免费吉他教案（精选4篇）
篇1：免费吉他教案
吉他协会光棍节活动策划
一、活动背景：
作为广东第二师范学院组社历史较长、极具人气的社团组织之一，广东第二师范学院吉他协会一直秉承协会组社以来的宗旨与原则，积极开展社团活动，鼓励同学们参与社团活动，感受音乐带来的愉悦，进一步提高自身的综合素质。
二、活动目的：
丰富我校校园文化，充实同学们的大学校园生活，彰显大学生的活力与激情。提高吉他协会会员学习吉他的热情，促进会员与会员以及理事与会员之间的互动，丰富吉他协会的活动经验，更好更快地建立一个充满阳光和活力的吉他协会。
三、活动主题：浪漫满屋—吃喝玩乐尽享其中
四、活动时间：2012年11月11日晚上7点半
活动地点：艺术楼上面的空地
五、活动形式：游园晚会
六、活动内容：
本次活动联合了潮风协会、民间工艺协会、动漫协会，力求为大家举办一场别开生面的联谊活动。为了给大家提供更好更大的交友平台，使大家更广泛的结交到朋友、增进友谊，本次活动时间预计为两个半小时，活动内容以大家的互动游戏为主，以浪漫为主题，其中，潮风社将在现场摆卖潮汕风味特产小吃；动漫协会会将有cosplay女仆摆卖咖啡、奶茶等；民间工艺协会将会现场摆卖精致并富有意义的心形绳结、心形剪纸、纸折玫瑰等手工艺品；而我们主办方吉他协会的吉他表演更是贯穿全场，这样一来，到场的观众便可做到“吃、喝、玩、乐，尽享其中”！
七、活动前期准备：
1、海报宣传：
两张不同的海报分别贴在饭堂和一栋宿舍下显眼处。（时间地点等细节要写清楚，特别是非会员也可以参加还有收费标准）
2、网络宣传：
通过微博和Q群为本次活动进行宣传，尽可能解答大家对本次活动的疑问。
3、登记报名：
(1)想要参加的会员在前一次会员活动（11月4日）中就到秘书部做好登记并上交一定的活动费用；非会员想要报名参加的话，可以在活动当天在签到处交
钱入场。要参加的同学想和心仪的人一起的可以告诉我们，我们去请也可以。(2)活动当天，分男生女生签到处。签到并交钱了的同学都可领到一张写有号码的纸还有一个荧光棒手镯。
4、11月6、7日将在饭堂门口摆摊登记报名
八、活动流程：
1、开场前放点音乐或者吉协表演部上来弹几首歌暖场
2、开场：主持人对活动做介绍，并且感谢表演嘉宾的到场以及其他三个协会的鼎力相助。（注意调动现场气氛）
3、吉他协会特色表演
4、游戏环节：“抱团”游戏规则：由主持人说数字，下面的人在5秒内按主持人说的数字手牵手围在一团，比如，主持人说5，那下面的人就每五个一团手牵手围在一起，落单的受“真心话大冒险”的惩罚。
5、游戏环节：“指路明灯”
游戏规则：在号码箱中抽取六个号码（男女生各三个）男生背女生。男生蒙住眼睛，女生指路。其中遇到工作人员要绕道，遇到气球要踩爆，中途累了可以把女生放下来休息，终点有一朵玫瑰花，到达终点后男生把花送给女生。
6、游戏环节：谁是卧底游戏规则：
9、备注：为吸取上一年的场面出现冷场以及场面混乱的教训，今年将取消表演时间与游戏时间错开的流程，今年将采取表演与游戏环节同时进行的流程。当天将设三个游戏区，全程都有游戏玩，而主办方吉他协会也是讲表演贯穿全场，并且三个嘉宾协会的特色摆卖也将同时进行。
10、goodbye and hello：
主持人宣布关灯，四周暗下，音乐起。大家凭微弱的星光和荧光手镯的颜色去寻找自己想要找到的那个人。一分钟后，灯光恢复。想要进一步深交的可以互相留下联系方式。活动在音乐声中结束。
九、活动后期：
1、维持现场秩序，保障观众安排退场
