实用的丰富的课余生活作文

实用的丰富的课余生活作文（精选16篇）

篇1：实用的丰富的课余生活作文

实用的丰富的课余生活作文7篇

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的丰富的课余生活作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

丰富的课余生活作文 篇1

我们的课余生活丰富多彩，我的课余生活是踢足球、画画和溜冰，这些课余生活我都非常喜欢。

我爱上足球是受爸爸影响。有一天，在看球赛的爸爸不知什么时候突然听到爸爸大叫一声：“好球!进了!”我心里想：“干什么这么着迷，有那么好看吗?我也要看一看。”看着看着，突然，不知什么时候，我也像爸爸一样大叫了一声：“好球!进了!”从那时起，我就爱上了足球。

开始我觉得踢足球很容易，但是，当我和那些踢得很好的同学玩的时候，没踢几下，就被打得落花流水，败下阵来。我开始有些气馁了，这时候他们当中有位同学对我说：“踢足球必须要有信心，能吃苦。我初学踢足球的时候，脚经常扭伤，但我还是坚持下来了。”我听了这话，感到很惭愧……心里暗暗下决心：“我一定要把它练好!”从这以后，经常联系足球，终于有了进步，我很开心。

我也学会了只要坚持就会让自己变得越来越好，就能取得成功。

丰富的课余生活作文 篇2

在阳光明媚的春天，同学们带着舒畅的心情，在草地上看书，玩游戏，奔跑。

在我们学校里，正在进行着一个激烈的拔河比赛。参赛队员分成红蓝两队进行比赛，拉拉队员们都在努力的为那一队的参赛选手而加油！在比赛过程中，两队队员都在卖力的对自己的一方加油。并且参赛队员都在拼命地把对方拉过来，看一看两员的表情,他们的脸色有点苍白，好像在拔河比赛中没有被对方拉过自己的领域，队员们都在坚持不懈得把对方把过自己的领域，而拉拉队员们更是不落后都拼命地为自己哪方的加油！第一场比赛中终于结束了。裁判员宣布是红方赢了，红方的队员和拉拉队员们累的满头大汗，但是他们都非常高兴。蓝方也不甘失败，说：“失败是成功之母。”

第二场比赛将要来临，红方和蓝方队员们都充满信心的迎接这场比赛，认为这场比赛自己方的都会赢，所以都充满信心。但是结果并不是如红方所愿，第二场比赛开始了，蓝方突然要求换场地，裁判员只好答应了蓝方的要求。裁判员一声令下，比赛开始了，红方和蓝方都像牛一样再拔，但是可能红方第一场比赛用力过多好像怎么了就是用不出来劲，蓝方趁这个机会一下把红方拉过自己的领域。这一场蓝方赢了，裁判员宣布蓝方赢，第二场这样结束了

两方队员都休息了一会儿，第三场是决胜赛。双方都很重示第三场比赛，所以双方都做了充分的准备，就连拉拉队也做好了充分的准备，第三场比赛就要开始了第三场双方都做出明确分工任务，裁判员还没下令拉拉队员就喊了加油！队员们都热气沸腾，恨不得一口气的把对方拉回来。第三场比赛开始了，红方一开始就喊：“加油，嘿！”蓝方也不甘示弱也喊了：“一二，一二。”最后还是红方赢了。

他们最后握了握手，友谊第一，比赛第二！场地上洋溢着同学们的笑声！

丰富的课余生活作文 篇3

我的课余生活，既不是那诱人的电视机前，也不是那喧哗的游乐场所，而是在“书堆”里。

一放学，我就一头扎在“书堆”里，在我的书架上，堆这看不玩的书。童话书，把我带到令人神往的仙境，智力拼图，又使我绞尽脑汁。生动有趣而富有教育意义的漫画书，又使我笑得前仰后俯。小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过《伊索寓言》，看过《木偶奇遇记》，还看过《机器猫》……多少本书啊！

书是我最亲密的伙伴，是使我对未来我无限向往；书使我的知识更加丰富。不管是孩子们的嬉笑声，还是那喧闹的嘈杂声，都不能打扰我。我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完了一本又一本，总贪婪地看不够，看不厌。书包了放着《中华成语典故》；堆着《古诗三百首》，《动物故事》。书占据了我的课余生活。

我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。

丰富的课余生活作文 篇4

我们的课余生活像一条七色的.彩虹桥，有红的、黄的、绿的……带我们走向知识的海洋。

红――看书。我最喜欢看书了！恨不得在家里安上好几个书柜呢！上星期的星期天，爸爸带我去新华书店买了好几本我盼望已久的书。我狼吞虎咽地细细品味着一页又一页。有时又像起了大地震般排山倒海，排了一页又一页。里面的知识数不胜数啊，给我们的大脑添加了动力；里面有各种各样的语言，让我们懂得如何交谈……真是“书中自有黄金屋啊”。

黄――劳动。有人曰：“辛勤辛劳，其乐无穷！”在我们的生活中，劳动是必不可少的。记得有一次，吃完饭后，我正在自得其乐的刷碗，这时，客厅里传来了爸爸的喊叫：“宝宝，快过来帮我扫扫地啊！”可眼看碗就要洗完了，但我也只好乖乖地听从。可前脚刚踏入客厅，爸爸又喊道：“碗还没有刷完呢！”可把我累的够呛！劳动最光荣啊！

绿――探索。在我的课外生活中啊，可缺不了“探索”这一门。生活中，我们时时刻刻都在探索。比如：我和姐姐在花上发现蚂蚁，于是便提出了一连串的问题。蚂蚁为什么要爬到花上？它们住在里面吗？它们是去采蜜吗？等等等等的问题。其实，在玩的过程中，我也可以学到很多的东西。比如：著名的地质学家李四光小时候捉迷藏，藏在一块大石头后面。久而久之，他便就产生了很多的问题。真可谓：玩中学，学中玩啊！

你看，我的课余生活多么丰富多彩啊！

丰富的课余生活作文 篇5

我的课余生活可丰富了，有爬山、跳绳、画画、下象棋……其中我最喜欢的是下象棋。

有一天爸爸妈妈带我去李叔叔家做客。我一进门就惊叹道：“啊，你家好大啊！”于是我东看看西瞧瞧，发现了一副精美的象棋放在茶几上。我走过去，摸着光滑的棋盘真是爱不释手。就在这时，李叔叔微笑着走到我面前，摸了摸我的头和蔼地问：“你也会下象棋？”我点点头说：“我只有一些会下。”“那我们来切磋一盘吧？”李叔叔笑眯眯的说。

