已完成施工说明

已完成施工说明（共10篇）

篇1：已完成施工说明

郑州市信息化发展专项资金项目已完成投资

明细表填报说明

一、注意事项

1、此次申报材料分为项目备案确认书、已完成投资明细表、发票复印件3部分。

2、已完成投资明细表包含设备与软件购置费、方案设计费、劳务和培训费、咨询费、中期测试费、鉴定验收费、监理费、会务材料费、计划管理费、其他等10个分类，请将项目已完成投资分类列项。

3、各单位按照实际情况分类填写，一个发票号码对应一个序号，每个分类的发票按时间顺序排列，如其中某一分类中无实际支出，保留分类名称，序号为空，依次顺延，各分类中序号不得重复。

4、发票复印件装订顺序按已完成投资明细表中序号装订，在发票复印件右上角上手工填写顺序号，此序号和已完成投资明细表中序号一致，如表格不够，每一项都可自行续行。复印件反映内容必须真实完整清晰，否则视为废票。一经发现假票，即刻取消该单位当年评审成绩，单位两年内不准申报。

5、根据申报要求，项目总投资须在400万元以上，数额应与备案确认书一致，已完成投资达到50%，因此已完成投资明细表各种票据总额需超过200万元。

6、项目涉及的水电气暖及场地租金、差旅住宿等费用划归到计划管理费中。

7、各单位填报工资及劳务支出中，中需提交项目组人员名单(成员不超过20人)，名单中包含姓名、性别、出生年月、学历、职务及工作单位等信息，并须提供20111-6月份个人完税证明。不够个税标准的需在审查时提供工资明细。

8、咨询费中如有专家咨询论证费用，需先提供专家名单，包含姓名、性别、出生年月、职务及工作单位等信息。申报单位出具相关咨询费用证明后经专家签名方可视为有效。

9、此次申报材料中提供的发票为普通发票、增值税专用发票和专业发票，不得出现收据等非法定凭证。

10、材料装订顺序为项目备案确认书、已完成投资明细表、发票复印件。材料装订方式统一为胶装，加盖公章。

二、相关要求：

此次申报材料纸质版1式2份，电子版1份（仅包含已完成投资明细表），于2011年8月5日（周五）12:00前送到市信息化工作办公室，逾期不再受理，视为放弃。

联 系 人：周昆

联系电话：67885661

电子邮箱：ZZ67885661@163.com

地址：淮河路和兴华南街交叉口西南角大院一楼西侧

市信息化工作办公室信息产业处

二〇一一年七月三十日

篇2：已完成施工说明

班级：高二（4）班班主任：谢玉玲时间：2013.3

教学内容： 1.以现场表演的形式具体表现师生代沟，由师生间的讨论问题，分

析问题，解决问题。

2.以DV短片形式形象地表现学生与家长之间的代沟，以学生讨论，以及家长嘉宾对问题的看法，对问题分析解决。

3.播放DV短片具体表现学生之间对异性的爱慕，之后学生间通过

探讨，以及教师对问题发表看法来解决问题。

4.总结课堂上大家对问题的看法以及提出的应对方案，结束本课。

教学目的： 1.通过师生间的交流，打开师生间的隔阂。

2.通过学生相互教育及教师的点评，使学生和家长理性地面对代沟。

3.通过对异性交往问题的讨论，教育学生正确对待青春期的萌动。

4.通过对各个问题的讨论，教育学生理智面对青春期的诱惑。

课型：主题班会

教学设想：进入高二以来，学生既没有高一时的新鲜感，又没有高三紧迫感，在与学生们朝夕相处中发现，十七八岁的他们，正处在脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，心理和生理都在经历着巨大的变化，再加上学习任务日渐繁重，青春成长中的他们出现了各方面的迷惘困惑，如果不尽快拨去他们成长中的迷雾，不仅严重影响了学习成绩，而且严重影响了他们人生观，价值观的正确形成。作为班主任的我通过设计调查问卷，调查学生成长过程中最主要的困惑，设计了主题班会《青春成长，坦然面对》。在对于青春期问题的深刻讨论能够带领学生平稳地渡过青春期。

教学程序：

一、课前准备：

1、拍班会需要的DV。

2、将教室的一侧布置成迷宫。

3、问卷调查。

二、主持人：赵宇史桐霏

三、班会实施过程：

1、主持人朗诵《青春成长》

青春——火一般的灿烂；

青春——雪一般的透明；

青春——天一般的广阔；

青春——诗一般的激情。

那天是谁拉着我的手，牵我到这青春的路口。

带着对成长的依恋，对成熟的追求，我们在不经意间踏上了青春的阶梯，迈进了青春的大门。当我们踏上这多晴多雨、多梦多思的季节时，就得面对许多成长的烦恼、失败、寂寞、、、、、、、当然，也有许些成长的快乐与欢欣。旅途中有太多的酸甜苦辣，潇洒地走是我们的选择，坦然面对我们要做得到，青春是短暂的，我们要走好每一步。《青春成长坦然面对》主题班会现在开始。

2、主持人：每个人都会成长，只是看那些成长的风雨什么时候到来而已。青春旅途的背包里装的不仅是书籍，背负更多的是期望和压力。成长的路上有太多的困惑让我们疲惫。那么我们有那些烦恼困惑呢？

3、（小品）《青春期撞上更年期的困惑》

主持人旁白：在我们的青春成长中，我们的班主任谢老师时刻关注着我们，关心着我们。看，她又走进我们的教室，用慈祥的目光观察着她的学生，她好像发现了什么。（注：由 谢老师 与 四位同学 表演 小品）

主持人：其实啊，青春期撞上更年期的现象在同学们身上普遍存在，下面让我们观看一段视频《发生在韩宸琛家的一幕》。

主持人：观看完小品和视频，同学们肯定心领神会，想起了自己和父母之间“美丽的错误”。那么是否意识到是时候我们该做点什么了？接下来请分享一下他是如何巧妙跨过这段非常时期的。（四人发言）

