学校第三届校园体育艺术节闭幕词

学校第三届校园体育艺术节闭幕词（精选14篇）

篇1：学校第三届校园体育艺术节闭幕词

学校第三届校园体育艺术节闭幕词

尊敬的各兄弟学校的领导、老师们，亲爱的同学们、青少年朋友们

大家好！点点秋雨、阵阵秋风，片片落叶、缕缕思绪，在这诗情画意的美好时刻，充满激情、充满欢乐的校园体育艺术节就要落下帷幕了。在全校师生积极参与和共同努力下，校园体育艺术节取得了圆满成功。在此，我谨代表学校向全体裁判员、运动员、工作人员以及参与体育艺术节所有的师生表示衷心的感谢！并致以崇高的敬意！向各兄弟学校的领导、老师、同学表示真诚的谢意！向取得优异成绩的班级和同学表示诚挚的祝贺！

这是一次团结的盛会、友谊的盛会、成功的盛会。在五天的时间里，尽管秋雨绵绵，但所有的过程有条不紊，秩序井然，成绩喜人，精彩纷呈。初一、初二年级各班同学合唱抗日歌曲、爱国歌曲、学校校歌，队容整齐，歌声嘹亮，意气风发，用真情歌唱祖国明天更美好、学校明天更辉煌，初三年级各班同学的经典诵读，读出了古人的风范，读出了做人的真谛，读出了对知识的渴望和美好生活的向往。展示的小制作、绘画、书法、摄影作品达五百余件，三百多名同学参加了校园歌手大赛的初赛和决赛，文艺表演节目更是让人耳目一新、眼睛一亮，展示了指导老师的智慧和才华，展示了同学们的艺术风采和阳光朝气。让人久久不能忘怀的是女教师的韵律操表演，优美的舞姿、甜蜜的笑容、灵动的眼神，展示了当代女教师美丽自信、敬业有为的高贵品质。田径比赛场更是充满朝气、充满阳光，千余名同学参加了各类比赛、他们奔跑的步伐、跳动的身姿、助威的呐喊都留在美好的记忆里，特别是六十米迎面接力赛的精彩场面，让人兴奋，让人感动。此时，我们全体老师的感慨就是：我们的学生很可爱！

回顾此次体育艺术节，让人思绪万千，激情飞扬，我们的脚步奏响出运动的旋律、我们的身影跳跃成欢快的音符、我们的呐喊演绎成生命的乐章，迸发出的生命活力，彰显出我校团结协作、顽强拼搏、积极进取的精神风貌，校园体育艺术节给我们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间，也为我们搭建了一个施展才华、张扬个性的舞台，同时也让我们受到一次愉悦的艺术教育和美的熏陶。在此次体育体术节中，我们既培养了兴趣、陶冶了情操，又开阔了视野、锻炼了意志，还强化了团队精神，增强了集体荣誉感，所有这些，都将成为我们人生最美好的回忆，成为我们继续前行的动力。

老师们、同学们，本节体育艺术节又将成为历史的一页，然而许多精彩的片段仍将历历在目，许多动人的音乐依旧余音绕梁。体育艺术节的时间虽然是短暂的，但它的影响必将是深远的，当体育艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，体育和艺术已不容拒绝地走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。比赛和表演虽然暂时结束了，但是我们追求健康和欢乐的脚步永远不会停止，我们追求高尚艺术和美好生活的信念永远不会停止。让我们每一个人都有强键的体魄！让我们每一颗心都弹奏出美妙的乐章！愿体育艺术之花香满校园！

最后，我衷心希望同学们把本届体育艺术节所表现出的良好品质和创新精神带到今后的学习中去，以饱满的热情、积极地态度、昂杨的斗志和拼搏的精神应对生活的艰辛与欢乐、苦涩与甜蜜，善于挑战自我，善于超越自我，昭示靓丽的青春风采、谱写精妙的生活乐章、创造辉煌的人生里程。

篇2：学校第三届校园体育艺术节闭幕词

刘秀芳

老师们、同学们：

第三届校园艺术节今天开幕了，在这里，我代表学校领导对本届校园艺术节的开幕表示热烈的祝贺。对校园艺术节筹备期间付出辛勤劳动的工作人员表示诚挚的问候。

有位艺术家曾经说过，艺术使人生活得更加精彩、更加美好。校园艺术节在我校教育教学工作中发挥着重大作用，是我校全面贯彻教育方针，加强校园文化建设的重要阵地，是学校办学历程中形成的一道亮丽风景线，是新时期加强和改进成年人思想道德建设的重要内容和有效载体，也是一学校素质教育取得丰硕成果的一种最有效的展示。在过去的校园艺术节中，同学们充分展示了自己的才华和创造力，为校园生活注入了丰富的文化内涵，营造了团结、活泼、健康向上的校园文化氛围。从今天到5月130日的校园艺术节，我们将继续倡导和深化这一宗旨，通过举办书画现场展示活动，校园歌曲大赛、经典诵读比赛和文艺汇演等一系列丰富多彩的艺术活动，来加深同学们对艺术的理解，陶冶同学们的艺术情操，拓展同学们的文学艺术素养，培养同学们积极向上的精神风貌。

文化艺术是社会进步的重要因素，艺术作为一种要素已深深融入到经济社会生活的方方面面。多年来，我校有一批又一批毕业生

考取艺术院校或艺术专业，不少毕业生进入社会后成为各行各业文艺骨干，倍受称赞好评。这些都离不开校园艺术节的熏陶和感召。本届校园艺术节通过推出系列丰富多彩的活动，再一次为同学们提供一个展现自我、挑战自我的艺术平台。希望同学们积极主动地参与到活动中去，通过活动不断认识自我、挖掘潜能、提高自己。同时，衷心希望第三届校园艺术节能成为学校思想道德建设的主战场，弘扬优良校风，消除不良习气，调整良好心态，养成良好习惯。同时希望同学们在艺术节期间充分发扬集体主义精神，增强集体荣誉感，并能合理和科学地安排好上课与活动时间，做到学习、活动两不误。

