第一篇：学生干部培训讲义
工会干部培训讲义提纲
一、工人阶级
(一)、工人阶级是历史上最进步、最革命的阶级。邓小平同志讲：“工人阶级最重要的特点之一就是同社会化的大生产相联系，因此的它觉悟最高，纪律性最强，能在现时代的经济进步和社会政治进步中领导作用”。
(二)、工人_阶级是中国共产党的阶级基础，中国共产党是马克思列宁主义与中国工人运动结合的产物，是中国工人阶级的先锋队。
(三)、工人阶级是我国的领导阶级。
我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社刍主义国家”。
(四)、职工群众是公有制企业的主人，是搞好企业的主体。
(五)、工人阶级是推动经济和社会发展的基本力量。
(六)、全心全意依靠工人阶级是党的一贯要求。
二、工会的性质、地位和作用
(一)、工会性质。《工会法》规定：“工会是职工自愿结合的工人阶级的群众组织”。因此工会组织表现出：第一，工会的阶级性;第二，工会的群众性;第三，工会的阶级性和群众性的统一。工会的阶级性是以群众为基础的，工台的群众性是限定在阶级范围之内的。
(二)、工会的地位。工会地位主要通过工会与党和国家政权的关系等以体观，通过法律所保障的工会地位及相关权利和义务得以确定，通过工会在国家政治、经济和社会生活
中所发挥的作用得以实现。工会的存在和发展是以劳动关系存在和发展为客观依据。
工会是劳动关系中职工一方的代表。
工会的地位是劳动者地位曲反映。
(三)、工会的作用。“桥梁纽带”作用，在社会层面，工会发挥“桥梁纽带”作用就是不断沟通政党、政府与职工群众之间的职系，一方面，通过源头参与把职工的意见和要求反映上来：另一方面，通过教育和宣传等手段，把党的方针政策及政府的主张及时向职工群众传和沟通。在企业层面、工会组织发挥“桥梁纽带”作用就是通过沟通的方式双向传递信息，一方面使企业管理层能够了解广大职工群众的思望、意见和要求，增加决策的透明度和准确度;另一方面使职工群众了解企业的发展栈况，提高职工群众参与企业管理的积极性、主动性和工作热情。协调作用：工台发挥协调咋用，就是以职工代表者的身份，协调劳动关系.解决劳动过程中出现的矛盾和问题，维护劳动者的利益，保护劳动者的积极性。
三、工会的基本职责
工会法规定，工会具有维护、建设、参与、教育四大职能，其中，维护职工合法权益是工会的基本职责。
维护职工合法权益可定义为：工会组织通过合法的途径和手段，保护职工依据法律法规、政策及规章享有的各种权益免受侵害的行为。这一定义，其本职属性是：其一，工会组织是行使维护职工合法权益行为的主体;其二，工会维护的是法律和政策赋予职工的权益;其三，工会维护职工合法权益的职责必须依法履行;其四，工会维护的职工合法权益
既包括其享有的经济、政治和文化权利，也包括其应得以经济、政治和文化利益。
维护职工合法权益是工会的基本职责，指的是维护全国人民总体利益的同时，更好地代表和维护职工群众的具体利益，也就是两个维护的统一。
维护职工的经济利益、政治权利和精神文化需求的统一。
维护是工会服从和服务于党的国家工作大局的主要手段与根本途径：
工会组织如何履行维护职工合法权益的基本职责：
1、必须依法最大限度地把广大职工组织到工会中来;
2、必须注重维护职工合法权益的机制建设;
3、必须注重多为职工办实事。
第二讲：工会职工民主管理工作(略)
第二篇：讲师培训讲义
讲师培训课件
开场语：
“各位讲师大家好，知识像牛奶一样是有保鲜期的”，培训就是不断地为你提供新鲜的牛奶，希望通过这次培训，让各位对场馆的各项内容能有更全面的认识，并对日常培训质量有所提高。
下面，我将从讲师管理制度、讲师授课方法、讲师授课流程、场馆模块内容四方面为大家进行讲解：
一、讲师管理制度： 1)讲师要求：
1.授课期间须带安全帽，着全套工装，工装保持干净整洁，携带工作牌，仪态端庄得体，大方自然，精神饱满
2.使用普通话讲授，语言流畅，表达清晰，声音洪亮，
3.熟悉授课内容，对基本概念、基本理论的讲解准确无误
4.节奏把握恰当，时间控制合理。(不少于两个半小时)
