朋友如花作文

朋友如花作文（共17篇）

篇1：朋友如花作文

阳春三月，漫山遍野的油菜花又开了，远看，油菜花像金色的波浪，又像一张金黄的地毯。黄色的花瓣，那么柔软，那么娇嫩，像婴儿的皮肤。凑近一看，四片花瓣，像一只黄色的蝴蝶拥在一起。绿色的叶子像一把把小扇子。淡淡的清香，引来了无数的蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂和蝴蝶在花丛间“嗡嗡”地闹着，像在演奏一首优美的乐曲。

放学了，我独自走在回家的路上，路旁也种着一大片金黄的油菜花。淡淡清香迎面扑来，这是我想起了我的好朋友柯锦灿。我们之前在这里开心的玩耍打闹。

我和他在这里哭过笑过，每次我和他不高兴时都会用游戏让对方高兴起来。一次他不高兴了，我就对他说：“我看这里曹才华这么高又很密，不如来玩捉迷藏吧!”他看我期待的眼神，就答应下来了。我藏他捉，我钻进油菜花地里，跑到离他较远的地方躲了起来。他离我越来越近，我向后退了几步，但没想到后面有一道小沟，我摔倒了，痛得叫了起来，他听到动静立马赶了过来，他看到我四脚朝天的样子哈哈大笑起来，我看他开心的样子也笑了起来。

我和他是同桌，所以有什么好东西我也会分享给他，他有好东西也会给我分享。有什么困难我们都会一起克服。

可是在那一天，我买了一本期待已久的新书，准备带到学校去看。我来到学校，刚拿出那本书，他就问道：“你能把这本书先给我看看吗?今天放学的时候一定还你。”我二话不说，答应了下来，把书给了他，反正他是我的好朋友，也就借一天，没事。他拿到书后就立马津津有味地看了起来。上课时他还在看，我就提醒他别看了，他没回应，继续看书，放学时，老师发现了，打了他几下然后把书没收了。下课后，我生气地对他说：“你得再给我买一本，这可是新出了我连看都没看。”他说：“这也不完全是我的错。”我打了他一拳，说：“这就是你的错，我都提醒了你不要看。”我们俩就这样打了起来。从那天起，我们的关系决裂了，我们之后谁也没有理过谁，还处处作对。

到了第二个学期时，他没有来上课，我从老师的话中了解到，原来他转学了。这时，一阵风吹来，里面呆着一种淡淡的清香，把我从会议带回了现实，我默默地走在回家的路上，心里有一种说不出的酸味。我多么想回到当初，可是已经发生的事就再也回不去了。我到现在才明白友情的重要。

有人说，朋友如伞，为我们遮风挡雨，有人说朋友如灯，为什么点亮了人生的道路，有人说朋友如船，带我们穿过变幻莫测的大海，有人说朋友如梯子，带我们登上人生的顶尖，而我却说，朋友如花，淡淡的清香闻起来让人心情大好。

篇2：朋友如花作文

放学了，我走在林间的小道上，一阵风吹来，夹着桃花的香味飞到了我鼻子边，我顺着香味寻找桃树，几颗桃树便立在我眼前，桃花十分粉艳，像一位如花似玉的小姑娘，小蜜蜂不时飞在花中勤劳地采蜜，一片花着随风落了下来，落在我的手心，它好似一位仙女随风翩翩起舞，一位男孩站在桃树前，一个刺猬头，招风耳，这……这不正是我的好朋友……郭子悦吗?他不是搬家了吗?怎么会在这儿，他平时最爱桃花了，是不是专门来的呢?一个个疑惑出现在我脑子中，我不禁走上前去，拍了拍他的肩膀，他回过头来，一张陌生的面孔出现在我眼前。

他问到：“你是谁呀?我好像没见过你，你认识我吗?”我不禁涨红了脸，不好意思地回答：“对——对不起，我认错人了。”然后灰溜溜地走了出来。心里总是像有块石头压着。 这时，我想到了我的朋友，在我学习上有难题，他可是我的好帮手，数学题不会，他就挖空心思去思考，方程、算式方法他都会做，教我的方法是那么让我易懂，每次考试我都名列前茅，让我很自豪，同学也羡慕我有这么一位好朋友。 在生活中，我们常常会谈一些游戏，放松一下，我们天天都形影不离，关系十分密切。

篇3：言笑如花的作文语言

作家贾平凹说过, 文章是孔雀, 语言就是孔雀的彩屏;文章是锦缎, 语言就是经纬绵缎的彩线。“无翼而飞者, 文也。”但我们大多数同学, 尽管你选读了文科, 你们写的文章却没有“飞”起来, 这原因之一就在于你们笔下语言的羽翼还不丰满。“言而无文, 行之不远”, 连精通“春秋笔法”的孔子, 也在这点上警策过自己, 当然, 也少不了有告诫他的弟子们的意思的。

要笔下生花, 首先得语言如花, 或是胜过花。

“为人性僻耽佳句, 语不惊人死不休”, 可见杜甫诗圣的宝座, 是耗费了“死不休”的心力破门而入, 才登上去的。我们同学动笔是怎么做的呢?想想自己, 也该可以清醒三分了。

苏轼评唐宋丹青高手画的水有“死水”“活水”之分, 文章的语言也是有死活之别的。发之于心, 缘情而出的笔下语言, 本应该是活的。而我们不少同学笔下的文字, 除了有干瘪的概念、强塞给读者的学生腔, 再也寻不出一点什么来。说得难听一些, 如同看僵尸死草。

我们读文章时, 只要心醒过来, 情融进去, 就会有好的语言“活”在你的眼前。“我又掬你入口, 便是吻着她了。我送你一个名字, 我从此叫你‘女儿绿’好么?”爱恋、欣喜、激赞之情的火苗, 闪动在朱自清的笔端, 也燃烧在他的心中。“春天是小姑娘, 花枝招展的, 笑着, 走着。春天像健壮的青年, 有铁一般的胳膊和腰脚, 领着我们向前去。”这是活的语言, 它有形活现在眼前, 有色亮在心中, 有声萦在耳际, 有情有韵跳动在字里行间。