第一发言人：赵璐瑶（下面有请平时在班里默默无闻的赵璐瑶谈谈她对代沟的认识。）

第二发言人：马瑞雅（赵璐瑶对代沟的诠释引人深思，让我们再听听马瑞

雅的见解。）

第三发言人：严舟浩麒（当我们已经对代沟有了深刻地认识，又该如何去面对它呢？ 严舟浩麒，你有什么主意吗？）

第四发言人：王明（严舟浩麒的发言说明了沟通的重要，那么，王明你的想法呢？）（四位同学都谈到了作为学生的我们的看法，谢老师，作为过来人的您有什么好的建议呢？）

班主任点评：正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。正确理解自身在家庭中的角色，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧和克服逆反心理。认识逆反心理的危害，积极主动地与父母交流、沟通，努力做到有话好好说，提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。例如（1）回家外出主动与父母打招呼；（2）在家里参与父母聊天；（3）相信父母，赞美父母；（4）自己做了错事时，主动向父母道歉；（5）常能与父母进行心里换位，多从父母的立场考虑问题。

相信经过两代人的共同努力，我们定能跨过代沟，成为好朋友，架起两代人之间沟通的桥梁！

4、主持人：青春就是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会枯萎，青春就是雨朦胧却又多情，加入不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎。接下来让我们欣赏小品《青春的悸动》（主持人旁白：在我们的青春成长中，我们的班主任谢老师时刻关注着我们，关心着我们。看，她又走进我们的教室，用慈祥的目光观察着她的学生，她好像发现了什么。）

主持人：再请同学们在观看一段视频《藏在心中的玫瑰》。

主持人：年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，把握住青春，把握漫漫人生中璀璨的年华，去做我们该做的事情，下面请同学们讨论如何做到花开有时，青春无悔呢？（四位同学发言）

第一发言人：侯会杰（青春的年华需要我们去了解，侯会杰，谈谈你对早恋的认识吧）

第二发言人：杨文慧（让我们来听听杨文慧对早恋的理解）

第三发言人：丁钒洋（早恋的危害是我们所不能承受的，那我们该如何做呢，丁钒洋，请你来说说。）

第四发言人：赵煜涛（赵煜涛，来谈谈你的看法。）

（谢老师，同学们已经说了自己的想法，您的想法呢？

班主任点评：用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。学习成绩就会越来越差。因此，同学们要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。

另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：

①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情

②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。

③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。

主持人：爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。

主持人：严格的班规是同学行为规范的准则，比如，非公动用班级多媒体器材扣除 5分/人次，同时写检查1500字，但班里还是有些顶风作案玩游戏的同学，看，谢老师正悄悄向他们走去......（播放DV短片《The temptation of games》）主持人：被发现打游戏的同学们是应该好好反思反思自己，大家有什么方法帮助

他们走出电子游戏的诱惑？（四个同学发言）

第一发言人：张国瑞（危害）

第二发言人：王晓美（危害）

第三发言人：王文杰（面对）

第四发言人：蒲伟（面对）

（教师点评）每天陪伴着你们，关注着你们，我是那么羡慕你们，你们那么有青春活力，那么有好奇心，拥有大好的时光，可是我也同情你们，你们不知道这么美好的时光该有多珍贵呀！因为大多数同学没有明确的奋斗目标，课余时间不能合理安排，电子游戏成了有些同学的首选，因此，一、要树立人生目标、学习目标抵御电子游戏的诱惑。

二、多看书，多运动，充实自己。网虫病发作的时候，就想想关心你的人！想想他们对你说过的话！

三、后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝电子游戏的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。如联想通过自己的努力学习，考上比较理想的大学，毕业后从事自己感兴趣的工作，幸福、愉快的生活。

四、避开诱因、转移视线，专时专用，改正不良习惯。

主持人：今天的我们懂得了与父母沟通，与老师交流，与同学相处，抵御生活中的种种诱惑。我们正在青春的尾巴上，我们已经经历这点点滴滴，我们已经学会面对。青春的我们如山阴道上虽脚步踉跄却仍埋首前行的探索者，风雨坎坷之后，依旧笑容满面；青春的我们如汪洋大海上虽船身起伏却仍劈浪斩波的航海家，波涛汹涌之后，依旧海阔天空。

篇3：已完成施工说明

集成实施专业组于2011年7月成立, 主要任务是制定系统集成实施规范, 目标是对系统集成组织的集成实施服务能力进行规范, 为系统集成供、需双方组织及相关从业人员的能力提供评估依据。

标准研制原则

《信息技术服务集成实施第1部分:通用要求》是信息技术服务标准体系的组成部分, 该标准通过研究和分析系统集成实施共性需求, 提出了系统集成实施能力相关要素的规范性要求, 适用于所有涉及IT系统集成服务的供、需双方组织, 包括公众和私有公司、政府组织和非赢利组织。该标准为利益相关者提供可靠、高效、合理运用IT的指导性原则和参考模型, 协助组织确定IT的决策或管理流程。

该标准将系统集成实施项目周期划分为评估、交付和支持三个阶段, 定义了有关系统集成的术语, 通过对系统集成的评估、交付、支持三个阶段的划分, 结合在每个阶段组织能力方面的要求, 对人员、资源、技术、过程, 以及系统集成项目生命周期中的各个能力域进行定义和规范, 以协助组织建立有效、高效和合理的管理机制、责任归属框架和管理流程, 从而为整个系统集成项目的成功落地提供保障。

标准研制过程

(1) 形成标准草案

2012年3月, 针对集成实施通用要求的定位、范畴及标准制定的组织方式与编写原则进行讨论;

2012年4月, 召开标准讨论会, 就集成实施要求的编写方案达成一致;

2012年6月, 形成系统集成通用要求草案1.0;

2012年9月, 形成系统集成通用要求草案3.0。

(2) 专家评审及立项

2012年10月18日, 电子行业标准立项专家审定会对标准的建议书、草案、申报整体说明材料、审查表进行了审核, 对标准编制范围和名称提供了建议, 集成实施专业组根据专家的意见, 将该标准对系统集成实施划分为评估、交付、支持三个阶段;

2012年12月13日, 工信部科技司2012年第四批行标计划公告行标立项号 (2012-2418T-SJ) 。

(3) 形成征求意见稿

2012年12月, 对《信息技术服务集成实施第1部分:通用要求》的具体内容进行统一修改细化, 确定了服务范围及服务模型框架;梳理过程与资源、人员的对应关系;完成了系统集成实施要求术语定义, 形成了征求意见稿1.0。

