我的校园征文初二作文

我的校园征文初二作文（通用16篇）

篇1：我的校园征文初二作文

我的学校在内蒙古、林东镇、二小，在这个温暖的校园里有非常迷人的景色，尤其是校园里的四季。

春天，教学楼前面有一些高大的柳树，在春姑娘的身影下，吐了嫩绿的叶，发了碧绿的新芽。而学校里的`小池塘里也生机勃勃，在要到立夏或是立夏之后小池塘里有好多鱼，有金色的鱼、灰色的鱼、黑色的鱼和橙色的鱼。门卫大爷也让池塘更加美丽，在池塘里放上了莲花和荷叶。在莲花、荷叶和鱼儿的装饰下，小池显得更加有生机了。夏天，小池塘旁边种花的地方，那里有黄色的菊花、红色的鸡冠花。黄色的鸡冠花。黄色的显得气势强，可是红色的也不服气呀!它们红的像团火呢!而小花园里的树林，就像一把把大伞好像诉说着：“有谁在我这里盛凉?”

秋天，凉习习，秋风爽爽。校园里的柳树换上了金光闪闪的“金服”。秋风飘过每一个角落，都会有沙沙的声音，多么像一支轻快的乐队啊!

冬天，鹅毛大雪落尽了校园里在同学们洋溢着欢乐的笑声之中，太阳公公也露出了一丝丝笑容。我们就像画家，在银白色的雪地下，印出了一个个的脚印。有大的、有小的、有带花纹的，有不带花纹的，有波浪形的，有直线形的??在同学们课间时不停的踩雪的情况下，雪也不停咯吱——咯吱的响。这多么像一支轻快的乐队啊!我的校园，我爱你，校园!

篇2：我的校园征文初二作文

春天，小草从泥土探出头来，慢慢地长出娇嫩的叶子;大树像士兵一样站在小草旁边，好像大树是小草的妈妈，对小草那么热情、那么温柔、那么有耐心;落叶从树妈妈的怀抱里掉落下来，像一位位优雅的仙女，翩翩起舞;蝴蝶在空中飞来飞去;蜜蜂从花朵上采花蜜，好像在帮宝宝喂奶。

夏天，青蛙站在荷叶上唱歌，蝉躲在森林里，好像正在跟我们躲猫猫呢!泥鳅在池塘里跳来跳去，水“啪”的一下子，一颗颗珍珠像天上的仙女在哭吧!

秋天，全部的水果都成熟了，树上的叶子都快掉光了，像谁给树剃了一个光头，地上的落叶像被人们抛弃了一样，还非常脆，按过去，“扑通”一声，落叶的影子碎了。

冬天，冬爷爷像在大地上披了一层厚厚的雪被子，树上的叶子没了。一阵风刮过来，身上冷飕飕的，人们走路像企鹅一样大摇大摆的地走。

篇3：我的校园征文初二作文

★参赛对象：初中、高中学生

★参赛形式：由所在班级教师推荐中考、高考(含模拟考)或学校任何一次考试里出现的高分学生作文，并作简明点评和建设性指导。

★投稿方式：

信件请邮寄至：南昌市蓼洲街2号附1号科技出版大厦

《知识窗》杂志社邮編：330009

征文邮箱：zscgg2009@126.com

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以上投稿均请注明“征文”字样。

截稿日期：2012年2月15日(信件以当地邮戳为准)

★奖项设定：

特等奖2名奖金各800元

一等奖2名奖金各500元

二等奖4名奖金各300元

三等奖6名奖金各200元

优秀奖10名价值100元的精美礼品

作品一旦在本刊刊登，即给予推荐老师相应报酬；所有作品分为初中组和高中组两组，由专家和读者共同评选。

篇4：我的校园作文_初二作文

承载梦想，博学笃志，不忘初心;

千秋万世，振翅高飞，灿若群星。

栀子花开的半夏，送走了一批热血燃烧的革命战士，又迎来了怀揣梦想的我们。很荣幸，能顺利考入这所学校，在美好的韶华与此邂逅，同时也不得不背上行囊，载着不舍的依恋和家乡渐行渐远，却与梦想的脚步越来越近。

犹记得那是一个仲夏，我们开始了高中生活的第一课----军训，这无疑是一件痛苦不堪的折磨。脑海中，那些军人飒爽英姿的背后往往历尽了百般磨炼，千番挫折，万种痛苦，他们咬着牙，含着血也永不退缩，就像钢铁般坚强，也深受人们的敬佩。然而对于生长在温室中花朵的我们如何经得起狂风暴雨的摧残，带着噩梦，我进入到军训中。

全新的环境，陌生的同学，让人怏怏不乐，可接触之后才知道这里的每个人都是那么热情，教室内，按理说开学之初大家都很沉默，可事实是大家积极主动相互介绍，不一会儿，你一言，我一语，聊得真跟老朋友一般，一切的不适应，全都抛之脑后。

