文明有礼的方案

文明有礼的方案（共12篇）

篇1：文明有礼的方案

关于开展“做一个文明有礼的××人”活动的实施方案

一、活动主题

做一个文明有礼的 ××人。

二、活动目的将我校《关于开展“公共文明建设年”活动的实施意见》的任务和要求进一步落实到位，不断提升××人的文明素养，为使我校成为市级、省级文明标兵积极创造条件。

三、活动内容

全校师生员工自觉做到“六个文明有礼”：言谈举止文明有礼，师生交往文明有礼，同学相处文明有礼，对待来人文明有礼，办公上课文明有礼，行路乘车文明有礼。

四、活动安排

1、宣传活动：（1）制作一条内容为“讲文明、懂礼貌，做文明有礼的××人”布标（责任人：校团委），门卫荧屏显现“讲文明话、行文明事，做文明有礼的龙江人”内容（责任人：教务处）；（2）各班成立通讯小组，向校广播室投稿，及时报道本班文明有礼事迹，表扬文明有礼模范，稿件进行评比，前6名者，给班级管理月绩效分各加2分（责任人：校团委）；（3）学校橱窗和各班板报在10月15日前，出版一期“讲文明话、行文明事，做文明有礼的××人”专刊（责任人：校团委）；（4）各班组织学生学习《市民文明礼仪手册》、《市民文明公约》、《市民行为规范》（政教处）；（5）在进校门右侧墙上粉刷两块墙板，用油漆喷制《市民文明公约》、《市民行为规范》（总务处）。

2、签名活动：（1）9月30日前将学校网站首页与中国文明网首页挂出的“做

文明有礼的中国人签名寄语”浮动图标进行链接，组织学生签名留言（教务处）；

（2）在9月30日前，组织全校师生在主题为“讲文明话、行文明事，做文明有礼的龙江人”的红布上签名留言（德研室）。

3、比赛活动：（1）围绕“文明礼仪”内容，在学生中举行硬笔书法赛，在教师中举行毛笔书法赛（德研室）；（2）开展“百行孝当先”征文赛（语文组）、“知恩图报”演讲赛（德育组）。

4、志愿服务活动：学校成立志愿服务队，各班成立志愿服务小组，利用课余时间到周边社区、街道参与文明建设活动（校团委）。

5、标兵评选活动：年终评选校园“十佳”文明标兵、“十佳”文明团队、“十佳”文明进步生（德研室）

6、家校共建活动：国庆节放假时，学校以“给家长一封信”的形式，邀请家长监督子女“做一个文明有礼的福清人”（政教处）。

五、主要措施

1、提升认识，全员参与。这次活动，及关系到文明城市的创建，也关系到我校文明建设和思想道德建设的推进，学校从领导到群众都应予以高度重视，积极参与，有关部门和人员要按时按质，创造性地完成任务。

2、加强监督，注重实效。由行政办督促上述活动的开展，按时按质完成者，每项任务期末给相关责任人加考评分2分。

篇2：文明有礼的方案

实

施

方

案

经济管理学院

二零一二年九月

文明有礼培育实施方案

为进一步提高我校全体师生的文明素质和文明程度，大力弘扬中华民族的传统美德，巩固文明风尚，建设成果，结合我院实际，在全校师生中开展“做文明有礼的大学生”的活动，现结合本校实际工作，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“爱学校，树新风，做文明”大学生为主题，以“培育文明风尚，维护公共秩序，提高个人素质为目标，营造有文明、有礼貌、健康和谐的校园环境，为大学文化建设添砖加瓦”。

二、活动主题

以庆祝建国64周年，建党92周年为契机，以“做文明有礼河西大学生”为主题，积极开展文明礼仪宣传教育，引导全校师生“说文明话，做文明事，当文明人，为河西学院增光添彩”，不断提高教师和学生的文明素质。

三、活动目标

调动全校广大师生参加精神文明建设及大学文化建设的积极性，增加广大师生对个人素养和道德修养的重视，营造良好的工作和学习环境，推动社会公德，职业道德，家庭美德和个人品徳建设，提升我校的软环境建设。

四、活动内容

（一）积极开展文明有礼培育活动，以提高个人素养，促进学校发展为主题，提升我校的整体素质，展示现代化大学的风采。

（二）积极参与志愿服务活动，充分发挥我校志愿者组织和志愿者的作用，提升全校师生“受益于社会，服务社会，回馈社会”的意识，积极参与学校和社会组织的各种志愿活动，组织师生党员，团员，和社会志愿服务者，看望孤寡老人，帮扶贫困学生等活动，进一步加强学校师生，特别是大学生们的社会责任感。

（三）开展文明礼仪宣传活动，以“宣传礼仪规范，倡导文明新风，劝阻不问明行为”为内容。倡导文明风尚，规范全校师生的文明礼仪行为，同时在全校范围内通过各种宣传手段加大宣传力度，在全校范围内营造宣传文明礼仪的良好氛围。

