国防教育开发方案

国防教育开发方案（通用8篇）

篇1：国防教育开发方案

<华北国防教育训练基地> 项目计划书 北京绝对挑战国际传媒有限公司

目录

特别说明……………………….项目的性质及目的…………….项目的市场需求分析…………….项目的市场需求分析…………….项目内容………………………….项目优势与行业竞争优势……………….投资合作细则………………….项目设施建设……………….投入产出损益评估………………….项目营效宣传计划…………………….尾 注………………………………………..第2页 第3页 第3页 第3页 第3页 第4页 第6页 第7页 第8页 第10页 第11页

<华北国防教育训练基地> 项目计划书 北京绝对挑战国际传媒有限公司

基地的主要任务是﹕负责基干民兵和民兵应急分队训练；负责人武干部及民兵营长等骨干培训；接待学生军训、三防训练和行政、企事业单位员工训练等任务。

＜国防教育法＞明确要求对大、中、小学生进行国防教育。基地设计准备开展不同层次的国防教育训练活动，培养一批经验丰富的政训教师，聘请军事技术过硬的教官。使国防教育训练基地达到预期目的。

（一）项目的性质及目的

性质：该基地是在国家国防部门主导下，市场化运作的半公益性质的国防教育训练培训、参观、会务、商务、休闲、度假、娱乐多功能为一体的综合机构。

目的：以军事训练、模拟对抗、体验军人生活、参观、培训、会务、休闲、度假、娱乐等方式，普及和推广爱国主义教育，增强国民的国防意识，振兴民族的国防精神。

引伸目的：

1）了解民族的百年近代史，激发富国强兵的爱国热忱；

2）构筑军事文化交流的互动平台，激励“狼图腾”崇拜；

3）培养和提升新时期民族振兴大业中不可或缺的“中华军魂”。

（二）项目的市场需求分析

军队及国防装备设施因其承担着国家安全责任的特殊性，具有封闭性特征，长期与社会和民众隔离，历来被视为禁区。随着我国人民生活水平的提高、文化生活的丰富、全民国防意识的增强，军事文化和军事知识已经成为民众现实文化生活的重要内容和客观需求；军旅生活及军事科学的特殊性和神秘感，刺激着民众的体验欲望。因此，在国家政策允许的范围内，开展军事装备及其应用的展示

<华北国防教育训练基地> 项目计划书 北京绝对挑战国际传媒有限公司

体验动感影院、神奇古堡所给游客带来的惊险和刺激。钓鱼台、跑马场（游客可以参与其比赛、休闲）

（7）129师将军纪念馆（了解历史，怀念老将军的丰功伟绩）

① 设刘、邓、徐等将军灵堂

② 邓小平生平事迹展

③ 改革开放成就展览

④ 刘、邓、徐等将领抗战时期的活动展示；

（8）渡假，体验民族风情：建55个少数民族的房子和野战棚。

（9）五星级宾馆、游泳池、洗浴、商务中心用地95亩，建筑面积8000平米，包括停车厂。

（10）后续拓展项目：

① 建立“中华民族战争史主题<雕塑园>”，分远古、古代、近代、现代，其中以近现代为前期建设核心，主要表现抗日战争与解放战争，本雕塑园目的是打造中华民族战争史“雕塑版”。

② 战争文学图书馆（以抗战文学为主导，逐渐延伸）

（四）项目优势与行业竞争优势

1.地理区位优势显著

“国防教育训练基地”位于河北省南部，邯郸市涉县。涉县，古称沙侯国，汉始置涉县。悠久的历史奠定了涉县今天深厚的文化底蕴。

抗日战争、解放战争时期，晋冀鲁豫边区政府、八路军一二九师司令部、新华广播电台、新华日报社等110多个党政机关长期驻扎涉县，刘伯承、邓小平、徐向前等老一辈革命家在这里生活和战斗达6年之久。涉县地处晋、冀、豫三省七县交界处，东与武安市为邻，东南与磁县接壤、南界河南省林州市、安阳县，西北和西南分别与山西省黎城县、左权县、平顺县相连，古有“秦晋之要冲，燕赵之名邑”之称。境内交通便利，距河北邯郸市97公里、河南安阳130公里、山西长治80公里；省会石家庄262公里；首都北京454公里；水、电、能源充足。国道309线、省道涉左线、平涉线、涉林线和邯长铁路、阳涉铁路横贯全境，县内公

<华北国防教育训练基地> 项目计划书 北京绝对挑战国际传媒有限公司

国重点文物保护单位。抗日战争时期，涉县是边区根据地的腹心地、首府县，地处华北抗战前哨，为华北抗战战略要地。刘伯承、邓小平等师首长运筹涉县赤岸村，八路军一二九师在刘伯承、邓小平等师首长指挥下，临危受命，东渡黄河、挺进太行、浴血千里太行山，曾有110多个党、政、军、财、文等机关单位长期驻扎在涉县，在抗战中艰难地创建了全国面积最大、最巩固的晋冀鲁豫边区抗日根据地，形成了赫赫有名的“刘邓大军”。在涉县这块红色土地上，一二九师走出了改革开放的总设计师邓小平、2位元帅、3位大将、18位上将、48位中将、295位少将，建国后，先后有近百名一二九师老领导担任党和国家重要职务，成为中国第二代领导集体的中坚力量，开创了中国改革开放的历史新纪元，这块红色热土因此被誉为“中国第二代领导的发祥地”，现每年接待游客100 万人次。

4.独有的旅游可开发资源优势

第一，解决周遍地区学生及国家机关、企事业单位军事训练、培训、爱国主义教育；该教育训练基地建设在一二九师司令部旧 址，也为“国防教育训练基地”增添了一大景观。

第二，历史、民族文化旅游资源独特，著名的“神头岭、响当铺战役”发生于此地，著名“娲皇宫”等景点在全国当属独特旅游资源。

第三，自然旅游资源和人文旅游资源完美结合，景区总面积199800平方米的范围内，历史故事、民族风情、人造奇观、奇花异草、滔滔河水等交相辉映。

第四，独特的农副产品有核桃、花椒等绿色食品，“花椒”号称十里香。第五、涉县红色之旅、古文化之旅、健康环保之旅，三条精品旅游线路，逐步形成“二龙腾飞、众星闪耀”的涉县旅游新格局。

5.各级领导及政府政策支持。

单地政府重视旅游事业，特别是红色旅游，工作思路清晰，注重实效。国防教育训练基地的开发，是落实《国防教育法》进一步推动国防教育的普及和发展，让人们更加关注国家安全，把老百姓国防情绪调动起来，增强全民国防观念，提高政治和社会效益，同时能给涉县带来旅游和经济效益。

