初中生自我鉴定模板

初中生自我鉴定模板（精选6篇）

篇1：初中生自我鉴定模板

初中生自我鉴定模板汇编8篇

自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，因此我们是时候回头做好总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的初中生自我鉴定8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生自我鉴定 篇1

本人自入学以为，一直我是遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践报告，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

初中生自我鉴定 篇2

这一学期，我觉得对待学习应该来说是更成熟了，也许这是因为初三的缘故吧，在学习上比以前更自觉，在刚进初中时，我老是抱着完成任务的态度而做作业，在学校，对学习也没怎么特别努力，但是随着时间的推移，渐渐意识到，我不是在为别人学习，而是在为自己学，我的前途应该掌握在自己的手中，所以在学习上我显得更加主动了，回到家，除了做学校里的作业外，还把家里的作业做了一大堆。现在，我发现对理科的学习非常感兴趣，在学校，我能主动问老师一些问题，并且提前在家里学了许多新知识，所以我的学习成绩提高得很快，在班级里名列前茅。显然，在这一学期里，我的进步是很大的，也是有目共睹的。

进入初三以来，学校举行了很多文体活动，包括体育节和艺术节，我们班向来是全校的焦点，而每一次这样的活动，总是少不了我，在这方面，我还是敢说，我是个多才多艺的人的，在校运会上，我屡次为班级赢得了100,200米冠军，在艺术节举办的校园十佳歌手评比中，我成功地获得了“校园十佳歌手”冠军称号，我还是一个优秀的节目主持人，主题班会上，我能圆满完成老师交给我的任务，这也算是我的特长之一吧，如此种种，不一而足，为此给班级争得了非常高的荣誉。

尽管在这一学期我的进步很大，但在学习生活中仍然存在着许多问题，比如说我在学习上虽然很有钻研精神，可我的基础环节相对于好同学而言还是比较薄弱的，在面对困难的时候，缺乏冷静，也缺乏韧劲，所以今后我要在这些方面下足功夫以弥补这些缺点，提高我的基础水平，尤其在英语方面，我要化更多的时间，这样才能更上一层楼。

回顾过去是为了更好地展望未来，服务未来。本着老师、家长和同学对我的`殷切期望，在思想、道德、修养，为人处事，学习精神等方面严格要求自己，扎根于自身的学习，在力争做一名优秀学生方面希望有所突破，不断地在思想上得到成熟，在知识上得到丰富，在能力上得到提高。

初中生自我鉴定 篇3

初三的第一个学期停止了。在这个学期里，老师为咱们的学习和成长付出了很多血汗，我也为自己的学习付出了努力。

过往的半年，学习中我留意总结、思考，认认真真看书，及时的预习，及时的总结自己不明确的题目，日常生涯中，我留神团结同学，尊重老师，爱惜公物，积极扫除卫生，积极参加各种学校举行的运动。

从前的半年，我持续着为国做奉献的思维。尽力学习，踊跃锤炼身体，为我行将开真个新学年打好常识基础，身材基本。可我须要更好的鞭策本人，加进了光彩的中国共青团当前，使我的思想基础更加坚固！

总结这个学期的学习，重要有以下多少个方面。

一．学习态度相比端正。可以做到上课认真听讲，积极发言，自发遵照课堂纪律，不跟同学窃窃私语，不做小动作；对老师安排的作业，可能认真实现；对不懂的题目，能自动向同窗和老师求教。

二．认真做好课前预习和课后温习。上课时有不懂和不清楚的题目敢于举手发问；在家做作业中碰到做错跟不会做的，让家长给讲一讲；经常把以前做错的题拿出来温习，直到弄懂弄会。

三．课外学习不放松。天天做完作业，只有有时光，便会主动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。

在这些进程中，我的思想产生了大的转变，这一点是不问可知的。为了进步自己的综合素质，我浏览了很多名人传记，从巨人的阅历中获取营养，更进一步地空虚自己。我又学习了为人处世伦理哲学，以进步自己的道德修养。所有这些，使我越来越深进地感到到人生寻求的意思。在人生旅途中我开始学会正确地评估自己，学会一分为二对待题目，学会定义自己的人生目的。

初中生自我鉴定 篇4

春去秋来，日复一日，初中上学期就如白驹过隙，转眼间过去了，蓦然回首，过去的一切深深地烙在我这颗心上了。

刚来到望中报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳!初一上学期生活，虽然短暂，但我过得并不充实，成绩一落千丈。

在此总结我这次的考试情况以及这学期的学习态度：

这次考试不理想，一塌糊涂

在我的学习成绩上，一直并不优秀，上学总是在偽装，在发呆，因为，当时在我的思想里完全找不到认真读书的念头，也没有意识到读书的得益与不学习的后果。

直到面临严峻的期末考试的前段时间，无知的我才意识到学习的重要性，我所意识的重要并不是为考试而学习、为老师为家长而学习，而是为自己为未来为今后的我而学习，学习就是我未来的基矗虽然我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度，我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。

所以，我一有问题就问同学，直到弄懂为止，即使是对待很差成绩的人我也是这样，其道理就在孔夫子说过三人行，必有我师,但是，觉得我常常都是得过扯过马马虎虎的混日子。

在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德----最我觉得自豪的是，光明2年期间，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。

