高三寒假复习计划

高三寒假复习计划（精选7篇）

篇1：高三寒假复习计划

高三寒假复习计划

有一个好的寒假复习计划对高三学生来说无比重要，寒假是学生查缺补漏、全面调整、休息放松的最佳时期，下面是为学生做了一个高三寒假复习计划，供参考。整理总结期末试卷

对于明年即将面临高考的学生而言，这个寒假至关重要。高考毕业班学生和家长要对寒假做好心理准备，要以“家有考生”为核心，做好学习、作息及过年家庭活动的整体安排。到了寒假，学生要先做好学习规划工作，即明确在这个假期要学什么。在制订计划前，学生可以用一两天时间把期末的试卷作一个整理和总结，确定自己是对知识点理解不到位，还是某些题型不擅长。如果是知识点不扎实，就回归课本夯实基础;如果是某些题型不擅长，就进行针对性训练;如果知识点没问题，就需要多做题提高认识问题的能力。学习计划具体到每小时

对于复习规划，学生要通过试卷分析，明确每科需要学什么之后，学生可以仿照工厂生产日志一样，列一个学习时间表，把学习计划具体到每个小时。学生可以1小时为一个时间段，1门课1小时，每天都把六门学科过一遍;也可根据情况每天安排3科，保证每天6小时有效学习时间。

对于错题，学生可以准备个错题本，把自己对错误的理解写出来，加深记忆。对于语文、英语、历史等需要背诵的科目，学生可以采取大声朗读或与同学和家长背诵等方式，不要只是看一遍，毕竟过目不忘的神童是少数。同时，每周都要做个学习小结，把这周每科都做了什么列出来，有个量化，这样做不仅让复习系统化，还能给学生成就感，给后续的学习提供动力。学生一定要把握好最后的整块时间来“扬长补短”，下学期开学将迎来大规模的考试，自主学习的时间会很少。

寒假也是酝酿高考志愿的好时期，学生可以根据期末考试成绩和全区排名情况，与家长商量确定一个务实并拔高一点的大学。

不建议每门学科都开小灶

对于中考学生而言，这个寒假是中考前最后一个长时间学习的假期，学生应当利用寒假制订计划表，保证每科的学习都覆盖到。对于英语单词、短语及语文背诵部分，学生可以利用寒假进行强化记忆。理科科目需要总结基础知识，对题型进行分类，掌握各题型的规律。复习型的作业，学生往往容易认为是负担，这项作业十分必要，有利于长时间记忆。

寒假的另一项任务是查漏补缺。学生要把平时做过的卷子上的错题逐个纠正，对犯错的题型进行强化练习。大部分学生都存在弱科，弱科的提分空间很大，可以利用寒假把这个窟窿补上。

对于部分成绩较差，弱科较多的学生，可以选择1至2个学生有信心提高的科目，请家教进行一对一辅导，不建议大撒网每个学科都开小灶，这样容易顾此失彼。

专家建议

学生应分三阶段合理规划寒假

对于如何找寻自己薄弱环节，可以把自己期末考试的总分和总名次与各单科的总分和名次进行对比，找出弱势科目，再分析造成弱势的原因对症下药。

学生可以给自己做一个寒假规划，把假期分为三个阶段。第一阶段从放假到春节，主要是调整休息期。学生在这个阶段完成寒假作业，每天保证上午半天的学习，下午可以到图书馆、博物馆等自己喜欢的地方逛一逛;第二阶段是春节期间，以休息为主;第三阶段从初五到开学的两周时间，用来梳理弱项，并把问题解决掉。

高考，多少人的人生梦想，多少人的青春年华；也许，对于许多正在经历或即将经历高考的学子来说，高考是一杯苦涩的咖啡；然而，高考也是一种经历，一笔财富。走过高考，走过我们的菁菁年华；走过高考，走过我们的青涩单纯；走过高考，走向我们的成熟璀璨。