近年来涉县的政治、文化、经济、旅游建设在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，正健康持续发展，县委、县政府提出“优秀红色之旅、古文化之

<华北国防教育训练基地> 项目计划书 北京绝对挑战国际传媒有限公司

（第四阶段）

项目正式启动运营，预计使用资金***万元左右，主要用于完善项目设施、启动推广宣传、设施质监、管理人员工资、流动资金储备。

（2）投资方式与利润分配

① 风险投资方式：投资方提供全额投资，每提取总利润的70%，<中国华北国防教育训练基地>指挥中心占总利润30%，如遇亏损等情况，<中国华北国防教育训练基地>指挥中心不予以补偿。投资方提取利润以15年为限，到期后退出该项目所有权利。

② 贷款投资方式：即投资方提供全额贷款，投资方每提取总利润的20%，<中国华北国防教育训练基地>指挥中心占总利润80%，投资方提取利润以15年为限，到期后<中国华北国防教育训练基地>指挥中心一次性返还总投资5000万元人民币，投资方退出该项目所有权利。

③ 融资方式：投资方提供全额投资，每提取总利润的50%，<中国华北国防教育训练基地>指挥中心占总利润50%，如遇亏损，由<中国华北国防教育训练基地>指挥中心承担，<中国华北国防教育训练基地>指挥中心每向投资方返还300万元人民币，至15年返还全部投资额度5000元元人民币。

详细细则，请查看附件一（投资方式细则）

（六）项目设施建设

项目总占地面积约300亩，预计总投资5000万元人民币，建设期限三年，建设完成后可形成如下实体设施：

先期工程：完成野战营、军营、游乐园、一二九师将领灵堂、休闲度假55个民族不同房子和野战棚及其综合配套设施建设，建设周期预计为一年半。

1）军营：占地70亩，建筑面积为2万平方米，承担前述的“军营”项下的全部内容。

2）野战场：占地30亩左右，建筑面积为1000平方米，依自然地理形态，按照各类兵器演练的需要建造军事野战场，用于军事项目的模拟演练和对抗。

<华北国防教育训练基地> 项目计划书 北京绝对挑战国际传媒有限公司

元，计60万元,雕塑等费用20万元，总计须投资80万元。

（5）休闲度假：占地面积50亩，建设面积3700平米，设55个民族不同的房子，20个野战棚，设民用飞机快餐厅1个，每个民族房子5万元,计275万元，野战棚每个5000元,计10万元,飞机快餐厅1个20万元,总计须投资305万元,.（6）二期工程：五星级宾馆、游泳池、洗浴、商务中心，五星级和游泳池、洗浴、商务中心。建筑面积9000平方米，每平方米基建投资为2000元，计1800万元，设备投资800万元，共计2600万元。

（7）广场面积18000平方米，总投资200万元。

（8）项目绿化面积30000平方米，加上其他配套单项工程，总投资200万元。

2、成本费用估算。

项目建成后员工人数300人，其中管理人员按10%计算为30人。税率执行旅游行业5%，折旧按综合折旧率5%，人员年工资标准1万元。具体按经济业务分为：

（1）工资300万元。即300×10000=300万

（2）材料及低值易耗品摊销100万元。

（3）燃料及动力100万元，包括水、电、汽等。

（4）折旧250万元，即5000*5%=250万

（5）上缴公司管理费用250万元。

（6）财务费用650万元。依据总投资5000万元，年回报律13%既5000万元×13%=650万元，9年还清投资。

（7）营业税金。按服务业5%的税率计算，全年203.5万元，既：4070万元×5%=203.5万元

3、效益评估。

<中国华北国防教育训练基地>计算期为18年，其中建设期3年，经营期15 年。1.营业收入估算。

该项目建成后每年收入总额为4070万元。其中旅游门票收入1360万元、五星级宾馆、游泳池、洗浴、商务中心收入1925万元。军事训练、会务收入300万元，野战营收入300万元，55个不同民族的房子和野战棚20个收入185万元。

（1）旅游门票收入1360万元。

1<华北国防教育训练基地> 项目计划书 北京绝对挑战国际传媒有限公司

该项目属于国家优先支持发展的重点产业，政策风险较小。

（2）市场风险评估。

近年来，我国国民经济年均8%左右的速度增长，据有关权威部门预计，2010年前仍将维持这一高速增长态势，中国已成为亚洲及世界经济复苏的火车头。涉县有着丰富的矿产资源和人文资源，是中外游客向往的旅游圣地。农副产品经济是涉县老区的特色经济，也是涉县的区位优势。涉县被外界号称为“三珍”，涉县是革命圣地及远古“补天女娲”传说所在地，加上涉县悠久的历史文化和独特的区位优势，区内资源丰富，山川秀美、人杰地灵，是中外游客向往的旅游胜地。2005年来涉县旅游的旅客达到50万人次，与涉县总人口高出12万人,旅游综合收入1000万元，具有良好的发展前景。预计未来10年涉县经济将以年12%的速度增长，旅游行业的速度将高于这一速度，所以该项目的市场风险较小。

3.经营风险评估。中国<华北国防教育训练基地>项目是由北京绝对挑战国际传媒广告有限公司发起，该公司具有独特的各种资源，有专业的项目策划、市场营销、高级管理团队，有自己的优势媒体宣传。

（七）项目营效宣传计划

1、邀请中央直属机关各部委和大中院校、新闻媒体，作为该项目的参观、学习、会务、培训、军训、休闲、度假、旅游、作为重点单位。

2、利用女娲补天的知名度与妇联部门合作办世界女强人论坛，每年一届。

3、在基地为世界各地新人主持婚礼每年两届，每届999对新人参加五天基地安排的活动。

4、利用特性演员、明星、笑星和合作伙伴全国总工会文工团、中央电视台乡村大世界、激情广场等资源，每年进行3次大小型慰问演出，达到基地宣传的目的。

5、承办全国各地的各种会议。

6、利用绝对挑战国际传媒广告有限公司的优势及其资源，编剧《女娲补天传奇》30集电视连续剧，该剧本与西部电影集团进行联合拍摄。

7、公司影视组编写一二九师在涉县20集电视连续剧与西部电影集团进行联合拍摄。

篇2：国防教育开发方案

“初中数学思维能力培养”课程方案

1、主讲教师：

2、教学材料：初中数学思维能力培养（拓展）

3、课程类型：学科拓展类授课时间：一学期

5、授课对象：初二

具体内容

（一）需求评估随着学生的长大，他们越来越需要运用数学来解决生活中的问题，需要培养学生的思维能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。其中，对于小学生而言，培养学生的运算能力是异常重要的，但对于中学生而言，培养学生数学思维能力也是至关重要的，但在教学过程中，这些内容容易被教师忽视，因此不便于教师和学生进行量化考核；二是教师和学生的着重点都在“重、难点”的基础知识上，而忽视了计算能力的提高，这反映了总体要求和具体实施上的矛盾。说明思维能力在数学教学中起着决定性作用。

