读书演讲稿：改变，从小事做起！

读书演讲稿：改变，从小事做起！（精选17篇）

篇1：读书演讲稿：改变，从小事做起！

小事是一道道靓丽的风景线，我们在世间旅行，或浓墨重彩，或轻描淡写。但不变的是，要为小事上心，为生活添彩。如果说身边小事只是我们的一个小任务，一个可进可不进的驿站，那么我们必会错过那绚丽迷人的风景、感人肺腑的瞬间，我们的生活会因失去小事光芒而黯然失色。

“拉上手刹，开启闪灯，并告知车上乘客注意安全。”这对于每位司机来说也许都是简而易行的事，然而全城却因之动容，人人落泪。按照医生的说法，他的肝脏像被掏空，多根肋骨折断，肺肠也严重挫伤。在这生死存亡时刻，吴斌用生命将这小事安全完成。用血液恪守司机的职责。他用炽热的红色在他人生的乐章里谱写了这一感人肺腑的乐曲，当红色的血液挥洒在这一系列简单而又重大的小事上时，我们不仅看到美丽的小事，又看到了小事里蕴藏着生命的希望。

对于同学们来说，从小事做起十分重要也十分必要，因为这句话包含了我们在成长过程中的许多值得关注的要素：从小事做起是一种良好的习惯，它督促我们不浪费一点一滴的时间，懂得一寸光阴一寸金。从小事做起是一种正确的心态，它要求我们不好高骛远，懂得千里之行始于足下;让我们明白成功得来不易，需要长时间的坚持不懈;让我们遇到挫折不气馁。从小事做起是一种优秀的品格，它鼓励我们细致入微的关心别人;激励我们讲求诚信，做到一言九鼎、一诺千金。

战火烧遍英国古战场，人们流离失所，空气中危机四伏。英国查理三世守卫着支离破碎的国家，里奇蒙德是新生的贵族力量，战争前夕，查理让一个人去给自己的马钉马掌，铁匠弄到第四个马掌时还差两个钉子，却草率了事敷衍过去，失败便潜伏在查理身边。在一场决定国家走向的战役上，两人阵前对垒，杀生四起，两主将马上交锋，电光火石之间，查理马失前蹄，兵败被俘。纵使查理坐拥半壁江山，但在精心准备的里奇蒙德面前，查理黯然失色。由此可见，小事是成功的关键，成功都是由做好每一件小事聚合而成的。不积跬步，无以成江海。漠视细节的努力，纵是豪情冲天，壮志凌云，又何以奢望成就丰功伟业。

从自己做起，从身边做起，不断审视自己、提醒自己，用认真的态度把小事做好，把细节做细，事情才会成功，才会完美。在学习中又何尝不是如此?有些同学平时作业马虎，认为只要考试时认真一点就可以了;也有同学说，做人要不拘小节，因为起码的文明礼仪都不注意，殊不知对这些细节的轻视漠视会让我们支付高昂的学习和做人的成本、付出沉重的生活代价。

同学们，把认真对待眼前的每一件小事培养成一种习惯吧，因为这种习惯是人生的基础，而这个基础又决定了人的发展水平。所以，一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影;甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却会不期而至。

同学们，认真对待眼前的每一件小事，让它成为我们受益终生的人生信条吧!

篇2：读书演讲稿：改变，从小事做起！

也许太多的人，总不屑一顾事物的细节，太自信“天生我才必有用，千金散尽还复来”，殊不知，我们普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每个人能把自己所在岗位的每一件小事做好、做到位，就已经很不简单了。

细节在创造成功者与失败者之间究竟有多大差别?人与人之间在智力和体力上差异并不是想象中的那么大。很多小事，一个人能做，另外的人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的功夫，决定着完成的质量。看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作热情。他们只能永远做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。

在工作中，如果我们关注了细节，就可以把握了创新之源，也就为成功奠定了一定的基础。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影;甘于平谈，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。

篇3：从小事做起 从我做起

这句话也许让人很难接受, 每一个做班主任的都希望在学生面前树立高大威严的形象, 只要一走进教室就把脸绷起来, 非常严肃地背着手, 把自己的腰板挺得直直的, 在教室里走来走去, 总想给学生一种无形的压力。其实教师的威严并不是靠刻意修饰来实现的, 而是在一举手一投足之间展现的。

二、班主任要冷静处事

学生的个性是千差万别的, 其言行也是千姿百态的。说实话, 教师时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险, 在学生面前表现出失控言行也是屡见不鲜的。可是, 愤怒之后于事无补, 反倒让自己的形象在学生心目中大打折扣。这也是我们深有感触的。当调皮的学生做出可气之事、说出可气之话时, 我们该怎样做呢?赞可夫说得好:“教师这门职业要求于一个人的东西很多, 其中一条要求自制。在你叫喊之前, 先忍耐几妙钟, 想一下:你是老师!这样会帮助你压抑一下你当时就要发作的脾气, 转而心平气和地跟你的学生谈话。”是的, 忍耐之后处理事情, 往往会取得意想不到的效果。

有一天早晨, 我正在课上给同学们纠正作业中存在的问题, 忽然下面一片笑声, 原来一位姓李的女生在网上看小说, 到高兴之处便笑出了声, 引起周围同学的一片笑声。我就问她:“是你做的好事吧?”“不是。”她若无其事地说, “我也不知道他们笑什么呢!”一听这话, 我当时真的想急:她可是班上的“搞恶大王”, 屡教不改, 现在铁证如山, 她竟说出这样的话!尤其是看着她满脸不屑一顾的表情, 我真想把她从座位上揪出来。但是, 我忍住了内心即将爆发的怒火, 就像什么都没发生似的, 心平气静地上完了课。

晚上到校, 我请她到办公室坐在我的对面。我笑着看了她一会儿, 说:“说真的, 面对敌人, 你肯定是坚强不屈的典型, 我佩服你。现在嘛, 我们是自家人, 告诉我没事的。”说完, 我向她投去了期待的眼神。稍许, 她“扑哧”一声笑了, 说:“老师, 啥都瞒不住你, 是我干的。幸亏你在课堂上没把我揪出来, 要是那样, 我死活都不会承认的!”接下来, 我耐心地引导教育她。她临走时向我保证:“老师, 我保证今后再也不做这样的事了。”看着她, 我悬着的心踏实了。

在突发事件前, 我们必须学会冷处理, 冷静处理的前提就是忍耐。“发脾气很容易, 忍耐却很难, 虽然只有几秒钟。”不要小看这几秒钟, 这几秒钟的忍耐之后, 将是和谐、轻松、愉快的氛围。在大力提倡“以人为本”的今天, 我们班主任要从“心”开始, 多多换位思考, 想孩子所想, 这样换来的将是事半功倍的教育效果。这样的教育不是很简单吗?

