小班小小搬运工

小班小小搬运工（精选6篇）

篇1：小班小小搬运工

小班体育游戏：小小搬运工

胡晓晴

活动目标：

1、尝试双腿夹物行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性；

2、愿意参加体育游戏活动，体验游戏的乐趣。

活动准备：

报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐

活动过程：

一、准备活动

（一）热身运动

1、热身操

天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。

2、玩报纸球

报纸球可以怎么玩呢？幼儿自由玩球。

二、基本活动

（一）幼儿自主练习，感受夹物行进跳

问：如果将报纸球夹在腿中间，你会跳吗？

（二）教师示范，幼儿再次练习

1、教师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，注意球不要掉下来。

2、幼儿再次练习，教师指导

（三）游戏“小小搬运工”

三、结束活动

（一）放松运动

（二）共同整理场地，离场

篇2：小班小小搬运工

活动目标：

1、尝试双腿夹物行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性；

2、愿意参加体育游戏活动，体验游戏的乐趣。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动准备：

报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐

活动过程：

一、准备活动

（一）热身运动

1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。

2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢？幼儿自由玩球。

二、基本活动

（一）幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：如果将报纸球夹在腿中间，你会跳吗？

（二）教师示范，幼儿再次练习

1、教师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，注意球不要掉下来。

2、幼儿再次练习，教师指导

（三）游戏“小小搬运工”

三、结束活动

（一）放松运动

（二）共同整理场地，离场

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

篇3：小小搬运工

一到外婆家，表哥就出门迎接我。他亲热地送我一拳，我高兴地回他一掌，他带着我到房间里玩游戏了。玩了一会儿，我抬头看到窗外的人越来越多，外公外婆特别忙碌。原来，外公是农民经纪人，每年都把当地的辣椒等农副产品销往全国各地，今天又有不少村民把辣椒卖到外婆家来。表哥说，外公外婆每天都这么忙，很辛苦的。

人群渐渐散去，外公外婆和几个帮工又忙着把辣椒装到纸箱里。看着已经年过六旬的外公外婆挥汗如雨地忙碌着，我真想帮他们分担点工作，可我又不知道干什么好。正在这时，一辆大卡车停在外婆家门口，原来，人家是来装辣椒的。外婆继续装箱子，外公开始费力地把一个个装满辣椒的纸箱子搬上了卡车。 咦，这不正是一个帮忙的好机会吗？于是，我也像外公一样，左手扶着箱子顶部，右手托着箱子底部，先把箱子从地上搬起来，慢慢移到卡车边上，再踮起脚尖，尽力上推，一个箱子就这样被送上大卡车。外公心疼地说：“这个很重，你弄不动的。”我笑着说：“我是男子汉，有的是力气。”说着我卷起袖子，又搬起了第二个箱子、第三个箱子，哥哥好像被我感染了一样，也出来帮忙搬箱子了。哥哥身高腿长，力氣也比我大，搬起箱子来比我快多了。我也不甘示弱，一路小跑，提高动作的连贯性，逐渐地缩小了与哥哥的差距。就这样，大家说说笑笑，你追我赶，劳动也变得有趣起来。人多力量大，不一会儿，半车的货就装完了。

卡车开走了，我才发现身上已经全部湿透了，胳膊腿儿好像灌了铅一样。尽管这样，我心里却是甜滋滋的，因为我这个小小搬运工能为外公外婆做事啦！

（指导教师 黄荣根 姚 力）

【嘉宾评点】

新颖的题材，让文章一开篇就拥有了与众不同的吸引力。行文中，最大的亮点在于细腻连贯的动作描写。小作者将外公搬运时的费力和自己搬运时的卖力对比来写，表现出晚辈对长辈的敬爱和孝心，很好。 轩 邈

篇4：《小小搬运工》教学反思

在试教时，原本我开始部分是宝贝们跟着老师一起做热身活动，然后每个宝贝自主选择喜欢的“旅行箱”，一起出发去旅游，然后遇到翻车的大货车，需要帮助，利用手上的“旅行箱” 设计障碍，把它们铺成大小的石块路。最初我设计的情境是突然下雨，用：旅行箱“顶在头上遮雨然后到一旁躲雨，随着太阳出现，把“旅行箱”放在太阳底下晒晒，直接可以把牛奶箱放在地上，铺成不规则的石块路。可是这个情境有点失真，明明是晴天怎么可能一会儿又下雨，显得有点突兀，我也有想过手上贴上太阳和乌云的图片让宝贝们直观了解天气变化又觉得这样准备的道具过多了，变得更加繁琐。最终决定直接以太累为由让宝贝们放下“旅行箱”，可是当我要求宝贝们放下“旅行箱”指引宝贝们到另外一块场地时，有的宝宝会跑过去找到“旅行箱“随身携带，导致我这个石块路障碍设计失败，只得进行部分引导，让孩子们按照我的设计思路进行游戏。当宝贝们过完石块路后，直接来到”货物“身边，自己已经忙着搬运活动，不在意我在一旁的.动作指导，而且这些货物宝贝们一眼就能明了怎样去搬运，无需我的多余解释，最后大家一起合作抬着、拉着、搬着货物运上货车，虽然此次只有16人上课，可是准备的“货物”数量显然有些少，没一会儿就搬运结束了，这节课上的运动量太少，没有起到锻炼的作用，那么最后我的结束部分，让宝贝们坐着休息做放松活动显得太牵强。