（一）课程目标

1、使学生树立正确的学习目的，端正学习态度，自觉地学习，培养良好的学习习惯。

2、使学生学会自主分配时间，课内和课外有机地结合起来，并相互渗透，相互促进，让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的思维能力及整体素质。

3、通过课题研究，培养教师善于发现问题，勤于学习，勇于创新，不断提高自身各方面的能力和解决新困惑的勇气和本领。

4、努力寻求能切实减轻学生负担，有效培养思维能力和创新能力，促使学生生动活泼，主动学习的教学方法和教学模式，并逐步形成个人教学风格，形成教研组特色。

（三）课程内容

围绕课题研究的重点，我将研究内容分为三大块：

1、在概念教学中培养学生的思维能力

（1）在概念形成过程中培养学生的思维能力

（2）在概念的深化过程中培养思维的灵活性

2、习题教学中对学生进行思维能力的培养

3、在数学教学中培养学生综合思维能力

（四）课程实施建议

1、实施方法：

（1）模拟训练

(2)传授法

2、实施形式

（1）课堂集体训练。就是本班成员共同参与课堂训练。

（2）分组训练。把学生分成若干组参加训练。这种方法在训练中比较实用，便于学生化整为零进行训练。

（3）教师设计、组织、主持。基于对课程的认识、设想、开发等原因，校本课程的设计应以教师为主。当然设计应尽力从学生的生活经验延伸、拓展。

（4）学生设计、组织、主持。校本课程是为学生发展开发的，学生对设计教学内容、步骤有较浓的兴趣，教师提供一定的目录、内容，让学生挑选擅长或感兴趣的项目设计活动、情景，给予学生充分参与课程设计的权利，调动学生积极性。

采取哪一种形式或哪几种形式，没有固定的程式，应根据具体环境、场合、学生实际而定，不可拘泥于形式，形式应服从于内容、任务，服务于学生发展。

（五）课程要求

1、依照新课程理论对课例进行剖析。

2、开展教学研究反思活动，在自己日常教学中不断研究，不断反思。

3、开展以提高学生思维能力为主题的课堂教学研讨活动。

4、做好常规教学工作，从细节做起。

5、加强计算教学，上好新授课，引导学生主动探索，透彻理解算理掌握法则。

6、平常练习严要求，养成好的计算习惯。

7、培养学生认真、细致、书写工整、格式规范，认真审题、分析的良好习惯。

8、培养学生独立思考的习惯。

9、加强练习，运用多种形式，使学生形成熟练的技能技巧。

10、收集错题类型，做到对症下药。每堂新授课可以加入前一天作业中的易错处，让学生改错。几节新授课后，在练习课中安排一节专门以改错类型的课，以巩固、运用新知识为主要任务，目的是及时针对学生作业中输出的错误信息，集中分析订正，使学生准确掌握新知识，并在改错中化知识为能力。

（六）课程评价

1评价内容

（1）学生参与课堂训练的态度。

（2）学生思维能力有无变化。

（3）学生思维能力的灵活性和准确性。

2、评价形式

（1）学生自评：学生自我对照参加本课程以来思维能力的变化，自己对自己评价。内容包括：思维能力的灵活性、准确度等。

（2）教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练思维能力的态度（投入程度），运用技巧的能力，给学生适当的评价。教师可以用档案袋、成绩册、记分等方式对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。

（3）学校评价：可以是学校了解本课程情况的方式，也可以是学生在学校某写活动中特长发挥，得到学校的认可、肯定。

（4）学生评价：学生根据被评价者思维能力的灵活性的变化，给予认为合适的评价。

篇3：国防教育开发方案

1“五年一贯制”中高职衔接教育教学机制

“五年一贯制”中高职衔接教育指,学生进入中职学校学习2年,注册中职学籍,第2年参加当年普通高考报名,学业合格者,第3年转段进入对应高职院校,学生修满5年并符合毕业条件,颁发五年一贯制高职毕业证书。“五年一贯制”中高职衔接教育既包括了教育机制,也包括了教学机制,其中教学运行机制是中高职衔接教育的根本。考虑学籍管理实际,我们只针对学制式衔接进行研究与实践。

“五年一贯制”高职衔接教育模式实质上是中职学校与高职学院两个教育主体的衔接,可以看作是单纯的分段培养,是教学资源的充分利用,因此,相对于“2+2+1”模式而言,“五年一贯制”高职衔接教育机制对简单、易行,教学实施过程连续,人才培养目标高职专业人才培养目标与规格。教育教学机制如图1所示。

1)人才培养目标。高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。专科高职教育应更强调“实践性”、“技术性”这两个基本特征,是为技术生产领域培养能够应用较为复杂的技术进行熟练生产、并能够适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的中高层次技术技能人才[4]。

2)中职学校阶段:初中生依自己的意愿并经过选拔进入“五年一贯制”专业班级学习,注册中职学籍,按照人才培养方案进行前2年的学习。

3)专科高职阶段:中职阶段第2年参加当年普通高考报名,学业合格者,转段进入对应高职院校注册高职学籍,继续学习3年。

4)“五年一贯制”人才培养方案:校企合作制订“工学结合”人才培养方案。校企紧密合作,针对专业人才培养目标与培养规格,开展岗位工作任务与职业能力调研,掌握工作领域典型任务、专业能力与综合合素质要求,确定学习领域课程。中职二年完成公共文化课的学习,提高学生基本文化素质;开设军事训练与军事理论、大学思想政治、体育与健康、基础英语、基础数学、基础语文、应用文写作等公共基础课,依专业需求开设物理、化学等基础课,并开设美育、心理健康、公共关系等选修课。高职三年主要开足专业基础课、公共素质拓展课、专业课、顶岗实习,同时开设专业英语、就业创业课、科技活动课,并加大专业选修课的开设,培养学生的专业能力,并使学生具备良好的专业复合能力与一定的创新能力。