三、班主任要眯上眼看人

班主任的主要工作之一是发现学生学习、生活中的缺点, 帮助他们及时纠正, 因此往往是把自己的眼睛睁得大大的, 每一天都在努力去找学生身上的毛病, 然后批评他们, 耐心说服他们, 让他们认识到自己的不足。这固然是对学生负责任, 但有时却适得其反, 你的耐心教诲, 招来的可能是一种抵触情绪, 想想看, 自己早出晚归忙工作, 辛辛苦苦为学生, 满腔青春血, 一把老骨头, 换来的竟然是学生的“不满意”, 这就是教育的失败。这种情况下我们不妨反其道而行之, 眯上眼睛去努力发现平时自己认为较差的学生身上的闪光点, 利用闪光点去鼓励他们树立信心, 让他们认识到自己的优点, 并发扬优点, 这样做会有意想不到的效果。比如, 我班有一姓周的城里学生, 刚入校时穿着非常随意, 走路脚步拖拉, 说话也不流畅, 爱好挖坑。高一、高二期间几次挖坑, 被我们发现后, 多次耐心说服教育, 效果甚微, 甚至有些厌烦, 此时我想:为什么不给他点甜头, 让他尝尝呢?偶然的机会我发现这个学生的绘画天赋不错, 我指出了他的这个优点, 并不断地鼓励他去画室发展自己, 同时在班级活动中给他机会, 不断地增强他的信心。现在不仅他的美术功底不错, 专业成绩上线, 而且组织纪律也很强。这就是眯上眼睛发现学生身上的闪光点, 以此带来的改变形象、感受成功喜悦的效力, 这对于一个学生的影响是一身一世的。

四、班主任要敞开胸怀待人

那是期中考试中的数学考场。也许是题目太难, 也许是学生太在意这场考试, 最后15分钟的时间里, 教室内便躁动不安起来。这时我发现我班有个姓张的同学正神情紧张地把一张纸条压在卷子下面。直觉告诉我———他在作弊, 我一向眼里容不得沙子, 岂能容他如此胆大妄为。于是我迂回到他的背后, 来个“人赃俱获”, 并准备当众没收他的卷子。当我出其不意地把手按在他卷子上面时, 我看到一张因极度恐慌而扭曲变形的脸, 张某某用近乎哀求, 不!是乞求的目光怔怔地在看着我。一刹间, 我忽然动了恻隐之心, 灵机一动, 装做看看他答得如何的样子, 迅速将纸条没收, 并意味深长地说:好好检查, 不能有丝毫的侥幸心理。

期中考试表彰会上, 这位同学站在领奖台上却始终深深地低着头, 也许他还在为自已一时的糊涂感到难过呢?

我庆幸自己不曾在刹那间做出那种鲁莽事来。我不敢想象:一时冲动的我, 如果当着众人的面把他的自尊和矜持如此不屑地撕成碎片, 让他难堪得无地自容, 要强好胜的张某某会不会从此一蹶不振呢?曾经明朗的天空会不会从此给他留下一团挥不走的阴影?

后来, 成为大学生的张某某来信说:老师, 真正让我难以忘记您的不是您的循循善诱, 也不是您的诲人不倦, 而是您的宽容和豁达。您宽容地呵护着我的自尊, 让我在愧疚之后还能平静而从容地抬起头, 您的宽容是一份厚爱, 让我感恩至今……

有人说宽容是一种美德, 是人性的光辉。在我看来, 宽容更是教育的秘密。惩罚是教育, 宽容也是教育, 却比惩罚更有影响力。当一件被谴责的事情戏剧性地变为“礼遇”时, 更会引起人心灵的震憾, 也许这就是宽容的魅力。

总之, 学生的队伍是形形色色的, 学生的内心世界是丰富复杂的, 新的环境和教育对象给我们教师尤其是班主任带来了新的挑战, 我们必须读懂学生心理这本书, 从小处着手, 从小事做起, 努力探索能使学生健康成长的说话方式、行事方式, 我们要相信忠言顺耳利于行, 言传身教更可行。

摘要：作为教师, 特别是班主任, 人格的魅力是无限的, 这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生, 胜于一百句空话。用蘸满“爱”的笔墨去书写“教育”, 其影响是深远的。所以我的班主任工作都是从这些小事做起的。

篇4：改变依赖性从小事做起

从孩子最有兴趣、最容易完成的事开始

有些孩子会对父母做家事很有兴趣，但是父母嫌麻烦不愿意让孩子参与，其实，父母应该把握孩子的动机给予机会让其参与，如叠衣、收拾、扫地、清洗、捡菜、购物等工作，都可以适度地让孩子参与喔！

享受过程乐趣，不直接要求成果

父母既然愿意让孩子参与，就要更进一步耐心地与孩子一边做、一边分享过程的乐趣，例如：叠衣时的分类或配对也可以变成智力游戏、收拾也可以像竞赛、拖地扫地时加上音乐可能变成肢体律动、清洗加上玩泡泡会更有趣、捡菜顺便玩扮家家、购物时加上数的游戏等，都可以让孩子的参与过程，变成有趣的亲子互动喔！

协助孩子分解工作步骤

在培养孩子自己动手做的过程中，孩子难免会遇到学习瓶颈或挫折，家长把工作分解成五至十个步骤，慢慢让孩子一次完成一个步骤，这样可以给予他们信心。别忘了，当孩子们发出：“我不会！”的讯号时，正是运用分解技巧，来协助孩子克服困难的最佳契机。

允许孩子有停滞或依赖的空间

孩子的工作能力自然是无法达到成人的高标准，父母在孩子做得不好或不想做的时候，要有包容心，不要苛求，态度要转缓。例如：孩子情绪不佳时，可以请他先暂停工作；做不好或做不完的时候，可以贴心地跟孩子一起收尾，但是，代劳后一定要记得讨论不想做的原因，并调整下次再尝试的心情。

