表达幸福的词语范文

第一篇：表达幸福的词语范文

关于表达心情的词语

你可以慢慢来找我，走错路或者搭错车，都没有关系，因为我会等，但是不要太慢，要在我没变得更糟之前，抵达我身边。　接下来小编为大家整理了表达心情的词语有什么，欢迎大家阅读!

表达心情的词语有什么1

1、澹泊寡欲：澹泊：恬淡;寡：少;欲：欲望。形容心情恬淡，不图名利。

2、久旱逢甘雨：干旱了很久，忽然遇到一场好雨。形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。

3、痛定思痛：指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。常含有警惕未来之意。

4、痛快淋漓：淋漓：心情舒畅。形容非常痛快。

5、新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面;泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。

6、惘然若失：惘然：失意的样子。心情不舒畅，好象丢掉了什么东西似的。

7、满腹牢骚：牢骚：抑郁不平之感。一肚子的不满情绪。形容心情极为抑郁，很不得意。

8、望云之情：比喻思念父母的心情。

9、搔首踟蹰：形容心情焦虑着急。

10、莼鲈之思：比喻怀念故乡的心情。

11、一日不见，如隔三秋：一天不见，就好象过了三年。形容思念的心情非常迫切。

12、语重心沉：言辞恳切，心情沉重。

表达心情的词语有什么2

捏一把汗：因担心而手上出汗。形容非常紧张的心情。

碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。

挖耳当招：人家用手挖耳朵，却以为是在招唤自己。比喻希望达到目的的心情非常迫切。

心焦如焚：心里焦躁，像着了火一样。形容心情焦灼难忍。

满脸春风：形容心情喜悦，满脸笑容

屏气敛息：指因心情紧张或注意力集中，暂止住了呼吸。

满心苍凉：形容心中充满苍伤与凄凉。

灭此朝食：让我先把敌人消灭掉再吃早饭。形容急于消灭敌人的心情和必胜的信心。

槁木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对一切事情无动于衷。

归心如箭：想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。

心怡神悦：心情怡悦，爽朗豁达。近乡情怯：指远离家乡多年，不通音信，一旦返回，离家乡越近，心情越不平静，惟恐家乡发生了什么不幸的事。用以形容游子归乡时的复杂心情。

神清气爽：①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。

熏风解愠：熏风：和风;愠：恼怒怨恨。温和的风可以消除心中的烦恼，使人心情舒畅。

观望不前：不前：不敢上前。事情尚难确定时，怀着犹豫不定的心情，观察事物的发展，暂不前进。

心怡神旷：心情怡悦，神态爽朗豁达。

心焦如焚：形容心情焦灼难忍。形容心情焦灼难忍

满面红光：满面：整个面部。形容心情舒畅，精神健旺的样子

表达心情的词语有什么3

1、心灰意冷：灰心失望，意志消沉。

2、悲痛欲绝：绝:穷尽。悲哀伤心到了极点。

3、忧心忡忡：忡忡：非常忧虑不安的样子。忧愁得心情不能安静。形容心事重重，非常忧愁忧虑。

4、一室生春：整个房间里充满了愉快欢乐的气氛。

5、心如刀绞：内心好像有刀子在绞动一样，形容非常痛苦的样子。

6、心花怒放：怒放:盛开。心里高兴得像花儿盛开一样。形容极其高兴。

7、心悦诚服：悦：愉快。诚：真心。由衷地高兴，真心地服气。指愉快地接受某种观点、事实等，诚心诚意地信服或服从。

8、心旷神怡：旷：开阔;怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

9、心急如焚：焚：烧。心里急得象着了火一样。形容非常着急。

10、心旷神怡：解释意思旷:开阔;怡:愉快。心境开阔，精神愉快。

11、手足无措：措：安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。

12、异乎寻常：异：不同;乎：于;寻常：平常。跟平常的情况很不一样。

13、心花怒放：形容内心高兴极了。

表达心情的词语有什么4

心悦诚服：悦:愉快。诚:真心。由衷地高兴，真心地服气。指愉快地接受某种观点、事实等，诚心诚意地信服或服从。

满心欢喜：形容心里十分高兴。

归心似箭：形容想回去的心情万分急切。

心旷神怡：旷：开阔，开朗;怡：快乐，愉快。形容心境开阔，精神愉快的感觉。一般多用于表示心情的美好。

笑逐颜开：逐：追随;颜：脸面，面容;开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满面笑容，十分高兴的样子。