（四）利用假期的实践，继续开展科技，文化，卫生“三下乡”活动，开展各种群众性文化活动，组织学校师生进行义务支教，骨干挂职，联村联户等活动，锻炼学生的实践能力。

五、时间进度

根据活动安排，主题活动分为：部署动员，全面推进和总结展示三个阶段。

（一）部署动员阶段（2012年10月）

各部门要认真组织学习关于开展“做文明有礼的河西学院大学生”活动通知及方案，明确目标、意义及主题。做好组织协调工作，确保此次活动的顺利展开。

（二）全面推进阶段（2012年11月——2013年10月）

各部门要围绕活动重点任务，组织开展多种形式的宣传活动，并以10月1日国庆节为契机，国庆假为高潮周，在各地开展讲文明有礼活动。

（三）总结展示阶段（2013年11月——12月）

总结全年活动开展的好做法、好典型、好经验，推荐一批先进集体、先进个人参加系学校组织的评选活动。

六、工作要求

（一）加强领导，提高认识。开展有文明有礼貌活动是我校一系列文化建设活动的一部分，各学院各部门要求高度重视，要结合本部的工作实际，注重统筹协调。

（二）加强宣传报道，营造良好氛围，在全校范围内通过各种宣传手段让“人人都知道文明有礼，人人都参与文明有礼”，在校报和校园网开辟专栏或采取系列报道的形式，对此活动进行宣传报道，在全校范围内营造良好的舆论环境。

（三）注重实际，突出重点，在布置和安排工作时，切忌浮夸，要以实际的工作情况为基础，不定没有可行性的计划，不做超出承受能力的目标承诺，一切工作务求切合实际，工作扎实，效果显著。

七、活动方式

（一）组织文明礼仪集中学习行动；

（二）举办文明礼仪专题讲座；

（三）开展文明礼仪知识测试；

（四）推进文明礼仪宣传教育实践活动；

八、组织保障

为扎实推动活动的顺利开展，成立开展“做文明有礼的大学生”的主题教育领导小组。

经济管理学院

篇3：文明有礼的方案

牛津小学英语教材按话题、功能、结构、任务相结合的原则编写, 并力求使话题、功能、结构和任务四方面在比较真实的情景中紧密联系、融为一体, 且内容贴近学生生活和学习实际。在教育改革深入发展的今天, 把德育、美育原理拓展到英语教学领域中, 以美求真、以真育人、以德激情, 势在必行。只有寓思想教育于语言教学中, 才能使英语课焕发出其独特的交际功能的魅力。面对每况愈下的生活环境, 对学生进行文明教育已成为当务之急, 文明教育也是每位英语教师义不容辞的责任。牛津小学英语6A Unit 1“Public signs”就是以“公共标志”为话题展开的教学, 是一个丰富多彩、鲜活实用的文明素材。我现就列举两个文明教育的教学片断:

1.巩固新知, 拓展运用。在学习了词汇、句型部分八个公共标志的表达以及句型“What does this sign means?I means you shouldn’t...”的操练后, 我进行了看图说话的活动拓展。让学生观察不文明行为的图片, 然后进行小组合作编对话, 最后进行合适的公共标志粘贴。例如:

T:Look at these pictures, would you like to say something about them?

S1:Sir, look at the sign, it means Keep right!You should keep right now!

S2:I’m so sorry. (贴上相应的公共标志)

S3:Hello, look at the sign, it means danger, you shouldn’t touch them.

S4:Thank you. (贴上相应的公共标志)

S5:Hello boys, look at the traffic lights, it’s red, i means you should stop here.

S6:All right. (贴上相应的公共标志)

…

2.设计意图。每个学生在展示之前要自己去搜集不文明的生活照片, 让学生在真实的环境中运用语言, 教会学生明辨生活中哪些行为是文明的, 哪些是不文明的, 从而学会做人, 寓思想教育于语言教学中。要求学生看照片, 并为这些不文明的陋习配上一个警示标语, 同时用学过的句型告诫人们应该做什么, 不应该做什么。例如, 用shouldshouldn’t填空。

此设计意图旨在让学生学会正确使用should一词, 当堂检测、反馈和评价, 使学生及时发现自己学习中的不足之处, 并加以纠正。

二、教学实践反思

英语课程标准强调, 从学生的学习兴趣和生活经验出发, 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径, 发展学生的综合语言运用能力。通过学生亲自收集公共标志, 观察身边不文明行为的过程能够有效激发孩子们认识文明行为的重要性。文明教育为英语课堂知识的呈现提供了载体, 学生在学习的过程中能够体会到英语来源于生活、用于生活, 语言学习的外延和生活外延相等。找准教材与生活的切入点, 把英语当作一种活的、真实的、可交际的语言来学, 使学生的语言能力达到活用化。将生活中的情境融入教材, 变生活为教材;在这节课堂中, 我欣喜地看到了学生细心观察生活的能力有所提升, 如他们注意到公共汽车上椅子的颜色, 知道它们的用途, 并且能用英语顺利表达出来。

在教学中, 教师以活动为核心组织教学, 使学习和活动实现完美有机的结合, 教学在活动中得以完成, 通过活动情境的设计, 以“动”促说、以“动”促用, 让学生在活动中学会英语, 具备用英语进行交际的能力。为此, 在本课的教学中, 我充分让教学内容贴近学生的生活, 使学生通过活动化的方式来运用课堂所学的语言。那如何在英语课堂上更深入地落实文明教育呢?

1.研究教材, 挖掘内在有利因素。纵观牛津小学英语教学教材, 几乎每册都有关于文明教育的内容, 例如低年级有关图书馆文明行为的学习, 高年级教材中有认路、购物等话题文明用语的体现。教师要善于挖掘教材中文明教育的“因子”寻找结合点, 适当拓宽加深, 使文明教育与英语学科联系起来, 培养孩子的文明意识, 让他们更积极地做一个文明的人, 也帮助家人、朋友树立文明意识。

2.超越教材, 重视文明教育实践活动。开设文明主题教育, 强调学生学以致用, 如中高年级学生的“文明教育”综合实践活动, 主要是引领学生开展社区文明行为调查研究。同时, 各年级开展自查自纠不文明行为的活动, 自制班级、学校文明用语的英文版。此外, 可定期观看文明教育影片, 或结合学校英语节开展以文明为主题的话剧表演竞赛。

篇4：做文明有礼的北京人

The 1st Citizen School Art Festival, and Trash Classification Event, represent the civilization constructing of Haidian, and also symbolize that Haidian is keeping the step with the civil development.