篇3：学校第三届校园体育艺术节闭幕词

体育艺术节的开展,为学生提供了一个享受运动、展示活力、挑战自我的舞台,但在学校体育教师的眼中,这次体育艺术节更是开展体育运动的一个“动员令”,正如学校建校至今仅有5年的历史一样,一切才刚刚开始。学校校长梁宇学更是指出:“只有身体好,才能学习好”。而且,在她看来,学校体育是学校教育的一部分,每一次体育活动的开展,都应该是对学校办学目标—“修品行,求真知,健身心”的切实践行。

她这样告诉记者,“参与体育运动,可以培养学生良好的品行。体育运动的特点之一是要求在一定的规则要求下进行,无论是球类项目,还是跳绳、拔河、广播体操的比赛,学生都需要遵循既定规则,从而可以有效培养学生良好的道德意识和行为习惯。当然,应该挖掘不同运动项目的不同作用,如篮球、足球、拔河等集体项目,可以培养学生团结协作、共同奋斗的集体主义精神;广播体操等比赛则可以培养学生动作迅速整齐、严格遵守纪律的良好品质”。“参与体育运动,可以促使学生求得真知。每一项运动都有其独特的技术特点要求和相应的比赛规则,学生在参加和观看比赛之前可能对这些都不甚了解,但如果能够身体力行地参与到体育运动中,自然会通过各种途径了解相关的知识,去主动地通过网络搜索、咨询体育教师、彼此相互交流、听取裁判的解释等途径学习、掌握知识”。正如一名女篮队员在接受记者采访时这样表述了她在过去一个月的经历:“我们队的6个人,仅仅在体育课上学过篮球的基础内容,对于诸多的专业术语甚至从未听说过,只能回家上网查阅,并在练习时再进行讨论交流。渐渐地,我们懂了什么是违例、走步,什么是二次运球和打手犯规;渐渐地,我们学会运球、传球、投球;渐渐地,我们也学会了挡拆、空位与防守……”

篇4：学校第三届校园体育艺术节闭幕词

关键词：校园伤害事故 安全保障义务 补充责任

一、校园伤害事故频发引起的问题

近年来，第三人侵害校园伤害事故层出不穷，尤其在2010年，3、4月份各地相继发生了5起校园伤害事故："2010年3月23日清晨，福建南平市男子郑民生，在南平实验小学门口杀死8名学生、重伤5名小学生；4月12日广西合浦小学门前凶杀事件，2死，一名是小学生；4月28日广州雷州市雷城第一小学，一男子持刀闯入校园砍伤15名学生与一名教师；4月29日江苏泰兴市中心幼儿园，一名男子持刀冲入幼儿园，造成29名幼儿、2名教师，1名保安受伤。4月30日山东潍坊尚庄小学，一男子用铁锤打伤5名学生"，[1]接二连三的校园伤害事故，令人触目惊心，学校安全问题已成为我们关注的焦点。

2010年7月施行《中华人民共和国侵权责任法》，首次提出了学校等教育机构承担相应的补充责任，其第四十条规定："无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。"何谓补充责任？"相应的补充责任"怎么理解？是如果学校有过错，就应当承担补充责任，还是在其过错范围内承担补充责任？由于学术界对于补充责任的理论基础还很薄弱，对于上述问题还存在很大争议，因此有必要对其进行深入讨论。

二、 学校与学生之间的法律关系

我国经济快速发展的同时，教育事业也在蓬勃发展，对学校与学生之间的法律关系，我国民法学者及司法实践者见仁见智，其中有四种学说具有代表性：一是监护责任说。该说认为学校与未成年学生是监护与被监护的关系。学校是未成年人的监护人，从家长为未成年子女在学校登记注册、缴纳必要的费用并把子女送到学校时起，就意味着监护权发生转移，即学校的父母不再承担监护的责任。二是委托监护责任说。该说认为学生家长与学校之间是一种委托监护的合同关系，故学校具有"临时监护人"地位，应当承担监护责任。三是契约责任说。该说认为现代社会的学校与学生之间的关系，是一种新型的教育服务合同，并且此种合同是学校与学生家长之间订立的为第三人利益的无名合同。四是违反安全保障义务说。该说认为，学校对在校未成年学生不承担监护责任，但依法应对所有学生（包括成年学生）承担法定的教育、管理和保护职责。[2]根据《教育法》《未成年人保护法》的规定，学校对未成年学生负有教育、管理和保护的义务，该种义务由法律直接规定，实质上形成了法定的学校对未成年学生的安全保障义务。

我国《民法通则》规定，对于监护人不履行监护人义务，造成被监护人损害或被监护人造成他人损害的，实行无过错责任原则。根据"监护责任说"，未成年学生在学校期间，学校承担监护责任，意味着，学校、幼儿园等教育机构承担严格的赔偿责任。

第三人的校园侵权行为，笔者认为，用于违反安全保障义务说，更为贴切。杨振山先生认为："学校是国家法定的教育机构，我国实行九年制义务教育制度，学校与学生的关系是一种管理和受管理的关系，学校负有对学生进行管理的职责，其中包括对学生的安全与健康的照管义务，这种义务属于法定义务，如果学校因过错未能适当履行该义务，应就其承担相应的责任。" [3]他强调了学校与学生之间的关系式一种基于法律规定的教育、管理和保护的关系。笔者赞同这一观点，全保障义务，有利于对学生的合法权益给予很好的保护。

