小学五年级作文：秋天的落叶

2024-05-01

小学五年级作文：秋天的落叶（精选5篇）

篇1：小学五年级作文：秋天的落叶

秋天的落叶五年级写景作文

广场上吹起了凉风，叶子好像鹅毛大雪似的，一片一片慢慢地从树枝上飞舞下来，又像黄莺一样翩翩起舞，还像风筝一样在空中飘舞。微风轻轻吹来，叶子也散发出沁人肺腑的芳香，抚摸着那薄薄的绿衣，真像一朵软绵绵的绿色云朵。红彤彤的枫叶在空中飞舞，调皮的槐花叶子跳入水中嬉戏。

银杏叶宝宝就像金黄的降落伞依依不舍的离开了大树妈妈的怀抱。枫叶姑娘穿上了红艳艳的裙子，蹦蹦跳跳地去参加大地妈妈的舞会。落叶纷纷扬扬如同小舞者飘落，为花花草草展现了别样的风采。它们的身躯已经枯萎了，我拾起沾满雨水的叶子，它摸起来很粗糙，没有了曾经的柔嫩，但它依然在向我微笑。

叶子的世界是无限的.、是多变的，那一片片叶子就像魔法师一样，变成金黄金黄的了。叶子的世界是灿烂无暇的，是神秘的，它们时而跳着欢快的舞蹈，时而于空中飘摇，时而于地上跳跃。叶子的世界是无私的，它对大树妈妈说：“妈妈，我还想回到你的身边。”大树妈妈温和地说：“孩子，明年春天你还会回来的。现在，你应该为大地做出贡献了。”叶子随风飘远了……

秋天的落叶真美！

篇2：小学五年级作文：秋天的落叶

那一丝丝无声的叹息，似一张张写满秋天心事的诗篇，随风翻过的，并不是所有的死亡我们都能读懂……落叶，触动了我的心灵……

落叶，身着金黄色的盛装，像一个精灵，随着风的旋律翩翩起舞，直到亲吻着大地母亲。有着“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，任天上云卷云舒”的洒脱。

曾有几时，我看到你被人踩踏到泥土里，泥土弄脏了你的新衣，你却仍然嘻嘻哈哈毫不埋怨，认为这是天赐良机;曾有几时，我看见你被人拾起，那人怜惜地为你清洗着水月的风尘，拿起笔，小心翼翼地在你的身上写下思念祝福的话题，看着清清爽爽的你，把你同牵挂寄向远方;曾有几时，我回忆起我们的祖先，用与祖先同样的心情感激着你。那时没有布料，丝绸，祖先用郁郁葱葱的你，做成一件件好看的绿衣，遮挡身体，如果没有你，他们将对不起自然，对不起创造他们的神灵，是你用自己单薄的身躯，阻止了一场永传的羞愧……

每当秋天来临，你与你的兄弟姐妹身着一样的盛装起舞，当音乐尽时，你们便落地，仿佛给远处的`人铺上一条通往这里的金色地毯，又像给大地母亲披上温暖的外套，那一丝丝叶脉里血浓于水的奉献盖过了叹息，忘却了落下来便是死亡，只有像那“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私，那种死亡是我们读不懂，猜不透，摸不着的。

你感谢人们给你的那一脚，使你与大地相拥，使你与土地连为一体，把自己的营养输送给树根，使树长得更加茂密，你奉献了自己身躯，却使灵魂永远随着树生长，人们只是过多的赞美落红，忽略了你，没想到，你与落花一样无私。在当今社会，像落红、落叶一样的人太少，我们都应该向你学习，学习那种无私、奉献，甘做黄叶的精神。

啊!落叶，你让我有太多的感动，太多的思絮，我的心灵也随你而触动。

五年级学生秋天的落叶作文600字2

秋天，对任何人来说都是一个心旷神怡的季节。果农们在忙着收自己用汗水浇灌的硕果;农民们则在收割者自己辛苦得来的粮食…不仅对农民，秋姑娘也对别人带来了益处，人们脱离了夏天无边无际的热海，尝上了鲜美的瓜果蔬菜，秋天的天气让人心旷神怡…可你有没有发现过，在所有物种都在惬意的享受秋天时，却有一个物种在默默哀叹自己的命运。

这个物种就是树叶。

有人会说：“秋天到了，树叶自然会掉，这有什么好关注的?”

