学物流管理个人简历范文（通用13篇）
篇1：学物流管理个人简历范文
“学先进、强师德、树形象”个人规划
为使良好的师德转化为我作为教师的自觉行为，并转化为我作为教师的人格品质，特制定以下“学先进、强师德、树形象”个人规划：
一、认真学习相关的法律法规及文件政策
通过深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教师行为十不准》等相关的法律法规及文件政策，提高自身的法律意识，规范自身作为教师的行为意识。
二、认真学习先进人物的典型事迹
学习本区的“美德标兵”、“师德标兵”的先进事迹，在学习的过程中，不断地与自身的行为做比较，及时反思，认真总结，逐步改进，努力使自己向先进人物靠拢，先做好一名称职的人民教师。
三、认真阅读师德建设相关内容的书籍
将书籍读透读精，记录下每次的阅读心得体会，掌握教育规律，按教育规律办事，提高自己的理论水平和业务认识，提升自己的教学水平。
四、认真参加各级各类组织的相关学习和培训
参加各类学习时认真记录，通过参加进修和深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高自身的能力，以适应现阶段中的各种教育问题。
五、认真践行自己的学习所得
在教育教学的实际中，践行自己的学习所得，处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。及时反思、总结并改进，不断强化自身为人师表的意识。
以上便是本人的“学先进、强师德、树形象”个人规划。在工作中，我将要求自身将计划认真落实，成为一名让家长放心、满意的人民教师。
篇2：学物流管理个人简历范文
凉风小学田洪先
2013年12月28日
2013—2014学年即将结束，这一学年来通过对“一德四新”的学习，使我进一步明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德
教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。
一、创新理念，振作精神思发展
只有更新观念、树立信心，才能正视问题，思考发展。只有敢于
面对现实，不等不靠，正视困难，坚定信心，创新发展思路，才能树
立“有作为，才能有地位”的发展理念。在大环境没有改变的情况下，自我加压，不断增强做好教育教学工作的自信心和自豪感，不断营造
干事创业的氛围，为做好教育教学工作打下坚实的思想基础。
二、创新载体，营造亮点促发展
我们要注重学习，不断进取，转变观念。新课程需要用新的教学
理念，教学方法，而这些都需要我们不断地去学习，不断地改变原来的旧的，不适用的教学理念。因此作为教师应不断学习，不断创新才
能适应新课改的需要，才能激发学生兴趣，才能培育出更优秀的学生。在教学中，教师是主导，学生是主体。传统的教学是老师怎样教学生
就怎样学，而在新课程改革中，应是教师和学生之间，学生和学生之
间互动的过程。每一节课可以有不同的教法，但不论采取什么样的教
学方法都必须有利于学生的学习，体现学生的主体地位。应该让学生
有独立的思考空间，充分发挥他们的热情，鼓励学生大胆地说，这样学生才会乐于学，乐于接受新知识。
三 德育智育并抓
篇3：学物流管理个人简历范文
一、联系生活实际, 理解、记忆生物知识
生物学属于理科课程, 具有严密的逻辑推理性、知识的内在联系性、规律性和系统性;同时生物学的名词、概念较多, 有些知识也比较零碎, 又具有着文科课程的特性, 也就是需要记忆的知识点较多。鉴于生物学科的上述特点, 要学好生物学, 得从两方面着手:一是理解, 二是记忆。在平时的学习中, 对于课本复杂、抽象、枯燥、零碎的知识内容我们常常可以通过联系生活实际, 去理解、记忆它。
例如, 在学习“有丝、减数两类分裂图像的区分标准”时, 可联系生活中非常熟悉的一部电影——《无间道》: (1) 无:看有无同源染色体 (如果无, 则为减数第二次分裂;如果有, 则为有丝分裂或减数第一次分裂) (2) 间:看同源染色体之间有无被其他染色体间隔开 (如果有, 则为有丝分裂;如果无, 则为减数第一次分裂) (3) 道:赤道板 (如果每条染色体的着丝点排列在赤道板上, 则为有丝分裂中期;如果同源染色体排列在赤道板的上、下两侧, 则为减数第一次分裂中期。如果同源染色体彼此分离, 正远离赤道板, 则为减数第一次分裂后期;如果姐妹染色单体彼此分离, 正远离赤道板, 则为有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。) 通过以上联系, 便可化复杂为简单, 化微观为宏观, 从而轻易地突破“准确识别有丝分裂图像和减数分裂图像”这一难点。在学习“神经调节和体液调节两者之间的关系”时, 可联系已有的生活经验: (1) 当你的手被针扎了, 你不会感到胳膊疼, 你能准确地找到针扎的部位; (2) 某患者注射胰岛素后, 体内血糖浓度下降, 但没有一个准确的反应部位。通过以上联系, 便可化抽象为具体, 从而轻易地突破“神经调节反应迅速、准确;而体液调节反应缓慢, 作用范围广泛”这一难点。又如, 在学习“微量元素的种类”时, 可联系生活中的人和事:孟同木 (人名) 用锌铁皮搭棚子。 (“孟同木”联系“锰、铜、钼”三种微量元素, “用锌铁皮”联系“锌、铁”两种微量元素, “搭棚子”联系“硼”这种微量元。) 通过以上联系, 便可化枯燥为有趣, 化无意义为有意义, 从而轻松牢固地把“微量元素的种类”记住。
二、联系生活实际, 培养综合分析能力和知识应用能力
要学好生物学, 就应在平时的学习中注意多联系生活实际, 培养自己的综合分析能力和知识应用能力。
例如, 在学习“呼吸作用”时, 可联系生活中常见的例子——家庭制作甜酒:先将大米煮熟, 装入缸中, 待米饭冷却至35℃左右, 往米饭中加入适量的酒药 (酒药实际上是酵母菌和曲霉菌种) , 拌匀, 然后在米饭中间挖一个洞, 加盖并在30℃的条件下保温24小时。 (1) 加酒药前为什么先要使米饭冷却?而后为什么还要保温? (从酶的活性考虑) (2) 为什么酿甜酒时要用酵母菌和曲霉菌种? (从酶的专一性考虑) (3) 在缸的米饭中间挖一个洞的目的是什么? (从有氧呼吸、无氧呼吸所需条件考虑) (4) 酿制甜酒时, 为什么总是先来“水”, 后来“酒”? (从有氧呼吸、无氧呼吸的产物考虑)
又如, 在学习“生态系统的结构”时, 可联系生活中的实例:鸳鸯湖由于生活污水排入导致连续多次发生蓝藻暴发, 引起水草死亡及周边居民中毒的现象。据水样分析表明: (1) 居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质引起的; (2) 在不同时间段 (早晨和下午) 该湖泊的同一地点、同一水层的PH值及含氧量均不同。 (1) 湖泊中导致蓝藻暴发的主要原因是什么呢? (从水体富营养化的原因考虑) 导致水草死亡的主要原因又是什么呢? (从光合作用、呼吸作用的角度考虑) (2) 在该湖泊的同一地点、同一水层于不同时间段 (早晨和下午) 抽取水样分析, 为什么其PH值、含氧量均不同? (从光合作用、呼吸作用的角度考虑) (3) 蓝藻中的某种有毒物质是如何经过食物链传递给居民的? (从食物链、营养级的角度考虑) 通过以上联系, 不仅培养了自己的综合分析能力和知识应用能力, 而且还能够将所学知识融会贯通, 进一步夯实基础。