2、打扫场地
3、归还物资
4、拍照留念
5、活动总结
十、活动详细流程：
十一、活动所需物资：（暂定）
十二、活动工作安排：
1、策划组：
负责整场活动的策划和筹备，根据策划书安排定期召开会议，及时安排各项工作，确保各项工作都安排到人。了解工作进度，及时解决工作问题。组长：林景颢组员：组织部及秘书部
2、节目组：
组长：陈炫煜组员：表演部负责活动中节目的编排和彩排，及嘉宾节目的联系与沟通，主持人选择，以及主持稿的审核，暖场音乐和游戏音乐的筛选。此外还要负责活动当天舞台音响，及活动期间的会场灯光的调节。
3、宣传组：
宣策部负责制作宣传海报，包括设计、打印和张贴，协助舞台组布置会场。
信息部负责利用网络工具（如QQ、微信等）进行宣传，在活动期间随时更新乐队及协会微博以及期间的摄影录像工作，活动结束后，组织所有工作人员，以及表演嘉宾合影
组长：黄文珊组员：信息部及外联部
4、舞台组：
负责购买物资。按照会场布置图，与秘书部和宣策部协作完成活动当天活动现场的布置以及活动当天入口登记处的布置。与礼仪组协作，尽量保证大家在登记处能有序的登记交钱和领取物品，维持活动进行中的会场秩序。晚会后组织理事对会场进行清洁。
组长：肖敏宜组员：财务部及秘书部
5、礼仪组：
选定礼仪人员，活动当天负责嘉宾的签到并引导嘉宾到后台准备和休
息，活动当中为观众送上奖品。辅助舞台组维持登记处和活动现场的秩序。组长：卢康组员： 余嘉欣 简紫惠 卢康
6、后勤组：
财务部收取参与活动的同学的费用并做好登记。了解整场活动所需各种物资，并做好活动预算，将所需经费交给舞台组去购买物资。
秘书部负责询问另外三个协会表演时需要我们帮忙的物资，将询问结果告知财务部和组织部。申请宣传海报的张贴。与财务部协作，做好前来参与活动的同学的登记和活动物品的分发。
7、外联组：
与潮风协会合作外出拉赞助，对外表现吉协的良好形象和品质。活动当天为嘉宾提供必要帮助，辅助舞台组维持活动现场秩序。
组长：吴清浩组员：外联部
十三、活动场地布置：
十四、特别注意事项：
1、新理事是第一次参与这类的协会活动，各部长要耐心指导。各部门之间也要注意相互联络，互助协作，避免产生冲突。
2、除个别部门需要提早开始准备外，所有理事提前一个小时集合，开始布置会场以及其他准备工作。
3、会员进场时，理事要维持会场的秩序。
4、在活动中，理事要主动地调动会场的气氛。
5、在互动游戏的时候要注意安全。
6、在活动结束后，秘书处要清点物资。
7、在活动中，理事要听从安排。
8、活动结束后，理事要帮忙清理会场。
2、
篇2：免费吉他教案
第一课
认识吉他 基本姿势 爬格子练习
（适用于每天三个小时以上练习时间的吉他手）
一、认识吉他
吉他起源:
吉他起源众说纷纭，一般认为是从西班牙起源的。到18世纪后，逐渐由五根弦发展到六根，19世纪，塔雷加再次将吉他发展推向高潮，改进许多演奏技巧，创作出充分发挥吉他特点的独奏曲，使得吉他表现某些音乐情绪方面，没有任何乐器可代替。因而人们尊称塔雷加是“近代音乐之父”、“划时代的吉他演奏家和作曲家”。
吉他分类: 民谣吉他（单板、合板、缺角、圆角）古典吉他（尼龙弦）
电吉他（ST型、LP型、异形等）
吉他各部分介绍: 琴头 琴钮 琴颈 琴枕 琴弦 指板 品格 品柱 品记 琴桥
琴锥
琴码 琴箱 侧板 背板 护板 背带扣 音孔
二、基本姿势
保持抬头挺胸，不要低头弯腰看琴，右小臂轻轻地搭在琴箱上，手自然地放到音孔附近
右手 大拇指控制6、5、4弦