我读《纪念刘和珍君》, 看到的不是纸上的文字, 而是“出离的悲愤”在重压下喷出的火焰, 是鲁迅人格的剑刃闪出的寒光。

我们笔下的语言, 也应该是:山泉中一路跳动的水花, 枝头上含苞或开放着的花朵;或是少女的微笑, 或是仇鬼的狰狞。它可静如母亲腹中的婴儿, 动如钱塘的潮汐。它是乐章的一节拍, 有声色, 有韵律, 有起伏, 在这些之外, 还应该有读者能感应得到又难说清楚的东西。

二

充分地表达情绪, 把情绪的热能充分地爆出来, 这是在稿纸上爬行的人不敢作喘息的努力。言多于意就太不可取了, 高手是心中有十分, 文字中爆出的能量是十二分或十八分。它像瞬间的高压击电, 碰撞的是一点, 或一线, 映亮的却是南天的一片天空。

这不可能是西皮轻松的。“求物之妙, 如系风捕影, 能使是物了然如心者, 盖千万人而不一遇也;而况能使了然如于口与手乎?”大才东坡体味到是“千万人而不一遇”。他也感叹“辞至于能达”, “了然于口与手”之难了。

十月怀胎, 行文时语言的分娩也是有阵痛的。

在阵痛中挣扎, 语言的生命就会常新。

三

对我们来说, 该怎么做呢?我认为, 只要同学们不畏缩, 不偷懒, 就不是上天无路。拿过书来, 翻开;打开好文章, 读!就会找到路径的口子。清点一下记忆的仓库, 我便发现“通天的梯子”了。

其一, 用典型的个例, 可以十二分地渲泄心中的情绪, 趣味气息倍增。例如:

他这个人呀, 谁家的母鸡进了他家的院子, 不下个蛋, 他从不肯放它出门。 (浩然《金光大道》)

他 (指增疤叔) 小时候很顽皮, 拉屎都要爬到树丫上去。 (孙犁《增疤叔》)

年青的画家常以他家为沙龙, 通宵达旦地聊。他家的猫也知道了毕加索, 一次冒雨从垃圾堆叼回一本书, 封面上是那《亚威农的少女》。 (贾平凹《画坛狂人王炎林》)

这类作为典型个例的语言材料, 多来自生活中, 来源于群众口语。语言修养, 也要留心从生活中采集材料。

其二, 用虚笔, 由实及虚, 也能收到充分表达情绪的效果。有下面的例句:

有时, 外面下雨心里却晴着, 又有时, 外面晴着心里却下着雨……心晴的时候, 雨也是晴的;心雨的时候, 晴也是雨。 (汪国真《雨的随想》)

拿起扫把/一伸手/你扫去的/是思想苗叶上的灰尘!

端起铲子/一用力/我们铲去的/是心灵玉石上的斑痕!

步进寝室, 教室/一弯腰/你我拾起的/是失落了的自爱与自尊/ (马征《让我们并肩举起双手, 托起校园的春色》)

如果同学们回忆一下《我的空中楼阁》中写小路的句子, 就会品味出实笔是柴禾, 真正燎原李乐薇情绪火焰的却是虚笔。

其三, 用比喻可以收到“使玩之者无穷, 味之者不厌”的效果。这同学们也会想起李乐薇的“山中有了小屋……”这一组妙句。我还可举出几例:

其石之突怒偃蹇, 负土而出, 争为奇状者, 殆不可数。其嵌然相累而下者, 若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者, 若熊罴之登于山 (那山石高高耸起, 层层累叠着, 状势倾斜向下的, 像牛马探下头在山溪中饮水;那猛然向前伸去, 如兽角一样排列着突起的, 又像是熊罴在登山。) (柳宗元《钴鉧潭小丘记》)

(满井) 冰皮始解……清澈见底, 晶晶然如镜之新开, 而冷光之乍出于匣也。 (袁宏道《满井游记》)

同学们还会想起朱自清描写荷塘的那些句子, 它能予无形的意以有形的画面, 或能把静态展示成动态, 读来妙趣无穷。

夸张、排比、反复这些修辞, 也都有助于情绪的表达。读书时, 只要你能细细地品味, 自会体味得到。

言丰意足易, 言简意赅难。这“难”字正是我们该留心, 该用功的地方。下面诗句中是与杜甫同时代的真人, 你看他是怎么用笔的:

知章 (贺知章) 骑马似乘船, 眼花落井水底眠。/汝阳 (汝阳王李进) 三斗始朝天, 道逢曲车口流涎, 恨不移封向酒泉。/左相 (即李适之, 唐天宝元年任左丞相) 日兴费万钱, 饮如长鲸吸百川, 衔杯乐圣称避贤。/……李白一斗诗百篇, 长安市上酒家眠, 天子呼来不上船, 自称臣是酒家仙。/张旭 (书法家, 擅草书) 三杯草圣传, 脱帽露顶王公前, 挥毫落纸如云烟。 (杜甫《醉中八仙歌》)

这是“醉中八仙”中的五位, 透过杜甫的文字, 可知他们都是酒狂, 傲气逼人, 才气冲天, 疏财纵酒, 放浪不羁, 但五人“狂”得各不相同, 各有个性。而每人杜甫只用二三句, 十几二十几个字, 不同性格的狂劲儿, 就浮雕般的活现在我们眼前了。奥妙在哪里呢?不必问杜甫, 只要我们细看诗句就明白过来了。1、他选出了最能凸现人物性格特征的典型事例, 这就是个例, 如“眼花落井水底眠”, “道逢曲车口流涎”, “天子呼来不上船”, “脱帽露顶王公前”, 皆是。即使换个人写上千字, 也不及这七个字的力度。2、是夸张, 这不只是“饮如长鲸吸百川”一语, 而是句句都透出夸张的气息, 既透出了笔下人物的豪气, 也透出了诗人的豪气。3、是比喻的点缀, 如“如长鲸吸百川”, “如云烟”。这三味“药”熬在一起, 八仙 (这里只摘出了写“五仙”的诗句) 的“仙气”就飘出来了。

可见诗圣原来也是“言圣”!