认同孩子创新的方法

有些工作的步骤或方式并无一定的规则，父母有自己的习惯，但是孩子不见得要跟父母的方式一样，例如：水饺、馄饨的包法；餐具的摆法；衣服的搭配等，认同孩子的点子，会增添生活更多的乐趣喔！

亲子经常讨论、执行、奖励自己动手做

民主要落实在生活中，经常讨论家中有哪些活动需要分工，引导孩子主动认领工作，例如：要出游前，可以先讨论要带什么东西，然后让孩子负责一部分的工作；上菜市场采购前，先讨论采购的清单及路线等。

如果孩子已经养成依赖性，父母就要更有智慧和耐心，从上述的策略中找到跟孩子互动的启动之钥。培养一个喜欢自己动手做的孩子，是追求幸福快乐人生的起步喔！

篇5：从小事做起演讲稿

从小事做起又好又快建设大__

尊敬的评委老师，大家上午好!

我是房产科的__，今天我演讲的题目是：《从小事做起，又好又快建设大__》

首先请大家和我一起来做一道数学题！一百减去一等于几？

有人会说答案当然是99了，但是我却说不一定，为什么呢？大家先听我讲一个故事，然后，您就会恍然大悟。

有这样两个高三的学生，他们俩是好朋友而且平时学习成绩一样的优秀，于是在填报志愿的时候，他们相约同时报考西北大学；然而在关键的高考中，一个同学在考试中发挥稳定正常，试题做得又好又快，顺心如意的考取了西北大学；而另一位同学却因为“快字当头”、一时大意，把一个小数点点错了，高考成绩落后于那一个做得又好又快的同学，只能遗憾地去了另一所学校。

从理论上来讲：试题错了一小点，扣掉一分，可以得到99分，其计算公式是：100-1=99分；但在实践中却常常存在这种情景：因为做错了一点小事而使你所做的事情完全失败，那么你只能得到零分，计算公式是：100-1=0分。

这就是所谓的“差之毫厘，失之千里。”

作为一名普通的工作者，如何在自己的工作岗位上更好的发挥作用呢？那就是：从自我做起，从小事做起，切实增强工作的执行力!和全市人民一道又好又快地建设大__新__！

从自我做起，从小事做起，就是要求我们端正态度，用心工作，认真对待自己工作岗位上的每一件事情，哪怕它是再小的事情。比如，当我们去房产大楼办理住户房产证时，填写的表格上有10个或者20个项目，如果填错了其中的一项，或者住户签名有一个字不对，那么整个办证程序就必须从头再来。别看这房产证薄薄的、那么小，办理好它也只是管理局房产科里最平常的一项工作，可是它肩负的责任何其重大!牵扯着多少住户的心!我们要认真地把每一张住户信息都仔细地收集起来，每一个数字编码都要详细地审查，这可容不得半点马虎!由此可见：做好再做快才是真正做好工作的目标和要求!

从自我做起，从小事做起，就是要求我们从身边的工作做起，立足于本职，把事做的又好又快，这就要求我们要辩证地处理“好”与“快”的关系，决不能不分主次、顾此失彼！

“我为机关服务，机关为全市人民服务”是我们后勤服务一贯的宗旨。

机关后勤工作说白了，就是管理办公区、宿舍区里的一些繁杂琐碎的事情，象房屋、水电的修修补补，有时这些事情小到可以是门上的一片玻璃、管线上的一根小镙丝。这些事情虽小，但是如果没有重视它们完成的质量：玻璃也许会伤人、小镙丝也能引起大事故!把这些小事做好了，可以避免许多不应该发生的事!房屋不修补裂缝会越来大，平整青绿的草坪依赖于汗水的勤洒，俗话说：“集腋成裘，积小成大！”正是这一件件关系到整个机关正常秩序和形象的小事，积累起了机关后勤的大厦！

劳动于基层工程处的同志们，你们不辞劳苦、默默奉献于平凡的工作岗位上!办公室和人事科把忙碌的工作安排的协调有序、组织得当；水电暖科二十四小时值班，保证了机关里水的畅通电的光亮；保卫科为了机关的安全披星戴月；车管科、政府采购、会计核算，都井井有条管理着机关的财物和车辆；住宅开发、物业管理，都为机关建设、为服务；人民会堂是政府的重要会场；幼儿园教育着__未来的花朵，机关医院奉献给机关快捷与健康！还有我们房地产管理科，你说哪个部门不重要？哪个岗位显平常？是我们所有人周到细致的服务，让机关干部职工安心地为__铸辉煌!

我们身边大多都是看起来简单的小事情，但我们把每一件简单的事情都做好就是不简单！

让我们改变工作作风，加强工作执行力，凡事要“立即办、马上办，办得好、办得快!”做到雷厉风行、立竿见影！

这样，一个小小的我做到了，一百个小小的我做到了，一万个小小的我都做到了，汇集起来就是一个庞大的力量!

有了这种力量我们工作中还有何困难的事情？有了这种力量管理局的各项事业何愁发展不快？有了这种力量，千千万万的__人民同心协力建设开放、富裕、文明、美丽的好地方!

那么就让我们行动起来吧！让我们都从自我做起，从身边的小事做起，全市人民奋斗一心，在极具朝气的新一任领导班子的带领下！又好又快地建设大__!共同创造__美好的明天！

篇6：读书演讲稿：改变，从小事做起！

大家好!

或许有人说：“文明，只不过是那些空口白话罢了，没有在意，没人关心，我们又何必去做?”是的，确实是这样，可我们真的要这么不文明下去?