食指 中指 无名指 各控制3、2、1弦，弦从细到粗从高音到低音依次为1-6弦。拨弦时应注意大拇指关节不弯曲，手指关节动，手不动，手部动作幅度要小，勾弦方向为手心方向。
左手 轻轻捏住琴颈 注意大拇指与中指相对，在按弦的时候注意指尖和指板的角度，在手指与琴颈出应有一定空隙。避免指肚压弦、指根贴琴颈的错误手法。
三、爬格子练习
1234
4321
一根弦爬格子、纵向爬格子、斜向爬格子，锻炼手指独立性。
扩指练习注意前面的手指不要抬起。
要求：基本姿势准确，形成良好的拨弦、按弦习惯。
时间：三天
（这只是一个开始，虽然很枯燥，但坚持三天后你就会有质的飞跃）
第二课
课前知识点
四、认识吉他 教学内容：
1，了解吉他的各部分名称。2，初步了解吉他的调音方法。
3，初步掌握科学的持琴姿势和手型。
4，了解空弦音并背熟。重点：姿势与手型。难点：调音，音准。
五、识谱和空弦练习教学内容：
1，初步学会认识五线谱。
2，初步懂得右手拨弦姿势和拨弦方法。
3，空弦练习（靠弦弹法和钩弦弹法）。重点：拨弦姿势，靠，钩弦的区分。难点：认识五线谱。
六、认识音符
（一）教学内容：
1，认识吉他第1弦和第2弦上的音符。
2，初步掌握左手的按弦要领。
3，弹奏应用乐曲
重点：认识第1，2弦上的音，并对应在五线谱上的位置，掌握靠弦弹法，体会乐曲的节奏。难点：左手按弦的手型，需克服初期按弦手指疼痛和不灵活。
七、认识音符
（二）教学内容：
1，认识吉他第3弦上的音符。
2，初步掌握第3弦与第1，2弦的音符综合练习。
3，诱导听力训练，培养乐感。
重点：第3弦上的音符与第1，2弦上音符的结合，低把位琴品的手指指序控制。难点：保留指的到位率。
八、认识音符
（三）教学内容：
1，认识吉他第4弦和第5弦上的音符。
2，初步掌握第4弦上音符的弹奏（P指的拨弦介入）。
3，弹奏乐曲
4，初步掌握弹奏技巧：钩音与打音，并应用。
重点：认识吉他第4弦和第5弦上的音符。P指靠弦的掌握。难点：P指与i指m指的混合拨弦，音量要求统一。
九、认识音符
（四）教学内容：
1，认识吉他第6弦上的音符。
2，弹奏应用乐曲
重点：认识吉他第6弦上的音符。复习吉他六根琴弦上所有第一把位的音阶。难点：低音音量与时值的保持和到位。
十、认识音符
（五）教学内容：
1，认识吉他第1弦上的A音（第5品音）
2，学习三种常用音符变化标记（升记号，降记号，还原记号）。
4，第1把位音阶，音符综合练习。5，弹奏应用乐曲
重点：吉他第1弦上的A音和三种常用音符变化标记。难点：第5品的左手四指按弦，手指的扩张与定位。
第三课
基本乐理 十二平均律 吉他六弦标准音
指板第一把位音阶
音名
C
D
E
F
G
A
B
C 唱名
全
全
半
全
全
全
半
世界上通用的把一组音（八度）分成十二个半音音程的律制，各相邻两律之间的振动数之比完全相等，亦称“十二平均律”。
吉他空弦音从6弦到1弦依次为：E A D G B E 2 5 吉他上每个品格相隔半音。C调音阶分布：（只学第一把位MI型指法）
弹奏小星星
弹奏两只老虎
要求：
1、理解十二平均律
2、熟记全半音关系
3、熟记六弦空弦音 学会用调音器调音
4、两首单旋律歌曲熟练弹奏
时间：三天
（你可以按照简谱尝试弹你喜欢的单旋律曲子）3
第四课 基本节奏学习节奏视唱
音乐由旋律、节奏组成，音高变化产生了旋律，时值长短产生了节奏。节奏是音乐的骨架，是音乐的基础，是和旋律同样重要，甚至更重要的不可缺少的部分。
拍子：手掌一合一分、脚掌一下一上，为一拍。唱作 哒（合分）