归心似箭：想回家的心情像射出的箭一样快。形容回家心切。

抓耳挠腮：挠：搔。抓抓耳朵，搔搔肋帮子。形容心里焦急而无法可想的样子。

坐而待旦：旦：天亮。坐着等天亮。比喻心情迫切。

心潮起伏：起伏：时上时下。形容心情十分激动，不能平静。

悲痛欲绝：绝：穷尽。悲哀伤心到了极点。

坐立不安：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。

表达心情的词语有什么5

心事重重：心里有很多顾虑放不下。

心如刀绞：内心痛苦得像刀割一样。

胆战心惊：发抖，哆嗦。形容非常害怕。

悲痛欲绝：欲：将近，快要。绝：气息终止，死亡。十分伤心，指极度悲哀，万分伤心的样子，形容悲哀伤心到了极点。

心慌意乱：心里着慌，乱了主意。

满心欢喜：心里面全装着欢喜，形容非常欢喜的样子。

喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。

扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。

谈笑风生：形容谈话时又说又笑，兴致很高，并且很有风趣。生：产生。风：风趣。谈：谈话。

第二篇：2词语的解释、表达作用、造句

第一单元基础竞赛2——词语的解释、表达作用、造句

①准确解释划线词语在句中的意思。

1、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

2、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

3、还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

4、鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，呼朋引伴地(卖弄)清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

5、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

6、“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

7、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

8、舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。

9、春天像小姑娘，(花枝招展)的，笑着，走着。

1、在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，

2、星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。

3、发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气。

4、岩石也仿佛渐渐(战栗)，发出抵抗的嗥叫，

5、猛烈地冲向岸边，冲进了岩石的罅隙里，

6、我喜欢海，(溺爱)着海，尤其是潮来的时候。

1、南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，

2、后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

1、这么唱不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢，还是走黑道发怵，

2、我的灵魂总萦绕着那几条小胡同转悠。

②分析括号中的词语在句中的表达作用。 卖弄： 花枝招展： 战栗： 溺爱：

③模仿词语在句中的用法，用给定的词语各造一个句子。

宛转—— 抖擞—— 深黯—— 战栗—— 有名无实—— 萦绕——

第三篇：加点词语在表达上的好处

动词：准确生动的描写了做某事 的过程或者行为表现，表现了人物某种情感 形容词：生动描写了某物的状态 体现某种心理、情感等 下面是详细分析

①在表达作者(或人物)思 想情感或文章主题思想方面的作用作者写文章有他的表达意图 ，这种意图归根结底要落实到词语上。因此，分析词语的妙用，不能不考虑作者的情感倾向，看看这个词语在文中是否起到了点明文章主题的作用。

②在表现景物意境或人物形 象等方面的作用即先要判断这个词语的描写 对象是什么，如果是景物，那应该是起到了描绘某种景色、渲染某种气氛、烘托某种情感的作用;如果是人物，那就应该是起到了塑造某种人物形象、突出人物的某种性格特征的作用。

③在语言准确性方面的作用 语言的准确性作用一般出现 在说明文中，为了准确说明事物特征，运用某个词语，表明语言的严谨、准确。

④在感情色彩方面的作用 有的词语带有一定的感情色 彩，这些词语一般都会表现出作者的思想倾向。词语的感情色彩分为褒、贬和中性，根据行文的需要作者会有针对性地选择不同感情色彩的词语来表情达意，当然有时为了特殊的表达效果，作者还会有意选用相反感情色彩的词语来表达，这就形成了贬词褒用，褒词贬用的情况。

⑤在修辞方面的作用 如果词语运用了修辞，就不 能忽视在修辞方面的作用。词语的修辞作用相对来说比较固定，如比喻这种修辞手法主要是为了更加形象生动地写出事物的特点;拟人则把物写得充满生机与活力，赋予人的色彩;夸张的目的在于突出强调事物某一方面的特征等。

回答此类问题的步骤大致分 二步：1 、这个词语在内容上有什 么特殊含义?(在文中的特指意义)形式上有什么特殊的地方?(是否运用了修辞等)2 、这种特殊的含义在文中 有什么效果?{ 是否突出了、增 强了、烘托了、表达了„„}{ 作者 的情感、文章的主题、人物的性格等，或修饰限制了某些内容}

初中语文课后练习中有许多这样的习题：“下列加点词语有什么表达作用?”“下列加点词语能否去掉，为什么?”“下列加点词语能否与括号中的词语调换，为什么?”诸如此类习题，其实都是为了培养学生正确的理解词语的表达作用，而这也正是广大师生长期为之困感的老大难题。笔者通过对初中语文新旧教材中340多例此类习题的搜集、整理、分析，初步总结出了一种分析加点词语表达作用的自认为较有效的方法，供师生参考。

首先，加点词语总是处在一定的语言环境中，是为表达某种思想感情或行为状态而服务的，所以要想准确的理解这些词语的表达作用，就得先大概的理解词语所在的句意、段意甚至文章主旨。那么，如何去理解呢?我认为，读是必需的，而朗读最为凑效。朗读能产生语感，语感能使人对某种意念或表达作用心领神会。如“听说，杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，听说而已，我没有亲见。”(《论雷峰塔的倒掉》)。诵读几遍后，作者对雷峰塔那种深深的恶感，以及还只是“听说而已”便情不自禁发文议论的快感自会感染我们，同时，我们也分明感觉到“听说”与“听说而已”为句子表情达意起了重要作用。

