工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《图书馆员工工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：图书馆员工工作总结
图书馆新进员工培训心得
新进员工入职培训心得体会
感谢领导的支持，感谢为这次新进员工业务知识培训付出辛苦劳动的各位同事，这样的机会，对作为新员工的我来说，是一次进一步了解我馆历史的机会，因为更了解，所以更爱;也是一次提升自己工作质量的大好契机，通过这次培训，更加了解馆内资源及其相关的工作制度，更加有利于今后工作的顺利开展;更是一次自我反省的机会，在适当的时机，有新观念新思想的冲击，促进人去了解与进步。
任何一个机构，都有它的发展历程，**图书馆也不例外。通过**老师两个小时的培训，对**图书馆的发展有了总体的脉络，包括它的前身，它名字的变更，它各个时期的发展情况及其工作特色，它各个时期的藏书情况，特别了解了它的特色馆藏。**图书馆目前的各项工作开展得声有色，在这之前，新员工对图书馆以前的工作了解得并不多，即使有所了解也比较负面，因为这次培训，我了解到，他们对珍贵文献的收集付出的努力，他们为保护当时的文献与相关人员斗志斗勇，他们为建设我们现有的特色馆藏所作出的贡献，让我对老一辈图书馆的工作人员的敬佩之情油然而生。另外，在读者服务方面，他们紧抓时代的脉络，根据各个时期的特点，努力去为读者服务，哪怕是背着书下基层，也在坚持，他们在条件相当艰苦的条件下也在努力的服务读者，不去评价当时服务与现在服务的优劣，但他们为我们今天更好的为读者服务作了榜样，也为我们去探索怎么样更好的为读者服务打下了基础。他们对书的热爱之情，他们对珍贵文献的洞察力，他们对读者的强烈的服务意识，他们对一些概念的探索，是一种精神，在今天，值得我们新员工学习，也是好的品质，我们作为新员工作，有将其传承下去的责任。因为这次培训，发现其实图书馆的工作有着重要的意义，有意义存在，就有动力，有了动力就更加热爱。
在一个岗位工作久了，形成固定的思维，好像平时掌握的也能应付日常的工作，但是这样下去，对工作质量的提升没有任何帮助，通过这次培训，了解到图书馆的各个部门的工作都开展得有声有色，每一个同事都在为图书馆的明天贡献自己的力量。因为工作的需要，对图书馆的馆藏资源必须得了了解，而通过这次管数字资源的老师的介绍，以前不清楚明白的问题在这次培训中得到
了解答，对各个数据库的内容、作用都有一个较清楚的认识，没有清楚的，也有了了解学习的渠道。在今后与读者打交道的过程中，能更好的解答读者提出的问题，提升读者的满意度。
参加这次培训，对我的触动挺大，感慨颇多，收获颇丰。了解了图书馆的历史，对馆藏资源有了更清楚的了解，认识到图书馆工作的重要性，正因为有了这样的收获，让我再次陷入了沉思，作为新时代的图书管理员，如何才能在这个领域里有所作为?这是一直困扰着我的问题。通过这次培训，似乎找到了答案。一个行业的社会地位，除了由行业本身的因素决定外，在这个行业工作的人员素质也起着重要的作用。图书馆业，与人们的生活本身没有多大关系，但是与人们的生活质量却有很大的关系，如何让人们认识到这一点，如何才能让人们接纳这样的观念，如何让各个有提高生活质量需求的潜在用户走进图书馆，让他们了解图书馆的服务，他们从图书馆的服务中得到实惠，得靠全体图书馆工作人员的努力与智慧，而重图人在用自己的行动去实现这样的目标。如何才能实现这个行业的发展，得靠全体图书馆员们的探索研究精神。目前对于我们新进员工来说，论文写作是一件相当困难的事，找不到研究的方向，抓不住图书馆行业发展的脉络，没有投稿的地方等等，在这次的培训中，得到了一一的解答。
通过这次培训学习，我确确实实的学到了不少东西，在以后的工作中，常怀感恩之心，努力学习业务知识，积极探索，完善自我、努力进取、不断充实自己，不断具备为图书馆的事业添砖加瓦的能力。再次感谢为这次培训努力过的领导与同事。
