大学我的理想职业

2022-06-27

第一篇：大学我的理想职业

我的职业理想和大学生活规划

到真实的自我为理想奋斗

一直以来我都自认为是一个很有目标，很有追求的人。我努力学习，努力快乐着。可是到了大学我似乎找不到方向了～～～

不知什么时候起，我迷上了音乐，仿佛音乐起，我的心起，音乐落，我的心就落。唱歌更成了我最大的乐趣，伤心时它是调剂，生病时它是解药。我不可救药地陷入了每篇动人的歌词中，我常常会想作词的大概就是现代最美的诗人吧。很自然的，我那时的理想就是成为一名歌手，想用我的歌清洗每个听者的灵魂。现在我是那么强烈的不想长大，因为长大了就会发现现实的残酷与梦想同现实的差距。其实我明白所谓长大成人，并非是抛弃曾经的坚持，但即使明白这个道理，却已经变的胆怯。

渐渐的，我开始懂得梦想也许不同于理想，理想亦不同于职业理想吧，就像彩虹虽然美却遥不可及，就像流星美的太短暂。以前我只是单纯地努力学习，努力唱歌，从初中到重点高中，从重点高中到北京，我想我来北京就是因为这里的机会比较多吧。但是半年了，我看到了自己在慢慢走向反方向。

似乎眼前模糊不清，未来被乌云遮蔽，但我知道人要是没有了方向，失去了激情，就会如同行尸走肉般麻木无趣。所以我放弃了那个如泡沫的美梦，回到现实中，重新思考自己的未来：

考研，并不适合我;历史，不是我的爱好。不过我喜爱学习语言：英语，韩语，我想我有语言天份吧。身为朝鲜族的我想到韩国首尔大学继续深造，接受一种完全不同的教育方法，扩展自己的视野，毕竟人类是渺小的。需要不断向内心扩张，从内而外是自己伟大起来。

想到这儿，我似乎找到了一条暂时的路：学好韩语英语，多参加实践活动，充实我的大学生活，为出国做准备。

现在我很开心，能参加大学生职业生涯的课程。其实我最欣赏周老师的一点，就是他的自信，由内而外的那种自信。曾几何时，我也曾拥有。此时此刻我的目标就是找回我的自信，幸福快乐的扮演好自己的每一个角色，找到那个真实的自我。为我的理想奋斗

题，就像说起生死一样，不敢轻言。现在人们可能很难理解在改革开放后这三十年，理想这个词汇本身经历过一轮被高调谈及也被极度嘲笑的过程，今天在和君创造的这个环境里我们终于可以逐渐心平气和的谈论了。

人的理想其实都埋藏在他成长的历程里，我也不例外，人很难超越自己的经验。懵懵懂懂的过了十七八年后，我逐渐有了一点追求和自我意识，开始对一些话题、知识感兴趣，开始自觉地主动地去学习了，最有兴趣学习的是历史和数学。我偏科很严重，因此我考不上什么一流大学。

1990年代初的中国，经济作为社会生活的主角刚刚开始。我阅读的一些经济、企业的粗浅知识给了我一点启迪，成为一名企业家。我的大学志愿是自己选的，学习会计，我自己感觉会计就是企业的历史，而会计人员是企业的司马迁，账簿就是企业的《史记》。在当时做会计的大多是女同志，即使有些男的，也是谨小慎微的样子，不会有什么出息，我的理想是被人嘲笑的，家人也反对，不过我说服了他们。真正学习会计的时候才发现，自己根本不知道会计学在说什么。当时我国的会计制度在剧烈的变革中，1993才有了新的统一的会计科目，会计条例。现在同志们学习的大部头会计书，那时是没有译本的。我大学更多的时间用来阅读历史书，尤其是思想史、经济史和企业史。并逐渐期望自己从会计人员起步，成为一个企业家，当时的偶像是松下幸之助和亚科卡。真实的工作开始后，会计从业中的不良感受让自己放弃了会计这个职业，转而从营销起步，但是期望成为企业家的梦想还是没有放弃，现在我的偶像是郭士纳和乔布斯。我常问自己，自己希望成为企业家的动机是什么?财富、名誉、地位、权力、受尊重的感觉?有，似乎又都不是，最终我认识到，想要成为企业家，是出于创造出新的产品提供给大众，优化了别人的生活，并获得认可和回报的感觉。在企业里成长为企业家，自己创业成为企业家的努力都在不断尝试，可是不明什么原因，总有说得清楚和说不清楚因素导致结果并不理想。我想我需要认真的研究企业的管理问题，弄清企业成败的因果。这就是我学习管理学、到商学院求学、申请和君的原因。

