我最喜欢的一本课外书 演讲稿

我最喜欢的一本课外书 演讲稿（精选6篇）

篇1：我最喜欢的一本课外书 演讲稿

《我最喜欢的一本课外书》演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家下午好！

我是一年级一班的。今天我演讲的题目是《我最喜欢的一本课外书> 书是我的老师，我从中学到许多知识；书是我的朋友，每天和我形影不离；书是我的知己，每次帮我排解心中的郁闷； 书是我的食物，使我经常忘记了饥饿。我的书架上挤满了大大小小的书，在这些书中，我最喜欢《灰姑娘》这本故事书。

这是一本注音读物，每个字都加注了拼音，遇到不认识的字阅读也不困难了，我在阅读时认识了好多生字呢！这本书每页都配有精美的图画，我可以一边读一边看图，轻松地理解书中的内容。

《灰姑娘》这本故事书讲述了灰姑娘的悲惨遭遇。每天灰姑娘都必须从早到晚干活，天没亮就起身，拎水、生火、煮饭、洗衣。而且还受到两个姐姐的欺负、嘲笑，晚上连睡觉的地方都没有。这些仿佛像一幕幕生动的画面，展现在我的眼前。这时候的灰姑娘是多么可怜啊！面对着重重困难，她没有屈服，她的真挚、善良更感动了那些天空中的小鸟、小鸽子，还有一根爸爸送给她的榛树枝。这些小鸟来帮她做她做不完的事情，送给她华贵的衣装，帮王子分辨真假舞伴，让灰姑娘遇到她心目中的白马王子。灰姑娘正是凭着她那颗真挚、善良的心，在布满荆棘的道路上，勇往直前。

在这不幸的生活中，灰姑娘找到了光明，在痛苦中寻求快乐，这光明和快乐就是上帝所赐予她的珍贵礼物。这故事使我真正懂得在生活中遭遇不幸时，不要气馁，要把痛苦和不幸化为奋斗的力量。

亲爱的同学们，让我们与书交朋友吧，让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望，让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间!我的演讲完毕，谢谢大家！

篇2：我最喜欢的一本课外书 演讲稿

大家好!

这本书是我在学校里订的，当我看到这本书的封面时，觉得没什么好看的。但在封面的那几句话深深地吸引了我。”一个没有上过小学的成功者，他以真实的童年经历告诉孩子们：苦难，也是一所学校!“

这本书的作者是高尔基。《童年》这本书描述了作者童年时发生的事情。让我来给大家讲一下吧：在冬天，那时的”我“还是一个小孩子，”我“每天都和小伙伴一起去冰河玩，那时即使天气再冷，只要可以和小伙伴们一起嘻嘻哈哈地玩耍，就不会感觉到冷了。那时的”我“是多么快乐!有一天妈妈得重病死去，”我“很伤心，几乎每天都哭，”我“开心。幸福的生活就这样离”我“而去了，因为家里很穷，还有3个哥哥，1个弟弟。爸爸实在没有钱再让”我“上学了，每天只能看着别人家的小孩，背着书包，戴着红领巾高高兴兴的去上学，”我“不知有多羡慕。而”我“只能在家中照顾弟弟。喂鸡。喂猪。做饭等等这些家务活。那时”我“才明白”我“不可能再像以前一样快乐了。”我“的大哥是老师，所以在家里他就可以教”我“知识。一天一天过去了，一年一年过去了。”我“凭自己的努力上了两个好大学，后来又被分配到团中央直属机关单位，从是少先队工作。假如再有一次童年，请一定别让”我“失去妈妈，一定让”我“上一次小学……

篇3：我最喜欢的一本课外书 演讲稿

选择《世说新语》为起始读物的原因

1. 立足课内, 延伸课外。

七年级上册的教材中, 编入了四篇文言文, 其中第五单元的最后一课是选自《世说新语》的两则短文。本着从课内延伸到课外, 选择与课内文章程度相当的短文的原则, 《世说新语》可以为学生打开一扇通往广阔多采的文言天地的窗口, 让学生爱上文言, 爱读文言。