这得听我慢慢道来：一天，正是休息天，我看到了一棵树上的叶子在“哗啦啦”的往下掉。我笑了笑，不过心中有一个想法：难道这些树叶中没有一个勇者，能留下来对抗秋天吗?突然我发现了一个奇特的树叶，它一直在摇晃，但一直不掉下来。我心想：“也许是它连接的比较牢吧，一会儿就掉了。

过了一会儿，我过来看时，那树上所用的树叶都掉光了，只用那片叶子还在挣扎。我看了一会儿，突然心生怜悯之情，难道它真的要对抗秋天吗?那也太势单力薄了吧!我有好几次出于这种思想，想伸手打落那片树叶但是我没有。因为我觉得，那倔强的叶分明在对我说：“不要、不要这样，不要打落我，我要等着，等到春天，等到属于我自己的季节!”

我再观察了一会儿，走开了。我明白终有一天它将会带着它末完成的遗愿飘落下来，但我仍在心中默默地祝福着、鼓励着它，去同命运抗争到最后一刻!

贝多芬说过：“只要我活着一天，我就要与命运抗争!”是啊，一片小小的树叶都能不屈服于自己的命运，何况我们呢?只有敢于同命运抗争的勇者，才是真正的成功者!

五年级学生秋天的落叶作文600字3

秋天的落叶，在自己很深的记忆力，秋天的季节里，落叶总是枯黄的随风而逝。那时，总觉得它应该不是顽皮，也不是爱玩耍，而是它生命已近，自己结束了自己。

深秋时节，落叶纷纷，纷纷落下了枝头。小时候只是喜欢踩落叶，听那‘哧哧’的声音，偶便会发出银铃般的笑声。落叶，它带给秋凄凉的色彩，它的身后，是绿叶之后的落叶。春天，它是美丽的一抹绿;夏天，它为人们遮挡烈日炎炎;秋天，它凄惨的飘落枝头，结束自己的生命;冬天，它化作泥土为春天做好准备。

自古，人们赞赏它春日的新绿，夏日的遮荫，冬日的泥土。却没有想到它落下的无奈，那是一种怎样的不甘?秋风瑟瑟，没有人注意到那纷纷扬扬的落叶落下的无奈，它在结束着自己的生命，它发黄的身子，足够老到静静的等待着自己死亡的降临。

秋风萧瑟，落叶在风中飘荡，它们不像蝴蝶那般，色彩缤纷，花样繁多。它们只是在为自己生命的终结，画上一个完美的句号，它，凄凉的让人心痛……

深秋，人们看着丰收，品赏着喜悦，却从不看着满地的惨凉。它不是残花，至少还可以展示最后的美丽，它只是落叶，飘落在地，任人踩踏，毫无怨言。

深秋落叶，这是自然规律，我们无能为力。可是，当它生命已近之时，我们是否能望着它在空中飞舞的样子，联想到这是一个死亡的盛会呢?它是那般的无私，尽想美到生命的尽头。

纷纷扬扬的落叶，空中飞舞，熬是好看，那是怎样一种妖娆的美丽呢?

窗外，梧桐树叶一片一片往下落。一片，一片……没有丝毫留念和不舍。秋风萧瑟，送给落叶一场盛大的葬礼。

落叶不是无情物，化做春泥更护花。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

自古，有多少的诗人写诗来赞美落叶。只是，在那般深秋的季节里，谁也无法阻止它的自然更替，只能是那般的看着，看着，直到它们走向生命的尽头……

五年级学生秋天的落叶作文600字4

天气转眼间又变凉了，秋姑娘又穿着一身美丽的黄裙子来到了金黄的田野，丰收的果园……然而，最出众的就要属秋天的树叶了!

秋天的树叶各有千秋，有的坚韧不拔，挺立枝头;有的翩翩起舞，叶落归根;有的形如串珠，排列整齐;有的五彩缤纷……给我印象最深刻的就是南京的主要的绿化植物——法国梧桐。法国梧桐树的叶子像人的手掌一样有五个角，它春天呈嫩绿色，夏天呈深绿色，而秋天就变成了褐黄色。秋天的梧桐树叶十分脆弱，好像一碰就会碎似的。法国梧桐的品质更值得我们去回味——盛夏时节，它撑开绿色的大伞为我们留下了一片清凉的绿阴;寒冬腊月，它又脱下了绿色的大衣，让阳光给予我们温暖……它，默默地奉献了自己，却不要任何回报。这就是它的高贵品质所在!

