娇气的白兔公主童话作文

娇气的白兔公主童话作文（精选3篇）

篇1：娇气的白兔公主童话作文

娇气公主小学300字优秀作文

我们班有一位娇气公主。

她，很娇气;有一次我打排球不小心把球打到她膝盖上，其实不疼，她却哎呦，你打到我的脚了，疼死了。然后便哇哇的.哭了。有些同学就说;娇气鬼!听了这话，她哭得更加大声了。还有一次，我走路时不小心撞了她一下，她就边揉肩膀边说;你撞到我了。你看，都红了。我一听，我说：喂，现在是冬天啊，你怎么知道呢?哼，我不管，反正你是撞到我了。我要告老师!我有点生气了，便骂她：告啊。你去告啊，这路这么窄，碰你一下会怎么样啊?哼，你幼儿园时总欺负我，现在还这样。我就是这样，怎么着?你……她一急。什么也说不出了，只好跑出去哭了。

她，又很勇敢，别看她这么娇气，其实她很勇敢呢。抽血啊，扎手指啊，她都不怕。连女生都怕的蟑螂，她都敢踢一脚呢。

这就是我们班的娇气公主，你说她是娇气还是勇敢呢?

篇2：娇气的白兔公主童话作文

关键词：小学语文,童话作文,想象力

童话,通常是立足于丰富而大胆的想象力,一般都是虚构的,但是虚构的题材都是源于生活,童话的目的是对读者起到一定的教育意义,因此每个童话故事里都蕴含着某个道理。想象力最丰富最活跃的阶段就是小学阶段,可以肆无忌惮天马行空的幻想,因此学生在写作童话作文时,想象力是最不缺乏的,教师要鼓励学生大胆地发挥自己的想象力。童话都是以拟人化和夸张的手法来表达故事,反映现实生活,因此学生在写作时要学会借鉴。那么,下面笔者就给出几点写作童话作文时的建议。

一、发挥自身的想象力,让作文插上“翅膀”

什么是童话作文?简而言之就是利用自身的想象力来写作,让不会动的事物会动起来,让不会言语的东西开口说话。童话就是天马行空的代名词,有趣就是它的标签,而这些的前提都是立足于丰富的想象力之上。对于小学生而言,最不缺的就是想象力,但是该如何运用好自己无穷无尽的想象力却是一个关键的问题。想象力要用在对的方向,若是空洞的想象再多也是无用。因此,在动笔写作之前,学生要在脑海里有个整体的思路,根据自己制定的思路展开具体的想象。例如,在江苏版一年级的课文《乌鸦喝水》里,作者的思路是想写乌鸦,写关于乌鸦的一件事,那是一件什么事?作者就是写了乌鸦想喝水这件事。作者在自己的脑海里已经有了一个大概的思路,于是就发挥自己的想象力,想象着瓶子里有水,而瓶口太小乌鸦喝不到,这时乌鸦就开动了脑子,将石头投入瓶口,使水溢出然后乌鸦就可以喝到水了。这些都是作者通过自己的想象力来填充在乌鸦身上发生的事情,这样短小的一个故事,却可以寓意着一个显而易见的道理,这些都得益于作者的想象力。因此,教师不要局限学生的想象力,更不要干涉学生的思维,让学生自由发挥,这样创作出来的作品往往能给人耳目一新的感觉,因为每位学生都充分发挥了自己的想象力,给自己的作文插上了“翅膀”,因此创作出来的作品都赋予了自己的想法,而每个人的想法都是不一样的。童话的主体通常都是动物、植物之类的东西,一般都是以夸张、拟人的手法来写,这就需要学生发挥自己漫无边际的想象力赋予它们角色去演绎。

二、拒绝老套的立意,选择新颖的方向

一篇童话作文写得优秀与否绝大程度上取决于文章的立意,无论是什么题材的文章,立意都是该篇文章的精华,因此,文章的立意是至关重要的。越是老套的立意越招读者嫌弃,小学生本来就是喜欢那些新鲜的有趣的东西,那些陈旧的老套的往往会被他们鄙弃。所以,学生在写作童话作文时,也要铭记这一条,要懂得拒绝老套的立意,选择新颖的立意。所谓立意实际上就是我们平常说的文章的中心思想或主旨,动笔写作之前想清楚即将写作的这篇童话作文想要告诉读者一个什么道理,对读者会有什么启迪等。如上文提到的例子《乌鸦喝水》中,作者就是想告诉读者这样一个道理:遇到困难要积极开动脑筋,设法解决。作者这样的立意是根植于生活,将生活中经常遇到的问题融入童话,继而让读者悟出这样一个道理,立意新颖,利用乌鸦喝水来给读者启示。由此可见,立意新颖的文章往往可以为作品增添别样的色彩,有时候一个好的立意会使一个作品如虎添翼。因此,学生在写童话作文时,要注意拒绝老套的立意,选取新颖的立意。