其次是定位。一般的说，加点词语常常归属于以下几种类型：运用某种修辞手法;以定语或状语的形式起修饰或限制作用;近义词辨析;词语带感情色彩;生动传神的动词„„还有一些意味深远的短语或句子。要想分析词语的表达作用，首先得认准它属于以上哪种类别，能做到这一点，就等于给“问题”定了位，找到了深入分析的突破口。

然后是分析。这一环节需要我们充分调动已有的知识资源或查阅工具书，对已“定位”的加点词语进行类别属性的分析。如修辞类别中，比喻是为了形象化的表现事物的某种特点，反问可增强肯定语气。修饰限制类别中副词出现的最多，表达效果最明显，要辨清它是表程度、时间、状态还是范围的。带有感情色彩的词语类别中，褒义词有有褒扬、赞誉之意，贬义词有贬低、指斥之意。近义词辨析关键在于找词语间的细微差别，有一丝之差，表达效果往往大相径庭。还有给动词、形容词、关联词等加点的，也都有它一般性的表达作用，这里不再一一赘述。

最后是揉合。经过以上几个环节，词语所属的类别辨清了，各类词语又有其特殊的表达作用，再结合阅读过程中对句意、段意或文意的理解和朗读中的语感，这时，加点词语的表达作用就不难说出。如“大自然，已到处发出紧急警号”，“到处”是副词，表示范围广，再结合上下文内容分析：这里运用“到处”说明野生动物锐减和生态环境遭破坏的范围相当广，问题相当严重，已到了非重视解决不可的时候。又如“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”两个“卧”都有拟人色彩，赋予了小村庄和雪以人的情态，形象地表达出了济南的冬天那种暖和、安适、平静的气氛。在对这几乎个加点词语的解析中，朗读词语所在的句子及上下文内容是基础，确定“到处”是副词、“卧”运用了拟人手法是关键，分析运用副词和拟人手法的一般作用很必要，最后的揉合及语言表述才是我们的终结目的。当然，在实际操作过程中，各人的理解能力和表达能力不尽一致，所以表述结果也会各式各样，但只要能够按照这个思路，认真做好每一环节的工作，我们就不至于面对题目无从下手或无话可说。

汉语语言丰富多彩，在一定的语言环境中，往往因一个词语的换用，而使表达效果千差万别，所以能掌握一种分析词语表达作用的方法，不仅便于平时的作业、练习、考试，更有益于理解汉语言本身及其运用的奥妙!

第四篇：结合语境解释词语的含义及其表达效果

一、什么是关键词语?

所谓“关键词语”，主要指：

①表明作者立场观点的词语; ②表现文章主旨的词语; ③反映文章深层内容的词语 ;④体现作者感情色彩的词语;

⑤在结构上起过渡或照应连接作用的词语; ⑥ 有指代意义的词语;

⑦ 有比喻、反语、仿词等修辞意义的词语。

二、考查重点：理解词语的引申义、比喻义、指代义和表达效果

【知识链接】

三、理解词语含义的能力，主要有四种： (1)理解与解释词语在文中的字面义; (2)理解和解释词语在文中派生出的新义; (3)理解和解释词语在文中的特定指代义; (4)理解和解释词语在文中的特殊隐含义;

1、词语的引申义是指由词的本义演变而产生的后起义。例如：

(1)这篇文章很深，初中学生读不懂。“深”：深奥。 .(2)只要功夫深，铁杵磨成针。“深”：深入。 .(3)他们两人交情很深，无所不谈。“深”：(感情)厚，(关系)密切。 .(4)夜已经很深了。“深”：距离白天的时间很久。 .

2、词语的比喻义是指用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。例如：

(1)“风浪”的本义为：水面上的风和波浪;比喻义为：比喻艰险的遭遇。如：他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏惧，顽强地斗争。

(2)“烽火”本义为：古时边防报警点的烟火;比喻义为：比喻战火或战争。如：抗日战争的烽火燃烧在太行山上。

3、词语的指代义是文章中指代性词语的指代意义。例如：

“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“鸿儒”指代的是有学问的大儒，而“白丁”则指的是没有学问的人。

理解、分析词语的含义及作用,要紧密联系词语的语言环境,即上下文,或句子,或段落,或全篇,在整体理解文章内容的基础上推断词语的含义

1)分析词语的表现作用。有些词语本身并没有深刻的含义,但用词精当,对人物的性格品质或作者的思想感情有深刻的表现作用,对事物的形状特征表现得充分而又生动,应作为重点体味的对象。