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的枫叶更是引人注目!枫叶与梧桐一样，也是五个角，叶茎酷似人的血脉一样。爸爸曾经从栖霞山给我带回来枫叶标本和照片。栖霞山那漫山遍野的枫叶远看像似一团团燃烧的火!这与大街小巷里“老和尚的脑袋——光秃秃”的景致截然不同!难怪当年大诗人杜牧也会“停车坐爱枫林晚”了。

与梧桐和枫叶相比，爬山虎那小小的叶片显得有些微不足道。在炎炎夏日，微风一吹，它像绿色的波涛一样随风摇摆。秋风吹过它却变成淡紫色，高贵而典雅。

虽然梧桐树大有“秋风扫落叶——一吹一大片”之势，但是我仍然喜爱它。无论是枫叶的引人注目，还是爬山虎的微不足道。在这金风送爽的秋天，我最喜爱的就是秋天的落叶。

五年级学生秋天的落叶作文600字5

我爱秋天，爱它的秋实累累;爱它的秋高气爽;爱它的瓜果飘香;更爱他得灿烂丰硕，也爱它那暖意未了，又带有一丝丝凉意的秋风。其中我最爱的还是那相对而言那不怎么引人注目的秋叶。

秋天是一个多彩多姿的季节，又怎么能不让人留念呢?现在正值金秋十月的时候，而你却飘落了，但是你在人们的心里、诗人的笔下显得惟妙惟肖，优美动人。这令我更加喜爱你——落叶。

在秋天的时候，那些果树上的果子正在由青变红，渐渐从叶子中间显露出来，而叶子依然在树上，默默的，像一个士兵守护着一个价值连城的红宝石，又像一位身穿绿色连衣裙的小姑娘背上行囊，准备出发。我再凑近一些，仔细端详着一片树叶：在深绿的叶子上镶着一根又粗又黑的柄，整片叶子呈椭圆形。虽然普通，但有一种难以企及的美。

树上的叶子也由青变黄，慢慢枯了，微风拂过，树叶沙沙作响。树上那已枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来，像一只金色蝴蝶又像一位舞者，打着旋，跳着舞悠悠飘落，投入大地母亲的怀抱。

树上的叶子一片一片的飘落了，铺成了一条金黄色的大道。在告诉你们一个秘密：其实叶子也很淘气，你看，风姑娘来了，他们紧紧的扯住她的头发，飞起来了，一边飞还一边说：“哦，出发，我飞起来了，我是最美的小精灵……”

叶子累了，倦了，它索性躺在大地妈妈的怀抱里，睡熟了。随着时间流逝，它被埋在泥土里，在慢慢腐朽了，但他却用自己的身躯去滋养树根，给树更带来更多的养分。于是来年叶子更绿了，树更茂盛了。

我爱秋天，但是我更爱秋天的落叶。

五年级学生秋天的落叶作文600字

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篇3：探索小学五年级的班级管理策略

一、普遍存在的班级管理问题

1.班主任的管理方式太过严格, 尤其体现在学生的成绩上。大多教师过于注重学生的成绩, 忽略了全面素质的发展, 这样陈旧的管理方法只会对学生造成负面影响。班主任对学生测试后的成绩评价标准较为固定, 对于成绩优秀的学生会产生优越感, 并忽视自己的缺点, 而使一些后进生会对学习失去兴趣。所以, 班主任要从学生的各个方面进行教育管理, 需要制定有效的管理策略。

2.学生的学习态度不够严肃。小学阶段需要接受全面的素质教育, 因此班主任需要一开始就教育学生养成良好的学习态度。五年级学生心智都在发育过程中, 对于课堂纪律和管理制度较为忽视, 自觉性差需要班主任时刻进行监督。学生在感兴趣的课堂上会认真学习, 但在无聊枯燥的课堂上会降低对自己的要求, 出现偏科、总评成绩较差的情况, 还会出现对于平时课后各科老师留的作业不能按时完成, 在课堂上无视纪律互相吵闹, 对学习知识不积极等这样的情况, 教师需要耐心要求学生端正学习态度。

二、分析有效的小学班级管理策略

1.建立完整的班级管理制度。班主任在进行管理班级时, 需要细心观察学生的日常行为和学习状态, 对于班级中出现的问题及时采取解决方式。在选取班级学科代表和班长等班干部职务时, 要做到充分了解学生的心理特征, 观察学生在课后的各种表现, 选出优秀的班干部进行协助管理, 提高学生的自主能力, 开启以学生为班级主体, 班主任为引导者的管理方式。这样自主的管理可以增进学生的自觉意识和自我约束能力。对于优秀班干部的选择, 要注意具有强烈的班级责任意识和组织能力的优秀学生, 在日常学习中培养他们的管理能力, 代替班主任进行维持班级纪律和卫生的工作。小学生在课堂上不能主动学习, 容易出小差、和同桌说话、无视老师等不好的行为, 所以, 班主任需要定期进行思想教育班会, 让学生熟读《小学生日常行为规范》, 同时应该细心讲解, 让学生充分了解规范的内容, 对学生不懂的条例耐心解释, 让学生从日常的生活和学习中做起, 做到思想和行动一致, 并要求学生在每个周末都写一篇总结笔记, 把这个周自己的表现和学习收获写出来, 对于不好的事进行自我改进。班主任需要一个完整的班级管理制度才能进行高效的管理。