第二篇：图书馆员工参加外文采编部编目研讨会有感
这两天参加了部里组织的编目业务讨论会。对我而言，本次讨论会就像打开了一扇知识之窗，令我大开眼界的同时也收获颇丰。
讨论会的重点是实际编目操作过程中出现的疑点、难点、“纠结”点。虽然我从事编目工作的时间并不长，但是会上提出的很多问题我也经由日常的实际工作有所了解。通过这次讨论会，我首先理清了思路，明确了所谓难点问
题的关键在什么地方，其涉及编目条例的哪些部分，解决问题应遵循何种原则。其次，在对一个个难点的反复讨论与斟酌的过程中，我深化了对编目规则的理解，我所收获的不仅仅是一个简单的解决方法或者“政策”，而是一种解决问题的思路，一种对于编目工作内在逻辑的领悟。最后，我也从前辈的经验之谈中汲取到了很多的智慧。在讨论会中，许多专家老师都从自己的工作实际出发，针对问题，介绍了一贯的操作方法，并提出自己的设想。前辈们的发言在理论与实践、国际标准与本地化操作如何结合方面给予了我极大的启发。两天的讨论会中，还对电子资源编目和RDA等目前的前沿热点问题由专家老师作了相应的介绍，并进行了专题研讨。作为一名新人，相对缺乏这方面知识的掌握，因此，我也得以利用这次难得的机会，及时掌握了一些业界的最新动态与发展前景。
我深感像这样的学术活动对于工作思路的统一与明晰，对于专业能力的提高与精进，对于职业生涯的成长与成才都起着巨大的作用。此外，会场上各位专家老师诚恳真挚，畅所欲言，使我感到，透过业务讨论会反映出来的，是整个外文采编部真诚的学术讨论氛围和良好的学术研究环境。另外，参加这次业务讨论会也使我深感自己对编目工作的掌握还很肤浅。今后还要通过每天的实际工作不断熟练业务能力;通过与同事和前辈专家的交流，不断学习业务知识，才能真正有所这次的编目讨论会利用了两个上午的时间对于我们在编目工作中遇到的重点和难点问题进行了全员讨论，虽然只有数小时时间，但却影响深远，令人意犹未尽。
在整个讨论过程中，有以下三点带给我很大的启发：
一是以“功效性”为先。即是很多时候，我们对一些字段的选用和处理虽然见仁见智，理论上都能找到各自依据，很难以对错区分，但是编目并非空中楼阁，它永远应该以方便读者的查找为目的，比如如何对相同主题不同语言或不同版本的文献之间的关系进行深层次揭示，这都需要我们在编目工作中不忘站在读者的角度去看去思考，这样对于有些问题的处理就会水到渠成。
二是统一标准不一定是好事。这次讨论给我一个很大的感觉，那就是虽然都是从事编目工作，但西文、东文、俄文编目因为环境不同对许多问题的把握也不尽一致，而这种不一致并不是坏事，很多时候甚至是必要的。编目的准则虽然是一脉相承，但对于在这之上基于各种语言和国情产生的变化却不能一概而论。因此经常性的交流不仅能够达到求同存异的效果，更能够对整个大框架下编目工作的不变与万变有更宏观的把握。
三是编目原则的与时俱进。了解到RDA规则从策划到实施的过程，相信与会的各位同事都有很深的感触。毫不夸张的说，有时候一个点子就能够改变未来。虽不好说RDA就是我们的未来，但起码代表了一种编目领域的趋向性，也就是一种更为客观、具体、通用的标准。对于一个新生事物，我们应该吸取什么，改变什么，摒弃什么，这都是牵一发而动全身的事情，值得研究探讨。
最后，我想感谢部里面能够提供给编目人员这样一个机会，乘着馆里基础业务年的东风，讨论工作，互相学习，使得大家的业务水平和工作热情都更进一步。有时不得不说，很多珍贵的思想并不都是“想”出来的，而是“交流”出来的，期待大家思维碰撞的火花能够燃烧的更猛烈!进步。所以这次讨论会对我而言，也具有极大的激励作用。
感谢部门组织这样高水平的研讨会，也感谢参与前期准备工作，为研讨会的成功做出了极大的贡献的专家老师和同事。虽然在繁忙的工作负担下，专门抽出两个上午的时间已属难能可贵，但是，对于编目这项高度复杂与精细度的工作，或许两天的时间还远远不足。希望今后如果条件允许，部门还能够组织这样高水准的学术研讨会。另外，也特别期望能够开展一些有所侧重的专题学习研讨会，请馆内外的专家讲解并答疑。