三、学校补充责任的界定

杨立新教授认为："补充责任时依照法律规定，基于同一个损害事实产生两个以上的赔偿请求权，数个请求权的救济目的不同，但对请求权的行使顺序有特别规定的，受害人应当首先向直接加害人请求赔偿，在直接加害人不能赔偿或赔偿不足时，受害人可以向补充责任人行使追偿权，但就其过错行为产生的直接损害部分不享有追偿权。"张新宝教授认为："补充责任的含义是在能够确定加害人时，由加害人或其他负有责任的人（如加害人的雇主、监护人）承担责任，安全保障义务人不承担责任；只有在加害人无法确定时，由安全保障义务人承担全部责任；如果能够确认加害人，但是加害人或损害负有赔偿责任的人的资力不足以承担全部责任时，则由加害人或损害负有赔偿责任的人尽力承担责任，剩余部分由负有安全保障义务的人承担。安全保障义务人对此承担的是推定的过错责任：如果能证明自己没有过错则不承担责任。"【4】从上述不同意见可以看出，对"补充责任"的理解上的分歧主要表现为以下三方面：

第一，受害人赔偿请求权的顺位。在校园第三人侵权案件中，承担责任的顺序上，直接侵害人为第一顺序赔偿人，只有在直接侵害人不能确定或者不能完全赔偿时，补充责任人才需要承担责任，主要强调了补充责任人顺位补充性。这一观点，是学界普遍赞同的。对于受害人而言，直接侵害人的行为是造成受害人损害的直接原因，直接侵害人需对自己的行为负责；而补充责任人的行为是造成受害人损害的次要原因，即与损害结果的发生不具有直接的因果关系。因此要求补充责任人承担责任是有条件的。【5】

第二，补充责任人的赔偿范围。张新宝教授认为："只有在加害人无法确定时，由安全保障义务人承担全部责任。"笔者不赞同该观点，在直接侵害人无法确定或无资力赔偿时，补充责任人往往要承担全部责任，其责任显然过重，有失公平理念。笔者认为应在其在过错范围内，承担相应的补充责任。

第三，补充责任人追偿权的范围。一种观点认为，"实施加害行为的第三人有权向直接侵害人全额追偿，作为终局责任人，理应面对补充赔偿责任人的追偿。"这种观点认为，补充责任人向受害人承担赔偿责任后，有权向直接侵害人全额追偿。而杨立新教授认为："补充赔偿责任人承担了补充责任后，有权向直接责任人行使追偿权，但就其过错行为产生的直接损害部分不享有追偿权。"结合上述分析，笔者认为补充责任人只有在其过错范围内承担责任，因而，补充自然人也就不享有追偿权。【6】

综上，本文将侵权补充责任理解为，依据法律的规定，对于同一损害事实产生多个损害赔偿请求权，受害人应当先向直接侵害人请求赔偿责任，在直接侵害人不能赔偿或不能完全赔偿的情况下，受害人可以向补充责任人请求损害赔偿，补充责任人只在其过错范围内承担责任。具体的学校补充责任则理解为，在第三人侵害校园事故中，学校作为未尽管理和保护职责的补充责任人，在第三人不能确定或无力对受害人进行全部赔偿时，学校应在其过错范围内对受害人承担的一种责任。

参考文献

[1] 王颂.论"南平校园惨案"中学校的补充责任[D].兰州大学 2011

[2] 曾大鹏.第三人侵害学生事故中的学校责任[J]. 法学2012（7）

[3] 黄龙.论监护责任能否约定推定转移[J].人民法律报 2004（4）

[4] 引自.侵权责任法立法背景与观点全集[M].北京：法律出版社2010

[5] 杨立新.新类型侵权行为的责任责任形态及其规则--对最高人民法院有关人身损害赔偿的司法解释的解读[J].政法学刊2005（3）

篇5：克利中学第三届校园艺术节开幕词

合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！

女：党的十八大提出要“建设美丽中国”。

男：党的十八大提出要实现民族复兴的伟大“中国梦”。

女：十八大描绘的蓝图，激发了我们青年一代的热情。

男：十八大撑起14亿华夏儿女炎黄子孙的中国梦。

女：十八大吹响中华民族繁荣富强伟大复兴的号角。

男：十八大谱写新中国百年庆典现代化国家新篇章。

合：汗水铺成道路新，走来几代举旗人。跨越式发展中的中国正谱写着中华民族新的华彩乐章。

男：当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦，女：微风轻启，你张开了沉睡的眼睛：

男：细雨迷朦，你挥动着轻盈的翅膀，女：中国梦，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了五月里色彩斑斓的梦。

男：这梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡淡风中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛声声，有大漠长河的思念遥遥。

女：美丽中国，点缀了我们欲飞的翅膀，化成了我们如泣如诉的情。

男：这情中，有长亭外的烟柳暮云，有小轩窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕栏玉砌中的一腔幽怨。

女：今天，我们相聚在这里，享受曼妙舞姿带给我们的欢乐

男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

男：今天，我们相聚在这里，这里将成为歌声的海洋，让快乐响彻云霄

合：克利中学第四届校园艺术节《我为实现中国梦做贡献》现在开始。

结束语:

男：中国梦孕育在长城关一砖一瓦铁马金戈

女：中国梦流淌在黄河塬一砂一石慷慨激昂

男：它在几千年的血脉里绵延 用铁血悲歌写下历史用唐诗宋词写下历史 女：曾记否中国梦 用陕北的小米饭养大用齐鲁的独轮车推出

男：在雷锋和铁人精神里成长在焦裕禄和孔繁孙精神里升华

女：梦里有无私奉献有艰苦奋斗 有一心为民有鞠躬尽瘁

男：曾记否中国梦在南湖那个芳草春天萌芽

女：追梦的脚步彩云奔月追梦的足音黄钟大吕追梦的呐喊气吞山河 男：从此中国梦 放飞在浩瀚海疆放飞在邈邈长空

女：放飞在绿茵校园放飞在雪域天堂

男：梦里有温饱有富裕有民生有小康

女：从此中国梦成长在林立的立交桥上 成长在延伸的高速路上 男：成长在老百姓殷殷期盼里成长在大国和平的崛起里

女：梦里有深圳速度 有绿色环保有自由尊严

男：从此中国梦绽放在鸟巢水立方绽放在世博园的中国红 女：汉帝的中国梦是大唐盛世魏武的中国梦有碣石挥鞭

男：今日的中国梦是 美丽中国 强盛中国 绿色中国 和平中国 女：复兴之路其修远兮 举国上下共求索

男：华夏儿女呕心沥血 炎黄子孙前赴后继

合：今日中国 一个绚丽辉煌的梦正在绽放

篇6：第三届体育文化艺术节开幕词

（2014年5月14日）

尊敬的各位领导、各位来宾，老师们、同学们：

大家下午好！在这美好的初夏时节，我们满怀喜悦地迎来了淮阴商校第三届五四体育文化艺术节。值此盛会开幕之际，我谨代表学校向出席此次开幕式的各位领导、各位来宾、各位学生家长表示热烈的欢迎！向精心筹划和组织体育文化艺术节的所有师生、工作人员表示衷心的感谢！

淮阴商校一直有着优良的体育艺术传统。近年来，在大家的共同努力下，学校的体育文化艺术工作，不论是竞技比赛，还是全民健身，都取得了很好的成绩。学校组织实施了37个全校性第二课堂项目并取得良好效果。学校橡筋操表演方阵参加省第六届全民健身运动会开幕式表演获得好评,学校健美操表演队在省、市比赛中也取得了较好的成绩。2013年，学校不仅成功举办了第24届田径运动会、迎省运“天翼杯”第三届跑操比赛等文体活动，而且还承办了全市职业学校社团文化建设现场会,组织参加了“南图讲座淮安行”、全市万人自行车环市行等有一定社会影响力的活动。此外，学校田径代表队在淮安市第29届中学生田径运动会中，取得了男子、女子组团体总分第二名，团体总分第二名的好成绩；我校跆拳道社团被表彰为省级优秀社团。竞技体育的优异成绩，群众体育的广泛开展，共同构成了商校校园体育文化的满园春色，也为学校各项事业增添了无尽的生机与活力,学校被授予“全国职业教育先进集体”、“江苏省文明单位”、“江苏省全民健身活动先进单位”、“江苏省平安校园”等荣誉称号。

体育运动的真谛，是以人为本，通过顽强拼搏实现人的自我完善和超越。一年一度的体育文化艺术节，是我校师生参与规模最大的一项体育活动，也是商校师生展现阳光、健康、向上精神风貌的精彩舞台。今年的体育文化节以“青春聚力 筑梦商校”为主题，让我们融入体育竞技的世界，享受运动、超越和健身的快乐，体验拼搏精神和集体主义精神带给我们的恒久感动！让我们走进艺术的殿堂，与高雅同行、与时代同行,在体育、文化、艺术实践中提升自己的修养。

老师们，同学们！今年，我们就将迎来30周年校庆。在这个重要的历史节点，让我们以健康的体魄和饱满的斗志，投入到学习、生活和工作中去，在“更高、更快、更强”的体育精神指引下，凝心聚力、提升标杆、矢志突破，共同把我们的事业进一步推向前进！为办好人民满意的职业教育做出新的、更大的贡献。

篇7：学校第三届校园体育艺术节闭幕词

李萍

老师们、同学们：

转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，意味着一个生机勃勃的开始。在这充满诗情的季节，我们十二师高中迎来第三届届校园文化艺术节，这是学校文化建设中的一件盛事。值此之际，我谨代表学校领导向第三届校园文化艺术节的开幕表示最热烈的祝贺，向在筹备期间精心谋划付出辛勤劳动的广大师生表示最衷心的感谢。

丰富多彩的校园文化活动是构筑师生精神大厦的砖瓦，是滋润师生心灵的甘露，是培育师生美好情操的养料，它无形，却侵润着我们每一个人，熏陶着我们每一个人，它是我们学校生生不息、开拓奋进的不竭动力，它是学校凝聚力和创造力的重要源泉，使我们十二师真正成为师生共享的精神家园。

老师们，同学们，我们本届文化艺术节的主题是“激发青春正能量 成就美丽中国梦”，安排的活动内容丰富多彩：有书法、美术、艺术节海报设计等比赛，有班级合唱、学生才艺展示和汉词语听写大赛，有拔河、春季长跑比赛、班级篮球对抗赛，还有教师广播体操、系列论坛讲座活动等等，丰富的内容融思想的流动，文化的深邃、体育的激情于一体，为师生提供展示才华、创新文化的平台，让师生在艺术的海洋里，体验美，感悟美，从而获得道德的提升和人格的升华，让学校的教育之花在活动的推动下亮丽绽放，成为学校素质教育的一道亮丽风景线。

各位老师、各位同学，校园有了文化，文明就有了深厚的底蕴；校园有了艺术，精神才会得到启迪和升华。我相信，本次校园文化艺术节活动的过程，将是全体师生精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的过程。我相信，通过本届校园文化节，你们一定会惊喜地发现我们学校会热情无限、魅力无限、希望无限。

在本届艺术节开幕之际，我想提出几点要求和希望：

1、思想上要高度重视。要充分认识举办文化艺术节的目的和意义。要确实加强对各项活动的组织领导，充分调动全校师生参与的积极性，力争使同学们在活动中得到锻炼和提高。

2、采取切实可行的措施。活动要严密组织，班级要按照组委会的要求，遵守活动纪律，确保各项活动安全好、质量好、效果好。

3、做好本届艺术节的舆论宣传工作。要充分利用各种宣传阵地，加大宣传力度，扩大活动影响，在全校形成一个良好的舆论氛围。

老师们，同学们，我们要以校园文化艺术节为载体，以科学的精神武装人，以文学的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，努力开启幸福美丽的人生。