现在的自己感觉还介于明白与不明白企业管理的边缘，入门的状态，有一知半解的自得也有不知究竟的困惑。理想随着认知的变化也在变化。以前我想对管理有一定的感悟后，回到企业去，缔造一个有生命力的企业。现在我希望自己成为一个管理学的老师，帮助企业管理的从业者学习和研究企业管理之道。对于现在的中国来说，不缺少一个优秀的企业管理者，而缺少一个杰出的管理学教师。对于未来的中国来说，需要的是成千上万的杰出的企业管理者，是一个个竞争能力、创新能力、组织能力、持续发展能力卓越的企业支撑起强大的国力。他们需要思想上知识上先行者的启发。

张载所言的求学是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。而现在的我逐渐明白，天地无心，以民心为心，生民之命主宰于自己的一次次选择中。往圣之绝学需要与时俱进。万世之太平基于今日之太平。谁也无法为别人做出选择。作为管理学教师的我，所作所为只是在别人做出选择时增加一个备选项，而我尽可能的让这个备选项对选择者的目标有支撑作用。

更为准确的说，我的理想是成为一个文武兼备的管理学教师。成为一个张伯苓、陶行知、晏阳初、王阳明那样的教师。

二、我如何做一个管理学教师?

一个人为什么要有理想?每个人都有自己的看法。我的认识是：理想就是一个人的阵地，一个人的根据地。根据地一丢，人就流离失所，无家可回，无粮可筹，无兵可战。所以理想首要是立、其次是守，再次是变，因时因势而变。春节前后看了电视剧《井冈山》《长征》，感觉可以作为组织、战略课的重要案例，也描述了个人的理想如何成为组织理想，又如何在艰难险阻里坚持理想。验证了先生中共党史的学习对于在中国进行企业管理有重要意义的论断。战士的阵地是足下的土地，政治家的阵地是民心，企业家的阵地是客户的购买力。教师的阵地是讲台，是学生的成长，那就是我的阵地。千百年来，中华不绝是因为中华文明不绝，不管国运困窘到什么程度，只要还有人能聚徒讲解《四书》《五经》《老庄》，这个民族就有再次崛起的希望。

作为管理学教师的我会想：文明衰亡了有国家，国家衰亡了有企业、企业衰亡了有家庭，家庭衰败了有人才，人才衰亡了有教育，教育衰亡了有我，我衰亡了有学生。这是一个逆向的推理，正向的推理我想也应该成立。中国复兴有我，我精于管理学，就有精通管理的学生，有有责任感的企业家就有能承担社会责任的企业，有进步的企业就有发达的经济、富裕的员工，有经济的繁荣就有强大的国家，就要求有民主的社会、有尊严的公民，中国就会成为真正的强国。目前的中国有两个前途，一个是向权贵社会的方向演化，一个是民主社会的方向，前者的力量看来很强，但那是一个落后的方向;后者的力量看来很弱，但那是一个光明的方向。历史从来就没有什么固定的事，都是我们一点一滴的建设来争取来的。就像墙上的阳光，一点一点的移动。佛在寂灭前拈花一笑，传法脉于迦叶，据说迦叶东行到云南鸡足山做法场，开传禅宗。我不做迦叶，不成佛，不做花。我作花香一缕，无形无相，留在学生心里。

和君实际上已经形成了一个培养企业家的完整体系，我的使命就是在这个基础上继续丰富他的内容，在内容上与时俱进，在培养对象时因材施教。

三、我如何做一个武术老师? 对于今日中国人来讲，精神萎靡、放纵欲望是最大的祸患，仿佛钢铁的腐朽，眼见发生确束手无策。学习贯穿了体育精神的武术是振奋人心的良方。

学拳先要立志，志之不立，拳之不行。我会鼓励学拳者立下大志，发出宏愿。立志的不同会很快就反映在练拳的方式、方法、风格上，一望便知。

内家拳是一种自明的拳，老师的传授很重要，自己的练习思考感悟更重要，没有发奋进取、持之以恒、自我反省的精神，没有想要看破生死、直面天崩地陷王朝轮回、承担看护家国的责任，只是想要学两招防身、让身体强健不被人欺负，想要学到内家拳真谛，让功夫上身是很难的。

内家拳的学习与我们大多数习惯了看书本学习考试的人习惯的学习方式是极大不同的，看书学拳是学不好的。拳主要不是知的功夫，而是行的功夫，做学问要知行合一，练拳要行知合一。

学拳更像是学艺术，比如音乐、美术、舞蹈、戏曲、影视演员，看看一个戏曲演员怎么练习的，就会明白拳怎么练，但要明白戏是让人看的，拳是不让人看的，要让知道的人越少越好，和一个国家的军备一样;戏是让人乐的，即便观众哭了也乐，拳是让人死让己活的，即便赢了，也不见得有欢乐。