第三篇：员工购买、借阅图书管理制度
一、通则
第一条本公司图书的购进、保管、整理、外借与归还等管理业务均按本对顶办理。
第二条公司购置图书的目的，在于为公司经营业务研究提供资料以及提高员工的素质。
第三条本规定的制定、修改与废除，由企划室提议、常务董事会决定。
二、收集与购买
第四条企划室应按照第二条规定，负责对图书市场的调查研究，寻找合适的图书。
第五条购买图书由根据“购买图书计划”以及各部门的申请要求进行，并由企划室主任对购买图书的各个环节进行控制与检查。
第六条企划室必须逐月、逐年制定图书购买计划。图书采购人员按计划实施采购。
第七条如果属购进图书，则在接收图书时支付现金，结清图书书款，并注意控制预算，不得超支。如果属捐赠图书，则应在接收图书时开具收纳凭证。
第八条对员工或外部机构捐赠图书应表示感谢，感谢信的格式可由公司统一规定。
三、整理与借阅
第九条凡新购进的图书按图书的分类科目进行分类整理，并贴上标签，进行编号。
第十条设专职图书保管员，对图书进行分类、整理与借阅工作。
第十一条所有图书都必须按图书管理卡要求进行登记，注明购入时间、著作名称、作者姓名、出版社名称、出版年月以及必要的项目，并且把卡片分类放入各索引柜内，以便于检索。 第十二条每册图书都必须附上借阅卡及装卡纸袋，并把装卡纸袋贴在封底的内侧。
第十三条所有图书都必须在封面、目录和第一页上，以及在图书中间的两至三处，加盖公司印章。
第十四条所有新进图书，都必须在登记册上做好登记，写明新进图书日期、著作名称、作者、出版社、分类与编号、页数、价格等重要项目。
第十五条每年按图书管理卡，对书架上的全部图书进行一次清点与核对。在清点与核对前，停止外借，并要求全部借出图书都返回书架。
第十六条如果图书丢失，或者需要捐赠与处理，必须填写报废报损单，向图书室主任做出报告，按主任指示行事。
第十七条必须经常整理图书管理卡，把那些已经不存在或被清理掉的图书的管理卡剔除出来。
第十八条企划室必须每年整理出一份图书总目录，提供给各部门主管，并且按月把新进图书情况通知各部门。
四、图书的借阅
第十九条图书原则上只借给本公司员工，除企划室主任允许的情况外，借出图书不得转借其他人。
第十二条借阅图书工作有企划室主任指定专人负责。
图书借阅管理办法
第一条为便于图书的管理并使图书能在短期内充分循环流通，便于广大员工借阅，特制定本办法。
第二条凡欲借阅本图书室书籍、杂志者，应先向管理人员登记并取书。
第三条定期性报刊杂志，原则上于一周内归还，月刊则可于两周内归还。
第四条一般书籍在一个月内归还，逾期者不续借。
第五条每次每人限借杂志一本、书籍二本，期限已至而未归还者，应承担一定责任，可进行适当罚款。
第六条离职时，必须还清所借书籍、杂志。
第七条对于所借的书籍与杂志应妥善保管，如有遗失或严重损坏等情形，需负责赔偿。
第八条本办法自颁布之日起实施。
第四篇：书店员工培训课件1：图书基础知识
图书的基本概念
1、封面：又称“封一”、“封皮”、“书皮”，起着保护书籍、装饰书籍的作用。封面一般印有书名、作者(包括译者、编著者、校订者)和出版社名称。
2、封里：又称“封二”，即封面里边的空白页。
3、封底里：又称“封三”，即封底里边的空白页。有时也会印有广告或者书籍信息(定价、作者简介等等)
4、封底：又称“封四”，是书的最后一面，与封面相连。一般印有书号和定价。
5、护封:是封面外的保护层。其实就是一个有勒口的封面,护封的组成部分从它的折痕来分有前封、书脊、后封、前勒口、后勒口和大多是没有印刷内容的里页
6、护封：又称“外包封”，指图书封面外的包封纸。一般印有书名和装饰性图画，可保护封面，增加图书的美观。
7、腰封:也称“书腰纸”，附封的一种形式，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。
8、书脊：又称“封脊”，即书的脊背，接连封面和封底。一般印有书名、册次和出版社名称。分为方脊、圆脊。方脊线条清晰，现代感强。圆脊厚重、严实、经典味强。