我们很快地摆好棋子开始下了起来。我先走“炮”，他上了“马”，我也紧跟着上了“马”。我们双方一言不发，不甘示弱下的津津有味。就在这个时候我没留神被他吃了一个“车”，我大叫道：“不算，不算。”并连忙从叔叔手里要把棋子抢回来。爸爸听见了我的大叫，就走过来看我们，见我在耍赖，就对我说：“男子汉下棋就要落子无悔。”听了爸爸对我说的话，我只好很不情愿的把棋子还给了李叔叔。我想这下我肯定要输了。爸爸好象知道了我在想什么，他说：“不要灰心，我来教你几招吧！”在爸爸的细心指导下我用了爸爸教我的几招终于战胜了李叔叔。

下象棋让我知道了“天下无难事，只怕有心人。”我真喜欢下象棋。

丰富的课余生活作文 篇6

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这是彩虹的颜色，我的课余生活如同彩虹的颜色一样五彩斑斓、丰富多样。平时，我喜欢下围棋、象棋、看书、画画、溜冰......要说我最喜欢的那就是画画了。

星期六的早上，妈妈拿出各种颜色的水粉颜料准备画画。我很好奇，就对妈妈说：“咱们一起画画吧！”妈妈犹豫了一下，答应了。于是，我和妈妈画起画来。

我先取来一张水粉纸，选了一幅简单的范图，就开始画画了。我先用铅笔把边勾好，一开始我总画不好，妈妈耐心地给我讲了怎样构图，慢慢地，我发现我越画越好。这时，我看看妈妈，妈妈直接就上色了，于是我问妈妈：“妈妈，你怎么一开始就上色呀？”妈妈答道：“我一开始画画时也像你一样，要先勾画的，现在我也要尝试新的画法！”听了妈妈的话，我点点头，继续往下画。

我准备上色了，在妈妈的指导下我小心翼翼地涂色、调色......先给山坡上色，再给小路上色，最后再给仙人掌涂成渐变色。这时，妈妈已经全画完了，我想：我也要抓紧时间，可不能和妈妈落下太多。终于，我画好了，妈妈表扬了我，我心里美美滋滋的。

通过这次画画我学会了：打底色、调色和渐变色......完成了第一幅水粉画，我心里甭提有多高兴了！

丰富的课余生活作文 篇7

我的课余生活就像厨房里的调味品，有甜的，有酸的，有辣的，还有咸的，样样齐全，丰富着我的每一天。在我的课余时间里，我可以同学们玩游戏，阅读有趣的课外书籍，还可以在假期与家人一起去旅行。

著名作家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍就是我灵魂的营养品，虽然它没有丰富的蛋白质，充足的维生素，但是它一样可以让我成长。在学校，我的书包里总少不了它，就算是短短的课间十分钟，我的手里也总会出现它的身影。我喜欢阅读，因为它让我的学识变得越来越渊博，让我的眼界变得越来越开阔。

“生命不息，运动不止。”除了阅读我还喜欢运动，我喜欢骑自行车，跳绳，跑步等等。每天我一写完作业，小区里就随处可见我运动的身影。跑步是我的强项，汗流浃背的感觉让我感觉十分舒服，神清气爽。

“读万卷书，行万里路。”一到小长假，妈妈就会带我去不同的地方，让我了解不同的地方文化特色。我欣赏过山清水秀的桂林，看过辽阔无边的大海，游览过古色古香的凤凰城，领略过五岳之一衡山的巍峨……所以我总是期待着假期的到来。我希望旅行不仅是让我的生活变得更丰富多彩，还让我了解更多的像文化传承之类的更深层次的知识。

我的课余生活简单而快乐，丰富而多彩，我享受我的课余生活。

篇2：实用的丰富的课余生活作文

我的课余生活丰富多彩，像白云一样无忧无虑，像海浪一样快快乐乐。

每天我刚一到家，就把书包一放，开始写作业，写完作业可以学炒菜，也可以做饭，炸土豆……不过最有趣的还是第一次炸土豆了！

第一次我刚炸土豆时，我先把油倒在铲子上，然后打开锅，把油倒到锅里，这不倒可不要紧，一倒吓一跳，你猜怎么了？对，就是油贱的到处都是，我吓了一跳，也不敢把土豆放进去炸了！我突然想起一个办法：放水！说干就干，我立即倒了一碗自来水，把自来水往锅里一倒，嘿嘿，见效了！油不溅了！我立刻把土豆放进去，我怕油又起来，立即又添了二碗水！结果我发现土豆一直不熟，很奇怪，等了半个小时，我再打开锅看看，结果锅里全是水，我这才想起：土豆炸的时候不能放水，要不然就变成了烧土豆……

当然了，我炸土豆没有成功，我并不屈服，又准备炸番茄汁喝～我自小喜欢喝番茄汁，这次炸土豆失败，这个晚上我起码也得弄好一样吃的啊！我想着想着，立刻把榨汁机刷了刷，就把番茄拿了出来，这次我很小心，怕又弄不好！

我小心翼翼的把番茄的皮剥掉，然后用菜刀切成片，最后把番茄放进榨汁机里，就可以了。炸了大约十分钟，就炸好了！

篇3：丰富多彩的课余生活

今年春节，爸爸终于给我买了一双精美的溜冰鞋，而且是我最喜欢的紫色，我高兴得一蹦三尺高。我迫不及待地穿上溜冰鞋，刚想站起来，可是脚底却不听使唤地直打滑，怎么也站不稳。我只好慢慢地扶着墙壁，小心翼翼地走，但还是摔了好几次跤。爸爸看到了，赶紧扶着我慢慢地滑了一圈。我叹气道：“太难滑了。”这句话被爸爸听见了，他说：“做事情一定要坚持到底。”我说：“好！”于是，我自己又慢慢地扶着墙壁走了整整一圈。即便是累了，我也咬着牙继续坚持着，终于慢慢地溜得熟练了。