四

活的语言, 活而不死;或流光溢彩, 或荡气回肠。其深层的根源, 还不只是在“言”这一面上, 而是在“人”那一方的方寸中。刘勰在《文心雕龙·情采》中说“五情” (喜、恕、哀、乐、怨) 发而为辞章”, 又说“情者文之经也, 辞者理之纬也;经正而后理成, 理定而后辞畅。此立文之本源也。”言发之于心, 其活力的源头是情。这就如同霓红灯的迷人光色不源自灯, 而是因为它接通了电源。作者的方寸有泉在涌动, 喷出, 语言的溪流或“幽咽冰下”, 或“争瓶乍破”, 一路抑抑扬扬, 高吟低唱, 总是能流出神韵来。

缺少了这一源头, 任何方法与修辞都是僵死的。

语言的功夫更多的不在言辞面上, 而在言辞的背后。“水性虚而沦漪结, 林木实而花萼振”, 这句话说破了作文语言修养的途径。

文章要是我的, 首先得语言是我的。真正自己的语言, 洋溢作者性情的语言, 折射出自己灵魂光色的语言, 只能我言出我口, 发诸我心。

篇4：朋友如花作文

1.体态示好

体态是传播信息的重要媒体，相对于语言来说，它传播的信息量不仅更为巨大，而且更为含蓄、真挚，富有感染力。在特殊情况下，它的作用更为明显，是语言等其他手段所无法取代的。比如，初始交往时，一个眼神、一个动作都能真切而含蓄地传达出友好之意，显得自然适宜又不生硬冒失。体态示好往往有“此时无声胜有声”的效果。比如，一个握手、一个击掌、一个微笑，都会显得更为真切、热烈、有感染力。

2.招呼示好

人与人碰面、接触，最基本的传情方式就是打招呼。打招呼是对他人尊重的体现。招呼大多没有实际内容，但它的意义并不在于话语的内容本身，而在于它会给人十分亲切、热情的感觉，让人心里热乎乎的。当然，打招呼是灵活多样的。微笑就是一种利用面部表情打招呼的有效方式，能给人暖融融的感受。

3.闲聊示好

闲暇时，与对方闲聊一番，也是一种示好的表示，而且情感的表达更为深入、浓郁。因为两个人只有在形成一定的关系、达到一定程度后才可以闲坐神侃。换句话说，能闲聊一番是关系成熟的标志。找对方闲聊无疑是向对方传递出一个信息：对方在你的心目中占据了一定位置，你的行为是一种亲热和亲近的表示。通过这种隔三差五的闲聊，双方的关系可以得到深化、发展。

闲聊示好应注意的问题是时机的选择，不要打扰了人家，否则会造成误解，让对方不敢交你这个朋友，也不敢接受你的示好。

4.小礼示好

篇5：朋友如花作文

从远处看，美丽的桃花舒展开自己那淡粉的花瓣，像一张张小笑脸，微微扬起嘴角，一阵风吹来，桃花翩翩起舞，从天而降的桃花，像刚下了一场美丽的桃花雨，真是美丽极了!

近看，桃花穿上了一阵白里透粉的衣裙，像一个个小公主在跳舞，又像一位位仙女下凡人间。每一朵桃花发出阵阵花香，扑鼻而来，那种香味，不禁让我记起小时候妈妈做的桃花糕，真是令人回味无穷。

虽然桃花没有牡丹那么富贵，没有茉莉花那么浓郁，没有水仙那样淡雅，但它的清香却沁人心脾，让人难以忘怀。

桃花开了，勾起了我对朋友的无限思念，朋友，你还好么?你在那里过得快乐么?是否也会想起我?我真的想和你再在一起玩耍，但是你不在，你还记得我们在桃花林里编桃花蓝，你可知道我每次在自己的书房里，望着夜空中的月亮，便会想起你和我一起玩耍时快乐的场景。

记得那年春天，也是桃花开的日子。那是春游的好时候，桃花开的鲜艳，我们一起在桃花下跳舞，那时你跳舞美极了，像一只只蝴蝶翩翩起舞，虽然在跳舞比赛中，我觉得自己输给了你，但是你却帮助了我，让我的舞姿和你一样美。还有我们唱歌的时候，一起编的一首动听的歌，那首我们记忆中的歌，虽然没有被别人传唱，但却永远的留在你我的心中。

篇6：朋友如花作文

它是粉红粉红的，风婆婆打开自己的风口袋，只听“呼——”的声音，朵朵桃花就跳起舞来，“沙沙沙，沙沙沙……”让我想起我的好朋友艾莉，她那优美的舞姿把我小小的心融化了。美丽的桃花这一朵，那一朵，就像树姐姐粉红的发卡。又让我想起她来，可爱的发卡上有只小熊“坐”在她的头上左看右看。

每当我看到朵朵桃花的时候，就会让我想起我的好朋友——艾莉。我多么想摘一朵桃花，上面写上我对你的问候，虽然你跟着爸爸妈妈出国了，但我们的友谊不会断。啊!你亲切之中包含的认真，让我一而再，再而三地想起我们上学坐在一起，放学跑到桃树下写作业的情景，每当我们写完作业，就抱着那棵大桃树摇，一朵朵桃花从树姐姐的怀抱里跑出来，慢慢地落下，我们时不时还喊到：“下雪了，下雪了，粉红色的雪，好香啊!”虽然桃花没有牡丹那样富贵，没有茉莉花那样浓郁，没有水仙那样淡雅，但它飘出的清香却沁人心脾，让人永远难以忘怀。

桃花那迷人的姿态，远看像一片花海，流露出甜甜的微笑;近看又像一把把粉红色的小伞、一条条裙子、一枚枚发卡、一片片友情……

篇7：朋友如花作文

走进桃园桃花在我眼前一片云海，这些桃花椭圆的花瓣玉片一样，晶莹剔透。桃花白的似雪，粉的似霞，红的如火，一阵风吹过，桃花发出沙沙声，犹如一群少女，穿着五彩的长裙在一条绿带边的绸带下，跳着迷人的舞蹈。走近桃花摘下一片桃花花瓣放在鼻子前一股淡淡的清香扑入了我的鼻子，放在口中，口里还有一股甜甜的味。花香引来了许多小蝴蝶，它们绕着花儿翩翩起舞，这时又飞来几只小蜜蜂，它们的嗡嗡的闹声，仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏。

看见桃花我忽然想起一个人，小毛你还好吗？

你可记得我俩小时候在小渠里摸鱼，我常常滑入水中，是你把我扶着，我一摸摸上一条大鱼。我们在桃园追蝶，你双手一扑就捉到一只大蝴蝶，我一只也捉不到，你却把那只大蝴蝶送给了我。