篇4：众业达：充电桩已完成研发

记者求证：记者致电公司证券部，工作人员表示消息属实。

众业达（002441）近期有消息指出，公司充电桩已研发完成，可进行量产。

据了解，公司布局充电业务有条不紊，从开发充电技术和产品，到1亿元入股珠海银隆新能源公司，再到发布互联网管理平台模式的e车充电系统。同时，国内电动汽车产业明确的发展趋势值得看好，根据国家规划，电动汽车累计产量将从目前的十几万辆发展到2020年的500万辆，相应的充电配套设施亦将迎来爆发。而其中电动客车运营线路固定，方便统一管理，是充电设施建设最容易首先突破的领域，公司联合国内大型电动客车制造企业珠海银隆，大举布局电动客车充电业务，有望率先获取市场地位，享受行业巨大成长。

今年三月，公司公布非公开发行预案，拟使用定增资金4.25亿元用于建设“预装式纯电动客车充电系统”，这无疑也将继续助力公司充电业务的发展。

此外，本次定增项目中，公司拟使用定增资金2.86亿元建设电商平台和物流仓储。

资料显示，公司传统主业为中低压电气分销，过去几乎全部依靠线下开拓业务，全国设有47家子公司，2014年销售收入72亿元，但面对超过3000亿元的市场容量，作为龙头市占率仅2%，线下覆盖能力瓶颈显现，线下服务难以满足需求。

公司本次大手笔投入创建互联网垂直类电商服务模式，符合当前社会与经济发展趋势，尤其是公司本身拥有庞大的线下网络和丰富齐全的产品库，背景市场容量高达3000亿，发展互联网O2O具有较强优势，有望大举突破过去的分销能力瓶颈。

篇5：入党申请书-已完成

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。

我是一个在党的旗帜下成长起来的新时代社会活力青年，“没有共产党就没有新中国”，这首歌它深深的烙在了我的心中。随着年龄的增长及不断的学习，我了解到了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

作为一名新时代的社会活力青年，社会赋予了我们更多的职责，不仅要学好文化知识，也要使自己的综合能力得到全面的发展，政治上一定也要严格要求自己。通过多种的政治的学习，使我深刻的领会和了解党的基本知识，提高对党的认识，自觉坚持党的基本路线，坚定共产主义信念，端正入党动机，全心全意为人民服务。没有共产党就没有新中国，就没有社会主义建设和改革开发的发展;中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，是全国各族人民利益的忠实代表;是以“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”作为自己的行动指南，党的最终目标是实现共产主义的社会制度。中国共产党领导全国各族人民开辟了建设有中国特色的社会主义道路，全面逐步实现小康社会。党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是一个伟大、光荣的党!我出生于一个普通的农民家庭。在我们党温暖的怀抱中长大。我立志要成为一名共产党员，全心全意为人民服务。我坚定着地追求着这个理想，刚进大学，我就向党组织递交了入党申请书，并且热切的希望能够加入这一个伟大的组织，使我能够更加深刻地理解党的性质、宗旨和奋斗目标，从而能够更加的完善自我，充实自我，使我能够更好的为人民服务。

在大学阶段，我有幸任学院的学生会干部、班级班长、社团督导等职务。我自愿为班级的同学们服务。我努力的做好自己尽自己职责，在老师和同学的关心和帮助下，使得我班多次被评为“优秀班级”、“文明班集体”等荣誉称号。我 1

在学习上也没有放松过，努力认真的学习专业知识，力争在同学中起到良好的模范带头作用，帮助同学和同学们共同进步。在不断的学习完善自我的同时，我还经常作自我批评，发现自己在还有很多的不足之处，如理论知识不够扎实，工作方法还需改善等。我秉承“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的学习精神不断地进取，以求真务实的做人态度严格要求自我，不断地提升锻炼自己，同时我将于乐观的心态从容的对待处理事务，并从中得到领悟，不断地成长。在党的思想指导下，我的学习和工作得到了学校和同学的一致好评，曾获得“优秀学生干部”、“优秀共青团员”等荣誉称号。我深知，要成为一名合格的共产党员，不仅要有正确的理论为指导，更要勇于实践。我们青年一代的世界观、人生观和价值观，都正处于一个不停的变化形成过程之中，我们应当自觉实践，勇于探索，爱学习，勤思多问，特别是注意要点滴做起，从身边小事做起，从细节做好；求真务实，把党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为21世纪社会发展需要的那种会生存、善于学习、勇于创新的复合型人才，肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命，真正实现人生的价值。

望党组织给我一个机会，如果我能被党组织所接受，我一定自觉遵守党组织的章程，执行党的决议，履行党组织的义务，严格遵守党组织的纪律，勤奋学习积极工作，做一名优秀的模范党员。如果我不能被组织接受，我会继续努力学习党的基础知识，严格要求自己。坚决改正党组织给我指出的缺点。吃苦在前，享受在后。争取早日加入共产党！

此致

敬礼

申请人：范剑锋

篇6：A题① 已完成

观光旅游

演讲是一种交流思想、沟通情感的重要方式，它主要是用有声语言来传达演讲者的思想感情，收到打动、感染听众之效，达到宣传教育的目的。

成功的演讲不仅要做好充分准备，还要掌握一些临场处理的技巧。

演讲前，应明确演讲的目的，针对听众的具体情况和实际需要，确定适当的演讲主题；其次，要准备好演讲稿，行文要体现演讲稿的语言特点，注意将观点、材料和感情有机结合起来；其三，要调整好心态，克服怯场心理，放松心情，充满自信，根据演讲的内容，把握好演讲的情感基调。

演讲时要努力做到：第一，对观众的心理反应要敏感，并运用适当的语气和体态来缩小与听众的心理距离，增强演讲的感染力。第二，演讲内容要充实、新颖，逻辑结构要清晰连贯，以理服人，以情动人，使听众产生共鸣。第三，声音要响亮，吐字要清晰，感情要充沛，张弛有度，表达流畅而抑扬顿挫。第四，要根据演讲的内容、对象、场合选择恰当的技巧。比如演讲者可以用不同的引入语巧妙入题：或讲故事引发听众思考；或制造悬念，扣住听众心弦；或以激情导语引入，激发听众的感情，等等。第五，要善于运用表情、手势等体态语调听众的情绪，使演讲成为与听众的情感交流和心灵对话。