泱泱华夏，文明历史，中国就是文明古国，这称号也许以前能担的起。路上，尽管旁边都设有垃圾桶，可依然随处都是垃圾，就算人山人海，可有些人还是不顾形象的随地吐痰，有些景区竟然有垃圾随处堆放。有些指示牌上明明写着：禁止宠物入内，可有人依然就当没看见似的，惹得后面的人纷纷效仿，让那些工作人员十分难堪。或许有些人会依然顽固地坚持自己的立场，可你知道别的国家是怎么做的吗?举个例子：日本，那个让我们唾弃仇恨的国家，可不得不说，它那的环境是真的好，小到就连丢掉的垃圾都要清洗干净。

当然，我们并不是做得完全不好，用我们的话来说：有坏的，也有好的。”现在大家都把“车让人”当做习惯了吧，有一次，我坐车出去，车在斑马线前停了。――前面有一位老爷爷，只见他做了个手势，意思是让我们先过，我们也不好意思一直让他先走，他冲我们笑了笑，还做了一个大拇指的手势，这时我们的心都暖暖的，这，难道不是文明的表现?我与姥姥一起乘公交车，这时来了一位年迈的老人，行动很缓慢，她没找到位置，车就开了，年近古稀的姥姥想也没想就让了座，那老人异常感激，我见姥姥年纪也大，也给她让了座。在公交车上让座，大家也都习以为常了吧!现在各个马路口都站着文明劝导，公益慈善的活动也更多了……

我想这社会也在慢慢进步，开始难以接受的规定，到现在已成了习惯，这也是人类文明进步的过程吧!随着时代的进步，工业垃圾也愈发多了起来，我们不能因为自己的随手一扔而扔出了各种不文明的行为。

我希望人类的文明也跟上科技发展，越先进，越干净!

篇7：爱国从小事做起演讲稿

古往今来有无数爱国志士为捍卫祖国的尊严而洒血抛头。古有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，近有“烈火焚烧浑不怕，挺身就义亦从容”的江姐，他们用行动表明自己的爱国情怀。

有国才有家，爱国也爱家，翔校是我家，爱国也爱翔校。作为一名翔校的小学生，我们怎样做才是爱国爱校呢?

在街头，宣传“环保节能”活动，让更多的人认识环保的必要性;拿起扫把，把马路打扫干净;积极参加“争做文明小市民”的活动，这些都能体现出我们的爱国爱校。

在学校，努力学习，遵守学校各项制度，认真上好每节课，尊重老师，团结同学，让自己优秀，也是爱国爱校的体现;捡起地上的垃圾，爱护学校的一草一木，在走廊看到热水器有水滴出来，马上过去把开关拧紧，虽然都是小事情，但也是爱国爱校的行为。

哈佛大学有句名言:“学校的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代的质量。”同学们，爱国爱校就要从我做起，从现在做起，从小事做起。只要我们每一个人都能认真做好自己，留心在每件小事上尽善尽美，相信我们的校园明天会更美丽!祖国会更美好!

篇8：从现在做起,从小事做起

你好!我妈妈总批评我好动，做事不认真。真是烦死啦!我又不是没有下过决心改正错误，只是有时候我还是忍不住想看看周围的人都在做什么。我真的不想总被大人批评，啾啾先生你说我该怎么办呢?

董念

董念：

你好!哈哈，其实很多小朋友都很活泼好动，而大人又常常会说这是“多动症” 要不得，但啾啾先生觉得，活泼的孩子一定天资聪颖，不过在这里啾啾先生还要友情提醒董念小朋友，并不是聪明的孩子学习成绩就一定很好的，科学研究表明，注意力集中的孩子比注意力不集中的学习成绩要好哦!在我们一生的成长中，学习能力比天赋更重要，所以我们学习时要“认真”，要尽可能集中精神，上课时努力做到不东张西望，你说对吗?

要怎么做才不会出现下定决心却做不到、计划都赶不上变化的情况呢?啾啾先生认为，要立即行动起来，从现在做起，从小事做起。比如提高注意力，可以在你妈妈的监督下专心做一件事8分钟，再过几天专心做同一件事延长到10分钟，再逐步延长到15分钟、20分钟、30分钟、40分钟……坚持一段时间以后，那你可就是一个注意力集中的孩子了。

再讲一个“千里之行，始于足下”的故事给你。很早以前，有两个和尚住在四川的偏远地区，他们都想到离他们很远很远的南海去看看。有一个和尚有钱，所以他总想买了船再去，而另外一个和尚却没有钱，于是他就立即行动，一路走过去。一年后，穷和尚已经从南海回来了，碰到了富和尚，而富和尚竟然没去，因为他还没有买船。富和尚惭愧极了!这个故事告诉我们：哪怕很难的事，只要我们立即行动，坚持下去，就一定可以做得到。所以如果你也觉得不认真不对的话，立即改正可比下决心更重要哦!

篇9：保护环境从小事做起演讲稿

大家好!

在我的心里，有一个挥之不去的梦——保护环境。

从全国的环境情况来看，我国环境污染仍在加剧，生态恶化积重难返，形势不容乐观。

近年来，我国机动车的数量大幅度增长，机动车尾气已经成为城市大气污染的一个重要来源。特别是北京、广州等城市，大气中氮氧化物的浓度严重超标，北京和广州氮氧化物空气污染指数已达四级，已成为大气环境中首要的污染因子，这与机动车数量的急剧增长有一定的关系。此外，汽车排放的铅也是城市大气中重要的污染物。从一九八六年至一九九五年，我国约一千五百吨铅排入到大气等自然环境中，并且主要集中在大城市，因此对居住城市的儿童、交警和清洁工的身体健康造成不良影响。由于我国的大气污染，致使我国人民呼吸道疾病发病率非常高。

放炮竹是中国人民的庆祝方式之一。炮竹起源很早，至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢乐和吉利。随着时间的推移，爆竹的用途也越来越广泛，品种花色也日见繁多，每逢重大节日及喜事庆典，都要燃放爆竹以示庆贺。如果全国人民集中在一天一起放鞭炮，这个国家就会被雾霾“淹没”。

可环保不仅仅是保护空气，还要节能、节地、节水和节材。

夏天，空调不要长时间开着，开了几小时后，房间里有了一定的温度，就关掉空调，开电风扇，节能;在城镇化过程中，要通过合理布局，提高土地利用的集约和节约程度。重点是统筹城乡空间布局，实现城乡建设用地总量的合理发展、基本稳定、有效控制;加强村镇规划建设管理，制定各项配套措施和政策，鼓励、支持和引导农民相对集中建房，节地;要重点强化节水器具的推广应用，要提高污水再生利用率，积极推进污水再生利用、雨水利用，节水;要推广应用高性能、低材耗、可再生循环利用的建筑材料，要积极开展建筑垃圾与部品的回收和利用，节材。

如果我们想看一眼蓝天、摸一片绿地、喝一口净水也都是幻想，那么我们再富有，再开心，又有什么意思呢?所以我们现在就要行动起来，号召身边的人：捡起身边的的一片纸屑，不踩花花草草，不随地吐痰，不乱涂乱画，不横穿马路，进行废物利用，帮助他人。

篇10：从身边的小事做起演讲稿

从大处着眼，就是要有高瞻远瞩的目光;从小事做起，是指从点点滴滴的平时小事做起，最终成就大事。本文是小编为大家整理的从身边的小事做起演讲稿，仅供参考。

从身边的小事做起演讲稿篇一：

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

早上好!

