写班上的同学的作文1200字

2024-04-26

写班上的同学的作文1200字（精选13篇）

篇1：写班上的同学的作文1200字

我有一位与我“臭味相投”的好哥们。他可以说是我百年不遇的一朵“奇葩”。为什么呢？因为他在我们社区是众所周知的说话惊天地笑鬼神的“出丑大王”！他经历过的“英雄事迹”与他表演过的各种“搞笑电影”都是我们的笑点。当他的“英雄事迹”或者“大众电影”出演时，w1和我的小伙伴都惊呆了。

定会不看不散地坐在旁边凉快，呆在那儿看“出丑大王”表演的“救命阿六”，这可是他的经典之作。我们都连续看了5部，还有他被老妈追着打骂的情景，而且部部都让人捧腹大笑。所以我才称他为我的“奇葩”朋友。

篇2：写班上的同学的作文1200字

说起我的那个朋友啊，方圆几十里的`人听了她的名字就闻风丧胆。你知道她是谁吗？她就是我们班既“野蛮”又讲义气的同学——琪老大。

“呜呜呜……”小婷又被后桌“阿八”搞哭了。琪老大见小婷哭得如此伤心，就一边安慰小婷，一边握紧拳头瞪着大眼睛说：“臭阿八，你等着。”说完，她便杀气腾腾地冲出去，旁边的同学都知道她又要“替天行道”了。果然，她来到正玩得起劲的“阿八”面前，怒气冲冲地抓起“阿八”的衣领，一招“佛山无影脚”就把“阿八”搞定了。她又说：“哼！这就是‘即以其人之道，还治于其人之身’。”说完便扬长而去。

瞧，她就是一个敢爱敢恨的“女中豪杰”——我的“野蛮”女友。

篇3：让同学们诚实地写自己的话

作文是“把从客观现实汲取的感性材料，通过头脑加工制作，再运用文字符号表达的过程”（朱作仁《小学语文教学心理学导论》）。如果学生缺乏对生活、对社会的感知和认识，作文的训练就无异于缘木求鱼、纸上谈兵。教育家叶圣陶先生在《文章例话》的序中说：“生活就如源泉，文章就如水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”在作文教学中，我注重引导学生把视线投向家庭、社区、社会，让他们留心观察周围的事物，体验发生在身边的变化。通过勤看勤听、勤想勤记，积累身边的事，眼前的景，熟悉的人，难忘的物，形成日后的习作素材。写文章就是写生活，从内容入手，解决了“写什么”的难题，学生写起文章来，就用不着为组材而咬着笔杆苦思冥想了。

在日常的练笔中，我大多是布置非命题作文。常常通过谈话开阔学生思路，启发他们从平时的积累中选择作文题材。这样，生活的回忆最容易激发，联想也得到唤醒。同学们再也不会感到“无话可说，无话可写”了，过去写起作文来“抄一点，编一点，凑一篇”的怪现象逐渐消失。

二、抒写真文，文章生气恃真情

巴金在总结这辈子写作经验时，把“写真话”作为人生与写作的座右铭，这对我们是一个深刻的启迪。《语文课程标准》特别强调学生作文要表达真情实感。为了让学生从真实、丰富的材料入手，书写自己对生活的真实感受，不弄虚作假，不自欺欺人，逐渐培养严肃认真的写作态度和良好的文风，开学第一篇习作便力求学生写好两个“真”字。

一是写真体验。平时作文指导，我们不少教师着眼点只放在指导学生成文上，要求具体生动，中心突出，以成人的角度和眼光来对待学生的练习作文，忽视小作者的真实感受，置作文内容的真实性不顾。而学生为了满足教师的要求，赢得表扬，就把别人的趣闻轶事当做自己的经历，或者硬生生编出一番假话来应对。一次布置学生写有趣的事，有从未去过农村的学生竟然把放牛捉蟹的事写得头头是道，没到过北京居然“在天安门前幸福地跳舞”。我在批语栏只问了一句：“是真的吗？”为倡导学生写真求实，我向他们努力推荐好文章的同时，还力求写好每一篇下水文，以身作则，拒绝假文。

二是抒真感情。“言为心声”，充满感情的作文才是好作文。学生文中的抒情往往过于夸张、造作，口号式的表白和决心让人读来厌倦乏味。为克服这种弊病，我让学生每日收看央视的《焦点访谈》或《实话实说》，用日记的形式表达自己的看法及思索。此外，我还通过多种途径，挖掘语文教学中的情感因素，唤发学生的真情；创设条件，让其尽情地将自己的喜好、爱怜、憎恨、厌恶，大胆地流露于笔端。