篇7：大学教师教学效果评价已完成

作者：xxx

【摘要】大学教师教学效果评价不仅是教学评价的环节,同时也关系到每一名学生的听课效果和对知识的了解、认知、掌握及运用的程度。很大程度上，评价结果的分数成为教师追求的终极目标,而很少反馈到教学效果中.显著的教学效果,高标准的教学质量,很大程度上影响学生个人素质的提高乃至今后就业素质和技能.如何对大学教师教学效果进行公正、客观、科学、系统的评价,建立科学的教学评价机制和对教师的激励机制对大学教师的教学效果的提高,改进教师工作质量就显得尤为重要.本研究针对黑龙江科技学院教师教学评价体系的研究,提出新的教师教学效果评价的改革方法供为参考,希望能够通过新的教学评价体系进一步提高教师教学效果和水平,从而对学生听课效果和质量进行进一步提升。【关键词】教学效果；评价方法；测评目标；激励

大学教师是大学赖以生存和发展的宝贵资源和财富,所以提高教师教学的效果和水平,建立准确、公正、客观、科学的教师教学效果评价体系具有重要意义，对教师素质的提升、学生能力的提高、高等教育的改进都有着至关重要的作用,更有某种程度关系到一名大学生的就业和更深层次的发展,明确大学教师教学效果评价的测评目标,建立卓有成效的反馈机制，长效机制和激励机制就显得尤为重要。

一、大学教师教学效果评价的作用.大学教师教学效果评价又称教学质量评价或教师水平评价,是教学评价的主要组成部分,对教师教学质量进行科学、公正、客观的综合评价,是一种可以促进教学质量提高，了解教学的情况的科学有效符合教育规律的方法之一.【1】通过对现行的大学教师效果评价体系的进一步研究 ,改进和完善大学教师教学效果评价体系,激发教师潜能,鼓励教师创新,加强教师队伍素质建设,使教学一线教师教学效果得到有效的提升,同时对促进教师自身的发展和学生听课效果的提高具有关键作用和重要意义,更有助于大学管理效果的提升.二、目前大学教师教学效果评价体系的主要组成方式

就目前黑龙江科技学院教师教学效果评价体系而言,主要包括三层教学效果评价体系,一是学校相关教学领导以及各个二级院（系）领导听课进行相关教学效果评价；二是学校相关教学督导组专家及各二级院系相关督导专家及各教研室相关督导专家、同事同时进行相关教学效果评价,三是本校学生对教师进行教学效果评价；同时还通过举办各种教师教学大赛、风采大赛和网络教学大赛等方式进行教师教学效果展示,并对此进行等级和分数的评价.中国目前的大学教学评价体系与此大同小异

三、大学教师教学效果评价体系现状分析及问题研究

就目前大学教师教学效果评价体系而言,尽管评价方式多样,但大体上用的是同种的方法,即作出课堂评价量表,由特定的个人群体对某课堂课程进行评价和打分,然后运用统计分析法,得出评价结果.【2】这一方式反映出以下几方面的问题:(一）评价方法统一化

通过统一的、标准化的量表,对教师教学效果进行评价,首先统一的量化标准的制定及相应等级的划分的科学性缺乏系统的评估,很大程度上不能全面考虑每位教师个体的素质和能力水平;其次，这种方法忽视了教师教学个体的差异性,每位教师都有自己的个性和自己独特的讲课风格,及其对学生对知识的了解、掌握、运用有自己的认识和把握,此时面临效果评价的相关领导和专家对学生的了解程度很难与教师均衡,这种对学生了解的不对称,更是使评价效果打折的重要原因.（二）评价主体的单一模式化、评价过程简单化

所谓评价主体的单一模式化是指教师教学效果评价主体大多数处于被评价的被动地位,而目前的评价主体多以相关领导督导专家为评价主体,这忽略了教师的自我评价,很大程度上,教师作为被评价主体,迫于工作上的压力和同事间提职、晋级、加薪的竞争而一味追逐领导专家的标准，形成模式化的教学。创新性受到严重影响，创新的回报与教师创新的努力成本不成正比，这就会扼制教师教学创新的主动性，使教师的关注点发生变化，某种程度上忽略了学生的个体差异性及学生未来发展方向的考究，使学生的听课效果受到影响

同时对于督导专家组评价相关教学一线领导效果而言，对于领导授课，由于督导专家组与领导工作间的级层关系，很多时候对于领导授课的教学效果评价的主观性因素会更大程度上显现出来,从而使教学效果评价的公正性与客观性大打折扣.此外,评价过程中,无论是校领导还是督导组专家进行教师教学效果都很难把握评价的全面性。通过一两节课程的授课效果,而对教师素质和教学能力进行综合性评价,评价效果的科学性,准确性恐怕也有待探究；针对学校内各种教师教学效果展示大赛,也只是1~2学时的教师教学效果的展示,当然这能在短时间内够一定程度激发教师的潜能,提升教师教学水平,但很多时候,这种方式的贡献率是有限的,甚至很多时候“作秀”的成分浓厚,很难保证教师每堂课的授课效果,更有甚教师为相应的教学比赛教学效果的展示而忽略了相应的课程备课,从而影响学生学习的课程的学习效果.（三）评价目标失衡,评价结果缺乏反馈机制和长效机制

我国目前教师教学效果评价多着眼于人工作表现,而且评价结果与提职、晋级、加薪、奖金等联系在一起.是一种典型性的奖惩性教师评价,它以奖励和惩处作为最终目的，即考核教师的资格和能力,这种评价是一种面向过去的评价,主要着眼于教师过去已具备的素质,已承担的责任和已取得的工作成就,以教师是否符合学校要求作为对其给予晋级、加薪、解聘或是降级的标准【3】这种测评目标不明确,往往造成工作目标的转移,将工作积极性转移到如何对评价结果分数提升的过分关注而忽视了整个教学过程的艺术性和创新性，教师教学对象主体——学生的学习听课效果受到影响.同时,大多数学校热衷于对教师教学评价中教师的排名的关注而忽略对教师教学效果评价结果进行反馈,并以此来提升教师教学质量、教学效果和教师自身素质,并且大多数学校还只是将学生评价教师教学效果放在次要位置且将学生主体局限在在校生，只是在校生对教师的临时性、短暂性评价缺乏长效机制，毕业生的就业、收入及发展情况及其对教师的评价更具有公正性和客观性。