因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。

还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

在娱乐上，我实施了每天给自己体育锻炼，每天二百个俯卧撑(标準、分次)、步行上学(早上跑步)，在路程遥远的早上路途中，不但长度跋涉还坚持至少跑一圈广常但为什么我在体育考试中这么失败?原因是我当天过度疲劳，辛苦劳累的我在当时没有发挥基本水平。

纵上所述，虽然我在这个学期没有了一定的进步，而且还一落千丈，但是我最终也认识了自己的错误，并為之改正，我决定给自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，时刻严格要求自己，鼓励自己勇往直前，不怕艰辛不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进。

总言而至，我在这学期我犯了一个极大的错误虽然如今我拟补了，但仿佛就像一片镜子，破碎了，就算还原了，还是留下一条深不可预测的刀疤，给我的心留下了黑暗的阴影。

我会在下学期的学习上尽力而為!但我所需要的是什么?是金钱吗?不是的，我需要的而是同学们真挚的友谊、垦切的关怀，更需要的是老师与家长真诚的鼓励。

初中生自我鉴定 篇5

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首一年学习生活，历历在目：一年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。初一担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。一年以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

一年的初中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过一年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

初中生自我鉴定 篇6

我性格开朗，在校期间能自己遵守学校及班级纪律，热爱运动，并积极参与学校组织的各项活动；与同学和睦相处，尊敬师长，热爱班集体，能为班集体贡献出自己的力量；爱好广泛，在闲暇的课余时间里我充分支配自己的时间：阅读各种书籍，看电影，锻炼身体，做一些力所能及的家务等等。在学习方面我认真完成作业，虽然目前没有取得较大成功但是成绩较为稳定，且一直对学习抱有积极向上的心态，也希望能在今后的这段日子中多加努力在中考中突破自己给我的初中生涯画上一个完美的句号。

当然我也深刻认识到自己的不足，在学习上较于浮躁，不能持之以恒是我的缺点，对此我还需多加向在这方面做的比较好的同学学习；另外书写还不够工整，这一点还需日后多加练习。

这三年间，经历了大大小小种种的磨练，我也有了不少的收获：在一些问题上勇于表达自己的主见而不是一味依赖老师家长；学习的同时，我也学会了怎样处理人际关系；通过与同学的相处对团队精神、团队合作有了更加深刻的认识。

初中生活在转眼间飞纵即逝，不久后我们就要迎来我们人生中的里程碑——中考。而中考过后等着我们的是更为广阔的知识海洋，所以中考并不意味着结束，初中应届毕业生自我评价。而是新旅程的开始。三年的初中生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

初中生自我鉴定 篇7

进入xxxx实验中学以来，学习认真努力，尊敬师长，团结同学，工作认真负责。初一、初二担任地理课代表，化学课代表。初二成为共青团员，并代表班级参加研究性学习和模型展览等活动。参加作文、物理、化学、数学等竞赛并获奖。虽然在学习生活中存在许多不足，但能积极改正，并将秉承母校校训，不断前进，为社会做贡献，为母校增光！

初中三年中，学习认真，按时上下学，从不迟到早退。穿校服，佩戴胸卡，尊重老师，热爱同学，团结集体，发扬团队精神，积极才加校内活动。加入共青团，积极履行团圆的责任与义务，在遇到挫折和困难时，引难而上，不屈不挠。曾担任历史课代表，是老师的好帮手。

初中三年，我作为一名中学生，刻苦学习，积极参加集体活动，为班级体的发展奉献自己的一份力量。其次，作为班级生活委员，关心同学，并且为同学打造一个良好的学习环境。主动为老师分担班级任务，并且认真完成。然后，作为共青团团员中的一员，学习党的伟大精神，努力成为新世纪的“四有”青年。在初中三年中，我秉承“诚信，尽责，友善，正直，尚智，爱美，儒雅，执着”的校训，努力成为一个对社会发展有用的人。

初中三年，我勤奋好学，努力提高自身能力。在品质道德方面追求完美，是一个各方面要强的人。与同学和睦相处，因为性格较开朗，所以朋友较多，人缘较好。曾获“三好学生”的提名，并被选为“三号学生”。这是我初中三年值得骄傲的事情。在体育方面，我热爱网球和游泳。但其他运动都略懂一些，这也是在三年中朋友教会我的。在家尊敬父母，孝敬长辈。大人们都很喜欢我，对我寄予很大的期望。通过三年之磨练，我逐渐走向成熟。相信，在以后的路上，我会做的更好。努力提高自己各方面的素质与能力。

初中三年，学习努力，脚踏实地。积极参加班级活动。在校遵守校规校纪。作为团员，认真履行团员义务。在三年里，养成了良好的学习习惯，培养了做人的基本品德。珍惜受教育权利，履行受教育义务。团结同学，尊敬师长，关爱弱小。

自初中以来，自我感觉良好。在校中学到了很多知识，让我明白，学习知识很重要，但学习知识的方法更重要。让我明确了目标，让我在迷茫的人生中找到了梦想。学校更像是一个普通人的军营，条条规范，让我做一个有教养，有知识，有学识，尊敬父母。

初中三年以来，自我感觉良好。学会了很多知识与做人的道理。上课认真听讲，积极回答问题。课下与同学老师交流问题，探究问题。认真维持课堂纪律。不说废话，在班上与同学共同进步，积极参加集体活动，热爱体育，遵守纪律，穿着校服，佩戴胸卡。