9、封套：指书信或书籍的厚纸外套。封套的用途是将单页或样本插入封套内，形成整合的一套文件材料
10、勒口：亦称飘口、折口。是指书籍封皮的延长内折部分。编排作者或译者简介，同类书目或本书有关的图片以及封面说明文字，也有空白勒口。
11、环衬：亦称环衬页，是封面后、封底前的空白页，连接到封面的叫前环衬，连接到封底的叫后环衬，是封面到扉页和正文到封底的过渡。目的在于封面和内心的牢固不脱离。
12、扉页：又称书名页，是内文部分的首页。指在书籍封面或衬页之后、正文之前的一页。扉页上一般印有书名、作者或译者姓名、出版社和出版的年月等。扉页也起装饰作用，增加书籍的美观。
13、版权页：一般安排在正扉页的反面，或者正文后面的空白页反面。文字处于版权页下方和书口方面为多。记录内容提要、书名、著译者、出版者、制作者、印刷者、开本、印张、版次和印次、出版日期、字数、累计印数、书号、定价等。
二、图书的内容要素
1、书名：
书名：各类出版物名称，出现在封面、扉页、版权页上，有时书眉上也会出现(一般在偶数页上)。包括丛书名/系列名、副标题，卷或分册的序号和名称，版次(第一版除外)。
2、中国标准书号：由“国际标准书号”(ISBN)和“图书分类一种次号”两个部分组成。是由新闻出版总署分配给各个出版社的。
ISBN：国际标准书号(InternationalStandardBookNumber)的简称，是专门为识别图书等文献而设计的国际编号。ISO于1972年颁布了ISBN国际标准，并在西柏林普鲁士图书馆设立了实施该标准的管理机构---国际ISBN中心。现在，采用ISBN编码系统的出版物有：图书、小册子、缩微出版物、盲文印刷品等。2007年1月1日前，ISBN由10位字组成，分四个部分：组号(国家、地区、语言的代号)，出版者号，书序号和检验码。2007年1月1日起，实行新版ISBN，新版ISBN由13位数字组成，分为5段，即在来的10位数字前加上3位ENA(欧洲商品编号)图书产品代码“978”。在联机书目中ISBN可以作为一个检索字段，从而为用户增加了一种检索途径。
国内的书号还在书的第二页(一般在扉页的反面)还配有CIP数据，该页也称为版权页。这二者是在国内出版图书不可缺少的两个必要数据。如果没有，就成了内部资料
3、图书在版编目( CIP )：
中国版本图书馆数据中心统一发放的数据，规定了图书在版编目数据的内容和选取规则及印刷格式，包书名、作者、出版社、版本、印张等。
根据规定印刷在图书主书名背面中部位置。分为四大自然段，各大段间隔一行。 标题：图书在版编目(CIP)数据
著录数据：并列书名;其他书名信息/第一作者;其他作者.一 版次及其他版本形式/与本版有关的第一作者.一出版地，出版者，出版时间
检索数据 ： 国际标准书号(ISBN) Ⅰ.书名 Ⅱ.作者 Ⅲ.主题词 Ⅳ.分类号 其他标注：一般是指审请核准后的文件号码。
4、版本：指一本书的不同版本，即内容和形式上与原版有所不同的图书。出版形式不同，包括开始出版，同时有几种形式的版本，或再版的印刷地点和时间不同;装帧形式不同，如平装本、精装本、普及本、线装本;排版形式不同，如横排本、直排本。内容不同，是指出版以后，内容增删或修改，如增订本修订本、缩写本，以及翻译不同的版本和节译本。
5、版次：表明图书版本的变化。第一次出版叫“第一版”或叫“初版”。如内容有重大修改，重新排印叫“第二版”，以此类推凡不涉及内容变动的不作版次变更，只作印次的变更。
6、印次：即图书印刷的次数。从第一版第一次印刷计算，每重印一次都要累计表明。如第一版印五次，第二版印刷就叫第六次。
7、版式：书籍排版的式样。指版面、版心、排式(横排或直排)、书眉、页码、行距、标题、字体、插图等大小格式的安排。
5、版面：是指书籍一页的幅面，包括版心、白边页码、书眉以及正文等内容。
6、版心：又称“版口”，是书页上除四周白边排印正文的部分。