对于我来说，高考已经成为遥远的过去，但平时也会关注一下高考。堂弟今年高三，六月底就要高考了，我们关系向来很好，今年回家跟他聊了很多，又把思绪带到了当年高三的时候。。可能是一种本能的情愫，所以在这里给准高三和已经高三的的同学们分享一些好的备考资料和方法。春节后很快就又要开学了，入学后就要开始紧张的高考一轮复习，特整理出高考语文一轮复习策略，供参考！下面很持续更新其他科目和二轮以及冲刺的资料。在这一个寒假特别推荐同学们学习一下快速阅读和思维导图记忆法，高考的重要性大家都懂我也就不费话了，亚历山大是必须的。快速阅读和思维导图记忆法非常有利于提高你的学习和复习效率，战胜高考，也是我个人的轻身体验。作为高三或准高三的大家来说时间都很紧，所以同学们只要坚持练习30个小时就够了，然后结合到学习和复习当中，相信你会很快看到效果的。我当时是高二的时候接触并学习了速度和记忆，作为一个平时学习一般的我来说，最后考起了北方的一所重点院校（具体学校名就不透露了），这里直接给大家做了个链接，按住ctrl键，鼠标点击此行文字就可以下载了。时间不多了，抓紧吧，到了大学你们就笑了~~~~

最后，记得好好学习，只有自己才能帮助自己！

篇2：高三寒假复习计划

对于广大的高三学生而言，这个寒假将非同寻常。因为寒假结束后，就是我们的高考倒计时100天，因此这个寒假不可能再像以前那样度过。那么接下来的20多天的应该做一些什么样的工作，以便更好地迎接下一段复读生活呢?在这里我想对数学学科给点建议。

第一，时间安排。

学习多少时间最合适呢?首先，从数学在高考中的.地位来讲，你的数学学习时间应不少于学习总时间的五分之一;其次，从应试角度考虑，我希望大家模拟考试状态，也就是每次至少要连续学习2个小时;最后，必须坚持天天学习。

第二，内容安排。

学习什么内容最合适呢?首先，因为第一轮刚刚结束，要对基础知识做一个归纳总结;其次，因为平时大 家跟着老师赶进度，没有时间静下心来进行改错，所以希望大家在假期能把错误的题重新研究一下;最后，可以对一些相对薄弱但还明白的章节做一个的集中攻破。

第三，心理调整。

一轮复习是非常紧张的，但内容相对基础，而且是按章进行;而开学后的二轮复习，知识内容综合性很强，而且主要以学生练为主，老师讲得往往就相对少了。因此就要求同学利用假期把心理状态调整好，把基础知识弄扎实，数学方法要熟练掌握，不要只是做题，要勤于思考，锻炼自己独立解决问题的能力。

篇3：高三寒假复习计划

关键词：高三化学,有效性,氯气复习课

一、问题背景

以前上高三化学复习课《氯气》, 通常由老师讲授知识要点, 讲解例题, 然后是学生课堂练习。由于是学生学过的旧知识, 往往听课时无精打采容易走神, 而事实上存在知识漏洞, 导致做练习时做不起或做不对。所以, 复习课一不留意就会费力不讨好, 全做无用功。

在高三冗长沉闷的复习进程中, 如何在有限的40分钟内既夯实双基、又培养能力、还能愉悦情感, 如何有效提高高三化学复习的效率、实现课堂复习的有效性, 这是值得深思的问题。

二、设计思想

从专业角度说, 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展, 包括知识、技能, 过程、方法, 情感、态度、价值观三者 (三维目标) 的协调发展。在中国教育资源服务平台 (www.cersp.com) “课堂教学论坛”上, 教育部课程改革专家组核心成员余文森教授对“怎样实现课堂教学的有效性”, 从理论和实践层面上为老师们进行了剖析和策略指导。他认为:知识技能、情感态度、价值观是三个要素, 要根据学科的特点、知识的不同特点和学生的实际有机整合, 这是课堂教学有效性的根本。

三、教学情景

投影:考纲导航

1. 了解氯气的物理性质, 掌握氯气的化学性质

2. 掌握氯气的实验室制法

热点扫描

1.含氯物质的氧化还原及离子反应和推断

2.信息迁移

3. 仪器的组装, 尾气的处理

师:万丈高楼平地起, 基础是能力的根本。

投影:第一版块基础回归

【教材写真】有问必答

1.Cl2有毒, 但实验室可以闻其气味吗?如何闻?