四、针对大学教师教学效果评价改革方法的思考

（一）构建全程教学效果评价体系,明确教学评价目标,提高教师教学质量和水平

教师的教效果评价不应只局限在平时偶尔的教学相关领导和教学专家督导的教学评价以及以学生成绩总结性评价，教师教学效果评价应尽量减少其功利性成分，降低奖惩性评价的主导地位，教师教学效果评价目标是提高教师教学质量和水平，促进教师全面发展，从而形成更好的教学效果以便学生对知识精通掌握及学以致用，由于相关教学领导及专家听取各教师的课程的课时量有限，就很难使教师每一节课教学效果很难保证尽如人意，为了保证教师充分备课及教学效果，学校教学相关领导应鼓励广大教师教1~2门公开样版课，并在相关校园网络公开，规定30~50学时左右学时；使广大教师的教学效果接受全校师生的共同评价，此时对教师教学结果进行准备、全面、科学、系统的评价。

同时对于目前相关优秀一线教师由于其自身的高素质，不仅教学效果良好，教学能力过硬，而且因行政能力强而成为领导，脱离教学一线，这是广大师生的损失，学生失去了直接接受该级别教学领导的直接教学授课的机会，同时广大教师也逐渐是去了直接学习、改进自身教学缺陷、提升教师能力的教学模范，大学教学应在进一步深化教学体制改革的基础上，安排教学领导类优秀教师上够多一学时量的课程，从而鼓励、促进广大师生全面发展。

（二）坚持多元化教师教学效果评价主体，全面分析教学效果评价结果，建立评价反馈机制和评价长效机制

在坚持教学领导评价、专家督导评价、教研相关领导及相关教师同行评价体系，因为相关领导、专家以及同行建议和教学经验交流，有助于教师教学水平的提高和工作的改进，但与此同时还应该突出教师在评价主体中的作用，教师的自我评价有利于拓宽评价信息渠道，通过教师的自我诊断来促进教师教学水平的提高。

改变传统教师效果评价后，只给老师一个笼统的评价分数或一个简单的结论的体系，要更加重视对评价结果进行纵向比较、综合分析，并和老师进行经常性交流沟通帮助老师总结其优点和不足，并在此基础上及时给老师提出合理性建议，具体指出教师哪些方面做得好，哪些方面还有待进一步改进【4】并在这种反馈机制上建立评价体系和长效机制，在通过评价主体同时，通过对毕业生的反馈进行教师教学效果评价，重视毕业生对教学效果评价结果的反馈，由此建立评价体系和长效机制，通过在校生与毕业生评价综合分析得出，多元化评价主体的综合性评价结果。

（三）通过教学效果评价结果，加强对教师激励体制建设和创新体系建设 教师是高校人才培养机制运行的中枢和知识传授的主体，教师的工作状态和工作热情直接关系到知识的创新、人才的培养和学校整体水平的提高，通过加强对教师的激励机制建设，能够在一定程度上提升教师的工作效率和创新水平。

加强教师激励机制建设，鼓励教师创新，可以从一下几方面着手: 首先，在满足教师一般性需求的基础上，进一步优化教师聘任机制和薪酬分配机制。教师作为一个社会元素个体单位来说，同样有着职业稳定的需要，物质生活条件、工作条件、以及退休后保障需求等，高校应在满足教师一般性基础上，在教师聘任之初,除考虑学历之外，还应该重点考察的是教师的基本技能与综合素质，制定严格的进人标准，加强对教师的考核与评价。同时高校要根据自身发展定位，按需设岗，倡导公平与竞争，高校管理者在处理工作任务分配、总结评比、工资调整、激励和晋级等方面既要保证公平合理、各得其所，又要创造一种优胜劣汰的环境，从而提高绩效和能力水平。

其次，要丰富高校教师激励内容，制订合理的激励方案。当今社会知识的更新日益频繁，高校教师同样需要不断充实自我，提升自身的教学水平与研究能力。高校应尽可能为教师提供各种外出进修的机会，从而加强对教师的激励、加强教师对高校的认同,高校教师作为高校发展主体之一,加强高校教师主人翁精神，高校明确教师责任，强化教师的使命感，维护教师利益,调动教师的积极性。

再次,要不断地创新大学文化环境，创造培养大学的人文精神，给教师提供一个自主的外在激励软环境。重视校园文化的建设，增加校园文化凝聚力量和激励功能，营造严谨的学风和良好的学术氛围，从而激发教师的工作热情，提高教师的工作效率，以此促进教师的创新。

【参考文献】

【1】 赵慧丽，教师教学评价标准简析【J】攀登；2004，32（4）：95-97 【2】 沙漠，王倩，大学外语课堂教学要求的实践【J】，菏泽医学专科学校学报；2009，21（3）

篇8：斯诺登称自己任务已完成

他称，随着记者们展开工作，他一直以来所尝试做的事情都得到了“认可”。斯诺登还表示，他不想改变社会，只是想给社会一个机会，让其自己决定是否应该改变。他说：“我只是希望公众能够对他们被支配的方式有发言权。”

“AK-47之父”去世

世界名枪AK-47突击步枪发明人米哈伊尔·卡拉什尼科夫于23日病逝，享年94岁。

卡拉什尼科夫生于1919年，1947年设计完成AK-47突击步枪。AK-47被公认为全球使用范围最广、产量最大的突击步枪，估计已生产超过1亿支。由于应用广泛，AK-47被认为是世界上杀人最多的枪支。AK-47本身的内涵，已经超出了一把自动步枪，甚至是武器的范围。他已经成为一种象征和符号，从委内瑞拉总统查韦斯到伊拉克前总统萨达姆，都曾经手持AK做强悍状留影，甚至被绘在了非洲国家莫桑比克的国旗。

前苏联政府因卡拉什尼科夫的重大贡献多次授予他各种荣誉、奖章，而他也被誉为“世界枪王”。

巴基斯坦前总统受审

巴基斯坦法庭24日针对对巴基斯坦前总统穆沙拉夫叛国罪的指控进行审判。现年70岁的穆沙拉夫可能将亲自出席伊斯兰堡特别法庭的审判。

由于这是巴基斯坦历史上首次对前军事领导人以叛国罪提起诉讼。11月17日，巴基斯坦官方正式启动对穆沙拉夫叛国罪指控的诉讼程序，若叛国罪名成立，穆沙拉夫可能面临死刑或无期徒刑。