5.授课期间手机静音处理，禁止响铃或接打电话
6.根据培训需求的变化、业务变化，自主优化所学知识以适应培训需要
7.严于律己，以培训人员生命安全为己任认真履行个人义务，以达到培训的根本目的。 2)讲师教学心态：
1.流畅的表达——体现知识水平的丰富性
2.敏感的观察力——时刻关注学员对所学知识的认知反应，及时调整方式
3.强烈的热情——感染学员听课氛围
4.自信的态度——自信是创造公信的良方
5.尊重与信任——以服务为宗旨，尊重他人，方能博取信任
6.真诚的行动——时刻明白授课宗旨。 3)克服恐惧心理：
1.讲师四怕： (1)害怕说错、做错
(2)害怕丢脸没面子、被人嘲笑 (3)害怕不被别人接受、甚至被人反驳 (4)害怕无法掌控局面
2.克服恐惧心理的方法：
(1)如果觉得自己比较激动，最好是深呼吸，可以缓缓的走动; (2)如果觉得自己有紧张的感觉时，最好藉由摩擦双手或是翻翻手册等方法来放松，但是不要让听众察觉到你的紧张;
(3)在开始讲解时，双眼注视着听众以缓慢且洪亮的声音说话，可以帮你减轻畏怯的感觉;
(4)每一个人都是相信的产物，准备越好越不会紧张，所以在演讲前期做好知识积累是首要任务;
(5)深呼吸，放松自己，给自己积极的心理暗示。
二、讲师授课方法：
在授课过程中的三种授课法的分析： 1)单项讲授法：
定义：对特定主题，讲师在教学过程中主要口语的方式，做内容阐述的一种较封闭的教学方法。
特征：在最短时间，可以输出大量信息的一种快速方法。
先决条件：1.一个简要的精彩开场，2流畅的陈述，3.有力的总结，4.语言清晰，5.良好的目光接触。
弊：学员学习被动，效果受培训员水平的影响。 2)案例分析法：
定义：“发现式”授课法，透过计划性的引导，使学员应用于学习的技能于解决问题的过程中。
特征：现学现用，适用于时间较长的情况。 3)双向问答法：
定义：不只是讲师自己在演讲，增加的是学员的互动。
特征：与学员之间的交流比较多，活跃现场氛围，适用于时间较长的情况。
综上所述，为大家总结出了更为全面的综合授课法：综合授课法：由基础概述，案例分析，双向问答三方面结合的授课方式。特征：透彻清晰，在短时间内让大部分学员快速记忆与理解。
三、讲师授课流程：
场馆内的授课流程分为六大部分： 第一部分：组织人员录入信息;
第二部分：基础知识教育：基础知识教育又分为三小部位为学员们讲解(1)安全知识讲解;(2)教育短片播放;(3)体验区入场须知。 第三部分：现场体验教育; 第四部分：各安全体验模块讲解; 第五部分：物品使用正确示范; 第六部分：学员体验。
四、场馆模块内容：
体验场馆模块共有35项体验内容：
1、多媒体教育展示：
通过多媒体设备循环播放入场须知，使工人在进入体验区时对所有的体验项目有了全面的了解。
2、防护用品展示：
通过个人安全防护用品展示，告知体验人员正确的穿戴方法及重要性，引导体验人员自发的使用防护用品，从而不断增强自身安全保护意识。
3、安全标准着装：
通过模特展示特殊工种着装，施工现场安全标准着装，并与错误着装对比，形象生动的教育体验者如何正确使用防护用品。
4、安全帽撞击体验：
通过模拟展示安全帽被重物撞击，告知体验人员佩戴安全帽的重要性及未佩戴安全帽的危害性，增强体验人员自觉佩戴安全帽的意识，从而减少频繁发生的物体打击事故。
5、安全鞋冲击体验：
通过项目提供的安全鞋，使体验人员切身感受正确穿戴安全鞋所起到的保护作用，从而增强体验人员在施工现场自觉穿戴安全鞋的意识。
6、综合用电体验：
通过综合用电体验，使体验人员直接体验及学习临时用电中应该注意的安全知识，并通过触电体验增强安全意识，从而减少触电事故的发生。
7、灭火器演示体验：
通过模拟火灾现场，使体验人员亲身操作灭火器，熟知灭火器正确使用及喷射方法，了解灭火器的种类及适用范围，从而使体验人员在面对火灾发生时，能够及时、有效的处理初期火情。
8、消防用品展示：
通过综合消防用品展示，使体验人员直观的了解各种消防用品的种类及使用方法。
9、急救演示体验：