2010年以来,海淀区首届文明市民学校艺术节、垃圾减量分类活动等一系列精神文明活动的推行,推动了公民道德日和“做文明有礼北京人”实践活动深入开展,营造了向善向好的社会文明新环境。

艺术节彰显课程超市魅力

2010年9月17日,海淀区首届文明市民学校艺术节在中关村学院(市民学校总校)圆满落下帷幕。

近十天以来,经过海淀区文明办与文明市民总校的精心策划,高标准设计了比赛的各个环节,营造了良好的赛事氛围。艺术节以“文明绽放,幸福人生”为主题,共设4项比赛内容,分别为手工制作、书法绘画、纵横码输入和插花比赛。

比赛得到了市民的踊跃参与。通过街道、乡镇初赛、复赛层层选拔出来的147名参赛选手在比赛现场尽情发挥了各自所长,彰显出海淀区精神文明创建的丰硕成果。

他们是海淀区的几百所文明市民学校的精英学员,包括上至80岁老人,下至6岁儿童,或用废旧布头、茅草、扑克牌进行废物再创造,或挥毫泼墨抒发胸臆,或用独特的品味与创意为艺术节“锦上添花”,通过展示各自的才艺,为周围的生活平添了一份热爱。

比赛也留下了一幕幕令人感动的瞬间。折翼天使王恒,虽身残但志坚,用两个肘关节造就了别有意韵的书画写意图,从他的身上,人们看到了“超越自己,生命无限”的坚强意志,激发了人们对生命的热爱。两位金婚老人共同塑造了永结同心的情人雕塑,他们的愿望是牵手走下去,相伴到永远。虽历经生活的洗礼,但仍无法阻止他们追求幸福的心态。

本届文明市民学校艺术节的举办具有特殊意义。

随着国内经济的快速发展,海淀区精神文明建设被逐渐提上了重要的议事日程。

1990年3月,海淀区率先在全国开展了创建文明居民区活动。迄今为止,活动已连续举办了整20年。

“如何把精神文明建设虚功实做,使老百姓受到实惠,让百姓文明素质得到提升,不是一蹴而就的事情。”海淀区精神文明办主任张炜强调。实践证明,“创建文明居民区是精神文明建设的一项有效的活动载体。”

首届文明市民学校艺术节的举办是精神文明建设虚功实做的又一次有益尝试。“对我们今后的精神文明建设工作,也有很好的指导作用。这也标志着海淀区精神文明建设不断地在与时俱进。”

目前,文明市民学校广泛分布在海淀区的每一个社区,面对百姓,学校定期开展了大量的丰富多彩的活动。本次艺术节上的手工制作、书法绘画、纵横码输入和插花等四种比赛形式,都是贴近百姓生活、受百姓关注的课程超市项目中的一部分。其中,考虑到一些老人不会使用计算机,就选用了易学、易上手的纵横码输入法,在社区里对市民进行了大量的培训。

2010年,海淀区文明办与文明市民学校总校合作推出了课程超市项目,即由政府买单,基层选择需要哪些课程形式,市民总校提供课程和师资队伍,进社区提供培训课程。

课程超市项目模式在全国尚属首创。

在每一个社区里面,都分布有一个文明市民学校和精神文明建设宣传栏,自上到下形成了一个三级的广泛的精神文明网络。截至目前,海淀区有文明市民学校总校1所、文明市民学校中心校29所(街道、乡镇级),文明市民学校分校近670所(村级)。

今后,文明市民学校艺术节将作为海淀区精神文明建设的一个品牌得以固定和延续下去。而作为活动的载体,如何更好地发挥文明市民总校的作用,成果也将日益显现。

探索垃圾减量分类新模式

1990年,北京市垃圾总量不到200万吨,而2009年却已达到669万吨。全市大约2000万常住人口,日均产生垃圾1.83万吨,据测算,如果装满卡车,足可以围着市区内的三环路绕整整一周。

多年以来,北京市民经历了一场旷日持久且日益严峻的“危机”。

2010年,面对这一难题,海淀区围绕实现垃圾减量化、资源化、无害化的目标,一边把垃圾减量作为长期措施,一边积极探索垃圾减量、垃圾分类的新模式,研究制定相关规划,倡导市民垃圾减量、垃圾分类从我做起。

截至目前,对119个社区、128个党政机关和102所中小学校开展了垃圾分类达标工作;完成了鑫泰大厦、双紫园社区等8个单位生活垃圾“零废弃”管理试点工作;对北部四镇农村12万常住人口和19万外来人口的生活垃圾进行了“户分类”,工作取得了阶段性成效。

垃圾减量分类被纳入文明单位、文明村镇考核的重要指标。同时,还建立了利益导向机制,对垃圾减量分类工作成绩突出的单位或家庭给予物质奖励。

依托全区662所文明市民学校,在市民中广泛开展“倡导合理消费,减少固体废弃物”的宣传教育,制作了小毛巾、铅笔袋、便笺、宣传光盘等宣传品6万余件,制作816块垃圾分类宣传展板和各种规格的垃圾分类标识,向各个单位或团体发放推广。各街道乡镇举办了专题讲座、利用宣传厨窗向入户宣传讲解安装饮料瓶回收机、餐厨垃圾再回收、电子垃圾处理、垃圾分拣等常识。