三、联系生活实际, 培养科学探究能力
科学探究是学习科学的有效方式之一。因此, 要学好生物学, 就应注重科学探究能力的培养。在平时的学习中, 我们可联系生活实际, 提出一些相关的生物学研究课题, 以求在解决实际问题的过程中, 接近真正的科学探究, 从中体会科学家是如何困惑于问题、如何假设问题的答案、如何考虑从什么途径去解决问题, 以此养成探究的态度和思维的品质, 习得探究的方法与技能。
总之, 学习要联系生活实际, 理解、记忆生物知识;要联系生活实际, 培养综合分析能力和知识应用能力;要联系生活实际, 培养科学探究能力。要“源于生活、高于生活、回归生活”, 只有这样, 才能真正体现新一轮课程改革的精神, 才能使自己的知识、能力水平达到“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”的境界。
篇4：有几个人你不能学
老愚公不能学，因为你压根吃不了那个苦。愚公移山，精神执著，锲而不舍，不知感动了多少人，但那种做法实在不可学，那种苦你也吃不了。以一家之力，靠肩扛手提的原始工具，想移掉一座大山，那是不可能的，要不是有上帝出来帮忙，怕是愚公的后代至今还在挖山不止呢。当然，更有可能的是，老愚公的开窍子孙也早就不吃那份苦，搬家到山外去了。
姜太公不能学，因为你根本没那个机遇。姜太公大器晚成，八十出山，辅佐周武王夺得天下，何其潇洒，但那是小概率事件，可遇而不可求。还是趁年轻力壮赶快干事业、建功勋，像张爱玲说的那样“出名要趁早”。免得年老体衰，精力不支，回首平生，一事无成。所以，姜太公不能学，因为你即使有姜太公那样的本事，也未必有那样的机遇。
李太白不能学，因为你没那个才气。李太白斗酒诗百篇，“绣口一吐，就是半个盛唐”，可他凭的是才气过人，一般人学不来。不要以为李诗仙也有铁杵磨成针的勤奋之举，就可以效法，别忘了“诗有别肠”，太白那样的诗才也是千年一遇啊。真要学诗，陶渊明啊，陆放翁啊，那种半赖用功半靠天赋的诗家还是可以学一学的，而李太白那种半人半仙的榜样，索性不学也罢，学不了。
牛顿不能学，因为你忍受不了那份寂寞。每一个有作为的科学家都是寂寞的，他常常可以在实验室里一待就是一星期，可以十天半个月不说一句话。你行吗？牛顿就行，而且习以为常，天天如此，年年如此，最后甚至连家也没成，一个人孤独一生。羡慕他的人，总喜欢津津乐道他在苹果树下被一个苹果砸出万有引力定律的佳话，可是就没想到他为了这伟大的一悟而付出了多少个不眠之夜。
钱钟书你不能学，因为你没那个资本。钱钟书傲睨天下，素以狂傲闻名，年轻求学时，就颇瞧不上他的老师，放言“吴宓太笨，叶公超太懒，陈福田太俗”，清华研究生院他都不屑于去读，因为觉得没人能教他。成年之后，更是眼高于顶，没几个学者、教授能入他法眼，还从来不接受媒体采访，哪怕是中央电视台，他也觉得那太俗。没办法，人家就是有这个资本，学富五车，才高八斗，博闻强记，满腹经纶，他就是想不狂也不行。
篇5：从经典故事学绩效管理之道2范文
第二个故事：制度的力量
第二个故事：制度的力量
这是历史上一个制度建设的著名例证。18世纪末期，英国政府决定把犯了罪的英国人统统发配到澳洲去。
一些私人船主承包从英国往澳洲大规模地运送犯人的工作。英国政府实行的办法是以上船的犯人数支付船主费用。当时那些运送犯人的船只大多是一些很破旧的货船改装的，船上设备简陋，没有什么医疗药品，更没有医生，船主为了谋取暴利，尽可能地多装人，使船上条件十分恶劣。一旦船只离开了岸，船主按人数拿到了政府的钱，对于这些人能否能远涉重洋活着到达澳洲就不管不问了。有些船主为了降低费用，甚至故意断水断食。3年以后，英国政府发现：运往澳洲的犯人在船上的死亡率达12﹪，其中最严重的一艘船上424个犯人死了158个，死亡率高达37﹪。英国政府费了大笔资金，却没能达到大批移民的目的。
英国政府想了很多办法。
每一艘船上都派一名政府官员监督，再派一名医生负责犯人和医疗卫生，同时对犯人在船上的生活标准做了硬性的规定。但是，死亡率不仅没有降下来，有的船上的监督官员和医生竟然也不明不白地死了。原来一些船主为了贪图暴利，贿赂官员，如果官员不同流合污就被扔到大海里喂鱼了。政府支出了监督费用，却照常死人。
政府又采取新办法，把船主都召集起来进行教育培训，教育他们要珍惜生命，要理解去澳洲去开发是为了英国的长远大计，不要把金钱看得比生命还重要但是情况依然没有好转，死亡率一直居高不下。
一位英国议员认为是那些私人船主钻了制度的空子。而制度的缺陷在于政府给予船主报酬是以上船人数来计算的。他提出从改变制度开始：政府以到澳洲上岸的人数为准计算报酬，不论你在英国上船装多少人，到了澳洲上岸的时候再清点人数支付报酬。
问题迎刃而解。船主主动请医生跟船，在船上准备药品，改善生活，尽可能地让步每一个上船的人都健康地到达澳洲。一个人就意味着一份收入。
自从实行上岸计数的办法以后，船上的死亡率降到了1﹪以下。有些运载几百人的船只经过几个月的航行竟然没有一个人死亡。
篇6：学物流管理个人简历范文
本制度包含2方面的内容： 一是《韶关市第五中学学生晚自习要求》；二是《韶关市第五中学晚自习违纪行为及处理方法》。
《韶关市第五中学学生晚自习要求》
一、晚自习的总体要求是：“规范有序、安静安全”
二、具体要求如下：
1、走读生（非住宿生）必须经过“本人申请、家长同意、学校批准”这个程序方可到校参加晚自习；未经批准的学生不得参加学校的晚自习。
2、正常情况下，所有参加晚自习的学生必须参加从星期日到星期五的晚自习。特殊节假日，则从节假日结束的当天晚上回校参加晚自习。走读生晚自习一结束就马上回家，不得在校园内逗留。如果有事不能及时回到家，要及时用电话通知家长，取得家长的同意。同时要提高晚自习上下课期间的安全防患意识，注意防交通、防抢劫等安全事故。
3、严格遵守晚自习的作息时间，认真做到不迟到、不早退、不旷课。不准无故缺勤，不能无故擅离课室、随意进出校门，更不准以任何形式让其他人冒名顶替。因有事不能到校参加晚自习的，必须提前请假，假条需写明原因，并经班主任同意方可生效。确因有急事不能提前请假的，必须要向班主任电话告知，并在事后补上附有家长签字的书面证明材料。如在晚自习时间临时遇非常特殊的情况要离开课室或学校，应及时向值班老师请假，得到允许后才可离去。
4、负责晚自习课室钥匙的同学须提前10分钟把课室门打开。进入课室要穿好校服，衣着得体，不准穿背心、拖鞋进课室。晚自习预备铃响后，学生应立即在座位上坐好，自觉维持班级的纪律，安静下来准备上自习。正式铃响后，负责考勤的班干开始点名考勤工作，并在晚自习点名簿上记载学生到位情况，督促本班晚自习纪律等。
5、晚自习时全体同学必须按照指定座位就坐，不准随意换座，不准离开座位随意走动，不准到其他课室上自习。