培训体验人员心肺复苏术的操作流程，使其掌握基本要领。培训体验人员了解现场急救的基本措施和救援过程中的注意事项。
10、烟道逃生体验：
通过模拟中期火灾时人员被困浓烟之中，告知其正确的逃生技巧和注意事项，避免发生人员伤亡。
11、跨步电压体验：
通过对体验人员讲解跨步电压产生的原理、危害及避免的方法，减少在错误的动作下发生的跨步电压触电事故，使其养成随时注意电气安全的良好习惯。
12、噪声体验：
通过对噪音项目的体验，使体验人员深刻体会到噪音对我们生活、工作、学习、休息造成的危害，从而增加我们对噪音的重视程度、增强安全意识及掌握如何正确减少噪音的方法。
13、湿地触电体验：
通过多媒体设备模拟触电环境并且加入真实触电的感觉，为体验人员讲解湿地触电的原理，从而有效避免湿地触电事故的发生。
14、机械伤害体验：
体验人员正确使用施工机械的方法，以及机械使用中安全注意事项，从而减少使用机械当中不必要的伤害。 15.安全网冲击体验：
通过安全网冲击体验，使体验人员了解安全网的标准及作用，从而使体验人员了解安全网的重要性，并有效减少高空坠落、物体打击事故的发生。
16、挡土墙倾倒体验：
通过挡土墙坍塌体验，使体验人员了解施工时的注意要点以及在事故发生时如何自救。
17、人字梯倾倒体验：
通过对体验人员讲解人字梯使用安全注意事项，使其了解错误使用的危害，亲身体验颠倒事故，从而有效避免事故的发生。
18、事故案例教育：
通过多媒体设备循环播放事故案例，使工人了解侥幸心理是发生事故的最主要因素，从而减少因人的不安全行为导致的安全事故。
19、密闭空间作业体验：
通过对体验人员讲解有限空间作业的标准着装、危害因素和危险性，从而掌握有限空间作业的安全防护知识和检测方法。 20、平衡木体验：
通过平衡木来检测人的不安全行为，例如：饮酒后作业，有身体缺陷等。
21、垂直爬梯颠倒体验：
通过对垂直爬梯倾倒体验，使体验人员了解到垂直爬梯在作业期间可能造成的危害，从而避免对人体的伤害。
22、安全带使用体验：
通过体验人员亲身佩戴不同种类的安全带，使其掌握正确佩戴的方法以及适用范围，了解不同种类安全带的优缺点。
23、不合格马道体验：
按1:1比例设置了不合格马道，并展示错误点，可以进行亲身体验和互动教学。
24、安全通道体验：
体验者按顺序依次通过正式体验的安全阶梯，了解安全阶梯的必要性，同时学习临时接替的安全标准。
25、模板坍塌体验：
通过模拟模板坍塌导致的事故，使体验人员直观感受坍塌时的危害，从而增强作业人员的防范意识。
26、吊运作业体验：
模拟施工现场吊装作业，设置了错误吊装方式的实物模型及吊具模型，使体验者学习各类吊装相关知识。
27、洞口坠落体验：
通过洞口坠落体验，使体验人员了解到坠落过程当中有效保护自己的方式，熟知高处作业的注意事项，从而避免坠落事故的发生。
28、移动式操作架倾倒体验：
通过向体验人员介绍施工现场常用的移动式操作平台种类及使用规定，并介绍合格与不合格操作架的区别，通过倾倒体验，使体验人员能够正确的使用合格的操作架，养成随时佩戴安全带的意识，使其在操作过程中避免不必要的伤害。
29、搬用重物体验：
体验者可在指导下学习正确的搬运重物姿势和步骤，并进行体验学生，从而预防搬运重物造成的伤害。 30、高处作业体验：
模拟设置高处作业环境，使体验者切身感受高空施工的危险和注意事项。
31、整理整顿体验：
体验者可在安全通道内进行材料整理整顿，提示体验者保持作业环境整洁的重要性。
32、安全通道体验：
置的施工现场常用的标准安全通道，体验者可认识到搭建标准安全通道的重要性。
33、不良临时踏板体验：
体验者通过不良踏板时，会感受到摇晃或歪斜，从而提高对不良踏板的认识和自身防范意识。
34、安全栏杆体验：
栏杆倾倒体验，提高学员安全意识，在施工过程中不随意倚靠栏杆，避免坠落造成伤害。
35、交通安全体验：
强调在过马路时行走斑马线，遵守交通规则，重视生命安全。 以上便是本次培训的所有内容，望各位讲师在以后培训的过程中能够有所提高，一饱满的热情投入到工作当中!谢谢!