原来，溜冰时一定要控制好身体的平衡，这样才能掌控自如，想停就停，想转弯就转弯，可以像可爱的小鸟在空中自由地飞翔那样随心所欲。

溜冰让我找到了快乐，丰富了我枯燥的学习生活，让我的生活充满了阳光。

（指导老师 王晓玲）

[小编辑点评]

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”我认为创作的源泉来源于生活。

小作者张培琼有一双善于观察的眼睛，她抓住了生活中司空见惯的小事，通过对人物语言和动作的描写，将滑旱冰的经过写得很具体，并写出了自己从平凡的小事中受到的启发，使我受益匪浅。

（王 翔）

篇4：丰富的课余生活作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的丰富的课余生活作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

丰富的课余生活作文 篇1

我的课外生活很有规律，每天放学回家，先到爷爷家写半小时毛笔字，然后再回到自己家，已经成了习惯。

星期六早上，我很早就到刘老师那里学毛笔字，我最高兴的时候要数刘老师批作业的时候了。我写得好的字，刘老师用红毛笔画一个大圈圈把整个字都圈起来了。我写再好一点的字，刘老师画一个大圆圈，再在圆圈的右上角画一个小圆圈。我写得特别好的字，刘老师在小圆圈上再画一个小圆圈，一共有三个圆圈。我整张字写得好，刘老师会画一个对号再加一个优和一个五角星。那时我特别高兴，回家后红圆圈多了，爸爸一高兴还赏我玩15分钟电脑游戏。

星期六的下午，我去阳光琴行学萨克斯，我已经会吹“友谊天长地久”等好几首曲子。

星期日的早上，我去财富大楼3F学英语，每次学维恩英语要学3小时，放学之前，还有一次抢答，谁先抢到谁先走，第一个抢到的人还可以抽奖一次。我每次都第一个抢到，我每次都可以来一次抽奖，在我的本子上已经有50个星星了。

这就是我的课外生活，紧张而有规律。

丰富的课余生活作文 篇2

我的家课余生活丰富多彩，有上网、画画、爬山。其中，我最喜欢看书。我看过《伊索寓言》、《格林童话》等等。我看过《格林童话》我认识了灰姑娘，他有一个美丽的梦想那就是在王宫欲望子翩翩起舞。虽然她经过屡屡挫折，但她仍不放弃最终实现了她这个美丽的梦。灰姑娘不怕困难，追求美好生活的精神真值得我们学习。

在《十万个为什么》中，我掌握了生活小常识，我认识了多彩的民俗、好玩的节日、丰富的文化；了解了我们身边的环境。其中印象最深刻的是：一支香烟壳产生500毫升的烟雾，烟雾中含有300多种化学物质，其中有20多种被确认为是致癌物。

经科学研究分析，1支香烟可以毒死一只老鼠，20支香烟可以毒死一头公牛。在法国一次吸烟比赛中，一个人连续吸了60支香烟，当场中毒身亡。

丰富的课余生活作文 篇3

我的课余生活是精彩有趣的。在不上课的时间里，我有时喜欢做做剪纸，有时喜欢画画，有时也做做作业……

其中，我最喜欢画画。当我感到无趣的时候，我喜欢拿起手中的笔，在洁白的纸上画我喜欢的动物或者风景，然后给它们涂上鲜艳的色彩。顿时，心中的无趣感一扫而空，像打开了一扇明亮的窗户，阳光照射进来，我的心情也马上变得明朗起来。我之前还有一幅绘画作品获得过银奖呢，这更加激起了我对画画的兴趣。

除了画画，我还喜欢打球，做运动，运动可以让我身体健康。

课余生活既丰富了我的生活又扩大了我的知识面，一举两得。所以，我们要学会玩中学，学中玩，这样才能既学好又玩好。

丰富的课余生活作文 篇4

生活是丰富多彩的，它能够带给我们轻松和愉快。看书、打球、听音乐……这些令人身心愉悦的活动点缀着我的课外生活。

我爱书，莎士比亚曾经说过:“生活中没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”于是，读书在我的课外生活中占据了很大一部分时间，我如饥似渴地读着书，中外名著、古典小说，对我来说都是那么的有吸引力。有时为了买到一本向往已久的书，我不惜跑遍市内所有的新华书店;有时为了看一本市面上已经绝版的书我会在图书馆内查找一整天。

我爱读书，因为每读一部好书，都使我增添更丰富的文学知识。当我与志同道合者聊天时，能侃侃而谈,谈乔治桑闻名世界的童话小说，谈雨果的杰作《悲惨世界》渲染悲凉气氛的成功，谈果戈理的《钦差大臣》中那绝妙的讽刺手法。因为每读一部好书，不但能从中了解到当时的历史人物、社会背景，感受到主人公的思想感情，更能从作者的文笔之间，领悟到他们的写作特点，对自己的写作水平有很大帮助。托尔斯泰、莎士比亚、海明威、雨果、马克·吐温……这些文坛巨匠的著作丰富了我的课外生活。

我也爱买书，因为书有一种令人不可抗拒的魔力，让你情不自禁地想拥有它。有一次，表姐听说新华书店新到了一批世界名著系列丛书，她知道我一直都很想珍藏一些世界名著，就兴冲冲地来告诉我。当时天下着大雨，我呆在家里，正在看《杰克·伦敦短篇小说选集》，见到表姐来了，我赶忙将她迎进屋里，表姐匆匆拭去衣服上的雨水，对我说:“我听说新华书店刚到一批世界名著系列，里面应该有你一直想要的名著。怎么样，一起去看看吧?”“好!真是太棒了!”我丢下了手中的书，跟表姐一块儿出了门。新华书店里，书架上那一排排琳琅满目、内容各异的书籍令人眼花缭乱、目不暇接。“啊，找到了，在这儿!”表姐朝我招手。书架上那一本本熟悉的名著从我眼前闪过:《羊脂球》、《老人与海》、《基度山伯爵》……我激动不已。读着《汤姆叔叔的小屋》，我立刻被书里那曲折感人的情节所吸引，再也舍不得放下来。这一天，我自然是欢天喜地地满载而归。我为自己能买到这么多优秀的文学作品而惊喜不已，也为自己的课外生活因为有了这些好书而更加充实感到万分高兴。