哒
哒
哒
每唱一次为一拍。
全音符：
— — —
在四分音符后有三个增时线每个增时线时值为一个四分音符 二分音符: 1 —
在四分音符后有增时线延长前面音符时值的一倍 四分音符： 1 2 3 4
下面没有横线
八分音符：1 3
下面有一根减时线
时值为四分音符一半 十六分： 3
下面有两根增时线
时值为八分音符一半
四分休止符： 0
（休止符用0表示，遇到休止符就停止演奏相应的时值。二分、四分、八分、十六分的休止符记法与音符记法相同）
小节线：︱
︳
小节线将乐曲平均分开，每小节有固定拍数
4/4 四四拍
以四分音符为一拍，每小节有四拍。︱1 ︳
4/4 四三拍
以四分音符为一拍，每小节有三拍。︱1 ︳
6/8 八六拍
以八分音符为一拍，每小节有六拍。︱1 2 3 4 5 6 ︳
四四拍节奏视唱：
︱X X X X ︱X X X XX X ︱X XX X XX︱X XXXX X XX X︱︱XXXX XX X XX X︱ 切分节奏：X X X
︱X X X X XX XX︱ 弹奏单旋律练习曲欢乐颂：
要求：
1、节奏视唱准确，特别是切分音
2、弹奏单旋律歌曲打拍子
3、注意左右手手型时间：三天（节奏很重要，把以前的单旋律练习曲逐一重复练习，边弹边打拍子，合拍才有流畅的音乐感）
第五课 初识和弦
首先复习前面讲的“十二平均律”
了解音程的概念：两个乐音之间的音高关系。用“度”表示。以简谱为例，从1到1，或从2到2都是一度，从1到3或2到4都是三度，从1到5是五度。
重点：
1．所有的一度都是纯一度。
2．只有3-47-1 为小二度 其余为大二度。
3．中间音为3、4、7、1的为小三度，其余为大三度。（比如 3-5中间音为4所以是 小三度）
和弦的概念：和弦是乐理上的一个概念，指的是一定音程关系的一组声音。将三个和三个以上的音，按三度叠置的关系，在纵向上加以结合，就成为和弦。通常有三和弦（三个音的和弦）、七和弦（四个音的和弦）、九和弦等概念，但并没有什么32和弦、40和弦乃至64和弦的说法！所以，严格地说，“和弦铃声”是商业上的概念，并不符合乐理。
构成和弦的诸音，叫做该和弦的和弦音。在和弦的基本形态中，最下端的一音，叫做“根音”。其余各音均按它们与根音构成的音程关系来命名（下面以C大调作讲解）大三和弦：根音与三音是大三度,三音与五音是小三度,用根音的大写英文字母音名来表示.如C和弦。
小三和弦：根音与三音是小三度,三音与五音是大三度,用根音的大写英文字母音名加小写m来表示.如Em和弦。
这是C大调常用和弦在吉他低把位上的位置
这里是一些和弦的压法：
按和弦注意：
1、按弦的手指尽量不触到其他琴弦以免其他琴弦发不出声音。
2、指尖与指板有一定角度，用指尖按弦，不是指肚。
3、按好和弦后，每根琴弦都应发出声音（除不需要弹的和弦外音）
4、手指尽量靠近品柱，但不压品柱，用较小的力量就能发出明亮的声音。
5、感觉手指间距不够，注意调整大拇指位置，应与中指相对，若间距还不够，大拇指朝琴箱方向移动，充分扩展手指间距。
学习和弦转换：Am Em
Am Dm
Am Dm Em
练习曲：兰花草
要求：
1、明白和弦概念以及所学和弦的构成音。
2、熟练弹奏《兰花草》（合拍子，跟节奏，流畅稳定）。
时间：三天
（弹唱不要不好意思开口，大声的唱出来，弹出来。学吉他的目的就是自弹自唱，感情投入一点，让旋律充满律动和感情）
第六课
扫弦