初中生自我鉴定 篇8

通过这一段时间的学习，让我明白了许多道理。我为了一个团结友爱的班集体而感到高兴自豪。我为有许多乐于助人的同学二感到欣慰，我爱我的班集体。

过去的半个学期中，我虽然没有为集体争得荣誉，但是我会自觉遵守并维护集体纪律，认真完成班集体交给的各项任务，努力为集体添光彩。

金无足赤，人无完人。十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点，也有缺点。既有长处，也有短处。我一定会努力借鉴别人的优点和长处。在期中考试中的，我的成绩并不理想，从现在的这一刻起，我要从零开始，吧所有的精力都放在学习上。确立目标。争取在期末考试中考一个理想的成绩。

篇2：初中生自我鉴定模板

我有一对粗粗的眉毛，一双既不大又不小的眼睛，虽谈不上什么炯炯有神，但凡看过我的人都会觉得我挺友善、恬静的。在高高的鼻梁下面有一桔子瓣大小的嘴，我说话从不带脏字也不像有的女孩爱吵爱嚷，似乎有点跟不上时代。总之，人体的这几个面部器官凑在一起，就组成了一个我……

我很爱画画，但由于各种条件限止，从未受过什么专业训练，只不过是一时兴起随手沾来，满纸乱涂鸭而已，今生恐怕成不了什么气候了。

但在我看来对排除心中烦恼，陶冶情操倒是十分有利的。现在我小学毕业了，成为一名初中生，在新学校新班级里，要学的东西实在是太多了，我越发感到知识是那么的有趣，我渴望掌握它。也许你要问：“就你假装学习好，难道你不爱玩吗?”其实我也很爱玩，也知道学习挺苦的，并且一直由于学习方法掌握不当，而导致成绩平平，但是，每当我看到邻居家的大婶抱着疲惫的身子，艰难地推着一车货回家时，你就会觉得只有学习能改变自己的命运;每当我看见好好的同学在商店里卖货挣钱养家糊口时，我就总是在想：“把人一生的青春都拴在商店的柜台里，从冬到夏，你会觉得多么悲哀!”这时你就会觉得和广大同学一起学习是多么地幸福，只有学习不断地学习掌握了高超的本领才能走出这片小天地!

人活着，哪有不累的，只有“吃尽苦中苦，方能成为人上人。”一个人连自己的幸福都实现不了，又从哪能谈得上报效祖国呢?大事情是靠小作为不断积累起来的，也许我属龙，就注定了骨子里有点儿韧劲吧!尽管我现在很是平凡，但平凡的世界里，我不想总是只有一个渺小的我。

我要拼搏、我要奋斗，这样我才觉得快乐。如果你相信我说的都是真的，那么就让志同道合的同学和我一起在中学的校园里，去实现自己人生的图腾吧!

我渴望在蓝天上高傲地飞翔，今天我们向前迈出一小步，那只是雏鹰的短暂飞翔;明天我们将要向前迈出一大步，到那时，你会看到鹰的力量——正在飞越太平洋，我渴望那一天的早日到来……

关于初中生自我介绍模板2

大家好，我叫xxx，我今年14岁了。我长着一双不大而炯炯有神的眼睛，一个樱桃般的小嘴，最重要的是，我的脸蛋上还有一对可爱的小酒窝。我的性格活泼开朗。我喜欢画画，打篮球。

一个人，当然要有理想。我的理想是：长大以后要当一个设计师。当然，没有优异的成绩是不可能的。所以，每一个学期，我都给自己定了一个目标——考进全班第五名。另外，我还给自己设有座右铭：业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。我时时刻刻都在牢记这句话。并且，在我失败的时候，我时常告诉自己：一定不能放弃，加油，你一定能行的!

我是一个幽默宽容的人。我不喜欢看见别人满腔怒火的样子，我认为，每个人的微笑是全天下最美的一道风景。所以，我每天总是笑着去面对他人。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容能使狭隘的胸怀容纳百川。所以对待别人的过失，我总是付笑谈中。

“人非圣贤，孰能无过?”我的缺点是：上课的时候胆小如鼠，不敢大胆举手发言。在上课的时候，我每次举手发言之前，都是经过深思熟虑的。因为我总是害怕回答错了。每次我举手发言，如果我回答正确了，便会心花怒放，高兴的不得了;但如果回答错了，就会遭到老师的批评，我就特别沮丧，或者有的时候，我不确定答案，就干脆不举手回答问题，老师就不会再提问我了。我明白了：在学习的道路上，一定要大胆的举手发言。

我要做自己，因为走不出别人的框架，自然也不会有自己的天空。当流行看小说时，我感觉那是在浪费时间;当流星网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，追求自己的个性，最好!

这就是我，有优点，但也有缺点。在今后的日子里，我一定会把我的缺点改掉。我相信，有朝一日，我一定会实现我的梦想。

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在我们班上，有这样一个女孩。她在艺术方面非常广泛，多才多艺，能书善画，老师同学都很喜欢她。

她那一头乌黑的披肩长发简单地梳成一条马尾辫，一双亮晶晶的大眼睛，谁的作业错一个她都能看得出来。粉嘟嘟的嘴唇两旁的脸颊透漏出一丝排红。

她的才华翩翩，作文、画画(高难度的漫画)、写字、跳绳。。。对于她来说都是小菜一碟!教室的墙报上都是她的作品，她还会跳舞，参加过多次比赛。

别看她这样文静可爱，她还是跳绳和跑步的高手呢!她一分钟可以跳150下，如果是别人早就想软螃蟹一样趴在地上不动了。她还跑步跑的很快，跑完步之后她很少喘气，别人却常常说自己快“心脏停止跳动了”!