与此同时,海淀区还以5月15日“国际家庭日”为契机,开展了征集家庭低碳生活计划和低碳生活小窍门活动,聘请低碳家庭示范户组建了“低碳生活家庭志愿者宣讲团”深入街道、乡镇、社区和农村传授节能减排技巧,传播节能减排理念,推动节能减排行动。组织29个街道、乡镇的150户家庭代表,以乘公交车、骑自行车、徒步的方式,前往百望山森林公园,用实际行动贯彻环保理念,模范带头减少生活碳排放。

119个小区和13所中小学成为垃圾减量、垃圾分类先行试点单位,每个试点小区都被配备了各种型号的垃圾分类设备及相关配套器材,13所学校配备了有机垃圾处理机,新增再生资源回收点80个。按照每80户至120户配备2名指导员的标准,配备垃圾减量垃圾分类“绿袖标”指导员716名。通过对试点单位的普及教育、规范流程、加强督导,居民和学生的环保意识明显增强。八里庄街道双紫园小区的垃圾外运量,从两天三车变成三天两车,平均每天减少垃圾产量100多公斤。

8月30日,环卫中心在中关村广场启动了由青年团员及西区保洁员共同倡导的“携手共建核心区,服务奉献在环卫”主题实践活动,以高标准打造中关村西区环卫保洁示范区。环卫中心承担了中关村西区所有道路、绿地、广场的清扫保洁任务、果皮箱清掏任务以及小广告冲刷任务。今后,还将积极探索“以步道机械清扫冲刷配合、道路清扫冲刷洗地一条龙为主,以人工快速保洁为辅”的全新作业模式,力求使西区的环境卫生质量达到世界一流水平。

计划到2010年底,海淀区垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。

篇5：文明有礼的方案

主题教育实施方案

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，根据上级相关部门的文件精神，结合本校实际情况，我校计划开展以“做一个文明礼貌的甘肃人”为主题的文明礼仪系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。现制定活动实施方案如下：

一、活动目的以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在全校广泛开展“做一个文明礼貌的甘肃人”主题教育。运用社会、学校、家庭“三位一体”的综合力量，切实加强学校礼仪、学生礼仪、公共场所礼仪和家庭礼仪的教育，引导学生树立“文明从我做起，从点滴做起”的观念，培养文明礼貌行为习惯，全面提高青少年讲文明、讲礼貌、知礼知节的自觉性，不断提升师生的文明素养和文明程度。

二、活动主题、口号

（一）主题：做一个文明礼貌的甘肃人

（二）口号：讲文明，树新风，争做文明礼貌甘肃人

三、活动时间

2014年5月

四、活动内容

（一）大力推行“四德”、“六礼”道德规范建设。组织广大师生积极开展以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”为重点的公民道德建设活动；大力推行以言谈举止文明有礼、公共场所文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼等“六礼”为主要内容的社会礼仪规范活动。

（二）开展文明礼仪宣传活动。结合本校实际全面启动“做一个文明礼貌的甘肃人”主题教育。学校充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、主题班会等宣传阵地，开展文明礼仪宣传，广泛动员学生积极参与主题活动，做到“四个一”，即“听一次国旗下主题讲话、上一堂主题班（团）会、出一期文明礼仪主题黑板报、做一次文明志愿劝导”，引导学生在学习生活中践行“四德”、“六礼”。

（三）开展形式多样的主题教育。积极开展各种形式的“做一个文明礼貌的甘肃人”主题教育，制定文明行为规范，宣传普及礼仪知识，注重礼仪实践，引导师生讲道德、懂礼仪、守秩序，说文明话、做文明事、当文明人。

1、深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动。结合“孝心少年”评选、“我推荐、我评议身边好人”活动、道德模范评选以及“我们的节日”等活动，把开展“做一个文明礼貌的甘肃人”主题教育和思想品德课教学、建设文明校园、庆祝建党93周年活动结合起来，大力弘扬中华传统美德，引导师生树立正确的道德观、价值观。

2、开展经典诵读、传唱文明歌谣。继续深入开展学习、践行文明礼仪宣传教育活动，引导少年儿童在诵读《中华传统文化读本》基础上，知礼明行，提升素质。结合少年儿童特点，积极创作体现现代文明新风的童谣，开展“文明歌谣大家唱”等活动，引导少年儿童传唱文明童谣，践行文明行为。

3、开展文明宣传志愿服务活动。发动学生利用假期深入社会，参与文明宣传志愿服务活动，引导学生在志愿活动中学会注重公共文明，做文明礼貌的甘肃人，并通过“小手拉大手”在社会营造文明有礼的良好氛围。

4、广泛开展“讲文明、树新风”公共道德教育实践活动。教育引导广大青少年学生在图书馆、公园、体育馆、医院、商场、候车站等公共场所，自觉遵守有关规定，做到语言美、行为美，文雅得体，文明礼让，爱护公共设施，遵守公共秩序，树立良好公众形象。

四、活动要求

1、加强领导，高度重视。高度重视开展“做一个文明礼貌的甘肃人”主题教育的重要性和必要性，把这项活动作为学校精神文明建设和文明校园创建工作的重要载体，认真部署，精心策划，切实加强领导。

2、大力宣传，营造氛围。充分发挥广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，加强对广大师生文明礼仪知识的宣传教育。创新宣传方式，树立典型，因势利导。广泛开展向身边先进典型学习的活动，在师生中树立可亲、可敬、可学的文明礼仪楷模，营造浓厚的知礼仪、讲礼仪氛围。加强与媒体之间的沟通，及时将活动开展情况予以报道宣传，并及时上报活动开展情况。