我讲的题目是：关注细节，从小事做起。

学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。作为学生的我们，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行或轻视懈怠。请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每一个细节。

让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，我们做到了吗?比如：踏着朝阳迈进学校，我们是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢?课间十分钟，我们是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行呢?我们，爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、认真听讲了吗?踏着夕阳，我们是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗?等等。这些小小事都需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种支持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。只有这样，我们才会成功，才会胜利，才会成为强者，才会屹立于不败之地。

同学们，让我们关注好细节，从小事做起吧!

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!

从身边的小事做起演讲稿篇二：

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

早上好!

今天我讲话的题目是《从小事做起，做讲卫生的汉小人》。这是一个简单而复杂的话题，是一个经常讲但仍需再讲的话题。汉阴县去年已经完成全国卫生县城的创建，我们汉阳小学也是县级卫生校园。上周，少队部组织开展了学雷锋活动，3至6年级的学生对集镇河堤路进行了大清扫，同学们扫的很认真，也很干净。但目前，学校的卫生状况令人担忧。老师们、同学们在每天的工作学习中都很有体会，我们校园的卫生有变差的趋势。目前，我们学校的卫生工作主要存在下列问题。

1、随地扔垃圾。

每天早上或中午课间，同学们从饭堂或校外购买食品，吃完后，把食品包装袋、竹签、吃剩的饮料等食物，随手扔在操场上、花盆边、甚至丢在楼梯和过道里，还有同学把垃圾放在教室的窗台上。

2、从教学楼里高空抛物。

有个别同学从教室走廊里把垃圾往下扔，或从教室外侧窗口扔到外面的街道。

3、不注意厕所卫生。

我们学校人多，但厕所小，而且不符合标准。在现状无法改变的情况下，一些同学不注意厕所卫生，没有把体内排出的固体和液体排到指定的地方，厕所卫生很差。

4、个别班的垃圾没及时倾倒，气温逐渐升高，教室环境差。

对于目前的卫生状况，我提出下面几点要求，希望全体师生遵守。

1、按“家”的标准和要求做好学校的卫生工作。汉阳小学是我们全体师生工作学习的地方，有些师生每天在校的时间比在家里的时间还长，汉小就是我们另一个家。汉小的卫生状况关系列我们每位师生的身体健康，所以每位师生要按照家里卫生的标准和要求做好学校的卫生工作，在家怎么做，在学校也应该怎么做。

2、做好每天早上和中午共两次的清洁区卫生及中午教室的大清洁，每次卫生打扫应该彻底清理教室和包干区的卫生死角，也让同学们通过参与这项活动，更好地珍惜卫生清洁成果。

3、少队部加强卫生的监督检查，积极筹划开展“校园小卫士”值周活动，并定期进行卫生评比，评比结果作为文明班评比及期末总评的指标。

4、养成良好卫生习惯。同学们要自觉将垃圾丢入垃圾桶;看到地上有垃圾，主动捡起来;及时制止和举报揭发不讲卫生、乱扔垃圾的行为。

为了我们有一个清洁的校园，为了我们有一个干净的“家”，全体师生行动起来吧，从小事做起，做一个讲卫生的汉小人。

篇11：文明从小事做起优秀演讲稿

你能每天早晨见到老师主动说：“老师，您早！”吗？

你能每天中午见到老师热情说：“老师，您好！”吗？

你能每天放学时主动跟老师说：“老师，再见！”吗？

你能遇到客人老师会微笑着说：“老师，您好！”吗？

你在进老师的办公室时会先喊“报告”经老师同意后再进办公室吗？

文明是什么？文明就是要学会使用文明礼貌用语：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”。礼让时用“请”，得到了别人的帮助用“谢谢”，耽误了别人，阻碍了他人时用“对不起”，原谅他人的过失、错误并得到了对方的道歉时用“没关系”，初次见面、接起电话时用“您好”，与他人友好分手时“再见”。文明是像二（3）班小朋友那样，早晨见到老师都能彬彬有礼地说声“老师，您早”；文明是像三（5）班的小朋友那样，中午见到老师行鞠躬礼，并有礼貌地说“老师，您好”；文明是在学校碰到客人老师时，要像五（3）班的龚楚婷同学那样亲切而自然地说“老师，您好！”。……文明是要体现在嘴上的，要通过言语表达出来。文明，是能让人听到的。

接下来，我们再做一个小测试，能做到的请你开心地举行你的右手。

你能每天不随地乱扔果皮纸屑吗？

你能弯下腰捡一捡纸屑并洗一洗手吗？

你在洗手时会把水龙头开小一些吗？

你在排队走路、食堂吃饭、会场开会时会保持安静吗？

你在上厕所的时候会做到“说话轻轻，不让第三个人听到吗？”

你在上下楼梯时会靠右行吗？

文明是什么？文明是要体现在行动上的。在校园行走、上下楼梯要靠右行，做完操要安静、有序地走到教室；每天要自觉将垃圾放入垃圾箱并学会分类，看到别人乱扔垃圾时及时制止并教育他立即捡起来；到专用教室上课、去食堂吃饭、在走廊上行走的路上要做到走路轻轻，不奔跑，不追逐，不大声喧哗；在食堂用餐时要做到不挑食、不偏食，不浪费粮食，用餐完毕后要学会收拾残余，保持餐桌整洁。文明就是举行升旗仪式时要专心听讲，观看文娱节目表演时要保持安静、学会鼓掌表示感谢；文明就是过马路时走人行横道，不闯红灯，做到“红灯停，绿灯行，黄灯等一等”；文明就是礼让三分，到食堂用餐时，大同学要让小朋友先走；离开会场时，大姐姐大哥哥要照顾小弟弟小妹妹；文明就是乘校车时，不抢位置，高年级同学主动坐到后排，帮助小同学拎书包等等。文明，是要让人看到的。