吉他这门乐器门派众多，雅俗共赏，所以它能风靡世界，吉他那变化莫测、震撼人心的扫弦技法，这种独特优势令从多乐器包括钢琴在内在伴奏方面望尘莫及。要想成为一名优秀的右他手显然不可忽视扫弦的学习。
在这里主要谈用手指扫弦的技巧
一、手指扫弦一般采用三种手法： 大拇指扫弦 手指自然伸展，略呈弧形，所有扫弦动作都用大拇指完成，这种手法扫弦声音丰满，整体性好，缺点是一来一回音色不够统一且亮度较差。拇指与食指交叉成“十字”，其余手指呈飞鸟状伸开（自然并拢也可），下击时用食指指甲背，上击时用拇指指甲背。这种扫弦声音清脆明亮、音色统一，缺点是声音略显单薄。食指扫弦 手掌半握，食指放松，所有扫弦都用食指完成。这种方法的优点是灵活，速度快，缺点也是较难做到音色统一。
二、扫弦除了要把节奏扫准外，音色的优劣也是衡量一个吉他手水平高低的重要标准。吉他爱好者扫弦时爱犯的毛病主要有两个：
①声音支离破碎，音色混浊，一来一回音色差别很大，特别是往上回弦时第一弦声音特别突出，给人突兀的感觉。
②扫弦时右手手指没吃住弦或吃弦不够，声音轻浮，缺乏张力。
三、正确的扫弦非常讲究统一性、协调性。手臂、手腕、手指的触弦角度、触弦轨迹、触弦深浅都直接影响了扫弦的音色。优美的扫弦需要以上各项都达到最佳状态。
①扫弦时，右手的运动要以手腕为主，右手小臂因为手腕的挥动而被带动。手腕一定要放松，但又应该有一定的控制，这是一个难点。各位要反复对着镜子甩动手去感觉。直到你的手腕姿式很潇洒，松弛而有弹性，而且又控制得很好，即为合格。
②手指指背与弦接触的角度也很重要，这不应是直角，而是一个60度左右的锐角。形象地说，向下出弦时食指指甲（或大拇指肉垫）稍微向里让一让，向上击弦时大拇指指甲也稍微往里让一让，“让”的目的是显了保证让指甲背而不是指甲尖去触弦。
③手指指甲背扫弦的轨迹应是弧形的，绝非直上直下。向下出弦时手指朝琴头方向画圈，向上出弦时手指朝琴码方向画圈。
④手指与弦接触的深浅对音色影响也很大。触弦过深手指容易绊在某根弦上导致声音的破碎，过浅会吃不住弦，声音便轻浮而缺乏张力。
⑤切记，和弦的音响效果应是整体的，扫弦的感觉应是“一片一片”而非“一根一根”的。这需要多动脑筋、多练习。
扫弦简单节奏型：
（参考三月通后面的节奏型汇总）
简单节奏型歌曲练习《小草》：
在弹奏的过程中，注意扫弦的时值，并用脚打拍子。
小草中有一个重要的吉他技巧，就是切音。切音记号为箭头上方的小黑点。
所谓切音就是使正在振动发音的琴弦立即停止振动。切音是产生鲜明节奏的重要弹法，伦巴、吉特巴、探戈各种各等明朗有力的节奏和切音分不开的。切音以左手按弦型式可以分为单音切音法和和弦切音法两种。
单音切音法：1.右手切音法（使用空弦时）右手拨弦后，以右手手指轻轻地接触在振动的琴弦上，即可得到单音切音效果。2.左手切音法（非空弦时）当一音弹响之后，将左手按弦的手指稍另放松，使弦暂时离开指板上的品，即可得到单音切音的效果。
和弦切音法：1.右手切音法：（开放和弦时）迅速将右手手掌掌肉（小指下方内侧或姆指外侧）轻按琴弦，即可得到和弦切音的效果。2.左手切音法（闭和弦时）闭和弦使用食指横压在指板上在右手南击弦弹奏之后，将按弦的左手手指立即放松，但不可离开琴弦，即可得切音伴奏的特殊效果。
大多数学员易犯的毛病是把切音时间提前，也就是在琴弦还没有完全振动发声之前就开始消音，这样发出的是“噗噗”的闷音而非切音。要想把切音切得干净利落最重要的是把握好切音的时机，并且把左手切音法与右手切音法综合使用，这样才会使弹奏的效果趋于完美。
要求：
1、完整流畅地弹奏《小草》