3、创新载体，注重结合。在活动载体上，要贴近生活、贴近实际、贴近学生，坚持知与行的统一，教育普及与实践活动并举。积极创新载体，运用各种载体广泛动员师生积极参与，开展多层面的礼仪实践。结合实际，开展丰富多彩的主题实践活动。

篇6：文明有礼的作文

1、待人有礼貌，说话文明李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”讲普通话，会礼貌用语。

2、不骂人，不打架，诚实守信，不说谎。

3、知错就改，尊敬老师，尊老爱幼，尊重残疾人。

4、尊重他人民族习惯，平等待人。

5、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲类容颇有见地勤洗头。

我们不光要自己做好也要督促身边的人。

当一位叔叔把烟头扔在地上时你要提醒他捡起;当一位大哥哥或大姐姐在公共汽车上不给老人让座时你要提醒他;当一些小同学在墙上乱涂乱画时你要提醒他们;当一些孩子在大马路上嬉戏玩耍时你要提醒他们;当别人在不卫生摊点上买食品时你要提醒他们……

篇7：做文明有礼的武昌人

提高市民素质

改善城市环境

建设文明城市

------致市民朋友的一封信

尊敬的市民朋友：

江城武汉是我们共同的家园。创建文明城市，建设美好幸福家园，是我们共同的心愿。近年来，全市人民团结一心，积极争创全国文明城市，大力发展“做文明市民，创礼仪武汉”、“四倡五治”、“创造和谐环境，共建文明城市”和“提高市民素质、改善城市环境”等群众性精神文明创建活动，城市文明程度不断提升。

当前，我市正在实施“城管革命”，市委市政府下大力气改善城市环境，作为武汉市的一份子，“人人都是投资环境，个个代表武汉形象”，我们的一言一行都将代表这座

城市的文明形象，都将展示我们的文明素质和精神风貌。我们衷心希望每一位市民朋友，以主人翁的使命感和责任感，自觉践行公民基 本道德规范，自觉遵守《武汉市民文明公约》、《武汉市市民“十不”行为规范》，从现在做起，从我做起，从身边小事做起，遵守社会公 德做一个好市民，遵守职业道德做一个好员工，遵守家庭美德做一个家庭好成员，遵守个人品德做一个高尚的人。

尊敬的各位市民，大家都是城市的主人，人人都要珍惜城市荣誉，人人争做文明市民，提升自己，奉献社会，为城市添彩。我们的 每一分努力，都让我们的城市离文明更进一步；我们的每一分辛劳，都会做起激起更多市民的文明意识和责任感。

“告别陋习、走向文明，点燃激情、展示文明”，让我们共同努力，使文明之花处处开放，共建共享美好的江城武汉。

武汉市精神文明建设指导委员会办公室

2011年8月

武汉市民“十不”行为规范

1、不随地吐痰

2、不乱倒乱扔废弃物

3、不乱贴乱画

4、不乱停乱放车辆

5、不乱穿马路

未成年人“新三好”标准

6、不乱搭乱盖

7、不损坏公共设施

8、不损害花草树木

9、不在公共场所吸烟

10、不说脏话粗话

在社会做个诚实守信、遵守道德的好公民

在学校做个热爱学习、全面发展的好学生

孝敬长辈的好子女

篇8：做文明有礼的好少年

一、活动背景：

我国是文明古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素，现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄。在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、“自私自利、出言不逊”等不良习气。为了使我们红岸大地永吹文明之风，为了更好树立良好的班风班貌，让礼仪道德牢记每个学生的心中，使学生从小受到良好的礼仪教育，针对小学生的特点，采用生动活泼的形式，准备举行一次“做文明有礼的好少年”的主题班会。

二、活动目的：

1、通过此次班会让学生对文明礼仪有更深一步的认识，要使学生认识到文明礼仪是青少年时期必备的修养。远离陋习，走进文明，必须从现在开始，从自我做起。

2、增强学生讲文明守礼貌的意识，使学生从小养成良好的文明行为习惯。

活动准备：搜集与文明礼仪相关的素材（诗歌、歌曲、小故事等）。

三、活动方法：

采用欣赏歌曲、诗歌、自由发言等形式，让学生积极的发现日常生活中的有关文明有礼的举止行为和举动，使学生深刻认识到要做到文明有礼，每位学生应该怎么样从身边的小事做起，争做文明有礼的好少年。

四、活动过程：

导入语：同学们好，今天我们主题班会的名字叫做“做文明有礼的好少年”，下面就由我俩（主持人甲—吴莹莹、主持人乙—肖安娜）来主持这一次主题班会，希望大家和我一起走入今天的文明天地。请欣赏七小美景。

甲：文明是当今社会在物质追求达到一定基本需求的时候，人们共同期待的目标。我们凤城经过上上下下几代人的共同努力成就了今天的文明城市，作为文明城市的一份子，身为小学生的我们，处在和谐的社会和文明的校园中，这些都无不使我们感到光荣与自豪。那么，我们该如何“做一个文明有礼的好少年”呢？

乙：首先请大家听一首歌曲《校园的早晨》。

甲：中国自古就有“礼仪之邦”的美誉，有许许多多的礼仪习俗，也有很多流传至今脍炙人口的美德小故事，文明礼仪在一定程度上决定了一个国家和民族的综合素质和国际地位，虽然今天礼仪的形式在不断改变，但是礼仪对于我们的重要性依然未变。下面请同学互相讨论一下，说说你心目中的“礼仪”包含哪些内容？