2. 篇幅短小, 易读易诵。

文言文初期的阅读是特别要重视诵读的。诵读能培养学生的文言语感, 积累必须的文言词汇, 为养成文言阅读能力打下良好的基础。《世说新语》内出场的人物有上百个, 但作者常用简单几个字, 精确地描绘出主角的语言、动作, 主角的性格便清楚的呈现在读者的面前。如“魏武常云”一篇, 写曹操假睡杀近侍, 人物一句话、一个动作, 便形象地反映出曹操为人谲诈、猜忌和“宁可我负天下, 决不令天下人负我”的性格。篇幅短小, 每个短篇相对独立完整, 可以精选其中一些, 与学生反复诵读, 每周也可背诵一两篇, 使学生初步养成对文言文语言的感知能力。而且出自《世说新语》的成语很多, 比如难兄难弟、割席绝交等等, 对学生的积累很有好处。

3.故事生动, 易于激趣。《世说新语》中每则故事的篇幅都很短, 但读起来有如今日读的微型小说, 故事有首尾及高潮迭起的情节, 如刘伶假借病酒, 骗妻子为他准备好酒肉的故事, 情节饶富趣味。还善于对比的手法, 来讲述故事, 突出人物性格。如谢安、孙绰等泛海的故事, 当面对海上大风浪时, 孙绰等人是“色并遽”、“喧动不坐”, 而谢安却是“貌闲意说, 犹去不止”, 用对比的手法来展现谢安临危不乱的气度。学生读《世说新语》, 会忘记语言的障碍, 而被深深吸引。

4.内涵丰富, 涵养灵魂。《世说新语》内容丰富, 反映了从汉末到东晋三百年间文人名士的言行、风貌, 是魏晋名士生活的形象画卷。时隔一千五百余年, 此书读来令人怦然心动处, 还是其字里行间流溢出的那种魏晋人物的符合人的本性, 返归自然的自由心灵及其风流潇洒、不滞于物的精神境界。如“王子猷居山阴, 夜大雪, 眠觉”, 夜乘小舟去找戴安道, “经宿方至, 造门不前而返”。魏晋名士率性而为、无拘无束的品性跃然纸上。这种名士风流离我们的生活已渐行渐远, 但它至少可以给今天的学生一种心灵的启迪和熏染。

用《世说新语》开展课外阅读的具体做法

1.课内选读, 课外选背。在学生对文言词语积累甚少的情况下, 学生课外自行阅读是难以做到的。老师选定文章, 采用略读的方式, 利用课前十分钟或早晚读时间读一篇, 说说故事的大意, 探讨一下故事的意趣。在示范过几次以后, 把学生每六人组成一个学习小组, 通过小组互助、利用注释、查阅词典的方式, 自己疏通文句, 探究文意。老师选时间一起品读, 以学生发言为主。每周读上两篇, 并选背一篇。长期坚持下来, 积累颇丰。

2.开设专题讲座。《世说新语》通过记载汉末、三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语, 保留了大量反映当时社会生活的史料。由于学生阅历尚浅, 对背景资料知之甚少, 要深入理解字面背后的时代特点和人物思想, 颇有难度。利用课余时间用兴趣小组的形式开设专题讲座, 使学生对所阅读的书的相关资料有一定的了解, 是引学生入门的良好途径, 也更能激起阅读的兴趣。

3. 做读书笔记, 写读后感。

这是阅读后的成果体现, 让学生养成阅读并思考的习惯, 同时有意识地去深入了解中国的历史与文化现象。教学生规范读书笔记的做法, 教师示例:

出处:《言语第二》题目:《邓艾口吃》

内容摘录:邓艾口吃, 语称“艾艾”。晋文王戏曰:“卿云‘艾艾’, 定是几艾?”对曰:“‘凤兮凤兮’, 故是一凤。”

感想体会:邓艾虽然口吃, 反应却是机敏至极。他引用《论语》中的句子作答, 既见其机智巧妙, 又深含了一种自比贤人的自负, 真是妙语奇辩, 令人叹赏。做笔记, 就是要学生把在阅读中的第一感受、点滴思绪及时地表达出来, 让阅读对象走进学生心灵, 从而获得情感熏陶和智慧启迪。

4. 文言短剧表演。

当学生《世说新语》的阅读达到一定篇目时, 可以组织一次表演活动。学生以六人为小组单位, 任选一篇短文, 编写剧本, 分好角色, 排好节目, 选出时间集中表演, 并排出等次。学生热情高涨, 对短文加以合理的想象及再创造, 效果非常好。比如《周处年少时》这个故事, 第一幕的场景是:酒馆里, 几个人围坐一张桌子, 饮酒谈笑, 周处大摇大摆走进, 一脚翘到椅子上, 大喊:“小二, 上酒来!”刚才几人闻声一望:“啊, 周处!”遂仓皇而逃。用这个情节展示周处为乡中一害, 颇有表现力。有些小组还糅合了现代元素, 比如流行时尚的用语、就地取材的道具, 亦庄亦谐, 夸张搞笑, 令观看者忍俊不禁、回味无穷。短剧创作及表演考验了学生对文章阅读的深度, 也给予了他们创造发挥的空间, 使阅读古文的热情更是水涨船高。