2、掌握扫弦要领，若能熟练扫弦，加上切音奏法
时间：三天
（前期艰难的十五天就要过去了，手指不痛了，按弦更有力了，接下来的课程将会事半功倍，所以要认真弹好每一首练习曲）
第七课
C大调和弦的学习及三个简单节奏型
首先复习上节课的内容，复习扫弦基本姿势和要领，注意手的放松和动作的连贯性。弹奏一次小草，尽量跟节拍，匀速有感情地弹奏。
一、C大调和弦
第四课我们了解了，C大调和弦有7个，B-和弦暂时不学，这六个和弦依次是：
他们对应的音是C
D
E
F
G
A
B
这里是一些和弦的压法：
和弦图示和六线谱图示正好旋转了90度，六线谱是横放的琴颈，和弦图示是竖放的琴颈。
C调和弦里有一个很重要也很难按的和弦F,俗称大横按，大横按是初学者的又一个瓶颈期，虽然按好F比较困难，但是掌握了正确的方法，通过一段时间的练习，增强手指力量和手指协调性，就一定能练成。
怎样按好大横按：
1、首先我们要注意的第一个关键是大拇指的位置，很多初学者在做大横按时会把大拇指放得偏高，造成大拇指的力点与食指 的第一关节相对，这样就致使食指与指板贴合不够造成2、3、4弦按不实，你可以尝试把大拇指向下移，使大拇指的力点位置与食指的第二关节相对，这样食指的第二关节与指板按实了，琴弦就容易发出清脆的声音了；另外，食指的位置也不可 太靠上，指尖不要超出指板太多，以微微露出一点即可；还有一点要注意的是食指按弦的位置是指面靠外侧的地方，如果食指接触琴弦的位置太正面甚至靠向里侧，那是很难把琴弦按实的，把你的食指微微向外转一下试试。
2、还有就是在我们练大横按时，很多朋友喜欢用中指帮忙，压在食指上以增加力度，这样虽然大横按时会好一点，但除了食指，其它手指都无法按弦了，所以，千万不可用其它手指为食指助力，在用食指大横按时，其余的中指、无名指、小指不但不能助力还要注意放松，以随时准备在其他位置按弦，这一点需要特别注意！
3、很多朋友说在用食指做大横按时，其它手指就无法按弦、用不上力，注意到食按弦，其它手指就按不好，其它手指按好了，食指又用不上力了，这也是初学者容易遇到的事，这是各个手指的独立按弦能力不好，缺乏独立性和手指扩张能力，那么怎么办？不要着急，以下有一条练习，可以很好的帮你解决这一问题注：在练习时，食指始终以大横按 按住六根弦，并保持最佳位置不动，其它手指的按弦和移动，都不能影响到食指的位置，刚开始时会觉得比较困难，食指仍然按不实弦，不要着急，多练习一段时间，你会发现食指的力量增强了，你离按好大横按已经不远了！
4、由于大横按时食指与大拇指之间有一个捏的用力动作，这与我们平时的用力习惯是不一样的，所以很多朋友总是觉得食指用不上力，即使用了很大的力气去按弦仍然按不实，其实这是一个误区，并不是说食指用了很大的力就能把弦按实，而是用力要恰到好处，要让食指的上部、第二关节处以及根部均衡用力，让食指贴在指板上，这样才能用最少的力最好地做好大横按。怎样让食指学会放松？能够贴到指板上呢？以下一条练习是一条耐力练习，走一遍下来手指会很酸，注意稍微放松一下手指再继续练，当你的食指已经累得无法用力的时候，你就可以感觉到怎样放松食指和如何让食指贴到指板上了。
二、简单编配和弦
你可以尝试给《小星星》配一个和弦，一小节或者两小节配一个和弦。简单的和弦配法是，开头的音是哪个就配哪个和弦。如“11 55 66 5”这一句就配C和弦.以此类推。（作为一个课后小练习）
三、扫弦节奏型
通过扫弦节奏型的变化，就能使歌曲富有生命力，充满活力有力的节奏型加上和弦转换能让你的音乐更具有感染力。