文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

篇12：教育从小事做起，从身边的事做起

关键词：关怀；融洽；身先士卒；影响

“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”这是教育家陶行之的名言。从这句名言我们可以深刻地体会到，要使学生有一个良好的道德品质，每一个教育工作者都要做到身先士卒，要从小事做起，从身边的事做起。

一、在学习、生活上给予关怀

以自己的经历为例吧，每当上早学的时候，我教过的学生，一见面总说一声：“老师，早上好！”每当下楼梯的时候，学生们总说一声：“老师，你先走吧！”每当节日的时候，总有一部分学生带一些食品到学校“老师请你尝一尝吧！”每当我受到学生这样尊称和优待的时候，我的心总是甜滋滋的。回想起这些，除了自己在教学方法上得到了学生的认可外，更重要的是，在学习和生活中的一些细小事情上给予他们的关怀。例如，学生的橡皮、笔掉了，随手帮他捡起；作业部脱页了，随手将它修订好；笔的墨水写完了，借一支给他……这些事虽然很简单，可以说是举手之劳的事，但在学生心中，都会对你感激不尽，他们必会说一声：“谢谢。”老师這样做，无疑给学生一个榜样，教育学生从小做起，从小事做起，我觉得这是言传身教的最好例子。这样做总比我们天天教育学生，要他们如何遵守纪律，要他们如何认真学习，要他们如何尊师爱生等等这些大道理好得多。王夫之说的“身教重于言教”就是这个道理。

二、降低身份和学生融在一起

老师为学生做一点小事，这是一个老师最基本的职责，也是《中小学教师职业道德规范》赋予我们的义务。我们老师虽然被称为“灵魂的工程师”，但我们不要把自己看得高高在上，要降低自己的身份，和学生融在一起，学生才会信任你、尊重你。三国时期蜀汉皇帝刘备，为了请诸葛亮为他做事，主动降低身份，接连三次到草庐来拜访诸葛亮，诸葛亮深为感激，从而答应为刘备驱遣效力，后来，为蜀汉立下了汗马功劳。这样的事例，古今中外可以说数不胜数。

降低身份，和学生融洽在一起，也是教育教学成功的一半。先举个例字，去年，我担任七年级7班的语文科老师，初时班中的纪律比较涣散，成绩亦较差。春节过后，第一节课我不急于讲新课，我首先向学生说一些祝福的话：“同学们，新年好！”谁知，学生们也不约而同地大声说：“老师，新年好！”个个笑眯眯的。“好吧，这里我已经准备好了一些‘利是’，每人一份，希望大家新年每个人都利利是是（即身体健康，学习顺利），话音刚落，全班同学都高兴得鼓起掌来。钱虽然不多，只有2元，但给学生的感动非常大。后来，班风有了明显的变化：“老师，我帮你拿录音机，”“老师，我帮你管好纪律，”更有的学生说要帮我改作业。课堂上违纪的学生少了，专心听课的学生多了，不交作业的学生没有了。全班学生都形成了自觉学习，相互帮助的氛围。在当月的评比中，被学校评为“文明班”。一个小小的“利是”，一个平常的祝福，为什么会引起学生们如此大的变化？是不是他们为了这区区的2元钱去为你效劳呢？不是！是不是老师想在学生身上得到什么利益呢？更加不是！这是老师的一个教育手段。你在小事上不关心学生，不和学生融洽在一起，他们会自觉听从你教育吗？从学生的角度看，老师从生活、学习上这么关心我们，我们又何尝不报答师恩呢！爱因斯坦有一句名言：“使学生对老师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”这就说明了教师对学生的影响有多大。

三、特殊情况下自己要做到身先士卒

教育的成功，又何止这些细小的事情呢？在特殊的情况下，自己更要做到身先士卒，如上课时，有学生讲闲话，你先用一个微笑的眼神示意；下课时，学生不小心撞到了你，你首先说一声“对不起”；当学生随手将一些垃圾扔在地上时，你可以当着学生的面捡起来，放到垃圾筒里。……这些细小的事都会给学生留下深刻的印象。俄国作家车尔尼雪夫斯基有一句名言说得非常好：“要把学生造成一种什么人，自己应当是什么人。”虽然自己这样做，在别人眼里可能是一件很愚蠢的事，但目的是培养学生从小养成良好的习惯，起到了一个示范的作用，这种差事又何乐而不为呢！不知道大家有无这样的经历：一个学生在学校最恨你，当他走出社会后你是他最尊敬的人，这就是你教育成功的例子。

因此，我们老师必须认真做好每一件小事，从身边的事做起，把细小的事当作大事来做，以高度的责任感去对待。只有这样，教育教学才对得住良心。

（作者单位 广东省云浮市新兴县集成中学）

篇13：读书演讲稿：改变，从小事做起！

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《从小事做起，争当四好少年》。

总书记在致少先队建队60周年的贺信中，要当代少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当四好少年。这为我们的健康成长指名了方向。如何争当一个四好少年呢？我认为争当四好少年必须从我做起，从小事做起。

在电视机旁，看到我们中国运动健儿在运动场上拼搏为国争光，我不由得为之呐喊助威：中国加油！看到五星红旗一次次升起在赛场上空，我自豪。我关注上海世博会，希望它成功举办，我为之感到骄傲。当祖国人民有困难时，如，四川大地震，云南旱灾，玉树地震，我能做的是为祖国默默祈福，捐出自己的零用钱，献出自己的爱心。

有爱心让我们变得更美，做出好的行为。行为成就美德，我们要说文明话、行文明事、做文明人。生活中，我会对伤心的同学轻轻说一声“坚强些”；会上前扶起摔跤的同学；会认真遵守对别人的承诺；会细心帮助遇到困难的同学。起初我在家里，只是在爸爸炒菜时帮他递递盘子，后来我学会了洗碗。吃过晚饭后，看着劳累了一天的爸爸妈妈，我便“挺身而出”，主动要求去洗碗。每次上街、外出时，我从不损坏公物。一次，在公园里看见一个小孩正在摘花，我就忙上前去劝阻他，当时，旁边的游人都伸出大拇指夸我是文明的小标兵。只要我们从小事做起，认真做好每件事，就一定能成为文明少年！