2人才培养方案开发机制

2.1人才培养模式的构建

人才培养模式对人才培养过程起总体设计与控制作用,人才培养模式是在人才培养规格与培养目标下的人才培养过程组织、课程建设、教学运行机制的有机结合体。采用“五点结合”构建设计“五年一贯制”中高职衔接教育“校企合作,工学结合”人才培养模式,可实现与专业、环境、课程特点紧密结合,寻找校企合作的结合点,使模式具备实用性、先进性、高效可执行性,实现人才培养目标。如图2所示。

2.2人才培养方案开发

在“五年一贯制”中高职衔接人才培养方案制订中,要充分考虑初中生的知识结构,充分做好公共基础课与专业基础课的课程设置,加强前2年课程内容设计与实施,保证高职人才培养目标的实现。另外,制订“五年一贯制”人才培养方案时必须坚持“校企合作”,专业课的设置与内容选取上便于工学结合教学,课程设计上尽量实现理论实训一体化教学。

人才培养方案的内容设计。人才培养方案开发中,要结合人才培养目标与职业能力要求,重构课程体系,实现“知识—技能”的双线纵深结构。在开发时,充分体现“以服务为宗旨、以能力为本位、以就业为导向”的主导思想,校企合作,剖析行业及其岗位的职责、流程(工作过程),分解出岗位所需要的典型工作任务和知识、能力、素质要求,将典型的工作任务转化为学习性的工作任务,以课程的形式覆盖典型工作任务和能力。界定学习领域课程的学习目标、关键内容与授课模式,专业核心课要充分体现“课证合一”。按学制、开设必修与选课程数、课程的目标与内容,确定教学时数,按学生认知规律与能力培养的渐进顺序,建立科学的纵横向课程关系。设计理论与实践课比例、理论实践复合课中实践与理论的比例。人才培养方案的构建思路如图3所示。

2.3学习领域课程的开发

在人才培养方案中,学习领域课程的开发是关键。要依据产业结构调整、岗位任务、技术的创新,校企合作开发适应中职毕业生与高职毕业生岗位能力需求的基于工作过程的学习领域课程。课程开发应包括:课程的性质、定位,内容的选取与组织,课程教学标准,教学模式,教学方法与教学手段建议,教学评价,教学环境与设备建议,师资、教材、课程资源库等,形成一个完整的体系。在专业课程开发中,力求达到理论实训一体化。课程开发流程如图4所示。

对专业课要依据学习目标设置学习情境,实施“基于行动导向”的教学模式,学生通过情境化的学习体验与相关知识的紧密结合形成职业能力。专业课教学情境多属于实际展现情境、实物情境,如项目式、任务式、案例式、产品式等,在教学中配合采用引导文法、头脑风暴法、角色扮演法等行动导向教学方法。一门课学习情境的设置,要基于认知的规律,从简单到复杂,从单一到综合;对每个学习情境的设计,要基于工作过程,从工作任务布置到形成工作结果;对每个学习情境的实施,要采用“资讯—>决策—>计划—>实施—>检查—>评估”六步聚法。

2.4实践教学体系构建

职业教育课程体系中要充分体现技术技能中心地位,强化实训环节,并将传统的模拟实践转换为真实的职业工作环境实践,使学生在亲身体验中养成职业能力。为了充分利用校内外资源,多层次多形式将“工”“学”结合,构建由单项到综合的递进式实训体系,如图5所示。

在实训性教学中,要抓住5W5H内涵,达到有方案、能执行、有结果,见表1。

3人才培养方案开发实践

甘肃林业职业技术学院于2013年底启动“五年一贯制”中高职衔接分段人才培养研究与试点工作;2014年与省内7所中职学校联合,开展计算机应用技术、汽车技术服务与营销、森林生态旅游、工程测量技术、工程造价、建筑工程技术、机电一体化、计算机网络技术、水利工程、应用化工技术等10个专业的中高职“五年一贯制”衔接人才培养工作,招生515名;2015年与省内21所中职学校联合,实施道路桥梁工程技术、地理信息系统与地图制图技术、电脑艺术设计、电子商务、给排水工程技术、工程测量技术、工程造价、机电一体化、计算机网络技术、计算机应用技术、建筑工程技术、建筑装饰工程技术、经济管理、林业技术、汽车电子技术、森林生态旅游等16个专业的联合人才培养工作,计划1700名。通过“中职”“高职”“行业企业”三方合作,各专业开发了“五年一贯制”中高职衔接人才培养方案,在实施中初步取得了良好的人才培养效果。

参考文献

[1]马素萍,景圣琪.中高职教育立交桥构建应关注的五个维度[J].江苏第二师范学院学报(自然科学),2015,31(3):111-113.

[2]陆国民.试析中高职贯通人才培养模式[J].教育发展研究,2012,(17):35-37.

[3]张菊霞.中高职教育协调发展的若干关系梳理[J].职教论坛,2013,(7):18-20.

篇4：深海油气田开发方案研究

关键词：深海;油气田开发;方案;研究;发展

0 引言

由于深海油气资源丰富，深海油气田的平均储量明显大于浅海，单位储量的综合成本并不高，加之国际油价暴涨，因此越来越多的石油公司开始涉足深海油气勘探开发。深海石油开发在我国显得是如此刻不容缓。随着海洋开采范围的日益扩大，陆上及浅海石油资源的日趋枯竭，深海石油开发已经成为石油工业的重要前沿阵地。

1 深海油气田开发难点

1.1 深海石油开发的概况 深海油气勘探的程序是，先派出勘探船给地球做个CT，通过图像波纹判断深海是否有油气资源。然后用钻井平台打作业井，采样本分析含油构造，采集多个样本进行总产量评估，进行成本核算，最后才决定是否开采。海油气资源开发的难度和风险很大。

1.2 深海环境问题 作业环境水深、风急、浪大，作业船如何保持平稳操作，是重点所在。在台风、巨浪中，必须保持作业平台稳定，让钻杆深入海底，不折断、不弯曲。深海油田的压力是海平面压力的2000倍以上，这导致深海油气温度超过200摄氏度，并充满硫化氢等腐蚀性物质，深海油气田的海洋平台整个都是钢管焊接起来的，海水的腐蚀性很强，如果不防护的话很容易生锈，增加了开采难度。而且将石油从海底输送到海平面需要大量特殊管线，深海钻井平台必须造得十分庞大，否则无法在海面上漂浮。我国的深海开发设备和技术距离形成系统作业和施工作业深水作业船队还有很大差距，深水核心技术仅掌握在少数几个国家手中，引进中存在技术壁垒;我国目前来说还远远不能满足深海开发的实际需求，同时与之配套的深水作業能力还处于探索阶段。