她有很多优点，如：想像力丰富、乐于之人、多才多艺、幽默可爱、乐观向上等等、说她乐于之人，可不是瞎说的。她半路上看见乞丐，都会在乞丐的碗里投上几块钱。有时她还故意走天桥，因为那里很多乞丐。她还经常参加献爱心的活动，可以说她非常大方。

是人都有缺点，她当然也不例外，如：挑食、有点骄傲、不爱听别人意见、总是恶作剧等等。她总是坚持自己的意见，从来不爱听别人的意见，对于因为她坚持自己的意见输了比赛，她也毫不在意。有时也会像个骄傲的公主。

她非常喜欢小动物，尽管她妈妈不允许她养小动物，她也经常外出时偷偷带点食物，见到流浪得小动物就给点吃的。就算她被狗咬了，她也会觉得小狗非常可爱。

如果你可以替我保密的话，我可以告诉你，那个女孩就是——我!

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小时候,我渴望天天可以玩,天天有吃不玩的零食......这何尝不是在追寻快乐呢。人活这为了什么。图什么?不就是为了自己快乐。别人快乐而活吗!

快乐是什么?说真的。我答不出来.我只能说:你在帮助了别人时你可以得到。你取的了好成绩可以得到.别人赞赏你时可以得到......快乐无处不在,关键是你要不要去寻找。

记得在我还不懂事的时候,因为我那时的家庭经济不是很好。住在一个小露天屋里,我从上厅跑到小厅到饭厅。一直跑，大人门就笑我,说我穷快乐，嘻嘻嘻。

我上了二年级后，常常和伙伴们一起，春天就去捉蜻蜓，夏天就去摘荷花，秋天就在红红的落叶小巷蹦跑,冬天在田里起火取暖.我觉得这样的生活很充实，很快乐。

等上了初中,我开始觉得有点压力了,因为读的科目多了,作业多了,老师严了,没有那么多时间玩了,一有空就往图书馆里钻，到最后我得到的是什么?对，是快乐，因为我的努力取得的好成绩而快乐,因为我学到了很多快乐......上了高中后，我......你发现了吗?快乐一直就在你身边,它就象你的朋友..不是永远的好朋友一样在你的生活里,不曾离开过对吧!快乐一直在伴着我成长,以前是.现在是.以后也是..它不会离开,就想鱼离不开水一样。

篇3：初中生自我鉴定模板

1材料与方法

1. 1菌株

毕赤酵母X -33,由广东海洋大学畜牧兽医研究院实验室保存; X - 33 PCV2检测样,由该实验室构建、鉴定及保存。

1. 2试剂和仪器

dNTPs( 10 mmol / L) 、Taq DNA聚合酶和Lysis Buffer for Microorganism to Direct PCR,均购自TakaRa公司; Tris 、乙二胺四乙酸( EDTA) 、十二烷基硫酸钠( SDS) ,购自AMRESCO公司; 蜗牛酶,日本进口分装; 端粒酶( TE) /0. 1% SDS的配制: 10 × TE Buffer ( pH值8. 0) 10 mL、SDS 0. 1 g,ddH2O 90 mL。PCR引物序列: 5' primer 5' - GACTGGTTCCAATTGA- CAAGC - 3',3' primer 5' - GCAAATGGCATTCTGA- CATCC - 3',引物由Invitrogen公司合成。PCR扩增仪为Eppendorf公司产品。

1. 3 DNA模板制备方法

1. 3. 1直接法用枪头从固体培养基上挑取30 ℃ 培养48 h的9个单菌落于无菌PCR管,分别加入20 μL PBS,在旋涡混匀器上振荡5 s,直接取菌液为PCR模板,备用。

1. 3. 2微波炉煮菌液法用枪头从固体培养基上挑取30 ℃培养48 h的9个单菌落于无菌PCR管中,分别加入20 μL磷酸盐缓冲液( PBS) ,在旋涡混匀器上振荡5 s。在PCR管盖上扎1个小孔,防止管在加热过程中爆裂。微波炉中加热2 min,取上清液为PCR模板,备用[4]。

1. 3. 3煮- 冻- 煮法取500 μL菌液3 000 × g离心4 min,弃上清液,沉淀用1 mL PBS洗涤2次, 3 000 × g离心4 min; 弃上清液,沉淀悬于50 μL无菌水。沸水浴10 min,-80 ℃冷冻30 min,再次沸水浴10 min[5],1 500 × g离心5 min,取上清液为PCR模板,备用。

1. 3. 4 TE /0. 1% SDS处理菌体法取500 μL菌液3 000 × g离心4 min,彻底尽上清液。用500 μL TE / 0. 1% SDS洗涤,3 000 × g离心4 min,弃上清液,菌体悬浮在20 μL的残存液里面,沸水浴2 min,取上清液作为PCR模板,备用。

1. 3. 5Lysis Buffer处理菌液法按照试剂盒Lysis Buffer for Microorganism to Direct PCR说明书进行。 取50 μL Lysis Buffer于灭菌离心管中,用枪头挑取单菌落,置于管中搅动几下后取出,80 ℃ 金属浴15 min,1500 × g离心3 min,取上清作为PCR模板, 备用。

