞭炮)

三、献鲜花。

背景音乐《感恩的心》

全体教育干部，九年级全体科任教师，家长代表，按照事先分好的组，按序到主席台最前列，接受学生的献礼。然后按序撤回，主席台规定区域。

四、代表发言。

1、毕业学生代表发言。背景音乐《校园的`早晨》

九年级六班宋爽，学生简介，发言围绕“难忘师生情，感恩母校、父母“为主题。回顾校园生活，分享成长喜悦，展现青春风采。

2、学弟学妹代表发言。背景音乐《校园的早晨》

3、教师代表发言。

背景音乐《每当我走过老师窗前》

辛全祝主任老师发言。辛主任简介。总结四年来学生在校的异彩纷呈的校园生活，对未来寄语希望。

4、家长代表发言。背景音乐《期盼》九年级六班古宁宁的家长。

表达对孩子的绵绵爱心和殷切期望，表达对教师和学校的真挚感谢和祝福。

5、尹校长致辞。

背景音乐《长大后我就成了你》

校长寄语全体毕业生

五、班牌传递。

背景音乐《爱拼才会赢》

先由九年级各班从后往前，两列学生共同把班牌，往前传，传至班长手中，再由班长按序排成一队，走向主席台，双手交给领导。再由领导颁发给八年级各班。

六、毕业生给母校献礼。背景音乐《感恩的心》

由2名九年级学生代表，向母校敬献礼物。领导双手接过。

七、毕业生宣誓。

背景音乐《感恩的心》由任百娜领誓。

八、别母校，扬帆起航。

背景音乐《二十年后再相会》

毕业门、红地毯――学生分两类，自行车方阵、步行方阵。在红地毯上，校长与全体师生向所有毕业生握手、祝福、送别，走出校门，扬帆起航!结尾：

男：同学们，黄墩中学的经历只是你美丽人生中的一个小小的驿站。请你们树立“今天我以黄墩中学为荣，明天黄墩中学校以我为荣“的远大志向，五年、十年、二十年后，母校期待着你们带着丰硕的成果，成为国家和社会的栋梁之才，回来再次相会，让我们一起分享你们成功的喜悦。

女：再一次向美丽而亲切的母校，对朝夕相处的恩师，表达我们的感激之情。让我们共同祝愿我们的母校越办越好，我们的老师桃李满天下，祝同学们金榜题名，前途似锦。

合;再见了，老师，同学们，祝你们万事如意!二十年后再相会!

备注：(注意事项及责任分工)。

1、在毕业典礼前，请各班开好最班会，强调好纪律，统一着装。(班主任)。

篇8：初中毕业班的后期管理

关键词：初中,毕业班,后期管理

初三第二学期的第一次模拟考试一过, 中考复习也就进入了最后的冲刺阶段, 但有些学生认为模考过了, 中考就应该不会有其他什么大的问题了;当然也有些学生因为一模成绩不理想, 放弃学习, 自暴自弃, 学习变得很松散。甚至有些教师还因为受到学生不良情绪的影响, 认为一轮复习已经基本结束, 学生成绩已经成定局, 学生也不再接受自己的教育, 教好教坏一个样, 所以机械式地做试卷, 评讲试卷。这些都使得学生成绩下降, 本来好的基础会在无计划、无目的的做试卷的日子中, 与日趋减。中考成绩出来, 分数“惨不忍睹”, 学生根本不敢相信这是事实。因此, 我觉得加强毕业班一模后期学生的管理, 是中考取得优异成绩的有效保证。

一、毕业班后期学生易发的现象及其原因

1. 学习放松, 自由散漫, 不求上进, 逃学现象频发。

2. 对老师的教育很排斥, 不服从管教, 易与老师发生冲突。

这些现象往往出现在一些学困生身上, 他们有破罐子破摔的心理, 被老师教育快三年了, 有想报复和释放个性的想法, 认为反正老师也在最后一些日子里不会把他怎么样, 在义务教育阶段, 也不会把他们开除。种种原因使得即使老师想处理这些学生, 也没什么办法可施。因此, 中考成绩滑坡成为必然。教师管不了学生, 控制不了课堂, 学校领导支配不了教师, 只能让这样的事情年年重演, 要想有所突破, 只有从班主任入手, 在这些事情发生之前, 做一些预防工作, 从实处与细处入手, 防止这些事情发生。学生毕竟还是学生, 犯错误是他们的天性, 所以班主任应该对事情提前预测与判断, 有条不紊地处理这些事情。