俄前首富获普京特赦

获俄罗斯总统普京特赦的原俄首富米哈伊尔·霍多尔科夫斯基22日在德国首都柏林说，他今后不会涉足政治，也不会重返商界，不会为夺回失去的尤科斯公司股份而诉诸法律。

这名前“寡头”同时声称，将尽力争取俄罗斯其他“政治犯”获释，不过，他无力像担任能源巨头尤科斯公司总裁时那样资助俄反对派。谈及与“老对头”普京的关系，霍多尔科夫斯基没有表露恨意，而是说，两人无须多言就能明白对方的想法。他还说，尽管自己受到严厉对待，当局“从来没有动我的家人”。

弟弟称奥巴马回忆录部分虚假

美国总统奥巴马的同父异母弟弟马克·奥巴马·恩德乔桑将于明年2月28日出版自传《文化：自我发现的漫漫长路》。

恩德乔桑说，奥巴马撰写的《父辈的梦想》中存在多处事实错误。恩德乔桑称，他希望能在自己厚达500页的自传中纠正误解。恩德乔桑表示：“这是更正，奥巴马撰写的那本书中，很多地方存在错误，我可以理解这一点，因为在我看来，那本书是塑造身份的工具。我想诉说我自己的故事，不让别人替我来做这件事。”

日天皇80大寿谈战争

日本天皇明仁23日迎来了自己的八十大寿。当被问及在其人生中印象最深的事情时，天皇提到的是那场战争。

二战结束时，天皇年仅11岁。他说：“310万日本人在这场战争中丧生，想到那么多对未来有着梦想的人们，年纪轻轻就失去生命感到非常痛心。”他表示，正是因为和平宪法的制定，才有了战后日本的今天。在谈到今后的打算，明仁天皇称，是到了逐渐开始考虑退位的时候，不过就目前的状态而言，还希望尽可能发挥自己的作用。

计算机之父图灵获英女王赦免

英国司法部长克里斯24日宣布，英国女王伊莉莎白二世赦免上世纪50年代因同性恋行为被定罪的英国著名数学家、密码学家、计算机科学之父阿兰·图灵。

图灵是计算机逻辑的奠基者，提出了“图灵机”和“图灵测试”等重要概念，被誉为“人工智能之父”、“计算机科学之父”。

但由于图灵的同性恋倾向在当时的英国遭到歧视，二战结束后他被当时的英国政府定罪，被迫接受“治疗”。

2013年12月24日，英国司法部长宣布，当时的判决“不公，有歧视”。英国首相卡梅伦则表示说，图灵在破解二战德军密码、拯救国家上发挥了关键作用，是一个“了不起的人”。

篇9：直播卫星发放已完成——简报3

北碚区“广播村村响电视户户通”

攻 坚 行 动 领 导 小 组 办 公 室 2010年10月19日

北碚区五到位保证直播卫星工程全面竣工

北碚区直播卫星工程已于9月20日全部安装发放完成，10月14日所有用户资料录入直播卫星村村通用户管理系统。至此，北碚区2010年度直播卫星工程圆满完成。此次工程共涉及6个镇、93个自然村、2000户偏远农户。工程完成后，北碚区全面实现了辖区内广播电视信号100%全覆盖，彻底解决了北碚区广大农民群众收听收看广播电视的难题。

一、领导重视，组织机构到位。北碚区委、区政府领导高度重视直播卫星安装工程，区委在第89次常委会上、区政府在第97次常务会上专题对我区直播卫星实施方案和财政保障措施进行了研究，成立了以区委常委、宣传部部长为组长，分管区长为副组长的领导小组，出台了《关于实施广播村村响电视户户通攻坚行 动的通知》，明确了工程的工作目标、重点任务和保障措施。在区文广新局设攻坚行动领导小组办公室，负责工程目标的总体实施。各镇街也相应成立了以党政一把手为组长的领导小组，负责工程目标的具体落实。

二、加强培训，任务落实到位。一是由区政府积极引导、区文广新局积极组织、乡镇密切配合，做到任务、人员、责任三落实，认真登记，反复核对，切实做大不遗留一户。二是及时组织镇街有关技术人员参加由区文广新局举办的技术培训会，最大限度的让基层人员熟悉和掌握基本的维护维修专业知识。同时要求各有关镇、街及相关部门精心组织，规范流程，明白公示，认真安装，严格管理，切实把直播卫星工程做成政府放心、群众满意的民心工程。

三、加大投入，资金保障到位。北碚区政府在财政十分紧张的情况下，想方设法多渠道筹集专项资金20万元专项用于直播卫星工程建设，在财力物力上给予了有力保障，确保了直播卫星工程建得快、建得好。

四、精心施工，质量保证到位。一是为了确保工程质量和工程进度，北碚区抽调各镇技术骨干成立了6个安装小组，统一进行集中安装。安装过程中严格质量，规范施工，做到户外悬空信号线拉直，室内线路用线卡打好。二是采取整体推进，集中人员，集中时间，集中力量，逐村逐社推进安装进度。三是严格设备交接手续和认真填写用户保修单，确保及时、准确、无漏洞。在具 体安装过程中，采取逐户安装、逐户登记，签名确认等严格措施，真真正正、实实在在地把设备交到每一户群众手中，把党的温暖送进千家万户。

报：市攻坚领导小组办公室；

雷政富书记、龙华区长、丁正国主任、王贵银主席;王南常委、韩燕副主任、王大勇副区长、卢兆林副主席。送：区委办公室，区人大办公室，区政府办公室，区政协办公室，区委宣传部，区财政局，区扶贫办，北碚广播电视台，北碚网络分公司，各镇街党委、政府；

篇10：土木工程实习报告已完成

这学期我们土木工程专业迎来了为期一个月的生产实习，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

实习期间天气虽热，正是因为有这样的环境，正激起了我要参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距。

生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。在实习过程中，我深入到建筑施工单位，顺利完成了一个月的实习任务。同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础。

一、实习内容

1、熟悉工程施工管理、技术管理

由于实习时间较短，仅参与了施工过程的具体操作，现作简要概述如下：

1、1项目技术负责人负责落实技术岗位责任制和技术交底制，每道工序前必须进行技术交底并填写“技术交底记录”。

1.2项目经理责成各专业工程师填写“施工日志”。工程经理应记录并保存一份详细的“施工日志”。“施工日志”的内容包括以下几个方面:当天施工部位、该部位的施工人数、具体的施工班组、具体的现场负责人、施工用材料和设备情况、依据的作业方法或哪个技术交底、当天气候、当天施工部位的检验和试验状态以及施工中出现的问题等。