2.H2在Cl2中燃烧的现象有哪些?

3.做铜丝在Cl2中燃烧实验, 实验前应先在瓶底铺上少量细砂或水, 为什么?

4. 铁能与Cl2反应, 但可用钢瓶来储运液氯, 为什么?要注意什么?

5. 漂粉精是混合物吗?

6. 燃烧一定有氧气参加吗?举例说明.

生:1.可以, 应该扇闻, 让少量氯气飘到鼻子附近。

2.苍白色火焰, 瓶口有白雾。

3.防止高温生成物溅落将瓶底炸裂。

4.铁与氯气反应需要高温条件, 常温下铁与氯气不反应。要注意轻拿轻放, 不要碰撞、不要接触热源。

5.是, 漂粉精是氯化钙和次氯酸钙的混合物。

6.不一定, 比如铜丝在氯气中、镁条在二氧化碳中、钠在氮气中燃烧。

师:非常好, 可以看出同学们对教材中的基础知识认识清晰。高考不但要求大家要知道答案, 更重要的是能准确书写出答案。

投影:【今日考场】有问笔答

1.氯元素在周期表中的位置是_________

2.氯原子的电子层结构示意图______________

3.Cl2的电子式_______, 结构式_________

4.写出下列反应的化学方程式

Ⅰ.Fe在Cl2中燃烧Ⅱ.制漂白粉

5.写出下列反应的离子方程式Ⅰ.Cl2与H2OⅡ.实验室制Cl2Ⅲ.电解饱和Na Cl溶液

Ⅳ.漂白粉溶液中通入过量CO2生:分别上台板演后共同纠错。

师:高考“只看对, 不看会”的特点, 要求大家字迹清晰, 书写工整, 请大家一定要注意。

投影:第二版块:知识纵横

1.Cl2的化学性质

(1) 与金属:金属+氯气→高价金属的氯化物

(3) 与水:Cl2+H2O==HCl+HClO

(4) 与碱:Cl2+2NaOH==NaCl O+NaCl+H2O

(5) 与还原性化合物:Cl2+H2S==S↓+2HCl2Fe Cl2+Cl2==2FeCl3

(6) 与有机物:CH4→CH 3Cl→CH2Cl2→CHCl3→CCl4

师:氯气溶于水得到氯水, 它的性质是否与氯气完全相同?投影:2.Cl2水

【问题牵引】自来水常用Cl2消毒, 某学生在实验室用这种自来水去配制下列物质的溶液, 不会产生明显药品变质问题的是 () 。

(1) AgNO3 (2) FeCl3 (3) Na2SO3 (4) AlCl3

(5) Fe Cl2 (6) Na HCO3

生:选D, 因为 (1) 要生成Ag Cl, (3) 要生成Na2SO4和Na Cl, (5) 要生成Fe Cl3, (6) 要生成Na Cl。

A: (1) (2) (3) B: (2) (3) (4) C: (3) (4) (6) D: (2) (4)

投影:第三版块:能力升级

【庖丁解牛】室温下, 单质A、B、C分别为固体、黄绿色气体、无色气体, E溶液无色, 根据下列关系图, 请回答:

1.A是_____, B是______, C是_________ (写化学式) 2.反应 (1) 的化学方程式为_____________________3.反应 (4) 的离子方程式______________________.生:练习并解答。

师:进行评价并作补充。

四、教学反思

这堂课主要有以下值得学习和借鉴之处。

1.将本课教学分为三大版块:基础回归、知识纵横、能力升级, 重基础、重知识网络、重学法指导。设置的“有问笔答”栏目幽默诙谐地提醒学生要养成严谨的学习作风。

不过学生演练内容较多, 可将上台演练改为抽查并投影学生答案来做讲评, 这样既节约时间, 又能防止个别学生游离于课堂之外。

篇4：高三寒假备战高考建议

★ 夯实基础，稳中求进

基础知识永远是高考的“本”和“源”，夯实基础知识是取得好成绩的关键。所以，复习时要紧扣教材，将基础知识的识记、理解和运用作为根本出发点。建议采用提纲法全面通读教材，整理书中出现的单词、短语以及重点句型。当“把书读薄”、“把书读活”时，因记忆不清、理解不深、以偏概全而产生的失误就会被克服。复习就会有查漏补缺的实际功效。

