毒品预防教育班会记录

毒品预防教育班会记录（精选6篇）

篇1：毒品预防教育班会记录

语文教师

《毒品预防安全教育》教案

班会主题：

关爱生命 远离毒品

知识与技能：

1、让学生了解常见毒品的种类。

2、毒品的危害及着重讲毒品对人体的伤害。

3、毒品为什么会有成瘾性。

4、青少年如何拒绝吸毒及防毒常用的措施。

5、青少年如何学会自我保护，抵制毒品的诱惑。过程与方法：

通过引导学生了解常见毒品的种类，通过课堂案例分析和结合学生周围的耳闻目睹的人和事，让学生更加认识到毒品对人的危害，从而培养学生有强烈的思想远离毒品，在生活和学习中如何保护自己，抵制毒品的诱惑。情感态度与价值观：

通过学习，引起学生远离毒品的强烈意识，学会如何拒绝吸毒及防毒常用的措施，在现实生活中学以致用，保护自己的安全。活动方式：

通过案例分析

联系自己周围的耳闻目睹的人和事。学生分组辩论。老师小结归纳 教学过程：

导入：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

同学们，你们知道国际禁毒日是每年的哪月哪日吗？（6月26日）今天，我们进入毒品预防安全教育。通过今天这节课的学习，希望同学们好好的珍爱自己的生命，让自己的生活远远远离毒品。

教授：

什么是毒品呢？你对毒品的了解有多少呢？

一、毒品的种类：

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海 洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

辅助材料：

1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。

2、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢 有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。

3、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。

4、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。

5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。

6、可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。

新型毒品：病毒、K粉，摇头丸、咖啡因等。

二、毒品的危害(学生自己讨论，老师通过案例分析，归纳小结)

1、吸毒摧残人生 A.对身体的危害

（1）大脑病变:近年来的研究证实，毒品能直接改变人脑中部分化学物质的结构，破坏、扰乱人体正常的高级神经活动，有的甚至毒害、损伤神经组织。

(2)心脏病变：毒品毒害人体重要的组织、器官、对循环系统的毒害表现为血压下降，心动过缓。

(3)瘦弱不堪：吸毒者胃肠道平滑肌和括约肌张力提高，蠕动减弱，出现消化和吸收功能障碍，食欲不振，甚至完全丧失营养摄入严重不足。(4)传染疾病：毒品破坏人体免疫机制，使吸毒者极易感染各种疾病。(5)传播艾滋病：吸毒者使用不洁的注射器或共用注射器造成人类免疫缺陷病毒（HIV)的直接血液传播或通过性接触感染爱滋病毒。

B.自伤、自杀、自残

吸毒者难以忍受毒瘾发作的巨大的痛苦，往往采取自伤、自残甚至自杀的方式摆脱毒瘾的发作。例子：郑州陈某毒瘾发作难忍，用牙刷插入鼻孔自杀。

C.加速死亡

加速死亡：吸毒者为满足毒瘾易造成吸食（注射）过量毒品导致呼吸中枢衰竭而死亡或毒品中混杂有毒、有害物质出现过敏性休克及各种复杂的并发症，严重者导致死亡。例子：中央戏剧学院毕业的电影演员朱洁1997年因吸毒过量死亡，年仅28岁。

2.吸毒毁灭家庭

倾家荡产、妻离子散、家破人亡。

吸毒的费用是个“无底洞”，普遍的工资收入根本不能满足吸毒的需要。即使有一定的经济基础也只能维持一时。因为毒瘾永远不可能得到满足，结果只能是吸得一贫如洗、倾家荡产。很多吸毒者为满足毒瘾不惜遗弃老人、出卖子女，甚至胁迫妻女卖淫以获取毒资，直至妻离子散、家破人亡。例子： 西宁市吸毒人员马某某夫妇二人因吸毒先后死亡，家中财产全被吸光，留下两个不满十岁的小孩和年迈的母亲，生活苦不堪言。

3.吸毒贻害后代

吸毒对后代贻害无穷。或是母婴垂直传播成为爱滋病受害者，或是一出生就染上了毒瘾成为小小的“瘾君子”，有的成为了吸毒父母亲毒瘾发作时发泄的对象。“瘾君子们！你们的后代无辜啊！” 例子：3岁的丢丢没有父亲，他是被吸毒并卖淫的母亲郭某抵押给吸毒者林魁、王福和王凤妹三人的，仅仅一个多月，狠毒的林某、王某等人每逢毒瘾发作，便将无辜的孩子当成发泄的对象。捆绑、踢打、打火机烧、烟头烫。他们的人性完全泯灭在吸毒后的狂躁暴虐之中。

4.吸毒危害社会

诱发刑事犯罪：吸毒和犯罪是一对孪生兄弟。吸毒者在耗尽个人和家庭 钱财后就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行以贩并吸、贪污、诈骗、盗窃、抢劫、凶杀等犯罪活动。美国政府调查 表明吸毒者用于购买海洛因的钱款中20%是抢劫获得的，45% 来源于贩毒，17%来自卖淫，12%来自盗窃，即总计约94%的 毒资来自刑事犯罪活动。败坏社会风气：吸毒败坏社会风气，腐蚀人的灵魂，摧毁民族精神，这已成为全世界普遍的问题。据调查，我国80%的女吸毒人员靠卖淫维持吸毒消费。