(2)分析词语的特殊含义。有些词语褒义贬用或者贬义褒用,有些词语正话反说,或者具有潜台词等,由于作者采用了特殊的表意手法,因此词语的感情色彩发生了变化,或者表达出了某种特殊的意味，从作者的思想倾向、感情色彩、语体特点、风格特点等方面理解瑞靡，重视词语的活用、感情色彩的反用、修辞手法的使用等附加意义。

( 3)，联系上下文揣摩词语的指代内容

指代的运用，从被指代的事物与指代词的距离看，有近指代词和远指代词之分，从被指代的事物与指代词的关系看，有单纯因素指代和多重因素指代。

寻求代词指代的对象时，务必找准代词所在的语境，联系上下文的内容，寻找指代的对象。(一般到前面的语句中找。》

理解文中重要词语的含义和作用

五、方法总结

1、整体感知是前提，局部揣摩是重点，“前后联系”是要点。

2、结合语境，做到词不离句、句不离段、段不离篇;

3、理解与确认词语的比喻义要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。

4、分析词语的语境义，要联系上下文，注意细节描写，抓住中心句、中心段落来理解。

5、代词的指代义，须紧扣上下文，有时指代内容没有现成词语可供使用，需对文章进行分析、归纳。

六、答题模式：

1.具体词语的含义与作用(简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果)?

方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答：“××”一词原指……， 这里指……， 起到了……的作用。

2.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

答题格式:

1、动词：不行。因为该词准确生动地写出了……

2、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

3、副词(如“都”、“大都、”“非常、”“只有”等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后变成……，与事实不符。

3.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

答题格式：

不能。因为1与人们认识事物的(由浅入深、由表及里、由现象到本质)规律不一致

2这些词与上文是——对应的关系;

3这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

4、动词、形容词的赏析(记叙文)

答题套路：“XX”、“XX”等词用得好，

它把“……”(动作或形态，根据文章内容来写)生动形象地表现出来，

它(以动写静，化静为动……)使之具有(人格化，形象生动)……(根据内容情况写)

例句：文章中“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了……”中“肥胖”、“轻捷”等形容词用得好，“肥胖”形象地写出了黄蜂的形态，“轻捷”既写出了“叫天子”的形态，又写出了它灵敏的动作特征，这样使文章描写更生动形象。 多说一两句话

麦父

题模式

该词语原意(原来的词性、原来的感情色彩)是 1.这里是……,这一词语的运用,准确生动地写出了……。

该词语原意(原来的词性、原来的感情色彩)是

2. 该词,生动传神地*…**…,体现了人物…***…*的心情”等。

初中词语在句中的表达效果(合集)

词语的考点

考点一：说出词语在语境中的含义

考点二：说出该词语的妙处或者表达效果(含义+表达效果)

综合答题流程：词语的表现手法(技法)+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感;

四维图 开头:

1、统领全文;

2、引起下文;

3、伏笔铺垫;

4、奠定基调

5、开门见山，点明主旨;

6、照应标题;

7、点明线索8.

渲染气氛;

9、设置悬念 ·中间:

1、领起下文;

2、总结上文;

3、承上启下;

4、照应前文

5、伏笔铺垫;

6、渲染气氛;

7、设置悬念。 ·结尾:

1、收束全文，点明中心;

2、升华主题，深化主题;3.

照应前文，结构严谨;

4、委婉含蓄，意味深长;

5、补充

前文，辅助表达;

一、 从词语的表现手法分析

①贬词褒用

1、《送春》作者说二月兰“开得好放肆”，“放肆”有什么含义?表达了作者怎样的感情?

分析：放肆这个词，应该是一个贬义词，就是胡作非为，不遵守礼法道德的意思。开得多,开得热闹,不受拘束,自由自在.表达出一种开朗乐观的态度，表现了作者热爱生活，积极进取的精神。

2、我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪..地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一样不能自已……

分析：这个词是贬义褒用，在这里是“满足、畅快”之意。它形象地表现了“我” 在想象中看见“炊烟”升起时的激动与欣喜的心情。(3分)

②化无形为有形，或化抽象为具体

例子：有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性..。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。

③“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。

分析：“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力。也表达了对小鸟的喜爱之情。意思对即可。

③运用修辞，通常会运用比喻，拟人，夸张等

1、只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……

分析.一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。

2、“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……”请品味这句话中“浸”字 的妙处。

分析：“浸”字既再现了月光的晶莹透明、无处不在，也写出了作者的深深陶醉之感。(意对即可)

(1) 一条清流从远处飘逸..而来，又从这里委婉..流去(2分)

分析：运用拟人修辞，生动形象地写出江南古镇河道的曲折、清流的绵长清丽的特点，表达了作者对清流的喜爱之情。(2分)

(2)一座座"如虹饮水"的古拱桥，巧连妙构，宛若..一帧行草书法.... 。分析 ：运用比喻修辞，生动形象地写出座座古拱桥巧连妙构的特点，如同行草书一般，富有整体的韵律和完美，表达了作者对古拱桥的赞美。(2分)