学习三个常用节奏型
第一个节奏型我们在小草里用过，第二个节奏型、第三个节奏型要注意节拍和时值，首先进行视唱，视唱准确后再进行弹奏。在第二个节奏型中注意扫的是哪几根弦，扫出来的音响效果如何。在第三个节奏型中把握第一拍的时值和后面四个十六分音符的时值。
同样的练习方法，先不要加入切音，等节奏扫熟练了再加入切音进行练习，左手可以进行一定的和弦转换，如Am Em C D G 等。
四、C调和弦练习曲《情非得已》
这个歌曲的节奏型与我们前面弹奏的《小草》相同，同样是第二拍的第一个八分音符切音，但是不同之处是这首歌是4/4拍，每一小节比小草多两拍，按照这首歌的和弦编配，前奏每个和弦两排，到唱段，每个和弦四拍，也就是扫的8下8分音符。其中含有两个切音。
注意扫弦的整体感和律动感，让歌声和扫弦声融为一体，富有感情地进行弹奏和演唱。
情非得已
练习二《你不知道的事》王力宏 练习三《南泥湾》
练习四 王力宏《心跳》
四首练习曲必须完整弹下一首。
要求：C大调和弦熟练转换，弹唱情非得已。时间：五天（征服大横按，你就成功了一半）
第八课 调式概念及重拍在扫弦节奏中的运用
一、调式
复习下C大调的音阶：
任何一个大调音阶都应该这样排列的。D大调的音阶如下：
还是按“全全半全全全半”关系排列
A小调音阶
A
B
C
D
E
F
G
A
全
半
全
全
半
全
全
小调音阶按“全半全全半全全”关系排列
任何一个大调音阶，其第一个音到第八个音的间隔应该和C大调相同。我们唱起来应该感觉音程距离相同。只是音高有所不同。无论什么大调，都依照C大调各音阶的唱名，将第一个音唱成Do,第二个音唱成Re...这种唱法称为“首调唱名法”。
我们这样来区分大调小调，前三个音是大三度音程的为大调音阶，前三个音是小三度音程的为小调音阶。C大调的关系小调是a小调。
关系小调的组成音和其大调的组成音相同，也就是说以大调6这个音为起始音就是它的关系小调。
C大调与A小调和弦相同。C大调的关系小调为a小调 D大调的关系小调为b小调 G大调的关系小调为e小调
这样我们大概可以区分一首歌的大小调了。
大调歌曲往往明朗、雄壮；小调歌曲往往柔美、抒情。在和弦上表现为 1.C大调歌曲开头、结束都使用C和弦。
a小调歌曲开头、结束都使用Am和弦。
2.C大调歌曲以C、G、F为主。a小调歌曲以Am、Em和Dm
为主。
二、重拍在节奏中的运用
音乐中的强度不是一成不变，每一首音乐作品都是由许多有强有弱、时间均等的单位组成，这些时间均等的单位叫做“拍”，强拍和弱拍交替出现，就构成“拍子”。从一个强拍到下一个强拍之间称为一个“小节”，用一条小节线分开、小节线之间包含的拍数会以分数写在乐曲开始出，如4/4，读作四分之四拍，上面的4表示小姐内有4拍，下面的4表示以四分音符为一拍。音的强弱变化大多由强弱两种关系变化而来。
重音记号用
＞
表示
一般乐曲中的强弱变化规律
四分之二拍 X
X
强
弱
四分之三拍 X
X
X
强
弱
弱
四分之四拍 X
X
X
X
强
弱
次强
弱
八分之六拍 X
X
X X
X
X
强
弱
弱 次强
弱
弱
三、基本扫弦节奏型
第二个基本节奏可以运用到《童话》里，第三个节奏是《童年》的基本节奏型。
四、练习曲《童年》
这首歌曲融合了我们这节课所学的重音练习和基本扫弦节奏型，歌曲里有两个新和弦Bm和A7,要努力掌握大横按，找到合适的技巧。
五、练习曲《童话》
要求：
1、掌握三个新节奏型
2、《童话》完整弹下来