7、装帧：图书付印前的整体设计。如封面、扉页、插图、装订形式等美术设计和板式等技术设计。
8、书的装订方式
古代书装订方式：监测装(周代)、卷轴装、旋风装、经折装、蝴蝶装、包背装、线装、 现在书装订方式：平订、骑马订、胶背订(锁线订)、无线胶订、活页订、铆钉订合、风琴折式
9、印张：计算图书篇幅的单位，表示一本书所需要的印刷纸张数。一个印张等于半张纸，一张纸两面印刷，则为两个印张。
10、开本：开本指书刊幅面的规格大小，即一张全开的印刷用纸裁切成多少页。常见的有三十二开(多用于一般书籍)、十六开(多用于杂志)、六十四开(多用于中小型字典、连环画)。
11、纸张类型
新闻纸：俗称白报纸。是凸版印刷中的主要用纸。大部分用来印刷报纸、期刊及一般书籍。新闻纸的重量为52克左右。它的缺点是长期存放或阳光照射后易发黄变脆。
凸版纸：书籍、期刊正文常用的印刷纸张，一般为52克，颜色较白。薄凸版纸主要用手印刷较厚的书籍、精装本或字典等。
胶版纸：一般作为涂料纸的原纸，常用于印刷各种高级书籍、杂志、宣传画、书刊插图、封面、地图、商标、画报等，质地平滑洁白、伸缩性小、组织均匀，具有良好的吸油性。
铜版纸：又称涂布印刷纸，在香港等地区称为粉纸。它是以原纸涂布白色涂料，经超级压光加工制成的高级印刷用纸。美观、平滑如镜、光洁夺目。常用于画册、画报、日历、年历、卡片、商品样本、书刊插图、出口商标和旅游宣传品。 字典纸：一种高级的薄型书籍纸。也叫薄凸版纸，纸张质地细薄，韧性较强，有32克、50克等型号，一般用于印刷经典菱的精装本和字典、辞典之类的书籍。
12、现代图书版本
(1)第一版：图书第一次出版的叫第一版，或称初版。初版书有时也分第几次印刷。重印时有可能改换开本、版式、装订或封面等，但只要内容没有变动(或变动不超过1/3)都不是版本的变更，只是增加印刷次数。
(2)新一版：出版物版权经作者或其他版权所有者同意而转让到另一出版单位出版，不论原来出过几次，都须称之为“新一版”
(3)第二版：一本书第一版后，如内容经重要变更重新排列出版的书叫第二版。从第二版以后，各版次有时也称“再版”或“重版”。
(4)修订版：图书内容经较大修改后重印的版本。
(5)增订版：对原版本重新修订，但增添了新的内容或增加了新的章节的版本。修订版与增订版都属于图书的再版或重版。
(6)普及本：一种用料省、装帧简朴、定价低廉、发行量大的图书版本。
(7)通俗本：对一般读者不易看懂的内容或文字比较深奥的名著，改写成通俗易懂的版本。
(8)单行本：从一种或多种著作中，抽选一篇或几篇独立的文章单独印行。 (9)合订本：合订在一起的两种或两种以上性质不相系属的书，称为合订本。
(10)节本：因原书分量太多，或文字太长，重印时仅节取其中的某一部分内容或章节，而辑录出版的书。
(11)缩写本：不改愿意而只缩小篇幅的书。 (12)译本：翻译另一种文字的书。
(13)重写本：作者完全依据原本的基本内容和精神进行重写的新本。 (14)改写本：对原作的不足之处进行曲重新创作或改写的版本。 (15)审订本：内容经过重新校对审查、修改或订正的版本。
(16)横排本：文字从左向右平行排列，从上至下阅读的书，是古籍书的主要排版格式。 (17)竖排本：文字从上向下垂直排列，从右至左阅读的书，是古籍书的主要排版格式。 (18)重印本：利用原纸型再次印刷的书。
(19)集成本：集多人撰述或编辑的著作成品的版本。 (20)汇编本：作者将自己的版本著作择要编写而形成的新的版本。 (21)简编本：作者将自己的版本著作择要编写而形成的新的版本。
(22)选本：从一人或多人著作中选出部分有关的篇章而加以编辑出版的书本。 (23)抽印本：从一部书或一本杂志中选择其中的一部分内容所印成的本子。
第五篇：图书馆工作总结图书馆工作总结
吕梁会校图书馆工作总结
一年来，在全体馆员的共同努力下，在学校领导的全面支持关心下，图书馆全面履行了学校赋予的各项工作职责，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、提高人员素质入手，通过一年扎扎实实的努力，圆满地完成了2013年的各项工作。