排队的时候站好队，保持良好的队形是一种很好的文明礼貌行为。上课的时候认真听讲，课后不疯闹。路上遇到老师要主动叫老师。路上遇到老弱病残要尽自己的努力帮助他们。认真的对待每天的值日，用最大的热情去把事情做好。上课积极地思考问题，遇到不懂的问题就问。看到垃圾要主动的捡起来，学会做班级的主人，不做班级的客人。平时的举止要文明，行为要端正。要好好的听老师和父母的话。坐公交的时候要尊老爱幼，遇到老弱病残或孕妇都应该起立让座。上下课在走廊里走的时候要靠右行。我们小学生要注意交通规则，走路骑车的时候要靠右行。如果我们能从身边的小事做起，努力地提高自己的素质，那么我们生活的这个社会就会变成一个和谐美好的社会。不能乱扔垃圾、随地吐痰。要爱护公物，不打架骂人，同学之间应和睦相处。要对同学有礼貌、尊重老师。考试的时候不能作弊、不能左顾右盼。上课的时候要遵守纪律，让自己远离陋习。家里有客人来时，要对客人有礼貌。我们

在公共场合要文明有礼。我们在旅游观光的时候更要文明有礼。我们和邻里之间相处时要讲文明懂礼貌。

乙：同学们说的很好，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

甲：有关文明礼仪的成语或小故事很多很多，请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事！

生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲《孔融让梨》的故事）

乙：你的故事说得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下来，成为文明谦让品德典范。

甲：请根据“尊师、雪、等待”三个词语猜一个四字的礼仪小故事的名称。

生：这四个字应该是“程门立雪”。

甲：你能讲出“程门立雪”的小故事吗？

生：当然能，这个故事讲的是尊师的故事。

乙：好，同学们知道的还真不少，看来课外知识很丰富。下面请大家轻松一下，欣赏全体同学表演的舞蹈《歌声与微笑》。

甲：表演得真不错，下面请同学们谈谈，要做文明有礼的好少年，我们应该注意哪些方面的礼仪呢？

（学生自由发言）

（1）尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

（2）学生的形象礼仪：小学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净，以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。

（3）对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。

（4）家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰。

乙：想要做文明有礼的好少年，就得从小抓起，作为学生的我们在学习和生活中应该怎样做呢？请听《文明礼貌三字经》合诵。

甲：是呀，从我做起，从现在做起让我们争做文明有礼的红岸人吧！最后让我们在王

天琦同学的朗诵中结束这次的主题班会，请欣赏诗歌朗诵：《有人这样问过我》。

甲：下面请班主任王晓欧老师在《明天会更好》的祝福声中对本次班会进行总结。班主任：这次班会课上，同学们发言踊跃，充分展示了我们班团结向上的精神风貌。在这儿，我想提醒大家，“一滴水折射太阳的光辉，一个细节反映一个人的品质”。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。因此，每个人都要重视纠正一些生活中看似微不足道的不文明行为，敦促自己真正成为一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。文明有礼，要从小事作起，从你我做起。同学们，行动起来吧，让我们用行动来做文明有礼的好少年吧！

乙：让我们伴着《明天会更好》来表达我们对七小大地最深情的祝福„。

篇9：做文明有礼的同心人活动总结

号

做文明有礼的同心人活动总结

为贯彻落实同心县文明办关于开展“做文明有礼的同心人”活动的工作部署，大力开展文明礼仪宣传实践活动，提升我乡广大干部职工文明素质，倡导文明风尚，结合我乡实际，在全乡范围内开展了“做文明有礼的同心人”主题活动，现总结如下：

一、活动开展情况

（一）开展创先争优活动。以开展创先争优活动为契机，对照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的“五好”要求，结合工作实际，确定承诺内容，形成《党支部公开承诺书》。全体党员对照“带头学习提高、带头争创业绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”的要求，结合岗位特点，填写《共产党员公开承诺书》，通过公开承诺倡导文明健康、风清气正的办事作风。

（二）深入开展党的群众路线教育实践活动。通过召开民主生活会、刊载典型人物事迹、撰写学习心得等多种形式，在干部中形成相互学习、相互指正、相互提高的良好氛围，将群众路线教育实践活动的精髓融入工作和生活，全面提高文明素质和文化修养，为促进全乡中心工作圆满完成奠定坚实的思想基础。

（三）深入村社开展“文明知识进村社”志愿服务活动。为孤寡老人送温暖，到人流相对密集的地段，为过往村民发放《公共文明常识问答》，宣传文明礼仪和文明规定，劝导不文明行为，以实际行动倡导文明、传播文明。

（四）倡导文明行车行为。

1、大力倡导文明交通出行。召开全乡驾驶员文明安全教育大会，与驾驶员签订“文明行车我先行”的工作责任书，就爱岗敬业、安全行车、遵章守纪、听从指挥、文明行车、礼让三先、按位泊车、仪容言行、保密纪律等方面进行规范，侧重从文明行车对驾驶员提出严格要求，以文明行车的实际行动，为全乡的文明创建工作做出贡献。

2、走上公交车，开展文明交通志愿者活动。志愿者将走上不同线路公交车，把象征文明之花的三角梅徽章赠予公交车上的文明司机和文明乘客，鼓励文明行为，劝阻不文明举动，将文明风尚随车传遍全乡。

3、走上马路，开展交通文明督导活动。在规定路口对不遵守交通秩序行为进行督导，劝导行人不闯红灯、不乱穿马路，遵守行路规范，监督机动车、非机动车安全遵章行驶，宣传交通安全法律法规和常识，发放宣传手册，努力基本消除不文明的交通陋习，引导广大市民做到文明走路、文明骑车、文明驾车。