6、为确保学习效果，晚自习时应保持课室安静，不得喧哗、起哄。要勤于思考，学会自主学习，尽量独立完成学习内容，遇到疑问向老师或同学请教时，应做到提问与讨论小声，不影响其他同学，不讲与学习无关的话。
7、晚自习期间，不允许做与课业学习无关的事，可以喝水，但不准吃任何食品，不准看与学习无关的报刊、杂志、画报，不准打牌、下棋，不准听随身听，玩手机、游戏机及其它娱乐物品，不准传递与学习无关的任何物品，上下楼梯过走廊要轻步细语。
8、晚自习期间不得随意丢垃圾，值日生在晚自习结束后负责完成打扫课室卫生，关灯、关窗、锁门等整理课室工作。
9、服从值日行政、下班辅导老师、值日学生干部的管理，如有违反晚自习纪律，将按《韶关市第五中学晚自习违纪行为及处理方法》执行。
《韶关市第五中学晚自习违纪行为及处理方法》
1.每迟到一次扣3分、早退一次扣5分、旷课一次扣10分。迟到或早退20分钟按旷课一节处理；晚自习缺勤按旷课2节处理；未提前请假，事后没有补上相关书面证明材料的，按缺勤处理。
2、衣着不得体，未穿好校服，穿背心、拖鞋进课室的，每次扣3分。
3、有未按指定座位就座、私自调换座位、随意在本班课室内走动、到其他课室上自习行为的每次扣3分。
4、有讲与学习无关的话、在课室内喧哗、起哄等影响其他同学学习行为的每次扣5分。
5、有做与课业学习无关的事，如吃任何食品，看与学习无关的报刊、杂志、画报，打牌、下棋，听随身听，玩手机、游戏机及其它娱乐物品行为的每次扣5分。
6、值日生有未履行打扫课室卫生，关灯、关窗、锁门等相关职责的行为的每次扣5分。
7、不服从晚自习管理人员的管理、故意刁难或辱骂、挑衅管理人员，经查情况属实的，视情节轻重给予每次扣10分至取消晚自习资格的处理。
8、凡在校园内抽烟、充电每次扣30分；凡有打架、斗殴等严重违纪行为的则取消晚自习资格。
9、凡学生干部有违反1-8条款、在晚自习管理过程中有徇私舞弊的，一经核实给予加倍扣分。
10、凡一学期内累计扣分超30分，则暂停晚自习一周；累计扣分超50分，则取消晚自习资格。
11、对检查扣分结果如有异议，可向班主任或年级或教务处或政教处反映，相关部门必须在一周内给予明确答复。
12、本规定自公布之日起执行，有违反本规定者，一律视为违纪行为，并按学校有关规定处理。本规定未尽事宜，按学校有关规定执行。
韶关市第五中学
篇7：物流主管简历范文
性别：女
出生年月：1990年9月
身高：170cm
籍贯：兰州市
居住地：南昌市
民族：汉
政治面貌：团员
求职类型：应届毕业生
毕业院校：江西应用工程职业技术学院
专业：管理科学
移动电话
家庭电话：
E_Mail：
QQ/MSN：
☆ 教育经历
至在镇原县新城初中就读至在镇原县平泉中学就读至在江西应用工程职业学院就读
☆ 实践经历
暑假在深圳华行集团工作
☆ 技能水平
本人主要学习经济、会计、贸易、管理、法律、信息资源管理、计算机等方面的基本理论和专门知识，具有一定的系统开发与设计能力，
物流主管简历
，
☆ 自我评价
本人有较强的组织能力,做事严谨.善于交际,能团结同事,遇事能够随机应变.比较好动幽默，但是做事仍然沉着冷静。
☆ 求职意向
篇8：学物流管理个人简历范文
12月10日上午，经济管理学院第十二次团学代表大会在南校大礼堂隆重举行。校学生工作部部长刘镇江、校团委副书记谢茹鸿、经济管理学院院长周晓东、院党委书记张天成、校学生会主席吕长鑫出席本次大会，另有学院三百余名学生代表参加本次大会。大会由院党委副书记廖迎春主持。
会议在庄严的国歌歌声中拉开帷幕。院长周晓东致开幕词，对本次大会的议程作了简单的介绍并预祝本次团代会取得圆满成功。
紧接着，第12次团代会筹备组组长唐云波作大会筹备工作报告。筹备组于11月中旬成立，共1名组长和3名组员，主要负责确定大会程序、舆论宣传等事项。
随后，11届院学生会主席洪卫作11届团学工作报告。报告分为两个主体部分：
一、对过去一年团学工作的回顾与总结。
二、对今后团学工作的展望。洪卫主席主要从思想教育、学风建设、文化建设、日常管理以及团学工作机制五个方面对团学工作的突出成就进行回顾与总结。同时，对于今后的团学工作，他提出要加强思想建设、学风建设、干部队伍建设、宣传阵地建设，积极开拓创新意识等五点建议与希望。
紧接着，校学工部部长刘镇江发表讲话。首先，他代表校党委学工部对本次大会的成功召开表示热烈的祝贺。其次，对经济管理学院过去一年创造的辉煌成绩表示了赞扬与感谢。最后刘镇江指出，要加强学风建设，希望团学干部加强个人修养，遵守校纪校规，提高工作、学习、实践和协调能力，起到模范带头作用。
随后，校党委副书记谢茹鸿发表讲话。讲话以服务青年为主旨，对团学工作提出三点建议：
一、强化对大学生的思想引导。
二、引领大学生积极创新、创业。
三、引领大学生奋发进取、成长成材。
紧接着，校学生会主席吕长鑫发表讲话。他首先对过去一年学院的团学工作作了简要的评价，然后与大家分享他的学生会工作心得。
随后，院党委书记张天成作第一项议程总结发言。讲话提出三点希望：
一、要加强思想政治工作，坚定理想信念。
二、要全心全意为大学生服务，关注大学生特殊群体，热心帮助大学生解决问题。
三、激励大学生成长成材，积极投身于现代化建设。
之后大会进入第二项议程，投票选举12届团委学生会干部。贺婧老师宣读了选举办法。据悉，本次大会20名候选人将由到场的293名学生代表以不记名的投票方式差额选举出18名同学组成下一届团学干部队伍。唱票过程中，候选人进行了精彩的文艺表演，为大会庄严肃穆的气氛增添了活力。最后，在复审三次选票之后，由贺婧老师宣布了候选人票数。新一届团学干部代表王敏懿发言。
大会在李照老师的闭幕词中落下了帷幕，本次团学代表大会最终取得圆满成功。
作者：龙瑾瑜 谭灵凤 肖晶晶 钟雅至
篇9：个人与团队管理导学教案
个 人 与 团 队 管 理课程的特点
1.从性质上看，本课程属公共技能性课程。2.从内容上看，是知识内容模块化。
3.从应用性上看，通用管理能力教材中，案例教学在篇幅上占有重要的地位。4.从教学目标与效果上看，注重管理技能培训。课堂的教学要求
分成了解、掌握和熟练掌握等三层次来要求；
了解的内容主要是一些管理知识、基本管理理论知识； 掌握的内容主要是管理的基本方法、基本技能；
熟练掌握的内容主要是管理技能、技巧的应用，案例分析的方法、思路等； 属于了解层次的，考试时占份量较轻； 属于掌握和熟练掌握层次的是考试的重点。课程的学习方法
正确认识课程性质、任务及其研究对象，全面了解管理活动的管理知识和管理技巧，对通用管理有一个总体的认识。
通过本课程的教学，使学生掌握通用管理的基本概论、基本原理、基本知识，学会通用管理分析和解决企业实际问题的方法。紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把技巧融入对管理活动实践的研究和认识中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正为企业经济效益的提高服务，提升个人竞争力。
第一单元
自我规划
第一章 思考你的目标 学习目标：
1.了解建立目标的重要性 2.掌握几种重要的思维方法 3.了解如何分析自身现状的方法