实践证明, 选择《世说新语》来作为七年级学生的起始读物是可行的。通过教师的引导, 激发学生阅读兴趣, 增加文言积累, 养成阅读习惯, 多多思考交流, 初步形成《语文课程标准》要求的“能借助工具书阅读浅易文言文”的能力, 为学生语文素养的形成贮存有益的养分。借助《世说新语》的阅读, 学生可以窥见古典文学百花园的一角芳菲, 只要能被它吸引, 学生就会主动去叩开这扇古朴而沉重的大门, 在满园胜景中流连忘返。

参考文献

[1]《语文课程标准》.

篇4：我最喜爱的一本课外书

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而我觉得，书是人类的良师益友，因为它能让我们体会到童话的神奇魅力，使我们感受到莫大的快乐，得到有益的知识。

光阴似箭，日月如梭，不知不觉我已是五年级的学生了。在我的记忆中，每年暑假里，妈妈都要从书店给我买回一大堆书，我把心爱的书小心翼翼地放在我房间的书架上。如今，我的房间里有许多我喜欢看的书，有《小故事大道理》、《少年儿童百科全书》、《少儿十万个为什么》、《一千零一夜》、《爱的教育》、《格林童话》……我最喜爱的一本书叫《101个经典童话》。这本书里有很多有趣的童话故事。

我最喜欢金乌鸦这个童话。这个故事讲了一个穷人家的小女孩，金乌鸦吃了她家的米，金乌鸦说：“我会用东西赔偿。”最后，金乌鸦让她在大、中、小三个盒子中任选一个，那个小女孩说：“你只吃了我家一点点米，我就挑个小盒子就够了。”结果，里面是一百颗宝石，从此，她家过上了幸福、富有的生活。而另一个贪心的女孩，金乌鸦只吃了她家一点点米，她马上要金乌鸦拿出许多珠宝赔给她。选盒子时，她一口咬定要大的。结果，里面是条大蛇。

这个故事告诉我们：做什么事都要脚踏实地，不要狂妄着别人的施舍，贪得无厌没有好下场，对每一件事情要谦虚面对。

篇5：我最喜欢的一本课外书演讲主持稿

尊敬的各位领导、各位老师、同学们：

大家下午好！

为了让我们的校园书香更浓，为了让我们的师生文化底蕴更厚重，为了让读书成为我们师生的一种习惯。所以今天，我们相聚在这里，开展“我最喜欢的一本课外书”读书演讲比赛，共同分享读书的喜悦。

首先，我荣幸的向大家介绍，参加本次演讲比 赛的各位领导，他们是：******* 同时，担任本场比赛的评委是：******* 让我们用热烈的掌声欢迎他们的参加！

今天，参加比赛的各位选手是来自各班精心挑选的读书积极分子，在此，请让我们为他们热情鼓掌，并预祝他们在本场比赛中取得好成绩。

在比赛正式开始之前，我宣布一下今天的比赛规则，本次比赛评分采取十分制，*******评委现场打分，每一位选手的得分在下一位选手演讲结束后公布。

接下来就让我们一起欣赏选手的精彩演讲吧！请 听一号选手***为我们带来的演讲，他的题目是„„

谢谢（1）号选手的精彩演讲，请评委为（1）号选手打分。读书激励我们成长，读书成就事业，读书改变人生。点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的红太阳。请听（2）号选手*******的演讲《*******》！请（3）号选手做好准备！

谢谢（2）选手的精彩演讲，（1）号选手的得分是***，让我们祝贺他。书籍深透人心，诗随血液循环。让我们一起沉浸在浓浓的翰墨书香中不断学习，不断成长。请听(3)号选手*******的演讲《*******》！大家掌声欢迎！读书是一种挑战，读书是一种积累；读书是一种修养，读书更是一种境界。