同学们的积极热情，团结友爱，让军训完美的落幕，高中的第一课，不仅是全新的一课，也是难忘的一课。正式上课时每个老师带有风趣的自我介绍更是拉近师生之间距离。师生之间的积极互动，都给彼此留下深深的印象。

当我们第一次领到崭新的校服时，激动之情，不胜言表。注视着校徽那飞舞盘旋的凤凰仿佛载着理想，带着我们飞向天际，那“严谨求实，奋发进取”的校训将如磐石一样厚重，深深刻在每个学生的心中。

每个同学都怀揣着理想，他们惜时如金，积极进取，追求卓越，超越自我，用汗水浇灌含苞的花朵，用笔尖开拓荒原，用理想书写明天。

偌大的校园，幽静的环境，远离了闹市的喧嚣，提供了如诗如画的住所，为我们的学习环境打造了良好的氛围。在这里我们奋发向上，像凤凰一样，等待着在天空涅磐。

篇5：我的校园生活-初二作文

在我们的校园生活中，一定有许许多多的事、人令我们难忘。比如：你做错了事情，老师批评了你、教育了你;你生病了，人不舒服了，同学们来关心你;你参加比赛，得奖了，校长表扬了你……这些事，都令我们难忘。但我最难忘的，不是这些，而是我的朋友，晴晴，我摔坏了她的东西，她却不计较什么，而且原谅了我。

晴晴，是个乖巧的女孩。今年15岁。她有一双明亮而又大大的眼睛，有一缕长秀发，身材苗条，个子高高的。她总喜欢乐于助人，但她最大的优点就是不计较什么。

那一次，是在读五年级的一个下午。下课了，我发现我的笔盖不见了，于是就在地上找。找呀找，哈哈，终于我发现它了。它在晴晴的桌椅下。我立马走到那，蹲了下去，拿到了笔盖。笔盖是拿到了，可我撞到了晴晴的椅子，晴晴的椅子上有她的书包。刚好，她书包掉下来了，里面的东西也掉了下来。很巧，是她最珍贵的东西掉了下来—水晶项链。

看到水晶项链，我就想起那一次，我去找她跟我一起去办公室改试卷。她打开书包，找了找，拿起了笔盒。我看到书包里面似乎有东西，就问：“那是什么呀?”她从书包里拿出，是一条晶莹的水晶项链。很漂亮。“这是我最珍贵的东西了，是我爸爸出差时送给我的。”晴晴看着项链深情地说。可以看得出，这条项链对晴晴来说很重要。可是，现在的水晶项链却少了一块水晶。被我摔破了。心想：我摔破了她最重要的`东西，她会骂我吗?我们之间的友谊就破碎了吗?她会原谅我吗……

很快，上课了。整个课堂，老师所讲的知识，表面上我很认真地在听，实际上心里一直想着我摔破了晴晴的水晶项链，她会不会原谅我，会不会讨厌我，会不会与我的友谊破碎了……我怕，我很害怕。整堂课根本就没听。

放学了。晴晴每一次放学都会检查她的水晶项链。她似乎发现了水晶项链已少了一块水晶的事实。她很紧张很紧张，也很慌忙。问别人为什么会这样。我更害怕了，她那么紧张，如果她发现是我摔破了她一定会怪我的。是的，该来的，总会来的。晴晴来问我了：“你知道我的水晶项链少了一块水晶的事情吗?”我的脸越来越红了，全身都在发抖，不敢看着她的眼睛。支支吾吾地说：“不，不，不知呀。是不是你在家摔坏的呀，我现在头很晕，我真的不知情。”晴晴看到我这样，突然自责了起来：“不好意思啦，我不知道你人不舒服，早知道我就不问你了。”看到晴晴这样，我心里也不安。我不但没有告诉她事实，而且骗她头晕。我真是个坏女孩，自私的女孩!

晚上，我一直睡不着，心里一直矛盾着，到底要不要跟她说事实?终于，我想清楚了：跟她说清楚，被骂被讨厌被怪了也没有关系，因为这是我不小心摔破她的水晶的后果，我应该承担的。

第二天，我看到晴晴的眼角里有一丝红红的，脸色十分憔悴，想必昨天晚上一定睡不好吧!我发誓我一定要跟她说清楚，不能再让晴晴受伤了。“晴晴，对，对不起啦!是我的错。你的水晶项链是我摔破的。我只是想去拿我的笔盖，我不小心撞到你的椅子，然后你的项链就破了。我害你的水晶项链少了一块水晶，对不起。”我羞愧地说。晴晴说：“没关系，虽然水晶项链对我来说很重要，但你也不是故意的嘛，如果是故意的，我就会生气。水晶项链坏了可以再修的嘛。我不希望，因为一次的无心之举，而破坏了我们之间美好的友谊。”听到晴晴的一番话后，我泪流满面，使我非常感动!我拥抱了晴晴。