篇3：吉他教案
一、认识吉他 教学内容：
1，了解吉他的各部分名称。2，初步了解吉他的调音方法。3，初步掌握科学的持琴姿势和手型。4，了解空弦音并背熟。重点：姿势与手型。难点：调音，音准。
二、识谱和空弦练习教学内容：
1，初步学会认识五线谱。
2，初步懂得右手拨弦姿势和拨弦方法。3，空弦练习（靠弦弹法和钩弦弹法）。重点：拨弦姿势，靠，钩弦的区分。难点：认识五线谱。
三、认识音符
（一）教学内容：
1，认识吉他第1弦和第2弦上的音符。2，初步掌握左手的按弦要领。3，弹奏应用乐曲
重点：认识第1，2弦上的音，并对应在五线谱上的位置，掌握靠弦弹法，体会乐曲的节奏。难点：左手按弦的手型，需克服初期按弦手指疼痛和不灵活。
四、认识音符
（二）教学内容：
1，认识吉他第3弦上的音符。
2，初步掌握第3弦与第1，2弦的音符综合练习。3，诱导听力训练，培养乐感。
重点：第3弦上的音符与第1，2弦上音符的结合，低把位琴品的手指指序控制。难点：保留指的到位率。
五、认识音符
（三）教学内容：
1，认识吉他第4弦和第5弦上的音符。2，初步掌握第4弦上音符的弹奏（P指的拨弦介入）。3，弹奏乐曲
4，初步掌握弹奏技巧：钩音与打音，并应用。
重点：认识吉他第4弦和第5弦上的音符。P指靠弦的掌握。难点：P指与i指m指的混合拨弦，音量要求统一。
六、认识音符
（四）教学内容：
1，认识吉他第6弦上的音符。2，弹奏应用乐曲
重点：认识吉他第6弦上的音符。复习吉他六根琴弦上所有第一把位的音阶。难点：低音音量与时值的保持和到位。
七、认识音符
（五）教学内容：
1，认识吉他第1弦上的A音（第5品音）
2，学习三种常用音符变化标记（升记号，降记号，还原记号）。3，第1把位音阶，音符综合练习。4，弹奏应用乐曲
篇4：春雨的吉他教案设计及反思
1、能听懂并理解诗歌的内容，欣赏和体会春季的意境，学习有感情的朗诵。
2、能替换诗歌中的词句进行仿编，体会创作的愉悦。
活动准备
1、活动前教师带领幼儿一起到户外去寻找春天的声音并记录下来。
2、《春雨的吉他》语言CD(盒带)、《大自然的声音》音乐CD(盒带)。
3、《春雨的吉他》教学挂图。
活动过程
一、讨论“春天的声音”，引发兴趣。
1、出示幼儿到户外寻找、记录的春天的声音，引发幼儿的回忆。
提问：前几天，我们去户外找到了哪些春天的声音呢?
2、播放音乐《大自然的声音》，请幼儿欣赏。
提问：你们听到了什么声音?哪些声音是属于春天的声音?
二、教师完整朗诵儿歌，引导幼儿整体感知。
提问：你听到了什么?有什么感觉?
三、利用教学挂图，引导幼儿观察分析，帮助幼儿理解儿歌的内容和意境。
提问：
1、春雨的声音是什么样子的?谁能学一学?花婆婆听到了春雨的声音是怎样做的?蜗牛弟弟、蝴蝶姐姐又做了什么?
2、春雨的声音为什么会让花婆婆竖起了耳朵，蜗牛弟弟伸长脖子，蝴蝶姐妹停止了飞舞呢?
小结：春雨的声音好听、美妙，让花婆婆竖起了耳朵，蜗牛弟弟伸长了脖子，蝴蝶姐妹停止了飞舞。
四、完整播放《春雨的吉他》语言CD(盒带)。请幼儿跟着录音轻声朗诵，体会儿歌的意境。
五、引导幼儿尝试用其他春天里的声音，替换形容词，仿编儿歌。
1、激励幼儿创编的欲望：春天里有许多动听而声音，如果把这些声音编进儿歌里，一定也很好听。试一试，什么声音能编进来?
2、幼儿尝试创编，教师观察并帮助幼儿创编成功。
如：“呼呼呼，呼呼呼，春风在弹吉他……他们陶醉在春风的吉他声中”;“喳喳喳，喳喳喳，小鸟在弹吉他……他们都陶醉在小鸟的吉他声中”等。