试教后我把游戏部分改成了：首先想各种办法过石块路，有跳、跨、绕，然后过小河(用牛奶箱链接，简单画上波浪线表示河水)，然后把莫斯利安酸奶盒拼成一块草坪，由于盒子本身就是绿色的，没无需再装饰，保留原貌。然后增加货物的数量，让“货车”离货物的距离稍远些，让宝贝们反复多搬运几次，这样既让他们的运动量充足，也让他们能够更加充分的体验游戏的乐趣。最后结束没有热身环节，直接请一名宝贝做货车司机，直接开车离开场地，其他宝贝跟在一旁帮着推，一起合作把货物送到工厂，自然结束。

篇5：《小小搬运工》教学反思

试教后我把游戏部分改成了：首先想各种办法过石块路，有跳、跨、绕，然后过小河(用牛奶箱链接，简单画上波浪线表示河水)，然后把莫斯利安酸奶盒拼成一块草坪，由于盒子本身就是绿色的，没无需再装饰，保留原貌。然后增加货物的数量，让“货车”离货物的距离稍远些，让宝贝们反复多搬运几次，这样既让他们的运动量充足，也让他们能够更加充分的体验游戏的乐趣。最后结束没有热身环节，直接请一名宝贝做货车司机，直接开车离开场地，其他宝贝跟在一旁帮着推，一起合作把货物送到工厂，自然结束。

篇6：体育游戏《小小搬运工》活动反思

游戏组织者：王婷婷

游戏对象：大班幼儿 游戏时间：2013 年 12 月 27 日上午 9:30—10：00 游戏地点:西南大学实验幼儿园（北区）运动场 组员：王婷婷、曾晓琳、高芳芳、徐承琦、周缘

这一次游戏试做我们组决定由王婷婷同学担任游戏组织者带领大三班的宝贝们进行游戏《小小搬运工》，其他同学配合组织者起辅助作用以保证游戏进行，在游戏结束后，反思如下：

经验总结：

1.我们的游戏得到了参与小朋友们的喜爱，师生一起都玩得很开心。我们认为只有幼儿喜欢，并且愿意主动参与的游戏才是好的游戏，所以我们认为这是我们比较成功的第一点。

2.我们设计的游戏从准备活动到放松活动一共 30 分钟，中途体育游戏的进行时长为 20 分钟左右，游戏中要求每个幼儿都要动起来，而且很多幼儿也出汗了（我们在游戏结束后都请本班老师及时为出汗幼儿垫上毛巾），这说明我们设计的体育游戏达到了一定的体育运动量，起到了一定的运动效果。

3.在游戏中，幼儿有走有跑，有跳有钻；小组其他幼儿也在为自己队加油助威。这说明我们游戏的两点目标：发展幼儿身体动作的平衡性、灵敏性、肌肉的力量和发展幼儿竞争意识和集体意识都达到了。

4.我们充分利用了幼儿园的资源，将其变为我们的游戏器材，其中小朋友要保护和运送的小饭团，都是我们搜集废旧纸张揉成的，体现了废物利用和环保的原则。

存在的问题及改进措施：

1.游戏组织者说话声音太小，导致小朋友们不能清楚的听到讲话内容，所以游戏进行中有一点小混乱。其语言的成人化导致无法用小朋友的语言与他们对话，所以出现了很多与游戏内容无关的话题。在以后的游戏活动中，我们要规范自己的语言，好好积累经验，多与孩子接触，真正走进他们的世界，使幼儿能

安静认真明白的听老师讲话，使老师能吸引小朋友们的注意。

2.在开始游戏前，组织者没有完整清楚的交代游戏规则，导致游戏开始时，有个别小朋友不明白应该怎么玩。在以后进行游戏规则讲解时，我们可以请辅助的老师或者请几个小朋友做示范，组织者配合讲解，以帮助小朋友快速、正确的理解游戏规则与玩法。

3.在进行第一轮比赛的时候，通过观察幼儿游戏，我们发现自己没有设计好游戏的障碍，造成游戏的整体难度较大，大部分小朋友无法按要求完成游戏。例如：我们设置的“跳”的环节，是要幼儿跳过竖着摆放的一排牛奶盒，再跳完之后要求落在呼啦圈内，因为牛奶盒竖着摆放比较高，呼啦圈距离又太远，所以大部分幼儿无法完成游戏。于是我们组进行了调整，将牛奶盒横着摆放，把呼啦圈的位置移近一点，这样减轻一定难度，以激发幼儿的成就动机。在以后的游戏组织中，要求我们要具备学前心理学理论、教育学理论和更多的游戏理论，知道该阶段儿童的心理特征，该阶段儿童的身体特征，从而设计出更加适合儿童发展的游戏教案。