三、吸毒者为什么以青少年为多：（学生讨论，老师总结）

1、青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。

2、成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。

3、盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。

4、自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝。

5、轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病„„

四、哪类青少年易沾染上毒品？

1、与社会无业、不良人士接触者；

2、出入网吧、ktv、酒吧等不合时宜的场所；

3、易产生挫败感、不能够够承担压力的青少年；

4、警惕性差，随意结交网友、社会朋友的青少年。

五、青少年如何拒绝毒品？

青少年一定学会对毒品说“不”，一定要对自己的生命负责，对自己的家人负责。

那么青少年如何拒绝毒品呢？ 1.树立正确的人生观 2.构筑拒毒心理防线

（1）正确把握好奇心，抵制不良诱惑

（2）正确对待挫折和困难 3.养成良好的行为习惯：

（1）不吸烟、不喝酒

（2）慎重交友

（3）不涉足青少年不宜进入的场所

六、防毒常用的措施：

一是：直接拒绝； 二是：找借口溜走；

三是：提出相反意见或转移话题；

四是：秘密报案（偷偷告诉你依赖的人 或拨打报警电话:110）； 五是：当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的家长老师。

六、学生讨论

七、班长代表全体学生发出倡议。

八、小结

毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。通过这节课的学习，相信同学们对毒品给我们带来的危害有了一定的认识，受益匪浅。同时同学们在学习中一定要树立正确的人生观，做一个好学生，在日常生活中学会保护自己。学习了防毒的措施，同学们在遇到类似情况时，一定学会学以致用。

篇2：毒品预防教育班会记录

——中小学生对毒品要防患于未然

设计者：浙江省丽水中学

严海娟

一、活动目标

1、让全体学生懂得毒品的危害，号召全体学生自觉提高警惕，远离毒品。

2、培养青少年禁毒意识，在学习、生活和工作中，能真正做到提高警惕，珍爱生命，预防毒品。

二、活动前准备

（一）分成四个小组，每一个小组分别选择一个主题进行收集文字、图片、视频信息：

1、毒品类型及毒害

2、个案：你们所知道的吸毒人员及目前状况

3、青少年吸食新型毒品的诱因

4、如何防范青少年吸食毒品

（二）“毒品近在咫尺,请勿掉以轻心”禁毒签名横幅

（三）多媒体设备，教师准备的四个主题的课件、知识抢答竞赛、竞赛获奖证书。

三、课时：4０分钟

四、班会活动过程

（一）以“丽水青年志愿者“6•26禁毒”宣传长跑活动”的录像资料开始本节班会课。

（二）主持人：毒品是社会公害之一，在沿海地区的辐射下，我市毒情呈现出“暗流汹涌”之势，尝毒、青少年吸毒等现象日渐明显。到目前为止我市在册吸毒人员1400多名，青少年就有885名，占据了70%左右。禁毒民警介绍说，按照国际惯例，实际吸毒人员是查获人数的6到7倍。仅莲都区就查获未成年吸毒人员28名，其中在校学生13人，涉及学校5所，其中以女生居多。禁毒是一场人民战争，从小学生到普通市民，都需要认清毒品危害，也需要一些发现、识别吸毒人员特征的知识，以更好地保护家庭成员免受毒品危害，真正做到提高警惕，远离毒品，珍爱生命。

（三）毒品预防教育教学主题班会案例

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（“冰毒”）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

毒品具有以下的共同特征：1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它（比饥饿强十倍的欲望获取，从而引发罪恶行径）；2.连续使用有加大剂量的趋势；3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状；4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。

几种常见的毒品：新型毒品“麻果”、米达唑仑（罗氏蓝精灵）鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻及其衍生物、摇头丸、冰毒、安纳咖（冰毒）、K粉（俗称“嗨粉”）、杜冷丁、盐酸二氢埃托啡、苯环已哌啶(PCP)等等。

（四）毒品预防教育教学主题班会案例

（五）毒品预防教育教学主题班会案例

1、毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、----、大麻、----，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。（吗啡，可卡因）

2、吸毒成瘾人员应当进行

治疗。（戒毒）

3、毒品具有的4个基本特征是：-------、耐受性、-------和危害性。（依赖性，非法性）

4、容留他人吸食、注射毒品或者介绍买卖毒品，构成犯罪的，依法追究（刑事）责任；尚不构成犯罪的，由公安机关处（十日以上十五日以下）拘留，可以并处（三千元以下）罚款；情节较轻的，处（五日以下）拘留或者（五百元以下）罚款。