在批改和讲评作文时，我也认真遵循一个“真”，重点关注作文内容和情感的真实。对那些矫揉造作的抒情语句，该删则删，该减则减，虚伪的纠正为实实在在的，把学生引向“我手写我心”的境界。

三、引发创新，借得东风翔九天

儿童时代是幻想的时代。他们常常想到自己上天入地，太空揽月，或成了卡通中的偶像，神奇无比，或是仙子下凡，可爱可亲……把这些奇思妙想写出来，是儿童抒发内心真实情感的需要，也是训练作文能力、培养创新精神的重要渠道。所以，《语文课程标准》要求“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”教师有意识地引导、鼓励和宽容，有助于学生挑战自我，挑战传统，敢于尝试，敢于幻想，敢于表达。在这种创新精神的指导下，同学们尽情与大自然亲密交流，自由畅游想象的天空，与师长共同探讨教育教学的新方法。一次参观完动物园后，我布置了一个练笔，让同学们写写有趣的动物。结果有几位学生反其道而行之，写了猴子的眼泪，长颈鹿的孤苦，狮子的愤怒。习作未见一“趣”字，却新意迭出，有血有肉。

在作文教学中，我适当地安排学生续写课文、改编寓言，写写童话故事、科幻小品，给他们一片自由翱翔的天空。于是，在同学们的笔下开始有了多样的题材，独特的表达。学了古诗，就写一篇想象丰富的记叙文；知道了我们的地球上战火不断，就联名给联合国秘书长写信；看完了《西游记》，就兴致勃勃地写起了《西游续记》，俨然一派大家风范。“小荷才露尖尖角”，班上四五位学生的作文还在有关的报刊上得以发表。

实践证明，在作文教学中，程序化的指导是徒劳的，脱离生活的作文是乏味的。作为传道授业的教师，要走进学生的生活，走进学生的心灵，为他们创造投身实践的机会，培育创新的温床，让他们无拘无束地思想，自由自在地写作。这样，学生就一定可以写出真实的、富有生命力的文章来。（作者单位：江西省新余市铁路小学）

篇4：写班上同学的作文

写班上同学的作文

作文一：我的“野蛮”女友

作者/广东/孙诗音

广东省湛江市湖光中心小学指导老师：吴新龙

说起我的那个朋友啊，方圆几十里的人听了她的名字就闻风丧胆。你知道她是谁吗?她就是我们班既“野蛮”又讲义气的同学――琪老大。

“呜呜呜……”小婷又被后桌“阿八”搞哭了。琪老大见小婷哭得如此伤心，就一边安慰小婷，一边握紧拳头瞪着大眼睛说：“臭阿八，你等着。”说完，她便杀气腾腾地冲出去，旁边的同学都知道她又要“替天行道”了。果然，她来到正玩得起劲的“阿八”面前，怒气冲冲地抓起“阿八”的衣领，一招“佛山无影脚”就把“阿八”搞定了。她又说：“哼!这就是‘即以其人之道，还治于其人之身’。”说完便扬长而去。

瞧，她就是一个敢爱敢恨的“女中豪杰”――我的“野蛮”女友。

广东省湛江市湖光中心小学六(2)班孙诗音 524088

作文二：我的“奇葩”朋友

广东省湛江市湖光中心小学五(3)班戴展宏

我有一位与我“臭味相投”的好哥们。他可以说是我百年不遇的一朵“奇葩”。为什么呢?因为他在我们社区是众所周知的说话惊天地笑鬼神的“出丑大王”!他经历过的“英雄事迹”与他表演过的各种“搞笑电影”都是我们的笑点。当他的“英雄事迹”或者“大众电影”出演时，(www.fwsir.Com)我和我的小伙伴都惊呆了，定会不看不散地坐在旁边凉快，呆在那儿看“出丑大王”表演的“救命阿六”，这可是他的经典之作。我们都连续看了5部，还有他被老妈追着打骂的情景，而且部部都让人捧腹大笑。所以我才称他为我的“奇葩”朋友。

作文三：我们班的“恶作剧狂”

广东省湛江市湖光中心小学五(4)班彭岚琛

我们班有个“恶作剧狂”，暂时不透露他的大名吧。他长着瘦瘦的身体和高高的鼻子，平时总是嘻嘻哈哈的。有一次，上完美术课，我去上厕所，刚回来就一屁股坐上了凳子。“啊哟”的一声，我摔了个四脚朝天。仔细一瞧，原来凳子的一个“脚”下有一块小石头。还有一次，在大课间时，一位女同学去玩耍。她回来时看见凳子的“脚”下有一块小石头，便马上把小石头拿掉，放心地坐了下来。上作文课时，辅导老师叫她上讲台来讲一下她写的作文。她走上去时，有许多同学在背后笑她，老师见了也偷偷地笑。老师见她疑惑不解，便说道：“你的屁股上有泡泡糖。”那位女同学一听就大声叫：“许智威!”