一些朋友不理解我为何如此爱书。我想，他们多半不能够体会置身于书海之中，尽情感受每一部好书带来的欢乐。所幸的是，我的家人对我的爱好大力支持，他们希望我在课外生活中有所收获。这，使我如鱼得水，从此更加热爱读书，享受书本带给我的无穷乐趣。

丰富的课余生活作文 篇5

我的课余时间大部分都被读书“占领”，受爸爸妈妈的影响，我也上厕所带一本书。就这样慢慢形成了一个难以治愈的“综合症”——厕所读书综合症！

这不，看，正在写作业的我从椅子上一跃而起，匆匆从书架上抽出一本《哈利·波特》冲进卫生间。“干什么？”对于妈妈的疑问，我也只是随随便便“哼”一声。在卫生间里尽情地读书，完全沉浸在书的情节里，无论妈妈怎么催促，我也只应付几声。最后怀着恋恋不舍的心情被迫赶出了“领地”。

有时，买了新书，没看完人在写作业，心却牵挂它。我计上心头，假装上厕所，却津津有味地看起书来。可好花不常开，好景不常在，出我所料，一次、两次、三次，诡计被妈妈识破了，她宣布：我写作业不能上厕所，全家上厕所不能带书！可没过几天，这规矩就被爸爸打破了。我们家一如既往地上厕所看书！

到了暑假，妈妈动真格了，因为我被查出既近视眼又视力差。她又发号施令了：全家严禁上厕所看书，违者罚干家务！

到此为止，我的“厕所读书综合症”在残酷的诊断下，被妈妈强制治愈了，我很留恋厕所看书的幸福时光！

丰富的课余生活作文 篇6

我的课余生活丰富多彩。有看书，画画，骑车，看电视，写作业，上网，听歌......其中我最喜欢的是画画。

我一开始画画时，只是找了根木棍在地上勾勾画画。后来有了画笔和纸就在纸上画画。有一次，我刚拿到了画笔，就在姐姐的作业本上画了一只可爱的`小猪。不但把姐姐的作业毁了，还差点就要被姐姐打得满地找牙。后来上了美术班才知道了画画的意义。

画画可以使我展开想象的翅膀。动物，植物，人，在我的画笔中都有了灵魂。画也是生活中的一个缩影，可以把最美的瞬间记录下来。

这就是我的课余生活，令我喜爱的课余生活，令我欢乐的课余生活。

这篇短文是我的妹妹(三年级上册)写的第一篇作文，如果有什么不足请多包涵。

作文评语：这篇作文记叙的是“我”的课余生活，其中小作者重点介绍的是课余生活中画画这个爱好。文中从开始“我”画画的状态写到画画的意义，让读者真实地感受到了画画带给“我”的快乐和开心。作文的重点突出，总结也比较到位，小作者具有比较好的语言表达能力。建议把“我的课余生活绚丽多彩”改成“我的课余生活丰富多彩”，表达的意思会更准确、到位。“不过姐姐看了我的作品，差一点就要被姐姐打的满地找牙了”建议改成“不过姐姐看了我的作品，差一点就要把我打得满地找牙了”，这样表达会更加清晰、顺畅。文中的描述还可以更细腻一些，比如“我”在姐姐的本子上画的作品时什么样子，第一次用画笔在纸上画画的感觉如何等等，描述越细致，作文的内容会越丰富，表达的中心也会更明确、突出。

丰富的课余生活作文 篇7

我的生活虽然紧张，但课余生活却很丰富。昨天回了老家一趟，和爷爷，舅舅聊起了他们小时候的课余生活。

爷爷的课余生活很简单，只是回家帮大人干点活；舅舅那个时候课余生活纯粹就是玩，玩泥巴，玩弹弓再看看我们，由于社会要求太高，好多家长都给孩子报了许多课外班，一点玩的时间都没有，还有的孩子干脆不出门，窝在家里看电视，玩电脑。但是，我跟他们可不一样，我的课余生活可是非常丰富多彩的。

春天，我和家人去公园看花，放风筝；夏天，我们去避暑胜地去玩水旅行；暑假的清晨，还爱出去跑步，跳绳；秋天我们去滑滑板，采树叶做粘贴画；冬天，我们打雪仗，或做室内运动。前几天，我们又有了新创意-----“快乐的气球”。

那天，天气很冷，我和妈妈躲在家里吹了两只大气球。一开始，我们两顶球玩，后来又改进成了足球，用脚踢用头顶过界游戏，渐渐地又把气球当毽子踢，觉得气球不听话，又拿绳子系住气球，用手揪着踢，太好玩了！后来玩累了，干脆拿起系着绳子的气球乱跳舞，太过瘾了！

这种事情在我的生活当中可是一抓一大把，比如拿牙签座挑棍游戏，那牙膏的包装盒叠沙发，用碎卡纸做粘贴画，用废饮料瓶做笔筒。。。

不管怎么说，创意无限的妈妈和活泼开朗的我都不允许生活平淡下去，我们要快乐生活每一天！

我幸福，我快乐，我有丰富多彩的课余生活。

丰富的课余生活作文 篇8

我的课余生活可丰富多彩了，有画画、打乒乓球、打篮球、下象棋、下五子棋、下军旗、踢足球，我最喜欢的是打篮球。刚开始学习打篮球的时候，我连拍球都不会。

之后，爸爸耐心的教我怎么拍球、运球、投球，每天课余时间我都坚持练习一个多小时，经过一个多月坚持不懈的练习，我已经学会了拍球、运球和投球。爸爸妈妈都为我感到高兴，从此我也对打篮球产生了浓厚的兴趣。有时间我和爸爸妈妈挑战投球，也小胜了几次。每次取得胜利的时候，我都特别高兴，对自己充满了自信。

篇5：丰富的课余生活作文

这天下课，丁呱呱又来找彩蝶一起去玩开火车的游戏了，彩蝶说：“你们做的那个游戏，不仅没有意义，还特别危险，万一摔倒受伤怎么办？不仅如此，你们还有可能撞到其他同学。”丁呱呱听后一脸无奈，他摇着头问彩蝶：“上课都学得那么累了，那你说下课不做点游戏，还能干吗？”