1. 3. 6蜗牛酶处理菌液法取200 μL菌液3 000 × g离心4 min,弃上清液。加入50 μL浓度为100 μg / mL的蜗牛酶,45 ℃ 消化6 h[6],每隔2 h旋涡混匀,防止菌体沉于管底[7]。1 500 × g离心3 min, 彻底尽上清液,沉淀用1 mL PBS洗涤2次,3 000 × g离心4 min; 弃上清液,沉淀悬于50 μL无菌水。沸水浴5 min,取上清液作为PCR模板,备用[8]。

1. 4 PCR反应条件

PCR反应体系: 无菌水39. 75 μL、10 × Buffer 5 μL,Taq DNA聚合酶0. 25 μL,上下游引物各1 μL、 10 mmol / L dNTPs 1 μL、DNA模板2 μL。PCR扩增条件: 94 ℃ 3 min; 94 ℃ 30 s,54 ℃ 30 s,72 ℃ 90 s, 35个循环; 72 ℃ 8 min。用构建好的pPICZαA - PCV质粒作为PCR阳性样本,X -33作为阴性对照。

2结果与分析

2. 1直接法鉴定结果

采用直接法制备DNA模板的PCR结果显示,各菌液条带亮度较弱,8个样本中共有6个出现插入外源基因的目的条带( 见图1) 。直接法依据原核细菌鉴定的方法进行[9 -10],但因酵母细胞壁太厚,单纯PCR的预变性过程不能使细胞充分裂解,释放核酸量也较少,随机性较大,而且菌体的浓度也较难把握, 过多菌体细胞壁成分会抑制PCR反应。因此,酵母菌体不能很好地作为PCR鉴定的模板。

M.DL-2 000 Marker;1~8.检测样本;9.空白对照;10.阳性对照;11.阴性对照。

2. 2微波炉煮菌液法鉴定结果

微波炉煮菌液法制备DNA模板的PCR结果显示,8个样本中共有6个出现插入外源基因的目的条带,条带亮度强弱有差异( 见图2) 。微波炉煮菌液法通过产生电磁波使水分子剧烈震动产热,从而破坏细胞释放核酸,相对于直接法有一定的改良[11]。从图2的结果来看,目的片段条带亮度不一,可能与核酸释放程度不一致有关,结果不稳定。

M.DL-2 000 Marker;1~8.检测样本;9.空白对照;10.阳性对照;11.阴性对照。

2. 3煮- 冻- 煮法鉴定结果

煮- 冻- 煮法制备DNA模板的PCR结果显示, 8个样本中,共有7个出现插入外源基因的目的条带,条带亮度不一,并部分出现较多非特异性条带( 见图3) 。煮- 冻- 煮法在微波炉煮菌液法的基础上加大了破菌力度,使细胞壁充分裂解,核酸释放。 但PCR结果显示,除所得的目的条带外,还出现了2条非特异性条带。多次重复性试验结果显示,PCR结果并不稳定。煮- 冻- 煮法是通过反复煮沸- 冰冻- 煮沸的物理破壁方法,整个过程物理作用力大, 破解细胞释放的物质较为复杂,而且溶液中没有保护核酸的基本物质,释放出来的核酸可能因此发生不同程度的断裂或降解。

M.DL-2 000 Marker;1.阳性对照;2.阴性对照;3~9,11.检测样本;10.空白对照。

2. 4 TE /0. 1% SDS处理菌体法鉴定结果

TE /0. 1% SDS处理菌体法制备DNA模板的PCR结果见图4。

M.DL-2 000 Marker;1.阴性对照;2.阳性对照;3.空白对照;4~11.检测样本。

8个样本中,共有7个出现插入外源基因的目的条带,其中4个出现Mut+表型特异性条带,X -33阴性对照出现一条Mut+表型特异性条带( 约2. 2 kb) 。 TE /0. 1% SDS溶液中的SDS可破坏细胞膜、核膜,并使组织蛋白与DNA分离; 溶液中所含的EDTA螯合剂可以螯合二价阳离子,有抑制核酸酶活性和破膜的作用; 溶液中的Tris作为缓冲试剂,可使维持pH值在一定范围,使得细胞中裂解出的DNA维持稳定状态。TE/0. 1% SDS溶液煮沸处理菌体,结合化学破壁和物理破壁两种方法,使得细胞充分裂解释放DNA,并维持DNA的稳定。PCR不仅能扩增出一条插入的目的基因条带,还能扩增出另一条Mut+野生型酵母特有的条带,多次重复试验结果稳定。

2. 5 Lysis Buffer处理菌液法鉴定结果

Lysis Buffer处理菌液法制备DNA模板的PCR结果显示,8个样本中共有7个出现插入外源基因的目的条带,其中3个出现Mut+表型特异性条带( 见图5) ,X - 33阴性对照出现1条Mut+表型特异性条带。 Lysis Buffer处理菌液法是利用Lysis Buffer for Micro- organism to Direct PCR试剂盒制备酵母DNA模板。 该方法操作简单,但试剂昂贵。可作为制备酵母DNA模板的备选方法。