★ 高分秘籍，分项突破

高分秘籍一：洗耳恭听，提高听力实力

听力成绩的提高与训练时间成正比，坚持每天做一定量的听力练习。建议采用三遍听力法：第一遍按题目要求听、答题；第二遍看着听力材料听；第三遍盲听，即只听不看任何材料。利用休息时间，还可以看几部英文电影，如《加菲猫2》、《冰河世纪2》等都是不错的选择。

高分秘籍二：望穿秋水，提高阅读能力

阅读理解题目是高考试卷中的重头戏。答题的技巧和经验要在实践中获得并积累。训练每天在30~35分钟内读完5篇阅读理解文章极为重要。另外，建议考生坚持每天做两篇完型填空题目。切记要读懂全文，不可敷衍了事。对于较长、较难的文章，可采用先读问题与选项，后读文章的办法。答完所有的题目后，再快读一遍文章，逐一核对各题答案，查看是否前后照应，并在关键的地方结合上下文认真思考。

提高阅读能力的重要前提是掌握足够的词汇。而通过广泛的阅读，可增加词汇量，二者是相辅相成的。如有时间不妨读些英文报刊。

高分秘籍三：熟能生巧，提高速度和准确率

很多人都说“上高三，下题海”。确实，适当的“题海战术”是必要的。重点推荐2001~2006年的高考真题，因为真题中基本包括所有具代表性的考题。熟悉真题，有利于同学们迅速把握各类题型的做法和出题人的思路，在今后的复习中会给大家指导性的帮助。建议同学们将高考真题做三遍以上，经过反复的揣摸和分析，相信大家一定能触类旁通，在高考中做到应对自如。

高分秘籍四：写作加背诵，提高英语实力

俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”背诵可以强化记忆、加深理解，还可帮助增强语感。多背些常用表达及典型句式，写作时才会思如泉涌、下笔有神。学有余力的同学们还可以背诵一些短文，如《新概念英语》第二册中的文章。

★ 提高效率，终将成功

提高效率的一个重要手段是温习从以往试卷中整理出来的错题，重在理清思路，达到举一反三。对包括定语从句、名词性从句、非谓语动词等高中重点语法项目的错题要仔细分析。同时，要合理利用时间，学习的时候，做到“三心”——“专心、用心、恒心”。

这里为大家提供一个寒假学习的时间表。希望大家努力学习的同时，能得到好的休息和放松，一举两得。

同学们可以根据情况自行调整时间表，但记住一个原则：每天不宜过累，注意适当休息。而且，各专项、各学科穿插学习，效果最佳。另外，建议有条件的同学到图书馆或者学校的自习室等有学习氛围的场所学习，学习效率会比在家里高得多。

篇5：如何做高三寒假复习计划

如何做高三寒假复习计划

寒假马上要来了， 但是时间依旧是你的。 尤其是高三党， 时间紧，任务重， 成也寒假，败也寒假。 高三的寒假到底该怎么过？ 往下看：

一 现实中的他们（高三学生）

1.一个学期的结束，多数学生都处于身心疲惫阶段，备考状态一般，包括期末考试，很多学生都没有在很好的状态下参加，目前处于补课中，他们没有得到充分修正，因此说，此时他们的状态也多数不会很好。

2.在即将过去的一月份，他们忙完会考，有集中精力备战期末考试，除了做本区的试卷，还要做一下其它区的试卷，整个一月份，学生改变很难，很多学生几乎就在被动地参加考试而已。对于备考中存在的问题，考试中存在的问题，即便发现了，他们也想调整，可是由于状态，时间的问题，很多没有办法落实。

3.家长、老师、学生眼里的寒假意义不一样；家长觉得孩子放寒假了，即便时间很短，那也是假期，假期嘛就得查漏补缺，自己不行可以找老师。老师觉得作业已经留足了，毕业班的学生寒假绝对不能荒废，当然作为毕业班的老师，一样会感到疲惫，可以短暂的放下包袱，休整一下。学生眼里的寒假，他们多数觉得时间很多，一方面要休息，一方面还有很多作业，有想法但是没有足够的信心来实现。这就是现实，我们不得不面对的现实。