三、塑造生动形象的“人物”形象,注意语言要通俗易懂

在写作时要注意塑造生动形象的“人物”形象,就是“人物”的性格在塑造的过程中要鲜明,注意语言要通俗易懂,不可长篇大论,正面侧面都在讲大道理。在童话里塑造的角色绝大部分都是动物或者植物,童话里的角色的优点就是它们可以不受时间和空间的限制,可以随意地进行转换。尽管如此,学生要注意在设计“人物”个性的时候要符合动物的本性,体现动植物原本的属性,展示其本身的真实性,不要对牛弹琴,更不要牛头不对马嘴。例如,写狼的时候不要把狼定义为温柔温顺的性格,这跟现实生活中人们对狼的认知不一样,狼的本性是凶残的、贪得无厌的。学生要注意塑造角色性格的时候需联系角色本身的特性,如写狗的时候可以表现狗的忠诚,写狐狸的时候要写出狐狸的奸诈狡猾,写老鼠的时候可以将它胆小怕事贪吃又灵敏的特点表现出来,这样真实的写作,可以让读者感到亲切和真实可信。另一个值得学生注意的是,在写作过程中要注意语言的表达,要采用通俗易懂的语言来阐述故事,不可长篇大论,也不要整个作文都讲一些大道理,这样的童话估计没有孩子会喜欢看,也看不下去,童话对于孩子来说是最具有吸引力的,因为他们能接受也能看得到,如果选择太华丽的辞藻去堆砌或整篇文章都在摆大道理,儿童是看不下去的,甚至会是排斥的状态。因此,在写作过程中,学生不仅要注意塑造生动的“人物”形象,还要注意语言要通俗易懂。

总之,童话是反映生活的儿童文学形式,童话作文对于小学生来说并不是什么难事,只要能激发学生的写作兴趣,使学生充分地发挥想象力、大胆的创作,就能写出很好的童话作文。

参考文献

[1]王昆建.略论儿童文学视域下的小学作文教学与训练[J].昆明学院学报,2016(02):1-5+10.

篇3：小公主的童话世界

小的时候一直梦想着有一个属子自己的空间，可是没能如愿，当给宝贝闺女的小房间进行装修的时候，心里就暗想一定要给她营造出美好温馨舒适的童话世界。

装修实施：粉墙竹地板

我和老公的装修思想是“轻装修，重装饰”。如果把对一个房间的装饰比喻为人化妆，那么这个底色是最重要的了，因为是小女儿，所以毫不犹豫地选定了粉红色，怕颜色过深，就选了其中最淡的那种。装修的过程很简单，基本构架就是粉色的墙，地板铺的哑光竹木地板。墙面没有做田可的装饰。

家具选择：简单而实用

因为房间比较小，所以在选择家具的时候就显得难度比较大一些。最早去了几次宜家家居，参考他们的儿童房的摆设，但是总觉得在卖场看着是不错，而设想摆到我家里却早已失去了他们原有的风格。经过仔细考虑，决定给宝宝买一张上下铺的床，有了这个指导思想，选择就显得稍轻松一些。

“功夫不负有心人”，最终让我们“淘”到了宝，它的主色调是白色，两边扶手配以橘黄和黄色，最让我心动的一点是它的下铺是可以移动的，而且上下铺中间的连接留出了类似小窗户的采光处，这样一来，传统上下铺中下铺的压抑感就得到解决。金属的小楼梯是活动的，平时不用的时候收起来挂在床边，比较方便。另外配有橘黄色的小衣柜，刚好可以放在床的下面，整个衣柜和床就是一个整体，不仅美观而且空间利用极好。当时哇一的担心就是橘黄色和我家粉色的墙壁能否协调，结果因为墙面漆的颜色随时间推移有些褪色，所以最初的粉红色变成粉白色，有点“歪打正着”的意思。另外因为宝宝还小，所以学习用的桌椅计划以后再添置。

窗帘的选择也颇费了我一些心思，一直找不到太理想的帘子，左挑右挑最后选了这款白底橘色和绿色花朵的窗帘，心理底线是想着能把颜色基本统—起来，使整个房间看起来比较协调就可以了，但这部分的工作只得到老公的中评。不过可以安慰自己的是，窗帘可以换成新的了，这样也就开心了。

房间的灯是由老公去选的，是一个长方形玻璃灯，上面有星星月亮的图案，老公说希望女儿感觉一下自然的气氛，睡在床上一抬头就可以看到星星月亮，呵呵，虽然不是很出彩，但也是爸爸对宝宝的一片心意吧。

虽然离我最初的童话梦幻世界的定位相差甚远，但还是比较满意的，整体色调协调，空间利用合理，如果要打分的话，我会给自己打88分哦！

装修经验：

①大多数有色彩的涂料会随着时间的推移颜色淡去，所以在、选择颜色的时候要比预期的颜色稍微深一点。