M.DL-2 000 Marker;1~8.检测样本;9.阴性对照;10.阳性对照;11.空白对照。

2. 6蜗牛酶处理菌液法鉴定结果

蜗牛酶处理菌液法制备DNA模板的PCR结果显示,8个阳性样本中共有4个出现插入外源基因的微弱目的条带( 见图6) 。蜗牛酶处理菌液法是利用蜗牛酶中的纤维素酶、蛋白水解酶和果胶酶消化细胞壁形成原生质体,再通过用PBS充分洗涤细胞表面的蜗牛酶,降低蜗牛酶对核酸的不利反应。但是该方法随机性较大,不稳定。在蜗牛酶消化细胞壁的过程中,菌体遭受破坏,部分菌体死亡。在菌体悬浮于PBS中进行煮沸的物理破膜过程中,核酸释放,残余的蜗牛酶也有可能导致核酸不稳定。这与彭苗苗等[4]的报道有差异。因此蜗牛酶处理菌液法不能很好地为PCR鉴定提供DNA模板。

3结论

酵母菌属于单细胞真核微生物,其细胞壁成分较复杂,厚度远大于原核细菌; 而且当细胞老化时,厚度还会增加。细胞壁的主要构成为甘露聚糖、葡聚糖、几丁质、蛋白质、脂类和无机盐,由外层甘露聚糖、中间蛋白质分子、内层葡聚糖构成一个似“三明治”的坚韧的细胞壁结构。原核细菌可直接以菌液为模板进行PCR鉴定,但酵母坚韧的细胞壁结构给酵母的鉴定带来了一定的障碍。试验采用TE/0. 1% SDS溶液处理菌液法制备酵母重组子DNA模板进行PCR鉴定,该方法耗时短,试剂配制简易,操作过程简便, 鉴定结果稳定,与剧海等[12]确定的煮- 冻- 煮制备DNA模板的方法相比具有更稳定、准确、特异性强的特点,可作为鉴定毕赤酵母重组子鉴定酵母表型的可靠方法。

M.DL-2 000 Marker;1~8.检测样本;9.空白对照;10.阳性对照;11.阴性对照。

摘要：为了筛选出简单、快速、准确、稳定的毕赤酵母重组子鉴定技术,试验采用直接法、微波炉煮菌液法、煮-冻-煮法、端粒酶(TE)/0.1%十二烷基硫酸钠(SDS)溶液处理菌体法、Lysis Buffer处理菌液法和蜗牛酶处理菌液法6种方法制备毕赤酵母重组子DNA模板,进行PCR扩增效果的比较研究。结果表明:TE/0.1%SDS溶液处理菌液法和Lysis Buffer处理菌液法制备的酵母重组子DNA模板进行PCR可取得理想的结果;其他4种方法制备的酵母重组子DNA模板PCR结果不稳定。说明TE/0.1%SDS溶液处理菌液法耗时短、试剂简易、操作过程简便,且鉴定结果稳定,可以作为PCR鉴定毕赤酵母重组子DNA模板的首选快速制备方法。

篇4：初中生“自我意识教育”

关键词：满足感；意识教育；自我控制

一、培养学生正确的思维模式，端正其价值取向

一个人对于成败的认识目的不同，就会得出不同的结果，同样的事件，如果没有正确的价值观念，就会有截然不同的追求目标。因此，我们在实际的操作过程中要培养学生正确的价值取向，教给学生什么是对，什么是错，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶，从而抵制奋斗过程中的不良诱惑，追求目标的完成。教师要交给学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，通常情况下，应该要求学生做到自我检查，自我提高，事出有因当从个人身上去发现问题，不要总是埋怨周围环境，这样才有利于自身的成长，只有适应环境，才能健康做人。随便的抱怨和怨天尤人是解决不了问题的，只会徒增个人烦恼，思想上有压力，任何事情的处理结果都不会是冷静的、有成效的，也促使不了自己的健康成长。

一是教给学生正确的比较方法，促进其不断进步。我们经常见到有些班主任老师鼓励同学们“比、学、赶、帮、超”，桌子上、书本上、墙壁上到处可见铮铮誓言，做给谁看？我想说，这仅仅是一种作秀，起不到真正的激励作用。在实际操作中，我是这样做的，我要求学生确定自己能够达到的目标，记在心里，写在日记里，成为个人的小秘密，引导学生观察自己确定目标的优势，取长补短，学方法，比干劲儿，比勇敢，比自信。每当学习上、生活上、活动中，超过了对方，在自己的私密日记里写下来，画个红色的五角星，以其来激励自己不断地超越。二是和自己比，比比物质的欲望是不是减少了，学习方法是不是有所提高，成绩是不是有所进步，还有没有自卑的感觉等等。我们使学生学会了比较的方法，就使他们产生了一种不服输和不抛弃、不放弃的精神和毅力，我们的教育效果就会得到进一步的提高。

二、确定合适的目标，引导学生要具有合理的“满足感”

“金无足赤，人无完人”，如果人生定调目标太高，不仅仅会使自己大事做不来小事不想做，而且会助长个人的自卑情绪，造成破罐子破摔的后果。因此，在实际操作过程中，应当适时指导学生确定自己能够达到的目标，摸一摸能够够得着，跳一跳能够摸得到，不断地产生满足感，进以激发个人潜能。教师在教育学生的过程中应该要求学生确立适合自己的自我要求，避免好高骛远，克服追求过分完美的思维倾向。