我们来桃园一起看花，让我最难忘的是，我们一起照相，你拍下来了我和你在桃花树下照片，我们在一起拿出画板画那美丽的桃花。我们把落下的花瓣有拼成一朵朵花。就像我们友谊像花一样美。

你却突然转学，只留下我和你在桃树下那张照片。

回到现在，每当我看到桃花就想起了你和我那段快乐的时光，我祝福你天天向上，天天开心。

篇8：让心情摇曳如花

阳光·温馨

阳光, 是一种很温暖的感觉。喜欢阳光, 只是那份懒洋洋的悠闲。

在芬芳的院子, 古老的藤椅, 摇晃着满满的幸福。闭上眼, 柔柔的阳光穿透自己的身体, 我努力地吮吸这份芳香, 像植物进行光合作用一样, 深深地埋在心底。阳光洒在脸上, 斑驳的光影, 可以看见自己灿烂的笑脸。

闻着阳光中软绵绵的味道, 像棉花糖一样的甜蜜。

偶尔细细地聆听, 阳光中总有一丝丝愉快的歌声, 悠扬的, 温暖人心的。有时候, 细数一道道光线, 然后沉醉。

沉浸在阳光里, 幸福的感觉蔓延。满心的喜悦和温馨, 溢了出来。

笑容·灿烂

微微一笑, 整个世界为你倾倒。

“笑”是一个最简单又最美丽的表情。嘴角上扬, 有最好看的弧度。眼睛微微眯起, 眼角的笑意足以融化一切。眼里一潭清泉, 玲珑剔透, 纯净得没有一丝杂质。也许有或清脆或豪放的声音, 只是伴奏, 却有如仙乐。

只为褒姒一笑, 周幽王烽火戏诸侯;昭君一笑, 胜似万马千军, 倾尽胡人;玉环一笑, 六宫粉黛无颜色……这当然不是说笑有多么神奇力量, 只是想说, 笑能改变事物, 笑能化干戈为玉帛。

一个微笑, 足以融化千年坚冰, 撼动万世巨岩。

一个微笑, 牵引你我, 两颗心彼此靠近, 不再畏惧寒冷的冬日。

笑容绽放在脸上, 心情也像笑容一样的灿烂。

春天·明媚

春风, 春雨, 春天, 一个令人着迷的季节。

微风拂面, 略有寒意却温文尔雅。扬起发梢, 拂过面庞, 摩挲着, 舒适的感觉。窗外雨水淅沥, 从屋檐下落, 打在窗台, 很好听的声音。

春, 是温柔的吧。

被春雨滋润的土地, 散发着泥土的芳香, 也许还混杂了青草的生命的味道, 沁人心脾的。雨后的天空, 洁净, 透明, 只感世界这般美好。清新的感觉, 弥漫过我的五官, 渗入我的血液, 尽情地吸取, 换取心境澄明。

闭上眼, 张开双臂, 感受春天的气息进入自己的心灵。

春天里, 我们一起享受明媚, 一起纤尘不染。

采撷一缕阳光, 让笑容绽放在脸上, 循着春天的脚步寻找幸福的足迹。七彩的心情, 犹如彩虹般梦幻, 不小心溢出了珍藏的, 满怀的感动与幸福。

篇9：朋友如花作文

人生就像一列向前奔驰的火车，窗外总有风景闪过。四季不断地交换，往事犹如一朵朵摇曳在红尘中的花，开一季，落一季。我们痴痴地坐在车窗边守望，花开的时候是画，花落的时候是诗。画里有最美的记忆，诗中有最大的牵挂……

请以“往事如花绽放”为题写一篇不少于600字的文章。要求：内容原创，不得抄袭，中心明确，文体鲜明，语言流畅。

【思路导引】

这是一个运用了比喻修辞的命题，属于回忆往事的“怀旧”类作文，构思的时候需要做好以下两个方面：

想出花样。往事如花，这里的花可以是真实的某一种鲜花，如玫瑰、月季、蒲公英、向日葵、豆角花、马铃薯花等等。还可以展开联想，如水花、雪花、霜花、泪花、灯花等，激活心底的往事。

巧用花语，传情达意。例如向日葵花语是信念、光辉、高傲、忠诚，蒲公英花语是无法停留的爱，昙花花语是瞬间永恒，木棉花花语是珍惜眼前的幸福等。也可以以花起兴，如“花开的时候，你就来看我”，将往事与花联系起来，用花的美丽来烘托渲染往事的情境，增加叙事的诗意。

写出美感。花是美丽的，往事如花，就要注重行文中所写的人和事、情和理都带有美感，传达出生活中的真善美，如对父母的感恩、师生间的感动、邻里间的温暖等。平凡的人平常的事，只要我们有独到真挚的感受，就会写得与众不同。

【佳作示例一】

往事如花绽放

◎董一鸣

有人说往事如烟，萦绕在乡愁里，风儿吹不散；有人说往事如埃，尘封在日记上，岁月弹不尽；有人说往事如酒，酝酿在心底下，醇香冲不淡。而一个孩子说，往事如花绽放，一路芬芳，陪他从小到大，从家走向天涯。

往事如花，那是一朵泪花，纯洁得像一颗露珠，从一双清澈的眼睛里滚下。春风里，小男孩昂着小脸，眼前的一幕让他泪流满面。乍暖还寒时候，鸡妈妈带着一群刚能下地撒欢的鸡雏，在院子里散步觅食。鸡雏浑身毛绒绒的，宛如滚来滚去的小绒球，“哩哩哩”地叫着，兴奋地跑着。小爪子精致干净，就像穿着新买的小靴子。偏偏有一个小可怜儿，一条腿不知被谁家可恶的孩子踢瘸了。一阵风袭来，它就张开翅膀在地上撑一下，因为它的伤腿不能吃硬。它疼啊，颓唐地闭着眼睛，不时睁眼看一看，向前蹦一蹦，焦急地叫几声。小男孩什么忙也帮不上，看着看着，直到泪花开满眼睛……那时他不到三岁，爸爸帮他采下这一朵往事，欣慰地递给他：“你心地那么善良，就像天使宝贝。”