第三篇：安全培训讲义
为了让大家更好地掌握预防安全知识和技能，并能积极地参与安全工作，用自己学会的知识保护自己，我简单地整理了这份安全培训教材。
没有安全，就没有家庭幸福;没有安全，就没有企业效益;没有安全，就没有社会和谐。
什么是安全?
安全就是好好地活着，安全就是有尊严地活着，安全就是负责任地活着。
儿时，出门前，父母总会说：“注意安全”。
现在，工作了，同事们更加要：“注意安全”。
安全很重要，因为：安全无处不在，安全无时不有，安全就在你、我身边。
要做到四不伤害原则：不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害，保护他人不被伤害。
安全理念转变：
从知道怎么做到为什么这样做。
从把事做正确到做正确的事。
一、进行安全教育的目的：
1、法律法规的要求。
安全培训是国家《安全生产法》等法律法规，赋予各级政府和生产经营单位的重要职责。
2、公司生存发展的需要。
在市场经济条件下，尤其是在加入WTO，在全球职业安全卫生标准一致化的背景下，公司必须加强安全工作，提高公司信誉度和竞争力。
3、员工自我保护的需要。
员工获得相关安全操作常识之后，可以避免自己和他人受到伤害。
二、从业人员的权利：
1、职工有权利得知所从事工作可能对身体健康造成的危害和可能发生的事故(知情权)。
2、职工有权利获得保障其健康，安全的劳动条件和劳动防护用品(保障权)。
3、职工有权对人事单位管理人员的违章指挥和强令冒险作业予以拒绝(拒绝权)。
4、职工对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评检查和控告(批评检查和控告权)。
5、职工在发生严重危豁及生命安全的紧急情况时，有权采取必要的措施紧急避险，并应当将有关情况向用人单位管理人员作出报告(紧急避险权)。
二、从业人员的义务：
1、职工在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程，遵守本规章制度(自律遵守)。
2、职工必须按规定正确使用各种劳动保护用品(正确使用劳动用品)。
3、在劳动过程中，职工有义务听从用人单位管理人员的生产指挥，不得随意行动(服从管理)。
4、职工在劳动过程中发现不安全因素或危险及健康安全险情时，有义务向管理人员报告(危险报告的义务)。
职工在什么情况下可认定为工伤?什么情况视同工伤?什么情况不得认定为工作及视同工伤?