二、后期管理的注意点与方法

1. 建立奖惩机制, 创造和谐氛围, 激励学生上进。

纪律方面应该严格要求, 抓好常规纪律管理。稳定是取得良好学习成绩的关键。学习成绩两极分化, 使得很多毕业班学生压力增大, 对学习前景充满忧虑, 还有的学生自认为无望而放弃复习, 客观上引起常规管理的松懈。因此, 在毕业班备考的中后期, 应强化学生的纪律观念, 特别加强纪律约束。大量事实证明, 守纪与否能折射出一个学生的心态, 班主任透过学生的纪律表现可以判断学生的思想动态, 学习越是紧张, 纪律越要加强。可采取学生自管和共管的形式, 大家来监督, 保证班级有一个稳定的备考环境。我班有个学生, 早上总是迟到, 我担心处理不当, 不仅这名学生不能改正, 而且其他学生会产生误解, 认为即使迟到, 老师也不会把他们怎么样。我把这位学生叫到办公室, 问他为什么总是迟到, 他说学习太累, 早上起不来。据我了解, 他晚上学习的时间并不是太晚, 而是自己赖床。当天, 我就跟他父母通了电话, 作了安排。第二天一早, 我就打电话叫他起床。当天他没有迟到, 中午我又把他叫到办公室, 说:“你早上起不了床, 那我每天就打个电话给你, 专门叫你起床?”他说不用了。我又说:“你现在学习虽然辛苦, 但你父母工作更辛苦, 每天起得比你早, 做好早饭给你吃, 我每天晚上也要看书到很晚, 每天早上都在你前面到校, 难道我就不要睡觉?如果你希望每天老师每天早上起来第一件事就是打个电话给你, 那你明天还是可以等到老师电话再起床。”他马上意识到我这次是认真的了, 便表了态, 下决心以后再也不迟到。从那以后, 我班再没有一个学生迟到了。而打电话给这位学生的父母, 只是说明我的意图, 希望家长把电话机移到他床边, 以后专门由我来叫他起床。通过这件事, 我觉得做学生工作, 一定要做到实处, 不能让学生认为班主任只是说说, 不会认真去做。

学习方面可以采用多鼓励、多表扬的方法。平时班主任要多关心学生的进步, 而不是只关心他在班主任所教学科上的进步, 只要他在某一方面进步, 都要表扬。在我班, 教室前后都有专门的表扬进步学生名单和照片。每一次大考后, 我都把进步明显的学生的照片帖到教室外面去表扬, 让其他班级的学生也看到。被表扬的学生, 从此以后, 学习特别的刻苦, 每个人都争取下一次还能受到表扬。另外, 我在每一小组都安排两名学科科代表, 一个负责收本组的作业本与试卷, 另一个科代表负责发作业本与试卷, 各门学科都安排不同的人, 让他们都有当干部的感觉, 并且答应他们在毕业档案处记录好, 以便之后的班主任翻阅档案记录。而对学习不求上进的学生, 我就罚他劳动, 不仅要为本班的同学劳动, 还让他去做学校的一些事务。去年我班有个学生, 平时成绩一塌糊涂, 到最后阶段, 他不想读, 对学习一点兴趣都没有, 度日如年。后来他煽动一些学生一起逃学。我听到了这个风声后, 意识到这种事情如果发生, 对班级的稳定性及教学成绩的影响都很大。在当天放学前, 我把这位学生留下, 与他进行了交流, 他说了真心话, 学习实在太苦了, 自己也学不进去, 同学老师都看不起他。我就讲述了他在校运动会上为班级取得的荣誉, 同学们是多拥护他, 为他呐喊加油, 他听了后, 有点心动。我又趁热打铁, 向他说明同学们能够在一起读书是一种缘分, 如果还不珍惜剩下的日子的话, 就会留下遗憾。如果再带动其他同学一起逃学的话, 就犯了更大的错误, 将来这些同学回忆:我初中没读完, 就是张某某同学害我们的。在这些言语的疏导下, 他流下了许久没流过的眼泪。后来, 我又放他两天假, 并且布置了一道作业, 让他亲身体验一下父母一天的劳动, 然后写一篇文章。他交上来的文章写得很有真情实感, 接下来的日子里, 他上课一直很努力。处理学生的事情时, 班主任必须因势利导, 逐步突破问题生的心理防线。