一、思想政治业务素质学习
图书馆始终把思想业务工作作为主要工作来抓，深感一个良好团队的重要性，只有一个精神面貌、业务素质良好的工作队伍才是做好工作的前提。我们坚持以邓小平理论和“十八届三中”全会重要思想为指导，结合学校发展的需要, 加强图书馆规章制度及业务知识的学习，使工作人员对自己的工作有更深的了解，对自己的职责有更深的认识，更好的做好本职工作。经过多方面的学习，工作人员在思想和业务方面得到了提高，在切实抓好图书馆的管理和建设、发挥图书馆在教育、教学中的特殊育人功能方面发挥了重要的作用。
二、进一步加强了图书馆业务管理工作
在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上，我馆及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确目标，健全各项制度，优化管理软环境，明确工作目标，规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。1.充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。目前，我馆已全面实现图书采编、流通、检索自动化管理，图书馆的各项内务统计都已实现电脑操作、有序化管理。2.为了确保数据库数据安全与规范，我们采取必要措施，对数据库进行经常性的维护，同时做好服务器、工作机的维护保养工作。3.认真做好
1 巡架、整架工作。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌，为师生查找资料时节省了时间。
三、进一步规范了图书馆各项管理规章制度
根据新建图书馆的特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时规范、正确、有序的进行管理。健全建立了全校师生的书刊外借、阅览、损失、赔偿等各项规章制度。进一步严格了图书报刊、电子阅览规则，及时介绍图书报刊、电子阅览注意事项。充分发挥了图书馆“育人熔炉”的作用。
四、进一步做好图书馆常规工作
管理好图书馆所有财物，保持室内卫生清洁、秩序良好。对书刊及相关电子设备进行了清点核对。做到手续清楚、书帐相符。认真细致地进行书刊分类、编目、录入等工作，力求准确、规范。书库内各种书籍、报刊资料分类上架，陈放合理。及时裱糊、装修破旧图书、图表等资料，提高了书刊及相关电子设备的使用率，在防火、防盗、防蛀、防尘、防霉等工作时常检查，确保安全。
五、进一步做好服务育人工作
在提高自己业务素质的同时，做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和书刊，对他们在阅读过程中遇到的各种障碍进行了热情指导和帮助，从而满足了学生的需求，激发了他们的读书热情。.为了给读者创造一个窗明几净的学习环境，我馆对环境卫生严格要求，每天上班后的第一件事情就是整理内务打扫卫生，室内要求图书摆放整齐，书架无灰尘，地面无纸屑。根据要求，每一个工作人员形成习惯，每天始终保持一个良好的环境，为学生们提供了一个幽雅干净的学习环境。
六、工作中存在的问题及改进措施
新馆的投入使用，大大的改善了图书馆内部管理和对外服务的馆舍基础设施条件，但由于各方面的原因，使工作中还存在诸多不足。业务管理还不够细致，不够严谨，读者服务水平还比较低，馆内工作人员的整体素质还有待进一步提高。随着图书馆规模的扩大和学校发展的要求，馆内业务管理还需要再作相应调整，专业技术水平还需进一步提升。我们必须重视自身存在的问题，根据领导要求和读者意见，根据馆内工作中出现的新情况，针对自身工作中存在的问题，将采取相应的措施多方改进工作，进一步提高内部管理和对外服务水平，为学校教学科研提供良好的服务。
二〇一三年十二月十二日