登州文会馆解说词

登州文会馆解说词（精选6篇）

篇1：登州文会馆解说词

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留别登州举人

作者：苏轼朝代： 身世相忘久自知，此行闲看古黄D。

自非北海孔文举，谁识东莱太史慈。

落笔已吞云梦客，抱琴欲访水仙师。

莫嫌五日匆匆守，归去先传乐职诗。

篇2：登州文会馆解说词

***中学始建于1976年，原名***，后更名为***，2013年更名为驻马店市第***中学，是一所五星级学校和管理一级学校，同时是区级文明单位。现有教学班10个，学生500余人，教职工50多人。校区共占地面积40余亩。多年来，学校坚持全面育人的宗旨，积极实施素质教育，大力推进课程改革，教育质量连年攀升。2013年以来，先后有***等几十位同学考入我市重点高级中学。

2015年以来，我校紧紧围绕全市创建国家级文明城市统一部署，以提高公民文明素质和城市文明程度为目标，以未成年人思想道德建设为重点，广泛动员全体师生积极投身美丽驻马店建设，结合实际开展了丰富多彩的创建活动，推动社会主义核心价值观落细、落小、落实，有力推动了各项事业相互促进、协调发展。

创文工作开展以来，学校教育教学质量稳步提高，师生思想文化素质显著提升，学校的精神文明建设工作不断巩固和提高，开创了我校精神文明建设的新局面。为了使创建工作高效有序地开展，学校从思想、组织、宣传三个方面积极准备，推进创建工作。学校成立了以***校长为组长的文明校园创建工作领导小组，明确了创建目标，夯实了创建责任，为创建工作提供了可靠的组织保证。召开全校教职员工大会，进行思想动员，要求人人参与创建活动。充分利用宣传 画、板报、橱窗、升旗仪式等渠道，营造浓郁的校园文化氛围，对学生进行诚实守信、爱国友善的教育，让学生从小树立积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。学校组建了心理咨询室，成立了心理咨询小组，对学生进行心理咨询教育，优化了学生的心理健康水平。学校在师生中分别成立志愿者队伍，结合学雷锋等活动，组织师生到街头、社区、敬老院、特殊教育学校等地进行社会服务、辅导慰问、等志愿活动，积极倡导文明新风尚。

学校以打造优质教育，培育“四有”新人、服务师生为宗旨，积极开展道德讲堂教育活动，制定了道德讲堂建设实施方案，成立了道德讲堂宣讲队伍，每季度开展一次活动，倡导师生“积小善为大善、积小德为大德”推动“知行合一”的道德实践，全面提升师生道德素质。每天清晨，操后课前，校园书声朗朗，诗韵铿锵，歌声阵阵，让孩子们深深沉浸在典雅、文明的氛围中，传承道德薪火，营造文明、健康、和谐的校园文化氛围。

学校以青少年活动中心为平台，组建了文体、绘画、美术、音乐兴趣小组，加强了学生特长培养。学校每学期举行书画大赛、运动会、演讲比赛、歌咏比赛等，而且每两年举办一次校园文化艺术节，展示了学生的艺术才华，提高学生的审美素质和艺术欣赏能力，形成健康向上的校园文化氛围，陶冶了学生的情操。

校园文化是一所学校的精髓和灵魂，是学校办学特色的具体体现。近些年来学校大力拓展文化空间，学校积极加强建设，促进内涵发展，营造积极向上的校园文化氛围。如今，走进校园，绿树在招手，花儿在欢笑，墙壁在说话，伟人在告诫，精美的师生书画作品、主题鲜明的橱窗文化，拼搏进取的体育文化，独具特色的餐厅文化，都体现着教育的引导和熏陶作用。校训、校歌、校风、教风富有丰富的文化内涵，体现办学思想，校园建筑风格独特，文化长廊琳琅满目、名言警句随处可见，板报厨窗展示校园新风，道德讲堂播智慧火种，随处可见的标语、漫画形成一道永恒、亮丽的道德风景线，让师生们在和谐而美好的环境中亲身体验到了工作、学习生活的快乐。

学校把安全教育置于学校管理工作的第一位，认真开展安全教育，落实各项安全措施，完善安全预案。学校每学期集中开展一次安全法制教育，每月班级召开一个安全主题的班会，利用升旗、班会、健康教育课、法制报告会、演讲比赛等对学生进行安全教育、法制教育、心理健康教育、强化安全意识。在提高安全防范意识的基础上，学校对门卫人员进行培训，要求佩戴安全标识，严格执行出入登记制度，填写出入人员登记表。按照区局要求，做好紧急情况疏散演练，教会了学生逃生的技巧和要领。学校还加强物防技防建设，安装了视频监控，为门房购置了钢叉、警棒等，教学楼添置了消防器材，安装了应急灯，加固了楼门。食堂添置了消毒柜、灭蝇灯、紫外线灭菌灯，保证了安全需要。