往事如花，那是一朵葵花，热烈得像一轮太阳，在一个路边的药店旁绽放。葵花向着太阳，孩子想着妈妈。葵花看到一个小男孩蹒跚走来，脚步还不太稳。他捏着两枚硬币，来到离家不远的药店。进门不久他就出来了，愣在门口垂头丧气，不想离去。这时，他的爸爸走过来，看到熟悉不过的小小身影：“咦，你在这干嘛呢？”“给我妈买药。”“买到了吗？”“他们说钱不够。”爸爸抱起他，深情地在他的小脸蛋上亲了亲：“傻孩子，那钱是给你买冰淇淋的。”一个为小鸡雏流泪的孩子，怎么能不因为妈妈感冒而心疼呢？尽管他只有三岁半。爸爸帮他把这朵往事采下来，赞许地递给他：“你的孝心，从三岁开始就悄悄萌芽。”

往事如花，那是一束霜花，凌厉得像一柄宝剑，在一扇平凡的窗户上悬挂。经过六七年磨砺，这柄宝剑可披荆斩棘，风霜雨雪都不在话下。霜花满窗，天冷得像60°的烈酒，吸口空气都发辣。男孩穿着小学六年级时就穿的鸭绒服，朝着北山脚下的中学进发。他舍不得打车，因为他知道，打一次车和父亲在学校加一个晚班是同样的价。他上学的路，从来都是昂首挺胸双脚走过，而不是弯腰缩头钻进出租车里。“梅花香自苦寒来”，走过风走过雪，他交出一份优异的成绩单，照亮了同学们的眼睛。他长大了，更懂事了，往事如花，他自己采下来捧给爸爸妈妈：你们的期望都在我的名字里，我会记住的，不鸣则已，一鸣惊人。

男孩一路行走一路歌，往事如花，绽放在他走过的每一个脚印里。花海涌入爸妈深情的目光，他们可以微笑着守望他的成长，守望他的芬芳。

【评点】往事如花，绽放在成长路上的每个脚印里。文章通过三个片段，写出了一个男孩的成长往事，展示出他身上的优秀品质：善良、孝顺、懂事。以第三人称叙事，比第一人称更自由，也能跳出自我审视自己。行文脉络清晰，巧设段首句，增加了文章的结构美。

【佳作示例二】

往事如花绽放

◎郝雪晴

属狗的老爸、属猪的老妈、属鼠的我，组合成“我们仨”。虽然没有杨绛先生笔下那样诗意温馨，但我们也甘愿一生厮守屋檐下。往事如花，绽放在老爸的“说说”中。

老爸在QQ空间的“说说”中自称为“小狗”，称老妈为“小猪”，顺理成章我就是“小鼠”。我走进他的空间，抚摩每一条“说说”，一路走来那点儿事，被他说得像童话。

小狗和小猪

天边晚霞燃尽。小猪跳广场舞归来，人往床上一摔。哪怕在外像乞丐，回家就是帮主。小狗摇头摆尾凑过来：“帮主，热水放好了。”“出去。”“帮主，葡萄洗好了。”“出去。”这情景若借用《大话西游》中的对白，那就是：嗨，小猪，有一个为你挣钱、为你省钱、为你花钱的人，好好收藏吧，因为他看起来烦，想起来暖……

“钱不是一直你管么！”小猪吼着，转头时不时跟小狗算一算钱，有滋有味。

小狗和小鼠

小鼠学校受挫。小狗说：“香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。”小鼠咧嘴笑笑：“人们只道香料香，谁知香料粉身碎骨的疼。”小狗说：“我上学时曾扮演一块大石头，在舞台上没有一句台词，也没有一个动作，安静地观察别人的演出，分享别人的精彩。真做石头又如何？身在山野，看天蓝看日暖看树绿看花开，等鸟落等人坐等佛过。石之美者即为玉。”听他这么一说，小鼠觉得做个平凡人也能快乐。

小狗和哥哥

“哎，又下雨了！我可以穿一件雨衣，可谁来呵护哥哥的地？他说有一块涝洼地，要等雨歇两天才能种。”父亲早逝，学习比小狗好的哥哥辍学供他读书。打小哥哥就惦记他，上山采野果，总会打包带回来：一张绿绿的葵花叶，一抔红红的树莓。他离开故乡，哥哥留下了，也绑架了他的惦念，丝丝缕缕……

左心房住着小猪，右心房住着小鼠，若还能挤挤，就让哥哥进来躲避风雨，他自己蹲在心房外。这就是痴情守护着我们仨的小狗，我们跟在他身后，往事如歌悠扬、如酒醇香、如诗凝炼、如花绽放……

【评点】文章撷取了老爸QQ空间的“说说”，加以编辑处理，从中我们可以感受到一个柔软多情、平凡快乐的父亲形象。文章以轻松欢快的形式，叙述生活，传情达意。叙述之外不忘留白，令人回味无穷。

篇10：朋友如花作文

远看樱花站在武大里犹如一片粉红的毯包着这座武大;又如同一位穿着粉色衣服的少女站在微风中，轻盈的薄纱风儿一吹飘了起来;又如同傍晚的晚霞，太阳只露出一半把天空染成红色，洁白的云飘着，映着池塘。透着白云，真所谓白里透红，走近一看樱花不仅外表美，内在也很美，有白色的。有粉色的晨光一照，樱花闪烁着水珠，晶莹剔透，闪闪发光。五颜六色。

花不仅美而香这才是最美，而樱花也就有文舞双全”了吧!他的香是淡淡的。简朴的，没有水仙优雅;没有玫瑰的香郁：没有百合的高贵。但它是独一无二的美，独一无二的香，它全是独一无二的。

风儿一吹花沙沙作响，落下片片花瓣，我抬头一看，那一朵朵樱花正像朋友在对我笑，想到我以前和她是那么的要好，那么的开心，你帮我我帮你，我想要的，她尽量满足我，她想要的，我尽量帮她实现，我们一起跳皮筋，一起唱歌，一起写作业，一起吃饭，如今她转学了，我们再也没在一起，可我总在回忆，那一年我过生日，她7：00钟就来我家，给我了一个精美的娃娃，虽然头发很少但我非常喜欢这个娃娃，只要我有心烦事儿就和娃娃一说，只见娃娃对我笑，所有烦恼都走了。

每年的三月，我俩总是背着小包像春游一样来到武大，一起看花，一起数花瓣，一起闻花香，一起在花中唱歌......