2. 加强观察, 多注意学生的动态, 预防事情发生。

学生违纪往往有一定的规律性, 班主任只要经常深入到班级学生当中, 与学生交流, 多向任课教师了解本班学生的学习情绪与情况, 了解学生所想, 从细微处关心学生。班主任应该关心每一位学生, 给他们心灵的依托和情感的慰藉。虽然班主任平时都会利用班会等时机做大量的工作, 但由于学生的个体差异, 仍有部分学生的情绪波动很大。在这期间, 班主任应每天早、中、晚或自习时间到教室转一转, 和学生多接触, 嘱咐他们注意劳逸结合, 无论成绩优劣, 都一视同仁, 给每位学生都送上一份真诚的祝愿。对情绪低落、心理失落的学生要给予特别的关注, 利用多种途径拉近和他们的距离, 听他们倾诉。如果有的学生实在在学校呆不下去, 可批假回家调整一两天。要让学生们真正体会到班主任的严、慈、新, 找到心灵的依托, 释放压抑的情感。记得我班有位新任课教师, 工作很认真, 做事一丝不苟, 但处理学生事情经验不足, 学生对她的意见很大, 部分男生还策划在这位老师上课时罢课。当天上午, 我去教室时, 就看到部分男生在商议着什么。因此, 我每节课都到班级去看看。下午要上课了, 那些男生正准备去操场, 我连忙上去拦住他们, 在我的要求之下, 他们硬着头皮进了教室。当天放学前, 我了解了一些情况后, 把他们分批叫到办公室, 凭我的经验, 让他们说出了这件事情的主谋。然后我说:“你们这样做, 实在是太冲动了, 根本没体会到老师的感受, 这样做实在是太自私了。”然后我列举了这位老师的优点及工作上的认真态度, 如为了学生放弃了许多休息日与家庭互动的时间, 说明了老师这样对他们只不过方法不对, 经验不够, 就向你们学生一样, 做事情也很冲动。慢慢地老师会学到更多的经验, 然后我鼓励他们向老师写信, 对老师说出他们的想法, 最后收到了很好的效果。之后学生与这位老师的冲突明显减少, 老师工作也更加认真负责, 我班的学习成绩也有所提高。在平行班级中, 我班各科成绩都处在前列, 总均分名列第一。

三、毕业班级管理的反思

尽管这两年我处理学生事情比较得心应手, 但还是觉得毕业班的学生确实比较难管, 我时刻都提醒自己, 应该从各方面严格要求自己。我在对学生管理的同时, 以身作则, 用自己的实际行动为学生作表率, 希望对学生产生潜移默化的影响, 这往往胜于对学生进行大量的理论教育。给学生展现一个实实在在的、具体的模式, 而不是空洞的要求, 这样不会导致学生对班主任的反感, 让学生感觉到班主任是一个正直、诚信、不虚伪的班主任, 从而接受并逐步地让班主任走进他们的生活和学习中。

篇9：《同学相册》毕业班会活动方案

同学相册。时间：2013-6-3。参加人数：62人

活动目的：

1.放松学生高考前紧张的情绪。

2.加深同学之间和师生之间的情谊。

3.以积极的心态笑对人生，正视挫折。

活动的前期准备：

离高考还有31天的时候我开始准备这次班会，主要是在平时同学们不知道的情况下将他们的点点滴滴抓拍照相。希望在最后呈现给他们时，让他们不光感觉到惊喜、感动，更感觉到这两年生活中师生之间的感情。

活动的主要流程：

（一）班主任发言

从2011年的夏天我与你们开始了这两年的共同旅程，经历过欢乐与感动，此刻我心中百感交集，就像要送孩子远行的母亲，既想让自己的孩子去经历风雨，又不堪忍受他们远行后自己对儿女的思念！