（五）深化“洁净家园”活动。走进乡村道等公共场合进行公共设施维护，对公共场合秩序和环境卫生进行巡查和处理，及时制止不文明行为。对发现的问题进行登记，并及时与相关单位主动联系反馈，为营造文明洁净的市区环境出一份力。

（六）开展文明礼仪培训。邀请相关专家对广大干部职工进行文明礼仪讲座，就文明礼仪、文明用语等方面对一线窗口工作人员进行重点培训，优化服务水平。

（七）积极开展各类公益活动。要充分发扬一方有难、八方支援的优良传统，通过多种渠道为灾区的困难群众捐款出力，帮助他们渡过难关、重建家园。继续开展各类帮扶弱势群体的活动，并将之形成长效机制。坚持看望孤寡老人、助学助残、军民共建等志愿者活动，将真情暖意带给困难中的人们，让他们感受到国家和政府对他们的关怀。

二、活动取得的成绩和做法

（一）宣传到位，认识全面。充分利用同心党政信息网、同心早读等宣传阵地进行宣传，及时报道一些先进典型人物，以点促面，形成浓厚氛围。广大干部职工要以身作则，自己做到做好的同时要积极倡导家人朋友共同参与，做文明人，劝阻不文明行为，形成良好联动氛围。全乡充分认识“做文明有礼的同心人”活动的重要意义，切实加强教育活动的工作落实。紧密结合我乡国家级青年文明号、市级文明单位、巾帼文明岗等创建工作，采取有效措施，建立领导工作责任制，明确有人抓、有人管，形成良好工作格局。

（二）树立品牌，实效明显。“做文明有礼的同心人”活动基本形成马高庄乡志愿者的品牌，所有“服务人民、奉献社会”活动均以乡志愿者名义参加。把各类志愿服务，作为文明创建工作的一项重要载体逐步推广，组织干部职工积极参与村社、科普、人道救助、军民共建、城乡共建、希望小学、春蕾计划、扶贫济困、助学助残、义务植树、义务献血、环境保护等志愿服务活动，推动志愿服务制度化、常态化，为促进社会和谐办实事、做好事，进一步树立文明单位的良好社会形象。

三、不足之处

（一）在发动群众上还存在不足之处，有些力量没有充分的发挥出来。

（二）在活动的长效机制的建立上存在不足之处，有些好的做法没有形成制度化的材料，可能会“雨过地皮湿”，达不到管长远的目的。

四、今后努力的方向

今后，要更加积极的创新我乡精神文明创建工作：

1、把文明有礼同心人活动的好经验和好做法，以制度固定下来；

2、创新活动内容和形式，用群众喜闻乐见的载体赢得此项活动的长期开展。

篇10：做文明有礼的北京人作文

我的中国梦，梦中，五胡开始进犯中原，遗自汉朝的大国之梦早已破碎不堪。不知有汉，不知有汉，只谓晋人。懦弱的晋人又如何抵抗胡人的铁骑?一批又一批的晋人惨遭屠杀，传承断层，知识凋零，人不像人，奔走四散。魏晋风度只不过是一群可怜的人面对惨烈的现实时一种麻痹自己的方式而已。还有什么?儒!呵呵。指挥胡人将屠刀指向同胞的儒?

我的中国梦，梦中，唐朝，彼时，繁花似锦。或许，这就是梦中的天朝上国?梦至高潮，戛然而止，止于内耗，李氏皇族喜爱手足相残的爱好倒是一代代传承下来，但，叫李世民的就一个。被誉为“天朝上国”的唐，本应伸向世界的触角，却沦为向外族展示自己富饶的工具，直至成为世界著名的ATM(自动提款机)。

我的中国梦，梦中，至明，明，有傲骨，能征战，出能臣，却固执的封闭着自己，只是小心翼翼地伸出一条触手。郑和领队，有能力却无理想，浩荡七出，落寞而回。此时，遥远的欧洲大陆，一个被称为“日不落”的帝国正在崛起。而我的中国梦定格到了明，舢板不得下海的明。

我的中国梦，梦中，中国艰难前行，大国之梦如此艰涩，步步惊心，离梦想实现只差一步，一步天堑!为什么?梦回现代，我们步伐蹒跚的穿过艰难的时期，又花了十年理顺国内关系。历史的车轮终于再次被扳回了名为“发展”的轨道，开始滚滚向前。这次机会，就如同腾讯马董在两会期间所说的：“这是征服国外的，唯一的，也是最后一次的机会!”

我的中国梦，梦回千年，千年一梦，梦中，我奋力疾走。我在追寻我的梦，我的梦想!吾梦归处是中国。

我的中国梦，梦中，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。那时还小，尚不知梦想何物。但每每被人提及，总知道回答：长大后，要成为超人，要成为奥特曼。然后，拳打美国敬老院，脚踢日本幼儿园，挑遍天下无敌手，让世界在中国脚下瑟瑟发抖。年少无知，却有了强大中国的懵懂梦想。

我的中国梦，梦中，五陵年少金市东，银鞍白马度春风。少年轻狂，书生意气，只笔在手，便认为天下我有。课间、假期约三五好友围坐，就可以高谈阔论，家事，国事，天下事事事关心。空有一腔青春的热血，却也总想为这个国家做些什么。也许是少年不知愁滋味，为赋新词强说愁，不过梦还在，人未老，明天会发生些什么，谁又说的清呢?少年无知，却开始为强大中国的梦付诸实践了。

我的中国梦，梦中，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。繁重的学业开始让我知道什么叫做现实，残酷的现实又开始消磨着我的梦想。梦想，我可以为我的梦想做些什么?高谈阔论?我看着手无缚鸡之力的双手，又望了望似山的教材，好像明白了些什么。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。少年懵懂，却知道强大中国的梦是需要付出代价的。