4.掌握如何在面对职业选择时做出有效应对
一、思考自己的目标：
建立目标的重要性：P3.案例
―好戏才刚开始‖
一、案例中的几个知识点：
1.思考自己目标的重要性。
2.面对职业选择时做出有效应对。
3.抛开思维定势和成见，开拓自己的思路。4.分析自己的现状。
5.分析自己的职业和工作选择。
二、几种有效的思考方法
1.左右半脑的思维规律（堂上练习）2.绘制脑图（自我练习）3.个人头脑风暴（重点掌握）
个人头脑风暴——P11.（堂上练习）
4.寻求问题的根源从自身寻找原因。
三、思考自己的现状
运用有效的思考方法来思考自己的目标。（大家做P15的练习）
四、思考自己的职业与工作选择
个人头脑风暴与职业选择（重点掌握）提出想法 ——尽可能多； ——思想自由翱翔； ——不要判断、批评。批评、评估和精练 ——去掉不需要的；
——根据价值、有用性和可行性筛选。第一单元 自我规划 改变境遇
——参加培训；
——授权他人，改善工作环境。改变对境遇的看法 ——适应它，发展技能 改变态度、更积极 摆脱（离开），但不是逃避 选择你的工作（堂上训练）第二章 自我 认 知 学习目标：
1.了解自我认知的概念
2.掌握提高自我认知能力的方法 3.重点掌握自我评估的方法
一、自我认知
一个好的管理者应具备高的智商和好的情感智能。情感智能（情商）——P22.训练与练习自我认知和对他人的认知（堂上练习）1.增强自我认知能力
（1）反思自己的行为及行为造成的后果，并从中总结经验；（2）观察其他人的反馈。
改进自我认知的重要途径是：主动寻求建设性的反馈。怎样接收反馈：P27.二、自我评估 1.评估你的能力
训练与练习： 评估你的能力（堂上练习重点）训练与练习： 个人SWOT分析（堂上练习重点）第三章 有效的学习学习目标：
掌握在工作中学习的方法； 掌握排除学习障碍的方法。
我们都知道，学习的目的一样，学习的形式一样，但最终的学习效果却不一样，为什么？原因有多种，最主要的是要有一个良好的习惯。高效人群的七种习惯
逐步扩大 – 个人观察事物的原则 勿忘目标
– 个人领导能力的原则 急事优先
– 个人自我管理的原则 寻求双赢
– 人际领导能力的原则 先听后讲
– 相互交流沟通的原则 通力协作
– 创造性相互协调原则 精心磨练
– 均衡的自我更新原则
1、反思自己的行为
反思是从经验中学习的关键。
积极的反思方式：与他人讨论、头脑风暴、绘制脑图、逻辑思考等。
利用课余时间回顾自己的学习过程P40.从中找出适合自己的（易于接受的）学习方式。只要是适合自己的方法，就是最好的方法。在经验中学习是一种最好的学习方式。
2、在工作中学习。P42.案例，大家结合我们现在的学习，从中体会到什么吗？ 在学习中，重要的是要发展自己的强项。
3、学习和发展的障碍
学习的形式与障碍 第四章 确定目标计划 学习目标：
掌握设置SMART目标。好的目标（SMART）（设置SMART的原则）
具体 Specific，可以检测 Measurable，有可能达到 Attainable，可实现的 Realistic，有时间规定 Time，specific 长期目标：十年以后的； 中期目标：三到十年的：
短期目标：近期的，必须非常明确。
第二单元 时间管理
第五章 工作和生活的平衡 学习目标：
掌握活动跟踪表的使用方法。掌握保持平衡的方法。
一、活动跟踪表
——记录你工作中的所有活动（一天或一周），以此总结和分析自己利用时间的效率如何。大家在笔记本上设计好一个活动跟踪表（只列活动和时间两栏），把明天的24小时的活动记录下来，要记得细致，做完一件事最好马上作记录。
二、员工的工作方式
工作方式没有好坏之分，只要符合自己特点的工作方式就是最有效的。训练与练习你利用时间的效率如何？（堂上练习）
提示：对症自己的问题所在，找出适合自己的对策。下课后开始逐步改正，最有效的方法是 3 从细微之处着手。
三、寻求平衡
对人们产生影响的几种平衡： 思考与行动之间——先有思考
工作效率和工作效果之间——效果更重要 行动与保持行动能力之间——培训与充电 过小压力和过度压力之间——适度 工作与生活之间——调整（重点掌握）1.思考与行动的平衡
2.工作效率和工作效果之间的平衡 效率——P74.效果——P74.3.工作和维持工作能力之间的平衡 ——定时放松、适时―充电‖。
训练与练习放松和―充电‖（自我练习）圈出适合自己的方法。
4.压力不足和压力过度的平衡
训练与练习压力的症状（自我练习）5.工作与生活之间的平衡
做到平衡的建议：P77.案例 回归生活（问题解答）
第六章
做好时间规划 学习目标：
掌握正确区分工作优先级的方法；
了解如何在任务、团队、员工之间保持平衡。
一、做好计划
方法： 1.正确设定工作优先级；
2.平衡员工的行动。
二、检查你的目标 1.员工日常目标 2.企业目标
员工目标、团队目标必须服从企业整体目标，并与之相一致。
三、确定工作优先级别 1.紧迫之事和重要之事 紧迫的事——P87.重要的事——P87.第二单元 时间管理 有效率的团队领导应重视优先级B，尽量减少优先级B变成
员工目标、团队目标必须服从企业整体目标，并与之相一致。
三、确定工作优先级别 1.紧迫之事和重要之事
紧迫的事——P87
重要的事——P87 有效率的团队领导应重视优先级B，尽量减少优先级B变成A的可能，少花时间在优先级C、D上。
如何提高工作效率？P89
四、保持良好平衡
任务、团队、员工三方面的平衡。一般情况：团队、员工放在优先级B。第七章 提高利用时间的效率 学习目的：
学会自信与果断行事。
一、积极主动与自信果断
自信与果断的方法：说―不‖； 说出真实的要求；对付干扰。现实中，有三种基本类型的人： 自信果断、好斗、消极/自卑
第三单元
沟通基础
第八章 沟通概述 学习目的：
掌握沟通时需要考虑的五个关键要点： 掌握共享思路和见解的方法。一、五个关键要点 1.目的意图 2.沟通对象
a.谁是你的沟通对象
b.沟通对象对沟通的影响 P117.案例：沟通对象
你是赵先生，你会怎样去沟通？
3.信息内容
沟通的目的和对象决定了沟通的信息和内容 4.方式方法
a.口头联系—直接、灵活、即时得到反馈最具威力的方法。b.会议—面对面的会议最有效，但容易受客观原因限制。
c.书面沟通—能提供大量的沟通信息和思考的时间。但难以达到及时解决问题的目的。适合实际情况（目的和听众）就是好的方式方法。5.时间安排—P120~121.训练与练习沟通的五个要点（课余练习)
二、共享信息 1.优质信息 2.获取优质信息
遵循五个原则P123.核查信息的优质度。3.传送优质信息
传送过程正确才能保证信息的优质。
训练与练习优质信息（课余练习，可选用 P124案例中一部门的信息传递）
三、共享思路和见解 1.沟通中的障碍 2.技巧
掌握四个方面的技巧P128.训练与练习评测沟通技巧（堂上练习）
训练与练习沟通的五个关键要点（堂上练习）第九章 口头语言沟通 学习目标： 书面沟通五要素
结构和版式
第十章
书面语言沟通 学习目标：
文件；掌握撰写文档时的规范和技巧。
一、目的和方式
1.目的意图