5、国务院设立（国家禁毒委员会），负责组织、协调、指导全国的禁毒工作。

6、以下吸毒行为中最容易传播艾滋病病毒的是：（C）

A.鼻吸入毒品 B.静脉注射吸毒 C.数人共用注射针具静脉注射毒品

7、《国际禁毒公约》规定的毒品是：（A）



A.麻醉药品和精神药品 B.麻醉药 C.麻醉药品

8、国际禁毒日是：（B）A.6月6日 B.6月26日 C.6月16日

9、吸毒危害人体的正常生理机能和新陈代谢，并导致多种疾病，吸毒过量还会造成什么后果？（A）A.突然死亡 B.休克 C.暂时昏迷

10、吸毒会导致生理机能发生紊乱，生理和心理会对毒品产生强烈的依赖，毒瘾发作时会出现一系列使人感到非常痛苦的反应，失去理智和自控力，甚至是：（A）

A.自伤、自残和自杀 B.自伤、自残 C.自杀

篇3：中职生毒品预防教育实证分析

关键词：中职生,毒品预防教育,实证分析

毒品的成瘾性特点使吸毒者在生理和心理上对毒品产生严重的依赖性, 吸毒人员复吸率很高, 导致“一日吸毒, 终生戒毒”。因而, 毒品预防教育依然是中国禁毒工作的“治本之策”。随着学生与社会接触日益频繁, 在毒品问题上, 学校已不再是高枕无忧的“净土”。而中职生正处于生理、心理的快速发展期, 对事物缺乏准确的判断力, 易受外界影响。若中职生对毒品形成错误认知, 则有可能会产生吸毒行为, 甚至染上吸毒的恶习, 一旦染上毒品将祸及终生;若能得到正确的指导, 让其知晓吸毒的危害, 就能使其主动拒绝吸毒行为, 这一时期是禁毒工作的一个关键变化期, 此时接受的行为教育易形成较为固定的行为习性, 因而, 在学校有计划、有组织、有目的地向学生系统传授价值观念和社会规范, 对于学生, 尤其是中职生, 急需加强毒品预防教育。随着“全国青少年禁毒宣传教育模式试点”工作的深入开展, 以《中华人民共和国禁毒法》为依据, 以《中小学毒品预防专题教育大纲》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》为抓手, 并结合中职学生特点, 通过开展毒品预防教育专题系列教育活动, 如专题知识讲座、主题教育课和知识竞赛, 还有中职学生喜闻乐见的漫画小报评比、禁毒口号征集和禁毒小公仔制作等一系列活动, 一定要坚决杜绝毒品进学校。为了增强中职生毒品预防教育的针对性和时效性, 统筹发挥学校、家庭和社会在毒品预防教育中的治本作用;并进一步了解中职学生通过毒品预防教育活动后, 对毒品知识的掌握程度有否提高, 对待毒品的态度行为有否改变。我们于2011年12月对1126名中职学生和2012年3月对901名中职学生进行了毒品预防教育情况的问卷调查, 通过实证分析进一步在中等职业技术学校开展禁毒教育工作提供理论与实践研究的依据。

一、实证分析

实证分析主要在于调查开展毒品预防教育活动后, 中职学生毒品的认知程度是否有所提高;开展毒品预防教育活动后, 中职学生对待毒品的态度以及可能产生的吸毒行为的是否有影响与变化;中职学生认同的学校毒品预防教育的模式和对策主要表现在哪些方面, 以便为进一步在中等职业技术学校开展禁毒教育工作提供理论与实践研究的依据。

1. 实证调查对象和方法。

调查对象为本校四个校区 (即现代职业学校的华阳校区、安龙校区、番禺校区和新渔校区) , 三个年级的学生 (除高三实习学生外) , 年龄为16~18岁, 第一次人数为1126名, 第二次人数为901名。采用问卷调查研究的方法进行, 二次问卷调查方法基本相同。所用问卷均采用上海市长宁区禁毒委员会办公室、上海市长宁区教育委员会等有关部门设计的《上海市长宁区毒品预防教育情况调查问卷》。为了避免被调查者对问卷产生厌倦感, 我们对问题的类型、问题的序号在第二次重新进行设计与调整, 问卷分为五个部分:有关毒品知识的认识、有关毒品法规的了解、有关禁毒历史的了解以及对待毒品的态度和对毒品预防教育的认同感, 共22道选择题。问卷采用无记名方式进行, 调查的结果不向中职学生个人作反馈, 要求学生认真、实事求是完成问卷。完成问卷的时间为一节课, 并当场收回。

2. 实证调查结果与分析。

现代职业技术学校于2011年12月开展了全校性的毒品预防教育的问卷调查, 参与问卷调查的学生共计1126名, 覆盖了安龙、华阳、新渔、番禺四个校区三个年级。通过调研, 我们发现中职学生虽然掌握了一些有关毒品的知识, 但对认知的正确认识率不高。而且, 被调查者对于有关毒品知识的了解, 主要来源是电视、报纸以及各种大众传播媒介, 缺乏科学性与系统性。调查显示, 广大中职学生虽然认识到毒品的危害性, 知道要远离毒品, 80%以上中职学生表示愿意参加学校开展的各项毒品预防教育活动, 并认为禁毒很有必要, 愿意参与禁毒活动。但依然有为数不少的被调查者对毒品充满好奇, 甚至有个别被调查者向往偷偷尝试。有部分中职学生认为毒品离我们还很遥远, 学校开不开展毒品预防教育活动无所谓, 与自己无关。第二次调查的问卷发放了问卷共计901份, 回收问卷共896份, 有效率为99.44%。我们对有效问卷进行统计处理, 根据调查设计的维度从知识的了解、法规的了解、历史的了解、态度以及对学校教育的认同感等方面进行了客观描述。通过对调查的数据进行统计处理和描述, 我们可以明显地获得以下信息: (1) 从总体上看, 中职学生对毒品以及毒品的危害性的认知是比较清晰的。如在关于海洛因是否是合成毒品的认知, 无论是第一次调查还是第二次调查, 80%的学生能够正确加以认识, 而且第二次调查的结果显示随着学校的教育, 学生对毒品的认识也有所提高, 第二次正确认识达到了86.54%, 比第一次调查的正确率提高了13%。而且对毒品的危害性认知水平是比较高的, 我们从数据中清晰地看到中职学生对毒品危害性的认知:吸毒会诱发其他违法犯罪, 破坏正常的社会和经济秩序 (97.73%) 、吸毒会导致家庭破裂, 妻离子散 (97.16%) 、吸毒会给社会造成巨大的经济损失 (90.92%) 、吸毒是艾滋病传播的主要途径 (91.48%) 、毒品问题渗透和腐蚀政权机构, 加剧腐败现象 (91.48%) 。这些数据客观地反映了中职学生对毒品危害性认知水平。 (2) 中职学生对禁毒的历史和相关法律是知晓的。我们从数据可以知道, 无论是第一次还是第二次的调查, 均有55%以上的学生知晓“非法种植罂粟多少株以上, 将处5年有期徒刑, 并处罚金没收财产?”和“在食品中掺用罂粟壳的行为, 属于什么?”的法律知识。中职学生对禁毒历史的了解情况是令人满意的, 如, “在中国历史上用烧毁毒品的办法实施禁毒的第一人是谁?”第一次调查能够正确回答的百分比是76.25%, 第二次达到96.02%, 正确率提高了近20%;关于“1909年, 在上海召开什么会?这是世界近代史上第一次禁毒大会”, 第一次调查正确率为62.79%, 第二次调查达到了72.73%, 提高了近10%。 (3) 中职学生对学校开展禁毒教育给予了积极评价。从数据中显示, 面对“假如你有位同学或朋友吸毒时, 你会怎么做?”场景, 80.11%的被调查者回答不仅应该远离毒品, 而且要教育身边的人不能接触毒品。比第一次调查数据高出了10%, 在关于“当你和同学在迪吧里玩时, 如果有人向你们兜售“小药丸”, 你会怎么做?, 面对有人向自己兜售“小药丸”时, 被调查者的80.68%选择避而远之, 并且去报警;比第一次调查数据也高出了10%。两个10%表明在比较短时间内, 学校教育开展的禁毒教育仍然取得了一定的效果。另外, 数据生动地显示, 85.80%的中职生愿意参加学校开展的各种形式的禁毒宣传教育活动;83.52%的中职生认为学校开展毒品预防教育活动很有必要, 可以多了解一些毒品知识, 从预防做起, 还可以参与社会禁毒公益活动。通过两次调查问卷, 我们发现在中职学校开展毒品预防教育活动, 对青少年防止和杜绝毒品侵蚀起到了一定的作用。有效的毒品预防教育活动能够帮助青少年更多地掌握有关毒品的知识, 端正对毒品的态度, 提高抵制毒品的能力。但是, 对两次调查结果的对比分析后, 我们认为中职学生对毒品以及其危害性的认知尚未达到我们教育的预期, 如仍然有13.64%中职学生对海洛因是否是合成毒品的认知发生错误, 在回答“鸦片、大麻、罂粟籽。你知道哪些属于毒品的原料和半成品”时, 相当比率学生的选择是错误的。在对毒品的态度方面, 数据显示在第二次调查中, 有8.52%中职学生认为对毒品知道得越少, 就离毒品越远, 知道得越多越会引发好奇。他们在回答对待毒品的态度时选择“与自己无关, 不去想它”。当询问“假如你有位同学或朋友吸毒了, 你怎么看待这个问题?”时, 1.14%被调查者认为这是吸毒者自己的事, 吸毒者本身也是受害者, 不会对自己有什么影响;只有17.05%的被调查者选择不再与他接触或者少交往。在有关禁毒的历史和相关法律方面, 由于需要有意识地去识记, 而且要花一定的意志努力和时间, 显然中职学生不愿意花工夫去识记, 所以这些方面的进步不明显。再则是中职学生对学校的毒品预防教育存在一阵风来一阵雨的现象, 是属于狂风暴雨式的教育模式, 缺乏一定的科学性和吸引力。