篇6：我的校园初二作文500字

现在，正值深秋时节，秋高气爽，使人心旷神怡。学校在东湖环山，环水，它的美丽你永远也赏不完。

武昌实验寄宿学校，每当看到这短短的八个字，一股亲切感油然而生。走进校园，最先迎接你的就是那两列多姿多彩的花了。这儿的花有许许多多种色，更多的都令我叫不出名字来。白色的花淡雅，黄色的花高洁，紫色的花庄严而有高雅，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。它们为着秋天的校园点上了几笔轻柔的色彩，令人感到清秀、高洁，赏心悦目，引的蝶儿、蜂儿绕去。

沿着路走进去，染着红漆的教学楼和宿舍楼印入眼帘。它们像红衣守卫似得，日夜不停的守护着我们的校园。

沐浴着阳光，两排的树叶在风的抚摸下沙沙作响。眼前飘飘扬扬的落叶好像两只蝴蝶在飞舞。任落叶轻拂脸颊，任落叶飘在脸上，我不禁陶醉于校园的美丽之中。

两排树木之中便是我最爱的地方--操场。操场前是一根直插云霄的`旗杆，国旗在秋风中飘舞着。每周周一的早晨，我们都会对冉冉升起的国旗行注目礼，以表对它的敬意。

操场两边小草的绿色尚未退去，带着晶莹的晨露。这时，你可以聆听山鸟的啼叫，可以呼吸带着花儿香的新鲜空气。这一切都令我心旷神怡。

篇7：我的校园征文初二作文

如果你的作文在中高、高考，或在学校任何一次考试里获得了高分，且作文题能引领中、高考潮流，预测中、高考作文新方向，那就请给全国考生提供一份作文范本吧!本刊将择优刊出，并对刊发作品进行评奖，颁发获奖证书和奖学金。尤其欢迎全国中学语文老师推荐佳作并附简短点评。

★参赛对象：初中、高中学生

★参赛形式：由所在班级教师推荐中考、高考(含模拟考)或学校任何一次考试里出现的高分学生作文，并作简明点评和建设性指导。

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★注意事项：本次征文不收取任何参赛费用，可以信件或电子文档形式发送。参赛者请自留底稿，稿件一律不退。凡参赛者均被视为自动同意本启事之各项约定。

星座时段要后移一个月?

美国明尼苏达州的一位天文学家研究发现，我们现在遵循的12星座起始日期其实是错误的，每个星座时段都应该后移一个月。他解释说，古巴比伦人对星座的划分是根据人出生时太阳所处的星座来确定的。地球在绕着太阳公转的同时。还发生自转。由于受到月球的引力，地球在自转过程中会发生偏移。在过去的3000年中，地球的偏移角度已达30度，因而12星座的时段也应该相应后移一个月。另外，这位天文学家还指出，古巴比伦人最初划分星座时有13个星座。多出的那一个为蛇夫座。不过，为了与12个月相对应，蛇夫座在几千年前就被排除在外。

篇8：我的校园,我的青春初二优秀作文

对学生而言，校园就是我们的第二个家，它一样会很温暖，很欢乐，很活跃。在校园中，我们闪耀着自己青春年少的光芒，发挥着自己的才干，散发着年少的青涩甜苦。

在活泼欢跃的校园里，我会开心的笑。因为这里有处处为我们着想、集严厉、慈爱于一身的老师;也有活泼可爱、稚气未除、淘气顽皮的同学.我们一同欢快的`成长着,虽然会遇到困难,彼此之间也会闹闹自己的小脾气,但总会知道,我并不是有意的,所以矛盾不会升级。因为我们相信彼此之间的友谊之墙是坚固的;因为在校园的这片净土中并没有社会的黑暗;因为我们都还纯真无邪。因为我们的种种，而衬托出校园的美丽和生机。

青春的美好就在于，我们还有很多很多美好的明天，我们的明天将会充满阳光和欢笑。然而，我们用美好的青春所建立起的明天是不能辜负老师的辛勤栽培，家长的衷心期望，朋友的相互支持和国家的重视。所以，我们必须加油努力。

篇9：我的校园生活初二作文650字

每个人心中都有一种美好的事物，它点缀着我们的生活。它或是一束束娇艳的鲜花;或是一缕缕温暖的阳;或是一句句温馨的祝福……而我心中的它确是多彩的校园生活，它给我的人生之路渲染出不同的色彩!

每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我的心随着老师一起在知识的海洋里遨游。可以另一个世界里感受新鲜的阳光，去领略异国的风情;可以走进不同人物生活，感受他们不同的人生及内心世界，感悟不同的人生，甚至会和他们一起笑一起哭;还可以穿越时空，与古今中外的名人对话;还可以伴着优美的旋律走进声乐时世界……

课堂让我陶醉其中!