1.3工程施工过程中，由工程室负责现场劳动力调配、进度管理、机械使用和施工安全等工作，并保存相关记录。工程经理负责每周主持召开一次工程例会，总结上周的工程进度情况，找出工程实际进展同计划之间的差距，安排本周的工作。项目总工总结上周的施工质量状况，并对下一步的质量管理提出建议和要求。

1.4 在施工过程中，执行自检、互检、交接检、专检制度，施工队质检员对每道工序自检合格后，填写自检表，经相关工班长签认后，由项目质检员复查、检验合格后方可进行下道工序。不合格的工序必须进行返工，再次验收合格后方可进行下道工序。项目通过建立联检

制度，填写质量联检表，对各分项工程的质量加强控制。砼施工前必须填写砼浇灌申请。

1.5 施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按本质量计

划“合同变更管理”部分的规定，及时传达到各业务口及相关施工队。

1.6 砼、砂浆、防水材料由试验员负责取样，送公司试验室进行试验，合格后出具相应的试验报告。产品试验合格后方可发放。

1.7 隐蔽工程项目质检员检查合格后，由专业工程师填写隐蔽工程验收记录，报请业主或监理工程师验收。业主或监理工程师在验收记录上签字后，方可继续施工。

1.8由技术室编制月进度计划，工程经理负责将月进度计划分解细化到每周每天，实行动态监控、量化管理，确保施工进度。

2、施工技术的具体操作

2.1 编写施工技术交底、参加技术交底会议

技术交底是每一个分项/分部工程开工的前提，也是贯彻始终的技术指导，直接影响工程质量，其可靠度至关重要。因此，我作为技术员在编写完交底后必须交技术室主任审查通过，方可向施工队队长进行交底。实习期间具体编写了《楼板管道洞封堵》、《地下车库基坑回填》、《空调洞打孔》、《肥槽回填》等技术交底，在此过程中，我大量查找资料，受益菲浅。

编写《楼板管道洞封堵》技术交底时，主要是对工程出现质量问题后的处理，这一部分内容在课堂上很少接触。管道洞是在楼板施工过程中为水电管道预留的孔洞，其孔径大于管道半径，如不封堵或封堵不严密，极宜发生漏水等现象，因此需要进行技术处理。对于一般情况，主要是将管道井剔凿成到“八”形，如图：------再安装模板（采用木胶板），模板与主体结构和管道交接处贴海绵条塞封，要求模板安装牢固，与楼板以及管体接缝严密，然后搅拌、浇筑细石混凝土，并用钢筋插捣密实，最后拆模养护。对于特殊情况，如楼板配筋挡住管道通过，需要熔断钢筋，技术处理时剔凿结构楼板或用膨胀螺栓与主体连接（剔凿洞口成到“八”形），钢筋采用搭接焊，焊接采用反面焊，焊接长度5d，其后操作程序与一般情况相同。而《地下车库基坑回填》技术交底的编写主要运用了《土力学》的知识，比如检验回填土的质量，采用环刀法取样，对土中的有机质含量、干密度以及含水率的测定，同时利用回填土与掺入石灰粉的体积比例来控制土的质量。夯压时对干土可适当洒水加以润湿，但严禁出现“橡皮土”现象，保证基础的承载能力以及沉降度。

通过编写技术交底，使我对分项/分部工程施工工艺有了一定的了解，不但巩固了在课堂上所学的专业知识，熟悉了相关规范，而且学到很多书本以外的知识。

2.2 参与工程质量的检查、验收

在施工过程中，施工队经过自检、互检、交接检后，再报项目部，由项目质检员复查，检验合格后方可进行下道工序。我同时以质检员的身份参与了工程质量的检查、验收，上现场之前必须熟悉施工图纸，如墙体配筋图、楼板梁的配筋图、模板施工图等。模板验收中主要检查板缝是否封堵严密、垂直度是否合格、测量模板安装是否满足房间开间要求等；钢筋验收则检查墙体的保护层厚度、箍筋间距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等；抹灰装修则检查拉毛强度、面层平整度是否合格；防水层铺贴是否符合规范等。

2.3 协助现场技术人员处理施工质量问题

刚开始，我所做的只是统计工程质量问题的类型、准确位置以及数量，如蜂窝孔、漏浆、露筋胀模、烂根等。通过学习《修补方案》技术交底，积极向有关技术人员请教，逐步掌握了处理这些问题的方法。修补方案：对数量不多的小蜂窝、麻面、漏筋、漏石的混凝土表面用钢丝刷刷干净，然后用水清洗湿润，然后用1：2.5水泥砂浆（内掺建筑胶）抹面修正，抹浆初凝后加强养护工作；蜂窝比较严重或漏筋较深时，剔除掉附近不密实的混凝土和突出的骨料颗粒，用清水洗刷干净并充分润湿后，再用比原强度等级高一级的细石混凝土填补并仔细捣实；对胀模、变形、错台的混凝土结构应根据图纸尺寸弹线、切割，再按线进行剔凿，剔凿先用尖錾子进行剔凿，剔凿基本到位后用扁錾进行细致剔凿，剔凿要不露钢筋、平整。

2.4 整理工程资料

实习期间我整理了较多的工程资料，如《混凝土浇灌申请》、《隐蔽工程检查记录》、《工程物资进场报验表》、《材料、构配件进场检验记录》等。如《混凝土浇灌申请》，施工队在钢筋绑扎后项目部和监理验收通过，由项目部工程室专人向混凝土搅拌站报所需混凝土的方量以及地点，然后，混凝土运输车进场时需提交混凝土开盘鉴定等随车小票，由项目部填写浇灌申请，交监理存档。通过这些这些资料的整理，我了解了工程施工的相关程序。

二、地下工程

地下工程是在岩土中建设的不同用途的工程，包括各类隧道和洞室工程。他们是修建在岩体与土体中的地下建筑。一项建筑工程的建设要经过可行性研究、设计、施工、投产等阶段，其中设计是一项涉及科学、技术、经济和方针政策等各方面内容的工作。一个工程建设项目在建设时期和生产时期的效果，在很大程度上取决于其设计和施工的质量。