书中自有路千条，条条都是阳关道，莫叹路多难取舍，若水三千取一瓢。

茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去赏；书香醉人，更需要用心去读。

读一本好书就像结识了一位好朋友，如果一路有书相伴，我们的每一天将会丰富多彩，我们的人生将会变得更加绚丽。

读书可以让我们穿越时空，遥望历史、眺望未来，读书可以让我们增长知识，明辨是非，感悟生命。

书是一笔巨大而宝贵的财富，取之不尽，用之不竭。书是精神的食粮，智慧的结晶。

以书相约，是成长中的邀请；以书相伴，是心灵上的洗礼；以书相知，是前进时的方向；以书相悦，是精神上的慰藉。

书是清茶，品不尽其中的茗香；是书咖啡，尝不尽其中的滋味；书是音乐，赏不透其中的美妙。

古人有句话说：三日不读书，便觉面目可憎，语言乏味。让我们以书籍为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

书籍是快乐的源泉，让我们用心聆听书中的华美乐章，用心感受书中的柔美刚强；将心沉醉在书海中，成为快乐的鱼儿。

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”让我们与圣人贤士群聚，聆听教诲，悲喜同历。

书是甜蜜的梦乡；书是丰富的营养；书是快乐的翅膀。

是沙漠中的绿洲，昏暗中一盏指路的明灯，跌倒时一双温暖的手。是书为我指明了前进的方向；是书，让我坚定了人生的目标，我将一直追寻下去，永不停歇。

书是炎炎夏日里的一丝凉风、一股清泉，一场甘霖，浸透心灵，沁人心脾。

书中自有美丽的画卷，书中自有美妙的乐曲，书中自有知识的宝藏，书中自颠不破的真理，读一本好书，就好象打开了一扇神奇的大门。

书是神奇的画笔，绘就美丽的画卷；书神奇的音符，谱就华美的乐意；书是神奇的器具，铸就辉煌的殿堂。书是知识的宝库，力量的源泉，是她，开阔了我的视野，放飞了我的青春，丰富了我的生活，充实了我的人生。

读书是一种生活方式，一种艺术，一种文化，更是我们完善自我的重要途径。

在人生的海洋中，书承载着人们的探索，在波涛中漂流；在人生的旅途中，书引领着人们走出误区，走入辉煌。读书吧！读书是促使我们从幼稚走向成熟。

书是知识的宝库，力量的源泉，智慧的结晶，进步的阶梯，生命的律动。

非常感谢12位选手为我们带来的精彩演讲，请为他们再次鼓掌！在我们为他们祝贺的同时，请别忘记也为我们自己加油。让我们继续在书海中共同遨游，享受读书带来的快乐。

现在，整场比赛已经告一段落，评委会正在对各位选手的分数进行汇总。下面，有请**为我们讲话，掌声欢迎！

B：再次谢谢**的精彩讲话。现在到了本次比赛最激动人心的时刻。下面举行颁奖仪式。

有请校领导为本次比赛获得三等奖的选手颁奖。大家欢迎！有请校领导为本次比赛获得二等奖的选手颁奖。大家欢迎！有请校领导为本次比赛获得一等奖的选手颁奖，大家欢迎！读书，是一种浸润。洗去一身疲惫，留下满腔书香。

读书，是一种享受。享受阳光的明媚；享受空气的清新；享受深邃的磨砺。

篇6：我最喜欢的一本课外书作文

《影子剪裁师》是《遇见火星女孩》这本书里41篇文章中最美的一篇，文中主要描述了大个子老鼠和小个子猫咪之间深厚的友情，它们还特别能关心别人，也喜欢帮助别人。例如，有一次，小猪的影子在它游泳时丢了，好心肠的大个子老鼠和小个子猫咪就让小猪先裁影子，又让为了去参加比赛做准备而不小心划破影子正难过的小鹿，以及因为身子大而影子却很小而伤心的鳄鱼都排在自己的前面裁影子。最后，它们一直等到美丽的夕阳出现了，才坐上了裁剪影子的椅子上。剪裁师也被他们俩热心帮助别人的精神所打动，虽然剪裁影子的黑布没了，但是剪裁师还是给了他们俩一个惊喜――让他们俩拥有世界上最美丽的花影子。

当我轻轻盖上这本书时，天空中星星已经闪闪发亮，我想到了我们班的李锌同学，她聪明好学，乖巧懂事，为人友善，乐于助人。课余时间，只要同学们有困难去找她，她都会尽她最大的努力去关心、帮助别人，有时是帮同学打扫卫生，有时是扶生病的同学去医务室，有时是把伞让给家离得比较远的同学，并且毫无怨言。我觉得她就像大个子老鼠和小个子猫咪一样，帮助了别人，快乐了自己，他这种“赠人玫瑰、手留余香”的行为，是我们学习的好榜样!