课间的生活更是丰富多彩!树荫下我们一起漫步，拉拉家常，分享心中的喜悦，小鸟在歌唱，树叶在沙沙跳舞，我的心中充满着惬意，每个细胞都是那样的舒服;操场上我们一起游戏，一起打闹，一起欢笑，我们脸上洋溢着灿烂的微笑，心里跳动着快乐的音符;草坪间留下了老师和我促膝谈心背影，那是老师在开导因考试失败而苦闷我，老师给予我安慰，安抚我的心灵;老师给了我力量，使我信心倍加，老师就像一盏明灯，照亮了我前进的道路!

课间令我充满温暖和快乐!

宿舍也是我们欢乐的天地!我们可以几个凑在一起听听音乐，唱唱歌;可以随意的打闹，一起分享美味的事物;也可以一起分担心中的烦恼;哪一天心血来潮了，也可以打一次水仗，嬉闹声、欢笑声、打闹声充满了整个房间。

有时，我们也会钻进被窝里打着手电，在偷偷的`看小说;偶尔也会在星期天晚上，大家趁着值日老师巡房的间隙，关好门窗，聚在小房里，把从家里带来好吃堆在一起，来个无声的大聚餐。享受着这种偷来的快乐，也是别有一番风味!

篇10：初二学生我的妈妈征文

她的眼睛很大，水汪汪的；她的头发很长，乌黑亮丽的：她的嘴巴很小，但话语总是温暖人心的。

高烧时的呵护，忘不了；暴雨天的送伞，忘不了；失败时的鼓励，忘不了。但我不想写那些被人写过千遍的，我只想纯粹的感恩，写出自己的.心声。她爱着我，呵护，鼓励，批评……这正是她爱我的一种行为上的表现，而我同样爱着她和感恩着她，感恩她让我降生；感恩她呵护着我长大；当然也感恩她让我记住那次会痛的回忆。

“让我切一下嘛！好妈妈，就一下。”

“不行，会切到手的。”她斩钉截铁地说。

我失望地走回了房间。透过门缝观察她的一举一动，终于让我抓住一机会，猛地冲出来。

“嘻嘻，妈妈不在。不就是切一下菜吗？难道我不行？”

拿起菜刀，“咦，这刀好像比想象中重了许多。”

不管了，先试试再说。我学着妈妈的样子准备切菜，可刀子就是不听使唤，在我手里玩起杂技来。“可恶，你就是一把刀！难道我玩不了你？”我这样想着，可悲剧就在这时发生了。一不留神，锋利的刀子划破了我的手，流出了鲜红的血。我急的像热锅上的蚂蚁，没有办法的我只能放声哭了起来。这时她来了，她大叫着：“啊！我不是告诉你不要玩刀吗？怎么不听？快走。”我听的出来她是爱我与关心我的，可手上的伤口好像一点也听不出，依然无动于衷。擦了碘酒，包了纱布。她又开始责怪我，可是突然，她哭了。不知怎么的，我也哭了。至于之后的事，我也记不太清了，只记得当时，她哭了一夜……

篇11：我的校园征文初二作文

征文对象：《慈善读本》试验学校的学生、教师、家长及关心"慈善文化进校园"活动的各界爱心人士。

征文要求：以“慈善文化”、“慈善教育”为主题，以记叙文、散文、随笔为主要文体。文章要求真实生动，形象具体，字数以1000字左右为宜。作者可根据自身在使用《慈善读本》或参与其他慈善活动过程中的切身经验，撷取典型素材、选取适当角度，谈谈对“慈善”、“慈善文化”、“慈善教育”等的理解、感悟或启发，也可以谈谈对《慈善读本》的评价或意见。

奖项设定：本次征文会根据文稿水准评定相应奖项，获奖者将由中华慈善总会等相关单位联合颁发获奖证书并给予一定物质奖励。优秀作品将在《慈善》杂志刊登。另设组织推荐奖若干，授予积极组织学生参选的学校。

参与方式：征文纸质版请邮寄至天津市和平区新华路126号《慈善》杂志社，邮编：300041。电子版请以“标题+姓名+单位”命名文件，发送至邮箱cishanzhengwen2012@163.com。来稿请附作者基本信息和联系方式，纸质稿请在信封背面注明“慈善文化进校园”字样。欢迎学校以团体名义参与。

篇12：我的校园征文

其实，我很早就开始接触足球了，但我却不是很会踢足球，对足球的了解也不是那么深，但我却十分喜爱足球运动。

在我二、三年级年级时，我们学校就在每天下午一节课后，进行一次足球练习，一二年级传球，三四年级抢球，五六年级远距离传球。每天下午的足球课间操时，都是同学们最开心的时刻，也就是在这时，我和足球的距离又渐渐地拉进了。

三年级时，赵老师教我们体育，他总是教我们练球，那时练传球和大脚开球，我踢得还满不错的呢。

于是，我参加了班里同学之间的比赛。虽然只作后卫，但我还是非常地尽力，挡住了另一队踢来的球，也可以说是为我们队作了贡献了吧!可最后他们还是没能让我加入足球队，原因是我个子不够高，我气愤极了，但我还是那样喜欢足球，而且更努力地练，只要有机会能练习足球，我就会积极地参与，努力地训练。

