小班字宝宝识字游戏

第一篇：小班字宝宝识字游戏

小班识字游戏

1、游戏名称：问好

目的：学习生字(第一次学习) 准备：字卡

方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好!"幼儿说："X字宝宝好!"

2、游戏名称：长高了、变矮了 目的：学习生字 准备：字卡

方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"

一、

二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

3、游戏名称：小动物真爱玩 目的：学习生字 准备：字卡

方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

4、游戏名称：蚂蚁搬豆 目的：学习生字 准备：蚂蚁头饰

方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗""豆豆"，跑回"妈妈"身边告诉妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。

5、游戏名称：捉迷藏 目的：学习生字 准备：字卡

方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。

教师拿出该字宝宝，验证对错。

6、游戏名称：你来做,我来猜

目的:复习学过的能用动作表示的字、词。 准备：字卡

玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。

7、游戏名称：小猫捉鼠 目的：复习生字

准备：小猫头饰 字卡

方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"(字宝宝)，"捉"到后，告诉小朋友自己捉到了谁。

8、游戏名称：盲人摸字 目的：学习生字 准备：字卡

方法：教师把字卡在黑板上排成一排。 教师或一幼儿扮作盲人(闭上眼睛)，用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励："Yes,Yes,它是X，"说错了，请全体幼儿给予纠正："No,No,它是X。"

9、游戏名称：开火车 目的：学习生字

准备：火车头头饰 字卡

方法：教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车(说出自己带谁方可上火车)。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下，幼儿边说 "X字宝宝下火车了"，边把字宝宝放回原处。

10、游戏名称：找朋友 目的：复习生字 准备：字卡

方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌："找找找，找朋友，X和 Y是朋友，敬个礼，握握手，"手拿X 和 Y 字卡的幼儿走到圆圈中间

随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说："你是我的好朋友，再见!"再分别回到原处。

11、游戏名称：大风和树叶 目的：学习生字 准备：字卡

方法：教扮演大风，字卡当作树叶。游戏开始，教师伸展开两臂从黑板前走过(或原地转一个圈)，边走(或转圈)嘴里边发出"呼呼"的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。

第二篇：【幼儿小班课堂游戏教案】小班游戏：宝宝的“十指瑶”

小班游戏：宝宝的“十指瑶”

想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。

1、一个手指点点点

(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲

(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏

(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹

(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍

(两个手对拍)

五个兄弟爬上山

(从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来

(在宝宝身上从上往下挠)

2、小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍

(拍拍你的双手)

手指伸出来，

(伸出你的食指)

眼睛在哪里?

(用一种夸张的语气问)

眼睛在这里，

(指你的眼睛)

用手指出来。

(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3、大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，

小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)

爬呀爬呀爬上山

(食指从胳膊一步步点到肩膀)

耳朵听听

(捏捏耳朵)

眼睛看看

(点点眼睛)

鼻子闻闻

(点点鼻子)

嘴巴尝尝

(点点嘴巴)

咯吱一下

(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

第三篇：小班综合教案《果宝宝的游戏》

活动目标：

1、通过游戏，让幼儿比较大小、巩固“ 1” 和“许多”

2、体验与同伴交往，合作游戏的快乐

3、认识水果，进一步感知秋季的特征

活动准备

1、果树大小三棵及果宝宝挂饰(苹果、桔子、梨)、音乐磁带、录音机

2、把果宝宝挂饰挂在果树上

活动重点

通过游戏，认识水果，并比较大小，进一步巩固“1”和“许多”

活动难点

幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐

活动过程

一、开始部分：

1、听音乐进活动室

小朋友，美丽的秋天里有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的家好吗?到了，我们休息一下(入座)

二、基本部分：

1、参观“果园”知道水果的名称、外形特征

这里就是果宝宝的家了，一个美丽的大果园，这里住着许多的果宝宝，下面请小朋友参观一下，你认识哪些果宝宝，它叫什么名字?启发幼儿讲述果园的果宝宝有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子

2、比较果宝宝的大小，小朋友，仔细看看这些果宝宝有什么不同吗?

老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿观察还有哪些果宝宝也是大的，哪些是小的?

启发幼儿说出：大的叫什么?(果妈妈)小的叫(果宝宝)

3、游戏：你想做什么水果，是想做妈妈，还是做宝宝，妈妈要选大的水果，宝宝选小的水果。先请个别幼儿上来选(5-6名)

4、请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈妈，小的是果宝宝。

5、游戏：《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找。

6、集体一起游戏二次

7、送果宝宝回家，我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送到老师这里，

我这里有多少果子啊?(许多)

活动结束

现在我们离开果园(听音乐)结束活动。

第四篇：小班体育游戏《蚕宝宝》

蚕宝宝

一、目标。

能蠕动、翻身、交叉钻爬。

二、材料。

用废旧草席剪成大小不一的“桑叶”，平放在草地上;蚕宝宝头饰若干。

三、玩法。

幼儿戴上头饰，扮演蚕宝宝躺在“桑叶”上，做蠕动、翻身、相互交叉钻爬(一人手脚撑地，拱起身体，另一人从其身下钻爬过去)等。

规则：蚕宝宝的身体不能离开“桑叶”。 建议：

引导幼儿交替变换动作。

第五篇：小班数学游戏：《有趣的图形宝宝》

设计意图：

不管对于哪个年龄段的幼儿来说，相对于其他学科的数学活动对他们来说都是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的教学中发现：幼儿已渐渐不满足于以“传授为主”的教学模式。《幼儿园教育指导纲要》中提到：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”如何让幼儿在生活中与游戏中轻轻松松地学习数学;如何变“传授为主”为“以幼儿为主”的学习方式，让幼儿真正地体验到数学的重要和有趣，让幼儿在玩中学，在动中学，帮助幼儿在实践过程中，有效发展各种能力(如，合作能力、逻辑思维能力、判断能力、应变能力等)。于是，我尝试设计并实施了数学游戏活动《有趣的图形宝宝》，取得了良好的效果。 游戏目标：

1.认识圆形、正方形和三角形。

2.学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。

3.能听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动;大胆地回答问题，初步学习用语言讲出操作活动的过程和结果。

4.愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学材料，对拼图游戏感兴趣。 游戏准备：

1.各种颜色、大小不等的圆形、正方形和三角形图卡若干。 2.1—5的数字标记。

3.印有各种图形拼贴而成的图案。(如，太阳、蝴蝶、小草、松树等) 游戏玩法：

玩法一：排排队

(1)按图形排队。如：圆形、正方形、三角形;圆形、正方形、三角形;(以此类推进行排列，并进行点数)

(2)按数字、形状、颜色和大小标记排队。如：1个小的红色的正方形、2个大的黄色的圆形、3个小的绿色的三角形等以此类推。

玩法二：拼拼乐

出示印有各种图形拼贴而成的图案，取相对应的图形进行拼图游戏。(如，一个红色的大圆形图卡加若干小的三角形而组成的太阳;正方形和三角形组成的房子等) 总结：

在教育教学活动中，以游戏的形式将数学与实际生活紧密联系，能够促进和锻炼幼儿思维能力，使其自觉的运用数学概念、经验解决真实生活中的问题。切实体现“以幼儿为主”的学习方式，让幼儿真正地体验到数学的重要和有趣。