二、毒品预防教育的思考与建议

1. 发挥学生主体作用, 将禁毒教育深入人心。

毒品预防教育的主体是学生, 学生的参与性对活动的成功起着决定性的作用。在活动中可以发挥学生社团的作用, 如学生手工社团开展制作“禁毒小公仔”, 进行评比与爱心义卖活动等, 根据专业学科特点, 开展宣传画、广告贴、禁毒小报的展示等。还可以采用同伴式的方法, 开展自主式教育活动, 引导学生交流和分享拒绝毒品的方法和技巧。还可以结合专业特点, 对高三实习生进行职前培训并融入防范毒品意识教育, 开展找一找即将从事的职业中, 可能会遇到的涉毒现象, 并进行讨论, 提出解决的方法和策略等。又如, 第一次问卷调查中我们发现对毒品的好奇心是中职生可能涉毒的主要原因。学校有效地从中职学生实际出发, 从拒绝毒品诱惑入手, 帮助学生构筑心理防线, 学会拒绝毒品的基本方法, 拥有自我防范的意识。引导中职学生树立科学的生活方式, 正确认识生命的价值, 培养耐挫能力等。第二次调查问卷显示中职学生对毒品的好奇心大幅下降, 选择在迪吧偷偷购买“小药丸”的人数为零。

2. 结合职业道德教育, 将禁毒、防毒教育落到实处。

中职学生一毕业就走上社会, 参加工作, 而且大多数是服务性的工作, 为了使他们在今后的工作中能够更好地适应, 并能够创造很好的业绩, 必须加强中职学生的职业道德教育, 同时将禁毒和防毒教育与职业道德紧密联系, 使他们负起社会的责任、法律的责任和道德责任, 这是我们今后工作中值得进一步探索和实践的课题。

3. 利用校园文化阵地, 营造禁毒防毒的宣传教育氛围。

调查表明, 不仅学生, 还有许多教育工作者对毒品的知识及其危害性知之甚少, 所以有必要先通过培训、讲座等形式使教育者弄清和掌握毒品方面的知识以及禁毒教育的方法步骤。可以将禁毒防毒知识教育作为校园文化建设的重要内容, 充分利用校园网络、校报、宣传栏、视频、广播等工具进行广泛宣传, 发挥舆论的引导作用。一是“请进来”, 邀请社会专家名人来校召开各种形式的座谈会、案例分析会, 通过组织师生现场观摩, 进一步提高师生对禁毒防毒教育必要性和重要性的认识, 增强自身免疫力, 杜绝涉毒行为的发生;二是“走出去”, 去戒毒场所聆听现身说法, 增强对毒品危害的感性认识, 接受警示教育。