一、职工有下列情形之一的，应当认定为工伤：
1、在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的;
2、工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的;
3、在工作时间和工作场所内，履行工作职责受到暴力等意外伤害的;
4、患职业病的;
5、因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的;
6、在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的。
7、法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。
二、职工有下列情况之一的，视同为工伤：
1、在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或在48小时之内经抢救无效死亡的;
2、在抢险救灾等维护国家利益，公共利益中受到伤害的;
3、职工原在部队服役，因战、因工负伤致残，已取得革命伤残军人证，到用人单位旧伤复发的;
三、职工有下列情况之一的，不得认定为工伤或视同工伤：
1、故意犯罪的;
2、醉酒或者吸毒的;
3、自残或者自杀的。
百加壹的每位员工都要树立：“企业有我的岗位，企业安全我有责，我的安全我负责”的思想。
安全要求:
1、全厂严禁烟火;
2、任何员工不得擅离工作岗位，任意徘徊，随时注意备种安全标志，切勿乱动。
3、不得在氧焊房、电缆悬挂重物或员挂车机体下穿行。
4、各种废旧材料、废油、废纸等其他易燃废物，必须按规定处理存放或处理。
5、不得用手触摸机器的转动部分。
6、非本身工作的机器设备，严禁擅自启动或操作。
7、非工作需要，切忌随意攀高。
8、进入生产现场，女性员工需将头发盘起，禁止穿长裙，高跟鞋及拖鞋。
9、在特定的工作岗位需按要求使用各项劳保用品、手套及眼镜等。
10、所有人员必须依工作指导或操作规程进行操作，严禁违章操作。
机械事故的预防知识:
1、机械设备应装设合理、可靠的安全装置。
2、机械设备的零部件的强度、刚度应符合安全要求，安装应牢固。
3、供电的导线安装正确，不得有破损和漏电。
4、电机绝缘应良好，其接线板应有盖板保护。
5、开关、按钮等应完好无损，其带电部分不得裸露在外。
6、局部照明应采用安全电压，禁止使用110伏或220伏电压。
7、在机械运转时严禁靠近，不得用手测量零件或进行润滑和清扫杂物等。
8、机械设备运转时，在运转时严禁擦拭，清扫，拆卸，测量;各种机械设备检修、维修及保养时，必须停机运行，并安排专人或采取其他措施看护电源或启动开关并挂拉闸，维修作业结束后，经维修人员确认安全的情况下，设备方可启动。
习惯性违章：
一、进入生产环境未按规定穿戴劳动保护用品或操作时佩戴饰物。
二、攀爬、登高作业未采取防护措施或上下台阶不扶扶手。
三、未执行监护监督制度单人进行操作。
四、选用工具不当，随意放置和丢弃工具，忽视工具维护保养。
五、随意扔、倒或排放易燃、易爆、有毒、有害废弃物。
六、进入易爆环境未按规定做消除静电处理，携带火种或接打手机。
七、使用汽、柴油等有机溶剂擦拭设备、场地或用湿布擦拭带电电器设备。
八、酒后驾驶、疲劳驾驶、驾驶时不系安全带或接打手机，超速、超载。
九、封闭或阻碍交通通道。
十种常见意外事件的因素：
1、不好的情绪;
2、太过于自信;
3、草率决定;
4、工作大意;
5、注意力分散;
6、漠不关心;
7、不适当的工作指示;
8、不良的工作习惯;
9、好奇心;
10、缺乏计划。
安全色：红、黄、蓝、绿
红色用于禁止、停止的意思。比如“禁止入内”。
黄色用于警告标志，表示注意、警告的意思。比如“当心触电”、“当心火灾”、“当心伤手”。
蓝色用于指令标志，表示指令、必须遵守的意思：“必须穿防护鞋”、“必须戴安全帽”、“必须系安全带”。
绿色用于提示标志，表示通行、安全和提供信息的意思。“比如紧急出口”、“紧急疏散方向”。
另外还涉及到的安全方面的问题有：
1、消防安全;
2、用电安全;
3、人身安全(安全作业，佩戴劳保用用，晚上不单独外出，不参与违法活动);
4、财务安全(随手关门，贵重物品的保管，银行取钱警惕，存折的加密保护);