作文四：可怕的.“肥猪仔”

广东省湛江市湖光中心小学五(4)班蔡文这

我们班里有一个满脸横肉的“肥猪仔”。他有一张咒人的大嘴巴，一双瞟人的斗鸡眼，一对猪八戒似的耳朵，可吓死人了!

一次，上数学课时，因为他故意捣乱，所以老师用棍子打了他的“猪屁股”，全班同学都笑起来。他见这情形，便用那双斗鸡眼恶狠狠地瞟了瞟老师，嘴巴里也念叨着咒语――“死东西，敢打我，你死定了。”好一会儿，他的“火山口”还没有停止喷发，老师再也不敢动他一根手指头了。

下课后，“肥猪仔”行动起来。他偷偷摸摸地来到数学老师的办公室，先把水杯盖拧松，再把水倒在桌面上。等老师发现时，一些本子已经湿透了。

这个“肥猪仔”真是“无恶不做”，怪不得老师也怕他了。

作文五：我们班的“铁齿铜牙”

广东省湛江市湖光中心小学五(2)班李明星

我们班有个“铁齿铜牙”同学。他的嘴巴可比谁都厉害，他的牙齿比钢铁还硬。他有一脑子的鬼主意，你可千万别惹他。

在自习课的时候，他在班里搞小动作，被老师抓了个正着。老师叫他上了讲台，要打他的手心。他便说：“法律规定，老师不能体罚学生。”老师接着说：“我又没开始打你。”“那是因为你没有准备好打我的工具。”这句话居然从他的嘴里飞速而出。就在这时，老师终于忍不住了，飙出了一句脏话。“老师，你怎么说脏话呢?你说过，即使被别人打，也不能说脏话。”这次，老师被他说得哑口无言。

瞧，我们班的“铁齿铜牙”厉害吧，我不能不“佩服”他呀!

作文六：我们班的“李闯王”

广东省湛江市湖光中心小学五(4)班许盈

我们班的“李闯王”李景俸，长着一副狡猾的脸面，一张咒人的嘴巴，一个尖尖的鼻子……他可调皮了，专惹“暴力女”，还惹了好几个呢。

看!他又惹上了“暴力女”苏彩慧。他们你追我赶地跑出了教室，眼看他就要被追上了，可他加快了速度，跑进了男厕所。“暴力女”只好放弃追赶，可她心里的怒火却消不了。她回到教室里，准备再一次捕捉“李闯王”。过一会儿，“李闯王”从厕所里探出头来四处张望，见“暴力女”不在了，便大摇大摆地走出了厕所。可他却不知道，那个“暴力女”正在召集其他“暴力女”呢!

“李闯王”的一只脚刚踏进教室时，就被“暴力女”们“包围”了。接下来，“李闯王”可不妙啊!“暴力女”们你一脚我一脚地踢了起来，“李闯王”不肯“受刑”，挣扎了起来。“暴力女”们把他抓住了，她们的头儿冷笑一声，就说：“放了他。”放开了他，“暴力女”们以为他不敢了，可“李闯王”却骂了一句粗话，就立马奋力地跑了。

作文七：我们班的“四大才子”

广东省湛江市湖光中心小学五(4)班黄爱娣

在我们班里，有许泰杰、周炳杰、许德杰和孙浩杰等四位男同学，他们被班里的同学称为“四大才子”。这“四大才子”又叫“四大杰出人物”，因为他们的名字后面都有一个“杰”字。他们都是班里的“病猫”，考试常常不及格，作业经常不交。

最典型的是周炳杰和孙浩杰了。周炳杰一副无精打采的样子，像一个病入膏肓的人，所以他又叫“周病杰”。“孙浩杰”中的“浩杰”与“浩劫”同音，因此他又叫“孙浩劫”，同学们又开玩笑地说他劫笔又劫书。许泰杰和许德杰的表现还算可以。虽然许泰杰的成绩不怎么好，但是他有个绝招叫“泰山压顶”，所以他又叫“泰山压顶”。“许德杰”中的“德”字可以理解为“道德”，其实同学们都叫他“有道德的假小子”。虽然我们班的“四大才子”都是“病猫”，但是老师和同学们都希望他们争取考到七十分以上。