2.沟通对象
3.方式方法要熟识几种商务文件的适用范围。4.信息内容 要考虑五个问题P153.5.时间安排
应考虑的因素：P154.二、训练与练习书面沟通（堂上练习）1.简短文件
a.电子邮件的写作规则：P156.b.公文格式与例行表格
主要事项考虑好，排好顺序。2.较长的文件
不太复杂的文件和复杂的文件的撰写方法。方法：P159.三、写作中的注意事项
商务文件的写作原则：P160 1.写作要点
第十一章
非语言沟通
一、非语言沟通的分类
二、身体语言沟通
三、副语言沟通
四、道具沟通 本章小结 思考与练习大作业单元测试
第四单元
工作沟通
第十二章
会议沟通 学习目标：
掌握准备会议的五个关键要点； 了解把握会议进展的方法； 掌握贯彻执行会议的方法。
一、意图与规划 1.目的意图 2.沟通对象 3.方式方法
选择会议形式，先要考虑两个问题：P136.4.信息内容 5.时间安排
面对面会议安排：P137 6 网络会议安排：P137.训练与练习
会议的筹备（了解）
案例： 迪斯尼公司员工意见沟通制度
该公司是一家拥有12000多名员工的大公司，它早在20年前就认识到员工意见的重要性。它们的沟通系统主要分两个部分：一是每月举行的员工协调会议 二是每年举办的主管汇报和员工大会。员工协调会议：每月举行一次的公开讨论会。管理员和员工参加开会前员工意见反映给参加会议的员工代表再传达给管理者，同时管理部门将公司政策和计划讲解给代表们听，相互进行讨论。
12000多名员工的意见要充分沟通，就必须将协调会议分成若干层次。基层解决不了的逐级反映上去，直到有满意的答复为止。可行的立即执行，不可行的向大家解释理由，开会时间没有硬性规定，开会一周前布告牌上通知。另一种形式的意见沟通。公司在四处安装了许多意见箱，凡是意见采纳并产生显著效果的公司将给予优厚奖励。还可以面对面和管理员交换意见。
员工大会 ：人数不超250人，时间3小时。总公司代表主持、各部门负责人参加。问答式讨论与员工有切身利益的问题，禁止提个人问题。
迪斯尼公司每年在总部举行10余次员工大会，100多次员工大会
二、会议进展 1.主持会议
训练与练习回顾会议效果（堂上练习）2.如何促进和协调讨论 促进协调的作用：P141.训练与练习
P142.143.（课余练习）
3.如何解决会议中面对的困难局面
（每位同学想好一个会议目的，堂上练习）第十三章 工作报告 学习目标：
团队简报的目的；
影响团队简报效果的因素； 重点掌握提高沟通效果的方法。
一、团队简报
团队简报的目的：P175.在你做团队简报前，最好能做一个团队简报的意图和效果列表，如P177表11-1。努力达到你所寻求的结果。提高团队简报的效果：进行双向沟通。双向沟通中的障碍：P182.障碍的解决办法：P182.表11-3。案例：
公司领导让陈兵负责食堂扩建工作，陈兵准备做团队简报，汇报工作进展并征询大家的意见。主要问题两点：一是扩建要占用现有停车场，使本来紧张的车位更不够用；二是扩建后要增加人手，外聘会超预算，从各车间抽会影响现有人员配备。
会议定在本周四下午开，参加人员有车间各部门领导，车间党政工团负责人，各班组长及有条件参加的车间工人。陈兵准备了在会上的发言和所要讨论的问题。他还要思考的问题是是 7 否邀请公司相关领导参加？对于参加会议的人来说，需要他们做出怎样的决定？ 知识点：
团队简报的概念 团队简报的目的
影响团队简报效果的因素
分 析 听 众 学习目标：
掌握抓住听众心理的技巧； 掌握分析听众状况的方法。
人数：超过十五人不适合布置任务和开展活动。
职业：团队成员可用非正规形式。否则，采用正规形式。对话题了解程度：尽量顾及大多数状况。
期望：清楚听众都想得到什么。筹划一下照顾不同的需求。
先入之见：对成见要有思想准备，避免正面冲突，最好事后处理。其他特别要求：事先询问听众，如果要调整，及时早做安排。案例P188 训练与练习：（大家准备一下，下堂课分组进行团队简报练习。每组5—8人。）第十四章
工作谈判 学习目标：
学会控制自己的反应 掌握果断行事的方法
一、自我控制
首先要了解自己，看自己在哪方面要改进。根据表16-1.计算出自己的总分。（堂上做）参照P232.评分标准，你是属于哪一种人？
二、与自己交谈
入静训练（堂上练习三分钟）。
目的是培养自己的思考程序习惯，避免冲动
三、不立即回应
以自己习惯的节奏控制谈判进程，不立即回应会为自己赢得时间。
四、及时叫停
觉得自己对问题陷入纠缠不清的境地、想发怒的时候、要作重大决定的时候，对自己说停。
五、处事果断
参照P238.表16-2.清楚处事果断、专横武断、优柔寡断的区别。
六、谈判的目的 最好的目的是双赢。（参照P258表18-1）案例 P258.（堂上练习）
七、谈判的必要性
三种情况不要谈判：P259.谈判准备 1.确认需求
2.进行研究P261.必须做到：P262.3.争取支持
4.分析对方的情况 参照表18-2.（―对号入座‖分析对方人员）
四、规划谈判进程
1.加强论据——考虑对方关注点进行组织论证。
五、运用沟通技能
1.平稳切入——忌高谈阔论。2.恰如其分——察言观色。3.灵活机动、变换方式
4.运用休息和体会寻求转机 5.及时进行小结
六、处理反对意见
把问题一个一个理清楚，努力协调一致。
七、确认别人是否满意谈判结果
与会人员的全体认可，才能更好执行谈判结果。1.约定承诺 2.后续工作
第五单元
融入组织
第十五章
影响组织的因素
1、了解组织的定义及其结构
2、了解推动组织发展的因素
3、了解组织会面临的挑战和变化
4、掌握利益相关者的概念 学习指南
本章对组织做了简短描述，着重探讨组织所面临的某些压力和挑战，帮助大家了解周围事情发生的原因，以及所能采取的措施。本章小结 练习题
第十六章
组织的目标
1、了解组织目标，组织价值观的概念
2、掌握分析组织外部因素和客户需要的方法
3、重点掌握分析组织竞争对手分析的方法
4、重点掌握组织的SWOT分析法 学习指南
组织在考察和分析现有情况及变化时通常涉及以下问题：影响组织的外部因素；客户的需求；竞争对手的状况；组织的优势、劣势、机会、威胁。本章小结 练习题
第十七章
组织战略
1、掌握战略制定和目标细分的方法
2、掌握战略评估的方法
3、重点掌握平衡计分卡的概念和使用方法。关键术语：
战略制定
Ansoff矩阵
部门战略
因果关系图（鱼骨图）
SMART目标
客户满意度平衡计分卡（财务角度、顾客角度、内部流程角度、学习成长角度）第十八章
组织文化
学习目标
1、了解组织文化的构成
2、了解组织文化的重要性
3、掌握组织文化的类型
4、掌握影响组织文化的因素 学习指南：
在组织中，经过一段时间的合作，人们就会形成自己觉得合适的工作方式，换句话说，这些人已经发展了属于这个团体的文化。组织中虽然每个人都以自己独特的方式工作，但是会有贯穿组织上下的信念、观点、价值标准和习惯，包括很多尚未成文的行为准则，这就是组织文化。在本章中，我们要研究组织文化的组成部分、组织文化的重要性等等。
第六单元
团队建设
第十九章
团队概述 学习目标
1、了解团队的分类方式，团队的类型，团队的机遇、挑战、优势；