5、交通安全(遵守交通法规，严禁酒后驾驶)
积极学习安全知识，增加安全技能，确保自身安全。
第四篇：支教培训讲义
培训讲义
自我介绍，十分感谢大家前来参加资环青协内联部的支教培训，本次培训将分为候补街小学概况介绍，支教项目介绍，志愿者经验分享，教材教案注意事项等几个部分，希望这次的培训可以让大家全面了解资环青协的支教活动，也希望大家可以参与进我们的支教活动。
候补街小学是一所混合型公立小学，学校中既有普通的武汉市民的子女也有农民工子弟，还有些孩子来自于社会上的福利院。学校坐落在武昌区候补街街道，距信息学部约20-30分钟的车程。现在学校有6个年级12个班约500名学生。校园面积不大，校园内教学设施也比较简单，没有多媒体教学设施。但学校曾经多次获奖，在2010年，还曾经代表中国，参加香港举办的国际少年步操比赛，并获得金奖。学校还得到了武汉市团委，湖北省教育厅的关注和帮助。
武汉大学资源与环境科学学院青年志愿者协会从2011年起，开展以“心系候补街，让爱不停歇”的以支教活动为主导，其他活动并存的关爱农民工子女活动。考虑到候补街小学语数外等基础课程较为完善和专业，协会以往在小学开展的是科普支教。科普支教目的是希望教给他们知识，尤其是教科书以外的知识，培养他们的想象力，激发他们的求知欲，对常规课程起到辅助作用。我二年级的两个班教科普。 2012-2013学年，候补街小学的支教活动将以科普支教和“必胜客绿
1 色小超人成长记”活动相穿插的形式进行。
必胜客。。。必胜客赞助，湖北省绿色青年交流中心主办的中小学生环保支教活动。《必胜客绿色小超人成长记》包含节水护水、垃圾分类、新能源、生物多样性等6阶段游戏课程，大学生环保志愿者用一年的时间，筹备课件、制作教具、组织活动、演练技巧，让孩子们在无拘无束的游戏过程中，发挥创意、开开心心地成为掌握低碳环保知识、自觉宣传绿色生活理念的“必胜客绿色小超人”。
第一阶段：巧思•绿色小厨师
2012年9月;第二阶段：新知•绿色小管家
2012年10月
第三阶段：博闻•绿色小记者
2012年11月;第四阶段：睿智•绿色小博士
2012年12月
第五阶段：灵动•绿色设计师
2013 年 3月;第六阶段：创新•绿色发明家
1、 教材首先要确立一个主题。围绕这个主题写教材。一个主题分为几个小的部分。比如介绍宇宙，就分地球，太阳，火星等等介绍。
2、
3、
4、 每个部分最好附上一张图片。 教材不用加拼音，我们会帮你加。
教材最后要附带作业，范本里面可以参考，主要分为三个部分：第一，复述上节课学习的内容;第二，布置一道拓展的题目;第三，学生想说的话，什么都可以。
2
5、
6、 教材的内容不要太过高深。他们懂很多，不过适当就好。 教材标好页码。
教案： 教案
就是写一些大体的上课流程，上可主要是跟孩子们的互动，在上课时候不要只顾自己讲，多多给孩子们机会。想好一些问题和在教材上拓展一些，给他们带去一些其他方面的知识。写教案的目的是 提前让你们熟悉一下讲课的大致过程，试讲的时候就有准备。
讲课：
1、首先体会一下老师平时是怎样讲课的，而且注意用语方面要幼稚化点。在用到自己认为比较好深的词语时要用通俗的语言进行解释。
2、声音要大，讲课时不要太快。要有感情和起伏，在强调的地方速度放慢，加重。不要像在读课文一样。
3、讲课时候多多给孩子们问题，问题的方式要注意，避免引起混乱。(他们上课认真听课，不过如果提问的方式不对，大家还是会变很吵而难以控制)
4、喊孩子们回答问题时要点教室里不同地方的学生，不要只点一个方位的或者同一个学生。
5、讲课时尽量站在讲台上讲，特别是讲故事或者读课文时，不要在
3 教室前后来回走动。
6、讲课对着教材念的时候，不要把教材拿的太高，教材不要挡住自己的脸，不能埋头自己讲自己的，要多看看下面的学生。尽量不看教案。
7、要有板书，先把题目写在黑板上，注意要干净简洁，有条有理，结构上注意好一点，把重要的点和词写在上面，一些词选出自己觉得有必要解释的词语解释一下，也可以问一下他们懂不懂。然后拓展的一些词或知识用来提示的写在黑板的右边，这样板书看起来就不会显得很杂。
8、当你解释或者讲解黑板上的词语时，脸对着孩子们，要看着孩子们说话。
9、每讲到一个部分看图片时，要指给孩药子们看图片
10、提的问题尽量讲两遍，以免他们一次没有听清楚