最后，我预祝本次校园文化艺术节圆满成功！

谢谢大家！

篇8：学校第三届校园体育艺术节闭幕词

各位老师、同学们：

如果说，春天是播种的季节，那么，夏天就是充满期望的季节了。在这充满期待的日子里，我校第二届校园艺术花会暨第三节读书节伴随着15位歌手优美的歌声徐徐落下帷幕。在此，请允许我代表学校向精心策划与组织本次活动的老师和积极参与活动的同学们表示忠心的感谢！正是有了你们的智慧与付出，才有活动顺利的进行；有了你们的积极参与，才有活动的精彩。

举办校园艺术花会与读书节活动，不仅是对我校素质教育开展情况的一次大检阅，也为展现我校学生精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园艺术花会与读书节，有利于发掘学生的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习气氛，进一步提高学生的素质与学校的文化底蕴。

本次活动主题鲜明，内容丰富。充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，培养了同学们兴趣，锻炼了同学们的能力，开拓了同学们的视野，培养了同学们的团队精神，展示了我校校园文化的特色与学生的个性特长，丰富了校园文化生活，有力的推动校园精神文化建设。

老师们，同学们，我校的第二届校园艺术花会暨第三节读书节又将成为历史的一页，然而，许多精彩的片段犹历历在目。节日虽然是一个有限的时间段，但活动的空间却是无限的。在今后的日子里，我们将按照学校的五年发展规划的总体要求，不仅要让书香溢满校园，也要让艺术之花香满校园，让我们的阅读更丰富，让我们每一颗心都流淌歌声，让我们的生命更精彩。让我们翘首期待，在下一次盛会中再展风采，共叙乐趣！

谢谢。

现在，我宣布：坑梓中心小学第二届校园艺术花会暨第三节读书节闭幕！

2006年5月26日

复习动员会发言提纲

一、思想重视。

二、明确目标：学校目标、班级目标、辅导目标。

三、研究标准：年段目标、考试样题、制定有针对性的复习计划。

四、要正确对待两个问题。

1、学生的复习兴趣与复习态度。

“兴趣是最好的老师。”现在学校为了增加复习时间砍掉了许多科目（有的仅剩下体育课），学生的学习负担相对加重一些，易使学生对复习课产生厌倦情绪；有些复习课单调乏味、机械重复的现象，也易使学生产生“炒冷饭”的感觉，因此，上复习课时，教师要通过开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

同时，教师还要适时做好学生的思想教育工作，使他们端正复习态度，克服畏难情绪，树立必胜信心。整个复习阶段，对学生要多表扬少批评，多鼓励少指责，使学生变“要我复”为“我要复”。

2、资料的编写与使用

对于复习资料，要把准以下的“度”：一怕无，二怕滥，三怕生搬硬套。首先，复习课必须要有适当数量的复习资料，这是搞好复习工作的物质基础；其次，正确对待自己手头的复习资料。现在的复习资料铺天盖地，泥沙俱下，我们不能盲目崇拜、一味拿来。而要精心挑选，作深加工，重新编排；再次，教师要养成自编资料（包括试题）的习惯。编写的原则是：符合学业标准；以教材为基础；切合学生的学习实际。教师能否编好复习资料，反映了教师对教材的知识体系的理解和把握的情况，也反映了教师素质的高低。教师自编资料，利于针对班级学生实际开展复习工作，利于促使自己自觉收集信息，了解教改的动态，改进复习工作。

五、处理好三个关系。

1、处理好课内与课外的关系。学习的外延等于生活的外延，生活中时时、处处可以学习，用到所学的知识，复习阶段，不能把复习内容局限在书本里、课堂上，而要把课本知识与学生的生活实际联系起来，拓宽知识视野，发展思维能力。一方面，要引导学生关注生活：如鼓励学生多读读课外书、报纸，多看看电视新闻，多写写观察日记，多关注人生百态，多说说生活见闻，多议议社会热点、焦点；另一方面，注重拓展延伸，要指导并鼓励学生运用课内学到知识和方法解决生活中的实际问题。

2、处理好打好基础与巩固提高的关系

俗话说：“万丈高楼平地起。”有了一个扎实的根基，才能筑成稳固雄伟的大厦。小学所学的都是一些基础知识，因此，复习必须注重基础知识与基本技能的落实，展开拉网式的既顾及全面又突出重点的系统复习和系统训练。在此基础上，促进学生对所学的知识进行存储与提取、重组与整合、理解与运用、分析与综合的基础上，提高对知识结构体系的整体把

握能力。最终，促进学生素质的全面提高。

3、处理好自主复习与老师指导的关系

教师要尽可能多地发挥学生的主动性和创造性，尽可能多地给予自主复习的机会，坚决摈弃越俎代庖的做法，努力让知识成为学生自己的思考结果。课堂上，教师让学生练习、讨论、交流，老师尽可能了解所有学生的学习情况，尽可能给予有效的指导，尽可能发现普遍的问题，以利于针对性的讲评。学生能够解决的，教师不包办代替。对学习困难的学生，教师要加倍关心。复习过程中，可让学生自己确定最需要复习什么，自己梳理知识和题目呈现形式，自己总结作业中存在的问题，以及与同桌互相出题目考查等。教师考虑得最多的是哪些地方需要讲解，哪些地方需要指导，怎样指导；说得最多的话是启发的话、点拨的话、激励的话；做得最多的是巡视、倾听、参与、引导和赏识；重点是引导学生寻找知识规律，归纳复习方法。