现在的体育课，如果老师让我们自由活动，我就会坐在操场靠草坪的一边上看着足球队员们比赛，看着他们矫捷的身影，让球随心所欲地滚动着，我心里羡慕极了。

在我们班的同学和别的班级踢足球比赛时，我都会为他们大声的喊加油，真心地祝愿他们能够取得好成绩。

篇13：我的校园征文

穿过米黄色的大楼，有一个美丽的大花坛。花坛两侧绿树成荫，有针叶松，紫叶李，紫薇，龙爪槐和西府海棠。花坛里，鸡冠花，迎春花，杜鹃花招蜂引蝶，争奇斗艳。几只快乐的小鸟落在坛沿上，叽叽喳喳地唱个不停。这里春风和煦，鸟语花香，满园春色令人心旷神怡。

花坛前方三十米是宽阔的塑胶运动场，红绿相间的场地，洁白的环形跑道线，看上去就像铺了一层华丽的地毯。运动场西面是庄严的升旗台，银白色的旗杆上鲜艳的五星红旗迎风招展，金灿灿的阳光洒满整个校园。

篇14：我的校园征文

校园里的花可多了，一丛挨着一簇，可不少了，校园里的花可美了，好像一朵朵绽放的笑脸，有红的、黄的、紫的，颜色五彩缤纷，模样也可爱极了，校园里的花可真香啊，芳香扑鼻，香气迷人，让人陶醉其中。

在我心中，校园里最美的还要数那瓜果连廊了。这条连廊长大约50米，宽足有4米多。几条队伍在上面走过，也一定不会觉得拥挤。连廊旁最显眼的就是那金黄的油菜花了。油菜花每到三、四月份时就开花，如果你那时候去观赏，看到的就是最好，最美的油菜花了。一大片一大片金黄的油菜花，在太阳的照映下，显得格外耀眼，格外迷人。一阵风拂过，一朵朵油菜花就跳起舞来。蔷薇花更是迷人。你瞧，一朵朵红中带白的蔷薇花一簇一簇地盛开着，在层层叠叠的花瓣间有嗡嗡的蜜蜂钻进钻出，蝴蝶悠闲地飞来飞去，像是一幅淡淡的水粉画，阳光而又温暖。

再往里走一些，看到的是食堂边密密的竹林。那一棵棵竹子挺拔粗壮，坚韧无比。让人看了就特别精神。就算起大风，那竹子也肯定不会倒，这就是竹子顽强不息的品格。

夕阳西下，日落西山，落日的余晖染红了半边天，夜晚，校园里渐渐安静下来……

篇15：我的校园征文初二作文

青春，一路疯长

总觉得，青春承载着所有的美好与希望，我静静地期待着，憧憬着，悄悄长大，自己也小心翼翼地迈进了青春的门槛，走过花季，进入雨季，感受着被赋予青春气息的所有。

我，纯粹一小破孩，执着地喜欢有着淡淡忧伤的破碎的文字。欣赏很多写手的才华，躲在黑夜里阅读他们的文字成为我守候的幸福。文字是赋予灵魂的生命，心情一路被它们牵引。常因故事里人物的快乐快乐着，常因故事里人物的悲伤悲伤着，好奇且多愁善感地体会着自己的草样年华。

友谊

与轩相识是在高一开学的时候，我们成了同桌，像在陌生的环境里找到了依靠，慢慢熟络起来后就形影不离，一起神侃；上课聚在抽屉里看同一本小说，看到冷笑话我们可以在课堂上大笑而引起公愤；在走廊上罚站也可以若无其事地海聊。

只是，有句话说，女孩之间，走得太近，是非也就多了。是因为太亲近才卸下所有的伪装把自己的缺点全都展现在对方面前吗？发现对方的缺点时接受不了是因为我们都把对方想得太好吗？渐渐的，她眼中我的小器，我眼中她的大小姐脾气成为我们友谊之墙瓦解的罪魁祸首。我想：我们终究是两个世界的人，或许刚开学就不应该坐在一起。

我们狠狠地吵了一架，以致离开时，我们都倔强地没有挽留，背道而驰，渐行渐远。

“我们以后别吵了，好么？”在冷战几天后我拉着轩的手说。

“嗯，以后不吵了，我们要做一辈子的死党呢！”

然后两个小丫头片子躲在抽屉里笑得很贼。

我与轩手牵手走在校园小径上，用最骄傲的友谊见证彼此的成长。

退后是为了更好的向前。挺经典的一句话。在青春的路上，我们都会有许多朋友，之间也会产生这样那样的矛盾与冲突，学着换位思考，朋友之间多理解，多宽容吧。

学习

作为学生，学习永远是主题。

月考刚结束，站在排行榜前，自己活像小丑，那些闪亮的分数灼痛了我的双眼，刺激着我的视觉神经。面对试卷上那些少得可怜的分数，我真的很不甘心。曾经，我的名字也在光荣榜的前几名；曾经，我也拥有别人可望不可及的高分。