三、重视家庭和社会在青少年毒品预防教育过程中的作用

华中师范大学社会系万仁德副教授就青少年毒品犯罪问题指出:“温馨家庭, 浓浓亲情, 绵绵关爱, 是拒绝毒品的天然屏障, 它能减少成员涉毒危险, 使家庭成员对毒品具有更强的免疫力。”这位学者呼吁:“多想想自己对家庭应尽的责任, 让亲人感受到你绵绵不绝的爱和家的温暖, 少出现问题家庭和问题孩子, 拒绝毒品就有了重要的社会基础。”据调查, 85%以上的人吸毒都是由家庭不和或事业不顺引起的。因此, 为了孩子们能健康成长, 为了青少年能形成健全人格与积极心态, 远离毒品等社会丑恶现象, 父母及家人有责任和义务创造良好的家庭环境, 营造充满爱的家庭氛围。在物质和精神两方面, 家人都要多关心他们, 多与他们进行沟通, 并与之建立朋友似的关系。父母亲应从孩子小时候起就开始培养其良好的健康习惯。大多数吸毒者在吸毒前就已养成很多不良习惯, 如盲目追求时髦、好挥霍、吸烟、赌博等。对于他们, 在一定程度上说, 吸毒是积累了不良习惯后由量变到质变的必然结果。所以, 对有着不良健康习惯的青少年, 家长应给予特别重视, 积极配合学校老师, 通过各种有效方式帮助他们改掉恶习, 促使他们形成良好的生活习惯。如诚实守信、按规则行动、做事认真负责、不贪小便宜等。

篇4：毒品预防教育班会记录

关键词：毒品预防教育；高校；大学生

1大学生毒品预防教育的现状

1.1 大学生对毒品的认知情况不理想

大学生对毒品有一点了解，尤其在种类方面，但了解很片面，对一些毒品往往可以被用作药品来治疗疾病的，学生对这方面的认识不清楚，或几乎不知道。关于吸毒成瘾的问题，一些学生知道原因的有48%，还有21%的学生觉得跟吸毒者的身体接触有关。此外，这些毒品具有危害、毒瘾等特点，在预防毒品的教育中，为了戒除毒瘾，需要实施一定办法，关于这方面的知识没有足够的认知。根据这些数据显示，大学生在认知毒品方面不足。

1.2大学生对毒品的防范意识和防范能力不是很强

对于吸毒者，有一个重要的原因，即不了解毒品，对于青少年，其好奇心强，一旦对其认识不够，以及没有一定的意识去防范，只要有人不断的诱导下，进而吸食毒品而成瘾。根据调查显示，有24%的同学不太关心禁毒的情况。在访谈过程中还得知，大多数学生说出，若学校不对学生实施教育与引导，随着信息的不断进步，他们绝不会自己去搜索和了解关于毒品的知识。通过问卷，也有了一定了解，其中说道，若有人说摇头丸作为娱乐的助兴品，仅仅试一下，不能成瘾，你是不是相信这样的说法？其中，回答相信的人数比例是17%，反之，比例是69%，对于回答不好说的人数比例是14%。根据这些数据可知，在毒品的预防教育中，大学生没有强的自主学习的能力、以及防范的意识[1]。

2高校大学生毒品预防相关知识不足原因的思考

2.1学校主观上对毒品预防教育认识不足

从学校角度分析，在学校进行关于预防毒品是教育一般具有认识方面的误区：其一，觉得现在给孩子们说一关于些毒品的知识不合适，觉得他们具有好奇心会逐渐被染上而成毒瘾。其二，觉得使学生形成吸毒的本质不在学校，而在于社会的不良环境给造成的，或者认为是家庭不严的管教，因而，认为毒品预防教育的责任与学校无关。其三，觉得宣传禁毒的教育属于禁毒部门的任务，而在校生数目很少，只要管好自己学校的学生不出现吸毒就可以。而很多学校对毒品的危害、严重性、毒品的预防、价值根本没认识到，觉得毒品远离校园生活，而学校一直追求升学率，基本不愿花时间对毒品的预防进行教育，一旦发现也是应付。对于校毒品的预防教育，总挂在嘴边，没有实际行动，另外，不具备专业的毒品预防教育的教师，而宣传教育资料不正规、不实时，宣传场所不固定，教育目标和计划不切实等，同时，学生承担很多学业，学生只能应付教师安排的研究任务。根本不能深入学习，这就很难体现、发挥出毒品预防教育的科学性、针对性、系统性、实效性等，与理想目标很远[2]。

2.2青少年毒品预防研究还相对处于滞后状态

目前，我国对青少年的吸毒的预防给予研究，而吸毒的形势越来越高，研究取得一定的进步，促进我国禁毒工作的进一步开展。但相比较与西方，在研究我国的青少年的毒品预防方面还很落后，在研究中注重宣传与教育，不对青少年进行个性教育；以宏观性的理论作为研究，不对微观性的个案进行研究；过多的现象、经验、介绍，很少的实证、理论、研究；对“人”的概念的研究方面没有完整性，仅从某一个角度、层面来分析。在分析青少年的吸毒原因时，仅对一些方面因素进行分析，包括：心理、外部环境等，而不考虑文化要素，即习惯、道德、信仰、尊严、伦理等[3]

2.3 宣传教育的内容及方式无针对性

当前，根据毒品预防教育分析，其形式上往往一样或单一，以讲座、海报等方式进行，对于这些方式，有优势，即覆盖面多，高效率，但往往没有考虑个性，使得宣传教育形式化、不重视宣传内容。而媒体宣传，以缉毒、打击毒品、走私、贩运为主，对于教育内容，结合个案来说明吸毒行为的危害。对于青少年的问题涉及甚少。

3高校如何开展毒品预防教育的思考

3.1 确定毒品预防教育的教学目标和内容

国家禁毒委、中央综治办、教育部、团中央联合下在2002年12月，颁布了《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》。教育部2003年2月制定了《中小学生毒品预防专题教育大纲》。在各地的中小学校，以不同形式进行了毒品预防的教育。具体做法包括：在课堂教育渗透毒品预防教育，禁毒知识课程给予开设，课时和学分做出相应的规定。通过上述，传播了毒品预防知识。因此，依据高校大学生特点，编写毒品预防教育大纲，来提高高校毒品预防教育的科学性、针对性、系统性和实效性。而大纲编写包括：