(3)、我忽然发现，它竟从那残株上，蹿.出了几根绿枝

分析：比拟的手法，富有动感，表现顽强的生命力。(3分)

⑤化静为动

例子一：山坡上卧着点雪

例子二：仿佛像踊跃的铁的兽脊似的

⑥词性转化，

比如名词做动词，形容词做动词

答题时应注意以下几点：

1、注意词性;

2、联系本义;

3、联系语境。

例

1、 情感世界好比一座蓊翳的森林，其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落。

分析：“群落”是名词，本义是“生存在一起并与一定的生存条件相适应的动植物的总体”，再联系语境， “情感森林中的群落”，说明是属于情感的。

答案：同一类情感。 (名词性)

例

2、一个人的情感森林不可能只有单一的树种，也不可能都是“落叶林”，或都是“常青树”，并且也不 可能只有比如说羡慕这种明亮的情感苗木，而完全没有嫉妒那样的灰暗草菌。

分析：“草菌”是名词，本义是“草垫子”，语境中是说情感森林中也会有像嫉妒那样的灰暗的草菌， 这是一种比喻修辞，比喻像嫉妒那样灰暗的情感。

答案：一些灰暗的情感。 (名词性)

例

3、 但是，你会渐渐地长大，无论别人的期望是怎样的美好，它也不属于你。除非有一天，你成功地 在自己的心底移植了这个期望。这个期望生根发芽，长成了你的目标。

分析：“移植”是动词，本义是“把播种在苗床或秧田里的幼苗拔起或连土崛起种在田地里;将有机体 一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。语境中是人移植期望。

答案： 接受、认同。(动词性)

例

4、 美丽会褪色，目标永远鲜艳。

分析：“鲜艳“是形容词，本义是“鲜明而美丽”。语境中是目标是鲜艳的。答案：明确、清晰。 例

5、 中华民族的文明之光在书斋里化整为零，熊熊燃烧。

分析：

“熊熊燃烧”是动词，本义是“火烧得很猛”，语境中是文明在燃烧。 答案：汇集、传承和发展。 例

6、 大家断定书中自有黄金屋。可翻来覆去也没有找到夹在书里的纸钞。

分析：“黄金屋”是名词，它的本义是“藏有黄金的屋子”，语境中是人们以为书中夹有纸钞等值钱的 东西，这里运用了比喻的修辞。

答案：重要或值钱的东西。

例

7、 家人恍然大悟，终于明白老人这些日子闷闷不乐的原因，他寄出去的书原来是块试金石，自有心 存感激的人才会有资格得到他的资助。

分析：“试金石”是名词，它的本义是“测试是否是金子的石头”，语境中是运用了比喻的修辞，老人 用寄出去的书来测试孩子们是否有感恩之心，从而获得他的资助。

答案：寄出去的书成为检验孩子们是否又感恩之心的测试物。(名词性)

例

8、 她大败而归，在下飞机时，只见女服务员把背在身后的一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁 的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。

分析：“奇异的力量”是名词，它的本义是“特别的神奇的力量”，语境中是她失败而归，而服务员还 送我一束花，这就给了她一种力量，当时给了她的力量应该是一种安慰和一种鼓舞。(其实是分析奇异力量的具体内容)

答案：女服务员给予她的安慰和鼓励。(名词性)

例

9、 余光中不见运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。

分析：“惆怅”是形容词，它的本义是“伤感、失意”，是一种情绪，语境中是余光中在见到运河和见 不到运河时的情绪。(其实是分析惆怅的具体内容)

答案：“惆怅”①是对祖国、对家乡的思念之情;”惆怅” ②是目睹故乡物是人非的落寞。。

答题流程：本义+语境义(引申义或者语境义)+描写对象的特点+作品中人物或作者的思想感情

词语含义及作用

现代文阅读指导 —— 体味词语在语境中的意义和作用 考查角度：

1、理解词语的浅表含义(词汇义)，

2、结合语境理解词语的深沉含义(如：语境义、比喻义、引伸义等);

3、品味词语的运用之妙或说明选用词语的理由。

下面我们就一起来进行活题巧解，方法提炼。 活题巧解： 【例题1】李时珍是大家所熟悉的著名医学家，他一生奔波于祖国的大江南北，耗尽毕生精力才著出对世界医学有极大贡献的《本草纲目》。今天，那些有巨大成就的科学家也无不是依靠“勤”才为人类做出贡献的。我国的数学家陈景润攀登数学峰巅摘取数学皇冠明珠的事迹，早在人们中间广为传颂。他的成就不也是靠“勤”吗?那整整六麻袋的稿纸就是他“勤”的最有力的见证。可见，任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的。这一点，古今中外，概莫能外。 最后一句中“这一点”指的是什么?“概莫能外”的意思是什么?