1.3 深海石油的运输 当深海石油被开采出来后，先由海底石油集输管道、干线管道和附属的增压平台一起，将石油从深海送到海平面附近，然后用运油船或从陆地到海面的管道，将石油运到陆地上。两种方式成本都很高。铺设管道耗资巨大，但可多次使用。船运则要租借大型运油船，每次都花费不菲。

1.4 成本问题 深海石油开采的成本很高，是陆地同等产能油井成本的3—15倍，深海钻探对后勤保障也提出很高要求。石油平台可能远在离陆地数百英里外，给工人运送食品、水和工具等物资有很大困难。日本海洋钻探时会让海上自卫队提供后勤以及安全保障。

1.5 漏油风险 深海钻井存在的漏油风险也十分巨大。不断的发展过程中海上石油开采技术的进步已大大减少石油泄漏。海床上的自动切断阀、防止地层压力超过井内压力造成井喷的机械装备等技术的采用，降低了漏油风险。但是仍具有很大的隐患问题。并且由于发展时间较短技术的不成熟造成了海上应急处理技术、装备差距大;我们在应对海上溢油等重大事故时，装备和技术需要继续加强，一些特殊技术需要加强研究，如轻质油膜回收技术和装备研制等。

2 深海油气田开发方案研究

2.1 开采平台问题 在深海石油开发工作当中，深水平台是一个必不可少的工程，目前来说我国常用的深水浮式平台主要有SPAR、SS、TLP、FPSO等，随着深水平台的不断研究和发展，有一种新型的形态应用，S-Spar，这种平台应用具有很多方面的优点，适用于500-3000m的石油开发工程，具有运动稳定性好、吃水深、水线面积小等特点，我国研究人员提出了一种新的应用方案，是在负压桶形基础上研究的一种适用于更深水的张力腿平台整体负压基础的方案，并且通过详细的计算证明了可行性，为深海油气田开发平台的发展提供了理论基础。

2.2 海底管线 在深海开发工程中，巨大的静水压力是一个主要的障碍，除此之外，轴向拉力以及弯曲也影响到管道安全性问题，在开采方案中采用了海底管道S型铺设方式，通过悬链线理论建立管道静平衡微分方程，理论分析计算管道整体形态，并且结合计算机技术开发了相应程序，能够对不同水深、管径、托管架长度等进行参数的计算，通过大量的计算和试验得出，混凝土配重层厚对管道铺设形态的影响几乎可以忽略，铺管船托管架底端倾角以及管径问题、控制力问题则对管道铺设形态影响较大，通过对管道铺设问题的研究能够有效的解决油田开发之后的运输问题。

2.3 深海钻完井 深海钻完井的关键设备之一就是隔水管，隔水管的应用是为了隔离海水影响、引导钻具工作、循环钻井液等，并且隔水管连接了浮式钻井装置，在整个系统当中十分重要并且较为薄弱，这就需要对隔水管进行有效的保护才能顺利完成钻井作业。提高我国隔水管设计及应用就需要不断的借鉴国内外先进经验，结合我国自身情况进行研究和试验，ABS钻进技术很好地提升了深水作业能力，对我国深水钻井起到了推进作用。

2.4 油气分离及水下储油 油气水的分析在油气的生产、运输、存储全过程中不可忽视，复合式分离方法目前得到了充分的发展，通过重力、离心、膨胀的概念实现了油气水分离的实验，在海上现场的应用还需要不断研究，水下储油方式是一个伟大的设想，就是直接将海底开发的原油进行水下存储，生产区直接设立浮式系泊装置，这种储油方式打破了水深的限制，造价也不会由于水深而大大增加，适用于深海开发，并且水下储油方式相较于浮式储油结构强度要求更低，是一个重要的开发方向。

3 结语

综上所述，我国油气开发的不断发展和全球竞争的激烈性促使我们必须加快深海石油开发的步伐，打破技术壁垒，自主研发设备和方法，站在国家产业发展的战略高度提起重视，正确地按照制度的导向不断完善和发展深海石油开发。

参考文献：

[1]于成龙，李慧敏.水下采油树在深海油气田开发中的应用[J].天然气与石油，2014，32（2）：53-56.

[2]谢彬，张爱霞，段梦兰，等.中国南海深水油气田开发工程模式及平台选型[J].石油学报，2007，28（1）：115-118.

篇5：国防教育开发方案

为贯彻落实萍乡市公安局交警支队关于加强执法教育提高执法水平会议的精神，进一步加强执勤执法规范化建设，提高交通管理工作的执法公信力，大队决定，自11月25日至明年5月31日在大队范围内开展执勤执法教育培训活动，现提出以下方案：

一、工作目标

通过教育培训，进一步树立正确的执法理念，提高执法能力，重点解决执法态度不好、语言动作不规范和处罚法律文书不齐全、违规扣车扣证等问题，力求在树立执法形象、规范执法程序、改进执法方式上取得新突破，努力实现民警政治素质、业务素质和法律素质明显增强，执法文书案卷合格率明显提高，群众投诉和信访案件明显减少的目标。

二、主要措施

（一）开展学习教育

1、组织民警学习。重点培训社会主义法治理念、《道路交通安全法》及其实施条例、《道路交通安全违法行为处理程序规定》和《道路交通事故处理程序规定》，着重提高程序规定运用能力，引导民警规范执法行为，并充分认识规范执勤执法的重要性和必要性。

2、开展警示教育。组织民警观看2至4部警示教育片，深入剖析3至5个近年来发生的道路执勤中乱扣乱罚、车辆和驾驶人管理中违规办牌办证和违反“五条禁令”的典型案例，分析原因，吸取教训，认识危害，进一步增强执法为民的自觉性。

3、梳理执法问题。围绕执法理念、执法作风、执法行为等方面，结合大队实际进行一次执法问题的全面梳理，找准在道路执勤执法、车辆和驾驶人管理等方面存在的突出问题，研究整改意见。

4、广泛征求意见。开展2至3次警营开放、警民恳谈、换位体验、走访当事人、领导接待日、问卷调查等执法为民主题实践活动，介绍交通管理工作和交警队伍建设情况，听取群众对交警执法工作的意见和建议，认真研究和改进工作。