先进的办学理念，鲜明的办学特色，追求卓越的办学精神，严格细致的学校管理，开创了学校发展的新局面。现在，“做文明人、讲文明话、干文明事”的文明意识已深入人心。校园环境整洁化、师生举止文明化、各项管理科学化、教学秩序正规化。昨天，***中学是一首记录辉煌的壮丽史诗；今天***中学，是一曲催人奋进的青春之歌；明天，***中学是一幅绚烂多彩的希望之画。在全面贯彻素质教育的征途上，在创建名校的起跑线上，***中学正扬帆起航，谱写灿烂辉煌的新篇章。

驻马店市第***中学

篇3：登州文会馆解说词

1 四面受火钢筋混凝土柱温度场计算原理

对于钢筋混凝土柱,在均匀温度场作用下,根据微元体的热量平衡,进入系统的热量Q和内热源产生的热量之和等于系统内能的增量ΔE[1],其热传导方程为:

$(q{}_x-q{}_{x+\text{d}x})\text{d}y\text{d}z+(q{}_y-q{}_{y+\text{d}y})\text{d}x\text{d}z+(q{}_z-q{}_{z+\text{d}z})\text{d}x\text{d}y+q\text{d}x\text{d}y\text{d}z=\rho c\frac{\partial {\rm T}}{\partial t}\text{d}x\text{d}y\text{d}z(1)$

其中,ρ,c分别为材料的密度和比热容;T为温度;t为时间;q为单位体积单位时间内热源产生的热量。

高温情况下,钢筋混凝土柱受火面同时存在着对流和辐射两种热交换方式,根据传热学基本原理,将钢筋混凝土热传导的边界条件简化为第三类边界条件,其表达式为:

$-k\frac{\partial {\rm T}}{\partial n}|{}_{\Gamma }=\alpha ({\rm T}-{\rm T}{}_f)$ (2)

其中,k为材料导热系数;α为对流传热系数;Tf为火焰温度。各参数取值参考文献[2]。

随着火灾温度的增加,火灾温度与结构受火面边界温度接近时,也可将结构受火面边界条件看作第一类边界条件:

其中,Te为常数;T(t)为时间t的函数。

2 有限元模型的建立

2.1 试验情况介绍

本试验混凝土材料采用石灰岩骨料混凝土,粒径为5 mm～20 mm,水泥为强度等级32.5的普通硅酸盐水泥。材料配合比为1∶0.55∶1.75∶2.98。共采用14根钢筋混凝土柱,其中12根进行高温试验,2根用于测量常温下的受力性能。具体试件尺寸及配筋情况如图1所示。

2.2 单元选取

混凝土模型总高度为1.8 m,端部牛腿高度0.3 m,截面尺寸0.1 m×0.3 m,中部截面尺寸为0.1 m×0.15 m,混凝土模型见图2。纵筋模型长度1.8 m,箍筋模型间距为0.1 m,钢筋模型见图3。混凝土有限元计算单元选用三维温度单元Solid70,钢筋有限元计算单元选用Link33。

2.3 施加温度荷载并求解

初始温度取试验时的环境温度,对流边界条件可以作为面荷载施加于实体的表面,计算固体和流体间的热交换。对于模型受高温区域,受高温面和炉膛的热量交换主要是以对流和辐射进行的,有限元分析中的对流系数采用综合换热系数[5]。未受火区只存在空气和模型的对流,不存在辐射现象,此时对流系数取对流换热系数。本次试验柱升温速率取10 ℃/min,柱内部温度通过布置5个热电耦得到。按照升温时间的不同确定计算时间,子步长均为60 s,其他选项按瞬态热分析进行选定,分析计算。

3 计算结果与分析

文献[7]中提供了详细的钢筋混凝土柱在火灾下的温度场试验结果。利用有限元程序ANSYS对其中的试验结果进行了计算分析,结果与实测值符合较好。

3.1 升温过程

试验柱跨中截面各测点温度—时间变化关系曲线见图4。以450 ℃为例,从图中可以看出:实测温度变化与ANSYS模拟的温度变化吻合情况良好。图中实线为试验值,虚线为模拟值。

3.2 降温过程

图5给出了试验柱自然冷却过程中截面测点1,2,3,4,5实测温度与ANSYS模拟的温度对比情况。现以450 ℃为例,从图中可以看出,截面内部各测点温度变化开始比较快,最后趋于平缓,且实测值与ANSYS模拟的结果吻合较好。图中实线为试验值,虚线为模拟值。