2.由于班主任管理班级的任务较重, 加之学生的爱玩天性, 因此在管理过程中会出现负面的情绪, 班主任在管理过程中需要有很大的耐心, 需要适当地减轻自己的负担。出现一些简单的任务可以留给学生解决, 在减轻班主任负担的同时, 也可以提高学生的自主能力和处事能力。在班级管理时注重管理策略, 不停地学习新的管理方式, 做到与时俱进地管理班级, 班主任也需要有充分的管理经验来对学生进行教导。班主任应该时常开展思想道德教育, 丰富学生的思想。从平时的学习中, 要细心发现学生的行为表现、思想认识等, 对于表现优秀的学生给予一定的奖励来激励学生, 遇到学生有不良的爱好、思想, 和行为等, 需要及时进行教育。五年级的学生对社会的认知薄弱, 班主任需要进行积极引导教育, 把学生一些不良的行为彻底杜绝。关于学生不良的言行, 班主任不仅要及时发现, 同时每周召开班会来让学生进行自我分析和认知, 从思想教育方面来改变学生的素质。通过不同的方式来树立积极的班级风气, 让学生不仅学到书本知识, 思想认知上也可以有很大的进步。

3.班主任及时跟各方面做好沟通交流。首先, 班主任要随时跟各科老师保持交流沟通, 及时了解学生的学习成绩和状态, 分析学生最近的表现及状态。在充分掌握学生学习状态后, 可以适当跟家长保持联系, 让家长可以了解孩子的最近情况, 因此可以放心地把学生留在学校学习, 提高了家长对学校和班主任的认可, 班主任同时也需要充分了解学生的家庭状况, 对于一些学困生及时通过社会或学校的力量来给予帮助, 一些家庭有变故、单亲的孩子班主任平时应该多注意照顾, 在学习和生活中给予细心的帮助。对于特别难教育的学生, 可以采取家访的方式, 亲自了解学生的日常生活和家庭状况, 这可以很好地增进班主任和学生的关系。班主任也需要跟学生做好沟通交流的工作, 除工作外, 可以和学生保持朋友的状态, 拉近与学生的距离, 让学生了解自己、尊重自己的同时, 也要从每一件小事中尊重学生, 加强与学生的交流, 这样的教育方式可以更好地进行班级管理。

总之, 完善班级管理制度, 对学校的发展和教学目标起着决定性的作用, 在班级管理时, 班主任需要有强烈的责任意识, 探索有效的班级管理策略, 从思想上对学生进行引导, 确保拥有积极的班级风气, 减轻班主任负担的同时, 锻炼学生的能力, 做好跟任课教师、家长、学生自身等的交流沟通, 通过这些方式进行班级管理。

摘要：小学教育是孩子成长过程中必不可少的经历, 在教学模式不断变化和课堂改革下, 小学生需要接受大量的知识信息, 因此小学班级管理备受关注。但小学的班级管理与中学不同, 学生的智力和脑力没有完全发育, 在教师进行班级管理时出现较多问题, 教师需要结合小孩的心理特征探索适合他们的管理策略。对于当前小学班级管理存在的弊端提出见解和分析, 提出优化班级管理的方式。

关键词：五年级,班级管理,管理策略

参考文献

[1]张继军.小学班级管理的现实境遇及对策窥探[J].新教育时代电子杂志:教师版, 2015 (01) .

[2]赵彬.浅谈小学班级管理对策[J].新课程:小学版, 2010 (12) .

篇4：秋天的落叶小学作文三年级

一阵秋风吹来，树上的叶子纷纷往下落，就像许多五彩斑斓的蝴蝶在空中翩翩起舞，那舞姿别提有多优美了!黄色的叶子落在了地上，小蚂蚁看到了，爬了上去，把它当作巨大的体育场;叶子落到了河面上，小鱼游到下面，把它当成一把大伞;叶子飘进小朋友的窗前，被做成了精致的树叶贴画。叶子落下来得更多了，小燕子看到了，“喳喳”地叫个不停，好像在说:“电报在催我们去南方呢!”

秋天的落叶真美呀!我爱秋天!