这个问题可问对人了，彩蝶滔滔不绝的说了起来：“其实每天下课的时间我们是可以做很多有意义的事情的，比如老师推荐给我们的那些课外书，每天利用下课时间，我都可以看一个小故事，晚上写完作业后，我还能给妈妈讲呢；我们几个好朋友还会在下课时交换我们喜欢的故事书看；当然我们也会做游戏，但我们都会玩一些安全而且有意思的，比如跳皮筋，丢沙包，前天，我还和风信子利用下课时间玩了一局数独游戏呢；如果哪天作业比较多，我就会利用下课的时间先完成一些抄写类的作业，把需要动脑筋思考的数学作业留着回家写；对了，如果你上课有没听懂的地方，一定要在下课时找到老师，把问题弄懂。”

听了彩蝶的一番话，丁呱呱觉得也有几分道理，好像是比他们天天开着小火车有意思多了，于是他赶快找来一个练习本，像彩蝶挑战数独游戏。几个回合下来，丁呱呱大获全胜，原来他还是数独高手呢！

彩蝶提醒你：在你一天的学习生活中，课余时间是非常充裕的，你可千万不要把它浪费在追逐打闹上，可以和好朋友做一些有意义的活动，比如跳皮筋、丢沙包，还有非常有趣的数独游戏，当然，我最喜欢的是利用下课时间来阅读课外书。小朋友，不知道你在下课的时候都喜欢做些什么呢？

篇6：丰富的课余生活作文

丰富的课余生活优秀了，这一下就网了五只。

可能是我太骄傲了吧？接下来一只也没网着，我有点丧失信心了，妈妈看我垂头丧气的样子，说：“不要着急，这里的小鱼都被你吓跑了，我们再往前边看看吧？”我又往前走了几步，来到一块石头旁，这次，我不但网到了小鱼，还有小虾呢？我高兴得跳了起来。

夕阳西下的时候，我和妈妈满载而归。网鱼不但丰富了我的课余生活，还给我带来了许多快乐！我喜欢网鱼！

篇7：浅议丰富农村寄宿生的课余生活

关键词 寄宿生 课余生活 丰富

中图分类号：G625.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）16-0118-02

小学布局调整使得许多农村小学校相继撤并，学校的服务半径大大提高，使得偏低年龄的小学寄宿生骤增。国家“农村寄宿制学校建设工程”的实施，使大部分農村小学建成了寄宿制学校。寄宿制小学成为农村小学的一种新的办学形式。这种办学形式，不但有利于整合教育资源，优化教师队伍，而且也拓宽了素质教育的时空，提升了素质教育的实施水平，为全面提高农村小学生的综合素质创造了新的发展机遇和发展平台，是促进农村小学素质教育的有效举措。通过多年来的实践与探索，我校的寄宿生课余生活已变得丰富多姿，精彩纷呈，让孩子们在玩中学，学中玩，劳逸结合，健康快乐地成长。

一、扩充视野，建立文化之家

学生知识素养浅薄，知识来源的渠道单一，知识视野的孤陋，特别是学生在家庭成长缺乏文化氛围，寄宿制教育为我们提供了一个平台。我校在每个教室开办图书角，置办一些丰富多彩的图书供孩子们阅读，并鼓励孩子们将自己的书捐赠出来共同分享，扩宽他们的视野，激发他们对大千世界的向往。其次，我们还经常开展英语口语交际活动，让他们大声地说出来，增强了学生们学习英语的兴趣，让学习英语变得轻松愉悦。当然了，经典诗朗诵也是他们必不可少的课余活动，诗朗诵变生硬枯燥的语言为充满活力和情感的趣语，让每一个无声的文字变成有声的语言。通过读书、看报、自学等活动，发展学生的智力和求知能力，让学生沉淀在浓郁的“文化之家”中。

二、激发兴趣，建立才艺之家

学生的兴趣爱好是非常广泛的，为人师者，除了教授他们课本知识，更尤为重要的是培养他们的兴趣爱好。学校针对学生们的各种兴趣爱好建立课外兴趣小组，如科技爱好小组，手工制作小组，刺绣小组等。最有特色也是最受孩子们欢迎的当属科技爱好小组，由老师演示生活中常见的小实验，并向学生讲解原理，鼓励他们认真思考，自己动手。在活动中经过老师的引导和指点，使学生的兴趣爱好得以充分发挥，并且还能更多地挖掘学生的内在潜力，培养学生对多方面的事物、活动产生兴趣，使学生吸收多方面的知识。还有声乐、器乐、舞蹈、美术、书法等兴趣小组，发展学生的个性特长，丰富了学生课余生活，提高了综合能力，使学生在“才艺之家”中快乐成长。

三、学会生活，建立文明之家

在学校寄宿可以培养孩子的独立生活的能力，可以更多地接受学校正规的教育，还可以弥补家庭教育的不足。寄宿生年龄小，还有留守儿童，大多数孩子从来没有离开过父母，这些学生生活自理能力、自控能力都非常差。为此，学校从孩子们生活的一些小事入手，教他们叠被子、摆鞋子、洗衣服、种菜等，并每天一次进行内务检查，评选“环保卫士”“节能卫士”“生活卫士”等荣誉小标兵，让孩子们从小养成良好的生活习惯，做文明小卫士。除此之外，我们利用学校的空地开垦菜园，分到各个班级，带领他们劳动、种菜，体验家里父母种地的艰辛，分享收获的喜悦，使学生在“文明之家”中养成良好的生活习惯。

四、阳光体育，建立健康之家

学生在校寄宿后，虽然监护人还是家长，但监管人已转移到学校身上，此时，学校俨然成为孩子们的第二个温馨的家，我们的责任不仅是向学生传授知识，还要教会他们适应环境，独立生活，使他们健康成长。健康的身体是孩子们完成一切学业，快乐成长的前提，寄宿的孩子们少了回家的“长途跋涉”，在学校自主锻炼的机会更是少之又少了。对此，我们积极响应阳光体育的号召，安排了丰富多彩的课余体育活动，包括球类、田径、跳绳、棋类等，增强学生的体能，培养学生的竞技心智，让他们在学习之余得到了放松，也让他们的身心得到锻炼。使学生在“健康之家”中练就强健的体魄。

学生如同早春吐露的苞芽，需要阳光的温暖、雨水的滋润，他们身体的稚嫩、心理的脆弱需要我们无言、无尽、有方、有理的爱，唯如此我们才能为学生的心灵成长和智慧成长撑起一个蔚蓝的天空。孩子丰富的课余生活就在于老师倾注于其中的关怀和爱。今后，学校还要继续培养和锻炼寄宿生们各方面的能力，使寄宿生的课余生活更加绚丽多姿，最终使他们成为全面发展的好学生。

篇8：丰富的课余生活作文

我的课余生活丰富多彩，就像彩虹一样绚丽多彩，有时去游泳、有时去画画、有时去爬山、有时去书店看书。

我最喜欢的还是游泳，记得第一次去游泳的时候很紧张，但是我看到别人能在水中自由的游来游去时，我也很勇敢地跳了下去，结果是狠狠的喝了一大口水，但是我不认输，继续认真的练习，憋气、换气、练习蛙泳。经过我不懈的努力，终于可以像鱼儿一样可以在水中自由地游泳了!