（二）观看视频

我们班的同学特别内向，不善于表达自己的感情。可是在慢慢播放这个视频的过程中，近一半的同学都已近泣不成声，也包括我，两年来所有的感情都凝聚在这个视频中了。

（三）同学发言

看完视频，我们班的两位班长就首先起来发言：“各位同学，回忆三年中的点点滴滴，发现有那么多珍贵的镜头，有那么多有价值的记忆，现在想来，曾经的酸甜苦辣都是那么美好，让我们好好珍藏这些难忘的经历！”

（四）班主任发言

我看到你们如此成熟、如此阳光，我也特别骄傲和开心，从你们的话语中我感受到了你们爱自己、爱他人，你们也一定能让自己活出一段精彩！最后我还有份礼物要送给大家，就是我们其他两位可亲、可敬、可爱的任课老师给大家录的毕业留言。

1.苏亚丽（语文老师）：时间过得真快，一转眼一年又过去了，能教咱们班我感觉到非常荣幸，咱们班方方面面都表现得优秀，

我现在心里更多的是一种不舍，我希望你们能飞得高、飞得远，希望幸运常伴你左右，成功属于你，祝你们成功！

2.王琳（数学老师）：在高考前这关键的一周里，复杂的数学题我们就不要去研究了，那么在这段时间里，你们应该好好充分地休息，保持和恢复体力，每天过一遍知识点，梳理一下知识脉络，在考场上没有思路时想想我，回忆我是怎么讲的。

同学们，听到这一声声殷切的话语，你们还有理由不拼吗？那么下面就由我领读，大家起立和我一起喊出我们的誓言吧！

誓词：坚持了十个月/我拼搏了十个月/我准备得很充分！/高

考，我来了！/考场上，/我沉着冷静！/仔细审题！/细心运算！/每个题都是我最拿手的！/我是最棒的一个！/我一定能成功！

篇10：毕业策划精选中学毕业活动方案

二、活动时间、地点

6月9日，操场

四、出席典礼人员及着装要求

学校校级以上领导、高中毕业班全体师生、部分毕业生家长。要求学生着校服、全体人员着正装出席。

五、典礼程序

1、毕业典礼开始--进场时循环播放暖场音乐：《青春纪念册》《千千阙歌》《放心去飞》《那些花儿》《睡在我上铺的兄弟》

2、主持人出场，介绍领导嘉宾

3、宣布典礼开始，全体起立，奏国歌

4、家长代表发言(明宗伟先生)

5、学生代表发言(高三、一班侯尧)

6、教师代表发言(高三、十班班主任张明)

7、刘校长寄语

8、宣读毕业决定，并颁发毕业证书(播放背景音乐《毕业生》，1至23班学生依教务处名单顺序列队上台接受毕业证)

9、学生按学科组(语数英综合基本能力)、班主任(1-23班)顺序献花。(音乐《感恩的心》)

10、学生全体朗诵《少年中国说》(音乐《沉思》《英雄的黎明》;任向东、孙一波领读)

11、宣布典礼结束，各班合影留念。(《最后一个夏天》(金莎)音乐《友谊地久天长》(黑鸭子)《一路顺风》(小虎队)《明天会更好》)

附：筹备工作安排

1、主持人：由李世增副校长主持。

2、发言：学生代表、家长代表、老师代表发言，各个发言人发言时间控制在5分钟以内，5号前完成。

4、歌曲准备：《青春纪念册》、《一路顺风》(小虎队)、《千千阙歌》、《放心去飞》(小虎队)、《睡在我上铺的兄弟》、《明天会更好》、《感恩的心》(欧阳菲菲)、《最后一个夏天》(金莎)、《友谊地久天长》(黑鸭子)、《那些花儿》(范玮琪)、《沉思》、《英雄的黎明》。