或者更形象的说，学拳象学工艺美术，我们是努力使自己成为一个工艺美术家，象做紫砂壶、做砚台、竹雕、瓷器、琉璃(看看琉璃工房的器物怎么做的)。材料和作品就是我们自己，我们要靠自己的身体来说明我们学了什么、学的如何、哪里还有不足、还要如何改进?身体的极限是材料的极限，思维的极限是路径的极限，所以我们会在身、心、智几方面进行修炼。我们可以先放下想要打人、或防止挨打的心态先看看这些方面的大师们是如何学艺的。比如顾景舟如何制壶;王献之如何学书法;朗朗如何学钢琴;齐白石如何学画;梅兰芳如何学戏的;表演大师如何学习表演的，找一个自己喜欢的大师级的演员，研究一下他如何成为顶级的演员，而不要研究如何成为超女。兴趣是最好的老师，一个老师最重要的工作就是培养和保护练习者的兴趣，任何伤害练习者兴趣的事情都是好老师所不能做的。学生从某种角度说不是老师教会的，是被自己教会的，老师是创造了自己教育自己的环境，保佑他不放弃、不抛弃。

曹刿论战中讲：夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。大多数习武者的兴趣就是在老师不恰当的教学方法中丢失的，在加上人天性的怠惰，使习武成功者如凤毛麟角。

中庸上说：治学之道，博学、审问、慎思、明辨、笃行。人一能之，己百之;人十能之，己千之;能入此道，虽愚必明，虽弱必强。练拳之道也是一样的，这就是内家拳的真谛。我想这和我们精通管理之道也是相通的。

样让自己的大学生活更加多采绚丽，那就需要我们对自己的大学生涯有一个美好、全面、科学的规划。有效的计划将有助于更好地利用大学在校时间充分提高自己，为毕业进入职场做准备。青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。我希望通过3年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历3年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。告别了中学时代，迈进了大学的校门，人生的历程又翻开了新的一页。人生的道路跨入了新的阶段，莘莘学子的我们满怀希和憧憬踏进了工院，人生的理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的大学也将从这里开始。面对新学期崭新的环境，也是重要的基地，我们要尽快适应新的环境，并做好一系列相应的规划。不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该大学，对于读书数载的学子来说，无疑是人生中最重要的转折点，而人生的规划也恰恰在这一时期开始起笔。开始大学生活的你，打算为自己设计一个怎样的未来?它或许五彩斑斓，或许平淡和谐，或许充满挑战和荆棘——但，无论怎样，厚积薄发，是一个必然的守则。记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。水大是一个大的百花园，我只是百花园里一棵不起眼的小草，可小小草有一个大大的理想，就让我在这里畅想一下自己的职业生涯吧在做好我们的大学生涯规划之前我们应做的以下几点： ① 客观评价自我我是材料系冶金设备应用与维护专业的一名学生，未来我们的工作就是和钢铁在一起，工作环境当然不是最好的，但我很喜欢这个专业。我有许多的爱好如听音乐、跳舞、唱歌、弹吉他等，我认为这正是一个人对生活的热爱。有了这些爱好我的生活不在空虚了，它变的丰富多彩!大学是一个培养个人能力的殿堂，我的语言表达能力、社交能力、组织能力等等很多方面都还不够好，因此我要在大学时期尽量把自己锻炼的更有能力。 ②正确进行职业分析所谓“知己知彼，百战百胜”客观评价自我做到了知己，而正确进行职业分析，了解目前社会职位分布的现状就是知彼了。我现在所学的专业是一个当今很热门的专业，它在未来几十年内都将领导我国的经济事业的发展!钢铁事业在我国的企事业中占具了很大的比重，是我过经济发展的主导事业。而在这些行业中的技术人才还不是很多，这就为我们将来的就业留出了很大的空间。进行正确职业分析，有助于结合自己的实际情况进行比较分析，既然选择了自己适合的行业、领域与具体的岗位就要进行到底! ③确定自己的职业目标职业目标是我们对未来职业生活的构想和规划。确立目标可以获得追求成功的动力。所谓“志不立，天下无可成之事”。我们的职业目标应把个人志向与国家利益和社会需要有机的结合起来，这样才能有实现的可能性。我的职业目标是要把咱国家钢厂的生产总值成为世界上遥遥领先的钢厂，虽然我的目标有点不切合实际，但我会为自己的目标努力一辈子。要完成这么大的一个目标，我又把目标分成了短期目标和长期目标，下面是我在大学时的短期目标。 ◆在大一，我要尽可能多的参加一些课外活动，多给自己一些锻炼的机会，这其中就包括：定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党;积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动、演讲赛、辩论赛、书画比赛等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。学习一些新的东西(简单的交谊舞，篮球、乒乓球等)但一切活动的前提，都必须是学习第一位!