通过学习游泳这件事情，让我明白了做什么事情只要我们支持不懈，勇敢的去面对，才能取得最后的胜利。

篇9：丰富的课余生活作文

在我很小的时候就喜欢看妈妈下五子棋，从中也学到了一些心得。后来一有空我就缠着妈妈教我下五子棋。

一天，吃完晚饭，我和妈妈又摆开了阵势，为了以防万一，我先走，妈妈再走，之后，我穷追不舍，妈妈一直在防卫，棋子越摆越多，我有些得意了，我刚要反击时，发现妈妈已经快要赢了，我赶紧认真了起来，终于我防守成功，妈妈差点就要赢了，今天我终于赢了妈妈。

篇10：丰富的课余生活作文

我的爱好有很多：跳舞、唱歌、画画、写书法、捏橡皮泥......，但我最喜欢的是画画。

从小学一年级开始，每个周末我都去学画画。我学过简笔画、彩笔画、蜡笔画，现在开始学水粉画了。每个老师都说我的画很漂亮，还让我去参加比赛呢!20xx年7月，我画的《球迷的脸》在“书画比赛中，获得奖。老师发给我一张奖状和三样奖品，奖品分别是：一台“诺亚舟”学习机、一个玩偶——“天眼”、一个印着我的画的杯子。妈妈说：“这个杯子最宝贵。”爸爸说：“对，这是独一无二的的，你可要好好保存。”爸爸还特意为它配了一个盖子，盖上有两朵红色的玫瑰花。我现在每天都用它喝水。

画画给我带来了无穷无尽的乐趣，我要一直画下去。

篇11：丰富课余生活提高写作水平

【关键词】课余生活 写作水平

写作课上，学生面对作文题目，不是抓耳挠腮，就是闭门造车。写亲情的，自己生病了，父或母在大雨或大雪中背“我”上医院;写友情的，同学、朋友之间因为一点小事闹矛盾，然后冰释前嫌。没有生活的体验，缺少真情的表达。为了解决学生在写作中无内容可写的困惑，我在教学实践中，一方面立足课堂，另一方面开展形式多样的课外活动，丰富学生课余生活、积累写作素材、提高写作水平。

一、校外课外活动

要让学生走出课堂，走进社会，走进自然，让学生有一个全新的视野，因为校外的世界很精彩，校外课外活动的天地极广阔。教师要注意引导，让学生在课堂学习的同时，把自己与当今的世界、生活的社会，生存的环境等方面联系在一起。

活动的内容是丰富多彩的，可以带领学生参观工厂、新农村、农业科技基地、高新科技园等，让学生增长见识，受到社会现实教育，增强学习动力，明确学习目的，树立远大理想。让学生欣赏大自然、武当名胜，奇妙无比的大自然、历史文物，是学生获取自然常识、历史知识和民间文化的生动教材。可以让学生收集昆虫、植物标本，观察某种生物的生态变化过程，增长知识。可以让学生以文会友，通过书信、电子邮件与外地同龄学生交往，达到沟通、交流互相提高写作水平的目的。可以让学生走进市场，观察商人、小贩的言行举止，并了解当今社会物质的丰富、市场的繁荣。可以让学生走进标志性的城市建筑，让学生感受时代的变迁、社会的发展等等。

活动的形式是多种多样的：1、当我讲到社会调查这个内容的时候，在课堂上只能讲解调查报告的一般格式、基本要求，但无法让学生坐在教室里编写，因此就让学生走进社会，有的调查一次性用品使用情况，有的调查白色垃圾的污染，有的调查母亲河——汉江的现状，有的调查社会上不规范用字现象等。如李美韵同学写的《关于丹江口市城区一次性筷子消费情况的调查报告》获湖北省初中学生小论文一等奖。

2、让学生走上大街，去发现新鲜事，培养学生观察思考能力，大街上的“套圈”游戏，让学生联想到了“圈套”，五、六岁的小乞丐现象让学生联想到了成年人利用幼儿要钱，毒害了儿童幼小的心灵。十五、六岁的少年背着书包跪在街上乞讨，让学生联想到了艰难的求学之路，还有中老年人的晨练、助人为乐的好风尚等。

3、举办班级故事会，每当长假结束后，让学生以讲故事的形式交流见闻感受。开阔视野，积累素材。

4、与时代同行，让学生感受时代气息。08、09年感动中国十大人物，孝行天下获奖人物，他们的感人事迹、颁奖辞，让学生收集，震撼学生的心灵;汶川、玉树地震、雪灾、水灾让同学们感受到了一方有难、八方支援的中华民族情;另外还有中学生沉迷网络游戏、追星等现象。在学生的作文中体现时代感，并教育引导学生，培养学生积极向上的人生观、价值观。

5、感受节日气氛，继承传统文化。当春节的欢乐祥和还洋溢在人们的脸上，十五的烟花还弥漫在空中时，布置一篇以“传统节日”为话题的作文，要求学生先收集资料，在网上查阅，向家长询问，然后在课内完成，效果很好。

6、亲近自然，学生在家长的带领下赏春花的万紫千红、夏荷的亭亭玉立、秋菊的朴实无华、冬雪的晶莹洁白。学习描绘大自然的美丽。当冰雪开始融化、万物即将苏醒时，我布置一篇《觅春》的作文。让学生在自然中寻找春天。