篇11：朋友如花

那天，我才去一个学校，陌生的环境，陌生的人，我有些紧张。而我一到教室里，外面就有一个身影飞奔了过来。一个女孩，身着鹅黄色的纱裙，乌黑的长发，清澈明亮的双眼，还有那浓郁的花香。

那香味儿，起初若有若无，雾般缥缈。可她一走近，香味儿可就浓了。原来是她捧着一大捧桂花。那细细碎碎的花香里也夹杂着她银玲般的笑声，真是让人欢喜。

突然，她兴高采烈的对我说：“喂，我们一起去采桂花吧，那儿，多着呢！”不等我反应过来，便也答应了。

她见我同意，就拉着我的手，飞出了教室。

我问她：“桂花开啦？”她说：“可不是嘛，桂花开了。”一面欢喜的摘着花，我也学着她，摘着那满树的花儿，心中盛满了喜悦。又望着那桂花，眼前恍恍惚惚的，一树花开了，可那醉人的花香早已传开。

她又笑了，跑着躲在桂花树后，说：“来抓我呀。”我“扑哧”一笑，追了过去。

一转眼，一年过去了，她本是外地人，妈妈过来进修，修完了，她也要回去了。在她走的前夕，我拉着她的手，沉默了许久，她却只是望着我，眉眼里说不出来的伤感。

我闭上了眼，眼中只剩下她鹅黄色的纱裙在那片桂花地里飞舞。她就是我的朋友——陈心怡，如桂花一样，芬芳怡人。

篇12：朋友如花

樱花白的似雪，粉的似霞，恰如一位白衣仙子披粉红色披肩。樱花像椭圆形的硬币大小，五片花瓣凑在一起像小脑袋似的，微风吹过一阵阵淡淡的花香袭来，令人陶醉。花瓣随风飘落如粉红色的蝴蝶在翩翩起舞。

抬头望着眼前这棵樱花树，我不禁想起了我的好朋友张伟豪。

我和张伟豪是很要好的朋友，他长的矮矮瘦瘦身材，同学们称他为“小不点”在班里经常被人欺负，有一次他被同学推到了，我立即冲上去把他扶起。

记得那年三月，我和他一起拿着画笔和盒饭在那里画那棵美丽的樱花树，树上有几只小鸟在翩翩起舞，还有蜜蜂在采蜜，不知不觉到了中午我们又在那棵樱花树下吃盒饭。

只是那一次，由于他排队时毛手毛脚，我们俩吵了起来，不但越吵越凶，而且还大打出手，从此我们在也不是朋友了。

三年级的寒假，我收到他的来信，我的好兄弟，我要转学了，上次捏你是我不对，现在我诚心地说声“对不起"，以前你帮了我这么多的忙，我还没来得及谢谢你，就要走了真是对不起啊！

想到这儿我不禁又一次抬头疑望这满园的樱花，它依然这么漂亮，而我的朋友却永远也会不来了。

有人说朋友如伞，在风雨交加的日子里，为你遮风挡雨；有人说朋友如航标，在你迷失的日子里为你点燃心灯；还有人说朋友如船，载我驶向成功的岸边；而我却说朋友如花，就像这满园的樱花，那淡淡的清香飘荡在我的心田。

篇13：生命如花 (教育随笔)

他叫王建 (化名) , 据说从小就患有自闭症。他身材矮小, 脸上常常布满羞涩的神情。倘若, 从身体特征上来审量, 你决看不出他已是一名八年级的学生了。

课堂上的王建, 从不发言。偶尔, 或许因为好奇, 他抬头望望黑板, 又很快地低下。课下, 他独来独往, 当别的学生沉浸在幸福的玩耍中时, 他却生活在自己的世界里。

身为他的语文老师, 我曾一次次尝试着走近他、了解他、改变他, 但效果甚微。直到一次语文课堂知识竞赛的举办, 当我问及《水浒传》的作者和书中几个人物的绰号时, 教室里一片寂静, 同学们互相张望, 却无人举手。就在这时, 我朦胧中听到王建的报告声:“老师, 我懂。”他举起的小手刚及头顶, 脸颊里藏着恐惧的神色。我走到他面前, 大声说道:“我们掌声欢迎王建同学!”出人意料, 他的回答令所有人吃惊。他不仅说出了该书的作者, 还说出了作者所生活的时代, 并对几个人物依次进行了简介。他精彩的回答, 又一次赢得了同学们的热烈掌声。而此时, 我发现, 王建的面颊宛如一朵盛开的花, 灿烂极了。“祝贺你!你真的很棒!”我按捺不住心中的欣喜, 并暗自庆幸找到了与王建交流的突破口。

在以后的课堂上, 我总是有意或无意地渗入一些文学常识, 或提问, 或讲解。同学们都跃跃欲试, 而他也不甘落后。慢慢地, 我注意到, 他不但敢大胆地回答问题, 就连听课也用心起来了。

课下, 我主动找他聊天, 由武松、贾宝玉、曹操等人物谈到班级里的情况和语文作业, 他都或多或少地发表自己的看法。很多次, 他来上课, 途经文科办公室时, 都会停下脚步, 将圆溜溜的小脑袋探进来, 向我问好, 随后, 一溜烟地跑上楼去。他变得愈加可爱了。

临近期末的一天, 我的教学U盘不慎丢失。课堂上, 我告知同学们暂不能用多媒体上课。第二天, 我像往常一样来到学校, 刚进校门, 就远远望见王建站在文科办公室的门旁。“他是在等我吗?”我想。“老师!”他略显兴奋。“王建, 来得挺早呀。睡午觉了吗?”“没有。老师, 我要送您一支U盘。”他吞吞吐吐, 还是说了出来。“为什么要送老师U盘?”我抚摸着他的肩膀, 深情地望着他。“您的U盘丢了。昨天放学, 我特意到商场给您挑选了一支。”霎时, 我惊呆了, 不知说什么才好。我不敢相信, 此时此刻, 站在我面前的竟是一位长期被同学甚或老师们视为精神上不健全的孩子。我哽咽了。多么懂事的孩子啊!懂得为他人着想并能细腻表达, 多善解人意呀, 我不忍心拒绝这颗水晶似的心灵。“这样吧, 老师先暂用两日, 待有闲暇, 便去购买, 还给你。谢谢你, 王建!”“不客气!”他转身离去。望着他离去的背影, 我还是忍不住一股暖流夺眶而出。

是的, 对于王建以及像王建这样因为种种原因而落后于其他同学的孩子, 我倾注了太多的情感。我始终坚信:爱, 能改变他们, 能使他们幸福快乐地成长!因为, 爱是阳光, 能融化坚冰, 驱走黑暗;爱是雨露, 能涤去污浊, 滋润心灵;爱能包容大千世界, 使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体, 让我们的校园变得更加美好!