2、掌握优秀团队的特征
3、掌握团队发展各个阶段的方法和技巧
4、重点掌握团队发展的四个阶段 学习指南
力队广泛在于组织和部门当中，每个团队的建立和成熟需要经历一定的过程，但是这种过程不是自发的，而是要经过有意识的发展和培养。本章将帮助你对组织内的团队进行了评估，确定团队目前处于哪个发展阶段，同时确定以什么样的方法和手段来培养团队。第二十章
团队内部建设 学习目标
1、了解团队角色的定义，掌握平衡团队角色的方法
2、了解团队问题产生的原因
3、掌握培养团队成员之间融洽关系的方法
4、重点掌握冲突的类型和解决冲突的五种不同方式 学习指南
优秀的团队需要团队成员充当好各自的角色，各个成员之间应该具有亲密的关系；在这种关系中，他们互相尊重、互相信任、互相配合，共同解决问题和应对困境。本章将讨论团队成员角色之间的平衡问题，并介绍保持团队成员之间良好关系的方法。
第二十一章
团队维护 学习目标
1、了解团队具有共同意识的优势
2、了解建立团队共同意识的重要性
3、了解团队如何进行创造性的决策，如何达成协议
4、重点掌握团队进行决策的模式 学习指南
团队领导需要把一群个性鲜明的人组织在一起工作，这是一个非常艰巨的任务。团队建设在团队领导的工作中至关重要。本章将提供一些方法，这些方法能够促使团队维护共意识，让团队成员有归属感，使团队内部交流得到改善，提高团队解决问题的能力。
第二十二章
团队外部关系 学习目标
1、了解团队关系和谐的重要性
2、了解团队之间的相互期望
3、掌握建立处理团队紧张关系的方法
4、重点掌握处理团队紧张关系的方法 学习指南
团队是组织的重要组成部分，也是集客户、供应商和其他各种元素为一体的一个工作单元。在组织外部存在着各种力量影响着团队的发展。本章将讨论对团队有影响的各种外部关系。小结 练习
第七单元
团队学习
第二十三章
学习与发展 学习目标
1、了解学习与发展的异同
2、了解团队学习的意义
3、掌握发展的目标
4、重点掌握发展周期
团队的学习与发展是团队成员进步的途径，也是团队提高的必要手段。本章将探讨发展的含义，研究为什么发展具有重要意义，以及如何才能使发展计划与组织的计划相一致。本章还将研究发展周期的各个阶段，最后还将深入探讨如何评估发展的要求以及如何为团队确定适当的学习或发展活动。第二十四章
支持团队学习学习目标
1、了解支持团队发展的方法
2、掌握支持个人发展的方法
3、重点掌握支持经验学习的方法 学习指南
为团队成员提供学习和发展的机会看似不难，但是在实际操作过程中涉及的问题可能比你想象的问题要多很多。而要使学习或者培训活动取得更好的效果，你要做的或许更多。本章着重讲解团队领导作为指导者所扮演的角色，以及如何促进和鼓励团队成员去学习。第二十五章
训练与培训 学习目标
1、了解训练与培训的区别
2、掌握培训的技巧和步骤
3、重点掌握训练的五个步骤 学习指南
除了对活动进行了恰当的计划、组织、审查和评估之外，团队领导还需要进行实 际的训练。本章将讨论如何进行培训，并说明培训过程中需要掌握的技巧；同时讨论训练与培训的步骤和要点。
第八单元
实现目标
第二十六章
确定团队目标 学习目标
1、了解各级目标的制订及其匹配
2、掌握目标管理方法的步骤和共同要素 学习指南
所有的组织都是为了实现一定的目标而存在的，例如向消费者提供产品和服务。为了获得成功，这些组织需要开展一些特定的业务，例如客户服务、产品研发等。本章主要介绍目标管理方法，并讨论各级目标的制订与匹配。第二十七章
制订计划 学习目标
1、了解计划的限制因素
2、了解怎样确认计划
3、了解分配任务的标准和授权的方法
4、掌握如何获取资源
5、掌握制订计划进度表的方法
6、重点掌握工作分解结构方法 学习指南
在确定了各个层次的目标后，各个层次就需要采用一定的方法实现它，这是实现最终结果的第二步。本章将讨论如何制订详细的计划，并讨论保证计划实施的各个方面。
第二十八章
监督、控制和支持 学习目标
1、了解反馈环的四个阶段
2、了解监督的两种标准
3、掌握控制过程的步骤及如何采取修正措施
4、掌握如何向员工提供支持
5、重点掌握监督的方法 学习指南
一旦开始执行计划，相关工作应该得到全面认真的监督，以保证按计划执行。在监督的过程中，如果发现执行的情况与目标有所偏离，团队领导就需要采取一些措施进行控制和修正，并加以适当的支持。这样才能更好地保证计划的完成。本章将根据反馈的原理介绍计划实施过程中的监督标准和方法，并讨论如何进行控制和提供支持。
第二十九章
评估工作绩效 学习目标
1、了解评估的标准
2、掌握如何为团队队提供反馈
3、重点掌握工作评估的方式 学习指南
反馈环能够对绩效进行监督、控制和支持，而为了评估绩效的完成情况，对事情 的进展作出反馈，团队领导需要进行有效的评估。本章将讨论如何对工作绩效进行评估。单元测试
第九单元
团队激励
第三十章
激励理论 学习目标
1、了解激励理论的应用方法
2、掌握期望理论和双因素理论
3、重点掌握需求层次理论 学习指南
人们投入努力源于激励，激励与能力结合在一起进，就会产生卓越的绩效。有些人总是在工作中表现得极其优秀，即使在对工作不是非常感兴趣的情况下，也能够以优异的表现完成工作。多年来，心理学家和行为学家提出一些不同的理论，试图解释是什么在激励着人们。这些理念有助于理解激励的含义，并且帮助团队领导和团队决定他们在工作中应该怎样激励员工。本章将讨论关于激励的三个理论。第三十一章
激励技巧 学习目标
1、了解如何树立榜样
2、了解如何通过管理绩效进行激励
3、掌握如何对期望进行检查
4、掌握如何鼓励发展
5、重点掌握开发支持型团队的方法 第三十二章
全方位激励 学习目标
1、了解通过组织文化进行激励的方法
2、掌握薪酬和利益对激励的影响
3、掌握工作条件对激励的影响
4、重点掌握从工作本身出发进行激励的方法 单元测试
第十单元
团队领导
第三十三章
领导者素质 学习目标
1、了解领导的概念
2、了解领导者和管理者的区别
3、了解领导者应该具备的品质
4、掌握者应该具备的能力
5、掌握领导者在团队中的角色
6、重点掌握团队领导者的各项任务 第三十四章
领导方式 学习目标
1、了解选择不同领导方式的方法
2、掌握影响领导方式的因素
3、重点掌握领导方式的类型 学习指南
如何将领导才能成功地表现出来？关键的问题就是领导者应该以何种方式行事，在什么情况下采取何种领导方式，以及选择领导方式的影响因素有哪些。本章将提供这些问题的答案，并说明在特殊情境下如何进行领导。第三十五章
建立信任 学习目标
1、了解信任的概念
2、掌握信任的标志
3、掌握建立信任的方法
4、重点掌握建立信任的要点 第三十六章
领导授权 学习目标
1、了解授权的基本原理
2、掌握授权的方法和步骤
3、重点掌握授权过程中的各要点 学习指南
团队领导在信任的基础上对团队成员进行合理的授权，团队中的每一个成员接受领导授权并承担相应的责任。授权能够带给团队很多的益处。本章将讨论如何授权以及如何有效地下达指令。小结
篇10：学物流管理个人简历范文