就在去年，我学会了上网，学会了喝酒，学会了打架，学会了不该学的很多。叛逆到不行，不会理会任何人的劝告，我行我素地张扬前行。成绩很理所当然地一落千丈。

老师、朋友、父母都变得恐慌，平常乖巧懂事的好学生怎么突然就变成这样了？其实我自己也不知道，一切都这样毫无预兆，让大家措手不及。

父母为了供我们三姐弟读书，可以说是拿命在拼，而我们却很没用地在学校里挥霍时间，挥霍金钱。自己真的很没良心呐，怎么可以坏得这么彻底，伤害这么多的人呢？

不过还好，那些疯狂的日子都过去了，天可以调整心态，站在起跑线上，重新出发，准备2010年的高考。只是希望被我伤害过的大家能原谅我年少的冲动与无知。

在青春的路上，今后我将与学习一起携手。在2010年的夏天，希望自己可以飞得更高。

风景

豆蔻年华的我们，内心开始萌发一些朦胧的情愫。

H，一枚干净的少年，不高，不帅，但温柔。嗯，我喜欢的男生。喜欢看他不经意的笑容，喜欢在他身后默默关注他喜欢的一切，关注他走路的姿势，做这些时，内心会窃喜且有着满满的充实感。

青春，爱做梦。经常幻想可以在转角处邂逅一段美丽的缘分，幻想王子遇到公主，一起战胜困难然后幸福地生活在一起。

但，生活，不是童话。当我告诉H我喜欢他时，他说：“我们不合适，要不做兄妹吧。”

“嗯，那就做兄妹。”这或许是单恋的最好的结局吧。十六七岁，爱情离我们都太远了。

一切的一切，都是我们青春轨迹上必经的沿途风景，用来欣赏便已足够的。

似水流年，我的青春一路疯长。所有经历都已在记忆里定格，而我们的青春还在继续，我要不断寻找曾经遗失的美好，来纪念那些已经逝去的青春，之后更好地成长，成熟。

但愿，青春无悔！

后记：

看很多同龄的孩子写过青春，有欢笑，有惊喜，有无奈。平凡的我们都在演绎着自己的青春。青春路上，我们有迷茫，有疯狂，有叛逆；之后，便学会成长。

我们都是一群纯真的孩子，90后，曾经被许多前辈批判过，说我们是垮掉的一代。但时代不同了，我们有权力去追求个性，我们的成长是个过程，所以，希望得到足够的空间。

写了这么敏感的话题来参赛，不过，参与便是快乐，和小9一起快乐成长。

期待我们的成长，加油！

作者：黄梦瑶

笔名：颖梦零星

归属盟：中学盟在读学校：

江西省丰城市东煌外语实验学校高二年级

个性宣言：用文字将青春进行到底

轩：

首先要肯定的是作者能够将生活中的真实感受融入到写作中去，做到语句顺畅并且不乏闪光点，是值得褒扬跟肯定的，这正是我们所提倡的“我笔写我心”。文章的弱项在于，只是罗列性地将与“青春”有关联的几个意象摆出来（这是最近应试作文很爱用的一种格套），而各部分之间并没有在结尾加以主题的串联和升华，虚弱了文章的深刻性和回味空间。建议以后多注意行文逻辑性。

格：6号作品非常贴近校园、贴近现实，与我们日常所见的青春小说的搏杀与叛逆相比，前者可以说是咆哮的大海，而《青春，一路疯长》是平静的小河，在哗啦哗啦的节奏声响中，把作者对于青春的思索，对于感情的体味写了出来。未必淋漓尽致却可以起到以点代面的作用。其实我们大部分人的青春都是这样，平淡中带着一两朵小浪花。但作为严肃的写作来说，希望作者以后在作品的结构冲突上有所提升。

结论——6号作品：

7号作品：

与诗无关的青春

学校里的树除了松柏都已经开始落叶了，一阵细小的风都能飘飘扬扬落下一大片没有了生命力的枯黄树叶。由于是月底，全校放假，没人打扫，落叶铺了厚厚的一层，学校也吝于花钱请人打扫，反正周一会有倒贴钱的劳动力。

林睿背着画夹走在没有人的校园里，午后的阳光将一切都点缀得看似很美好，就连踩在那些枯死的树叶上发出回光返照般的呻吟声，在诗人耳朵里也是舒美的篇章，可惜，林睿不是诗人，那些此起彼伏不成调的声音，让原来烦躁不安的心更加烦躁。

到画室去不必经过教学一号楼，可是林睿还是习惯性地绕了远，并习惯性地抬起头，习惯性地看向此时撒满阳光的二楼那个靠窗的坐位。没有人，这是肯定的。

走到画室，外面依旧阳光明媚，而只是一道门，就变得阴暗压抑，其实光是可以跟进来的，只是窗帘始终没有拉开过，积了厚厚的尘土。打开画夹，拿起4H铅笔，寥寥几笔勾勒出一个清晰的轮廓，和前面摆的石膏像除了都有两只眼睛，一个鼻子，一张嘴以外，没有一点相像，画上一个女孩面目清秀，笑容调皮可爱，而石膏像却有一头卷发，笑容僵硬。