作文八：我的“冤家”同学

广东省湛江市湖光中心小学五(4)班陈大熙

我和黄雯霞一开学就是一对死对头，真是冤家路窄。她时常惹我不高兴，我给她起了个外号叫“小黄鸭”。她有一双乌黑的眼睛，她的皮肤也有点黑，可我总是看她不顺眼。

刚开学，老师就把她安排在我的前面，还选她做数学组长。只要“井水不犯河水”，我们各走各的路，就会平安无事。要是她越了“楚河汉界”，就吃不了兜着走。一次，她的数学作业不做，我本来想告诉老师说她不交作业。可是我想，如果下次我不做作业，她也会告诉老师，那我们就“同归于尽”了，所以我才放她一马。又一次，我的数学作业不做，她竟然对我说：“我要告诉老师，让你回家好好反省。”我立马便说：“那次你不是也来学校补交作业吗?”她一下子哑口无言了。

作文九：贪吃的“胖妞”

广东省湛江市湖光中心小学五(3)班李月雅

我们班有一位贪吃的小女生，可在我的眼中她却不是小女生。因为她长得太胖了，所以她的外号叫“胖妞”，在我们班上可是鼎鼎大名。

“胖妞”她太能吃了，时时刻刻都在吃零食。有一次上数学课时，她在偷偷地吃零食。一位同学看见了，把她告上了“法庭”。老师大声说：“晶晶，你怎么在课堂上吃东西?”她居然还了一句：“俗话说的好，民以食为天。”刚说完，老师气得半死，只好对她说：“罚你抄公式十遍。”

放学了，同学们不约而同地走向食堂。我们还没到，“胖妞”居然早已打了一大盆饭菜，坐在那里大口大口地吃着。我们见状都惊呆了。

篇5：写班上同学的作文：我眼里的高源

写班上同学的作文：我眼里的高源

作者/李h莹

胖胖的身体，不灵活的四肢，留着一个小平头，短粗的头发根根向上竖立着，总让人想到“怒发冲冠”这个词。嘴巴小小的，闭着的时候一副不服气的样子，这就是我作文班的`同学――高源。

相处久了，我才发现他和我最初见到的不一样，那时的高源静静地坐在座位上一动不动。大家可别被他的样子迷惑了，他可顽皮得很，动不动就和别人闹。

有一次作文课休息的时候，他拿起老师家的拖布，把它当成兵器舞来舞去的，另一名同学拿起笤帚和他“打”了起来，只见笤帚和拖布上下翻飞，高源的嘴里不停地喊着“嘿哈，嘿哈”，一个劲儿地往前冲，把另一个同学逼得步步后退，还对人家说：“你是我的手下败将。”兴奋的他这时又转了两圈，却不小心自己摔了一跤，疼得直叫。直到老师来上课了，他们才停下来。说实话他的样子挺像功夫熊猫的。

可是有一点，我还挺佩服他的。一次，他写的作文《那一刻，最重要的是生命》写了800多字。天哪，一个四年级的小学生竟然写了这么多字，想象力这么丰富!文中的内容是：他和两个同学去撒哈拉大沙漠探险，由于恶劣的自然条件，那里经常刮大风、缺少水源，那两名同学都陆续地死了，只剩他独自一人，他把钱财和一些包裹都扔掉了，只留下吃的东西和喝的东西。这篇文章给我们上了生动的一课：危险时刻生命最重要。大家说，这个顽皮小子是不是还有两下子?

这就是顽皮、聪明的“功夫熊猫”――高源，他在哪里，哪里就会有欢声笑语。

篇6：写我的同学的作文1200字

我最好的朋友，曾经的现在的，都是我的同学。

初中的时候，我的好朋友是孙海娜、蒋冰清、成洁。那时我们四个是死党，除了放学回家，我们每时每刻都在一起。我一直认为孙海娜是一个很有才气的女孩，文章写的漂亮，又很会做一些设计什么的。她的个子很高，上初中的时候就已经有一米六几了，她是我们当中的大姐，尽管她的岁数并不是最大的。我一直羡慕有这种性格的人，她们永远知道自己在做什么，对人比一般人宽容许多。和她们在一起，我开始了我的初中生活。