◆在大二，扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。多做些兼职，多接触社会实践，让自己多点了解社会，为毕业后步入社会打下基础，开始准备一些资格证的考试，目标英语过

二、计算机一级等

◆在大三，因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要接本。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性;参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。多总结经验，尽快为自己的职业定位，并努力为就业做好充分的准备。除次之外，我们还需要培养职业需要的实践能力。因为用人单位，不仅注重大学生的专业知识和技能，还注重大学生的可塑性和一些潜在素质能力。多参加有益的职业训练。职业训练包括职业技能训练。对自我职业能力、职业适应性和职业价值观的科学测评等内容。总的来说，要不断提高自身挫折应对能力，培养自身意志力与塑造良好的个性。

然而,在人生的旅途上,我们终究是迷茫了,总以为大一是碌碌无为,大一是无聊浪费,时光在指间悄然而逝,却不知珍惜!我们在慢慢找寻,找寻大学生活的方向,渐渐才知道在大学本科期间，我们并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上。一个人贵在知道自己应该去干什么，"明其志，方能知所赴!"学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我们自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程......这将更具个性化更能挖掘你的潜力。

大学同样是一个施展表现你的才华的大舞台。好好利用它，也是一个任务。怎么说呢?有人说："社会经验道义后社会上去培养也来得及，现在读好书不就行了么?"我认为这是各误区能力的培养其实不是一朝一夕的。就比如语言能力，我们从小就开始训练，对么?但你可以说——我现在的语言功底、交际能力非常出色了么?很少有!即使我们平时一直在培养的东西尚且如此，更何况工作能力呢?它常需要一定条件，一定时间空间的。许多大一没有从事任何社会工作的同学，往往到了大

二、大三就很难加入学生会、团委，等等，为什么呢?就是这个道理，我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。

因为在以前太懒惰了，我意识到了这一点坏习惯对我的生活的影响，我决意要去改掉它，现在看起来情况还不错。我给自己的生活目标是：少说废话，多做事。探索修身处世最高境界。个人因素对于自己能否融入一个集体很重要，并不是你去改变社会，而是你怎样融入这个现实而残酷的社会。所以我修身，要变得更成熟，更有主见，非人云亦云。细致的安排如下：

1.首先生活要有条理，卫生问题最重要，也是最基本的，一个干净整洁的环境也让人心情舒服，做起事来也更有干劲。

2.作息时间要大致确定好。我不要求自己做到几点起床，几点睡觉，这个并不现实，因为受其他人的生活习惯影响，包括周边宿舍的影响，我是一个比较容易受他人影响的人，换句话说是定力不够，所以现在要按照自己的时间表进行生活。

3.对于电脑的安排。以前只是把电脑作为游戏机，但现在不行，不可以这样做。我完完全全知道一味玩游戏的后果，而这个后果比我自己骨折进医院更加严重。可能会影响到我的一生。好在现在我对游戏的感觉慢慢的淡了下去。只是追求电脑极致的性能，看看这部电脑有多BT。更多的，是把电脑作为一种工具，无论是学习，消遣，还是其它用途。

4.关于恋爱，我一直把它作为大学的附加物，并不是说可有可无，而是这个并不是我在大学所要最寻的东西。只是顺其自然，任其发展，该来的，还是回来的。

5.金钱，现代人类孜孜不倦的追求。我也在追求着，所以我想着，在这里能不能做些小生意，为自己垫些社会经验。原来是想做手机代理的，但发现早已有人捷足先登，只好做其它打算。

6.社团组织，我已经加入了社联的计算机协会，希望在那里可以学到额外的能力。

7.多与师兄或师姐，导师或辅导员沟通，多多学习生活上的经验。

8.大二的时候报名做导生，我相信这是一个帮助别人和锻炼自己的好机会。

时光如箭，它穿梭在我们身边，也会毫不留情的带走我们的一切。时间永远都不会等人，它不会为了任何人，任何事而停留，我们能做的只是跟着时间走，我们永远无法抓住时间，所以我们要珍惜时间，珍惜未来，更要珍惜我们的大学生活。

对我而言，大学是一个神秘而又向往的地方，初来乍到，在这里人生地不熟，觉得很无聊，很孤独。经过了严酷的军训后，我认识了新同学，也认识了新老师，他们个个都待我很好，在他们的陪行下，我的生活也渐渐变得丰富多彩，让我觉得大凡事物都会因神秘而美丽，对于未知事物也产生了好奇心，就好像是振奋剂一样能唤醒潜藏在内心深处的求知欲，然后再不断的摸索前进，哪怕是荆棘丛生也不怕，而这种好奇正是我以后学习的动力。