5、开展专题研讨。以“树规范执法形象，建和谐警民关系”为主题，组织民警研讨如何提高执法艺术、改进执法方式，座谈交流学习、实践体会，引导民警自觉做到文明规范执法。每个民警结合自己的工作岗位写出学习体会，分析自身存在的问题，提出下一步整改的措施。

（二）开展执法培训

1、组织中队领导培训。大队从12月份开始组织中队领导培训，每年组织3至4次，培训时间在5天以上。培训采取理论学习、专题研讨、考察观摩等形式，重点培训社会主义法治理念、道路交通法律法规及规章，着重提高基层领导干部的法律素质，增强主动抓好规范执法的意识，形成自觉学法用法守法的良好氛围。

2、组织业务骨干培训。各中队每季度要组织专（兼）职法制员对业务骨干进行一次交通管理法律法规规章和规范标准、交通违法案件审核等方面的轮训。组织法制员对日常办案和执法考评中常见执法问题进行研讨，提高执法监督能力。

3、组织业务知识考试、日常考核落后民警的培训。大队每季度要组织业务知识考试、日常考核落后民警进行一次培训，采取讲授座谈、案例评析、网上答题等形式，重点培训《道路交通安全违法行为处理程序规定》工作规范，使民警对程序规定及各项执法环节要求能够全面掌握和正确运用。

4、开展技能训练。以岗位练兵为主，实行随时、随地、随事练兵，采取模拟演练、现场演示、互动教学等形式，强化指挥疏导交通、查处交通违法行为等岗位基本技能的培训，组织开展岗位技能考试和比武竞赛，提高一线民警的实战能力。

5、培养先进典型。开展评比活动，推出规范执法示范中队和业务能手、执法标兵，认真总结、提炼他们的先进经验及工作法，深入开展学习先进典型经验活动，并组织规范执法示范中队和执法标兵进行演讲，发挥典型示范引导作用。

三、工作要求

（一）领导带头，精心组织。领导班子特别是主要领导要带头学习，带头参加教育培训，带头分析整改。大队领导要深入联系、分管的中队开展调研，认真倾听一线民警的反映，帮助解决实际问题。各中队要明确工作目标和重点，力争短时间内在规范执法上见成效。

（二）加强检查，边学边改。各中队要以此次教育整顿活动为工作的中心，以学促改，边学边改，以整改检验教育培训效果。大队领导要加强指导检查，重点检查开展学习教育、执法培训情况及效果。对执法保障问题，要积极向党委、政府及支队汇报，认真研究长远措施，着力解决突出问题。

（三）注重结合，整体推进。各中队要把执法教育培训活动融入各项业务工作，特别是要与预防重特大道路交通事故有机结合，相互促进。要把人民群众的满意度作为衡量和检验执法教育培训活动成效的重要标准，建立规范执法的长效机制。

萍乡市交警支队开发大队

篇6：国防教育开发方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以优化教育教学资源为突破，将均衡发展作为义务教育的重中之重，以为学生服务、家庭负责、为社会培养发展形人才为理念。学生公平接受义务教育权利为宗旨，以义务教育学校标准化建设为主线，促进教育资源的优化配置，建立和完善保障义务教育均衡发展的长效机制，努力缩小教师资源和班级差距，全面实施素质教育，提高义务教育办学水平和教育质量。

二、工作思路

统筹兼顾，全面推进。遵循教育规律，以系统的方法谋划义务教育均衡发展，从实际出发，制定整体规划和分步实施方案，统筹各类工程和项目的实施，有计划、有步骤地推进义务教育均衡发展。

注重内涵，提高质量。坚持内涵发展，确立现代教育理念，坚持育人为本，强化质量意识，将学生的身心健康发展、成长成才作为出发点和立足点。

健全机制，强化督导。加强义务教育均衡发展制度建设，建立和完善保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善。缩短教师资源差距、班级管理差距，以及学科发展的不均衡和教师发展成长的差距。充分发挥教育督导职能，将推进义务教育均衡发展和教育教学结合，作为教育督导重点工作。

三、义务教育均衡发展的具体措施

1.完善学校基础建设

为推进义务教育均衡发展，我校从基础建设招手，为义务教育完善各类实验室、功能室的功能，保证顺利使用。图书室增加教师和学生用书数量和类别。优化校园环境、提高教室功能配置水平。努力建成、花园式、生态式、人文化的校园环境。

2.成立各级领导、学习小组

成立以校长、教导主任为首各级教师参与的小组，统一部署，协调和推进教师义务教育的均衡发展。统一目标统一方向，分层次沟通汇报，及时调整工作思路和工作方向，并定期对小组工作进行总结、检查和督导。3.实施“名师名校”建设工程，全面提高教师素质及学历层次

学校本着发展的眼光，打造教师追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使我校教师真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。重点培养一批骨干教师，以此带动教师队伍

建设，全面提升教育教学水平、创新能力和管理水平。缩短教师发展、成长的差距。

4.注重教师管理水平的提高

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生的灵魂，班主任对创设良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。他们的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。作为班主任，对于该如何管理好班级这个问题，经过几年的班主任工作后，我校通过各种措施加强对班主任进行培训，注重学生心理健康的教育。注重成功班主任的经验交流和分享。全面提高班主任的班级管理工作。

5.完善教师队伍管理

建立适合上级要求的教师队伍编制，建立健全义务教育学校教师和校长交流的激励机制。创新教师补充机制，完善教师资格认定制度，实施教师 资格五年一周期定期审核、登记制度。健全以政府投入为主、多渠道筹集教师教育经费体制，大幅度增加教师教育投入。用于高素质教师队伍建设计划。

6．优化教师资源配置。

实行教师资源统筹管理与合理配置，逐步实现平行班级和年级教师队伍的学科结构、学历结构、专业技术职务结构大体均衡。创新和完善教师补充机制，促进优秀骨干教师向薄弱学校流动，实现教师校内流动制度化。进一步完善校长和教师培训体系和制度，大力加强各类培训。整

体提升教育质量。推动义务教育学校坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。

7．促进教育信息资源共享。

抓紧建设数字化教育服务体系，充分发挥信息技术在推进义务教育均衡发展中的重要作用。构建开放灵活的教育资源公共服务平台，加快教学资源库建设，在更大的范围内、更深的层次上实现教育信息资源的共享。大力推动现代教育技术的应用，促进教育技术与各学科教学的高效整合，真正做到面向学生、走进课堂、用于教学。要充分发挥农村现代远程教育工程作用，提高使用效益。启动实施中小学城乡同步备课系统建设项目。