第一次读懂爱情小说，是从琼瑶阿姨的书开始的。那些故事现在已经记不清了，只记得大多数同学都读得如痴如醉，另外的一小部分同学就很不以为然。当然，这一小部大多是男生，我们认为他们挺事儿的。之后我们热衷于做的事就是开始给自己起一些像琼瑶阿姨小说里的人物一样好听的名字。我们四个每人都有五个以上的名字，并用这些名字写一些神秘的字条，当时我们有一些共同的朋友，无论远近我们都用书信交流，信上写的尽是些无聊但有趣的话，我们乐此不疲。然后我们又迅速迷上了《读者文摘》，那上面的小文章和短篇小说让我们感动不已。我们都有一个小本子，上面记录着一些名言警句。这之中属蒋冰清小本子上的东西最多最好，她是我们中学习最用功的一个，显得最有思想，也是最得老师喜欢的一个，我私下认为她是一个很有魅力很正派的姑娘，我甚至有些嫉妒她，但我从没告诉过她，然后我们每个人都希望在自己身上发生一些精彩的故事，我们都试着去找一个自己喜欢的人，实在找不到合适的就将就一个算了，当然这些故事大多是以暗恋告终，也有个把成就了几年的，最终也都不了了之，成洁是我们之中最像琼瑶小说人物的一个，大大的眼睛，长长的.头发，温柔的性格，她是我们中最小的一个，聚会中也很少发言，也许是太内向了，据我所知，她的故事最少，但她在学习上非常用功，成绩最好，后来考上了被方交大，俄语说得呱呱叫，我们同期的俄语班同学无人能敌。

我从高中开始学习画画，应该说很大程度上是受了我高中时的好友白漓文和一个高年级的同学魏进宇的影响，当时他们的画在我看来已经非常好了。白漓文的小入画得出神入化，令人赞叹不已。在魏进宇给我看的画册中我认识了莫奈、高更、梵高，只觉得他们的画美得让人心动，从此我便迷上了画画。

学画画那段时间是我最用功的一段日子，连爸爸也认为我开始懂事了，他总说每个人都有一个觉醒点，当我风雨无阻地背着画夹子去画画的时候，他放心地认为我的觉醒点到了。

从小，我的理想就很模糊，不知道自己将来想做什么。上高中的时候，我的理想是办一本流行杂志，现在说出来总被一些人耻笑，说不真实，说小时候的理想应该是卖冰棍、当售货员才像真的，而我这种志向与想当科学家的可算为同类。我检讨了一下认为，不是我高估了自己就是他们低估了儿童。

我的中学北京第八十中学是当时全朝阳区唯一一所市重点，那是一个盛产美女的地方，在那里读书可以说是赏心悦目的，说实话，就是上了大学我都没再见过那么多美女，她们漂亮，有气质，学习又好，时常让人感觉自己渺小和微不足道，我想自己从小一直自卑应该与他们有直接关系。我时常回头想我是不是夸大了她们的优秀，结果都是：没有。印象最深的是一个叫谭新的女孩，她比我们高几个年级，梳着很短的头发，即使是在最冷的冬天也穿着最短的裙子，清瘦高挑，五官十分标致。听她同年级的同学讲，她的成绩永远排在班里的前两名，每天放学的时候总有一个很帅的骑着一辆大摩托的男生来接她。我们每个人都觉得她实在是太棒了。但不知为什么，自从我上高中之后，这个女孩就消失了，用不知道是谁的话说就是“从此江湖上再也没有了她的消息”，这更加让人觉得她神秘莫测。

篇7：写班上的怪人的作文600字

我班的怪侠

说起古时候的“七侠五义”那是家喻户晓，人人皆知。如今，我班的三大“怪侠”更是无人不知，无人不晓。

第一侠“多嘴侠”。说起这个人，可真不简单。黑生生的脸蛋上嵌着一双闪亮的大眼睛，微微一笑，露出一口洁白的牙齿，美中不足的是那张嘴，整天唠叨不停。记得有一次，我们班有两个同学在吵架，吵得面红耳赤，不可开交。这当然少不了“多嘴侠”的份，左劝右劝没用，便使出杀手锏：“还不停止我就去告诉老师！”吵架的同学越听越烦，“啪”的一声，狠狠地给了他一巴掌，他还不敢还手，只得灰溜溜去告诉班主任。“多嘴侠”虽然多嘴，可咱班那鲜艳的流动红旗，也离不开他的多嘴！

第二侠，你可猜不着是谁了。他呀，整天低着头，不动声色，就像根木头。上课时，老师叫他回答问题，他傻傻地站在那儿一点反应也没有。你叫他读课文，他半天也吐不出几个字来。所以，我们都叫他“呆侠”，可这呆子在班上是个大好人呢！这不，随时随处都可看到他助人为乐的身影，如果你想问他的大名，嘻嘻，保密！

第三侠“疯侠”更是不可思议。他留着“扫把头”，穿着“流星花园”的怪衣服，裤子就像个大喇叭。这一身打扮，给他取这个名字，还挺配的！这个“疯侠”可“疯”到了极点，整天冲啊，杀啊，叫啊，闹啊。记得那一次，我们班主任老师要开会不在教室，让我们自习。老师刚走，教室像炸开了锅似的，正是“疯侠”显示“本领”的好机会！不是大喊大叫，就是追逐打闹！幸亏下课的铃声来得及时，要不，天花板会被他一个人掀翻了。你瞧瞧！老师刚一回来，“疯侠”就像老鼠见了猫似的，一溜烟钻进洞里去了！哈哈哈