如果把理想比作胜利的彼岸，那么我们的身体就是驶向彼岸的小船；小船如果不结实，是无法接受风浪考验的。如果我们没有一个健康的体魄，任你理想如何远大，理想永远都只是空想。在学校，我积极参加各种体育活动，从不放弃每一次锻炼身体的机会。

篇14：爱国爱校，从小事做起演讲稿

原创： 唐吉林

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家上午好

祖国，是一个无比庄严的称呼，是一种伟大力量的凝聚，是一种伟大情感的内敛，她超越了时空，凝聚了我们最高层次的爱。有国才有家。爱国，是永恒的主题。

中华民族是一个伟大的民族，在我们祖国历史发展的曲折过程中，爱国历来是人民所推崇的最高精神。进入二十一世纪以来，我们祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该是这个时代最强、最令世人震撼的音符。

老师们，同学们，每周一，我们都要经历一个庄严而神圣的时刻：面对国旗、随着初升的朝阳，在嘹亮雄壮的国歌声中举行升旗仪式。同学们，凡有五星红旗飘扬的地方，就有中国人的团结和力量，就有光明与希望，因为我们每一个人都热爱自己的祖国。但是，“爱国”绝不是空洞的口号！于我们生活、学习的实际情况而言，爱国就得先爱校，爱校就得先立足于我们的具体行动。也就是说，我们要从点点滴滴的小事做起，从遵守日常行为规范做起，把爱国细化为具体的行动。

爱国，首先要爱自己的父母、爱家庭、爱学校、爱班级、爱老师、爱周围的人、爱周围的环境。试想想，一个连对自己有养育之恩的父母都不爱的人，又如何去爱他的老师，去爱他周围的人呢！一个不爱自己班集体的人，又怎会去爱自己的学校呢！一个不爱集体，不爱学校，不爱周围环境的人又怎么可能去爱自己的祖国呢！

同学们，每天当你悄然走进这校园时，你是否想为我们的学校做些什么呢？你想以怎样的行动来为学校增光添彩呢？同学们，打扫干净一块地板，拾起地上的一张废纸，认真完成每一次作业，学好每一门功课，对学校财产爱惜有加，认真遵守校纪班规，这些就是我们爱国爱校的具体表现。热爱学校的一草一木、不践踏草坪，上课认真听讲，尊重老师，团结同学是爱校；不乱扔果皮纸屑是爱校；下课后不在教室和楼道上追逐打闹是爱校；文明排队就餐，不乱扔碗筷和剩饭剩菜是爱校；自觉打扫卫生、搞好内务是爱校；看见水龙头滴水主动上前关闭，主动关掉教室里、办公室无人使用的电灯、风扇、空调，这都是爱国爱校的表现。同学们，学校的成绩就是你们的成绩，学校的荣誉就是你们的荣誉。你们的形象代表学校的形象。

同学们，我们每天身处崀山培英学校，崀山培英学校为我们提供了优良的学习环境，我们的老师为培养我们成才无私奉献，作为培英学子，我们没有理由不爱我们的班级，不爱我们的学校。我们每一位同学都应该在日常生活中像爱护自己的眼睛一样去爱护学校，维护学校的形象和声誉；我们要像对待自己亲兄弟亲姐妹一样去对待自己的同学，要互爱互学互帮互助；我们要积极去参加各种健康有益的活动，热爱集体，为集体争荣誉，为学校争光彩；我们要关心周围的人，待人处事文明礼貌，要助人为乐，要团结向上，要发挥中华民族传统美德，弘扬民族精神……

同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”,一滴水蕴藏着大海的本质；一束光反映着太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养。文明习惯无处不在，我们必须从小事做起，严格要求，长期坚持。我们还必须从大处着眼，千万不能把一些不文明的言谈举止看做小事，因为文明代表着一个人的文化素养，代表着一个民族的形象，作为一所学校，也标志着一个学校的思想政治教育素养，代表一个学校的教育水平。

篇15：《好习惯养成从小事做起》演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《养成良好习惯 打造亮丽人生

》，良好习惯的养成对我们的一生会产生巨大的影响。一个好习惯会让我们终生受益，会成为我们一生的好老师。

古今中外，凡是有所作为的人，无一例外都拥有自己的好习惯。那么好的习惯从何而来呢？这就需要我们在日常生活中处处严格要求自己，努力做好身边的一点一滴。

但是，在我们美丽的校园中总有一些令人不满意的现象出现。，刚刚清扫后的校园，就有同学扔下的糖纸，食品袋；在书声琅琅的课堂上，有的同学却心不在焉，萎靡不振；在安静无声的自习课上，有的同学唧唧喳喳甚至高声喧哗；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语。还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏话，争吵，打架，搞不团结，把充满知识氛围的校园变成他们肆意放纵自己的场所，影响了学校形象和周围同学。

以上这种种现象，不仅严重违反了中学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，更不利于我们养成良好的行为习惯。

同学们，作为人生才起步的中学生，如花蕾、似朝阳。我们每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，小事如滴水，积多成汪洋，我们不能对这些不起眼的小事轻视怠慢。请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起；所有成功者，无不是关注身边每一个细节，无不是养成了良好的行为习惯。当然好习惯不是口头上说说，一朝一夕就能养成的,根据专家的研究发现：21天以上的重复会成为习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。这就需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种坚持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。只有这样，我们才会成功，才会成为强者，才会立于不败之地。

同学们，让我们行动起来吧！要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

篇16：从教师做起，从小事抓起

【关键词】教师自身;细微处

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

目前，中小学心理健康教育在德育工作中的地位日益凸显，学校心理健康工作越来越受到各级部门的高度重视，但有些学校、有些教师却机械、简单地将之理解为课程教育或开展一两次轰轰烈烈的活动。殊不知，真正的心理健康教育和良好的心理素质的培养，绝不是每周上一两节课或者搞几次活动，就能实现的。学校领导、班主任及任课教师应该从自身做起，从生活的细微处着手，在各项教育教学活动中时刻关注学生的心理健康，及时把握心理健康教育的契机，有针对性地进行教育。请看下面几个实录镜头：