四、义务教育均衡发展工作的保障措施。

1．加强领导，完善组织协调机制。坚持依法行政、依法治教，认真履行法定职责，将推进义务教育均衡发展作为政府履行公共教育职能的首要任务做到政策配套、措施有力、工作到位，加强调度，做好统筹协调。要将推进义务教育均衡发展情况作为考核各级政府政绩的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度。

2．确保经费，完善投入保障机制。进一步加大教育投入，保证推进义务教育均衡发展的经费需求。严格执行义务教育经费的各项规定，完善义务教育经费保障机制。确保学校义务教育均衡发展的正常运转。

3．强化措施，完善校长、教师管理机制。完善教师补充办法保证按编制及时补充合格新师资。促进校长、教师互动交流。

篇7：国防教育开发方案

安全教育月暨电气火灾综合治理

工作方案

为严格落实电气火灾综合治理工作部署，扎实开展学校消防安全专项治理活动，督促排查发现的火灾隐患得到有效整改，全力预防和减少火灾事故，有效遏制较大以上亡人火灾事故，坚决杜绝重特大尤其是群死群伤火灾事故，切实维护全区教育系统火灾形势持续稳定。结合我区教育体育工作实际，制定本方案。

一、指导思想

以“火灾防控、关注消防 ”为主题，以全民大宣传、媒体大聚焦、安全大培训、氛围大营造为抓手，以确保杜绝发生校园火灾事故、持续保持安全稳定为目标，充分发挥校园安全责任主体作用，开展各种生动活泼的消防宣传教育活动，动员所有师生积极参与，通过开展喜闻乐见、形式多样、内容丰富的消防宣传教育，强化消防安全理念根植，增强师生消防安全素质，夯实校园消防安全基础，营造良好的校园安全环境。

二、活动时间

2018年3月1日至2018年3月31日

三、活动主题

火灾防控、关注消防

四、活动内容

（一）加强火灾防控、消防宣传教育 开发区各学校要坚持系统性常识教育和体验性主题活动相结合的方式，大力普及消防常识。各学校要在学校显著位置设置固定消防安全宣传教育栏，要利用板报、电视、广播、网站等多种形式宣传消防安全常识。各中小学要将消防安全宣传教育纳入教育计划，每学期通过组织消防安全专题授课要有备课、消防主题班会、疏散逃生演练等形式开展不少于4课时的消防安全宣传教育，要组织1次以“消防知识”为主题的手抄报评比活动，达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的社会效益。活动期间，省教育厅联合省消防总队，依托“学生安全教育平台”推出一期消防作业，各学校要发动中小学生学习消防、体验消防。

（二）组织“四个一”活动

在宣传月活动期间，要开展好消防安全“四个一”活动，即“讲授一堂消防知识讲座、组织一次消防疏散逃生演练、开展一次火灾隐患大排查行动、制作一期主题宣传展板”。同时，要充分利用学校宣传优势，开展形式多样、内容丰富、贴近师生、实效性强的社会化消防宣传教育活动，切实提高师生消防安全意识和抵御火灾能力。

（三）开展应急疏散演练

消防安全宣传月期间，各学校、幼儿园要组织开展一次消防安全紧急疏散示范演练，确保师生人人参与。寄宿制学校要以宿舍、食堂为疏散演练重点，其它学校要以教室、报告厅为疏散演练重点。演练前要制定应急预案，做好师生的应知应会教育，防止疏散过程中发生安全事故。通过应急演练，使师生熟练掌握火场逃生自救基本技能、熟悉逃生路线和疏散程序，确保一旦发生火灾，师生能够迅速有序地安全撤离。活动结束后要针对演练过程中出现的问题及时对应急预案进行修订完善，确保预案的科学性、实效性。

（四）加大隐患排查整改

各学校要结合市教体局、商丘市城乡体化示范区社会事务局电气火灾综合治理工作文件要求，开展一次消防安全隐患自查自改活动，重点排查：学校是否建立和完善消防安全制度并确定了消防安全责任人和管理人。防火重点部位学生宿舍、食堂、图书馆、师生集会场所、危险化学品存放点、车库等是否符合消防规范、是否存在火灾隐患。灭火器、消防栓、水带、水枪等消防设施、器材是否完好，能否正常使用。是否有违章、大功率及老化的电器、线路。燃气使用设备、燃气报警设备是否正常、脱排油烟机是否有积油积垢。消防通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明灯是否完好，常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品影响使用。消防控制器是否正常、消防联运设备是否能联动，值班人员是否正常值班等。要对排查出的消防安全隐患建立台账，确定整改责任人、整改时限和整改效果。

（五）、工作要求

（一）强化领导，落实责任。开展安全宣传月活动，是做好校园火灾防控工作的重要措施，各单位要从思想上高度重视，成立活动领导小组，加强领导，细化分工，每项活动都要排出时间表、落实责任人，确保活动顺利开展。

（二）注重实效，广泛深入。各单位要认真策划筹备，将宣传月活动与日常学校消防安全工作紧密结合起来，力求贴近师生、贴近生活，富有成效，防止活动走形式、走过场。要结合学校实际，开展形式多样、丰富多彩的消防宣传活动，切实增强消防宣传实效，大力营造消防安全氛围。

（三）强化检查，整改隐患。各学校要充分利用此次活动机会，加强对校园消防安全隐患的排查整改。对排查出的消防安全隐患，能当场整改的要当场整改；对不能当场整改的，要落实整改责任人和整改措施，并登记在案，限期整改。

（四）认真总结，及时汇总。各单位要加强信息沟通，认真总结经验，不断改进宣传方式，创新宣传形式，确保今冬明春火灾防控工作活动顺利开展。

1、结合电气火灾综合治理工作，进一步加强对电气火灾综合治理、高层建筑消防安全综合治理等消防安全专项活动的落实，按要求开展消防安全教育工作，加强消防安全演练，各单位演练情况（领导讲话、方案、总结、图片）要于3月28日前报中心校。

2、召开专题会议，部署电气火灾综合治理工作，要组织一次单位责任人、管理人消防安全专题会议，推动单位全面自查自纠，落实“六加一”措施，向社会公开承诺本单位消防安全。

3、部署学校、幼儿园消防安全专项治理“回头看”活动，对隐患突出、整改进度缓慢的学校，督促签订隐患整改通知书，并通报批评，倒逼问题整改，确保月底前，排查发现的火灾隐患全部整改完毕。各单位要于3月24日前，将本单位遗留火灾隐患整改情况，形成专题报告（加盖公章）报送交中心校，电子版发至***@163.com邮箱。