复兴镇教育管理办公室自2012年9月份成立以来，在宿松县教育局和复兴镇党委、政府的领导下，以“求真务实，开拓创新”为指导思想，使各项教育工作既在巩固中得到了持续发展，也在改革中取得了不断进步。现将一学年的工作总结如下。
一、抓安全，保稳定，为我镇的教育发展提供强有力的保障。在校园安全方面，教育管理办公室以市县教育局《学校安全年“一月一主题”教育活动》和《复兴镇学校安全实施方案》为指针，定期召开安全会议，开展经常性的自查和检查，重点抓好校舍、交通、校车、食品卫生、防溺水等方面安全教育。安全工作检查定期或不定期进行，2013年6月组织了对全镇中小学“防溺水”工作的专项督查，对有关问题进行了通报，对查出的问题及时地进行了整改。同时，狠抓学校内部安全教育工作，成立安全工作领导小组，层层落实安全责任制，分别签定了安全责任书，出台了切实可行的安全措施，深入开展了创建“平安校园”活动。
稳定压倒一切，在稳定中求发展，应当成为当前各项工作的首要前提。在保稳定方面，我们一是坚持依法治教、依法治校，重点抓好学校内部及周边环境的不稳定因素的排查工作，加强了治安保卫工作；二是落实信访工作责任制，要求各校校长亲自抓，建立健全了信访网络，保证了信息畅通。
在抓好安全与稳定过程中，我们坚持有问题必查、有错误必纠，并且及时整改、疏通到位，从而保证了我镇教育内部安全与稳定的良好形势。
二、加强学校领导班子和师资队伍建设，推动我镇师德师风水平再上新台阶。
班子建设是各项工作的前提。在工作中，我们努力强化学校领导班子成员发展意识、创新意识、一流意识、全局意识；在作风上，要求领导干部严以律己，自觉接受群众监督，不以权谋私，不搞特殊化。同时，要求各校定期召开班子民主生活会，及时搞好思想交流和沟通；要求各校领导班子成员要率先垂范，干事创业，树立良好的领导形象。
提高教育质量的关键在教师。我们高度重视我镇教师的师德教育，2012年10月组织全镇教师聆听了宿松县师德报告团的演讲，使广大教师在思想上受到了教育、行动上有了标杆。我们高度重视对教师技能的培训，以继续教育、校本研修、远程教育为平台，要求教师不断加强专业知识的学习，积极探索课改新模式，于2013年4月举行了复兴镇英语优质课教学评比，并在县级英语优质课评比中取得了佳绩。
由于我镇师德师风建设扎实有效的开展，广大教师的业务能力和水平得到了进一步的提升，教师参加县级以上教学竞赛和论文评比频频获奖。
三、建立教育教学常规督查制，全面提高教育教学质量。教育教学质量是学校的生命线，为此，我们要求各校把教育教学作为学校的中心工作，理直气壮抓教育教学质量，齐心协力抓好小学升学质量、中学中考质量，实现全镇教育质量“一盘棋”。我们一方面以《宿松县中小学教育教学质量综合考核评估办法》为依据，层层落实教育教学质量目标责任制，把教学质量的高低，作为评价教育工作、评价学校、评价干部、评价教师工作实绩的主要依据，创设干部、教师凝神聚力狠抓教学质量的浓厚氛围。另一方面，加大对教育教学过程的常规督查，2013年3月我们组织全镇教务主任、总务主任和各科教研组长，对全镇中小学进行了为期两个星期的督查，对督查中发现的问题在全镇予以通报，并限时整改到位，通过督查，我们了解了情况、交流了经验，各校相互学习，扬长避短，促进了我镇教育教学质量的提高。
一年来，在县教育局和复兴镇党委政府的正确领导下，通过全镇教育工作者的不懈努力，全镇小学教育稳重有升，保持了良好的发展态势，三所初中在今年中考中喜获佳绩，创下了近几年我镇中考成绩历史新高。
四、加大中小学布局调整力度，不断改善办学条件。
在县教育局和镇党委政府的领导下，经过广泛的调研和多方征求意见，2013年5月已经初步出台了我镇中小学布局调整的方案，决定撤并套口初中、鹅湾初中，依托临江产业园，新建一所九年一贯制学校。努力改善办学条件，多方筹措资金，加大对学校食堂的改建和新建，下学期部分小学又可实现食堂供餐。在坚持不乱收、不多收一分钱的情况下，想尽一切办法，挤资金、筹资金，加大学校建设投入，中小学对部分校舍、学校大门进行了修缮装饰，对部分道路进行了硬化，修建了花池，栽种了花草，美化了环境，使办学条件得到了改善，从而进一步优化了教育内部环境。同时，改善了办公自动化设备，改善了多媒体教室设施配备，大大加快了教育现代化进程。
五、大力发展幼儿教育，努力满足社会和群众的需要。我镇公办幼儿园在中心幼儿园的带动下，多方筹措资金，改善了办园设施和办园条件，同时加强了幼儿园的规范化管理，对全镇幼儿园进行了合理的布局调整，新建了套口和鹅湾两个公办幼儿园，2013年秋季开始招生。对民办幼儿园实行申报、办证制度，对民办幼儿园进行了整顿，加强了对民办幼儿园的监管力度。幼教工作的规范化，使全镇的幼儿教育教学工作取得了令人满意的成绩，得到了领导和社会的一致认可。
六、转变职能，统筹协调，搞好服务，促进全镇教育和谐健发展。教育管理办公室作为复兴镇的一个职能部门，切实担负着对全镇中小学幼儿园的“管理、协调、指导、服务”的职能，努力把我镇的教育办成领导放心、群众满意、社会信任的教育是我们不懈的追求。一学年来，我们定期组织全镇中小学减负收费检查，认真实行上级规定的“一费”制，严格按照规定的收费项目收费，营造良好的社会氛围；狠抓了教育教学管理，加强对全镇教育的专项检查与督导，定期组织对义务教育、安全工作、行风建设、幼儿园建设等方面进行专项检查，对常规管理进行重点督导；加强中层干部管理，建立健全了干部后备、推荐制度，极大调动了中层管理干部的工作积极性；利用教师节、春节，由工会牵头，组织了对特困职工和离退休教师的走访慰问，征求他们意见，帮助解决一些实际生活困难，使他们充分感受到教育大家庭的温暖。
一学年来，尽管我们取得了一点成绩，但由于教育管理办公室是一个全新的机构，工作千头万绪，在加上复兴镇是安徽省“中心建制镇”和“重点中心镇”，临江产业园位于我镇，区域位置特殊，学校数多，工作面广量大，事务繁杂，所以我们今后的工作依然是任重道远。这就要求我们要具有强烈的政治意识、大局意识、责任意识和服务意识，在工作中具有真抓实干的精神、坚忍不拔的毅力、豁达宽广的胸襟、灵活应变的能力。我们坚信，在复兴镇党委政府的坚强领导下，在全社会的支持和广大教育工作者的努力下，我们一定能把我镇的教育打造成滨江新城一颗璀璨的明珠！
复兴镇教育管理办公室
篇11：个人健康管理计划书范文
化学与生命科学学院生物科学金晶200924140319
健康是人的基本权利之一，也是人生最宝贵的财富之一。健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而是一种身体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系和良好的心理素质。还要有精神。一个人完美的一生离不开一生的健康计划，现今，许多人因为社会压力和生活方式的不科学，导致亚健康人数急剧上升，自己做一份个人管理健康计划书是一件非常有必要的事情。
一，生理健康
㈠ 目标：
1.近期目标：做到每天的饮食要规律而且还要保证质量，做到不乱吃，不多吃，不少吃。另一方面要增强运动，保证每星期运动三个小时以上。早晨、饭后散步半个小时。