“零„„”上课铃响了，“多嘴侠”不多嘴了，“呆侠”又开始呆了，“疯侠”也变得规矩了

篇8：同学录高三作文1200字

那天中午我迟到了。走进教室，我心里忐忑不安，又看见大家站在教室后面，以为出了什么事，心里更是紧张。老班叫我打开抽屉，站到后边去。站在大家中间，听着大家的议论，我终于知道了：老班要搜同学录。

同学录是个秘密，老班怎会知道?都怪我!

临近中考，大敌当前，同时又面临毕业。班上便有几个同学买了同学录。记得小学毕业时，同学录只是一个小本而已;如今同学录有活页夹，能把卡一张张拆下来，真高级啊。

还来不及感慨，几乎人人都有了同学录。一时间，留言卡满教室飞，好不壮观!

但是，老师是不主张现在留言的，因此，老师们成了“公害”，我们处处小心提防。终于有一天，我败在化学老师手下。课间十分钟，我正忙着填写留言卡，冷不丁化学老师在教室里散步时发现了我的行动，于是就驻在我身后，饶有兴趣地“欣赏”起来。同桌潇发现了，连忙提醒我。我回头一看，吓得没把那几张留言卡吞下去!

我紧张地看着化学老师。化学老师意味深长地笑了一笑，走开了。我担心地问潇会有事吗?潇说化学老师不是挺开放吗?估计他不会告密。没想到，正是他将此事告知了老班，才会有今天的一幕。

不过，既然是搜同学录，我就放心了，但我还是为广大同学抱不平。眼前，老班正在对课桌实行大扫荡，东西被翻得乱七八糟，害得我们又要整理磁盘碎片，VoptXP快来呀!耳朵里传来同学们的叫苦声，他们的同学录还未来得及转移。当然也有个别人侥幸脱却此难，我就是其中一个。

潇拉了我一下，问：“你的同学录呢?”我得意地说：“在家里睡觉。”“转移了?真有你的!”同学们听到我说的话，纷纷看着我，一副羡慕的样子。

“潇，轮到你了。”有人对潇说。我看见老班在潇的课桌里摸索半天，只见他两手离开课桌，左手一本同学录，右手一叠未夹进同学录的留言卡。两手一甩，把本和卡扔到讲台上，其精确度令人惊讶，让人怀疑他是乔丹的`复制品。潇把头一抱，背过身子，痛苦地叫了一声。这时不知谁小声怪叫了一声：“我自横刀向天笑，去留肝胆剁老班。”大家“轰”地一声笑了。“笑什么?你们好好反省!快中考了还有心情干这个!”老班听见了笑声，恶狠狠地对我们说。

搜查完毕，老班硕果累累，各自回归座位。老班把卡堆在一起，先声名我们的十大罪行，然后“理直气壮”地把卡撕成雪花。我们有气不敢出。

老班撕完卡，拿起一本同学录翻来覆去地看了几遍，说要送到校展室供人参观。他还说去年被没收的同学录也送去参观过。我奇怪同学录这种东西怎么能供人参观，就问潇。潇说老班忒笨，不知道这种同学录怎么打开，拿不出卡，送去参观是个借口，不然他怎么不把卡也拿去参观?我恍然大悟。

一节课，四十五分钟，竟这样过去了。老班一离开教室，教室里就哀声四起，仿佛死了人在唱哀乐似的。不过话说回来，老班撕碎了几十颗火热的心，唱哀乐不算过分，没告他是便宜了他。哼!潇咬牙切齿地说该死的老班，你撕了我再买一本，谁怕你!我笑着说你买了他再撕。潇把桌子一拍，说我买金子做的，量他鼠胆包不了天，既不敢撕也不敢没收。

此事过去了，谁也不再理会，不愿回想。中考三天过去了，休息一天，然后填中考志愿。

填志愿那天，老班拿出了没收的同学录，还给大家。他大概忘了“参观”的事，连句“参观完毕，同学录奉还大家”的话都没说。

潇拿到了他的同学录，“唰”地一声把它扔进垃圾篓，简直就是乔丹。我吃了一惊，问他你不要了?潇说我不愿再看到它，我又买了一本!潇说着从书包中取出一本崭新的同学录，然后挨个儿发卡。但这已迟了，要填志愿了。