三、跳出个人看世界，避免过度的自我心理倾向

自我意识的产生基础是个体的心理活动指向。在实际操作环境中，我们应要求学生关注周围的事物，回归现实。一个人如果对自己过分地关注，沉湎于自我，就可能造成脱离现实，孤立自己的危险，作为班主任，应当学会察言观色，从学生的一举一动中找到他们的思想症结，引导有此种倾向的学生多参加班级活动，和班级志趣相投的同学打成一片，把他们从个人的空间解脱出来。例如，有些女同学，过分注重个人仪表，对自己的着装过分在意，对穿戴不那么讲究的同学嗤之以鼻，甚至取笑他人等行为，教师要及时发现、及时矫正，促使他回归到正确的思想轨道上来。

四、培养缓解欲望的能力

需要是驱动个体能动性的根本。近日有报道说某学生为了满足自己对先进电子产品需求，竟然卖掉自己的一块肾脏，这种事情匪夷所思。因此，我们更应该注重对学生抗欲望的能力培养，培养他们自我克制、自我调节延迟满足的能力。我们不反对对新兴事物的向往和追求，但要反对在条件不成熟情况下的个人欲望的满足，我们应该要求学生知道什么样的欲望可以满足，什么样的欲望决不能满足，什么样的欲望应该在条件具备之后才能满足，什么样的欲望此时不能满足，什么样的欲望满足得越晚，其满足的质量越高。如果我们的学生抵制不了诱惑，寻求及时的满足，就有可能悔恨终生。学生处于求学的阶段，他们的人生观、价值观需要我们做教师的密切关注，帮助他们抵御多种错误的诱惑，同时，更应该为人师表，使自己的行动符合正确的价值取向，如此，才能教育自己的学生走向正确的发展轨道。

五、给学生自我控制和调节的方法

我们在教学的过程中发现，有不少的学生清楚个人的缺点和不足，也能够认识到自己的行为会给他人造成不好的影响，但总是自己管理不好自己，不自觉地就犯错误，让人烦不胜烦，事后虽然也能给他人赔礼道歉，但这样的行为总是重复，也就是说，个人控制能力太差。那么，我们如何才能帮助这些同学提高自我控制和调节能力呢？首先，我们应该使他们真正认识到这些行为的危害和对自己造成的不良后果。这些后果日积月累必定能够给自己的生活和学习带来比较严重的影响。错误的行为一旦产生，往往就可能纠正不了，或许会给自己带来不必要的损失，甚至会影响到自己的生活。其次，应该帮助他们制订切实可行的计划，要以计划为自己行动的指南针。再者，根据计划制订出对自己的奖惩措施并注意犯错的时候要及时惩罚，比如，忘带作业，自己惩罚自己做上一百个俯卧撑等。除了内心的自觉外，也要靠外部性的奖惩措施来提高学生的自我控制和调节能力，比如请同学或老师进行适当的帮助，监督自己的行为，一旦犯错请别人给予提醒。最后，多组织这些同学参加一些活动，如打球、游泳、参观博物馆等。在活动中磨炼意志和毅力，帮助他们树立集体荣誉感，明白团体荣誉的获得，缺少了任何一个人的努力都将导致失败，以此帮助有这些毛病的同学树立自信心和改正错误的能力。

篇5：自我鉴定高中生毕业示例模板

高中毕业生自我鉴定1

三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。

我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的“知识竞赛”中获得第一名。

在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。

当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有一定的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。面对过去，展望未来，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美好。

高中毕业生自我鉴定2

三年高中生活马上过去了。蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，在这个高中生活中我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，增长自己的才干。

三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

平日里与同学相处较好，每当同学有困难，我一定尽力帮助。有爱心、积极帮助他人。讲卫生、保护环境、从不践踏草坪、破坏花草树木。学习上态度很认真，认真对待每一堂课，不浪费时间，老师提出的问题认真思考，积极回答，有不懂的问题，及时向老师同学求教，自己琢磨，直至搞清楚为止。作业总是认真独立完成，不抄作业。学校组织的活动，积极参加，不放过任何一个锻炼自己的机会。

虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。

高中即将毕业，三年的生活中我学会了很多知识。我品学兼优、性格开朗、热爱生活，自觉遵守学生守则，尊敬师长。关心热爱集体，劳动积极肯干，每到打扫卫生时候，我总是积极主动去做。自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动，为班级以及自己争得荣誉。有较强的实践能力和组织能力和组织能力。

高中毕业生自我鉴定3

回首高中三年，经历了无数的酸甜苦辣，曾经挥洒的辛勤汗水，即将结晶成丰硕成果。在父母的含辛茹苦中，在老师的谆谆教诲下，在我的勤学不倦里，在同学的鼎力相助间，让我从稚嫩走向成熟，从柔弱迈入坚强，从肤浅跻身深刻。

我自立、勤奋，从小便养成良好的生活、卫生等习惯。生活上，我持有严谨认真的态度，为人朴实真诚，勤俭节约，独立能力强。作为一名团员，我积极追求进步，在团组织的领导下，我曾加入学校入党积极份子小组学习，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。在校期间主动参与义务献血活动，用微薄的力量，表达自己的爱心，争做一个有爱心、讲文明的好公民。