【解析】这两题都是考查对词语浅表意义的理解。 任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的;一概都不能例外。

【方法提炼】理解浅表含义可用 “词义替换法”或“分解合并法”。

【例题2】古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。 文中“从毛孔里散发出来的气”中的“气”具体指的是什么?

【解析】这也是一道考查对词语特定含义理解能力的考题。“气”说起来虽然是很玄妙的，但句中给了我们很明显的提示，只要细细一下破折号前后的句子就能很快得出答案。 精神力量

【方法提炼】理解特定含义，要根据上下文词句间对应关系。 【例题3】一个六人组成的考察队在可可西里无人区突遇暴风雪，迷失了方向。天渐渐黑下来，老队长神色凝重地告诉大家，如此恶劣的天气，营救工作根本无法进行，我们必须设法熬过今晚才有获救的可能。大家的心一下子跌到了无底深渊。谁都明白，这里夜间温度将降到零下37度，要想在野外熬过一夜几乎是不可能的。

【解析】本题考查对词语比喻意义的理解。根据前后文所述的特定环境，其比喻意义不难推断。 联系下下文，说说“无底深渊”比喻 的心境。 失望到了极点

【方法提炼】理解比喻义，要分析喻体和本体的相似性，找出本体。 【例题4】就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切，从没膝深的淤泥中趟了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾!我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄! “其中竟还有两朵三朵白色的小花”一句中的“竟”表露了作者发现兰花时怎样的感情?(朗读)

【解析】这一题是考查理解品味词中蕴含的思想感情，是对词语深层含义理解的一种。“竟”是语气副词，有“出乎意料”之意。结合文中特定的环境和“眼前一亮”“不可能”“不顾一切”“大声叫喊”“英雄”等词，就能领悟到作者发现泥沼中的小花时那种惊讶、喜悦、敬佩之情。 惊讶、欣喜(敬佩)

【方法提炼】品味词中蕴含的思想感情，要结合描述的语言体会。(朗读体味) 【例题5】品味词语妙用 然而，尽管菜摊上的菜都是一色的新鲜嫩绿，但买菜的人多自己动手。这时，卖菜人的手便是多余，在空中愣了一下，然后，徐徐地缩回去，眼睁睁地看买菜人的手挑三拣四，把摊子翻个遍。若是你摇摇头走开了，你背后的目光便暗淡下来。如果你仔细点，定会听到一声轻轻的失望的叹息。此时，我总觉得：他们好可怜，不买他们的菜，仿佛做了件亏心事。 对卖菜人的动作、神情的描写用了哪些词语? 这些词语中有些用得很准确，很传神，请举一例说明。

【解析】找富有表现力的动词、形容词来赏析均可。 如：用“愣”“缩”写手的细微动作，准确、传神地写出了卖菜人的热心遭到冷遇后的尴尬与无奈。

【方法提炼】格式：用……动词(形容词)，准确、传神(形象、生动)地写出了……。

【例题6】词语选用 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 (朱自清《背影》)

这里“找”字能否换成“看”字? 不能。“看”是普通地“望”，而“找”则是带有目的性地看，在这里父亲的背影混入到人群里后，“我”仍带有目的性地寻找他的背影，“找”更能准确传神地写出我对父亲的依依不舍之情。

【方法提炼】思路：先判断选词，后区别词义，再结合语境具体分析所选词的妙处。

方法归纳： (1)理解浅表含义，可用 “词义替换法”或“分解合并法”;

(2)理解特定含义，要根据上下文词句间对应关系;

(3)理解比喻义，要分析喻体和本体的相似性，找出本体; (4)品味词语中蕴含的思想感情，要结合描述的语言体会;

(5)品味词语妙用，抓富有表现力的词从表达效果和内容效果赏析，若运用修辞则抓修辞分析;

(6)词语选用，先判断，后区别词义，再结合语境具体分析所选词的妙处。 刚才我们一起弹探讨了词语在语境中的意义和作用，也找到了解决问题的几种方法，

小试牛刀： 阅读下面语段，从画线词语中任选一处，作简要品析。

有些节日具有鲜明的民族传统文化色彩。它们从历史烟尘中逶wēi迤yí而来，浸满了丰厚的文化意蕴，带有浓郁的地域特色，弥散出强大的生命力和感染力。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”那霏霏细雨，浸湿了祭祖怀亲的心绪，使中华历史长卷笼上一层淡淡的哀思。端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴墨汁，把中华大地染成粽叶式的青绿。 ——节选自《在节日里徜徉》 (2007年南京市中考题)

“悄然走来”，运用拟人的修辞，形象而含蓄地写出了端午节习俗在不知不觉中形成了。 “染”字准确传神地写出了端午节习俗的影响力和感染力之大。

第五篇：听力中容易混淆的词语及其表达法

1) a big time：尽兴，高兴的时刻 e.g. I had a big time there. the big time：第一流，最高级

e.g. Don’t worry, you are in the big time now.