篇14：朋友如花作文

有人说,生命如花。那么,为何不让自己的生命如花绽放?

生命如花,也许是一朵娇艳的玫瑰。“玫瑰虽美,终究带刺。”太多人在乎玫瑰的暗刺从而因此离它远之,这又让我想到一段对白,A说“这是个坏地方,每根枝条下面都有刺。”B说:“这是个好地方,每根枝条上面都有花。”我们对待自己生命的态度又何尝不是这样呢?生命中总是难免有坎坷,跌倒了再爬起来勇敢面对生活,这就是一种勇敢,一种乐观,这个世界上有太多然总是在乎手中玫瑰的刺从而丢弃美丽的花朵,有太多人因为生活的坎坷从而放弃生活,眼看着生活点点从手中溜走。“送人玫瑰,手有余香。”我们也能把自己的生活与他人分享,何乐而不为呢?小学生作文 wwW.

生命如花,也许是一朵高洁的莲花。以“近朱者赤,近墨者黑”为例,人何尝不是这样?但是莲花却有着“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的品格。我们广交四海好友,可是有时人心难测,重要就在于自己对朋友的选择。生命何不也是如此?生命总是历经风风雨雨,“淤泥”“清涟”也都是少不了的,可是我们是否能够做到“不染”“不妖”呢?同时莲花也是高洁的,“可远观不可亵玩”的。

生命如花,也许是一朵隐幽的菊花。菊花总是带着淡淡的幽香,默默地生长在山林之中,不与别的花争芳斗艳,这是多数君子的做法。其实我们的生命有时候可能不会像我们想的那样出色,但是不出头也未尝不是一件好事情。生命是有限的,我们应该学会去享受这些时光,如同菊花隐居山林爱享受阳光的洗礼,学会享受,学会低调,这是菊花的生命真谛。作文

生命如花,这是芬芳的。对于花的形容,十里飘香,而对于生命的形容,有的人也散发着芬芳的。高贵的人懂得如何美化自己的生命。就如同有的花天生就散发着无穷的芳香,有的人生来就有着美好的品质,这充分影响了他的生命,这能装饰他的生命,给人留下美好的印象,花能如此美丽的绽放,是有人的赞美,人能够如此快乐的生活也同样少不了他人的赞美,又为何不让自己散发出芳香?可是人无完人,花呢?有的花并不香,反而却很臭,不过人的生命是不应该散发恶臭的,我们应该美化自己,给自己的生命滴上“香水”吧!

生命如花,这是多彩的。对于花的记忆,五彩缤纷,而对于生命的形容,有的人也是丰富多彩的。我喜欢白玫瑰,娇艳的玫瑰陪上纯洁的白色,是这个世界上最美的搭配了;黑色的花是一类难得的花,至今为止我也不曾触摸过,只能在电视上一睹她的容颜,她是深邃的,是高傲的;蓝色妖姬是一种很有名的`花,我还是第一次见到那么湛蓝的花,带着点点神秘,让人无法转移视线……花是多彩的,生命也是多彩的,人的一生各有不同,每个人都有自己的世界,关键在于好好把握吧!作文

篇15：人生如花初中作文

——题记

人生如蒲公英，刚播下种子的蒲公英。那日，我种下了蒲公英，她那娇小的种子，深埋在泥土里，我细心地为她浇着水，那一滴一滴的水，将成为她的生命之源。有人问过我，为何要种下这弱不禁风的蒲公英，我说，她虽弱小，但终会飞翔。每天我满怀着希望浇水，我知道，只要期盼，人生之花终会绽放！

人生如蒲公英，长出了小苗的蒲公英。一天，我惊奇地发现，我的蒲公英竟长出了一株小苗，她虽是那样的小巧，仿佛轻轻一用力就能将她连根拔起，却使我兴奋了好一阵儿，我明白她的艰辛。可厄运还是不期而至，当晚，便下起了大雨。我不敢相信自己的眼睛，雨？真的是雨！还是大雨！！！可我的蒲公英怎么办？！她才刚刚露出一点生机，怎受得住这大雨！我甚至想撑开小伞，张开双臂，为她遮挡狂风、暴雨，善良过分就会变成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰，即使为她挡过这次灾难，她也会在另一次灾难中沉没；而强者终会留下。第二日，我那蒲公英依然挺立，处处闪着金光。我终于明白，仅仅只是期盼并不够，需要坚强，人生之花才能绽放！

人生如蒲公英，成熟了的蒲公英。她终于成熟了！金黄色的花瓣变成了毛茸茸的小雪球，可爱到了我的心坎里。小雪球很是饱满，似乎把一冬天积攒的能量，全都尽情地释放出来了。轻轻一吹，便幻化成千万个小伞，随风而舞，自由飞翔在属于她们的世界——湛蓝的天空。我看见，她们有的落地，有的越飞越高，像是在寻找下一个梦想。我的心悸动着，热泪润湿了我的眼眶。阳光洒在她们的身上，我的心，也暖暖的。我顿悟，人生之花的绽放是无限的，她将永无止尽！

富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑，他们并不知道，我收获的，还有人生。

我记得周国平先生曾说过：“我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。”和周国平一样，我也很喜欢“安静”，更喜欢蒲公英的平常心。亦或是落地，亦或是飞，都已经不重要了。重要的是过程，这过程使我有了人生的经验：人生之花的绽放不仅仅需要期盼，更需要坚强。一个梦想的成功将酝酿着下一个梦想的开始，正如蒲公英一样，继续繁衍，继续飞翔？