篇9：写幸福的作文1200字

平凡的生活中有平凡的感动，平凡的感动中也有简单的幸福。柴米油盐酱醋茶，生活美味一道道地摆上餐桌，幸福的味道蔓延开来。

家中，父母喋喋不休的唠叨，让我们感到烦躁。父母不在身边的时候，又会感到十分空虚。夜晚，挑灯，伏首贴案，正与饿虫斗争时，一杯温牛奶映入眼帘。也许，我们经常会因一点儿小事儿与父母争吵，可当你有一天为人父母时，你就会觉得这是一种幸福。

书本里，无际的知识海洋，让你心旷神怡。闲暇之余，看余秋雨《文化苫旅》，感受人间苦痛;读鲁迅《纪念刘和珍君》，让你充满斗志;品戴望舒《雨巷》，像丁香一般的芬芳沁人心脾。其实，我很羡慕写散文的人，每一句话，每一个词，都值得我们留恋，像高山流水一般，动人心弦。文中的人物，即使远隔千里，即使天上人间，都会觉得近在眼前。这不就是一种幸福吗?

画卷里，一幅幅山鸟作，让人惊叹不已。张择端的《清明上河图》，细致缜密，却又不失磅礴大气;徐鸿的《马》，张扬豪放，使人看到希望;齐白石的《虾》，面似很乱，却有一种精锐。再翻一页，完全不一样的风格。我看到了弱柳扶风的黛玉，为了宝哥哥多愁善感苦葬花;我看到了气场强大的王熙凤，一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，精明能干，显露其中;我看到了和亲路上的王昭君，海棠般娇羞的容颜，菊花般孤高的风骨，柳絮般飘飞的思念，桃花般红消香断的泪痕，你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，你的英姿，是大漠上最美的剪影。掩卷眺望，神交古人，这何尝不是一种幸福呢?

在青春朦胧的`岁月里，有许多人和许多事让我们无法忘怀。一段珍贵的友谊，一段恩重如山的师生情义，或许还有一段刻骨铭心的爱情，这就是幸福!

人生之舟，负重前行，有舍有取，有失有得。失去了美貌，有健康相陪;失去了金钱，有平凡相随;失去了才华，有机敏相跟。但若失去幸福，生活就像一滩死水，而所谓的健康、金钱、才学和机敏，都如同水中月，镜中花，过眼云烟，终会随风流逝!

年华划破时光的脸，似水流年，时光不会停驻，但有我们的故事及我们的歌在记忆中铭刻，让生活在激情中升华，让追求在执着中实现，生活中的幸福无处不在，体味生活中每一种幸福，让芳香永驻人间!

点评：这篇作文从父母关爱、书海畅游、欣赏名画、回忆往事、生活互补等不同方面说明“什么是幸福”、“这就是幸福”。于平凡中流淌真情实感，引起读者共鸣，内容充实切题，文字流畅，用词准确，抒情浓郁，是一篇好文章。

篇10：写爷爷的作文1200字（范文）

开在记忆深处的花朵

又到桂花盛开的季节，我的思绪随着沁人心脾的花香飘向远方。

小时候我和爷爷生活在一起，他非常高大，总让我有一种依赖感。爷爷每天都穿着一身黑色的中山装，可以看到上面有许多补丁。爷爷的皮肤很黑，脸上也有许多皱纹。但他嘴边总挂着微笑，就像定格在眼前的一幅画。

爷爷很喜欢桂花，到了冬天他总在桂花树上包一层棉被，还把它周围的草都锄得干干净净，倘若有人恶意弄伤那棵树，爷爷便会跟那个人没完，直到他跪地求饶为止。但我总是例外，那时我非常调皮，特别是学会写字以后，就用小刀在树上刻字玩，如果被爷爷发现了，我就跑得远远的，等我回到家里后，爷爷就用严厉的目光盯着我。但我并不害怕，看到我这么嚣张，爷爷就把我领到桂花树前，让我抚摸着桂花树，然后爷爷说：“你有什么感觉？”“很粗糙”我说。“它是为了保护里面的枝干哩，就像爷爷保护你一样啊！如果别人打爷爷，你心疼吗？”爷爷眯着眼睛对我说。从此以后，我再也不欺负桂花树了。

秋天，桂花树枝上冒出了一朵朵黄色的小花，很香很香。爷爷总是眯着眼睛用力去闻，然后长长地吁一口气，像品一杯美酒一样。我被这个动作吸引了，也学爷爷的样子，但总没有爷爷那么有滋有味。每当这时，爷爷就会把我抱在怀里，爷孙俩一齐陶醉在桂花香里。有风了，桂花从树上落下来，给地面铺上一层黄地毯。我和爷爷小心翼翼地把它们拾起来，洗干净，制成桂花糕。到了晚上，我们一家人坐在桂花树下听着爷爷讲嫦娥奔月、吴刚伐木、牛郎织女„„的故事，品尝着爷爷亲手做的桂花糕，那情景让人至今也忘不了。特别是桂花糕的味道，甜甜的又带有淡淡的花香，让人回味无穷。