4.众多学生需要改变才能圆梦。期末考试中，很多考生出现“会而不对”的现象，觉得下次好好注意就行；出现了时间不够用的情况，很多人觉得以后加快速度就行；名次下降了，觉得自己还是有能力赶上去，只要努力就行。一切的一切，是那样地轻描淡写。轻描淡写不会带来改变，更不会巨变，对于很多学生来讲，需要改变的不仅仅是态度，还有眼界、方向等等。

要想更好地安排假期时间，我们必须要让自己活在现实的世界里，上述的现实，你看到了吗？

二 高三学生怎样安排假期时间最合理？

1.做最好的自己

不管什么时候，都要保持清醒，这是你的考试，这你属于你自己的备考，一切都要以你为中心。

（1）清楚自己遇到哪些问题，并且寻找导致问题的因素。

如果你觉得自己没有努力，有的还沉迷于游戏中，那么你认知到专注很重要，那么从今天起，就变得更加专注一些；如果你觉得书写不好直接让自己的表达能力减分，那么从今天起就注重书写质量；如果你觉得一些你认为不考的知识点和题型，在考试中却出现了，那么就抽时间好好的补救；如果你一切的一切，你自己的问题，只有你自己知道。

（2）清楚你自己力所能及能做到什么？

很多学生知道问题出在哪里，自己也想着解决，结果自己力量够不上解决这些问题，因为很多问题绝对不是轻描淡写就行的，要全面系统地分析，比如说，一个期末考试化学考88分左右的考生，绝对不仅仅是他们考试不认真那么简单，背后还有训练中追求完美的性格，需要拿高质量的题目，以及高标准、高要求的训练等等，这个是一个体系，如果很轻易解决，很多人不会因为这些而苦恼悔恨了。再有，很多学生都知道，写作要有深度，那么怎样做才能有深度，你自己能解决哪些问题，如果连一点思路都没有，那么在放假之前或者放假期间，可以找一些靠得住的资源，例如说资料、学校老师、信赖的人等等。

了解自己，清楚自己，然后做最好的自己。

2.寻找“可行性”的方案

还有150天就迎来2017年高考，如果你的备考没有“可行性”那么结果可想而知。

一个基础一般的学生，有着这样的想法：利用假期的时间，补一下基础知识，自己打算过一遍基础。

可是对于很多人来讲，想法真的很美好，现实会告诉他们这样的想法很“天真”，为什么会出现这样结果，因为他们的方案没有“可行性”。

现实中，基础一般的学生已经错过了补基础最佳的时间（第一学期结束以前），目前从学校的进度上看，第一轮复习已经结束，接下来要进入第复习，物化生分开考已经成为过去，现在要面对理综卷，文科的学生要面对文综卷，那么对于基础还薄弱的学生来讲，他们觉得自己补补基础就行，那么这么长时间都过去的，都没有解决问题，接下来仅仅是看看基础就行了吗？无疑是不现实的。

一方面错过了最好的时间，一方面没有足够的时间，还有自己转化能力等等种种因素，导致这样的想法不可行。

主线是：你在备考，从考试的角度看，为了考试的需要而准备，那么需要你要知道考试考什么，包括知识点、题型、要求、以及你要达到的分数等等。那么要求你，可以最大限度地做考试必考的综合题，看看做题的时候暴露出哪些问题，这些问题，明确下来，一一弥补。也许这样的办法就是很可行的。

那么同样，语文成绩100分左右，看看书就行？看看高分作文就行，“就行”的背后，一定要回归到“可行性”上，自己想想可行的依据有哪些，要不很多人总是处于幻想中。

3.清楚接下来要做的事情和对出现问题进行预测

一轮复习结束了，接下来，面对的是综合训练，你要面对很多新的问题：

（1）接下来时间打算怎么用？2、3、4、5月，学校会安排哪些教学，能属于自己的时间到底有多少？

（2）你在接下来的考试中，可能会暴露的问题有哪些？例如综合卷：

因为分值高，导致紧张的问题

因为体量大，导致答题时间的问题

状态一般的情况下，暴露出想不到的问题

存在哪些表达的问题

哪些题目你没有足够的把握应对

……

这些都是需要你考虑的，根据预测的问题，进行针对性的训练，这样才可能是高效备考的一种方式。

（3）你梦想与现实之间的有多远？看看期末排名，离梦想的学校还有多远距离，有希望，还有时间，信心和信念将会变得非常重要。

4.统筹中实现“最大化”