2.长期目标：在将来的一年里，一定会坚持做到规律的饮食和做到饮食健康。做到不吃过期，发霉，变质的食物。体重维持在46Kg到50Kg之间。
㈡ 措施：
1，平衡饮食：
多喝酸奶或者是绿茶，因为酸奶是维持菌群平衡的。所谓维持菌群平衡，是指让有益的细菌生长，而把有害的细菌消灭，所以吃酸奶可以少得病。还有就是绿茶：在所有的饮料里，抗癌它是第一名。喝绿茶，能保护牙齿，还能使血管不容易破裂。
要多吃新鲜蔬果，新鲜蔬菜、蔬果汁中含有丰富的纤维素，能够促进肠道的蠕动，排出体内的代谢物，尤其是要多吃富含纤维的蔬菜水果，能帮助排便。
2，健身运动：
每天饭后散步半小时，多呼吸新鲜空气、避免吸入污浊空气。大步走，在走路时加快速度，尽可能大地摆动和舒展手臂，可刺激淋巴、降低胆固醇和高血压。建议每周至少进行一次使身体出汗的有氧运动。
㈢ 评估：我已经做到了坚决不去学校小巷和快餐店就餐，每天都去食堂吃饭。并且每餐荤素搭配，每个星期保证三个鸡蛋。但是在运动方面做得不算好，每个月才会进行一次使身体出汗的有氧运动，以羽毛球为主，今后会加强锻炼。
二，心理健康
㈠ 目标：
1，近期目标：正确认识自己并学会爱自己。
2，长期目标：在学会爱自己的情况下学会爱他人，学会笑，开怀大笑，开心快乐每一天！
㈡ 措施
1，心态调节：以多听欢快的音乐、多看美丽的画面为主，积极调整心态、少被不愉快的情绪缠绕，做到时刻心情舒畅，学会倾述也学会聆听。
2，压力管理：主要是要调节心态，保证天天有个好心请，碰到有压力的事情时要开心快乐的大笑，改善呼吸增加供氧，体内会产生许多健康激素，使自己做一个幸福快乐的人。
3，危机预防：做事仔细认真，提前做好每一件事的规划，并想清楚每一件事中可能会出现的状况以及应对措施，碰到突发状况要保持冷静，也要相信任何事情都会过去，也就是说，世界上没有过不去的坎。
㈢ 评估：
本人还算是一个心理健康的人，热情大方，开朗爱笑，但是有时也会遇到一些负面情绪，也会有不开心或郁闷的时候，这个时候就需要好好的调节自己的心态，比如说听歌，跑步或者是倾述，要在第一时间把坏心情赶走。
三，人脉管理
㈠ 目标：
1，近期目标：定期和好朋友联系，多与朋友沟通。
2，长期目标：真诚相对每位朋友。
㈡ 措施：
定期与好朋友们联系，做到倾听倾述，以真诚的心态交友，建立更广的人际关系网，并找到属于自己的知己。
㈢ 评估：
篇12：学物流管理个人简历范文
公园，一个提供休闲娱乐，放松心情的地方；一个男女老少，散步休闲的地方，一个我工作的地方。一年的努力，一年的坚持，一年的工作里我获得了许多，也总结了许多。
以踏实的工作态度，积极进取。
在工作上，我本着向老员工学习的精神，遇到不懂之处就虚心请教，以认真负责、积极主动和踏踏实实的工作态度站好了每一班岗。
坚持做事先做人，兢兢业业做好本职工作。
出勤方面，工作期间没有无故迟到、早退、矿工现象，每个班都能提前达到，并做好上班前的相关工作准备。
关系处理方面，在工作上做到积极主动。与同事之间加强沟通，密切配合，互相支持，保证整体工作不出现纰漏。在工作中我自己确定了一条工作原则，属于自己的工作要保质保量完成，不属于自己的工作范围的配合其他人员能完成的也要按时完成，做到了主动帮忙、热情服务。
存在的不足。本职工作中还不够认真负责，岗位意识还有待进一步提高。不能严格要求自己，工作上存在自我放松的情况。处理事情做到快、精、准。在这方面，我还有很多不足，比如在入园游客较多的的情况下，验票撕票的速度还不够快，这方面有待加强。
今后努力的方向。
“今后要用于承担起公园未来的责任”。所以，在今后的工作中，要努力做到：
1.多向领导、同事虚心请教学习。要多与大家进行协调、沟通，从大趋势、大格局中去思考、去谋划、取长补短，提高自身的工作水平。
2.提高工作质量，具备强烈的事业心和高度的责任感。在每一件事情做完以后，要进行思考、总结，真正使本职工作有计划、有落实。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省。
3.爱岗敬业，勤劳奉献。不能为工作而工作，在日常工作中要主动出击而不是被动应付，要积极主动开展工作，摈弃浮躁等待的心态，善谋实干，肯干事，敢干事，能干事，会干事。
4.“业精于勤荒于嬉”，在今后的工作中，我仍然要不断努力学习业务知识，通过多看、多问、多血、多练来不断提高自己的各项业务技能。
篇13：学物流管理个人简历范文
2011年，在战线领导的正确领导下，在救护队领导及队员的帮助和配合下，以预防重特大和群死群伤恶性火灾事故为目标，坚持检查与整改并重，执法和宣传并举，明确责任，标本兼治，强化消防管理工作，确保了生产安全和职工生命财产安全。
下面，就2011年公司消防安全管理和个人工作作以简要总结，2012年消防安全管理工作打算汇报如下：
2011年以来，本人认真贯彻落实新《消防法》和集团及襄城县消防大队有关文件精神，切实加强消防安全工作，制定下发了《平宝公司消防安全管理办法》，完善了公司防火安全委员会，成立了以救护队为主的兼职消防队，基层各单位按照人员实际情况和人员比例也各自成立了义务消防队。同时，按照“谁主管，谁负责”的原则，成立了各部门、各单位消防安全管理领导小组，并与基层各单位签订了防火责任书。按照集团要求进一步规范了消防档案，按照襄城县消防大队要求建立了“重点单位档案”和“四个能力建设”档案，签定了“消防安全公开承诺书”。11年以来，共组织开展了30多次各类消防检查，共查出各类隐患问题 230多条。
为确保消防设施管理和宣传到位，配置灭火器400台，维修灭火器300台，制作各类消防标识、牌板200个，宣传单300份，举行消防牌板展2次。
分析总结本人2011年的工作，距要求还存在较大差距和不足，主要表现在：由于平时不注重学习，对业务知识掌
握不够全面；深入现场少，不能够及时发现和处理不安全隐患；个人在工作中还存在有浮躁情绪，对领导安排的一些工作落实不够到位；个人还存在着等、靠、要的思想，不能够主动性、创造性的开展工作。对消防安全管理缺乏经验和从严、从细、从实的工作态度。注重表面，对细节具体工作落实上存在一定的散慢现象，从而造成了工作上一定的被动局面。
即将来临的2012年，在消防安全管理工作方面，本人将进一步加强业务知识学习，不断提高工作质量和工作效果，以便适应公司发展，促进消防安全管理工作更上一个台阶；补充完善消防验收“十项标准”的各项制度，健全公司消防管理体系，力争在2012年的集团消防考核验收获得较好成绩；克服等、靠、要的思想，多深入现场，主动性的开展工作，每月主动性的开展二次地面消防专项检查，及时发现、消除不安全隐患，杜绝火灾事故发生；加强对防火重点部位及岗位人员的防火制度和岗位防火责任制的学习、落实，提高职工防火意识。按照谁主管、谁负责的消防工作原则，进一步对各单位的防火区域进行划分，明确管理范围和责任。对查出的不安全隐患，将严格按照“五定”原则进行落实整改。对地面特殊工种人员的持证上岗情况，加大检查和督促，；进一步加大库房的日常管理和质量标准化工作的检查力度；对易燃易爆危险品的使用和储存情况，进行不间断的检查，要不断的发现和解决问题。
在新的一年里，将以实现公司全年消防安全无事故为目