（二）校内课外活动

学校是学生学习的主阵地，除了课堂学习以外，还有丰富多彩的活动。

1、阅读。每周一节阅读课，我认为阅读是增长知识、积累写作素材、提高语言表达的有效办法之一。在方法上，自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生根据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读作品，教师一般不加限制，但要讲清目的和要求。定向阅读，由教师根据教学大纲的规定，以及写作单元的要求，确定阅读作品目录。如二年级上学期第二单元介绍了《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说，我就要求学生完整地阅读这部名著。

在阅读中要求学生摘抄妙文佳句、词语成语，作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量、丰富语言、激发思维，大有好处。

2、背诵。在背诵教材上所有的古詩词曲的同时，还要求学生背诵一定数量的课本以外的古诗词，除了领悟美妙的意境外，还要求运用到自己的作文中，增添作文的文学色彩。

3、训练。写作训练是提高学生写作水平的重要途径，采用定向作文与不定向作文相结合。要提高学生的写作能力，除了强化课堂计划内定向作文（教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文）外，还必须抓好学生的课外练笔，提倡写随意文，其形式包括日记、周记、评论、读书笔记等等。这是学生写作上自由耕耘的一块园地。教师可以根据实际情况规定每人每周写作的最低量.有了量的要求，便于教师督促检查以及作全面总结。

4、办报。这里包括学生的手抄报、黑板报、墙报等等。这项活动的作用，能培养学生综合运用语文及其他学科基础知识的能力，发展学生的智力，训练学生的编辑、排版、写作、绘画、书法等多种技能。学生自办小报，教师要从内容到形式等诸多方面进行具体指导。要注意循序渐进，力求从易到难，从低要求到高要求。

5、班会。教师除了要重视课堂上学生“说”的能力培养以外，还要利用课外活动有计划地开展一些说话训练。班会是一种比较好的形式，不但使学生主动“说”，而且组织能力方面也得到很好的锻炼。

篇12：丰富的课余生活作文

我第一次放风筝我记得是一个星期六的下午，那天天气晴朗，碧空如洗、万里无云。我带着凶猛、强壮、威武的“天龙”来到了小区的大空地。首先，我把风筝放在地上，我左手拿着风筝轮，右手拿着风筝线，接着放出七八米的线，然后就往前一顿猛跑，我边跑边往回看，可是我的天龙风筝还是没有飞起来，而是一直在地上托着，凶猛、强壮、威武的天龙变成了温柔、瘦矮、弱小的天龙。我不死心又试了两次，可结果还是一样......而我累的满头大汗。我皱起眉头，眼睛微眯，嘴巴紧紧抿着，盯着地上的风筝，琢磨着到底是是哪里出问题了呢?

突然，一阵笑声传来我耳朵里“哈哈……”我在想这会是谁呢?我转过头，原来是爸爸呀!我马上问爸爸：“您知道为什么我的天龙风筝飞不起来嘛?”“这个嘛——就是小区里有很多建筑，没有什么风，所以天龙风筝才飞不起来，我们一起去公园放风筝吧。”说完就拉着我向公园走去。

到了公园，爸爸还告诉我，不仅要风够大，地方也要大，而且要两个人才能使风筝飞的又高又远，因为团结的力量大呀。接下来爸爸看了看风向，他叫我逆着风牵着风筝线，我再次尝试左手拿着风筝轮，右手拿着风筝线，做起跑的姿势。爸爸呢，就是捏着风筝的两边举高高的，我们两人都准备好了，我就喊了一声“跑——”然后我又向前一顿猛跑，这时，我回头一看，看见爸爸也跟我动起那小碎步慢慢跑起来，接着把天龙风筝往天空一抛。天龙风筝就摇摇摆摆地飞了起来，我又连忙放出很多的线风筝越飞越远，越飞越高。

篇13：丰富的课余生活作文

我的课余生活既丰富多彩，又有滋有味。我最喜欢与邻居姑姑下跳棋，并决出谁为棋王，这是我一周当中最开心、最放松的时刻。

每周六、周日，我都会抽时间主动找比我大6岁的邻居姑姑下跳棋进行三局两胜的较量。我每走一步之前不仅要看自己的棋路，还要看对方的棋路，每走一步都得三思而后行。走错一步就有输的可能。这不我们的比赛又开始了，第一盘姑姑先声夺人，一副洋洋得意的神态，似乎在说:”你是小孩，根本不是我的对手。”我暗自给自己加油，一定要攻防结合，把姑姑打败，消灭他的嚣张气焰，我第一盘失败也正是因为自己不够仔细，一不小心被姑姑捷足先登，一着不慎，满盘皆输。第二盘我汲取了教训，每一次出手都考虑再三，既要防姑姑的进攻，也给自己铺路进攻的机会，做到攻守平衡，姑姑见我滴水不漏，只好无奈认输。我高兴地跳了起来。

从下棋中我明白了，无论做什么事情，都要三思而后行，谨慎小心才有可能成功。

篇14：丰富的课余生活作文

我的课余生活是很丰富多彩的，因为我是一个热爱运动的人。跳绳，跑步，下棋这些都是我比较喜欢的，对了，我还喜欢看书和画画呢!

每次一下课，我就会拿出故事书来看，每天晚上睡觉前我也会看半个小时的书，就这样连同学们也给我起了个外号，叫我(小书迷)。爸爸经常跟我说，跳绳会促进小孩子的身体协调性和灵活性，对长高也有很大帮助哦。我还是一个下棋高手，虽然没有去培训班学过，但是每次下飞行棋同学们都不是我对手，是不是同学们让着我呀!哈哈。

我感觉课外的活动让我的生活过的很充实，对上课的时候能够专心听老师讲课很有帮助。

篇15：丰富课余生活提高写作水平

关键词：课余生活；写作水平

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-362-01

写作课上，学生面对作文题目，不是抓耳挠腮，就是闭门造车。写亲情的，自己生病了，父或母在大雨或大雪中背“我”上医院；写友情的，同学、朋友之间因为一点小事闹矛盾，然后冰释前嫌。没有生活的体验，缺少真情的表达。为了解决学生在写作中无内容可写的困惑，我在教学实践中，一方面立足课堂，另一方面开展形式多样的课外活动，丰富学生课余生活、积累写作素材、提高写作水平。

一、校外课外活动

要让学生走出课堂，走进社会，走进自然，让学生有一个全新的视野，因为校外的世界很精彩，校外课外活动的天地极广阔。教师要注意引导，让学生在课堂学习的同时，把自己与当今的世界、生活的社会，生存的环境等方面联系在一起。