有的学生成绩不是特别好觉得自己英语语法不行，期末考试被扣了4分，决定利用寒假时间恶补语法，其实给你补好了，也只能多拿四分，那么高考中，总分最重要，一道理综选择是6分，一道文综选择题是4分，一道文综简答题可能是36分，一道理综物理可能是20分，作文是50分，你从哪里不能快速找补这个4分回来呢？

有一句话说得很好：“运动中的赛跑是看你在有限的距离内用了多少时间，而人生中的赛跑是看你在有限的时间内跑完多少距离。”是的，备考一样如此，在有限的时间内，你有效的提升了多少分数？是否实现了最大化，这需要统筹。

再长的寒假，时间都是有限的，而你统筹能力，也许决定了你在这个寒假的收获。

◆◆◆

一要回头看看自己的一轮复习重点和要求的实现情况

一般来讲，第一轮复习应该以知识过关为主，主要是以教材为主，策略就是知识过关，到边到角；步步为营，成网成线。所有的考试，无论难易程度如何，它都是从课本出发，以书上的内容作为基础并延伸一些知识点来区分考生的掌握程度。在这一轮中，复习的主要对象就是基础知识。

一是对各科知识进行逐一梳理和归纳，使知识慢慢系统化，努力理清并扫除对那些原本模糊的基本概念的理解障碍，尤其强调全面、系统两点。

二是要既看到知识点就要想到它可以演变成哪些问题形式（即题目），看到题目时，又要想到这个（些）题目其实就是哪些知识点。这其中肯定又会发现不少的问题，不要紧，这正是一轮复习的收获，但要及时对这些问题进行破解，尤其强调剖析、补学两点！

二要回头看复习阶段的五个步骤的坚持与实践情况

一轮复习肯定不同于新课，因此，其常规的学习环节也是有较大不同的。建议高三生重视以下五步：

1.尝试回忆

所谓尝试回忆是将课堂学习的内容回想一遍。这种方法实际上是在自己检查自己，逼着自己进行思维活动。尝试回忆的好处，至少可以表现为提高记忆能力、培养思维的能力、检查课堂学习的效果。

那么，你现在的复习是否还在坚持这一步呢？作为第一轮复习，这个步骤是非常重要的。高考名师认为，可以少做几道题，也要坚持住这个步骤，因为这才是实实在在的知识过关。况且，一个经常尝试回忆的学生，不仅记忆能力会有所提高，而且思维的.能力也会得到一定的提高。不是吗？

当然，在复习的过程中，适当地看一些参考书、做一些经典习题也是很有必要的，但切记前提是复习好课本内容，但不必做得太多、看得太泛，掌握即可。

2.听讲与探索

首先，必须肯定的是，复习的内容看起来都是曾经学过的，但千万不能因此否定听讲的重要性。课堂上，老师一般肯定比学生站得更高，纵横串联的情况时有出现，如稍不注意，可能就酿成了无可挽回的损失。其次，复习的内容不能仅仅局限于重复课本上的内容，还应在复习旧知识的基础上不断地进行探索和发现，所谓“温故而知新”是也。其最根本的办法就是“质疑”，对于知识，不仅要懂得“是什么”，还要懂得“为什么”，既要找出知识点与知识点之间的联系与区别，又要明白知识与问题之间的转换关系，准确提出疑问，及时加以解决。

作为复习的最重要环节，到了这个时候，每一个考生都有必要认真地反思，看看自己是否真的做到了、做好了。如果做好了这一步，我们的复习效果一定很好！

3.训练与检测

可以说这一步是广大考生的最爱，究其原因，一来不少考生认为训练可以提高能力、提高成绩，二来训练也是最好操作的环节，将有一定困难的题目做出来了也让自己很有成就感。但是，高考名师郑重告诫各位考生，训练检测只是学习诸环节中的一个环节，而且，还不能说是最重要的环节，千万不要舍本逐末。建议有三：一是重视训练的量更要重视训练的质，二是要选择经典题目并将其做成经典，三是坚决确保练后反思与补学。