长大后，我离开了爷爷，和父母一起生活，与爷爷很少见面。直到爷爷走了。只记得后来有很多人参加爷爷的出殡仪式，我又见到了那棵树，变得散散落落，很不像样。我抚摸着桂花树，它在风中摇摆着身子仿佛对我说：“孩子，别哭，要坚强地生活下去，要好好做人，好好学习。”

我再次抬头仰望那棵桂花树，它怒放着，依旧香如故，令人陶醉，唯一不同的是，他有一种催人奋进的力量。点评：

“爷爷”因爱桂花树而生情，而令人感动，在小作者看来，人即树，树即人，人树合一，文章构思新奇。

细节描写很突出，如写“秋天，桂花树枝上冒出了一朵黄色的小花，很香，很香，爷爷总是眯着眼睛用力去闻，然后长长呼出一口气，像品一杯美酒一样”。

篇11：班上的同学作文

在这个星期里，我们在他的身上学到了很多的优点，尤其是在上第13课的时候，老师先让我们背书，然后请吴庆阳读一遍，吴庆阳同学读的既有感情也很正确、流利。而且这对他来说是一片陌生的文章。

时间过的真快，一眨眼就到了星期五，星期五下午他走之前我们一起拍了一张集体照让吴庆阳同学留作纪念。

篇12：班上的同学作文

第一天报完到，我安排了一个座位给她，并且叮嘱旁边的孩子多陪她说说话，熟悉熟悉新环境。在剩下的整个上午，我继续忙着接待学生，也没有闲暇时间去照顾到包括她在内的几个新生。事后，我发现这个女孩子虽然在短暂的时间内，基本上和他人没有过多的交流，但也不是一副还在自己世界里的状态，其他新同学要么在忙着哭脸，要么就是已经和旁边的孩子打得火热。而她很安静，或许是暂时觉得周围的人很陌生，所以沉默不语，或许因为爸妈刚才的离开有些孤独，心里有些委屈，所以没有任何行动。我看得出她眼中的一些不适应，同样，我发现她虽然是刚到一个新的学校，可她一点儿也不排斥这里，甚至已经马上开始喜欢这里，只是因为谁也不认识所以没法很具体地表达出那份感情。在之后接待家长的过程中，我都可以发现有一双眼睛一直在看着我。休息的时候，我环顾一下四周，看看新生与老生间有没有什么小状况。她的眼睛和我来了一个对视。我对她微笑，表扬她是如此的听话，她那双大大的、一直在观察我的眼睛闪烁着，嘴角上扬。我想她是喜欢上这儿，喜欢上她的新学校，喜欢上令人愉悦的新环境了。果然，接下来的时间里，她好象变成了学校的一名老生，回应出很真实的开心，自然流露。她主动和老师、同学聊天，主动帮老师去照顾新同学，甚至是老同学，也交到了很多新的朋友。

后来，我从她那里得知了她短短的故事，女孩本来在乡镇一所小学读书，由于父母工作的原因转到我们学校。她说：“我爱我的爸爸妈妈，我想永远待在他们身边;可是，我知道爸爸妈妈为了我的学习和生活很辛苦地工作，所以我一定要更懂事，更努力;我喜欢老师，以后我会好好听话的。”说完，她笑了，很自信也很漂亮。多么稚嫩却有力的话语啊!听得我的心里一阵阳光灿烂，也不由自主地萌生出好好照顾她的美好愿望。短短一天的时间，我深深地感受到，她不仅爱上了这所新学校，也迅速地爱上了旁边的新环境，爱上了这儿的新老师。往后的新学期，我更感受到了她的热情和阳光。每次见到老师，我都能看见她那灿烂的笑容，听到她那大方活泼的问候。上课前，她会悄悄跑上老师的讲台笑嘻嘻地打招呼，大眼睛眨着，好象在说话。课堂上，众多举起的小手里面肯定是她的举得最高，整齐洪亮的读书声中中肯定要数她的最好听;下课后，笑眯眯地来到老师办公室报到，忙着帮老师处理各项事务的那个小朋友是她。而她那甜甜的微笑和每一次突如其来的拥抱也让我感触最深，也因此心里暗自感激，可爱聪明的.孩子，可以让老师心中充满温暖。