篇16：人生如花作文

通过视频，我看到了许多花开花落的过程，让我不禁感叹，原来花朵最美的时候不是盛放的时候，而是开放的过程。花在开的过程中选择安静，一点一点绽放它那美丽清香的花瓣，展示出“美”的姿态，让人被那种美所吸引，就像是人类要一点一点学习才可以成功是一样的。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”没有日常生活中的点点滴滴的积累怎能成功？

“花无百日红。”但是在那一年中仅有的百日内它也会尽情的展示自身的美丽。历史上有许多人称赞各种花的娇美，像出水芙蓉的清荷，雍容华贵的牡丹，迎风傲雪的寒梅，炙热浓烈的玫瑰。而我最爱的是那美丽的昙花一现，虽从未见过，但据说那是短暂而美丽的.一现，在那一刻，无法用语言来形容它的美丽，它静静地开放，只为等到这美丽的、闪耀的一瞬。作为一个中学生，我们还没有受到社会中的锻炼，但等到我们走入社会，投入到实践中后，我们便一定要认真，仔细地走好每一步，即使是一点微薄之力，也要努力做到接近完美。就像花一样在努力的吸取光和热之后，用自己的汗水去为成熟的季节续一个饱满的花蕾。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”即使是落败了，花还是一样的展示着自己的能力。而有些人便不一样，盛季过去了，便觉得自己一无所有，对社会毫无用处了，但是我们应该知道：“失败并不可怕，关键是看看它是不是成功之母，能不能使我们在面对失败时，变的更坚强，更有毅力。”

像花一样的做人，即便再普通，也总会有人欣赏你。

像花一样的拼搏，即便再艰难，也总会有人歌颂你。

篇17：美人如花隔云端

――《长相思·其一》

我曾在心中想过, 皎若明月, 清似莲荷的女子有着怎样的倾城国色, 历史上有过那么多的绝世美人, 可她们的容颜, 连同她们的故事都被掩埋在时光的洪流中, 蒙上厚厚的灰尘。她们似乎远去在云端, 只能从史书上的几笔墨迹, 只言片字中, 窥见几分她们当年的风姿。

看花满眼泪, 不与楚王言

看书时偶然看到洪承畴的名字, 便立即想到旁人用来讽刺他而引用过的邓汉仪的 《题息夫人庙》一诗, 诗云:“楚宫慵扫黛眉新, 只自无言对暮春。千古艰难惟一死, 伤心岂独息夫人?”王维也在诗中写过这命运多舛的女子, 他笔下的息夫人沉默而忧郁, “看花满眼泪, 不与楚王言”。

息妫的故事, 在史书上不过寥寥几笔, 着墨甚少, 这宁静如水的绝代佳人, 却为道德学家所不齿。楚文王为这绝色美人灭了息国, 可息妫作为息国王后却留在了楚文王的身边, 在息侯被俘后嫁给楚文王。在他们看来, 她不贞, 亦不洁。可我不由得想起她话中的哀凄:“吾一妇人, 而事二夫, 纵不能死, 其又奚言?”透出的悲怆让人不由得亦心生伤感。

她被后人称为“桃花夫人”, 再恰当不过了。因为几乎再没有女子比息妫更适合桃花, 她本就如桃花一般寂寞, 艳丽的外表下却有着洁净的本性, 尽管这份洁净不为他人所承认。

半世浮萍随逝水, 一宵冷雨葬名花

在春秋战国的几千年后, 明未清初, 两段历史似乎重叠了一部分, 也是因为一名女子。吴三桂开山海关, 清军一举消灭明朝, 建立起新的政权。不过一瞬间, 她便成了祸国殃民的妖姬, 为千夫所指, 万人唾骂。

可吴三桂降清这事须客观地评价, 不能全说这是陈圆圆的错, 要综合许多方面的因素来考量, 好比过去楚文王灭息, 他不全是为了息妫。诗人吴梅村作《圆圆曲》, 其中“冲冠一怒为红颜”一句流转甚久, 颇得世人赞颂, 可那毕竟含有些许虚构的成分, 也是当不得真的。

可《圆圆曲》中还有几句, 写陈圆圆与吴三桂后来的重逢:“峨眉马上传呼进, 云鬂不整惊魂定, 蜡烛迎来在战场, 啼妆满面残红印。”若是陈圆圆的故事到这里就结束, 也未必不好。

但正如汉武帝的季夫人所说的那样:“夫以色待人者, 色衰而爱弛, 爱弛则恩绝。”当陈圆圆韶光不再, 容颜老去时, 吴三桂依然做他的平西王, 她却长伴青灯古佛, 了此残生。正巧合着纳兰容若的一句“半世浮萍随逝水, 一宵冷雨葬名花”。诗经中说的“执子之手, 与子偕老”哪有听起来那么容易?

绝艳惊人出汉宫, 红颜命薄古今同

王昭君, 这女子大概为许多人所知晓:四大美人之中的“落雁”, 于汉元帝执政时远嫁匈奴。可大多数人的眼光只停留在她与汉元帝之间那些若有若无的情愫上, 倒是没什么人知道她在出塞后究竟过着怎样的日子。晋朝石崇作《王明君辞》, 从其中“杀身良不易, 默默以苟生, 苟生亦何聊, 积思常愤盈”, 便可看出昭君远嫁后的忧郁, 她到底不是西施那样的女子, 无法为家为国在夫差身边潜伏十多年。

但王昭君到底也是明朗的女子, 即使后来远离故土而有些悲切, 可我依旧相信, 她走出都城, 回望身后偌大的长安城时, 心情大概也像碧空一般睛朗, 即使后来的文人墨客都将出塞时的昭君写得一副幽怨模样, 我也宁愿相信, 她心里始终怀着一份希望, 哪怕这希望不过瞬间便会化为飞灰。

在诸多吟咏昭君的诗词中, 我更偏好《红楼梦》中黛玉所作的《五美吟·明妃》里边一句“绝艳惊人出汉宫, 红颜命薄古今同”。写得极为贴切, 自古佳人多薄命, 昭君也不例外, 正值华年便溘然长逝, 徒留一座青冢于世间, 着实令人唏嘘不已。

世人皆称她出塞平息了边关的战火, 可她只是个牺牲品罢了, 这大抵才是她最大的悲哀。