听到开门声，林睿无声却又迅速地翻过一张纸，拿起黑重的2B铅笔对着石膏像在已经修改无数次的肖像画上继续修改。

随着窗帘被拉开，阳光顿时争先恐后地涌进狭小的画室，同时还伴着一阵阵刻意压制的咳嗽声音。尘土在阳光上下漂浮。门开了，又关了，林睿的笔随着关门的声音停在了画纸上。似乎又听到了漆皮的高跟鞋故意很响地踩在地板上的声音。

每当这个时候，林睿都会停下笔，对罪魁祸首怒目而视，看着调皮的笑容，嘴角却忍不住上扬。看到林睿回过身去，又拿起画笔，故意的声音又回想起，惹得林睿根本无法专心画画，可见不管怎样，都叫人无法真正的生气。那时候，窗帘经常拉开的，似乎从未积过尘土。

隔着一条走廊的水房，传出流水的声音，夹杂着揉搓布的声音。水声中传出来了一个撒娇的声音，摇着林睿的胳膊要他去买雪糕。那时是初夏吧，温暖中还夹着一丝丝寒意。林睿不去，胳膊立刻被甩开，一张小嘴撅得老高老高的，转过身去，不理林睿，林睿只好苦笑着放下画板，跑去买雪糕，一同买回来的还有诺氟沙星。

门又开了，可以听见水淌在地板。林睿拿起橡皮，在涂得浓黑的地方轻轻一蘸，便出现了一块突出的灰色。身后没有了声音。

没有来由地传来一阵燥热，窗外也响起了蝉鸣，一向挂着调皮的笑容的脸瘦得像深冬的月亮，将盛夏的空气冻结。没出息的是林睿，喉里像堵了东西，一句话也说不出来，呼吸急促，声音大得盖过蝉鸣，转身离开的决绝的背影渐渐模糊，门关上就再也看不到，脸上有了湿气，不过还好，门关上了，就看不到这副失魂落魄的模样。

“怎么了，累了吧？”林睿回过头来，看到一张写满担忧的脸，抬手在脸上抹一下，手背凉凉的，低下头，看到白色滑板鞋沾了脏脏的水迹。闭眼休息会吧，用眼过度，就会不自觉流泪。”林睿牵强地笑了笑，“没事”。又拿起画笔将刚才擦掉的地方填满黑色，画室又恢复了安静。

明媚的阳光渐渐地变成橙红色，林睿放下铅笔，揉了揉僵硬的脖子，一双手力道刚好地揉着林睿发酸的背，一张调皮的笑脸又浮现在眼前，林睿闭了眼睛，用力地摇了摇头：“怎么了，按疼了？”声音里透着紧张，一股热气呼到林睿的脖子上：“没有，太晚了，你该回去了。”按在背上的手停住了，许久才传来一声：“哦，我走了，你也早点走。”滑板鞋踩在木地板上向门口走去。

“你以后别来了。”声音停住了，可以猜出那一脸的错愕。“我已经找好老师了，马上要出去学习了，紧接着就要考试，一直到三四月才能回来。”

“哦，记得给我打电话，好好照顾自己。”语气轻轻的，好像在自言自语。门开了，迟疑了一会，滑板鞋走出画室，走到一片红色的光芒中，门关上了，两声叹息轻轻落地。

作者：刘露

归属盟：中学盟

在读学校：河北省唐山市滦县一中高三年级

个性宣言：懂我的人不用言语，不懂我的人，我懒得言语

轩：这篇文章没有扣人心弦的悬念和起伏，而能够进入我们“法眼”的是因为作者非常生动形象的心理特征描写和对人物的刻画。譬如“林睿拿起橡皮，在涂得浓黑的地方轻轻一蘸，便出现了一块突出的灰色”，“窗外也响起了蝉鸣，一向挂着调皮的笑容的脸瘦得像深冬的月亮，将盛夏的空气冻结”等，都是笔触相当到位的句子。整个过程如慢镜头，或许我们会忘掉这个故事告白的情节，但那些画面感强烈的瞬间，却能烙印在读者心中。

格：此文是一段对生活平截面的展示，细腻而写实，甚至流露出某种哲学意味来。可以想见，作者的写作必须是具备某种气氛、感觉的前提下，才会有耐心下笔创作，同样，阅读的读者也需要耐心，因为你读下去之后，发现这就是生活本来的样子，文本效果低于阅读期待。