作为高考前必不可少的常规环节，训练、检测和考试将一直陪伴你，但你是否真地做到了以上几点呢？

4.整理笔记

在复习过程中的整理笔记，是指要把课前预习、课中学习和课后练习等学习环节中所记的笔记如重点知识点、存在的主要疑难和需要深入钻研的问题，串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过提炼的全面复习资料。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程，同时也是一个反思、深入的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要考试前的复习的得力助手。

篇6：高三寒假理科复习计划表

一、高三寒假理科复习计划表

1、每天学习时间最少保持在7-8小时;

2、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车

3、制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。

4、晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再补一下。

5、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。

6、不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

7、有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，打电话请教一下老师或同学吧!

8、每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。

二、高三寒假理科各科复习安排

语文：语文在与积累。

1、早读时间：背词语解释，背必考的古诗，看复习资料上的病句修改和标点运用。

2、晚上看作文书，被新鲜的作文素材(阅读技巧平时老师讲注意积累。)可根据语文早读安排;

数学：数学精髓在于快、准。

1、现买一本学术公式随时看;

2、练选这题，大多数题都可画图解决，故学会精确作图，每天以最快速度练10道;

3、填空题后面的.选做题，选择自己擅长的专项练习;

4、大题要考的那几部分基本已固定，可分项练习，先做再对答案;注意格式和步骤，争取做这类题的时候提高做题速度。

5、时间可安排在中午和自习。

英语：充分利用早晚读时间。

1、每天一篇完形填空，注意速度基本10分钟以内;

2、阅读最关键，看看一些阅读技巧，每隔两天练5篇，练速度;

3、作文了，平时多积累高级表达，可以每天写一篇。

4、单选在于平时课堂积累，要是很差，可专项训练;

5、以上基于每天必须背单词。

理综：贵在神速。我基本上都有时间检查。

化学：

1、化学公式每天要背;

2、看书，不懂的地方先做记号，等到老师上完新课之后再向老师或同学请教。

3、练题，找资料做题;

物理：

1、背公式，理解性的的记忆;

2、练实验题，相信老师又发很多实验资料;

3、练大题，课堂上的练习应该够多了;

生物：

1、各节知识点生物除了早自习背还有什么办法;

2、老师发的卷是你练习的最好材料;

篇7：高三文科学生寒假地理复习计划

一 抓“概念”重“消化”

复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。

二．抓“原理”重“理解”

从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。

三．抓“归纳”求“规律”

从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。

四．抓“综合”重“联系”

综合性即地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，京翰辅导老师建议要作如下努力：(1)有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。(2)地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系。往往一个环节出问题，就会引起连锁反应。破坏生态环境。

五．抓“一般”推“特殊”

摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。

六． 抓“共性”重“个性”

地理事物既有共性，更具个性。每一区、一地都有自己的鲜明特色，就是同一区域内部也不会一模一样。抓“运算”促“智能”

为了提高地理运算能力，要作以下分类练习：(1)比例尺与图距、实距换算。(2)地方时与区时的计算。(3)绝对高度、相对高度与等高线的计算。(4)垂直气温的计算。(5)太阳高度角的计算。(6)恒星日与太阳日的换算。(7)昼夜短的计算。(8)人口密度与人口自然增长率的计算。(9)各种百分比的计算。

七．抓“对比”找“异同”

比较的范围可大可小，比较的内容可多可少。既可综合比较，也可单项比较;既可从自然条件方面比较，也可从经济条件方面比较;既可进行纵向比较，又可进行横向比较;既可对同类事象比较，又可对相关而不同的事象比较。通过比较找出它们的异同点。

八．抓“读图”明“空间”

要求：(1)书上的图必须一一理解，学会分析、应用。

(2)充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。(3)无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要会勾画轮廓。

九．抓“新知”拓“视野”

每年高考都要涉及一些教材以外的新知识，所以，对报