三年中，我一直追求品行的增长，道德的提高，把《弟子规》一书当成自己的成长良师，把《爱的教育》作为自己的岁月好友。我热爱参加集体活动，善于与他人合作，为班集献出自己的一份力量。我学习方法灵活，竞争意识强，不轻言放弃。课堂上思维敏捷，大胆发言，交流疑问，课后习惯把所学知识加以巩固，以致学习成绩名列年级前茅。

我有良好的运动习惯，三年来我几乎每天坚持晨跑，不仅锻炼好了身体，还磨练出了坚强意志。我富有积极健康的体育竞技精神，在学校的每届运动会中，运动场上总有我矫健的身姿，多次获得100米，200米短跑二、三等奖及400米冠军。我爱好书法，基础能力强，曾在学校组织的“第一届书法大赛”中荣获二等奖。我兴趣广泛，热爱生活，特别喜爱笛子，在空余时间总喜欢吹出优美的乐曲。节假期间，经常跟随父母走进市场，体验社会，为人生之路奠定基础。

我希望报考计算机网络专业。因为我接受过计算机网络综合布线专业特训，该专业很适合我的技术特长与兴趣爱好，而且该专业有很强的挑战性与极强的社会适用性。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我已怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度、过硬的技能来迎接前方的机遇与挑战!

高中毕业生自我鉴定4

高中生活是人生中一个重要的阶段，从踏入校门的那一刻起，我就决心，决不辜负这三年的时光，严格要求自已，要在学习上，在思想上有一个大的跨越。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。任物理科代表时工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高二、高三年两度被评为校级三好生。

学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，多次在_竞赛中获得名次。

课余时间，我积极参加体育锻炼，体育成绩达标。体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在_比赛和_x比赛中获奖。兴趣广泛，爱好问题活动。

经过三年学习，我在学习和思想方面有了长足的进步，但也还有不足之处，要以后的生活和学中还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的水平，向祖国汇报。高中生活是人生中一个重要的阶段，从踏入校门的那一刻起，我就决心，决不辜负这三年的时光，严格要求自已，要在学习上，在思想上有一个大的跨越。

高中毕业生自我鉴定5

时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能够从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。

爱好体育运动，积极参加运动会，并能够为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能够努力去做好。是老师的好帮手，能够为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。

本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。伴随着高三毕业典礼的到来，我在一步一步走向成熟，我是一个比较内向的学生，但非常热爱学习，无论何时你看到的我总是一个学习努力，积极探索，不怕困难的人。

我对待学习一丝不苟，端正的学习态度是我有非常好的精神面貌，受到老师和同学的一致好评。我热爱班集体，有非常强的责任感，坚决不做有损于班集体荣誉的事情，不怕苦不怕累，积极为班集体贡献自己的一份力量。我尊重父母、老师，对待老师指出的错误能够虚心接受。自强不息和努力奋斗是我的人生格言。我会坚定理想，努力朝着目标前进。

篇6：初中开学自我介绍模板

我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩!

在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢!

初中开学自我介绍模板2

大家好，很高兴认识大家，我的名字叫樊振宇，毕业于xx小学，以后就要和大家度过这初中三年，请大家多多关照。

我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。

我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的.爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。

我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。

各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!

这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。

初中开学自我介绍模板3

我叫**，今年十三岁，刚上初二。

我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧!

初中开学自我介绍模板4

大家好，我叫王晴，小学是在开发区实验小学上的，今年12岁，因为我上学比较早，所以比同学们年龄小一点，我小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学习阶段希望能和各位成为好朋友，我爱好画画，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在我们的城市中也常能见到外国友人了，英语的作用就更明显了。在今后的日子里让我们携手共进取得优异的成绩。希望大家对我多多照顾，谢谢大家。

初中开学自我介绍模板5

大家好，我是初一(7)班的一员，我的名字叫xxx。我在初一(7)班担任宣传委员。我的爱好十分广泛，有：看书、溜冰、游泳，画一些喜欢动画片男女主角，我活泼、开朗，但也不乏有些粗心。我喜欢看一些课外书特别是我认为好看的。;在班中，虽然我担任宣传委员，但还是会帮助有困难的同学，相信如果大家认识我一定会被我的幽默细胞感染的。

我生活在初一(7)班这个大家庭中。我也为这个大家庭出力。我在班级里是体育委员。我是一个合群的人，无论是男生还是女生我都有朋友。我的兴趣爱好不算多，篮球是我的最爱。我175CM的个子，打的位置是中锋。有空闲的时候，带上篮球，找个场地自己练习。我就是这样一个人，长得很高，但又很合群。

我的名字叫xxx，个子并不高，而且也很瘦，还戴着一副眼镜，好像是一位博士生。我最喜欢的运动是打篮球。在六年级暑假时，我天天与小伙伴们去打篮球。一次，我和小伙伴们打了很久，忘了时间，直到爸爸妈妈来找我，我才惊醒。

我比较诚实，因此，爸爸妈妈都很相信我，自默都不用爸爸妈妈看好，回家作业也不用爸爸妈妈催促，他们常夸我是个乖孩子。

这就是喜欢运动，诚实的我。

我是一个初一七班的学生，我不算优秀，不算尖子，但我坚强，我勇敢，我渴望创造，渴望未来。我是一名班干部，我会用我的职责去维护班级。我爱运动。每天的古筝练习，我都能认真对待。画画、舞蹈是我的强项。

上面就是我的个人自我介绍。这就是我，一个平凡的女孩，请所有人能记住我——xx。

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