5、李清、郭希民：主席台布置、主席台花草摆放、绿化美化及、嘉宾台卡的制作。

6、杨爱春、付建强：鲜花准备、礼仪培训。

7、贾斌：学生毕业证书及“毕业决定”，负责毕业证收发。

8、电教组：音乐播放，全程录像、照相与典礼后的毕业纪念宣传片的制作与新闻报道。

9、体育组：提前组织好队伍，并维持秩序。

10、语文组：稿件。

11、学校保卫组：

(1)会议前后校园安全。特别关注南厕所及公寓、东厕所及车棚、二号教学楼及四周、一号教学楼及四周、实验楼及四周。

篇11：湖北襄阳初中毕业考试方案

考试科目为语文，数学，英语(含听力测试)，理科综合(物理、化学、生物合卷)，文科综合(思想品德、历史、地理合卷)，体育与健康。语文、数学、英语三科单科单卷，每科卷面总分为120分;理科综合卷面总分为130分，其中物理60分、化学40分、生物30分;文科综合卷面总分为130分，其中思想品德50分、历史50分、地理30分;体育与健康30分。考试科目满分为650分。

考查科目为理化生实验技能、信息技术;考核科目包括音乐、美术、综合实践活动、地方课程;综合素质评价，即按照思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的内容，对学生进行全面纪实性评价。

今年中考考试科目总成绩依然以等级和分数方式呈现，即根据全市考生考试分数构成情况和普通高中招生计划，将考生总成绩划分为高分段、中分段和低分段，高分段和低分段考生的总成绩以等级方式呈现，中分段考生的总成绩以分数方式呈现;考查科目、考核科目成绩及综合素质评价结果以等级方式呈现。

篇12：毕业典礼活动方案

（1）新贤奖颁奖。

（2）校长为每一位毕业生颁发毕业证书并赠送礼物。（各班按序上台）

（3）宣布毕业典礼结束

篇13：初中毕业活动方案

一、明确指导思想, 制定切实方案

平时的学习是搞好中考复习的基础, 这两个教学过程是密不可分的。如果在复习过程中我们抛开教科书, 孤立地复习处理本册书中的单词和语法等内容, 就把中考复习和平时教学之间的联系割断了, 因此, 就难以实现我们的复习工作目标;如果我们仍死抠书本去复习, 又会导致学生的厌学情绪。

第一, 对照课本, 逐项梳理知识点。

这一过程主要是对照课本, 逐项梳理知识点, 夯实理论基础。目标是把教材中的知识点系统化条理化。事先, 教师要准确把握新课标和教材对基础知识提出的要求。通过复习基础知识, 使学生能够对初中阶段所讲的基础知识、基本技能和方法等做到系统掌握, 从而形成稳定的知识框架和清晰的知识网络, 把所学知识构建成一个完整的体系。这一过程的复习时间约占总复习的1/2或更长的时间。

这里的复习工作要从“双基”切入, 围绕知识点进行一个单元一个单元的复习, 并结合学生的实际情况, 反复巩固基础知识。在此基础上, 要注重学生阅读、理解、分析和解决问题能力的培养, 争取把教材知识让学生全部消化吸收。在这里, 要集中做到“全面、深刻、灵活”:

所谓“全面”, 就是把初中阶段所学的重点知识, 从单词、短语、句型、语法等方面进行全面的系统归纳, 让学生全面掌握新课标要求把握的具体内容。

所谓“深刻”, 就是让学生通过复习能够独立完成一些有较大难度的习题, 然后, 教师在根据学生的完成情况进行具体的讲评和分析, 从而进一步提高学生运用英语的能力。

所谓“灵活”, 就是通过复习, 激活、再现以前所学知识, 使学生对所学知识能够做到理解掌握、灵活运用。

第二, 把握脉络, 系统归纳要领。

这个过程是一个巩固学生掌握基础知识和基本能力阶段。要紧扣教材, 以中考题和模拟题为主来组织复习资料, 查漏补缺, 强化训练。同时, 把一些必备的应试技巧和方法教给学生, 使他们能够有信心地应对中考。