五、体现“四性”。

1、体现目标性

复习目标是否明确，直接影响着复习计划、复习过程的设计和复习质量的好坏。目标明确，能增强复习的针对性；反之，则导致复习出现盲目性和随意性，造成学生无所适从，容易挫伤学生的复习积极性。我们应做到：（1）明确“课标”和学业标准的总目标和具体目标；

（2）吃透教材的重点、难点和特点，找准知识点和训练点；（3）了解学生的学习情况，尤其是不同层次的学生学习差异，能使各个层次的学生都有所提高和发展。

2、注重系统性

教师要以“课标”和教材为依据指导学生自己动手理清知识线索，建立知识系统，组建能够涵盖教材知识能力结构的网络。以点连线，以线结网，使复习形成系统化、网络化。从宏观上，对每个单元梳理出各自的知识要点、能力要求与题目呈现形式。从微观上，对每一知识点和能力点还需进一步细化、归类。

3、讲求序列性

复习不是简单地重复旧知识，而是对知识进行系统化的重新组合，因而必须循序渐进，做到有序地进行精讲精炼，使复习指导具有一定的步骤、过程，从而达到复习的深度。一般情况下，复习课可以按照“讲、练、评、测”四步设计复习程序。检查学生学习情况，利于查漏补缺。

4、突出方法性

篇9：李洼学校校园文化艺术节闭幕

4月28日下午，在校领导的关怀下、在各班主任的精心组织配合下，我校首届校园文化艺术节以课本剧表演比赛的形式在一片欢声笑语中落下帷幕。

校园文化艺术节是我校文化建设的重要内容，是我校素质教育的集中展示，是我们师生张扬个性，展示才性的舞台。本次艺术节自4月初以来，历时近一个月。本届校园文化艺术节我们立足于构建和谐校园，立足于繁荣校园文化，立足于陶冶同学的审美情操，立足于培养团队精神。为充分挖掘学生潜力，调动广大学生积极投身到活动中，学校开展了一系列形式活泼、内容健康的活动。活动分学部进行，中学部共举办了“校园文化艺术节”书法比赛、“感恩征文”比赛、“歌唱祖国”红歌比赛、“梦想未来”课本剧比赛、英文知识比赛等活动，小学部也举办了“征文”比赛等活动。各场比赛负责老师精心组织，同学们踊跃参与，同学们用婉转的歌声，用美妙的画笔，用灵巧的双手，用优美的文字，尽情展示了自己的才情，尽情表达了对学校的感情，尽情演绎了对生活的热爱。

张秀国校长致闭幕词，他对本次

校园文化艺术节的成功举办表示祝贺，他认为同学们通过参加比赛，锻炼自我，提高能力，得到较好的艺术熏陶，人文气息使校园充满活力与魅力。闭幕式上还公布了参加各类比赛活动的获奖者名单，当场颁发奖品和奖状。

艺术节虽然已经结束，但许多精彩的片段依然历历在目。艺术已悄然无声地走进了每一位师生的生命，布满了校园的每一寸空间。

校园文化艺术节的闭幕，不是校园文化艺术的终点，而是又一个新的起点，它继续丰富着李洼学校的校园文化生活，推动着李洼学校的精神文明建设。

供稿：刘超）

012-5-2

篇10：学校第三届校园体育艺术节闭幕词

七、八年级迎元旦文艺汇演比赛活动方案

一、活动目的为了进一步陶展示师生的文化、艺术创新才华，激发广大学生热爱学校、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设，根据学校安排，于2012年12月27日下午午休以后在四楼大厅举行七、八年级迎元旦文艺汇演初赛，28日进行决赛。

二、组织机构

1、组长：廖明智

2、副组长：唐圣斌

3、成员：赵双源、王反修、邓集镇、陈如柏、刘建忠、陈婷婷、赵兴中、王贵华、邓继喻、各班班主任

三、评委：王丽娟、马婷、王佳、许丹霓、粟琼

四、舞台设置：刘艳春、粟琼

五、摄影：伍习忠

六、音响、灯光：唐涛、殷继群

七、统分：吴杰、祝侦铭

八、场地划分、队伍整理：王潇、喻彪

九、会场秩序、纪律维持及安全保卫工作：钟祥斌、龙辉

十、后勤：刘建中、王剑山、邓立强

十一、主持人培训：徐超

十二、奖状印制：刘小爱

十三、节目要求七、八年级各班必须准备一个节目（5分钟左右），形式不限。

十四、抽签

25日的午睡时间，在音体美办公室，由各班文娱委员抽签确定演出顺序。

十五、评分原则、方法和过程

由艺体组定，具体由马婷、王佳、许丹霓负责。

十六、奖励办法

本次比赛设一、二、三等奖各两名。

一等奖奖金80元及奖状，二等奖奖金60元及奖状，三等奖奖金50元及奖状。

洞庭实验学校

篇11：学校第三届校园体育艺术节闭幕词

王永辉 各位领导，老师们，同学们：

今天是艺术节开幕的日子。在此，首先我谨代表学校党委、校委会向本届艺术节的开幕表示热烈的祝贺！向为艺术节付出辛勤汗水的老师和同学们致以诚挚的问候和衷心的感谢！

文化是一个国家和民族发展进步的重要推力，是社会主义现代化建设事业的核心竞争力。作为事关千秋大业的教育，造就人才的文化优势和素质优势，理应是我们教育培养重要目标之一。因而创建积极、向上、健康的校园文化是学校建设的应有之义。为此，我们必须清醒地认识到：

加强校园文化建设,是培养全面发展高素质创新人才的需要。培养全面发展高素质创新人才需要有良好的校园文化环境。因而开展文化活动，丰富校园生活，活跃校园氛围，将促使学生的素质得到提高，思想得到净化，情感得到升华，情操得到陶冶。

