浅谈中等职业学校实施创业教育

中等职业教育传统上是一种就业教育。它的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识, 具有熟练的某一类专业技能, 必备的通用技能, 毕业生出去能适应一定的职业, 谋得一份工作。但是由于社会经济的飞速发展, 部分中等职业学校专业设置与社会要求不相适应, 对就业指导没有引起足够的重视, 造成中职毕业生在就业心理上不同程度地存在着期望值过高、依赖较强、自卑心理较重等现象, 不能完全适应社会需要的现状, 使得中职毕业生的就业问题出现了不同程度的供需失衡。这种“产销不对路”既造成我国教育资源的巨大浪费, 又使社会各个行业对有技术、有实践能力的高素质从业人员的需求得不到充分的满足, 从而阻碍或延迟了我国社会生产的进步。

中职教育办学终极目标不仅仅是培养就业者, 还要培养更多有创造力的创业者, 要帮助受教育者培养创业意识和创业能力, 就可以为社会创造更多的就业机会。今后1 0年, 我国劳动力供大于求的矛盾将长期存在。在中等职业教育中积极实施创业教育, 能有效地缓解劳动力供需不均的矛盾, 确保社会稳定。

创业教育是指充分挖掘学生潜能, 以开发学生创业基本素质, 培养学生创业综合能力为目标的教育。尤其注重培养学生“白手起家”创办小企业的精神和能力, 务求使更多的谋职者变成职业岗位的创造者。与传统的就业教育相比, 它不是直接帮助学生去寻找工作岗位, 而是重在教给学生寻找或创造工作岗位的方法。

1 在中职学校进行课程改革, 构建具有创业教育特色的课程结构

创业教育的培养目标要通过课程这个核心环节来实现。课程改革在一定程度上决定培养目标的达成程度, 决定着职业学校的生存空间和发展价值。创业培训的内容主要包括:培养创业所需要的心理品质, 如自信心、不屈不挠的精神等;掌握创业必备的知识, 如市场、财务知识等;给予创业过程的指导, 最好还能给创业者提供市场信息。创业教育课程应该在传统职业教育课程基础上突出创业, 要把创业心理和技能等与创业密切相关的课程增加进去。创业教育是一项有特定目的的系统工程, 它的实施必须贯穿于中职教育各阶段, 涵盖德、智、体、美、劳等各育, 这不是依靠某门课程的讲授就能完成的, 而应成为所有教育课程各计划的组成部份, 需要教育行政部门、中职学校的联合行动, 甚至需要社会大环境的支持。

活动课程是创业教育实施的重要方式之一。一方面要在原有的各种活动中, 把创业教育的任务和要求结合进去, 团队活动、各类竞赛勤工俭学、等;另一方面要开展创业教育专题活动, 即根据创业教育的课程目标和任务设计专门的教育活动, 如参观访问、请创业者作报告演讲等。在活动课程中实现创业意识的提高, 创业品质的养成。

在隐形课程方面要突出创业环境的设计和布置。要把校园的合理布局和美化, 校园文化建设, 周边环境处理同创业教育结合起来, 如布置鼓动创业立志成才的名言誓句, 张贴创业者的成就榜, 举办内容形式都具创新意识的活动, 观看改革和现代化建设题材的影片, 为学生营造一种创业氛围, 培养创业意识, 激励创业精神。

2 改革传统的教学方法, 在教学中进行创新思维、创业品质的培养

在教学模式上, 创业教育要求教学内容的选择不能固定不变, 要有开放性和灵活性, 让师生共同参与探索知识的过程。从积累知识走向发现知识和创造知识, 针对中职学生参差不齐的学习基础, 要注重个性化教学, 保护学生自尊心, 培养自信心, 提高学生参与教学的积极性和兴趣。对学生来说, 与创业有关的知识、技能必不可少, 但更重要的是强烈的创业欲望以及自信心和进取精神。

要注意培养学生思维的灵活性、独创性。创业人才在思维特点上须表现出不为陈规旧俗束缚, 能随机应变, 充分发挥创造性, 能够适应变化着的外部条件, 能摆脱惯性, 改变定势;还能从习以为常的现象中发现那些不屑于已有知识和观念范围内的东西。追寻可能的世界, 探索未知是创业人才应具有的品质。正如苏霍姆斯基说的, 教学应使学生从中产生发现的惊奇、自豪、满足、求知的愉快和创造的欢乐等各种情感体验, 从而使学生带着高涨的、活动的情感进行学习和思考, 使教学成为一种充满活力和激情的活动。

3 要重视创业实践活动

创业品质和创业能力的培养重在实践, 学校要为学生提供实践锻炼的环境和条件, 使学生在创业实践中磨炼创业意志、培养创业能力, 得到创业技能训练。因此, 学校要组织学生调查一些小企业, 参与小企业的设计, 同时学校也可尝试建立一些小型企业让学生身临其境, 使学生得到创业教育的体验, 通过体验使学生获得创业的感性认识, 这也是创业教育成功开展的前提条件。

我国正处在产业结构正进行调整和升级的阶段。产业结构调整, 新兴的一些行业、产业正在迅速崛起。这些新兴的行业、产业需要知识为基本要素, 创业教育必须以此为背景展开。鼓励创业, 以创业拉动经济增长, 促进就业已成为世界的共识。

摘要：中等职业学校的培养目标是要让学生掌握一定的文化知识和技能, 适应一定的职业。如何提高中职毕业生的就业率。本文从几个方面阐述了在中等职业学校实施创业教育的意义和方式。

关键词：中等职业教育,创业教育,方法