第三, 针对要领, 搞好专题复习。

这一过程主要是针对上一过程中暴露出来的问题, 有针对性地进行专题复习, 逐个突破平时出现的错误和问题, 从而对各部分知识进行系统归纳, 使之成为一个完整体系。

第四, 模拟中考, 训练应战能力。

这一过程是复习的最后阶段, 应该让学生尽量领略中考试题, 给学生一个适应中考的过程, 避免学生害怕中考, 以提高最后冲刺的效果。

二、研究中考试题, 搜集中考信息

首先, 认真研究近三年河北省统考, 尤其是今年的中考考试说明, 熟悉掌握中考有关规定和要求, 更要把握考试的导向、考试时间、考试分值和题型等。

三、选好复习资料, 找准切入之点

要提高学生应考技能, 就必须让学生做大量试题并不断总结规律才能实现。俗话说:“读书百遍, 其义自见”。作为教师, 我们有必要为学生精心选择一定的复习资料。在使用过程中, 一定要对这些资料进行认真筛选和整合。同时, 我们还可以根据学生的实际情况及中考要求, 自编一些复习资料, 以提高复习工作的实效性和针对性。

四、讲究复习方法, 把握其中技巧

俗话说:“授人以鱼, 不如授人以渔。”教师要想方设法充分调动广大学生的学习积极性, 教给学生方法对知识点进行正确的梳理、归纳、对比、总结, 让他们掌握复习的方法和技巧, 把那些复杂零乱的知识系统归纳, 实现条理化、系统化。

五、建立错题档案, 弥补答题失误

在平时练习或复习过程中, 教师要教给学生把做题时没有把握的题做上标记;讲评试卷时, 把出现错误的题也做上标记, 并摘抄下来建立错题档案, 并及时弄懂、掌握。相隔一段时间后再把这些带有标记的题温习一遍, 做到有的放矢, 弥补失误, 避免再出差错。

六、保持良好心态, 轻松应对中考

我们都知道, 良好的心态是决定成败的关键。复习阶段, 教师不仅要关心学生的学习, 更要关注学生的身心健康状况和发展状况。教师可以通过与学生谈心等方式了解学生的思想动态, 发现问题, 及时解决, 使学生放下包袱、轻装上阵。同时, 教师自身也要注重调整浮躁情绪, 不要与学生形成产生矛盾。

七、模拟中考测试, 提高应对能力

1. 合理利用模考试题。

在模拟测试时, 最好使用答题卡, 这样会节省时间和人力, 也能及时讲评。测试题应该考一套就讲评一套, 可以采用学生提问或小组讨论的形式进行讲评, 以便学生及时改。

2. 提高模考答题要求。

学校安排的模拟考试, 在考题分值、考试时间和题型上要与中考尽量一致, 要提醒学生把更多的时间用在做大题和难题上, 提高学生的解题速度和准确率, 争取在规定的时间内提前几分钟交卷, 留足规定的答题时间, 避免不能按时完成答卷。

总之, 英语中考总复习是中考取得理想成绩的关键性工作, 是一个很重要的学习阶段。对此, 我们广大教师必须认真研究新课程标准在听、说、读、写等方面的具体要求, 了解考试大纲对考试内容的具体要求。在复习过程中, 要不断学习、不断改进, 勇于创新, 根据本班的具体情况拟定灵活多样的复习方案, 力求取得理想的成绩。

摘要：作为毕业班教师, 如果能够准确把握住每年中考英语试题的出题导向和规律, 采取合适的复习方法, 就可以轻松有效地搞好中考之前的复习工作。现将几年来笔者从事初中英语毕业考试复习工作上的一些做法总结如下, 愿与大家共勉:明确指导思想, 制定切实方案;研究中考试题, 搜集中考信息;选好复习资料, 找准切入之点。

篇14：初中毕业活动方案

[关键词]新课标新理念初中历史课堂活动设计策略

[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）160107

目前我市活动单导学进入改革“深水区”，如何进一步创新活动设计、优化活动方案值得我们思考。本文谈谈如何在2011年版的新课标理念下进一步优化初中历史活动单设计策略，从源头上探索如何进一步推动活动单导学，以落实课标修订版的新理念，不断推进新时期的素质教育。