3.2.1 确定毒品预防课程目标：

其一，知识目标，对毒品的危害、成因、不好戒毒的原因、毒品严重地域、场所、毒品危机进行了解。其二，能力目标：生活技能要求掌握，远离毒品，提高拒绝毒品的技巧、方法，防范的意识、应变的能力，拒绝诱惑。其三，情感目标：具有积极的人生观、价值观、健康的生活，珍爱生命。

3.2.2 确定毒品预防课程的内容

内容包括：毒品、毒品特征、毒品的分类、毒品的危害、毒品成瘾原因、新型毒品的迷惑、毒品危机、毒品陷阱、青春期的困惑、大学生吸毒原因，及预防、矫正对策、禁毒等法律知识。

3.2.3 确定毒品预防课程采用的教学

我国进行毒品预防教育，从方法、组织形式分析，以从上到下的控制式的毒品预防教育为模式，不关注学生的心理、需求、感受，应用现代科学方法少，对学习的自主性忽略。因此，定位学校毒品预防教育，对毒品知识不断传输，以学生为本，在大学生学习毒品预防的过程中，以参与式教学、同伴教育为方式，加之视听材料、案例的分析。

3.2编写适合大学生阅读的毒品预防教育的简明读本

对于大学生，其文化水平高，因此，编写的禁毒教育的内容要有深度、广度，把理论知识结合感性材料，即毒品的分类、来源，危害，成瘾原因、沾染毒品的因素，抵御方式，禁毒的政策与法律等，一旦高校学生遇到类似情况，能自觉抵御，在禁毒斗争中发挥重要作用。

参考文献：

[1] 师维.新型毒品犯罪的现状审视及防控完善[J].中国人民公安大学学报（社会科学版）.2012（01）

[2] 赵旖.加强校园毒品预防教育的必要性和措施[J].改革与开放.2012（04）

篇5：毒品预防教育班会记录

七年级2班禁毒安全教育教案

卓增煜

一.教学目标:

1.了解毒品是什么?它对人类有什么危害?

2.让学生知道对于毒品我们的态度就是“远离”。针对非法制造、运输、买卖、存放、使用毒品和违反政府规定种植罂粟等毒品原材料行为我们可以依靠强有力的法律武器坚决加以打击。

3.当今时代，制毒、贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。为了祖国、人民利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。

二.教学目的

通过本节课的学习，使每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会安定团结局面和三甲地区社会健康发展贡献一份力量。

三.教学过程设计

追溯过去，导致第一次鸦片战争的原因主要是清政府的腐败，少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利，不惜一切代价出卖祖国，使帝国主义强盗能轻而易举的打通国门，倾销大量鸦片，是军队纪律涣散，失去战斗力;百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。但中华民族是压不垮的：曾以“苟利国家生死以，起因祸福避趋之。”及其民众爱国热情的林则徐发起虎门硝烟历史壮举。随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子利用隙缝采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。这又一次激起全社会强烈地愤慨，每个中国人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，让不法分子的阴谋不能得逞。

陆丰“三甲”地区毒品问题由来已久，上世纪90年代中期就开始了。1999年它首次被公安部、国家禁毒委“戴帽”，成为全国重点整治地区。经过整治，2004年“摘帽”后，2011年又被“戴帽”。现在制毒技术不断更新，管理的力度和难度也在加大。

四.课前准备

1.幻灯片(近代史上及三甲地区禁烟禁毒宣传资料、有关毒品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性)

2.录像片《东方110》

3.法律宣传

五.教学重点

严厉打击有关毒品违法犯罪活动

六.教学难点

教育对象(未成年人)缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.七.教学过程

(一)回顾历史(展示虎门硝烟幻灯片)

教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什么是毒品?它为什么有如此危害性?

(幻灯片展示毒品种类及由来)表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因(俗称“四号”)、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，就立刻上瘾，接而导致死亡。因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈兴奋的

幻觉，从而胡作非为。例如，华东师大一位是生物科学院研究生2000年分配到上海市某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。有一次，他趁同事不注意，心想“都说毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此时机尝试一下。”结果，就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。由于吸毒过度成瘾于2002年7月在医院不治身亡。这个令人毛骨悚然的案例，给每个人都敲响了警钟。事例不仅丧失了一条人命，而且把死者整个家庭搞得支离破碎。

就是因为毒品的危害，使生命就此终结;

就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解;反之，就是因为毒品的危害，使人民坚定信念与之抗衡;

就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。

请远离毒品!警惕毒品的侵蚀!警钟长鸣!

比如一代球星马拉多纳的职业生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天赋本可以创造多项前人未有的纪录，但由于随便不谨慎的思想问题，走上一条不归之路，直至受到群众地唾骂，连妻子也离他而去。同学们，“一失足，千古恨。”

请看纪实片(毒品的严重危害性)

(二)小组讨论

1.请各位同学思考一下，对毒品的危害性，我们应采取什么态度?

2.课前准备情景小品表演

3.要求写一片题目为《远离毒品》的宣传小作文

(三)播放搜集纪录片——*雷霆扫毒在2013年12月29日的“雷霆扫毒”汕尾行动中，包括头号目标人物博社村支部书记蔡东家等14名党政干部涉案落网。此外，受利益趋势，当地基层警队也遭到了腐蚀，广东省公安厅相关负责人介绍，当地派出所所长及民警也涉嫌充当“保护伞”被抓。

* 刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实

1.观看后，请小组代表谈谈自己的看法

2.由教师引导用法律武器来制裁犯罪分子。《治安管理处罚条例》规定非法行为有多种类型。其中，它严厉规定禁止:

a.违反政府规定种植罂粟等毒品原植物

b.非法运输、买卖、存放、使用罂粟壳;

例如，某家火锅店在其经营的食物当中就因为摆放罂粟壳而遭到法律的追究。一般来说，《条例》有三种处罚手段：警告、罚款、拘留。

《刑法》规定：实施贩毒数量在一定范围将受到刑罚处罚。

见《刑法》中具体说明。

(四)畅想未来(总结)