加强校园文化建设,是满足学生成长成材的迫切要求。以学生成长成材为中心,不断满足学生学习生活的多方面需要,促进学生的全面发展是学校实践“三个代表”重要思想的根本要求和具体体现。因而开展文化活动，满足学生多方面的需求，为学生不断提供展示才智与丰采的机会，将能激发审美情趣，提升审美品位，提高审美能力。

加强校园文化建设,是增强学校竞争力,推动学校健康快速发展的必然要求。学校的核心竞争力在于学校的精神和文化，因而在我校新的发展机遇期，更有必要用先进的文化引领我们的思想，凝聚我们的人心，激发我们的创新，从而抢占九年一贯制学校教育改革发展的制高点。

加强校园文化建设,是培养和弘扬民族精神的需要。坚持以高尚的校园精神塑造人,以优秀的校园文化鼓舞人,将激发学生自觉的把促进国家社会进步与个人成材相结合,吸收优秀文化与掌握技术技能相结合，从面获取持续发展和终身发展的源源不竭的活力。

我们衷心地希望，通过校园文化的建设与发展，将促进同学们成为有理想有目标，并为之而努力奋斗的人；有学习能力的人，遵守学习纪律，有良好的学习习惯，有科学学习方法的人；诚信又灵活，既能独立工作又善于协作并具有较强的组织能力的人。

本次校园文化艺术节，为促进学生素质的全面提高,展示西池学子蓬勃向上、诚信好学、敢于创新的精神风貌,设置了文娱、艺术、科技等六大类活动，这既是我校校园文化的浓缩、学风建设的呈现，同时也为培养同学们的才华和创造力，展现自身魅力提供了一个绝佳的舞台，它将为我们的校园文化注入新的内涵，营造一个团结、活泼、积极向上的校园文化氛围。

我们也真切地希望，广大同学积极参与各项活动，充分展现自己的特长，全面提高自身素质，为我校素质教育之花增添活力与精彩！

篇12：学校第三届校园体育艺术节闭幕词

金风送爽，天高云淡。秉承奥运精神，乘着市会的东风，XX中学,第42届田径运动检阅大会暨第七届体育节艺术节隆重开幕了。首先，我代表学校向精心筹备本届体育节的体育教师及其他工作人员表示衷心的感谢！向全校师生表示节日的祝贺！，老师们，同学们！人的全面发展，应当是包括身体素质在内的各方面素质的和谐发展。体

育工作是素质教育的基础。一年一度的体育节为积极推进学校素质教育，为进一步推动全校师生群众性体育活动的开展，为发现体育人才、提高学生整体素质都起到了良好的促进作用。在市第二十九届运动会中，我校有907人，10个系列的队伍接受了大会检阅，荣获大会组织奖，40多名运动员参赛，成绩优异，夺得了高中团体总分第一名，在全市人民面前展现了良好的素质。

举办第七届体育节、艺术节，这是全校师生期盼已久的盛会，是我校文化、艺术、体育的大融合。校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华；校园有了体育，就有了生命的阳光和向上的朝气。

本节体育节、艺术节是对我校艺体工作、师生体育、艺术素质和精神风貌的又一次检阅，也是同学们身体素质、竞技才能、心理承受能力的大展示，崇尚一流、追求卓越、健康人生是我校师生信奉的理念。目的是让学生人人参与体育节，个个争演员，为拥有的全面素质而骄傲，以充分发挥自身的潜能而自豪！

体育节、艺术节是各班集体意识、竞争意识、团队精神、顽强拼搏精神的综合体现。我们相信，本届体育节、艺术节必将更好地展示XX中学学子高昂的热情和良好的学风，并推动我校各项工作的蓬勃发展。

重视体育强校，倡导全员健身；重视艺术修养，倡导特长展示，是我校长期坚持的理念。几年以来我校艺体活动氛围日趋浓厚，广大师生积极投入，不仅丰富了校园生活，也为各项工作的开展注入了生机与活力。希望运动员、裁判员严格遵守竞赛规则，认真履行权力义务，发扬奋发勇为、吃苦耐劳、顽强拼搏、团结互助的精神，赛出竞技水平，赛出道德风尚，赛出个性风采，赛出团结友谊，创纪录，上层次，出新人。通过本届体育节，在我校更进一步掀起人人关注体育，人人重视健身的热潮。

老师们，同学们！让我们牢固树立终身体育的观念、让“更高、更快、更强”的奥运精神奏响我们生命的最强音、让我们借助这样一个体育盛会，共同祝愿我们的学校前程似锦，共同祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，兴旺发达！

篇13：学校第三届校园体育艺术节闭幕词

安全应急预案

为切实做好闭幕式期间的安全管理工作，积极应对可能发生的重大安全事故，保证安全与稳定，确保艺术节闭幕式的正常开展和全体师生的生命财产安全，最大限度地减少伤亡和财产损失，根据上级规定并结合实际，特制定本预案

一、指导思想

深入贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》和《学生伤害处理办法》的有关文件精神，结合实际情况，总结以往处理学生大型集体活动事故的经验和做法，进一步提高应对学生大型集体活动突发事件的处理水平和能力，保障师生安全，维护安全与稳定。

二、工作原则

学生大型集体活动事故应当遵循客观公正、合理适当、依法办事的原则，及时、妥善的进行处理。

1、统一指挥

艺术节闭幕式安全应急指挥领导小组，实行“领导小组统一指挥、各部门各司其职、各单位密切配合”的指挥格局，由领导小组根据上级要求及各校实际情况决定预案启动、人员调配、信息处理等相关事宜。