一、注重构建学科体系，追求知识系统性、完整性

新课标指出：“要力图从整体上把握历史，而不是孤立、分散地讲述历史知识。特别要注意历史发展的纵向联系、同一历史时期的横向联系、历史发展的因果联系。”重新出版的初中历史新教材分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个学习板块。依照历史发展的时序，在每个板块内容设计上，采用点—线结合的呈现方式。“点”是具体、生动的历史事实，“线”是历史发展的基本线索。因此，我们在活动设计中要注重构建学科知识体系，设法通过“点”与“点”之间的联系来理解“线”，使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程。具体可采取表格、知识树、提纲、要点等多种方式将课堂精髓归纳和展现出来，引导学生自主记忆，组内过关，多元督查，让学生在知识的系统化呈现下增强理解和驾驭宏观历史的能力。学生带着这样的知识体系学习历史肯定是有利于从宏观的角度理解历史的前因后果、来龙去脉的，相关历史知识要点记忆起来也是拎得清、说得明，很好地体现课标理念的。

二、注重学科育人的社会功能，追求学生全面、健康、终身发展

新课标指出：“义务教育阶段历史课程要充分体现育人为本的教育理念，面向全体学生，从培养学生的历史素养和人文素养出发，遵循历史教育规律，充分发挥历史教育功能，将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史学习，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展做贡献的人生理想。”因此，我们在设计历史课堂活动时要结合课程内容，充分挖掘情感渗透因素，尤其要更加贴近时代、贴近社会、贴近生活，以利于学生进一步认识社会、了解社会，加强学生社会性的培养。比如对于科技史部分的教学，首先要让学生认识到科技发明对人类社会发展与进步的推动作用，从而增强学生的科技创新意识，形成尊重科学、追求科学的精神，同时结合科技的负面作用培养学生的环保意识，进一步认识我国实施可持续发展战略的重要性等等。

三、注重形成重视证据的历史意识，追求学生自主探究和逻辑能力的提高

新课标指出：“要初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性；初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力，逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。”这里强调在分析和解决历史问题时要重视形成证据意识，这是历史学科基本能力之一“论从史出，史论结合”要求的重要体现。初中历史教学应该不光是让学生知道历史是什么，还应让学生明白是怎样知道这些历史的。这就要求我们在设计历史课堂活动时要有意识地培养学生注重证据的意识，让学生逐渐学会用史实证据来佐证历史观点。长此以往，学生常见的“随意、讲空话”等现象会逐渐消失，其自主探究能力和逻辑思维能力也会有潜在的提升。

说到底，历史是一门滋润人的精神世界、塑造人的人文学科，因此，初中历史活动单设计要结合初中生的心智发展特点，以新课标理念为指导，以在知识上拓展学生的宏观视野，在能力上提升学生的自主探究水平，在情感渗透上增强学生的人文素质为衡量标准。当然，新课标的其他一些先进理念如“自主合作探究式学习、贴近生活联系社会、发展性评价”等我们在活动设计中也要认真落实、完善，这样才能不断追求完善的、适合学生健康成长的、充满活力的初中历史课堂。

[ 参考文献 ]

[1]教育部.全日制义务教育历史课程标准（实验稿）[M].北京：北京师范大学出版社，2001.

[2]教育部.义务教育历史课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社，2012.

[3]潘洪建主编.活动学习教学策略[M].北京：北京师范大学出版社，2010.

[4]金海清.活动单导学实用手册[M].南京：凤凰出版传媒集团，2010.

篇15：毕业典礼活动方案

六年的小学生活对于每个学生来说都是非常难忘的，通过隆重而又意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。此外，通过毕业典礼对学生进行再次的感恩教育，引导学生立足今天、脚踏实地，朝着自己的理想奋进。

二、活动主题：

感恩母校，扬帆起航

三、活动时间：

20XX年7月21日下午13:00-15:30

四、活动地点：

二楼音乐室

五、参加人员：

全体师生

六、活动准备：

1、活动当天播放背景音乐：毕占一12:15广播提醒各班开始调试设备，12:45-13:00背景音乐《校园的早晨》循环播放，13:00准时音乐停止，待音乐停止，二楼活动即刻开始。

2、对全体学生的要求：各班级班主任老师在12:30-12:45之间组织学生上好厕所，12;50组织学生做好，凡是没有演出和颁奖任务的学生不得在毕业典礼过程中在走廊进进出出，极个别情况除外。