活动的内容是丰富多彩的，可以带领学生参观工厂、新农村、农业科技基地、高新科技园等，让学生增长见识，受到社会现实教育，增强学习动力，明确学习目的，树立远大理想。让学生欣赏大自然、武当名胜，奇妙无比的大自然、历史文物，是学生获取自然常识、历史知识和民间文化的生动教材。可以让学生收集昆虫、植物标本，观察某种生物的生态变化过程，增长知识。可以让学生以文会友，通过书信、电子邮件与外地同龄学生交往，达到沟通、交流互相提高写作水平的目的。可以让学生走进市场，观察商人、小贩的言行举止，并了解当今社会物质的丰富、市场的繁荣。可以让学生走进标志性的城市建筑，让学生感受时代的变迁、社会的发展等等。

活动的形式是多种多样的：1、当我讲到社会调查这个内容的时候，在课堂上只能讲解调查报告的一般格式、基本要求，但无法让学生坐在教室里编写，因此就让学生走进社会，有的调查一次性用品使用情况，有的调查白色垃圾的污染，有的调查社会上不规范用字现象等。

2、让学生走上大街，去发现新鲜事，培养学生观察思考能力，大街上的“套圈”游戏，让学生联想到了“圈套”，五、六岁的小乞丐现象让学生联想到了成年人利用幼儿要钱，毒害了儿童幼小的心灵。十五、六岁的少年背着书包跪在街上乞讨，让学生联想到了艰难的求学之路，还有中老年人的晨练、助人为乐的好风尚等。

3、与时代同行，让学生感受时代气息。08、09年感动中国十大人物，孝行天下获奖人物，他们的感人事迹、颁奖辞，让学生收集，震撼学生的心灵；汶川、玉树地震、雪灾、水灾让同学们感受到了一方有难、八方支援的中华民族情；另外还有中学生沉迷网络游戏、追星等现象。在学生的作文中体现时代感，并教育引导学生，培养学生积极向上的人生观、价值观。

4、举办班级故事会，每当长假结束后，让学生以讲故事的形式交流见闻感受。开阔视野，积累素材。

5、感受节日气氛，继承传统文化。当春节的欢乐祥和还洋溢在人们的脸上，十五的烟花还弥漫在空中时，布置一篇以“传统节日”为话题的作文，要求学生先收集资料，在網上查阅，向家长询问，然后在课内完成，效果很好。

6、亲近自然，学生在家长的带领下赏春花的万紫千红、夏荷的亭亭玉立、秋菊的朴实无华、冬雪的晶莹洁白。学习描绘大自然的美丽。当冰雪开始融化、万物即将苏醒时，我布置一篇《觅春》的作文。让学生在自然中寻找春天。

二、校内课外活动

学校是学生学习的主阵地，除了课堂学习以外，还有丰富多彩的活动。

1、阅读。每周一节阅读课，我认为阅读是增长知识、积累写作素材、提高语言表达的有效办法之一。在方法上，自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生根据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读作品，教师一般不加限制，但要讲清目的和要求。定向阅读，由教师根据教学大纲的规定，以及写作单元的要求，确定阅读作品目录。如二年级上学期第二单元介绍了《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说，我就要求学生完整地阅读这部名著。

在阅读中要求学生摘抄妙文佳句、词语成语，作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量、丰富语言、激发思维，大有好处。

2、背诵。在背诵教材上所有的古诗词曲的同时，还要求学生背诵一定数量的课本以外的古诗词，除了领悟美妙的意境外，还要求运用到自己的作文中，增添作文的文学色彩。

3、训练。写作训练是提高学生写作水平的重要途径，采用定向作文与不定向作文相结合。要提高学生的写作能力，除了强化课堂计划内定向作文（教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文）外，还必须抓好学生的课外练笔，提倡写随意文，其形式包括日记、周记、评论、读书笔记等等。这是学生写作上自由耕耘的一块园地。教师可以根据实际情况规定每人每周写作的最低量.有了量的要求，便于教师督促检查以及作全面总结。

4、办报。这里包括学生的手抄报、黑板报、墙报等等。这项活动的作用，能培养学生综合运用语文及其他学科基础知识的能力，发展学生的智力，训练学生的编辑、排版、写作、绘画、书法等多种技能。学生自办小报，教师要从内容到形式等诸多方面进行具体指导。要注意循序渐进，力求从易到难，从低要求到高要求。

5、班会。教师除了要重视课堂上学生“说”的能力培养以外，还要利用课外活动有计划地开展一些说话训练。班会是一种比较好的形式，不但使学生主动“说”，而且组织能力方面也得到很好的锻炼。

篇16：丰富的课余生活作文

今天，哥哥没事干，便教我骑自行车，班里同学们都会骑自行车，唯独我不会，现在我可不是“唯我独尊”了，乐的我一蹦一跳的。

到了楼下，我仔细看哥哥的姿势，我吗也是照葫芦画瓢，根本不懂什么是重心的，能做出来个样子就是行。但是自行车仿佛在和我作对，在哥哥的手下是一个温顺的小绵羊，在我手下就是一个特有脾气的小毛驴，我俨然就是一个酒后驾驶。东倒西歪，给我累的气喘吁吁，真是不给我面子啊，哥哥见我那狼狈样，只觉得好笑，我从自行车上下来，这自行车也太难骑了，我不学了，哥哥告诉我不要急于求成，这个东西可不是一天就能学会的，要有耐心，慢慢来，你学这个又不是去比赛，着急你反而学不好的，踏实点，一步一个脚印的好好学，我听从了哥哥的话，耐心，一步一个脚印结果两天就学会了，我可是真正理解了一份耕耘，一份收获的意思了，只要你付出就一定会有回报的，付出大，回报就大，反之就小。这是我通过学骑自行车总结的经验。

同学们们，通过我学骑自行车的经历，我想你们和我一样明白了一个道理，做什么事情，只要有三种心就可以，————虚心，恒心，耐心。有了它们无论是多难的事情，我们保证都能够驾驭掌控它们!我终于学会了像大人一样骑自行车。学骑自行车要有一定的耐心，要有坚忍不拔的精神，要有毅力。做任何事不管遇到多大困难，都不能垂头，要无畏面临，一份耕种，一份收获。