刚上大一，认识这里的一切，和老师们，同学们投入更多沟通和交流，可以避免走弯路，在班上竞选班干部，这样一来可以提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。，二来可以为老师分忧，为班集体做点力所能及的事，只希望我们在同一个地方学习，能够共同开心，共同健康成长。除此，我也加入了自己感兴趣的社团，并且投入实干的精神和百倍的热情，虽说大一的学习任务很轻松，但大一正是打牢地基的阶段，在观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，搞好专业课程，学好英语，为大

二、大三做好充分的准备，也为了将来更好的生活。

大二是本质转变时期，要完完全全扮好大学生的角色，就要把高中固有的思维和学习、生活方式切实的转变过来，我们不可能永远停留在高中时代，因为大学又是人生的一个转折点，而这一年是最重要的一学年，要适应这里的一切，在这里种下希望，放飞梦想，让自己的大学生活多姿多彩，也一步步的朝着目标迈进。在大二这学期，学习的任务大大加重了，也有相应的技能证要考，相关的社团活动也有必要的作出取舍，把大量时间投入学习中，把该要考的技能证书一次性考到手，这时正是需要那种不断摸索前进，哪怕荆棘丛生也不退缩的精神来作为我们学习的动力。当然，在忙碌的学习当中，适当放松，做到劳逸结合。

大三是一个面向社会的阶段，经过大

一、大二的锻炼，我们已经成长了很多，变得成熟了，学会了独立生活和面对集体生活的能力，懂得如何与别人交往，而我的目标也已锁定了，要学会如何写求职信和个人简历，并要为心目中的职业进行实践，在此同时作一个大学三年的生活学习的总结，作为大学旅程的一个圆满的结束。

在三年的大学生活中，我想所有人都已经创出自己的天地了，而在忙碌的学习后，美好的爱情便是我们最轻松的靠岸，它在我们生命里是必不可少的，可我们不能为了感情放弃前进的脚步，再说了，感情有时是靠不住的，不论怎样，我们都要生活，都要前进，都要朝自己的目标迈进，千成别让感情挡住我们生存的路。

第二篇：我的职业理想

俄国的托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，就没有生活。”

理想是前进的方向，是心中的目标。人生发展的目标是通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现。

职业理想源于现实又高于现实，它比现实更美好。为使美好的未来和宏伟的憧憬变成现实，人们会以坚忍不拔的毅力、顽强的拼搏精神和开拓创新的行动去为之努力奋斗。

生涯一词的本义，指的是从事某种职业的生活。职业生涯规划，《百度.百科》的解释是：“指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排”。我目前虽然还是一名就读机械工程的在校大学生，但是总有一天要走出校门，进入大社会，低层次的要求是解决生存糊口问题，高层次的愿望是能学以致用，一展所长，在个人理想与社会需要的统一中实现人生价值。但是，理想与现实之间不可能没有矛盾。与其到时才仓卒应对，不如趁早作适合实际的规划。现代著名作家柳青在《创业史》中说，“人生的道路虽然漫长，但要紧处往往只有 1 几步，特别是当人还年青的时候。”由求学到择业就业，便是最要紧处的一步。“女怕嫁错郎，男怕入错行”嘛!尤其在今天，就业作为一个严峻的社会问题早已是不争的事实，尤其是作为大学生的我们，一个即将踏进社会工作的群体，经慎重考虑后作一份职业生涯规划是至关重要的，如果说人生有如一次旅程，若然行程事先有了合理的计划设想，再周密、循序、高效地按照计划成行，就不至走枉路或者遗漏了沿途的大好风光。同样的道理，适宜的职业规划，也会给自己带来胸有成竹的信心和十足的冲劲，使自己在日后的职业生涯中，成功在起跑线上。这，便是我写这份职业生涯规划书的初衷。

那么什么是职业理想呢?

所谓职业理想是个人对未来职业的向往和追求。既包括对将来所从事的职业种类和职业方向的追求，也包括事业成就的追求。青年时期是学生的人生观、世界观形成的时期，也是我们的职业理想孕育的关键时期。作为理想的重要组成部分的职业理想，它体现了人们的职业价值观，直接指导着人们的择业行为。

一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。随着年龄的增长、社会阅历的增强、知识水平的提高，职业理想会由朦胧变得清晰，由幻想变得理智，由波动变得稳定。

2 理想在日常生活中有很多作用，理想是前进的方向，是心中的目标。人生发展的目标是通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现。俄国的托尔斯泰曾说过：“理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，就没有生活。”同学们在现阶段的学习生活中也已经深切地感受到，一旦学习目的不明确，学习的热情就会低落，学习的效果就不明显。因此，有了明确的、切合实际的职业理想，再经过努力奋斗，人生发展目标必然会实现。