我国现处于经济发展阶段，需要一个安定、团结的政治局面，但总有一些犯罪分子想目前摆在我们中国人民面前还有许多问题，国内的犯罪数量并未减少，反而逐渐增多。利用各种手段来加以破坏。

对于这种情况，我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。我们三甲地区毒情形势仍然相当严峻，并且毒品犯罪越来越趋向年轻化，我们年轻人一定要远离毒品，珍爱生命。通过自己的努力学习，拼搏创造，为家乡的全面健康发展和国家的繁荣昌盛做出自己的贡献。

篇6：大学毒品宣传教育主题班会

1、让全体学生懂得毒品的危害，号召全体学生自觉提高警惕，远离毒品。

2、培养青少年禁毒意识，在学习、生活和工作中，能真正做到提高警惕，珍爱生命，预防毒品。

二、活动前准备

(一)分成四个小组，每一个小组分别选择一个主题进行收集文字、图片、视频信息：

1、毒品类型及毒害

2、个案：你们所知道的吸毒人员及目前状况

3、青少年吸食新型毒品的诱因

4、如何防范青少年吸食毒品

(二)“毒品近在咫尺,请勿掉以轻心”禁毒签名横幅

(三)多媒体设备，教师准备的四个主题的课件、知识抢答竞赛、竞赛获奖证书。

三、课时：40分钟

四、班会活动过程

(一)以“丽水青年志愿者“6?26禁毒”宣传长跑活动”的录像资料开始本节班会课。

(二)主持人：毒品是社会公害之一，在沿海地区的辐射下，我市毒情呈现出“暗流汹涌”之势，尝毒、青少年吸毒等现象日渐明显。到目前为止我市在册吸毒人员1400多名，青少年就有885名，占据了70%左右。禁毒民警介绍说，按照国际惯例，实际吸毒人员是查获人数的6到7倍。仅莲都区就查获未成年吸毒人员28名，其中在校学生13人，涉及学校5所，其中以女生居多。禁毒是一场人民战争，从小学生到普通市民，都需要认清毒品危害，也需要一些发现、识别吸毒人员特征的知识，以更好地保护家庭成员免受毒品危害，真正做到提高警惕，远离毒品，珍爱生命。

(三)第一小组代表讲解有关毒品类型及毒害 (多媒体投影展示图片与文字、语音资料)

1、美丽的罂粟，是罪恶的根源。

2、介绍毒品的种类、危害及识别。

附有关资料：罂粟 (Papaver Somniferum)为一年生植物，花为蓝紫色或白色，罂粟花落后，在顶端结成椭圆型的果实──罂粟果。取罂粟果划破表皮，会流出乳白色的果汁。果汁暴露于空气后干燥凝结，即变成褐色或黑色，这就是生鸦片。生鸦片经过提炼生成吗啡，吗啡再经化学药物提炼即生成海洛因。

第 1 页 共 5 页 毒品预防教育教学主题班会案例

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(“冰毒”)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

毒品具有以下的共同特征：1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它(比饥饿强十倍的欲望获取，从而引发罪恶行径);2.连续使用有加大剂量的趋势;3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状;4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。

几种常见的毒品：新型毒品“麻果”、米达唑仑(罗氏蓝精灵)鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻及其衍生物、摇头丸、冰毒、安纳咖(冰毒)、K粉(俗称“嗨粉”)、杜冷丁、盐酸二氢埃托啡、苯环已哌啶(PCP)等等。

(四)第二小组代表讲解个案：你们所知道的吸毒人员及目前状况

主持人：我市青少年吸毒已经呈现出高发态势，主要是因为好奇、时尚、赶潮流等因素造成，而老乡带老乡，被朋友拉下水吸毒的也占到很大一部分。

个案1：有个戒毒医生，看到很多人努力戒毒白废以后，想确认毒品是否真的就无法戒断，自己做了尝试，虽然他的敬业精神让人佩服，但他同样为社会创造了一个病人，而无法自治。

在一个正常的环境中，你强制自己不吃饭(绝食)，你看你能坚持几天，而如果是毒品上瘾，它将是你饥饿时对食品渴望的10倍，而这个时候你是否还能坚持下去!总之，你可以对很多事情有好奇心，生命，科学，艺术，技术，体育...,但不要对毒品有好奇性，更不要尝试，这种念头想都不要想!!!仅控制自己不去好奇还不够，你周围的社会埋伏的危险可能就在你楼下，你上学路上，你原来的同学中间。

个案2：6月23日，市区厦河商城一名年轻男子因注射海洛因过量而昏迷……该男子年仅19岁，大学生未毕业，原因在一次老乡聚会上品尝了摇头丸，一发不可收，以致后来吸食“K粉”、冰毒、摇头丸、麻古，进而注射海洛因，为了筹到毒资，趁父母不在家，变卖家中物品，甚至扒窃、偷盗，踏上一条不归路，从而引发上述事件??