4 结语

1)无论是升温过程还是自然冷却过程,数值模拟的结果和试验结果吻合较好。2)采用有限元软件ANSYS对钢筋混凝土柱在高温后和冷却过程中的温度场进行模拟是可行的。只要已知升温曲线和结构受火情况,采用合理的热工参数,就可模拟出构件截面内部的温度场分布,从而可以预测构件内部受火损伤情况,为结构的加固和整修提供依据。

参考文献

[1]杨强生,浦保荣.高等传热学[M].上海:上海交通大学出版社,2001.

[2]ECCS-Technical Committee 3.Fire Safety of Steel Structures,Technical Note,Calculation of the Fire Resistance of CentrallyLoaded Composite Steel-Concrete Columns Exposed to theStandard Fire[J].1988(8):11-17.

[3]陆洲导.钢筋混凝土梁对火灾反应的研究[D].上海:同济大学,1989.

[4]T.T.Lie.Fire Resistance of Circular Steel Filled with Bar-Re-inforced Concrete[J].Journal of Structural Engineering,1994,120(5):1489-1509.

[5]邵军,项宗方.火灾下钢筋混凝土构件数值分析平台研究[J].工业建筑,2006,36(3):265-268.

[6]张建荣,刘照球.混凝土对流换热系数的风洞试验研究[J].土木工程学报,2006,39(9):39-42.

篇4：高一文科组运动会解说词

高一文科组解说词：容颜如玉，身姿如松，翩若惊鸿，婉若游龙。踏着坚定的步伐，缓缓向我们走来的是高一文科组的全体教师，这是一个朝气蓬勃、拼劲十足、充满活力的队伍。埋头苦干，秉承了教育者的奉献与坚守；忘怀得失，塑造了高一文科组的柱石和脊梁；爱校如家，办公室就是我们精神的栖所；敬业乐群，三尺讲台就是我们灵魂的港湾。凝聚实力，志存高远；心怀梦想，一往无前。我们愿做默默奉献的附中人，忍受寂寞，演绎平凡；我们甘做朴实无华的教育者，擦去功利，书写希望。我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁；我们不代表未来，但我们的事业就是未来。风雨兼程，春华秋实，薪火相传，任重道远。我们上下齐心，高举高一文科组的大旗；我们携手并肩，迈向新的征程。命运对勇士低语：你无法抵御风暴。作为勇士，高一文科组低声回应：我，就是风暴。面对运动会的挑战，输赢不论，敢于迎战，为的只是竞技场上一展风采。高一文科组，不待扬鞭自奋蹄！

高一文科学生方队解说词：

篇5：登州海市阅读答案

阅读下面文段，回答问题。

登州海中，时有云气，如宫室、台观、城堞、人物、车马、冠盖，历历可见，谓之海市。或曰：蛟蜃之气所为。疑不然也。欧阳文忠曾出使河朔，过高唐县，驿舍中夜鬼神自空中过，车马人畜之声，一一可辨。其说甚详，此不具纪。问本地父老，云：二十年前尝昼过县，亦历历见人物。土人亦谓之海市，与登州所见大略相类也。

1、解释下面加点词的意思。

或曰：疑不然也：尝昼过县：

此不具纪：大略相类：

2、本文描述了几种海市蜃楼现象?(用自己的话概括)

答：

3、本文与《山市》中都用到的一种说明方法是什么?试举例说明。此外，本文还用了哪两种说明方法?试举例说明。

答：

4、翻译。

蛟蜃之气所为。

答：

参考答案：

1、有人这样曾经，白天详尽，记录像，似

2、(1)登州海中的海市蜃楼;(2)欧阳修出使河朔所见到的夜间的`海市蜃楼;(3)河朔父老所说的海市蜃楼。

3、打比方。本文如宫室、台观......。《山市》中的中有楼若者......。举例子：欧阳修曾出使河朔。引用：或曰：蛟蜃之气所为。问本地父老云：二十年前......。

篇6：登州海市翻译

作者：苏轼

登州海中，时有云气，如宫室、台观、城堞、人物、车马、冠盖，历历可见，谓之“海市”。或曰“蛟蜃之气所为”，疑不然也。欧阳文忠曾出使河朔，过高唐县，驿舍中夜有鬼神自空中过，车马人畜之声一一可辨，其说甚详，此不具纪。问本处父老，云：“二十年前尝昼过县，亦历历见人物。”土人亦谓之“海市”，与登州所见大略相类也。

拼音：略