同地面工程结构物的区别是，地下建筑工程，不但要用建筑材料，而且首先要在承载的且变化难测的岩体中靠开挖地下空间，这无疑增

加设计和施工的难度。所以无论设计还是施工都特别重视支护系统。地下建筑工程施工，是在地下作业，其工作面狭小，且作业场所不断延伸，工作对象是称作岩体的地质体，不稳定的客观因素多。施工过程是一个技术难度不断增加，作业条件逐渐恶化的复杂过程。虽受外界气候条件影响较小，可受地质条件的影响较大。

我们这次生产实习是再赵固矿区进行，我们先后参观了解了赵固一矿河二矿。一矿主、副、风三井竖井已经建成，现在正在施工风门和平洞。二矿正在进行冻结法施工的准备阶段，三井正在钻孔下冻结管。

三、基坑与边坡工程

基坑和边坡工程我们在这次实习中并没有接触多少，特别是深基坑。原因是在焦作地区没有适合的实习基地。大部分工程不是深基坑，而是深基坑的已经完工，正在建设地上部分，无法看到。浅基坑工程倒是见到了几处，河南理工家属楼建设项目和龙泽小区项目。

边坡工程我们见到了一处及缝山针公园的建设项目，它是焦作近年的重点工程。由于焦作要建设国家旅游城市，而北部由于多年的开山造成山体的崩塌和滑坡，岩体裸露，即不安全又不美观。因此焦作市投入大量资金进行山体的护坡绿化工程。它采用最先进的生态护坡技术，这在中国是第二例，青岛是第一例，它是从日本引进的。

四、基坑工程

基坑是建筑工程施工中，为方便地基的施工而在地表开挖的施工场所。按开挖深度分为两类：深度等于或大于七米称为深基坑，小于七米的为浅基坑。按开挖方式可分为放坡开挖基坑和支护开挖基坑两大类。按功能用途分为：楼宇基坑、地铁站深基坑、市政工程地下设施深基坑、工业深基坑。

五、地下水控制

当基坑开挖至地下水位以下时，为了防止因地下水作用而引起的渗流、流砂、管涌、坑底隆起、边坡滑塌以及坑外地层过度变形等，保证施工过程中处于疏干和稳态的工作条件下进行开挖，必须做好对地下水的控制工作。基坑工程控制地下水的方法有降低地下水位与隔离地下水两类。对于弱透水地层中的浅基坑，当基坑环境简单、含水层较薄、降水深度较小，可考虑采用集水明排的方法进行降水；在其他情况下宜采用降水井降水、隔水措施或隔水、降水综合措施。基坑地下水控制设计应具备下列资料：

(1)地层各分层的岩性厚度及顶底板高程。

(2)地下水的类型、地下水位标高与动态规律以及各含水层之间的水力联系。

(3)各含水层的补给、径流条件、基坑与附近大型地表水源的距离关系及其水力联系。

(4)各含水层的水文地质及与降水相关的工程地质参数。

(5)基坑开挖深度、尺寸，基坑周围建筑与地下管线基础情况，基坑支护结构类型。

(6)基坑工程施工季节内的气象资料及基坑维持时间

(一)基坑降水

基坑降水常用的方法是明沟排水和井点降水。明沟排水就是在基坑内或基坑外设置排水沟、集水井(坑)，用抽水设备将地下水从集水井(坑)中排出。井点降水是将带有滤管的降水工具沉没到基坑四周的土中，利用各种抽水工具，在不扰动土结构情况下，将地下水位下降至基坑底部以下，以利基坑的开挖。井点的平面布置尽可能使井点能包围基坑，并考虑地下水流向、降水深度和土质等因素，布置成环形、U型或线形，目的是使基坑中心水位降到最低。当基坑宽度小于6m，降深不超过5m时，可采用单层轻型井点；若要求降水深度大于5m、基坑宽度大于6m时，可采用多层轻型井点；井点距坑边约0.5～1.0m。基坑降水的井数、井深、井距及单井出水量等可通过计算确定。在房屋建筑与构筑物的基坑降水中，多采用轻型井点或多层轻型井点类型。造成基坑工程事故的原因有以下几个方面：

1)基坑及周围土体物理力学性质、埋藏条件、水文地质条件十分复杂，勘察所得到的数据离散性大，很难比较准确地反映土层的总体情况；

2)基坑周围复杂的施工环境。诸如：邻近的建(构)筑物、道路和地下管线等设施都会对基坑围护结构产生不良影响；

3)基坑周围侧向土压力计算和围护结构受力简化计算的假定都与工程实际状况有着一定差别，因此对基坑稳定性和变形问题的预测很难做到比较精确；

4)围护结构施工质量的优劣，直接影响到围护结构及被围护土体变形量的大小，稳定性以及邻近建筑物、构筑物及设施的安全。一个设计合理的围护系统，完全可能是由于施工质量未能满足要求而造成破坏；

5)连续的降雨及暴雨等引起的墙后土体应力增加，冲刷，浸泡、地下水渗透都会引起围护结构失稳；

6)基坑开挖施工过程中的一些人为因素，诸如施工顺序不当、支撑安装不及时，坑周边堆载过多、排水不畅等都会对围护造成不良影响。

六、思考与创新

学习是无止境的，通过看到的结果，积极思考问题产生的原因以及处理方法，这样才能在工作中学到更多知识，真正起到理论联系实际的良好实习效果，在处理遇到的工程技术问题的过程中，增强分析问题、解决问题的能力。

本工程在施工中采用了较多的新技术、新材料。主体结构是全现浇剪力墙结构，墙内设置暗柱和暗梁，增加了房间的开间面积和净空高度。装修中，如厨房、卫生间的装修采用了轻质陶粒混凝土隔墙条板，此隔墙板与以往砖砌墙相比，具有自重轻、安装简便、强度可靠等优点，不仅使现浇楼板所承受的荷载大大减小，而且加快施工进度，缩短工期，节约成本。

在构造柱配筋验收过程中，设计单位在立筋的采用上选择光圆筋，而施工队在施工过程时绑扎的箍筋与光圆筋之间的摩擦力过小，导致箍筋向下滑移，给施工带来不便。因此，施工队擅自将光圆筋改为螺纹筋来增大摩擦力，以便于箍筋的绑扎施工，但这一变动极大的增加了成本。通过积极思考，我向技术室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圆筋和2螺纹筋，施工时交叉对角放置。

七、总结