镜头一

地点：某学校高一，一个班的教室

时间：期中考试后的晚自习休息时间

政教处主任到班级，发给学生一张问卷，是学生评价任课教师的问卷，主任说：“希望同学们本着对自己负责、对老师负责的态度，给每一位课任做出公正、客观的评价。”同学们在认真地看问卷内容。过了一会班主任（这位班主任在学校领导眼里是一位严格的、治班有方的班主任）走进教室大声说：“你们只许选A或B，不许选C、D，你傻呀？”学生张三听了以后非常反感，于是他也不看具体评价内容，随便填了选项，班主任挨个收着学生的问卷，看了张三的问卷，不耐烦地说：“你怎么，选这么多B呀？”张三说：“不是只能在A、B里选吗，我是随便选的。”“不行，重写。”班主任生气地说。张三拿着问卷，看也不看，给所有课任都选了A，班主任收到张三的问卷，狠狠地瞪了他一眼。

镜头二

某初中二年级教室里，一名男生拿一张纸，追着每一名学生，让他们给他签名，很是辛苦。我们在电视或现实中，时常看到粉丝要偶像签名的画面，那么这位学生签名是为了什么呢？原来，前几天做间操时，这位学生与旁边的学生打闹，扣掉了班级的分数，于是班主任罚这位学生：值日五天，还需得到全班每一名同学5天的签名（全班共有48名学生）。

在学校类似镜头一和镜头二中的教师屡见不鲜，他们情绪不健康，是非不分，不尊重学生，不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵，教师的心理健康直接影响学生个性的发展、直接影响学生健全人格的形成、直接影响学生之间良好人际关系的形成。罗曼﹒罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。要做好学生的心理健康教育，自身必须是一个心理健康、人格健全的人。学校的管理者要重视教师的心理健康，营造民主、平等、尊重、和谐的学校群体心理气氛，通过各种途径使教师学会心理调适，使教师不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。

镜头三

初一某个班同学，每天中午都要清扫学校操场的树叶，只有小丽每次都是劳动快结束时才到校。班主任说：“你怎么天天来这么晚，作为班干部连一点纪律观念都没有，在家磨蹭什么？”“在家看一会儿课外书，我妈妈不让我早上学。”老师有点生气地说：“你妈妈真自私，你是听妈妈的，还是听老师的？快去干活！”听了老师的一番训斥，小丽一个人悄悄地走到操场上，却找不到自己合适的位置，东张西望、不知所措……

镜头四

校内田径运动会踩气球的最后一场比赛就要开始了。各班都选出3名选手参加了比赛。两个队入场后，一向霸气十足、爱讲哥们义气的A同学开始宣布特殊的比赛规则：“我们两个组以同学友谊为重，不要向其他组那样相互‘残杀，要握手言和，谁也不许违背诺言。”比赛一开始，A和B两名同学相互挽着胳膊，站在场外一动不动。C同学密切关注A的动向，其他三名同学感到手足无措。裁判员看此情形，宣布场外三名学生自动弃权，取消比赛资格。场上的三名选手看形势不妙，跑来跑去，好像是在故意拖延时间……比赛结束的哨声响了，参加“表演”的三名队员感到不满和委屈，便自己踩坏脚上的气球……比赛结束了，很多观众看不明白怎么回事，就连参加比赛的选手也不知道是赢还是输。面对如此荒唐的比赛，对学生如此怪异的行为和异常的表现，裁判员老师只字不提，班主任也不了了之。

教师的工作是有其特殊性的，它服务的对象是活生生的人，而且学生各方面还比较稚嫩，需要教师用敏锐的眼睛去关注每个孩子的点滴变化，捕捉教育的契机，并做到适时、恰当的引导。只有将心理健康教育的思想、内容渗透到教师每天大量而具体的教育教学工作中去，渗透在灵活多样的活动中，才能把心理健康教育真正落到实处。

篇17：从身边的小事做起的演讲稿

大家好!

很荣幸能给站在这里给大家带来这次演讲，也非常感谢各位的认真倾听。我所带来的演讲题目是“从身边的小事做起”。

生活和学习中，我们总是会遇上这样的事，当我们常在看到一片草地的时候，但道路却修建的比较远，许多的人都会选择直接踩上翠绿的草地。在我们学习的时候，老师给我们细细的解析了题目，可是许多同学却只是将答案记下，过程却记得不清不楚。听了这些，大家因该都猜到了会发生什么事。踩上草地的人，觉得走草地更方便，所以就每天都走草地上，不久，那片漂亮的草地变得坑坑洼洼，再没人见过一整片翠绿的景色。那位只记答案的同学，虽然能解决一时之惑，但是在考试的时候遇上了同种类的其他题目就完全傻了眼。

同学们，这些事情离我们不远，这样的事情就在我们的身边。也许我们中的许多人就这样做过。但是，你们是否想过，这样真的能解决问题吗?结果我们都是知道的。作为学生，我们的路途遥远而漫长，就算我们毕业，也还有无尽的知识在未来的日子等着我们，人生是一条漫长的路，而学习的道路更是没有止境。既然我们的目标这么遥远，我们就因该加紧努力的去前进。但是我们也听过一句话“磨刀不误砍柴工”，这不是我们当成借口的理由，而是我们打好学习基础的格言。学习是一个累积的过程，底下的基石越稳，我们将这栋高楼搭建的时候就越快、越稳。但是每次搭建都关系着下一层的稳定，所以我们每一层都不能马虎。当我们好好的一步一步稳固搭建好自己的学习之塔后，再看看四周的人，那些急功近利的人，可能早就被你甩在了身后。

生活中也是一样的，我们也许为了图便利而选择走捷径。但是再当你来到这里的时候，你一定会失去一些什么。捷径也许是一条短路，但他绝对不会是不用付出什么就能踏上的道路。

同学们，有时候，一件小事虽然不代表全部，但是他却往往代表了成败。100缺1永远都是十位数，精密的钟表少了一个小齿轮就永远走不起来。我们也是如此，同学们，记住“细节决定成败”只有认真做好我们身边的每一件事，我们才能在人生的道路上，稳步前进。