2) according to：按照，根据

e.g. They were commended or criticized according to their work.

according as：随……而定

e.g. The thermometer rises or falls according as the air is hot or cold.

3) admit to：承认

e.g. I have to admit to a dislike for modern music. admit sb.(in) to：允许某人进入某地或加入某组织、行业

e.g. They have admitted me into their club.

4) all for：完全赞成

e.g. I am all for holding a meeting to discuss it.

for all：尽管

e.g. They could not open the box for all their forces.

5) all in all：总的说来 e.g. All in all, it is a success. all in：疲倦，筋疲力尽

e.g. He was all in, but he stuck it out. 6) as it is (was)：照目前的情况来看

e.g. As it is, we shall be able to complete our task in time.

as it were：可以说，姑且这样说 e.g. He is, as it were, a walking dictionary.

7) as much as：几乎，实际上

e.g. By running away he as much as admitted that he had taken the money.

as much…as：与……一样多

e.g. It is as much our responsibility as yours.

8) as well：也，还是……为好 e.g. He gave me advice, and money as well. Since you have begun to do it, you may as well finish it.

as well as：不仅……而且，除……之外

e.g. With television, we see a picture as well as hearing sound. Small towns as well as big cities are being rapidly industrialized.

9) at one time从前某个时期 e.g. At one time, we met frequently.

at a time：每次，一次

e.g. You can borrow only two books at a time.

10) attach to：属于，归因于 e.g. No blame attaches to him. attach oneself to：参加，加入

e.g. He attached himself to the group of climbers.

11) be a credit to：为……增光

e.g. I hope you will be a credit to your school.

do credit to：为……增进荣誉 e.g. This piece of work does credit to you.

12) bear in mind：记住

e.g. I hope you will bear in mind all I am saying.

have in mind：考虑

e.g. Don’t give your confidence to others regarding the plan you have in mind.

13) begin with：以……为起点

e.g. He advised me to begin with something easy.

to begin with：首先

e.g. To begin with, we must consider the problem from all sides.

14) build up：逐步建成，增强

e.g. They are trying hard to build up an independent economy. He went for an ocean voyage and built up his health.

build on：以……为基础，依赖

e.g. Let’s build on your idea. We shall build on your supporting us.

15) by day：在白天

e.g. Most of them work by day and study by night.

by the day：(指工作报酬等)按日计算 e.g. Will you pay me by the day or by the hour?

16) can but只好……罢了

e.g. We can but try to make him see how unreasonable he has been.

cannot but：不得不，禁不住

e.g. I cannot but tell her the truth.(=I cannot help telling her the truth)

17) come forth：出现，发行 e.g. Many new things are coming forth.. Do you know that a set of new stamps has come forth?

come forward：自告奋勇，提出供讨论 They have come forward with an offer to help. The matter was deferred at last evening’s meeting, but will come forward at our next

session. 18) compare … to比拟(指出其中的相似点) e.g. Man’s life is often compared to a candle. compare … with：把……和……相比(指出其不同之处)

e.g. He compared his camera with mine.

19) consist in：包含在……中 e.g. Happiness consists in good health.

consist of：由……组成

e.g. The apartment consisted of two rooms and a kitchen.

20) end on：两端相碰，正对

e.g. The two ships collided each other end on. We shouldn’t place the bicycles end on.

on end：竖着，连续地，不断地 e.g. Place the box on end.

She often works for 20 hours on end. 21) familiar to：某事为某人熟知

e.g. There were facts not familiar to me.

familiar with：熟悉或通晓某事

e.g. He is familiar with English, German and French..

22) feel for sb.：同情某人，为某人难过 e.g. I feel for you in your sorrow. feel for sth：(用手、脚、棍子等)摸索，寻找某物

e.g. She felt under the pillow for her watch.

23) for a moment：片刻，一会儿

e.g. She was silent for a moment, weighing in her mind the pros and cons.

for the moment：此刻、暂时

e.g. I cannot recall his name for the moment.

24) get down：下去，下来;写下来

e.g. The bus was so jammed that I could not get down. Here’s the telephone number I got down for you.

get down to：认真着手进行处理

e.g. It is no good shirking the job, it will have to be got down to. 25) get into trouble with sb.：遭到某人的(训斥等) e.g. Poor Tom is always getting into trouble with the boss.

get sb. into trouble：使某人陷入困境 e.g. The letter got me into trouble. 26) give sb. a hand：帮助某人或参与某人做某事 e.g. Give me a hand with the cleaning, please.

give sb. one’s hand：与某人握手

e.g. She gave me her hand and wished me a good trip. 27) go through：检查，搜查;通过，穿过 e.g. They went through our luggage at the customs. It took us a whole week to go through the great forest.

go through with：把……坚持到底 e.g. We should go through with the experiment now we’ve started.