个案3：观看CCTV《艺校毕业的漂亮女孩迪厅染毒》影片。

第 2 页 共 5 页 毒品预防教育教学主题班会案例

(五)第三小组代表分析青少年吸食新型毒品的诱因

1、有许多未成年人涉毒犯罪，是从吸毒开始的。在深入接触这些案件中的未成年人后，王燕芬认为未成年人吸毒一个很重要的原因是他们对新型毒品的危害性认识不够，抱着强烈的好奇心去“抽着玩玩”、“尝尝新鲜”， “时尚、赶潮流”，以为“吸一口没关系”，却不知不觉走上了吸毒的道路……

2、1人吸毒可“传染”5人，如老乡拉老乡，老手传新人，男子诱女性，被朋友拉下水等

3、借助吸毒逃避现实，寻求解脱：一些青少年试图借吸毒逃避现实，寻求解脱。这种不积极的心态，其结局只能是登上“死亡快车”。

4、赌气或逆反心理：“你不让我干，我偏要试试”的逆反心理，不服气、不甘心、不认同的较劲心理，在许多青少年中普遍存在。你说毒品可怕，我就不怕;你说毒品难戒，我就吸一个给你看，正是这种逆反心理，促使一些年轻人自己跳进了火坑。

5、受毒贩引诱;学生在考试前服用止咳水如何提神等。

主持人：少年强则中国强，青少年是祖国的未来和希望，毒品，这个曾给中华民族带来巨大创伤，从鸦片到现在的新型毒品，目前我国面临的毒品问题依然十分严峻。

(六)第四小组代表分析如何防范青少年吸食毒品

1、让青少年学生充分认识摇头丸、氯胺酮等新型毒品的特点和危害，提高自我保护意识和防范能力。

2、提高自尊心、调节情绪、面对压力、对待挫折等心理健康知识，一旦遇到无法排解的事端，首先要设法寻找正确的途径解决，而不能沉溺其中自弃，自暴自弃，更不能借毒解愁。

3、针对歌舞厅等娱乐场所是新型毒品传播高危点的事实，青少年学生拒绝进入歌舞厅等治安复杂娱乐场所，远离吸毒人群，自觉抵御新型毒品的诱惑。

4、慎交朋友，有警觉戒备意识，对诱惑提高警惕，采取坚决拒绝的态度，不轻信谎言。

5、不轻易和陌生人搭讪，不随便接受陌生人的礼物。

6、不要滥用药品(减肥药、兴奋药、镇静药等)。

(七)全体学生做禁毒宣誓，并在“毒品近在咫尺,请勿掉以轻心，我能做到”禁毒图片上签名。

禁毒宣誓内容：

(1)养成健康文明的生活习惯，积极参加健康向上的文娱活动，摒弃不良的生活习俗，做到“不让毒品进我家”，人人争当“禁毒卫士”，不接触毒品，不接触吸毒人员，不刻意模仿不良嗜好，不轻信盲从他人的诱惑，时刻保持高度警惕;

(2)自觉远离毒品，不吸食、不传播毒品，不轻信毒品有治病的功效，增强社会责任感，发现吸、贩毒、种植毒源等行为要及时向公安机关举报;

(3)树立远大理想，崇尚科学，尊重知识，刻苦学习，陶冶情操，确立远大理想，树立高尚的人生观、世界观和价值观。用健康的行为抵御毒品的侵害，做“珍爱生命、拒绝毒品”的好公民。

(八)知识抢答竞赛、并发放竞赛获奖证书

第 3 页 共 5 页 毒品预防教育教学主题班会案例

1、毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、----、大麻、----，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。(吗啡，可卡因)

2、吸毒成瘾人员应当进行

治疗。(戒毒)

3、毒品具有的4个基本特征是：-------、耐受性、-------和危害性。(依赖性，非法性)

4、容留他人吸食、注射毒品或者介绍买卖毒品，构成犯罪的，依法追究(刑事)责任;尚不构成犯罪的，由公安机关处(十日以上十五日以下)拘留，可以并处(三千元以下)罚款;情节较轻的，处(五日以下)拘留或者(五百元以下)罚款。

5、国务院设立(国家禁毒委员会)，负责组织、协调、指导全国的禁毒工作。

6、以下吸毒行为中最容易传播艾滋病病毒的是：(C)

A.鼻吸入毒品?? B.静脉注射吸毒?? C.数人共用注射针具静脉注射毒品

7、《国际禁毒公约》规定的毒品是：(A)

?

A.麻醉药品和精神药品?? B.麻醉药?? C.麻醉药品

8、国际禁毒日是：(B)??A.6月6日?? B.6月26日?? C.6月16日

9、吸毒危害人体的正常生理机能和新陈代谢，并导致多种疾病，吸毒过量还会造成什么后果?(A) ??A.突然死亡?? B.休克?? C.暂时昏迷

10、吸毒会导致生理机能发生紊乱，生理和心理会对毒品产生强烈的依赖，毒瘾发作时会出现一系列使人感到非常痛苦的反应，失去理智和自控力，甚至是：(A)

A.自伤、自残和自杀?? B.自伤、自残?? C.自杀

11、中国历史上第一位杰出的禁毒英雄是(B )。

A.文天祥 B.林则徐 C.岳飞

12、“禁毒工作必须持之以恒，毫不手软。”这段话是( C)说的。

A.邓小平B.江泽民 C.胡锦涛

13、《禁毒法》规定， 应当依法加强对邮件的检查，防止邮寄毒品和非法邮寄易制毒化学品。(D) A 海关 B 公安机关 C 边防 D 邮政企业

14、容留他人吸食、注射毒品或者介绍买卖毒品，构成犯罪的，依法追究刑事责任;尚不构成犯罪的，由公安机关处十日以上十五日以下拘留，可以并处

(B)

。

A 一千元以下罚款

B 三千元以下罚款

C 五千元以下罚款

D 一万元以下罚款

15、我国《刑法》规定：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究(B)。

A 行政责任

B 刑事责任

C 民事责任

16、国家确定的麻醉药品药用原植物种植企业的提取加工场所，以及国家设立的麻醉药品储存仓库，列为

目标。(C)

A、省级重点警戒

B、国家普通警戒

C、国家重点警戒

D、国家特殊警戒

(九)班主任总结：

人的生命只有一次，珍惜生命是感恩父母的一种方式，是对热爱、关心、爱护你的亲朋好友的一份回报，树立正确的人生观，不盲目寻求刺激，赶时髦。一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。时刻铭记远离毒品，珍爱生命，毒品近在咫尺，不能掉以轻心，要防患于未然，一失足成千古恨。