11、班上有几个孩子耳朵上带助听器的可以注意一下，跟他们说话时口型幅度大点，语速慢点。不过一般顾及整个班级
4
教材教案注意事项
选题：授课对象是小学三年级的孩子，选题时注意要浅显易懂，如果是来自于生活中的科普知识就更好了，切忌过于深奥。比如，如果你要跟他们说牛顿与苹果的故事，可能他们就无法理解。特别注意不要与前面的教材撞车;
篇幅：①教材不少于2页，不多于3页,后面再加上1页作业;②教案自己把握，但不要过于简约。教案是上课流程的指导，各种转折的出处，也是拓展知识的来源。可以说好教案在手，别无他求。以前有的部委和学长学姐是把要说的每句话都写在教案上，大家可以不用都写下，但至少写清上课的流程，板书设计，拓展知识等，做到就算是别人拿到你的教案也能上课(学长的名言)
结构：以总分总为主，先确立总标题，再细分为几个小部分，最后再给出一个小结。前面可以给出一个小引子。其中在每个部分中附上1-2幅插图，小朋友对图画特别有兴趣。
语言：从网上找到的各种资料要再进行筛选，少用成语和高级词汇，语言尽量口语化，平实化，幼稚化。如果真的出现专业名词或是一些小朋友不懂的词，应在教案中进行解释，方便在课堂上讲述说明。 格式： ①07及07以上版本总标题用“标题1”，小标题用“标题2”，
5
如果是03及03以下版本就将总标题设为宋体二号加粗，小标题设为宋体三号加粗;
②字体统一用宋体正文，大小为四号，颜色黑;复制粘贴后要去掉原有的格式。不要留下划线，框框，甚至是超链接这些东西。 ③图片的文字环绕格式改成“紧密型环绕”。图片放在段落中间靠页边位置，图片左边或右边不留文字。图片大小须适中，同时应考虑打印后的效果(学生教材统一黑白打印); ④另外可以加下页码和拼音，拼音是
这个图标。这个功能03及03以下版本和starter版是没有。发到公邮的教材教案可以不加页码和拼音，部委会帮大家加好。
另外一些问题：①如果有用wps的同学发之前把文件的后缀从.wps改成.doc，这样就可以用word打开了;②关于公邮，主要使用@qq.com的那个;③在写的过程中注意多保存，不要让自己的努力让一次死机毁掉，保存的快捷键是ctrl+s;
如果大家在准备教材教案时有什么疑惑，随时骚扰小分队的联系人，或者可以看公邮里的范例。暂时只想到这么多，大家有什么要补充的再加下!
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第五篇：创业培训讲义
SYB IYB大学生创业园版
第一步将你作为创业者来评价
一、 什么是企业
企业 是以赢利为目的而进行商品生产和交换活动的经济组织 商品流、现金流
二、 创办你的企业面临的挑战
自己创业使你获得许多好处
自己当老板也会出现许多问题，你将遇到了烦恼和困难 务必记住：企业可能会失败，一旦失败，你会本钱无归。
导致企业失败的原因很多，主要有：管理不善，盗窃和欺骗，缺乏技能和专门知识，赊销和现金控制不当，高支出，某些资产过多，库存管理不善，营业地段不理想，灾害
三个“斑竹”的创业故事
(一)：自谋出路闯天下
张华、王剑、孙梅是湖南某大学的校友，张华是国际经济与贸易专业的毕业生，曾经任学校学生会的副主席，现在在一家电脑销售公司打工做营销工作，为人沉稳有主见。王剑是会计专业大四的学生，正在实习期间，是个会精打细算的人。孙梅正在艺术设计专业大三就读，性格开朗，能写会画，曾经在全省“公益广告设计大赛”中拿过冠军。他们三个喜欢上网冲浪，经常在校园网的论坛上发帖讨论大学生创业的话题，被同学们称为“斑竹”，三人也因此成为非常好的朋友，经常聚在一起无话不谈，非常投机。
近段时间张华所在的公司因经营不善，工资都快发不出了，没有什么发展前景，张华非常苦恼。王剑、孙梅也正为大学生就业难的问题而倍感压力。 这天张华找到他们俩一起聊天，说起各自的近况。孙梅介绍了前几天在学校大礼堂听了一场报告会，是一位学长毕业后成功的事迹。三人深受启发，他们觉得在大学里学习了那么多知识，在就业竞争压力巨大的环境下，应该主动出击，自谋出路，利用各自的特长需寻找出一条创业之路。
三、 从企业创办者的角度分析自己
承诺、动机、诚实、健康、风险、决策、家庭状况、技术能力、企业管理技能、相关行业知识
四、 增强你自己的创业能力
五、 评价个人的财务状况
办企业除了经营能力之外，还需要有足够的资金。
三个“斑竹”的创业故事
(二)：创办企业的资金从哪里来?