2、分工协作

根据各单位职能范围明确责任和义务，事故发生时根据各自的分工进行有效的协作，及时高效的处理突发事故。

3、快速反应

按照早发现、早报告、早处置的原则，建立快速反应机制，加强对学生活动区域的监控，一旦发生事故，能够及时准确的做好处置。

三、活动时间：

2011年5月30日

四、安全应急组织机构

为切实加强艺术节期间安全工作的组织领导，确保应急工作的顺利进行，职责明确，责任到位，特成立艺术节期间安全应急指挥领导小组。

总指挥：李志奋

副总指挥：孙勇胜

成 员：各校校长

领导小组主要职责：

1、保证各单位之间的沟通协作，协调各部门行动。

2、安排相关责任人员立即到达规定岗位，采取相应的应对措施，实施救援工作。

3、根据需要对师生进行疏散，并根据事件性质，及时上报上级有关部门。

4、根据需要对现场采取控制措施。

五、工作分工

根据各相关部门具体职能及事件发生后的具体操作范围特成立相关工作小组，以妥善的做好本次文化艺术节闭幕式的相关工作。

（一）通信联络组

组长：陈小文

成员：全体工作人员

职责任务：

1、负责突发事件信息的收集，并及时向领导及上级机关汇报。

2、根据现场情况，及时调动、调整各组人力配备。

3、负责现场的联络及写实。

（二）治安维护组

成员：校园保安

职责任务：

1、维护事件发生现场治安秩序，封锁事发地点的主要通道，防止社会闲散人员进入现场。

2、按照学校和公安机关的指示，打击不法分子。

3、保护现场，维护交通秩序。

4、维护全体师生的安全。

（三）医疗救护组

组长：校医钟承涛

成员：万保根

职责任务：

1、一旦发生火警或中毒群体事件，马上赶赴现场进行救治。

2、如有疫情，应根据校领导小组的指示，协助各工作小组做好防疫及隔离工作。

3、提出救治伤员的可行措施，并根据伤员情况联络急救中心或医院。

（四）后勤保障组

组长：周迎春

成员：陶立新、潘天乐、王诚良、盛小贺、万仁德、邢应来

职责任务：

在领导小组指挥下，负责事件处置过程中物资供应及交通运输等工作，并根据领导小组的指示，为各工作小组提供所需物资及交通工具等。

六、应急处理的对策与措施

1、发现群体聚众闹事集会的苗头，安全保卫处及有人员按分工规定上岗。听从现场领导统一指挥，原则上进行说服教育、劝导，使其自行解散，劝导无效经校领导批准，可将组织者和活跃分子强行带离现场审查，对其他人员勒令立即解散，并由通讯组将有关情况及时向领导通报。

2、发生火警、火灾时，要及时疏散现场人员和抢救财产，有人员受伤时及时救治伤员。

3、对校外人员闹事的，应立即关门，对不听劝阻的应及时抓获交由公安机关处理。

4、发现学生受伤或身体不适，应当立即向老师和学校领导报告，并送校医室救治。如校医、学校领导认为有必要送医院救治的，应迅速通知家长，并由家长陪同就医，若家长不能陪同的，必须由校医或有关老师陪同到医院。

5、校内发现不良分子袭击、行凶、斗殴的，现场老师或第一位发现突发事件的当事人为应急处理第一责任人，应迅速采取措施进行制止、制服并报告学校领导。事态严重的，为防不测，应拔打“110”报警求助。

6、各单位要严格执行国家的法律法规、遵章守纪、落实责任，及时清除各类隐患，做好预防工作，要抓早、抓小、抓苗头，防止事态蔓延发展。

七、善后处理

事故发生以后由应急指挥领导小组领导及有关安全责任人员参加，除负责现场抢险外还应及时报告主管部门并积极配合上级领导对事故情况的调查，分析事故产生的原因。

事故前期处理工作结束后，及时召开安全应急指挥领导小组会议，讨论相关事宜，并针对具体事件做出最终决策。

安全工作人人有责，全校教工要牢固树立安全意识，认真履行职责，确保本次艺术节活动安全有序的开展，使不安全隐患消灭在萌芽状态。

篇14：学校第三届校园体育艺术节闭幕词

---------校长 胡铃冬

老师们、同学们：

在这硕果累累的金秋十月，迎来了我校2011年艺术体育节的开幕。艺术体育节是我校一年中最盛大、最热烈的庆典，在这欢乐的时刻，我代表学校对艺术体育节的召开，致以最热烈的祝贺。

艺术体育教育是我校的办学特色。在过去的一年里，学校以科学发展观为指导，贯彻“陶冶学生性灵，启迪学生心智，关注学生未来”的办学理念，坚持“育人首位，竞赛领先，艺体见长，和谐发展”的特色之路，通过全校师生的共同努力，我校的艺术体育教育得到健康发展，取得了优异成绩。

学校田径队参加“2011年四川省中学生田径锦标赛”荣获团体总分第四名，并获得“体育道德风尚奖”，参加成都市中学生“田协杯”运动会获第一名；学校游泳队参加“2011成都市中学生游泳比赛”荣获高中组第三名，初中团体第六名；学校棒球队在2011年亚太区少年棒球锦标赛第三名，并代表成都市参加“四川省青少年棒球锦标赛”获冠军，再次为学校争了光，为成都市争了光。

学校继新年音乐会后，今年又成功举办2011年“我的未来不是梦”歌舞晚会，受到师生一致好评。学校管弦乐团、舞蹈队参加2011年成都国际音乐周展演获得成功。我校学生的专业技巧、艺术水平、精神风貌获得中外音乐家高度评价。

艺术体育节，是对我校艺术体育工作的考察，是对我们所取得成果的展示，同时，也是对我校校风建设、管理工作的大检阅，全校师生需共同努力，办好本届艺术体育节，以推动我校艺术体育工作再上一个新台阶。

最后预祝本届艺术体育节取得圆满成功！