职业理想在现实生活中具有参照系的作用，它指导并调整着我们的职业活动。当一个人在工作中偏离了理想目标时，职业理想就会发挥纠偏作用，尤其是在实践中遇到困难和阻力时，如果没有职业理想的支撑，人就会心灰意冷、丧失斗志。此外，如果一个人只把自己的追求定位在找过“好工作”上，即便是将来有实现的可能，也不能算是崇高的职业理想，因为，这样的理想一旦实现，他就会不思进取，甚至虚度年华。总之，一个人只有树立正确的职业理想，无论是在顺境或者是在逆境，都会奋发进取，勇往直前。

职业理想源于现实又高于现实，它比现实更美好。为使美好的未来和宏伟的憧憬变成现实，人们会以坚忍不拔的毅力、顽强的拼搏精神和开拓创新的行动去为之努力奋斗。12岁时，周恩来就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，表达了他从小立志振兴中华的伟大志向。同学们，你们现在是学生，

3 你们有什么样的理想啊!我想，我们应该向敬爱的周总理学习，从小立志，树立一个崇高的人生目标，然后，为实现这个目标坚持不懈，奋斗不止，为人民，为国家做出贡献，这样的人生才有意义。

社会的分工、职业的变化，是影响一个人职业理想的决定因素。生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同,人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的职业，如计算机工程师、软件工程师、计算机打字员等等职业.

我们要站在合适的起点上，制定自己的职业理想。制定职业理想首先要了解自己----你能做什么人，最难看清楚的是自己。失去“自我”的职业憧憬是“空中楼阁”，是“水中月亮”，永远是可望而不可及的。只有从自身出发，从自己的所受教育、自己的能力倾向、自己的个性特征、车身体健康状况出发，才能够准确定位，瞄准适合自己的岗位去不懈努力。还要了解职业---要你干什么并非所有的职业都适合你，也并非你能胜任所有的职业岗位。每种职业都有与之相适应的职业能力要求。除了具备观察、思维、表达、操作、公关等一般能力之外，一些特殊行业还有特殊要求。最关键的就是了解社会——让你干什么职业的存在和发展与社会的需求是紧

4 密联系的。因此，了解社会的需求是成功择业并就业的关键。了解社会主要是要了解社会需求量、竞争系数和职业发展趋势。

在走进大学后我学会了很多，经过深思熟虑，我制定了自己的职业理想，我要创建自己的公司，并将自己的公司推向世界。为祖国贡献一份力量。解决一部分人的失业问题。二是自主创业，不仅解决自己的生存问题，而且还为别人提供就业岗位。在激烈的市场竞争下，创业已经成了我们这个时代的特征和潮流。对青年学子们而言，开展创业不仅仅要有理论，更重要的还有实践经验。我喜欢她，喜欢的不是她的职业，而是支撑这份职业的美好理想和她坚贞的信念。

也许在实现理想的路上不是一帆风顺的，但是要有信心。在开始不能为自己的理想做些什么时要形成“自找市场”的就业

5 观。要确立“先求生存，再求发展”就业观。不要把“既舒适又赚钱”作为择业的必要条件，而是要先找到岗位，融入社会，然后才能实现自身价值。

职业理想不是一步到位、一蹴而就的目标，它需要我们在不断地实践中，不断地进退中来实现。现在的签约并不意味着你要一辈子吊在一棵树上，艰难地实现自己的职业理想。有人曾经说过：如果一个人一辈子不能够换3份工作，那他就不能算得上一个有能力的人.

前辈有云：少年为失错之年，青年为奋发之年，中年为而立之年，老年为迟暮之年。青春苦短，与其浑浑噩噩打圈，不如趁早规划启程前行!今日开始奋发，明天方可掘出金矿，青春才会焕发热力神采!“凡事预则立，不预则废”，真不愧至理名言。虽然前路仍然会有变数，但现在大方向定了，理想就不再是虚无缥缈的海市蜃楼。至少，因为有了人生规划，明天就可以少走弯路，甚至有可能发现捷径，比别人更快更好地走向成功。扬起理想的风帆，顺着潮流谋求发展，太阳升起的时刻，你就会偿到胜利的喜悦。

第三篇：我的理想职业

【课时】1课时

【教学目的】

1、

帮助学生树立正确的理想观，人生前途观。

2、

明白理想与个人奋斗之间的关系。

3、

纠正学生错误的择业观念。

【教学重点】帮助学生树立正确择业观念。

【教学难点】树立正确的理想观，人生前途观

【教具与学具准备】

教具：题版、记分牌、课件等。

学具：1.让学生在课前收集和职业有关的一些资料，初步明白和职业有关的一些内容，如职业的定义、职业的分类、职业的分布等等。

2.发动学生在课前讨论自己对理想职业的看法，自己未来会选择什么样的职业等。

3.每位学生写一篇关于自己未来理想职业选择目标的文章，并说出自己对这个职业的理解或看法。

【教学过程】

一、导入新课

同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现。

故事展示：一位父亲很想知道他儿子将选择什么样的职业，于是问道： “我想知道你喜欢干什么?现在是你选择的时候了。”