我的中国梦，梦中，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。一入大学，整个世界都变了。知识再也不会像鸭子一样自己往我的脑子灌了，我不找知识，知识就不理我。在这里，我知道了知识不但有深度而且还有宽度，两者都很重要，二者却不可兼得。我有梦，完成我的梦想需要大量知识，我得找知识，找到知识我还需要取舍，这很困难，也很快乐。少年有志，知道了强大中国的梦需要欲望，而欲望的实现还需要计划。

我的中国梦，梦想是伟大的，历史是残酷的。它用血淋淋的事实告诉我，梦想的实现需要坚韧而勇敢的品格，坚定而统一的信念，坚决而疯狂的理想。伟大的梦想终归需要伟大的品性来承载。有则梦想成真，无则功败垂成。以史为镜，可以知兴替。

我的中国梦，梦想是伟大的，人却是多变的。曾经虚无而又狂妄的理想，在时间与现实的打磨下，变得圆滑而更显得经济适用。梦，没变，目标却因一次次缩小而显得平凡。走一步再走一步，梦在前方，我们只需要专注脚下的路。以人为镜，可以知得失。

我有一个梦想，我相信，你也有一个梦想。

篇11：我做文明有礼的北京人作文

“做文明有礼的北京人”我相信来过北京的人都看见了，大街上那红色条幅上显眼的字，也从中理解了字里行间的意义，如果你来过北京是否也体会到呢？

有一次我和妈妈坐上了公交车，车上的人很多，我搜索了好一会才发现在车上的一角有一个座位是空的，于是我就坐在那儿了，到了下一站，又上来了好多人，其中有一位白发苍苍的老人也上了车，奶奶走过来，站到我的身旁。我想：这位奶奶站着一定很累吧！要不我把座位让给奶奶，可是我还有好久才下车，站着也很累呀！突然，在我的.脑子里又想起来了在北京的许多地方都写着要“做文明有礼的北京人”要尊老爱幼。我身为北京人，要为北京人而争光。做一个文明有礼的北京人。于是我礼貌地对奶奶说：“奶奶，您站着很累，坐我这儿吧！”奶奶回答道：“你坐吧！我站着没事。”我坚持让奶奶坐。奶奶说：“你真是一个好孩子！”说完我便把奶奶扶到座位上。车上的人都对我投来敬佩的目光，看见这一幕我心里也非常欣慰，我和妈妈下车后，妈妈对我今天的举动也非常赞同。我心中别提有多高兴了！

篇12：文明有礼的方案

初二（3）

班会目标：

1、做一个文明有礼的泉州人！

2、培养学生良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。

3、培养学生良好习惯的养成，不断提高自身素质。

教学过程：

一、导入：今天我们开展“文明，从我做起”主题班会。现在老师带了影片给你们看一看，看过之后，我们来说一说，影片主要讲了哪些方面的不文明行为。看后有什么感想？

二、观看《塑料袋的故事》

以前我是没有环保概念的，到超市购物，图个方便，我总是习惯了使用超市提供的塑料方便袋，后来虽然也知道白色污染已经越来越严重，却也没有引起太多的关注与重视。

对我触动很深的一件事情，是发生在上个月的一件小事情。那天我在利群超市购物，买了不少东西，当然少不了使用超市提供的方便袋。我正往外走，突然身边有个声音喊住了我：“杜老师，过来买东西呢。”我抬起头，身边一位年轻的女人正领着她的儿子向我走来，孩子约摸五六岁年级，看起来非常调皮，手上拿着一个布袋在玩。我已经不记得这个女人了，或许是我的当事人吧，也许是当事人的朋友吧。但是让我吃惊的是，超市里明明有方便袋提供的，这个女人还带着布袋过来，不嫌麻烦吗

我把疑问告诉了眼前的女人，女人笑着对我说：她之所以这样做，是要让孩子从小就有环保意识，并且养成环保的习惯。

我突然感觉自己矮了很多，也就是从这一天开始，我开始努力让自己远离这些白色污染。

四、观看短片（文明的行为）

五、小组交流

1、在我们身边你见过哪些不文明的行为？

2、你认为应该怎样做才算文明？

六、学生个别汇报。

七、老师小结 总结：习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，这就要求我们每个人严格约束自身言行，做到天天遵守、时时克制，直到非常熟练，成为生命的一部分，想丢也丢不掉，便成了好习惯。对于一个集体，只有多数人养成了好习惯，才能形成好风气；只有形成了好风气，才能促使其他的人更加进步，才能使我们的社会更加美好。

八、发出倡议书：

一、言谈举止文明有礼。随时随地注意自己的言谈举止，注重公共文明礼仪修养，遵守社会交往的礼仪规范和社会行为准则，做到礼貌待人、言语谦和、举止得体。

二、公共场合文明有礼。自觉遵守社会公德，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、在公共场所打赤膊等陋行，自觉说文明话、办文明事、做文明人。凡事应多考虑他人和社会利益，具备一颗社会公德心，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

三、邻里相处文明有礼。“远亲不如近邻”，互助互爱、融洽和谐的邻里关系是人们的共同向往。互道一声 “您好”、互送一个微笑、亲密的交谈、无私的帮助，共同营造邻里和谐。

四、行路驾车文明有礼。文明走路、文明行车、文明停车，自觉维护道路交通秩序，自觉做文明交通的实践者、参与者、支持者，养成文明交通习惯，在追求平安幸福的时候，共同打造安全、和谐的良好交通环境。