28) good for：有益于

e.g. This book is good for your English study.

for good：永久地

e.g. The lost money was gone for good. 29) have a fancy for：爱好，喜爱 e.g. She has a fancy for nice clothes. have a fancy that：猜想，认为

e.g. I have a fancy that he will come tonight.

30) head up：领头;领导 e.g. A band headed up the parade. Mr. Jones will head up the new business.

heads up：注意，小心

e.g. Heads up, now! You can do better than that.

31) in a way：在某种程度上 e.g. In a way, it is an important book.

in the way：妨碍，挡路

I will visit you next weekend if there is nothing in the way.

32) in black：穿黑色衣服

e.g. Arabian women are always dressed in black clothes.

in the black：赢利，赚钱

New production methods put the company in the black.

33) in charge of：负责 e.g. Who is in charge of this work?

in the charge of：照护

e.g. The patients are in the charge of the nurse.

34) in hand：控制

e.g. There was a little rioting, but the police soon had the situation in hand.

hand in：递交，交给

e.g. He handed in his resignation in protest against it. 35) in one’s honor：向……表示敬意或感谢 e.g. The day was kept as a holiday in honor of victory.

on one’s honor：用人格担保

e.g. We were on our honor not to cheat on the exam.

36) in possession of：占有 e.g. He is in possession of this house.

in the possession of：被占有

e.g. The keys are in the possession of the door keeper.

37) in spirit：在内心，在精神上

e.g. In spirit, at least, these laws were very fair.

in spirits：情绪或心情(好、坏等)

e.g. He is in poor spirits because of his failing in the exam.

38) keep up：继续，保持

e.g. They entered into a correspondence which was kept up for almost ten years.

keep up with：与……齐步前进，跟上 e.g. With their help, he has kept up with the class.

39) look about：环视

e.g. He looked about him with great interest.

look about for：四处寻找

e.g. She was looking about for the key she had just lost.

40) look up：向上看

e.g. He looked up and nodded to me.

look up to：尊敬

e.g. It must be rewarding to be looked up to by so many people.

41) make one’s way：开路

e.g. As soon as he saw us, the teacher made his way through the crowd to greet us.

make one’s way to：向……走去

e.g. In the evening we made our way to the appointed meeting place.

42) measure to：测量到某一精度 e.g. Measure this part to mm.

measure up to：够得上，可以匹敌

e.g. The new techniques measure up to advanced world standard.

43) more than：很，非常

e.g. He was more than upset by the accident.

more…than：比……更

e.g. I regarded her more highly than me.

44) much as：虽然

e.g. Much as I should like to go, I can’t go right now.

as much：同样的或同样多少的

e.g. You have always helped me and I will always do as much for you.

45. no less than：不亚于，竟达……之多

e.g. There were no less than one hundred people at the meeting.

not less than：不比……差，至少

e.g. There were not less than one hundred people at the meeting. 请大家注意区分以上两句的差别，第一句是指“竟达100人之多”，第二句则是“至少有100人”，要明白no less than是一种强调说法，它和not less than的区别在于事先假定的程度或是数量有所不同，no less than在某种意义上说来没有超过的意思，而not less than可能会超过，这种表达方式正好与no more than以及not more than相反。

46. no more than：同样不;仅仅，只有 e.g. This book is no more interesting than that one.

It is no more than empty talk. not more than：不比……更，不如;至多 e.g. He is not more clever than you are. There were not more than 5 factories in our city before liberation.

47. on sale：出售的;廉价出售

e.g. Many new farm tools are on sale in this store.

I got this book on sale; it was very cheap.

for sale：出售的，上市的

e.g. I shall put these goods up for sale. 在作“出售的”的意思的时候，on sale和for sale还是有一些不同的，一般来说，for sale多指物主亲自或委托代理人经手出售，而on sale通常表示店里的货物是供出售的。

48. once again：再一次 e.g. I want to try this once again.

once and again：一再

e.g. I have told him once and again not to do that.

49. out of question：毫无疑问，必定

e.g. Out of question, this plan can be fulfilled ahead of time.

out of the question：不可能的

e.g. What you propose is out of the question.

50. refer to：提及，涉及

e.g. I would like to refer back to the first of my three points.

refer to…as：称作，叫做

e.g. Coal is often referred to as food for industry.

51. search sb.：认真搜查某人身体

e.g. They searched him but nothing was found on him.

search for sb.：搜查某地为找到某人

e.g. They searched for him everywhere but failed.

52. settle down：落下;定居 e.g. The dust slowly settled down. He has settled down in the countryside. settle down to：专心致力于;逐渐习惯于 e.g. He settled down to his homework. They settled down to a new job. 53. speak for itself：不言而喻

e.g. One does not to be told that this fact speaks for itself.

speak for oneself：发表本人的意见

e.g. What others think I do not know, I can only speak for myself.

54. submit to：屈服于

e.g. He has to submit to an operation.

submit…to：提交

e.g. They must submit the case to the court.