“我所喜欢干的?爸爸，这很简单，”年轻人说道，“我想整天坐着汽车兜风而且口袋里装满了钱。”

“你的职业总算是找到了。”父亲宣布说，“你将是一位公共汽车售票员。” 一个最基本的社会公理：

提出问题：如何才能选择到我们理想的职业呢?这又决定于我们的努力奋斗程度。

师出示课题：下面就让我们带着这些问题，来开始我们今天新的一课——我的理想职业

二、授课过程：

(一)、师：同学们，为了使所有学生都能参与到课堂，我们以竞赛的形式展开。现在我宣布竞赛规则：

1.以组为单位，分必答题和抢答题。

2.必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。

3.抢答题由各组同学自由抢答，由教师说“开始”后方可抢答(如有违例则倒扣10分，回答错误倒扣10分)

4.每题10分，依据最后得分评出最佳小组一名。

(二)、以40人为标准班，分为4组，每组10人。

(三)、竞赛开始

1.各组派代表上台宣读“我的职业理想”，做为基础分100分。

(学生读完后，教师做出适当的评价)

2.进行必答题和抢答题的竞赛

第一组题：(必答题)

A.有人说，“管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。”你对这一点是怎样看的?

B.假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且还说“真脏”，在这种情况下，你还会热爱自己的工作吗?

C.假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗?说说你的看法。

D.假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻关工作，你会选择哪一种工作呢?

教师引导分析：在职业的选择当中，我们一定要克服一些不正确的看法，即一切向“钱”看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们这个社会里，不同的人从事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能实现自己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。正是由于不同的人的不同劳动，才构成了我们今天的社会。

第二组题：(必答题)

A.假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作?

B.假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作?

C.假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作?

D.假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作?

教师引导分析：我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。

第三组题：(抢答题)

A.假如你是一名消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么?

B.假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么?

C.假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么?

D.假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是什么?

教师引导分析：我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意识，是我们做好工作的前提。

第四组题：(抢答题)

A.近视患者不宜从事哪些职业?(举例即可)

B.发音不准确者不宜从事哪些职业?

C.手指不灵活者不宜从事哪些职业?

D.身高不足1.50米者不宜从事哪些职业?

教师引导分析：在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出自己最大的能力，做出更大的贡献。

第五组题：(必答题)

A.一名韩国女老板以工人干活不够积极为名，罚全体工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的则被“炒鱿鱼”，如果是你，你会选择哪一种方式呢?

B.一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎么办呢?

C.你在一间国营企业工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的鱿鱼，这时你该怎么办呢?

D.一间工厂以检查偷窃为名，对出入工厂的工人强行搜身，你觉得这种做法对吗，为什么?

教师引导分析：现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。

第六组题：(学生自由抢答)

A.有的同学认为，我以后准备从事美术工作，那么只要把美术学好就行了，其它的课目无关紧要，你怎样看呢?

B.歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什么启发呢?

C.全中劳动模范李素丽是一名售票员，曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作，但被她婉言谢绝了，最后取得了不平凡的成绩。如果是你，你会去政府部门工作吗?为什么?

D.爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都取得了不平凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意，你还会象他们一样去奋斗吗?为什么?

学生结合自己的具体情况，自由讨论，谈谈自己对职业有了什么样的认识，有什么深刻的体会，然后找几个同学谈谈自己的看法。

(教师公布各组的得分情况)

三、师总结：

同学们，我们每一个人都有自己的理想，每一个人都想找到一份称心如意的工作。但是，我们在选择职业的过程中，应当树立劳动光荣的观点。我们这个社会，是由每一个人的劳动构筑而成的。在我们这个社会里，劳动并没有高低贵贱之分，只是;由于社会分工的不同。假若我们以后找到了一份称心如意的工作，那就要尽自己最大的能力去做好它。假若我们找到的工作不那么让人满意，那也不要泄气，在做好自己本职工作的同时，同样要为实现自己的理想去奋斗。最后，我祝同学们都能实现自己的理想，体现自己的价值，创造出自己美好的人生前途!