8号作品：

零乱的记忆

我的眼睛看湿了你的肩膀，你会用多久回到我的身旁？

六月里一场分别的雨，多情地抚摸我的记忆，桅子花的香味萦绕在我的身旁，我拾起尘封的记忆。却发现它早已被六月的雨儿揉成了碎片。

我含泪拼凑着它们，六月的雨安静地下着……

雨打乱了我的思绪，什么是爱，等待又是什么？被这场离别的雨儿，一一衍来，温柔又急促地叩响我的紧掩的心门，我不知所措……

我选择，我不悔，昔日的倔强，浮现在我的脑海，爱是什么，是伤心欲绝时那一声无奈的叹息，还是仰望着天空，默默地为某个人祈祷，或者仅仅是单纯的心，想着对方就能感到温暖？

并不是不明白，只是无奈……

三年？五年？十年？我真的不明白什么叫等待。

我还有几分怀念来支撑我的信念？等待——雨儿也唱出了这最无力的无奈……

看着窗外淅淅沥沥的雨，我知道，在一个遥远的地方也有一个人正在看着这场雨，只是，雨阻碍了我的视线，她一点一点开始不见。

我说过：我会等待。

无论多久，我都可以。

雨儿说，等待？你认为这样可以改变什么？

我明白，等待也许改变不了什么，但至少，可以改变我，

雨儿走了，走得那么安静，只留下了别人对它的记忆。

她走了，走得那么安静，却带不走我的记忆。

她说：放弃我吧，等待，没用的，这样只会让你更难受，

我说：我会一直等待的，等不到你，至少我可以等到我的回来。

有时候，爱情是一个人的事，真的，其实心可以很单纯，只要想着对方，就可以感到温暖。

作者：张迈

归属盟：中学盟

在读学校：湖北省武汉市黄陵区第一高级中学

轩：这个文入选的原因之一是作者是个男生，从他的视角来写对女孩的依恋，在一堆女孩的来稿中显得“鹤立鸡群”；另一原因就是因为文章的最后一句话。这也给那些喜欢开头冥思苦想精心安排而结尾潦草收笔的同学一个很好的提醒：有时候点睛之笔真的很重要！

文章还是有比较明显的不足的。譬如“雨儿说，等待？你认为这样可以改变什么？”这句话显得混乱，究竟是前面的意象——自然界淅淅沥沥的雨儿的拟人化呢，还是直接跳到一个叫雨儿的女孩身上？细究之下应是前者。然而作者这种“穿越式”的笔触对行文的起承回转造成比较大的伤害，以后要多注意过渡的自然衔接哦。

篇16：校园征文：《我的中国梦》

中国共产党中央总书记、中华人民共和国主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话说：“实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。”作为跨世纪的青少年，我们要志存高远，增长知识，锤炼意志，让我们的青春在时代的脉搏里绽放绚丽的光芒，让我们的风采在岁月的长河里荡起梦想的涟漪。

作为一名初三学生，也许我们最现实的梦想就是努力掌握老师传授给我们的知识，用我们自己百倍的努力冲刺中考，用自己的实际行动回报老师的辛勤付出。这样的梦想只是阶段性的梦想，我们青少年应该有更高远的追求，应该有更崇高的理想，应该有更斑斓的梦想。

没有梦想的人无以琢为器，没有梦想的国家无以立为巅。我出生在巍巍铁山的怀抱，饮着涓涓细河水长大，在南芬中学的老师的谆谆教诲下接受知识。我爱巍巍铁山的雄浑辽阔，我爱涓涓细河水的清澈和逶迤，我爱南芬中学老师的慈爱和博学。

我的梦想是：“走出去，走回来。”

百鸟朝凤，凤舞九天；龙行神州，神州生辉。作为一名成长在伟大复兴中的中国青少年，我要努力学习，走出我的家乡接受更高等的教育，接受更多的文化知识，开拓更高远的目光，塑造更博大的胸怀。学成归来，我要接过我的老师手中的教鞭，走上新时代的三尺讲台。甚至接过南芬中学的管理理念、教育理念、育人理念，把我们家乡的教育发扬光大，让我的家乡的莘莘学子能够走得更远，做的更好。

“有梦想，就有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”莫言走出《红高粱》的苍茫和广阔，走出《丰乳肥臀》的魅惑和妖娆，靠的不是《月光斩》，靠的不是《老枪和宝刀》靠的是对深植在他血脉中的梦想和追求，靠的是伟大的中华民族的《良心作证》。我永远无法追赶莫言高于云天的鸿鹄浩志，但学成归来的我，有可能用我的努力在几十年后会培养出更多立于世界的科学巨匠、文学达人。

春光正好，我要带着梦想起航，彼岸花开，我将站在铁山之巅歌吟。百花绽放的春天，河流温暖，堤岸温暖，我的心温暖，我为我的梦温暖，我为我们的中国梦温暖，我的梦，中国梦，将在南芬中学的大舞台为我缔造一条至纯至真的人生路。

雨打芭蕉声声响，雪压青松挺且直。我有梦，我的祖国有梦。梦想是我扬帆远航的航标，梦想是中华民族复兴的号角。打理我们青春的脚步，让我们的青春五彩斑斓。繁荣我们伟大的祖国，让我们的祖国立于世界之巅。