4、进一步加强消防安全培训，寄宿制学校、幼儿园等消防重点单位微型消防站人员，必须持证上岗。

5、各学校落实消防安全主体责任，建立消防安全“明白人”团队，加强日常巡查检查。消防安全重点单位要着眼火灾事故“灭早、灭小、灭初期”，整合内部安保力量，建立微型消防站。落实消防控制室24小时值班、每班不少于 2 人等要求。

6、要重点加强学生宿舍、厨房、食堂、图书室、实验室、计算机房、锅炉房、变配电室、体育场室、多功能厅等人员密集场所和消防重点部位的消防安全管理。进一步深入开展消防安全隐患排查整治，建立台账，按照有关文件要求按时报送资料，以便存档备查。

每月 16日前上报当月工作开展情况。2017年12月31日前报送工作总结。

附 件

2018开发区教育系统

安全教育月暨电气火灾综合治理工作

活动领导小组名单

组 长：邬明智 副组长：孟繁昌 成 员： 张社中

王存泰

吴俊亮

王明超

孔长青

陈淑娟 石永献

说明：按照中心校工作人员分工，负责片区的同志要做好相关安全工作。

开发区中心校

篇8：油田开发规划方案优化与评价

1 油田开发规划的方案优化

1.1 提升油田采油速度和稳定期限

首先, 要从生产规划的角度入手, 对油田的原油开采速度实施分析, 使石油的开采可以和生产速度取得一致, 另外, 要根据当前社会的实际石油需求, 对油田开采过程中的稳定性因素实施研究, 以便油田的开发工作能够通过开采效率的调节实现生产稳定性的确立, 并使油田的开采工作能够更大程度上与地质条件相适应。要在实施石油开采的过程中, 对油田开采过程中的工艺水平实施有效的管理, 以便油田的开采工作能够尽快的获得足够的经济成果[1]。另外, 要结合石油的开发技术等级, 对开采环节的稳定性方案实施科学的设计, 以便石油的开采活动可以更大程度上与地质条件保持一致, 以便石油的开采流程可以具备足够的稳定性特点, 并保证适应市场的供给需求。另外, 要从现阶段油田开采的技术入手, 对油田的工艺水平实施有效的分析, 使油田的开发和相关经济效果取得一致, 使油田能够通过开采速度的调节实现稳产目的的达成。

1.2 根据油田开采速度实施优化方案设计

要按照已经设计完成的最佳开采速度情况, 对油田开采过程中的各类理论实施高质量的分析, 使油田的理论应用能够在较长的时间内获得技术的支持。如果油田的开采范围超出了技术的应用期限, 则需要按照实际的采收率情况, 对现阶段地下资源的损失情况实施有效的研究, 另外, 要按照相关时间期限, 对油田的采收率实施科学的管理, 使地下资源的管理工作可以有效的避免受到资源浪费情况的影响, 提升石油资源的开采价值[2]。另外, 要按照现有的石油储藏总量, 对固定时间范围内的开采数值实施有效的研究, 使开采数值的分析能够更大程度上结合开采技术的变化情况进行开采程度的有效控制。

1.3 油田布井和注水的合理性

首先, 要在实施布井具体方位设定之前, 根据油田现阶段的采油效率, 对油井的实际布设方位进行分析, 以便油田的开采能够以更少的油井数量进行石油开采总量的保证, 使石油可以更好的进行总体油量的有效控制。另外, 要从现阶段石油资源的损失情况入手, 对油量的开采活动实施正确的分析, 使油井能够更好的进行开采范围的控制, 避免油井的采收率发生变化的过程中产生过大的方案变化。要按照井距的状态, 对油田的具体开采计划实施研究, 以便油井能够更好的实施采收效率的调整。另外, 可以结合当前油井的具体开采幅度情况, 对油井应用技术的经济价值实施有效的研究分析, 使油井的开采工作能够更大程度上与经济效益相适应, 提升油井的注水科学性。要使油井可以在开采的过程中同注水范围保持一致, 令现阶段使用的水资源能够同注水方案保持一致, 使后续的地质研究活动可以同相关力学技术取得高度一致。可以参考现阶段的技术应用指标实施评价, 使评价机制可以同综合评价预案保持相同。

2 油田开发规划方案的评价

2.1 油田开发工作制度的评价方法

首先, 要对当前油田开发过程中已经具有的基础原则进行研究, 使油田的开发工作可以和开发过程中的原则性因素取得适应。另外, 要结合油田工作制度的调整情况, 对现阶段油田的井底压力进行有效的研究分析, 以便油田能够在压力的有效控制下实现开发阶段质量的保证[3]。另外, 要按照压力饱和状态下的分析结论, 对现有工作制度是否会出现脱气问题进行分析, 使油井可以在生产制度调整的过程中同压力的控制界限进行研究, 使油井是否会出现过高的出砂问题能够得到有效的判断。要按照已经投入使用的驱油技术, 对石油资源的流动方向进行科学的分析, 使注水技术的周期性特点可以得到充分的保障。另外, 要对工作制度当中的注水时间进行科学的设计研究, 使注水工作在推进的过程中, 可以同驱油技术的具体延展方向取得一致, 使注水量的调整工作可以和水驱油的技术相适应。

2.2 驱油技术应用过程中的评价方法

要在间接驱油的技术应用过程中对注水技术进行运用, 使驱油活动名可以在固定的时间范围内保持脉冲技术的合理运用, 使注水井可以同现阶段地层的实际压力取得一致, 避免油井的开采过程对渗透成构成影响。要结合当前的油井附加差值, 对油井的渗透层实际状态实施有效的研究, 使油井能够在开采的过程中将石油资源更多的向渗透成进行灌注, 提升渗透层的注水效率, 使渗透层可以在注水面积的控制之下实现注水周期质量的提高, 以便渗透层可以在水资源的应用过程中实现注水面积的有效控制。

3 结语

加强对油田开发过程中的方案关注, 是提升油田开采质量的重要因素, 从油田开发工作的战略规划角度入手, 对完善规划方案的措施实施设计, 能够很大程度上提升油田的开发质量。

摘要：油田的开发规划方案是决定油田开采质量的重要方案, 本文深入的分析了油田开发过程中的具体方案情况, 并就油田的方案优化措施实施了完整的研究分析。

关键词：油田,开发规划,优化与评价

参考文献

[1]胡娟.油田开发规划模糊优化模型及其应用研究[D].西南石油大学, 2012.

[2]任成锋.油田产能建设项目优化评价模型与控制管理研究[D].哈尔滨工程大学, 2006.