第四篇：我的职业理想

有志者，事竟成，每个人都应该有自己的职业理想，理想犹如明灯，照亮我们前行的路。有的人理想当一名科学家，有的人理想当一名工程师，有的人理想当一名画家，正所谓人各有志，人不同，理想不同，我的理想是当一名公务员，把自己的青春奉献在祖国的建设事业上。公务员是指在各级政府机关中，行使国家行政职权，执行国家公务的人员。公职人员应该树立正确的思想认识，提升思想境界，才能得到人民的肯定，从而实现自我。

作为一名公职人员，必须拥有对群众的历史高度负责的意识，只有这样，公务员在开展工作的时候，才能沉得下去，不止做表面工作。我觉得要想成为一名合格的公职人员，必须要具备下面的职业素质，只有具备了下面的职业素质，才有可能成为一名合格的公务员。第一，要树立正确的人生观。

人生观是我们的价值取向，作为一名公务员要树立正确的人生观，也就是要树立为人民服务的人生观、道德观。树立正确人生观是对公务员最起码的要求，为人民服务的目的是为大多说人服务，因此在处理我与他人的人际关系时应当遵循“我为人人，人人为我”的准则，即每个人都应该努力为社会、为人民做贡献，只有每个人都这样做了，社会物质财富、精神财富才会丰富和发展，在工作中要充分尊重人名群众的自创精神，勤于思考，不断探索，勇于创新，要不怕困难，不怕挫折，百折不挠，知难而进，以一流的成绩回报人民，回报社会，所以树立怎样的人生观，会决定你今后要走的路，只有树立正确的人生观，你的路子才不会走错，你的路也会越走越远。

第二，要保持一颗淡泊平常之心。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这个“淡泊”不是对事业工作的淡泊，而是对名利物质私欲的淡泊，我觉得有一颗平常淡泊之心很重要，只有保持一颗平常淡泊之心，才会看清权利，才能不被外界所诱惑，才能把更多的精力投入于工作之中，进而更好的为人民群众服务。

第三，要公平公正，一身正气。

在公务员的日常工作中一定会遇到人情关，金钱观，在这种时候如果稍有偏差，就会偏离正确的方向，会对人民群众的利益带来损失，因此容不得半点差错，更不能以权谋私，要做到公平公正，一身正气，这样才能敢作敢为，敢于进取才能做一名合格的人民公仆。我觉得做一名合格的公职人员，任道而重远，但既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我一定尽自己最大的努力，做一名合格的公务员，风雨之后见彩虹，我相信脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕理想的高原，只怕没有追寻的勇气、热情、执着，只要心中时时刻刻燃烧着坚定的信念，一往无前的进行下去，就会惊讶的发现很多所谓的远方其实并不遥远。用我们的热情和智慧扬起理想的风帆，用我们的青春和生命凑向时代的最强音。当我们抛弃了迷茫，把握了方向;当我们勤字开头，不懈努力，命运的闸门会向我们敞开，实现职业理想的时刻终将到来。

第五篇：我的职业理想

有志者，事竟成。相信每个人都有自己的理想，有的从小就立志要成为一名教师，有的想要当一名人民警察，而有的想成为一名解救百姓的医生。自从进入大学以来，我一直在思考将来我从事何种职业，专注什么样的领域。理想渐行渐远，于是我结合自身实际，对自己的职业生涯做出了一些规划，通过对职业生涯人物的访谈，我重新定义了我的职业理想。现在我的职业理想是成为一名国家公务员。在大学生的七大理想职业中，公务员位居第一，公务员，是指在各级政府机关中，行使国家行政职权，执行国家公务的人员。公务员的概念有大有小，范围不尽一致，大致说来有三种类型：第一种是小范围的，公务员仅指中央政府中非选举产生和非政治任命的事务官，不包括由选举或政治任命产生的内阁成员及各部政务次官、政治秘书等政务官。这种范围同国家公务员法规的适用范围相一致，英国及许多英联邦国家基本属于此类。在英国，公务员是指那些不与内阁共进退，经过公开考试择优录用，没有过失可以长期任职的文职人员。第二种是中等范围的，中央人民政府的所有公职人员，包括政务官与事务官都称为公务员，但适用于国家公务员法规的只是事务官。美国基本属于此类。美国把公务员称为“政府雇员”，“政府雇员”是范围很广的一种称谓，它包括了除军事人员以外的所有政府雇员。

第三种是大范围的，把从中央到地方政府机关的公职人员、国会除议员以外的工作人员、审判官、检察官、国有企业和事业单位的工作人员统称为公务员，并由“国家公务员”和“地方公务员”之别，有“特别职”与“一般职”之分。“一般职”公务员是指政府系统中非选举产生和非政府任命的工作人员，是国家政府系统中的事务官，即非选举产生和非政治任命的政府工作人员，适用于国家公务员法规的，只是“一般职”的国家公务员。日本、法国基本那属于此类。法国公务员是指在中央机关及其所属机关、地方行政机关、公共企事业单位被任命为常任官员的工作人员。而我国基本属于第二种概念的划分。也就是中央人民政府的所有公职人员，根据上一次职业生涯人物的访谈，我了解到中国人民警察也属于公务员

我想，有了理想，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有理想而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“理想，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为理想而学习，在通往理想的航程中，我要不断努力奋进!

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