3、活动当天全程照相：陶丰艺全程摄像：李姝。摄像机、直播设备、效果好的音箱等在12:00前摆放妥当，全体班主任12:15开始调试设备，李姝老师12:20开始从1.1班至6.2班走一圈看有无问题，12:45两位老师到二楼音乐室做好准备。

4、颁奖环节：前门进，后门出，不走回头路。

(1)“四美少年”学生颁奖：一、二年级：金曼旗;三四年级;陈美红五六年级：王玉凤。每位班主任老师要协助三位科任老师，提前将本班8名四美少年组织好，排成一竖排，科任老师走到你班去领人，班主任老师把8人交给科任老师。三位科任老师不仅要组织好学生的队列、还要监管好学生的上下楼、在走廊等候时的纪律。领奖顺序是654321，因此科任老师需要提前给学生排好顺序。

(2)一至三年级小达人颁奖环节。一年级：毕占一;二年级：程玉珍;三年级：林立。每位班主任老师要提前落实好本班小达人名单，我那有名单，提前组织学生排成一竖排，等待科任老师去班级领学生。

(3)其他颁奖负责老师：李艳军，名单找我要，主要负责按照顺序去班级领学生，排好队，分好组，管理走廊纪律。

(4)两名礼仪学生，5.2李欣益、5.1于天凤，班主任负责提醒学生，12:30颁奖礼仪到二楼音乐室。

(5)低年级赠送高年级礼物及一句祝福的话：负责班级3.1和3.2，每个班级准备5名同学和相关小制作折纸和书签贺卡等，6.1和6.2分别出5名同学到二楼音乐室接受馈赠与祝福，13:00到二楼音乐室候场。

(6)六年级毕业班向任教老师送祝福，说一句感恩的话。6.1和6.2各出5名同学，所有任教六年级的老师13:00到二楼音乐室候场。(5)(6)这两项活动是连续进行的，先是任教老师入场，六年级学生入场，然后任教老师撤场，三年级学生代表入场，接着六年级和三年级学生全部撤场，衔接要紧凑，班主任老师要和相关学生讲清楚。

(7)六年级两个毕业班同学，最后我们需要到操场清理白色垃圾和拔草，班主任老师提示学生周二早晨要准备清扫手套、大的结实的塑料袋。

(8)全体老师夏季工装黑色皮鞋，全体学生夏季校服，女生白色衬衣格格裙子白色鞋，男生白色衬衣短裤球鞋。

(9)欢送毕业生仪式：3-6年级在毕业典礼结束后，每个班级准备15名学生代表，听从学校统一调队，在走廊有序排列，五年级主要是从二楼半到三楼走廊位置，四年级主要是一楼到二楼位置，三年级主要是一楼大厅和教学楼外延伸到学校大门口位置。毕占一老师负责循环播放音乐《虫儿飞》，副校负责二楼半位置，宋主任负责一楼半位置，我负责校门口位置，关注学生安全和有序排列，欢送完后所有学生有序回到教室。

(10)主持人：5.2班禹璎轩5.1班张家伟，上午8:30到二楼音乐室。

七、活动过程

1、彩排。7月21日上午：9:00-10:30进行节目彩排，所有演出人员到位，包括1.1徐锦航1.2段浩然2.1陈家奇3.1高朵3.2田宇卉曹飞扬4.1杨雪楠刘润璇4.3赵馨茹5.1赵梓亦王明谦徐子文5.2禹璎轩6.1邹翰乔6.2舞蹈6人王芃森。10:30-11:00颁奖环节彩排，各班级四美少年和小达人到二楼音乐教室进行练习，相关负责老师到位。

2、活动流程：

A、毕业典礼13:00-13:25

(1)毕业典礼：董校长致辞(伴奏音乐)

(2)教师寄语：孙梅(伴奏音乐)

(3)毕业生代表感悟6.2

(4)家长代表感言：6.2

(5)感谢老师：六年级给老师

(6)赠送祝福：三年级给六年级

(7)毕业生代表三鞠躬：感谢父母、感谢老师、感谢母校(感恩的心)

B、毕业演出13:30-14:20

日语演讲：徐锦航段浩然

电子琴表演：《杨柳青》陈家奇